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年度教學總結

時間:2021-02-26 09:09:59 年度總結 我要投稿

關于年度教學總結模板匯總9篇

  總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們要做好歸納,寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的年度教學總結9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于年度教學總結模板匯總9篇

年度教學總結 篇1

  緊張而有序的一年以過去了,回顧這忙碌的一年里,在領導及各辦事處各同事的幫助下,也收獲了很多,自己也成長、成熟了許多。為了今后更好的工作,我們需總結經驗發現自己的不足,從而才能揚長避短完善自己。仔細回顧一下XX年度,現將個人工作總結如下:

  一、認真反思,加強學習

  作為atm維修服務工程師,“責任”一直是我工作的宗旨,我嚴格要求自己,做到謹小慎微。在這XX年無論從技術能力,還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導和幫助,使我在工作能力上得到提高,服務方向上得到明確,服務態度上完全有所端正。回顧這一年,因公司發展、工作的需要服從領導的組織安排與調配。與公司共同繁榮,艱苦奮斗,以自己的責任心勤學習、勤反思方式來使自己的技術水平不斷提高。工作中我們同事之間互相交流,總結經驗共同進步。因不斷地努力和進取,這為我以后的工作發展打下了良好地基礎。

  二、工作回顧

  從XX年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個辦事處工作,感受很多,收獲很多,這其中包涵了領導的信任,感謝武漢辦事處以及各個辦事處的成員們的幫助和關心。在接下來的工作中雖是有些忙碌,但也計劃得算是緊張有序。按照公司要求及規定,做好一名合格的服務工程師。在以后工作上,客戶的非常滿意度應成為我的目標。自己那些不足地方,希望在以后的工作中繼續得到領導及同事們多多指正和幫助,我會虛心接受努力學習來彌補自己的不足。

  XX年已然過去,但是未來的一年又是以今天作為一個起點,新目標、新的挑戰,就應該有新的起色,在新的一年中我將繼續努力工作,、勤學習、勤總結,完善自己的不足。XX年將到來,在此,我祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前,人生的跑道上一帆風順、祝愿各位同事在新的一年里續寫人生新的輝煌!我期待自己能為公司新的輝煌,添上小小的一畫。為此,我在以后的工作中會努力提高文化素質和各種工作技能,以更好的效率做好每一項工作來回報領導對我的信任。

年度教學總結 篇2

  一、注重學習教育教學理論

  本年度是我又一次從一年級帶學生,每次這樣的從頭帶起,我都認為是對我的教育理念和教育方法的又一次深入挑戰。同時也是實現我教育理念的絕佳的機會,我希望我長期教育下的學生能實現我的教育理想

  因此我象第一次踏上講臺那樣認真鉆研教材,吃透教材,認真備課、上課,覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師,用心學習教育教學理論,大膽進行教學改革,經常總結和積累經驗,吸取教訓,改正缺點,不斷改進教學方法,力求把每個知識要點以較佳方法傳授給學生。為了填補手上資料不足,我還查閱了大量的專業雜志,真正做到教學相長。

  二、深入學生,讓學生愛上語文

  作為老師,是學生信得過的朋友,跟學生交朋友,以情動人,學生因“親師”而“信道”,會對你所教科目產生愛好。我們都是從學生過來的人,學生喜歡怎樣的課我們心里清楚,備好一節課,不一定能上好一節課,還需要有駕馭課堂的能力,這就需要不斷創新,怎樣去激發學生主動參與才是較重要的。

  語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。力求通過各種形式比如:“語文賽詩”、“閱讀交流會”、“聽說訓練”、“隨筆交流”等等。讓學生從聽說讀寫的方面感受大語文的魅力。同時通過這些活動又不同程度地提高了學生的語文水平,在成績中感受到了自我實現的價值,從而更加喜歡語文。在學習語文中感受到學習的快樂。

  另外,我還把好信息反饋關,要求自己不要自我感覺好,就忽略了學生的心聲,每一次考試后,我都會叫學生給我提出意見,綜合反饋回來的信息,重新擬定教學計劃。我在進步,學生也在進步,付出總會有收獲的,這一年,我所執教的兩個班,中段考、期終考學科平均分、合格率、優秀率都排在前茅

  三、用自己的勤奮堵住學生懶惰的后路

  因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。我相信只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  因為對癥下藥,因材施教,所以我所教的兩個班級尖子生的語文成績特別突出,又因為自己的勤奮堵住了學生懶惰的后路,所以連朱天昊、謝若其、周宗澤這樣的底子差又懶的學生也會偶爾有驚喜的成績送給我;而象梁苑、李帥鋒肯學但能力不強的學生還進入了優生行列······

  四、配合班主任做好班級管理工作

  班級管理不僅僅是班主任的事情,每個任課老師都有一份義不容辭的責任。我常常利用語文課這門特殊的科目,對學生進行各種思想教育,幫助班主任完成各種學生的思想癥結疏通,在日記中或鼓勵、或教育、或交流,或捕捉部分班級信息·······配合班主任做好班級管理工作,與班主任共同商量對策,對于班級棘手問題我積極獻計獻策,因為我知道:只有有一個好的班風班貌,才能有輕松的教育環境,在我與班主任和各科老師的共同努力下,五班、六班班風班貌一直積極向上,使我與各科老師有機會在輕松愉快的教學環境中實現自己的教育理想。

  經過一個學期的努力,每一次考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是較重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。如何讓學生在學習中感受快樂。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

年度教學總結 篇3

  一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。

  在工作中,能充分調動學生的學習用心性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學,能用心配合老師抓好班風學風建設,建立優良的班群眾,構成良好的班風學風。所以一年來,學生違法犯罪率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級。

  在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規范,并養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自我經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,構成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自我還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面透過尖子生輔導后進生,以先進幫忙后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習用心性,掀起學習熱潮。

  在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調皮學生,他叫郭華富。他學習成績差,經常逃學,在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。透過教育,他進步很快,之后還成為三好學生。

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣構成了,組織紀律性變好了,作業能依時完成,勞動用心肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發展。

年度教學總結 篇4

  轉眼間,一學年的時光在每一位教師的辛勤耕耘下又接近尾聲。回顧自己在這一年所做的工作,有收獲也有需要在今后的工作中改進和提高的地方。現將具體工作情況總結如下:

  一、播種愛心(德)

  作為一名教師,每天面對著來自不同家庭、個性各異的孩子,只有有愛,以“尊重、善解、包容”的心彼此相待,才能在很大程度上激發學生的學習興趣和激情。秉著這樣的信念,我總是很小心地處理跟學生的矛盾,換位思考,再根據學生的心理特征實施我的教育策略,讓每個學生感到,我沒有放棄他,始終如一地關注著他的成長。

  二、新苗吐綠(能)

  走上教師崗位已經整整三年的時間,每天我總是學習者的心態對待工作中的每件事情。雖說不是做的最好的一個,但是我一直努力著,提高自己的教育教學能力。在學校開出的公開課,組內的前輩總是會給我很多寶貴的經驗,這樣的組內合作大大加快了我的成長,為我評上瑞安市第一屆教壇新苗奠定了堅實的基礎。

  三、辛勤耕耘(勤)

  忙而無果的無用功,我是不會去做的,所以在學校的坐班時間內,我總是想方法怎樣才能利用有效的時間做更多的事情,努力還要加巧干,是我的原則。因此,在學校布置的每項工作,我總會提早放到自己的日程上來,思考著完成。對于教學方面,抓后20%,是考驗一個老師毅力的事情。每個周五留下作業未完成的學生,進行學業和身心的溝通,努力給學生信心,在下周的學習生活中有所進步。在這項工作堅持下來的一年里,班級的后進生也能盡力地去努力,我甚是欣慰。

  四、略有收成(績)

  作為科任老師,學科成績是衡量績效的一個重要指標。在這兩個學期中,八(5)(6)班的數學成績較之初一有了大幅度地提高。在八上的期末測評中,6班以82.97的平均分居年級段第一,5班以82.13的平均分居年級段第二。在八下的期末測評中,5班以101.61的平均分居年級段第一,6班以99.91的平均分居年級段第三。在三年的教學反思中,我慢慢懂得怎么樣“抓兩頭,帶中間”,摸索出了一條自己的教學思路,較之學校里的前輩們還有一段距離,我會風雨兼程,因為我還年輕。

  另外,作為八6班的副班主任,我積極配合邱老師,監督班級的衛生、體育兩方面。在學校的五項循環中,我積極做學生思想工作,強調衛生意識,為班級的環境整潔盡了一份力。和校運動會前夕,組織監督學生訓練,運動會場上,我為學生的奪冠而驕傲,為學生的毅力而感動。在這兩方面的鍛煉中,我逐漸成熟,相信

  五、呼喚公平(廉)

  古語說:“公生明,廉生威”,只有廉潔從教,才不會出現教育偏愛。因此,在平時的課堂中,我本著教育公平的原則,盡可能的照顧到每個學生,讓學生能在一個和諧民主的課堂中快樂的學習。

  回顧過去一年,我積累了很多教育教學方面的經驗。展望未來,我會時刻思索更有效地利用好自己的時間的方法,且思且行,爭取有更大的進步。

  班長要我寫時,我真的犯難了,覺得沒什么話可以說,因為想放棄這個組織委員了,但畢竟當了半年的組委,還是有很深的感情了。

  剛當上組委,一直都覺得很對不起同學們,因為一直都沒有組織什么活動,大家的提議也很多,但真正實施起來很困難,因為大家意見不統一,我很難做,于是一直逃避組織秋游這個事,這是我的不對,后來我提議去湯遜湖玩,明明統計的只有幾個人不去,可是最后只有二十幾個人去,當時心里真的蠻不舒服的,不過大家還是很給力的,玩的都很開心,感覺大家都很團結的,于是又有了信心,在單身節前一天我又組織了去ktv唱歌,順便為李莎慶生,去的人依舊很少,去的還是那些人,真的覺得組織活動好難啊,雖然大家不斷給我信心,但真的覺得累了,后來因為一些事,個人也比較忙,活動幾乎也沒有。

  到了年末了,因為某些原因,班上有人建議說來次年末聚餐,提前吃個年夜飯,跟班長匯報后,他也覺得還行,我就著手準備這個事,說實話,當我去各個寢室說的時候,大家那一個個考慮,不去真的把我傷到了,我從沒想過會是這樣,真的是很煩很煩,還因為這個事跟班長差點吵起來了,真的是想不明白啊,后來大家都說是因為沒生活費,但我覺得這不是根本的原因,我依舊覺得大家沒有向心力。

  后來經過各方面的做思想工作,終于算是全班到齊了,當時真的是高興的想哭啊!這次年夜飯是我組織的,我很怕出問題,所以我必須保持時刻的清醒,我也做到了,看到大家吃的高興,喝的高興,我也很高興!這是我大一上學期組織的三次活動,說不上很好,但至少我盡力了,從中我真的覺得我還不會處理人際關系,我的組織能力還很有限,我也覺得班委真的有擔當好自己的責任,該通知到位的一定要到位,我也要平時多去了解下他們不愿意參加班級活動的原因,了解下他們想法。

  新的一年,我答應過大家一定會有一次完美的班級活動,在這個假期我會好好策劃這個事,還希望大家多多給力。

  憲哥說過我們不能丟下個爛攤子給下一屆班委,思想匯報專題我個人認為我這個組委當得并不好,所以我沒有資格說自己不當,所以下學期我還是你們的組委,希望大家有什么想法都能說出來,我是真的想把大家團結起來,想把這個班建設的更好。憲哥,我知道你懂的!

  新的一年,希望憲哥一切都更好,希望營銷一班一切都更好!

年度教學總結 篇5

  這學期,本人繼續擔任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教育教學工作做如下總結:

  一、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。

  二、精心組織課堂教學,提高教學質量。

  上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系,切實解決學生中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀20xx年思想品德教學工作總結20xx年思想品德教學工作總結。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

  三、加強課后輔導,提高教學質量。

  課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發現他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

  總之,時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了,總體來看,這學期在上級部門的正確領導下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學生的共同努力下,本人在教育教學工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,克服缺點,開拓前進,使教育教學工作再上新臺階。

年度教學總結 篇6

  一、思想政治

  始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

  二、個人業務

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我積極參加函授本的進修,按時上課,抓住這一大好時機向高等院校的老師求教,個人專業技能得到了一定水平的提高,為教學成績的提高提供了強有力的技術支撐。注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽音樂網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  三、課堂教學

  課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色,用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發的號角,讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學,讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我從激發學生的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛,注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。課堂的教學效果事半功倍。

  四、文藝匯演

  每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科 這“小三門”,隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師,要求也越來越高。每年的中小學文藝匯演、每兩年一度的音樂教師基本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導教師的業務水平,更是為各學校藝術教育提供了展示平臺,它代表的`是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以,我壓力很大,但我變壓力為動力,工作中保持一種腳踏實地的作風,勝不嬌、敗不餒的健康心態,銳意進取、追求卓越的精神,我也堅信我的付出會有收獲。所以學年初就挑選“苗子”,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出,為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場,9月份參加了全區中小學文藝匯演,10月份參加了“重陽節文藝匯演”。

年度教學總結 篇7

  本學期以來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下方是本人的教學經驗及體會:

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下方的工作:

  (1)課前準備,備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  (2)課堂上的狀況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其持續相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自我工作的不足。

  3、用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  4、培養多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新鮮血液。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天貢獻自我的力量。

年度教學總結 篇8

  20xx至20xx學年度即將過去,為更好地做好來年的工作,現將本學年度個人教育教學工作回顧總結如下:

  一、思想政治道德表現。

  一年來在學校黨政的直接領導下,不斷努力學習黨的方針政策,做到愛崗敬業,誠信友善,高度體現社會主義核心價值觀,為實現祖國偉大復興努力奮斗!工作任勞任怨,不計得失,不求名利,服從分工,恪守師德,關愛學生,以學生為本,教書育人,為人師表!嚴格遵守學校規章制度,按時交納黨費,積極參加學校組織的各項活動。努力做一名普普通通,合格稱職的黨員教師,不愧對黨和人民的重托,不辜負領導和家長的信任,使每個學生都得到很好的發展。

  二、教育教學工作。

  本年度我所承擔的教育教學工作是:四年級5個班和三(5)班的科學課,共6個班的教育教學工作。周課時12課時,工作量滿負荷。為更好地完成工作任務,在工作中我采取了以下幾項措施:

  (1)努力鉆研教材,備好課,設計課堂教學方案。

  (2)上好每節課。以有效課堂目標要求自己,向40分鐘要質量。從抓紀律入手,加強學生學習目標的教育。

  (3)教學中,體現學科特點,抓重點,講明白,讓學生掌握科學原理,激發學生學習科學的興趣,使學生能主動學科學、愛科學和用科學。

  (4)經常跟班主任、學科教師和家長溝通,共同教育學生學好科學課。

  (5)加強作業練習,復習鞏固所學知識。

  (6)加強學習應用多媒體,利用班班通等現代教學手段輔助教學,提高工作效率,拓寬視野。

  總之,在過去的一年里,忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己,以工作為重,克服自身雜念,一切為了孩子,為孩子的一切!在平凡的崗位上默默無聞,兢兢業業工作,竭盡全力,無怨無悔,我堅信辛勤耕耘,終將收獲!

  三、對未來的展望。

  教育是國家和民族的偉大事業,"百年大計,教育為本",要實現偉大復興,離不開教育,作為一名教師,自己將一如既往,熱愛教育事業,不懈努力工作,為教育奉獻一切!發揮正能量,讓自己的工作平凡平淡而不平庸,無名無利卻有價值。不懼黃昏晚,只愿夕陽紅!

年度教學總結 篇9

  一、思想道德建設

  1、師德師風建設:本學期我們在師德師風建設上,著重培養教育的從業意志,教育廣大教育愛崗敬業的精神。因為我們是一所農村中學,條件相當的艱苦,師資力量薄弱,教師的任務量大,所以一些教師產生了厭教的情緒,對工作有應付現象,針對這一點,我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業精神的教育,運用當前的形勢分析,讓教師扎實從事教育事業,扎根農村,克服艱苦的條件,以崇高的敬業精神干好教育。另一方面,我們用家鄉的孩子需要教育為載體,奉獻每一位教育者的良心,為家鄉的孩子想一想,為鄉親們想一想。通過這些事實,廣大教育工作都堅定的從事農村教育的信心。心靈受到了極大的振動,心境更高,敬業精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己,以崇高的師德形象教育好我們的下一代。

  2、學生思想道德建設:道德建設是學校教育的核心。我們不僅育知識,更重要的是育成人。所以,我們在思想道德建設方面,從根本上抓起。制定了完善的德育制度,并設計了有益的各項活動,把德育活動融入學校的教學與各項活動之中。我們利用國旗下講話,教育學生愛國,愛社會主義。組織全校運動會,鍛煉學生團結向上的拼博精神,借助慶60年國慶的機會,我們組織了歌詠比賽,文藝表演,激發學生的愛國熱情。我們組織學生觀看了鄒越的“感恩“教育片,讓學生感受父母與教師的愛。在“十一”和教師節我們組織書法和主題演講比賽,讓學生在藝術活動中受到良好的熏陶,健康地成長。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時,使學生的德育教育開展得有聲有色。在學生思想道德評價中,我們運用激勵的評價機制,宣傳好的典型,樹立好的榜樣,讓學生們榜樣學習,向身邊的模范學習。建立學生成長檔案袋,實行自評、互評、他評的機制,讓學生認識自我,感受自我,健康成長。

  二、領導班子建設

  1、辦學思想:辦學思想是學校教育成功與否的關鍵。本學期我們在全校教師會上,進一步明確了我校的辦學思想,那就是“建有文化的校園,塑有理想的教師,育有特長的學生,辦有特色的學校。”在這一思想的指導下,我們領導集體團結一心,為實現這一目標而努力奮斗。

  2、學習機制:為了提高自己的學識水平和領導能力,我們領導集體堅持學生現代教育理論和管理知識,本學期,我們組織學習了建構主義理論、多元智能理論和現代領導藝術,這些知識豐富了我們的頭腦,也提高了我們的領導力。

  3、工作機制:我們采取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制,開學出我們通過班子會議,確定了工作思路,同時分工到人,人人有自己具體負責的事項,又能通力合作,完成學生重大任務。實行以年級分層的管理,結合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案,有學校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案,使得各位領導既有明確的責任,又做到通力合作。

  4、決策機制:對于重大事情的決策,我們采取的是“先民主,后集中”的決策機制,在決策前我們盡量參考各位教師的意見,然后再做出決定,形成了良好的自下而上的決策機制,構建的和諧的教育集體。

  三、教育管理效益年工作

  1、文件學習與研究:教育管理效益年的實施給我們農村中學帶來了新的生機,學校雖小,但也要注重科學管理,精神管理,內涵管理。所以,我們認真學習的上級的文件指導精神,對教育局的教育管理效益年的實施方案進行深入分析和研究,通過領導班子討論和全體教師的討論,形成了比較一致的意見,制定了我校的教育管理效益年活動方案,方案出臺,標志我們學校對新的管理方式的探索,也標準對管理模式的改革與創新。

  2、層次化管理:層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進行分層,每個年段都任命一位中層領導主抓,并制定相應的管理方案,在每一個年段,我們又進行分類進行管理,班主任和科任教師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作,制定管理工作方案,班主任則制定出自已的管理班級的工作方案。科任教師則對學生進行管理。

  3、目標責任制:各級領導和科任教師實行目標承包責任制,每位領導包一個年段,每位教師包一些學生,并制定目標承包方案及實施方法,確保責任到人,人人都有自己的承包對象,做到有的放矢,針對性強,保證管理的穩步實施。

  這種層次化的管理收到了較好的效益,教師的責任心更強的,教育教學效果也比以前好了許多。尤其學困的幫扶,更是得到了有效的落實。

  四、教育教學工作

  1、常規教學:常規教學工作是一項很煩索很細致的工作,需要賞抓不懈,本學期,我們一抓備課、上果、課后輔導等常規教學環節的工作,二抓課堂教學創新,我們利用課題引領和特色學校建設,強化課堂教學改革的重要地位,三抓教師教學能力的提高,我們利用課題研討、公開課、集體備課、示范課展示等形式,來提高教師的課堂教育能力。三抓平時的機評工作,對教學效果進行定時檢評,我們舉行了月檢測和期中檢測,考查了教學的教育能力。四抓薄弱學科的教學,在確保正常教學的同時,我們還強化了溥弱學科的教學改革,配備了強有利的教師任薄弱學科的教學,提高了薄弱學科的教學成績。五抓教育經驗的總結與反思,本學期我們教師每人都寫現一篇教育教學論文和一篇教學反思,提高了教師分析教學,提高教學的能力。

  2、日常督導與檢查:對常規教學督導與檢查是很必須的,我們領導分工負責,每月定期檢查一次,平時抽查,并對出現的問題及時解決,做到哪里出現問題,哪里就地解決,隨機聽課指導,經常下到基層去面對面指導教師的教學。一學期的努力,教師的教學規范化、有序化了。

  3、教學評價:對教學評價是抓好教學的關鍵,我們對教學的評價不只停留在考試成績上,而更多是關注平時的工作成效。對教師的教學文件在每月的檢查中,得到正確的評價,在課堂教學中,廣大聽課教師隨時評價,在學期末還要總體評價,學生參與評價,最后再加上教學成績評價,評價注重客觀,講究評據,公開公平,得到了廣大教師的信服。

  4、教學改革:教學改革是我們學校的最有意義的工作,我們積極倡導教學改革,教學創新,鼓勵廣大教師努力探索新的教學方法、新的教學理論,對其賦予實踐意義,廣大教師大膽創新,運用多樣動態的教學方法贏得了學生的好評。

  五、教育科研工作

  1、制度建立:建立健全的教科研工作制度是我校近年來常抓不懈的一件事,沒有好的制度,沒有激勵機制,就沒有教師從事研究的會功。本學期,我們建立了一整套的教研工作制度,教師心中有了明確的方向,增強了從事教研的信心。

  2、課題引領:從事教育研究我們確立了以課題引領的構思,以我們的“七環節教學模式”為引領,充分開展教育科研工作,本學期,我們上課都依據“七環節目標教學模式”的理論組織教學,在業務學習中,我們以“七環節目標教學模式”的理論為學習內容,培訓廣大教學深入研究和實施“七環節目標教學模式”,在研究課題中,我們采取“說”“聽”“評”“展”一脈相承的方式,進行教育研究。本學期,我們教師每個都講了一節“七環節目標教學模式”的公開課,評議四次,每人撰寫兩篇教學反思,有的教學還寫了論文等。其中一二年級語文和數學一直都在實踐著“七環節教育模式與洋思模式”結合的探討,開創了新意,很有價值。

  3、示范展示:取得成功的經驗,我們就進行總結,在總結的基礎上,我們組織公開展示教學,再集體進行討論,不斷求新,不斷進步,本學期,我們組織了四次公開展示,取得了較好的教育教學效果。還組織了一次“七環節目標教學”教案設計大賽,提高了教師踐行“七環節”的能力。

  六、特色學校建設

  我們構建了以“教法改革”為特色化的學校建設,取得了較為滿意的成績。在特色學校建設中,我們做到了:

  1、完善制度:補充和完善了特色學校建設的規劃和制度,建立了以校長為首的特色學校建設組織,形成了有重點的特色學校建設機制。

  2、全體聯動:特色學校建設是全體教職員工的事,所以,我們發動全校師生,著力進行特色學校建設,上至領導,下至學生,讓大家都參與進行,為形成獨具特色的學校而努力。

  3、內容創新:特色學校建設依據我校的實際,著力從教法改革上入手,我們確立了以“七環節目標模式”為教法特色的籌建活動,形成了制度健全,有章可循;措施得力,卓有成效;形式多樣,新穎別致的教法改革活動體系。

  七、讀書活動

  1、目標明確:讀書活動依據上級指導文件精神,我們樹立了“讀一本好書,寫一篇好日記,誦一段好句子,展示一篇好體會”的讀書思想,按照上級讀書要求,我們建立各級領導組織,提高具體要求,落實到每一個人,人人做到有計劃、有日記、有體會、有記錄,讓讀書活動深入人心,持之以恒。我們要求學生每學期至少讀一本好書,每星期至少寫兩篇讀書筆記,每個月舉行一次讀書評比活動。

  2、廣泛參與:讀書活動上至校長下至學生,人人參與,個個爭先,把讀書當成一種習慣,當成一種每日必做的事。

  3、活動新穎多樣:讀書活動我們采取多種形式,不拘一格,學校和班級也組織各種各樣的讀書活動來激發師生的讀書熱情,提高讀書的質量。我們組織了讀書演講比賽、我最喜愛的一本書征文、寫一篇讀書心得征文、做一篇手抄報等活動,豐富了讀書活動的內涵。

  八、校本課程與培訓

  我們把校本課程與培訓結合起來,利用多媒體技術,開展豐富多彩的校本課程開發和培訓活動。

  1、持久性:校本課程的開展堅持常久,定期設置課程,由兼任學科教師依據自已學科的需要進行校本課程的開發與實驗。校本培訓則采用集中培訓的方式,對教師進行現代教育技術的培訓,每周的課余時間和周四的固定時間由教師自主學習與練習,取得了較好的效果。

  2、實效性:在校本課程內容的選取和教學方式上,我們更為注重實效性,注重提高學生的學習能力,補充完善教材,開拓學生的視野,提高特長學生的智力。內容選擇特別注重時效。同樣校本培訓也是應教師之所爭,針對當前教師所需進行培訓。

  3、目的性:在初一語文和初三語文學開展了“作文輔導綜合活動課”,意在提高學生的作文能力,在初三英語中開展了“早晨十分鐘背單詞”的校本課程活動,意在加強單詞教學,提高學生識記單詞的能力。為中考打好基礎。在初一數學進行了學習方法的培訓,使學生掌握了很多的學習方法,并結合“七環節教學模式,開拓出適應教師教學的學習方法,傳授給學生,讓學生掌握學習方式和方法,提高了課堂聽課質量,大部分學生也掌握了良好的學習方法。

  九、安全工作

  1、做到安全工作制度化:建設了各項安全工作制度,制定了各項預案,明確了分工,責任到人。

  2、做到安全工作精細化:工作不漏死角,包括安全的所人方面,交通、電、疾病預防、火、震等等,凡涉及到師生安全的工作都有詳細的記錄。

  3、做到安全工作經常化:在防H1N1期間,每天的體溫測試必須進行,并形成表冊,然后匯總,逐級上報。組織各種安全演練,提高學生的防范意識,本學期的安全工作做得細致到位,沒有出現一起安全事故。

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