學校教學工作年度總結

時間：2024-03-20 12:54:17 年度總結我要投稿

學校教學工作年度總結范文（通用5篇）

　　時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧一段時間以來的教學經歷，付出了汗水，也收獲了成果，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結吧。你知道領導和老板想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編幫大家整理的學校教學工作年度總結范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教學工作年度總結范文（通用5篇）

　　學校教學工作年度總結1

　　學校安全工作事關每個學生、家庭的幸福，年度學校安全工作總結。一年來，學校把安全工作放在各項工作之首，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則，進一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

　　一、領導重視，成立機構。

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成部分。學校堅持以人為本，全面深化學校安全穩定責任制，積極貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學生公共安全教育指導綱要》等法規精神，不斷提高師生的安全意識。學校成立安全領導小組，……校長負責學校全面安全工作，……副校長分管安全工作，各班主任具體負責安全工作的組織實施，真正做到齊抓共管，切實把各項安全防范措施落到實處。

　　二、落實責任，完善制度。

　　1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。學校將安全工作列入年度目標考核內容，并嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究相關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂安全責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的安全職責。堅持“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、完善學校安全工作規章制度。學校實行安全定期檢查和日常防范相結合的管理模式，建立并規范各項安全工作規章制度。對涉及學校安全方面的各項工作，均做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、健全學校安全意外事故處置預案制度。學校成立事故處置領導小組，并修訂和完善意外事故處置預案。

　　三、齊抓共管，群防群治。

　　學生的安全教育工作，是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。學校積極與街道、派出所等部門通力合作，做好學校安全工作，取得了良好的教育效果。

　　1、宣講安全知識、普及安全常識。學校邀請法制副校長、派出所指導員、消防大隊領導等講解交通安全知識，以及用電、用氣及安全逃生等知識，普及家用電器的正確使用操作方法。

　　2、召開安全教育主題班會。學校在利用光盤、黑板報、宣傳欄等形式宣傳安全工作的基礎上，教導處還統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。

　　3、定期反饋各時段的學校安全工作，及時查找問題排除隱患。每月，學校組織各部門對自己所轄的部門進行安全大排查，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴，工作總結《年度學校安全工作總結》。

　　4、與學生簽訂《學生安全工作承諾書》。主要內容有：

　　①不私自游泳，以防溺水事故；

　　②不進網吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；

　　③騎摩托車和駕駛其他機動車輛；

　　④不乘坐“三無車輛”。

　　⑤外出告知父母，不在外住宿；

　　⑥注意飲食衛生，以防傳染病；

　　⑦注意用電安全，防火防盜。

　　⑧不惹事生非、不打架斗毆。

　　⑨不買“無證商販”的食品。

　　5、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中重點提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。

　　6、認真做好預防流行病和常見病的工作。積極做好衛生知識宣傳教育，養成良好的個人衛生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生，有效維護學校的正常教學秩序。

　　四、抓住關鍵，確保安全。

　　學校以校園安全關鍵點為抓手，積極提高師生的安全意識、自我防范和自護自救能力，確保師生的生命及財產安全。

　　1、加強門衛工作。學校對門衛制度等進行再落實，嚴格門衛輪班值勤制，按時開關大門制，實行外來人員進入校門審查、登記制，領導成員帶班制等。在重要場所安裝監控裝置，加強防范措施，有效杜絕安全事故的發生。

　　2、加強校舍安全管理。由后勤處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的用電安全，用水安全等進行拉網式排查，絕對不放過任何一個細節，發現隱患及時排除。

　　3、加強食堂和小賣部的.管理，確保食品衛生安全。為確保學校食品安全，學校與食堂承包人簽訂安全責任書，同時進行抽查和定期檢查，對檢查中發現的問題，馬上發出整改通知，并限期改正。

　　4、加強消防安全管理，確保無火災事故的發生。學校規模大，電線線路復雜，電器設備多，消防管理難度較大。尤其是冬季，防火形勢更為嚴禁。為了做好消防工作，學校實行“宣傳、檢查、整改、配置”消防設備四步走的策略，有效地杜絕消防事故的發生。

　　5、加強交通安全管理。學校采用班會、升旗儀式、手抄報等形式，加強學生交通安全教育，營造濃厚的交通安全安全文化氛圍，并幫助學生提高交通安全防范與自救能力，并嚴禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上下學。

　　6、加強學生集會、廣播體操、社會實踐活動的管理，確保無群體安全事故發生。學校對每次集會、廣播體操及社會實踐活動，都進行精心的組織和周密的安排。要求每次活動必須有教師參與組織管理，必須要排隊，必須要按照指定的線路上下樓梯，必須要清點學生人數，必須要密切關注學生的安全等。

　　總之，今后學校將進一步認識安全工作的艱巨性、長期性，堅持下大力氣狠抓落實，及時解決安全工作中發現的新問題，務求徹底消除安全隱患，并盡快建立安全工作長效機制，不斷提高學校安全工作水平。

　　學校教學工作年度總結2

　　一、校本教研

　　1、組織兩次次教研組活動。第一輪采用分周、分學科同步推進的方式，讓每個星期都有研討活動。第二輪采用集中研討，打分考評的方式，科學評價每位教師的教學能力，為xx鎮電子白板優質課推薦選手，選出xx老師參加中心校活動，取得不錯成績。

　　2、做好示范引領，推動教師相互學習。

　　3、課例分析、教材解說、教研組活動資料齊全，以活動提高教師的業務素養。

　　4、存在問題：個別教師對教研活動不夠重視，準備不扎實，多媒體使用效率低下。教師教研氛圍不濃，部分學科教師聽課不到，講課應付，以練習課應付教研活動。要想方設法在工作有效性上多想想辦法。

　　二、“三個一五件事”常規教研活動開展有效

　　1、通過閱讀李鎮西老師《愛心與教育》一書，尋找破解教師職業倦怠的方法，尋找教學與學生成長的有效結合點，為提高教師教育理念，增強實施能力奠定基礎。

　　2、發揮結對聽課活動作用。全體教師按時完成中心校聽課任務，同時，印發教師業務能力提高記錄本，詳實記錄自己的教學成長歷程。

　　3、結合專業閱讀，突破教學上的一個問題，力求課堂瘦身，改進課堂教學。平時，注意做好低效教學問題的記錄與梳理，不斷發現問題，解決問題。12月份，我們組織了低效教學問題研討活動，每位教師匯報了本學期對于低效問題的實踐情況，取得的.成果，講出自己的困惑，為進一步提高課堂教學效率打好了基礎。

　　4、開展曬課活動，業務測評活動定位準，效果好。

　　5、存在問題：平時教研活動不夠實在，部分教師結對聽課通過看教案寫聽課記錄，失去了活動的意義。下期將在檢查上尋找提高效率的方法，向落實要質量。

　　三、抓好小組合作學習，促進課堂高效

　　1、設計好小組培訓內容，每個月都能夠根據不同年級段設計適合本年級的培訓目標，同時，重點做好五姿及良好習慣的培養工作。

　　2、按時組織好對小組合作學習的評價與激勵。每周，對冠軍、亞軍小組及優秀個人通過升旗、班會進行表揚。每月，評出月冠軍、亞軍小組進行表彰獎勵。從而培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。

　　3、存在問題：各班小組合作學習落實程度參差不齊，四、五年級的活動開展扎實有效，效果明顯，但是其他班級工作浮于表面，并沒有在小組長的培養上，提高小組長能力上做很多工作，導致教師自己工作多，班級管理，教學活動效率低下。

　　四、書香校園建設

　　1、積極動員學生購買或者合買《隨文增量閱讀1+1》、《讀老子學成語》，為閱讀教學的有效開展，提高學生語文素養，開展好快樂閱讀日奠定基礎。

　　2、通過開展古詩背誦檢測活動，有效落實了300首古詩的積累目標。

　　3、通過手抄報、整本書推薦提高學生的動手能力和概括能力，提高學生閱讀水平。通過“秋在我心中”習作競賽活動，提高學生的寫作能力。

　　4、存在問題：在閱讀課的課堂教學上不夠規范，只是一味讓學生讀書，缺少必要的指導與反饋。

　　五、平時業務檢查

　　1、本期共進行四次月業務檢查，十五次周期備課檢查。絕大部分時間總出現教師不能夠按時上交資料的情況。主科教案備課質量明顯提高，教學反思到位，扎實有效。

　　2、作業批改質量差距明顯，作業整潔度、準確率、補改、補錯等差距明顯，從作業批改與要求上可以看到教師的敬業精神，工作要求的態度與差距。

　　六、質量分析

　　1、本期扎實準備、舉行了期中考試總結，讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來的問題，更好進行好后期的教學工作。

　　2、存在問題：教師試卷分析不夠規范，對問題成因認識不清，對出現問題的學生只是以“有的、部分”等含糊的詞藻概括，沒有按照學校要求做到找準小題，找準出錯的學生，失去了試卷分析的作用，讓總結效果大打折扣。在今后的工作中，要進一步規范要求，落實好效率、效益第一的思想。

　　七、學校工作

　　1、9月份的一年級學籍建立工作在焦娜娟老師的協助之下順利完成，并積累了寶貴的經驗。讓以后的學籍建立少走彎路。同時，不斷督促家長完成了本期三個學生的復學手續，兩個學生的轉出手續，七個學生的轉入手續。學籍管理現在做到了學籍與學生統一。

　　2、10月份學習、協助教師順利完成了國家信息錄入。此項工作任務大，項目多，自己不斷從師訓群中去學習，基本掌握了操作方法，順利完成任務。

　　3、10月份，按時完成了年報工作，在接到通知后，加班加點統計數據，確保真實、正確。

　　4、11月份，督促完成了xx省繼續教育信息錄入工作。

　　學校教學工作年度總結3

　　緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們根據市教工委和市教育局的工作安排，結合我中心校工作實際，以建設和諧社會和科學發展觀為指導，以發展為第一要務，以人為本，德育為先，均衡發展，認真貫徹落實新《中華人民共和國義務教育法》，努力規范辦學行為，實施科學管理，深化課程改革，大力推進素質教育，突出有效課堂，走學校內涵發展之路，不斷提升學校辦學品牌，全體教職工發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績。現將我校一年來的工作總結如下：

　　一、加強制度管理，規范辦學行為

　　為使學校管理走向制度化、規范化、科學化，一年來，中心校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，召開第五屆三次教職工代表大會，通過了《靈秀鎮中心校學校工作常規制度》（修訂稿）及《靈秀鎮中心校崗位設置實施方案》。全面營造“團結、拼搏、創新、求實”的辦學氛圍。

　　1、抓好班子建設，增強依法治校意識。各小學領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。黨員教師努力鉆研教育教學業務，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養，進一步加強教育系統黨員隊伍建設，不斷提高自身素質，發揮先鋒模范作用。繼續開展“廉政文化進校園”教育活動，實施“陽光校園工程”。

　　2、抓常規管理，規范辦學行為。認真執行省市有關規范辦學行為文件，端正辦學思想，促進我中心校和諧、健康、可持續發展。期初中心校先后召開校長會、教導會、學習傳達了規范辦學行為通知精神，進行了自查自糾、集中整改。各校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時堅持“減負增質”，嚴格控制非正規教輔材料進課堂的渠道，堅持“一課一輔”，科學控制學生每天課外作業量，開展陽光體育活動，切實減輕學生過重的課業負擔。

　　3、完善黨內制度。建立健全黨員教育管理的長效工作機制，抓好常規工作。

①“3會1課制度”；

②民主評議黨員制度；

③民主生活會制度；

④廉潔教育工作；

⑤教職工的思想教育工作等。積極推進組織制度創新，提高黨員干部素質。

　　4、規范學前教育。開展民辦園年度檢查工作，對中心園、附屬園等進行注冊登記檢查，在檢查中發現中心園的各項管理規范，已基本能起到示范、輻射作用，其它各園的班生規模較之以前已有所控制，進一下規范學前教育，避免“小學化”現象泛濫。

　　二、重視師資培訓，提高教師素質

　　有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍是學校持續發展的根本保障，中心校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力作為工作的重點。

　　1、加強研訓，規范教研制度。各校擬定詳細的`周教研計劃，周教研活動做到四定（定時間、定地點、定內容、定中發言人），確定學科研討主題，圍繞主題開展相關活動。每次活動有計劃，有主題，有記錄，形式上做到有學習，有反思，有討論，促進教師備課質量的提高，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。圍繞小專題開展教研塔前小學采用以年段為單位進行集體備課，各年段推薦一節課研討課，集體備課時做到有主講、有主評。華山小學語文組繼續開展了《小學寫字教學》的小課題研究、數學組開展了《小學數學課堂學習習慣養成的研究》小課題研究。以小課題為切入點，引領教師廣泛參與，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、采用案例分析、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新。容卿實小根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動做到少而精，專題化，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對教師有一定的觸動。

　　2、二次培訓，提高研訓實效性。由參加杭州千人萬課觀摩活動的教師代表展示培訓心得，活動由鈔坑中心小學邱鴻潤老師執教《包裝的學問》，容卿實驗小學王三天老師有關《小學數學教師自我成長的4種行為》的講座，從課堂實踐各理論提升兩個層面傳達前沿教改信息。各小學有機會受到外派培訓的教師，均能傳達培訓信息，或以開課形式展示或以講座形式闡述，使培訓價值最大化。

　　3、走出去，請進來。聘請XX市教育局教研室黃玉香副主任對我中心校全體數學老師，開展題目：《如何培養良好的數學學習習慣——心理效應運用摭談》講座活動；容卿實小承辦了張達紅名師工作室現場教學觀摩活動，其中施萃瑜老師與名師同場執教《渴望讀書的大眼睛》一課受到廣泛好評。選派300多人次參加省、市各級培訓，包括名師網絡課堂教學研訓活動，市實驗小學開放日活動、福建省品生、品社優質課觀摩，“相約名師，聚焦課堂”等活動，教師們與名師零距離的接觸受到了心靈的洗滌課改的洗禮。期初陳貞亮，蔡鳳錦、陳金鳳三位有專業特長的老師對中心校全體美術老師進行小學美術科教材培訓；拓寬學科研討領域引領教師深入剖析教材研究教法掌握學科特點。中心園省幼教中心的專家們于20xx年2月還來到靈秀中心幼兒園為家長講座并對首批的“故事媽媽”進行了培訓。全國早期閱讀發起人范路明老師為我園全體教師和家長做了有關“早期閱讀”的講座。

　　4、工會組織教師開展“夸夸我身邊的老師”師德演講活動，通過這些活動，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為學生表率，有了更深的理解和認識。從而樹立良好的職業道德和敬業精神。

　　四、拓寬德育途徑，深化養成教育

　　繼續把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規范為基礎，實現德育工作生活化、序列化、特色化。以市創建全國文明城市工作為主導，我抓好并落實各項德育工作

　　1、本學期各校以繪畫、誦讀、手抄報、電子報等各種形式開展的我們的節日系列活動，春節—中秋—清明節—端午節，取得很好的效果。如：塔前小學顏森森老師指導陳琪潤同學參加XX市清明節電子報比賽獲得一等獎；由古洋小學許僑亞老師指導張佳偉同學參加XX市清明節電子報比賽獲得三等獎。

　　2、各校定期開展“學校道德講堂”活動，如：容卿實小的“感懷母校、師恩難忘”、古洋小學的“校園正能量”，都通過宣傳道德典型的感人事跡和崇高品質，傳播凡人道德故事，激發師生內在的道德自覺，推動先進道德理念入腦入心、外化于行，引導師生做一個自強厚德的人，一個積極進取的人，一個為社會為人民不斷做貢獻的人，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為我市爭創全國文明城市打造新亮點、樹立新品牌。

　　3、各校繼續以引導未成年人“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標，深入開展“做一個有道德的人”系列活動，著力抓好 “日行一善”、“灑掃應對”、 “網上祭英烈”、“做一個有道德的人”網上簽名寄語、網上向國旗敬禮、文明小博客、文明餐桌、文明交通、學雷鋒志愿服務等主題活動。

　　五、強化安全教育，打造平安校園

　　中心校始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。

　　1、學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，各學校把安全工作列入重要議事日程，做到學校校長直接抓。同時認真落實安全責任制。具體由校長任組長，層層負責，責任落實到人。各學校每學期還與老師簽訂好《學校安全責任狀》，把安全工作列入重要議事日程。做到安全事故天天講，時時注意排除安全隱患，中心校每月召開一次安全議。組織各校參與中共XX市委教育工委、教育局《關于印發XX市教育系統創建安全發展學校實施方案》的活動中，各校制定好《創建安全發展學校實施方案》。

　　2、各小學把安全教育納入正常的教育教學內容之中，利用班會舉行以“安全教育”為主題的班會利用活動課、學科滲透等途徑對學生進行安全預防教育活動。布置各校通過各種形式對學生進行教育，和參與安全教育活動中（如有關安全知識方面的手抄報或剪報；開展心理健康咨詢活動確保學生心理健康成長。

　　一年來各校無一件安全責任事故，無一起火災事故，無一起中毒事件，無一例溺水及其他重大事故。學校安全管理工作成績斐然。

　　六、開展特色活動，發展學生特長

　　為豐富校園文體生活，推進陽光體育運動的開展，不斷增強學生健身意識，提高學生各項技能，中心校組織開展各種體育、書畫、講故事、習作等比賽活動，全面發展學生特長，促進素質教育的實施。

　　1、五祖拳健身操，泉州南少林五祖拳健身操是閩南優秀文化的重要組成部分，是我市中小學體育教學的重要內容。各校通過小組、班、年段層層比賽，以賽促訓，使泉州南少林五祖拳健身操得到全面而有效地推廣，并將這項活動作為校園陽光體育大課間活動的一項重要內容深入開展下去，確保中小學生每天一小時校園體育活動落到實處，促進學生體質健康水平的進一步提高。同時，我中心校派出容卿實小、塔前小學參加市中小學生“南少林五祖拳健身操”會操比賽中分別獲得一等獎，優勝獎的好成績。

　　2、第十二屆小學生田徑運動會、籃球賽在中心校領導和各校支持，共同努力下順利完成。比賽中也涌現出許多優秀運動人才，為20xx年秋季市小學生運動會選拔人才奠定基礎。派出容卿實小、港塘小學參加市小學生籃球賽，其中容卿實小分別獲得男女隊第六名、第五名；港塘小學女隊獲得第二名。

　　3、舉辦靈秀中心校慶“六·一”兒童書法、繪畫作品展評活動，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，展示少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、健康發展、昂揚向上的精神風貌。全鎮共60多名學生參加，部分作品選送市參賽，取得較好成績。

　　4、深化“走進經典，享受閱讀”活動，培養學生廣泛的閱讀興趣，推薦閱讀書目，提高閱讀品位，豐富語言積累，進一步推動我鎮小學語文課外閱讀活動的開展，中心校舉行20xx年小學生“閱讀經典，講名人故事”講故事比賽，舉行小學生作文比賽、小學生英語口語比賽等活動，各校開展手抄報制作、讀書筆記展示、書簽制作等閱讀實踐活動，豐富學生課余生活，發展學生特長，提高語文素養。

　　七、后勤保障有力，促進和諧發展

　　1、嚴格按照財政部、教育部《關于中小學財務制度的通知》精神，做好預算決算工作。認真貫徹執行財務政策，方針、制度，使中心校的財務工作能按照國家的政策、法令進行，從而保證財務工作順利完成上級下達的各項工作

　　2、學藉管理，做好“全國中小學學籍信息管理系統”學生學籍信息采集工作，統計靈秀鎮各學齡階段的基本情況，按時報送相關數據。

　　八、師生獲獎碩果累累。

　　一學期來，中心校師生參加各級比賽取得了可喜的成績：塔前小學洪秀華、鈔坑中心邱阿寶、容卿實小王三天老師科學論文分別獲市一、二等獎，其中兩篇獲得XX市三等獎，港塘小學顏春玲、容卿實小蔡玲玲綜合實踐教學設計獲市二等獎。蔡婉聰、陳燕平撰寫的校園文化建設論文獲XX市二、三等獎；鈔坑中心陳雅雙老師音樂課片段教學錄像入選國有資源庫。中心園教師代表隊參加靈秀鎮第三屆豪健杯廣場舞比賽獲第一名。

　　古洋小學吳江南、蔡佳儀、華山小學周標文、容卿實小鄧紫嫣四名同學于市英語口語比賽中獲得一等獎，展現了良好的表達素質，得到了評委的一致贊許。20多名學生在“海峽冰心杯”“學習雷鋒爭當先鋒”征文比賽中獲得獎項。塔前小學代表中心校參加市“六一”節文藝表演比賽中獲得二等獎第一名的好成績。華山小學、塔前小學、古洋小學、容卿實小、港塘小學多名同學分別獲得優秀創新作品、優秀實踐活動、科幻畫一二三等獎，華山小學蔡雙妮、塔前小學邱梅英兩位老師獲得科技創新大賽優秀輔導老師。塔前小學生姚飛燕、港塘小學李秋鴻獲“海百合杯”獨唱比賽一、二等獎。

　　成績的獲取是上一個學年的終點也是另一個學年的起點，今后我們將立足靈秀實際，著眼于未來意識，開拓進取，大膽實踐，靈秀中心校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢，更上一層樓。

　　學校教學工作年度總結4

　　時光如梭，轉眼進入教師行列已經快兩年了。回顧這兩年的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因為我的付出、努力有了好的收獲，借此機會把自己的工作成績與大家分享：

　　一、思想政治學習方面：

　　在本學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識。熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面：

　　本學期我擔任八年級英語教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

　　1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

　　學生的層次不同，思考的'效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

　　3、規范作業。

　　學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

　　4、多開展實踐活動、制定幫教方案

　　利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期教學的一個重要方面。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

　　三。遵守紀律方面：

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、工作業績方面：

　　本學期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，大力推進素質教育，使所任班級教學質量在逐步提高。

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極參加各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

　　經過一學期的努力，教學工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的教育教學水平。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

　　學校教學工作年度總結5

　　一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、創設良好的學習情境。

　　創設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規律的過程中，發展智力。

　　二、讓情境“活化”數學

　　1、讓學生在合作情境中交流互動。

　　新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創造知識。

　　2、讓學生在生活情境中親近數學。

　　只有從生活中來的數學才是有意義的數學。數學課程內容的呈現應該是貼近學生的生活現實，使學生體會到數學與現實的聯系，認識數學的價值，增進數學的理解和應用數學的`信心，激起學生親近數學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。

　　3、情境教學在數學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。

　　我在課堂教學中積極為學生創設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產生濃厚的學習興趣，積極去發現、去創造，真正實現知識、能力、情感、態度、價值觀的全面發展。

　　三、尊重學生個體差異。

　　由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。為了調動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養學生的能力，既能充分調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果比較明顯。

　　四、用愛育人以心取信

　　雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內容對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。

　　總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。

【學校教學工作年度總結】相關文章：