學校年度個人總結

時間：2024-03-20 12:52:06 王娟年度總結我要投稿

學校年度個人總結（通用12篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的學校年度個人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校年度個人總結（通用12篇）

　　學校年度個人總結篇1

　　一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“創建輕負高質的農村示范初中”的辦學目標，在縣教育局、深澤鄉黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果，先后榮獲“金華市治安安全單位”、“金華市綠色學校”、“金華市文明單位”、“縣黨風廉政建設工作先進集體”等榮譽稱號；在尖子生60人流向城區學校的情況下，20xx中考，我校有11人被磐安中學錄取，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人；在縣第25屆中小學生田徑運動會上榮獲團體總分第三名的好成績；期末四校（仁川、冷水、盤山）聯考中，各項數據均有較大進步；榮獲縣教育教學管理二等獎。成績來之不易，總結很有必要。現將我校20xx年度工作作如下總結。

　　一、實施目標管理，促進和諧發展

　　1、緊緊圍繞三年發展規劃和年度工作計劃，加強校務管理，發展目標清晰，爭創“農村名校”，黨政工團學生會組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰斗力。

　　2、建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。

　　3、積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鉤。

　　二、加強隊伍建設，提升教師素養

　　1、加強班子隊伍建設

　　（1）要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。

　　（2）勤于學習，做專家型管理者。認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。

　　（3）善于協調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。

　　（4）勇于負責，做實干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭干，以身作則帶頭干。

　　2、抓好教師隊伍建設

　　強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動；開展了“事業家庭兼顧型教師”評選活動；黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創先爭優活動；學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。

　　3、關注青年教師成長

　　一是高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對厲昌東老師，安排他教2個畢業班的課務，同時委以辦公室主任的工作，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。

　　二是落實了“青藍工程”，組織青年教師張賓雅參加了縣中小學管理干部培訓、縣英語優質課評比。

　　4、鼓勵教師繼續教育

　　從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。教師參加繼續教育率達100%

　　三、加強德育管理，注重德育實效

　　1、深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規范有序，整齊劃一；以中小學生守則和中小學生日常行為規范為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的.檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛煉時間，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐；學校成立多種興趣小組，科學利用課余時間開展活動，拓展豐富教育內涵，促進寄宿生個性發展。

　　2、抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事跡，開展一系列現代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節、歡度中秋節、為云南災區捐款獻愛心、設立節能減排義務監督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。

　　3、抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。

　　4、抓家校聯系。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯系及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現、引導他們科學教育孩子。

　　5、重視后進生的轉化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。

　　四、精細課堂管理，打造有效課堂

　　1、真抓教學模式研究，突出一個“變”字。借鑒杜郎口教學模式的經驗，自定“探索高效課堂，培養世紀人才”的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞臺搭給學生，把自信留給學生。

　　2、真抓教學五認真，強化一個“實”字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念———以學生發展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，并及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了后進。

　　3、真抓課堂管理，講究一個“嚴”字。本年度注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規范辦學的東風，下決心按規范辦學，嚴格規范課程設置，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術科，確保術科的正常開展；嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。

　　4、真抓作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。

　　5、真抓教研組管理，堅持一個“恒”字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恒地抓好教研組建設。

　　6、真抓活動課建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉，引導學生積極參加家鄉社會主義建設；貫徹統一要求與靈活性相結合，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨會、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調控。

　　五、關注課題研究，提高科研水平

　　1、常規工作做優做精。學校在教科室的統籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。

　　2、課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題《磐安縣農村初中閱讀模仿創新系統化作文教學研究報告》等5個課題順利結題，完成了2個市級課題《農村學生提升說數學的能力研究》《城市化進程中的農民工子女的家庭教育研究》和《農村初中教師職業倦怠的調查與研究》等4個縣級課題的申報、立項工作，并根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎；2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎；論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。

　　3、開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件制作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實“輕負高效”工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發現問題——確定校本教研的主題——搜集、學習相關文獻——制定解決問題的方案——組織說課——課堂探究——評課反思——修改方案——再實踐——再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。

　　六、加強后勤管理，發揮服務保障功能

　　1、后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

　　2、加強財物管理，執行采購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。

　　3、規范食堂收費行為，杜絕任何亂收費現象的發生。

　　4、繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環境友好型學校。

　　學校年度個人總結篇2

　　本年度，我校以科學發展觀為指導，堅持以“提升內涵、提高質量”為中心，“課堂教學精致化管理，學生行為規范的培養”為兩個重點，積極推進名師工程、管理工程、文化工程這三項工程，努力做到確保質量、確保師德、確保安全、確保規范。在全校教職工的共同努力下，學校被評為“少先隊科研先進集體”、少先隊基礎建設“五星級”單位，學校在20xx年3月至11月舉行的“走進澳門”文化藝術節演出選拔活動中榮獲“優秀組織獎”，學校在第29節金鑰匙科技競賽中被評為“青少年科技教育先進學校”，學校在20xx年武進區“第一屆讀書月”活動中小學生短劇比賽獲三等獎，在武進區“周家巷小學杯”青少年舉重比賽獲團體第四名。學校各項工作穩步推進，較好地完成了本學期的工作任務。現將這學期的工作狀況簡述如下：

　　一、依法治校，實現學校管理制度化、科學化、規范化。

　　1、全面落實《江蘇省中小學管理規范》，各項管理制度健全，崗位職責明確，嚴格執行教育法規政策，依法維護教學秩序和師生權益，形成有效管理。

　　2、強化《中小學教師職業道德規范》學習，落實《常州市中小學教師八要十不師德自律規定》和《常州市中小學教師違規違紀行政處分辦法》等文件精神，杜絕師德失范行為的發生。提高依法執教、廉潔從教的自覺性，自覺接受社會和家長的監督。

　　3、學校各項人事獎懲制度齊全。隨著績效工資制度及崗位聘任制度改革，學校圍繞績效工資方案及崗位聘任制度重新修訂相關制度，同時聯合工會，采取多種方式關心教師生活，組織教師開展多次劍實道德講堂，開展師德演講活動，全體教師參加師德培訓，引導全體教職工遵守職業道德規范，認真工作，為學校的發展貢獻自己的力量。牢固樹立“立德樹人”教育理念，不斷增強依法執教、廉潔從教、為人師表的意識，努力造就高素質、專業化、現代化的教師隊伍。

　　二、以人為本，為教師成功搭建平臺，切實加強師德師能建設。

　　學校始終把提升教師素養作為學校的工作重心，近幾年來，健全激勵全體教師主動發展的工作機制，切實加強師德師能建設，使廣大教師的師德修養和專業發展水平都有大幅度提高。

　　1、加強學習，提高素質

　　為進一步落實區教育局關于開展“第十個師德建設月”的通知要求，進一步加強學校師德師風建設，全面提升全校教職工的職業道德素養，9月，劍湖實驗學校舉行了第十個“師德建設月”啟動儀式。啟動儀式上，學校有幸邀請到了武進區“雙十佳三好教師”代表方蘇琳老師來校作報告。方老師以“溫柔地對待一切”開場，向我們講述了她平時生活、工作中的點點滴滴。隨后，王校長就師德建設發表了專題講話。王校長從身邊的人、身邊的事說起，肯定了開學以來在學校崗位上默默耕耘、無私奉獻的一群人，用典型的事例激勵全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教師們紛紛在師德承諾書上鄭重地寫下自己的誓言。為充分發揮優秀教師的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用，啟動儀式上舉行了“青藍工程”，進行師徒結對，開啟了新一輪的教育教學幫帶活動。

　　10月，學校開展了第十個師德建設月系列活動之“身邊的實干榜樣”演講比賽。參賽教師的演講緊緊圍繞主題，從不同角度闡述對實干榜樣的理解。一個個來自身邊老師的平凡而不平淡的故事，一串串感人至深的事跡，令人真切地感受到身邊實干榜樣光彩照人的形象。這不僅僅是一次演講比賽，更是一次師德師風教育和精神洗禮。此次演講比賽將我校教師的師德學習活動推向新的高潮，對進一步加強師德師風建設起到了積極的推動作用。

　　12月，學校開展了“第十個師德建設月”主題日活動。此次主題是“我的價值觀，我的教育夢”，以共唱歌曲《公民道德歌》揭開序幕，重點環節是誦經典環節、學道德模范、頒發獲獎證書，以談活動感受收尾。本次道德講堂啟示我們：要用道德的力量來激勵自己，用道德的陽光來溫暖心靈，立于德，踐于行，爭做四有好教師。讓我們在道德講堂學好人，長好心，在工作中，立德樹人，圓夢教育。

　　2、抓實培訓，提升師能

　　加強對青年教師的素質培養，促進教師隊伍建設。本學年圍繞青年教師素質提高開展了一系列的活動：

　　（1）青年班主任培訓活動；

　　（2）青年教師學科培訓活動；

　　（3）青年教師課堂展示活動；

　　（4）教師教育教學月考核活動。

　　面對新的機遇，新的挑戰，工會配合教導處組織有效的教改活動，進行微課制作、網頁制作和現代教育技術的學習（希沃的軟件的應用）等學習活動，積極引導學校教職工在教育改革和發展中自覺增強主人翁的責任感和使命感。圍繞“提升內涵，提高質量”，為學校教育改革獻計獻策，支持和推動學校教育的現代化建設。

　　3、依靠組織，促進建設

　　充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。開展“一家親”談話活動，做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項措施，自覺做到個人利益服從國家和集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。校工會把加大學校民主建設力度，充分發揮教代會作用，努力開創學校民主建設的新局面，為工會重點工作，開展了多項活動：組織教工代表學習《學校教職工代表大會條例》，使全體教工了解黨的全心全意依靠教職工辦學的方針的基礎上，不斷規范教代會制度，著力提高教代會質量，使教代會在民主建設上發揮更大的作用。

　　具體落實的措施是：

　　（1）做到凡涉及教職工切身利益的各項改革方案、措施的制定均要通過教代會討論（20xx年1月召開教代會，圍繞學校第五輪三年主動發展規劃和崗位等級評分標準及教職工普遍關心的中心問題開展）；

　　（2）做好“校長信箱”工作，把教工中議論的熱點，關心的焦點問題及時向領導反映，同時鼓勵教師獻計獻策，對有價值的合理化建議進行獎勵（每年活動在12月完成）；

　　（3）堅持校務公開制度。使學校的決策和制度更科學、合理，更貼近教職工群眾（校務公開有制度，有專欄公示和網上公示）；

　　（4）完善教代會制度，真正做到“政治上落實，制度上保證，素質上提高，權譽上維護”。推動教代會制度化、規范化的建設，從而使學校民主建設工作走上新臺階（做到每年開堅持兩次教代會）；

　　（5）凡是學校開展的涉及教職工的活動，都有工會組織，行政參與組織（教職工的體檢、教工運動會、生日蛋糕、教師秋游和教工福利待遇等都被落實）。

　　三、以深化高效課堂為載體，加強教學常規管理，穩步提高教學質量。

　　嚴格按照省、市教委頒布的有關精神，全面貫徹教育方針，按國家課程計劃科學、合理地編制學校課程實施表和作息時間表，開足、開全規定課程。本年度，在區教研室教學教研工作精神的引領下，學校以提高教育教學質量為中心，以“打造高效課堂”為主題，帶領教師開展了課堂教學研究，切實履行研究、指導和服務的職能，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長。

　　1、規范和強化學籍管理。

　　今年我校一年級新生招生繼續實施“積分入學管理制度”，學校教導處配合區教育局和鎮政府對流動人口子女積分制管理，主要工作是按上級部分提供的新生名單接收學生，并合理編班。開學后第一個月為每位在讀新生建立了電子學籍檔案，并拍攝了學籍照片。

　　我校流動人口子女較多，學生的流動性特別大，期初學生轉進轉出數量將近一個班，所以做好這方面工作也尤為重要。轉入方面，為公平其間，我們教導處統一了插班生報名時間，公開錄取流程，并于招生當天下午公布轉入新生名單，盡量做到公平公正。轉出方面，多為學生家長考慮，避免其辦理手續過程中兩地來回奔波，教導處能夠提供的手續盡量為家長提前辦妥，許多手續盡量電話聯系、網上辦理，為家長省錢省力，因此也獲得了家長們的肯定與好評。

　　2、常抓和夯實教學常規。

　　①細化教研組工作。教導處開好期初期末的兩次工作會議，明確教研組工作內容，細化各組員教學工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學研討課活動外，還需定期開展相應學科的教育教學理論學習，組織教師交流研討促進課堂教學效率的提升，同時組織開展學生的學科競賽活動，收集資料，匯總數據，分析情況，跟進教學措施的調整。

　　②查評結合，夯實常規。我們根據教學月檢查常規要求，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。教學常規檢查采用集中檢查、評選優秀方式，每月分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。學科教研組長幫助教師找出備課、聽課和作業中的問題。通過評比，取人之長補已之短，相互學習借鑒，促使教師在提高備課質量和作業質量上下功夫。教導處在業務學習時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規范了教師的常規工作。

　　③監控檢測，提升質量。本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，明確要求各教師每過一段時間，都要自主進行質量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質量不放松。此外，教導處還加大了學科調研和抽樣分析的力度，建立教學質量監控檢測制度。期中還專題對全校檢測后的成績匯總分析數據，進行專題的討論與反思，跟進調整教學措施。對未過關的學生要求任課教師予以重點輔導，夯實學生基礎。每次調研測試，教導處精心制定考試方案，從考場的安排、學生的混編、監考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。常態化進行教學質量的監控檢測，進一步增強了廣大教師的質量意識。

　　3、創新和有效開展學科教研活動。

　　①多層次開展課堂教學研討活動。

　　第一、二周開展校領導的引領課活動。此次校長公開課活動周，是學校“名師工程”之一。“名師工程”工程的創建正是我校重視提高課堂效率，努力向課堂要質量，深入實施素質教育的'重要舉措。此次校長公開課活動周，為老師們的教學起到了積極的示范、引領作用。第三、四周開展行政人員示范課活動。引領全校教師形成教研“熱”的新氣象。第五、六周開展優秀教師展示課活動。我校各學科教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人等優秀教師向全體教師展示了良好的教學素養和成熟的教學風格。12月，舉行新教師的匯報課活動。活動中，新教師向全校老師展示了良好的教學素養和積極向上的風貌。

　　②抓實校內外教研活動的開展。組織教師參加片區市等各級教研活動，做到統籌規劃、合理安排，確保各學科每位教師都能參與活動。平時教導處各成員分工負責各學科教研活動，督促各學科教師按計劃召開校本教研活動，并積極參與每次活動，提高了教研活動的質量與效果。活動實施簽到制，確保每位組員都能參與其中，活動的交流過程要求每位老師都能發言，進行課堂教學的點評，不僅對上課教師，對聽課者，也是一次很好的學習提升過程。同時我們鼓勵教師跨學科聽課、跨年段聽課，做到學科互補、知識上下貫通。

　　③開展教學專題研討活動。11月30日下午，我校開展了以“數學實踐活動”為主題的教研活動，東片各小學部分數學老師一起參加了本次研討活動。此次活動的開展，既為東片數學老師們創造了互觀互學、交流研討的機會，又給本校教師在教學中提供了良好的學習范例，從而真正實現共同進步，共同成長。11月，邀請武進區教師發展中心生物、化學專家來我校講座，聽課指導工作。聽課評課中，研討教學設想中困惑的問題、集體研究解決的策略，深化學校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。

　　4、開展教師培訓，助力素養提升。

　　只要有外出培訓學習的機會，學校總是統籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業務水平不斷提升。10月，組織語文教師參加江蘇省“名師送培”語文骨干教師培訓活動。12月，組織生物教師參加沿江七市初中生物教學觀摩活動。整個學期，多次組織教師參加武進區數學、英語、物理“送培上門”培訓活動。學校還撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學報刊雜志，圖書室還定期購進更新教育教學書刊，供教師借閱，為教師的專業理論學習提供強有力的保障。

　　5、參加各項評比，全面提升教師專業技術水平。

　　①組織教師參加武進區小學語文和數學優質課評比活動。賽前安排教師在校進行模擬上課的演練，組織人員幫助參賽老師提高教學技能。高璐老師在20xx年武進區小學語文優質課評比中獲二等獎，吳慧老師在20xx年武進區小學數學優質課評比中獲二等獎。

　　②組織教師撰寫論文參加各類評比。20xx年度省“藍天杯”論文評比中，陶麗萍、徐春柳、居芝娟、高璐、倪詠梅、周繼榮、張文壓、倪曉英等8人分獲二、三等獎。20xx年度區教育學會論文評比中，倪詠梅、高璐、嚴智廣、施紅英、沈芙蓉、強琪華、王寒妹、吳曉英、張文亞、潘俊興、王超穎、王磊、馬艷華、高華旸、孫海燕等十多位老師分獲一、二等獲。方清榮老師的論文在常州市教育學會論文中獲二等獎。周繼榮老師得工會論文獲武進區一等獎。陳麗老師的論文在20xx年武進區中小學教師中華經典誦寫講論文評比中獲二等獎。

　　③積極組織教師參加各類各級現代教育教學技術應用評比。在武進區信息化教學能手比賽中，吳曉英老師獲二等獎。在武進區多媒體教育軟件比賽中，孫海燕、徐建春、朱建春、馬艷華、盛蕓、高璐老師分別獲得一、二等獎。在武進區教育學會信息技術論文評比中，吳丹璇、孫海燕老師撰寫的電教論文分別獲得一、二等獎。

　　④在我校優秀教師隊伍建設中也頻出佳績。馬艷華老師被評為常州市第八批中小學教壇新秀，孫海燕、倪曉英老師被評為武進區第七批中小學骨干教師。

　　⑤指導學生參加各類活動獲得獎項。在20xx武進區體育運動各項競賽中，我校獲得武進區小學生排球聯賽小學男子甲組第四名和乙組第四名，武進區排球中小學生排球比賽和排球聯賽分獲初中男子第五名。第29屆金鑰匙科技比賽中，我校共獲得4個一等獎，7個二等獎，4個三等獎，周繼榮老師被評為優秀青少年科技教育校長，徐洪勤老師被評為優秀青少年科技輔導員。在武進區第八屆中小學規范漢字書寫比賽中8位同學分別獲得一、二、三等獎。第十八界世界華人學生作文大賽中我校8位同學分別獲得一、二、三等獎。

　　6、教育科研，引領成長。

　　本學期體育組和語文組課題在1月19日順利結題。我校積極組織申報新課題，今年新申報四項課題，我校將做好對新課題設計的指導工作，提出修改建議，并及時送交區教研室。

　　四、以育人為本德育為先，開展各種德育活動，提升學生素質。

　　本學期，我校的德育工作能認真貫徹“以人為本，以德為先”的宗旨，深入學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《少先隊輔導員綱要》，建立“團隊一體化”分層教育的工作模式和管理模式。學校通過開展“八禮四儀”教育、勵志教育等活動，以及“校本教材《德行天下奠基人生》”“少先隊活動課程”的實施，抓好習慣，夯實常規，提升素養，引導隊員形成良好的品行，全面健康發展。

　　（一）主要活動重點開展。

　　按照“五彩靚武進”文件要求，大力開展“五彩隊繽紛”大中小隊活動，每個活動有方案，有過程，有總結。

　　（1）紅色教育活動。

　　一是開展“童心向黨，向十九大獻禮！”系列活動。

　　二是舉行“感恩成長”十歲成長禮。此次活動得到了東一片片總章芙芳老師和東一片兄弟學校的輔導員老師們的蒞臨指導。輔導員們一致肯定了這次活動，認為活動緊扣主題，設計層層遞進，內容豐富，形式多樣，學生的表現相當精彩。

　　（2）綠色環保活動。

　　組織八年級的志愿者，深入校園及周邊村落，開展撿拾白色垃圾，發放倡議書等美化環境、宣傳環保意識的學雷鋒志愿者活動。

　　（3）藍色關愛活動。

　　積極響應武進區教育局“同心關愛，共沐書香”愛心捐書號召，組織四到七年級的少先隊員開展了捐書活動。大隊干部將其歸類、整理，有科普書、故事書、工具書、中外名著等，整整六大箱圖書。發動全體團員、隊員參加“手拉手互助”活動——“雙援”活動。

　　（4）參加法治作品微視頻比賽。

　　中小學部各完成了一幅作品，作品名分別為《校園疑案》《一個游戲引發的血案》。從寫劇本、選演員、拍攝、錄音、剪輯，凝聚了全體比賽組成員的心血。他們放棄了休息日，請來老師和部分隊員的家長一起拍攝，順利完成了作品。《校園疑案》現已進入了決賽，具體負責人嚴智廣老師將作品簡介、截圖和小段視頻制作好，以備網絡投票。

　　（5）紫色科技活動。

　　1、舉辦科技節。本屆科技節上，設立了許多趣味活動，得到了學生的熱情支持與參與。我們實現了“人人參與、人人發展、人人收獲”，給每一個隊員們展示自我的機會，讓他們從小就在幼小心靈中播下了科學的火種，體驗到科學的魅力。

　　2、開展 “好少年”成長在武進暨爭當“武進好少年”展評活動，評出了名省級好少年，名市級好少年，75名區級好少年；開展“迎新春送春聯”社會公益活動；開展“消防安全第一課”教育活動，并走進消防中隊，零距離接觸消防員叔叔讓孩子們有了更為直觀、更為真實的感受。

　　3、承擔了兩個片級觀摩活動。

　　（1）“感恩成長”十歲成長禮；

　　（2）八年級聯合中隊開展的《告別金色童年唱響青春夢想——十四歲青春儀式》。

　　（二）常規活動注重實效。

　　1、落實《少先隊活動》課程和校本課程《德行天下奠基人生》。學習2015版《中小學生守則》。

　　2、組織開學第一講、開學典禮、畢業典禮。

　　3、搞好“六一節”的慶祝活動。

　　4、開展安全教育系列活動。

　　（1）開展安全教育第一課活動：交通安全記心中。

　　（2）開展“消防應急疏散”演習活動。

　　（3）走進學校德育基地，了解消防安全知識。

　　5、有效開展社會實踐活動。

　　（1）組織小學部的少先隊員前往嬉戲谷參加社會實踐活動。

　　（2）組織中學生去鹽湖城。

　　6、前往武進澄西烈士陵園開展“傳承英志，熱愛生命”主題祭掃活動。

　　7、積極參加 “畢業季·畢業記”主題作品征集展評活動。師生熱情高漲，精心組織，終有所獲。薛冰老師設計的拇指海報《青春不散場》獲市一等獎，方清榮老師的畢業贈言《珍重》獲市二等獎，畢業照獲二等獎，王荊薇同學寫的最美三行詩《離別》獲二等獎。

　　8、隆重召開體育節。5月10日，我校舉行了第十屆春季田徑運動會。12月，舉行了“陽光體育，與健康同行”的冬鍛三項活動。這些多姿多彩的體育運動不僅增強了學生的體質，磨練了學生的意志和毅力，還為豐富校園生活，促進學生身心健康起了積極的推動作用。

　　9、進行班級文化建設評比活動。每個班級都有自己的亮點和創意，體現了班級特色。細微之處滲透著師生們的智慧和創造力，體現著師生們的審美情趣和藝術才華。

　　10、我校開展第30個敬老節慶祝活動。

　　11、定期開展“黑板報”評比活動。由班主任和部分學生根據主題自己組稿、版面設計、書寫，除低年級每月評比一次，其他年級每兩周評比一次，既起到宣傳教育作用，更培養了同學們的能力。

　　12、舉辦以“童心向黨向十九大獻禮”為主題的第十屆校園藝術節。本屆藝術節，調動了隊員的積極性、創造性，增強了活動的實效性，擴大了隊員的參與面，讓隊員在活動中施其所長，發展個性。

　　13、召開各年級家長會。11月中下旬，各年級分別召開了家長會，為家校間的良好溝通架起了橋梁。

　　（三）活動評比多項獲獎

　　學校還組織輔導員積極參加年度的武進區少先隊各項評比活動，他們在實踐中收獲著。在少先隊各項評比中，我校獲獎情況也是遍地開花。

　　少先隊“十二五”國家級課題《團隊一體化工作模式的實踐與探索》已進行了結題鑒定、成果交流，最終于20xx年3月順利結題。“十三五”省級課題《打造堅實的中隊陣地，培養隊員“主人翁”意識的策略研究》于20xx年12月19日立項。孫明梅、沈雪老師參加20xx年武進區中小學班主任基本功競賽獲二等獎。

　　宣黎毓、吳彩虹老師撰寫的論文在20xx年度省班隊集體建設優秀論文評比中榮獲三等獎，宣黎毓老師撰寫的案例在20xx年度省班隊集體建設少先隊動感中隊說課案例評比中榮獲一等獎。宣黎毓老師被評為“十二五”少先隊科研工作先進個人。宣黎毓、陳麗老師指導的《感恩成長》活動被評為武進區優秀團隊觀摩活動特等獎，薛冰老師指導的《揚起青春的風帆》活動被評為武進區優秀團隊觀摩活動二等獎，宣黎毓、陳麗老師指導的《20xx級新生入學禮暨入隊儀式》在武進區少先隊“五彩隊繽紛”競賽活動中獲二等獎，沈芙蓉老師指導的《花好月圓情滿春秋》在武進區少先隊“五彩隊繽紛”競賽活動中獲二等獎，盛蕓老師指導的《傳承美食文化品嘗中國味道》活動評為武進區少先隊“五彩杯”小課題二等獎，宋宇炘同學參加的《傳承美食文化品嘗中國味道》活動評為武進區少先隊“五彩杯”小課題二等獎，施紅英、劉洋老師在20xx江蘇省小學生中華優秀傳統文化大賽中榮獲優秀指導獎，趙雨婷、張志杰同學在20xx江蘇省小學生中華優秀傳統文化大賽中榮獲三等獎，薛冰老師在第九屆“生命之水”主題教育活動中，榮獲主題科技活動三等獎。楊安琪、竇園園、李佳凝同學在第九屆“生命之水”主題教育活動中，榮獲主題繪畫活動貳、三等獎。

　　五、以確保校園安全為目的，抓實后勤工作，營造安全文明的育人環境。

　　1、加強規范管理、提高安全意識。

　　本學期，在學校領導的精心策劃、安排下，大力整治校園環境，植樹綠化，清理雜草，所有班級課桌椅全部更新到位，教師辦公桌椅也已購置備用，更換了水箱水閥，更換了部分班級的日光燈及開關面板。學期末做好財物的清點、費用的結算。為師生創造學習、工作、生活上的各種方便。及時解決師生生活中一些實際問題，遇到校產需要維修我們就及時記錄在冊或當場維修更換。

　　學校工作人員在為師生服務過程中注意服務態度、服務質量，做到誠實待人，語言文明。保安人員堅守崗位恪盡職守，嚴密把控進出人員，嚴格執行夜間巡邏任務，確保了師生的健康和安全。

　　2、開源節流、重視管理、低碳節能。

　　在學校的各項迎檢工作中，學校認真做好服務、保障工作，營造了安全文明健康的育人環境。

　　我們重視對校產的維修保養，在校產的維修保養中，我們的做法是堅持“二個原則”和“三個結合”。堅持兩個原則，即堅持勤儉節約的原則和確保教育教學的正常運轉的原則。勤儉節約，做到小修小補不出門，一般維修不請人，挖掘內部人才潛力自己解決，如門窗、課桌椅維修，廁所自沖等，一般電器的維修一般不出門，不請人。確保教育教學正常運轉，就是一切為教育教學服務，確保上課錄音機、投影儀、電視錄像的正常使用。堅持三個結合，即：

　　（1）經常與集中相結合。平時，我們發現有校產損壞，盡可能立即予以維修，以確保使用，同時，抓住寒暑假這一維修黃金時期，集中力量對校產進行全面維修，使新學期有一個新面貌。

　　（2）自己動手和請人相結合。一般維修，如前面所講由自己動手解決，對于工程較大或技術性較強的維修項目，自己無力解決，則請人來維修。

　　（3）利用舊料和購買新料相結合。一般維修材料，若舊料可用，盡可能用舊料，實在無舊料可用，或舊料不能用，才去購買新料。

　　3、規范財務制度，嚴格收費管理。

　　財務部門能嚴格按照上級規定進行規范收費，無亂收費現象，并做好教職工信息系統更新、統計等工作。

　　（1）安排收支預算，嚴格預算管理：先由會計室提出初步意見，經校行政會議認定，較圓滿地完成了預算編制任務。在實際執行中，嚴格按照預算執行，不隨意調整預算，確有特殊情況，經校行政研究決定，充分發揮了資金的使用效益，確保了學校各項工作的順利完成。

　　（2）加大對各項收費的管理力度，認真搞好收費工作：嚴格按照上級教育部門和物價部門的收費政策組織好學校的收費工作，規范學校的收費行為，實行收費公示，各項收費都必須由會計室向校行政提出書面申請，批準后，由會計室向學生印發《收費通知》或者《告家長書》收取費用，以便學生家長及時全面地對學校的收費情況以及費用的使用情況進行監督，所收費用督促現金出納及時全部入賬，并建立教育收費管理臺帳。

　　（3）重視日常財務收支管理：會計室建立健全了各項財務制度，做到有法可依，有章可循，實現管理的規范化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，學校實行會計工作校長負責制和一只筆審批制度，認真審核每張原始票據，不符合規定的憑證、簽章不全的票據，絕不允許入賬，極大地提高了資金的使用效益。

　　（4）會計室人員及時做好會計資料的整理、立卷、歸檔工作，保證會計檔案妥善保管，有存有放，方便查閱。

　　結語：12月5日，區教育局基教科、教師發展中心一行十一位專家對劍湖實驗調研小學部的教育教學常規工作進行了全面調研。教師發展中心錢新建副主任對本次活動作了總結：劍湖實驗學校在負重奮進，“負重”體現在學校面臨著方方面面的困難，這需要付出更多的努力；“奮進”則在于全體師生所呈現的積極進取的工作狀態。

　　與此同時，錢主任也提出兩點希望：

　　一是進一步激勵進取心，激發內生力量，要認識到困難即存在價值、問題即研究對象；

　　二是深一步找到發力點，關注學生的學習力和意志力，持續改進教育教學行為。

　　20xx年，每一名劍實人將繼往開來，不斷地學習、反思、調整，更以蓬勃的姿態迎接新一年的各項挑戰，實現每個劍實人心中的教育夢。

　　學校年度個人總結篇3

　　本年度，學校堅持黨的教育方針，以十八大精神為指導，全面實施素質教育，始終秉承“辦快樂學校”的辦學理念，堅定不移的推行高效課堂改革，不斷優化各項工作，提升工作質量，提升課堂效益和管理效益；堅持依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，全體教職工同舟共濟，開拓進取。科學、民主、平等、向上、奉獻、進取已成為學校發展的主線。現將一年來的工作總結如下：

　　一、找準切入點，開展有針對性工作

　　學校工作頭緒繁多，在抓好常規工作之余，能否打破常規，實現革新，關鍵在于能否找準突破點，開展有針對性工作。找準了，做好了，教育就進步了；否則，還是原地踏步，“去年是什么樣，今年還是什么樣”。

　　1、隨著高考制度的改革，“得語文者得高考”。學校領導班子充分認識到：在全國上下重視國學教育的今天，學生深厚的語文素養越發顯得十分重要，因此要想方設法通過多種渠道提高學生語文素養，不能單憑語文課堂。于是，今年暑假，學校投入一定的經費，在綜合實驗樓裝修了三間學生閱覽室。秋季開學伊始，七年級新生首先開始每周一節語文閱讀課，語文老師全程跟蹤管理，圖書管理員緊密配合，有布置有要求有檢查，盡管初次嘗試，已取得一定的成效，為下一步全校學生的閱讀開放積累了一定的經驗。

　　2、德育教育是學校教育的重中之重，是立德樹人的重要渠道。德育教育的效果如何，很大程度取決于教育形式是否新穎、活潑。學校政教處始終如一堅持革新。20xx年主要以“社會主義核心價值觀之‘五進’‘四創’‘三見’”的活動為契機，充分利用國旗下講話、班會、晨會、課堂、社團活動等形式，對學生開展形式多樣的社會主義核心價值觀教育，通過校園文化墻、電子屏幕、櫥窗、班級墻報、走廊文化等建設，努力營造一種濃厚的文化氛圍，學生自覺養成良好的行為習慣和良好的道德品質。

　　3、隨著“互聯網+”在教育領域的推廣和應用，學校信息化教學與管理必須與時俱進。本年度除了繼續開展網上“一師一優課”評比活動和網絡培訓之外，重點抓“遼寧教育云。師生空間”人人通建設以及學校空間網站的建設，為下一步網絡教研、微課開設、翻轉課堂教學、網絡輔導、網絡教學常規檢查、教學資源共享等打下堅實的基礎。

　　二、不忘初心，牢記使命，堅持終身學習，不斷“充電”

　　在信息大爆炸、科技迅猛發展的快節奏時代，我們身為師者，必須堅持終身學習，不斷更新知識，追趕時代潮流，勇做時代的“弄潮兒”，不做時代的“落伍者”。

　　1、俗話說：“火車要想跑全靠車頭帶。”教育的革新，切入點的尋找，要依靠領導的策略和智慧，而領導策略、才智恰恰來源于不斷的給自己充電。學校領導班子深知這一點。于是，利用暑假期間，積極參加xx市舉辦的“核心素養教育”培訓班學習，并在實踐中得以自覺應用，取得良好效果。校長參加“教育部——中國移動中小學校長培訓項目遼寧省種子校長培訓班”培訓學習后，積極組建“工作坊”，組織其他領導成員學習。通過聽課、發帖、研討、成果展示等活動，大大提升了領導的理論水平，為今后的教育革新找到新的理論依據。

　　2、俗話說：“教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”然而在今天，教師不能僅僅滿足一桶“死水”，而要做“自來水”。為了給廣大教職員工不斷“補水”，學校按照計劃，又給每位教師購買一本《教師積極心理健康養成》一書，教導處利用每周繼續教育學習的時間，組織教師自學，并寫出讀書筆記或心得體會。黨支部也利用政治學習時間組織教師認真學習《教師職業道德規范》《xx市中小學教師職業道德條例》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，并按照教育局相關要求每位教師均寫出20000字讀書筆記，進一步樹立了廣大教職員工的法律意識，達到依法治校、依法從教的目的，增強規范辦學的使命感和責任感。

　　3、十九大的勝利召開，宣布一個新時代的到來。黨支部充分發揮黨組織的核心作用，經常下發各種學習材料了，學習領悟十九大精神，踐行十九大精髓。定期召開黨員生活會，學習十九大報告，學習黨章修改案，使每名黨員不忘初心，牢記使命，永遠在路上。

　　三、重點整改，全面推進，不斷提高課改實效

　　課堂教學質量是學校的.生命線。一年來，我們進步深入推進高效課堂改革，改變了傳統的課堂“一只粉筆走天下”教學模式，逐漸形成利用多媒體的現代化教學手段的電化教學模式。教師自制課件，組內資源共享。在全面深入推進課堂改革的基礎上，針對課改中出現的日益突出的問題進行重點整治，我們主要開展了以下工作：

　　1、課件的設計和導學案設計相默契

　　以往發現：有的教師上課使用的課件與導學案是“兩重皮”：用了課件就無法用導學案或用了導學案就用不了PPT，因為課件和導學案內容不一樣；還有一部分教師課件和導學案的內容基本一樣，所以使用PPT后，認為導學案沒有使用價值。針對這一教學“怪”現象，我們加強業務輔導，使這部分教師認識到PPT和導學案的各自價值：導學案重在引導學生自學，在自學過程中遇到的的問題，課堂上利用PPT加以解釋，更好達到先學后教的目的。我們通過領導包年級，帶領各備課組教師集體聽課、評課的方式，推動課件的設計與導學案在課堂教學中默契配合。同時開展骨干教師示范課、青年教師賽課、說做評等一系列的研討活動，進一步讓教師明白：課堂如何利用好PPT和導學案，大大避免了導學案是“聾子的耳朵——擺帶”的現象發生。

　　2、共享資源，盡顯自我特色

　　各備課組盡管采取每節課資源共享，但要結合自己班級學情特征，加以“增、刪、補、調”相關內容，凸顯教師自我特色。每月教學常規量化考核側重檢查。對問題較嚴重的，有針對性的，學校組織全體教師集中業務培訓指導。同時，針對導學案中出現的“假展示”“亂點評”“胡反思”等現象，也在初步嘗試改進，比如“點評”要有理有據，以理服人；“反思”有字數限制等。

　　3、重塑教學模式，體現三大核心環節

　　本著“先學后教”的原則，一節課，從學習效度上看，應該包括三大核心環節：個體學——小組學——全班學。而教師的引導、幫學等應貫穿在這三個環節之中。學生通過這三個環節的學習，相當于對同一內容學習了多次，每次的學習都是在前次學習效果上的疊加。這樣，學生對學習的內容及知識的掌握會更加深刻；同時，在反復中對學生的完美人格的塑造定會起到了積極的作用。在這三個核心環節中，教師要緊緊圍繞學生自己不能解決的問題精講點撥。這個過程，其實是對學生在感知教材的過程中搜集的零碎的知識點進行整合和深化理解的過程，也是學生形成學科能力的重要前提。

　　四、以競賽活動為載體，努力提高學生技能素質

　　在狠抓教學質量的同時，以舉行各種競賽活動為載體，大力培養學生的技能素質。一學年來，我們舉辦了傳承中華美德演講比賽、傳統文化考試大賽、詩詞大賽、一二。九長跑、足球聯賽、匯操比賽、文藝匯演等，這些活動的開展使學生們的心智得以開拓、動手能力得以提高、專注能力得以鞏固、精神面貌得以改觀、愛校情節得以升華。特別是鄉村學校少年宮活動項目，我們充分利用學校標準化建設的資源，結合學校的體育藝術2+1項目，開展了五大類26個小項的豐富多彩的學生社團活動，既豐富了學生知識，陶冶了情操，又鍛煉了技能，促進了個性特長的健康發展。

　　五、用制度講話，建立完善工作保障

　　1、在學校環境方面，實行班級責任制、每月“文明班級”評選制等強有力措施，充分發揮學生參與的積極性，清理衛生死角，培養了良好的衛生習慣。

　　2、學校在下課期間、上下學期間實行值班制度，值班老師及領導對學生進行動態整治與管理。這些措施的有力開展，保障全體師生的人身安全。與此同時，加大教育力度和資金投入，新鋪塑膠操場使學校環境面貌煥然一新。

　　3、加強領導，建立領導小組，堅決建立和落實各種安全制度，形成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制。在防水、防傳染病、防交通安全等方面成效顯著，無一事故發生。加強對食堂、宿舍、校園內的日常檢查工作，杜絕發生安全問題。建立校園安全工作檢查常規，定期對食堂、宿舍等進行全面的安全大檢查，對于發現的問題，均及時整改。學校校務公開，財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。

　　總之，20xx年我校各項工作都取得了長足發展，獲得：遼寧省未成年人思想道德建設先進單位、xx關工委“感恩、孝德、家風”優秀組織獎、xx市法治宣傳教育先進單位、xx市德育工作先進單位、xx市研訓工作先進單位。但是與我們確定的爭創本地區一流學校的目標還有一定的距離。今后，我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊，高點定位，高點規劃，創新工作機制，搭建更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續寫我校跨越發展的嶄新篇章。

　　學校年度個人總結篇4

　　本學期，我校高舉旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：

　　一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

　　1、加強干部隊伍建設。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領導職責機制;組織班子成員學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發現問題及時糾正;學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導群眾。

　　2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，繼續抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業生命質量工程”等;學校領導聽課、評課，培訓教師;出臺了學校骨干教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

　　3、進一步加強年級組建設。賦予年級級主任必須的權利，各年級組圍繞學校工作，依據年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創新地開展工作。

　　4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全;學校編寫了《涇灘小學學生安全須知》，組織學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保護意識。

　　二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。

　　1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

　　2、加強法制教育。學校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》為契機，本學期我校用心在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次征文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規則，就是珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。

　　3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設，規范家長學校辦學行為，透過家長學校授課途徑，指導學生家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，切實為學校教育教學服務。

　　4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高潛力，學會合作。

　　(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

　　1、加強畢業班工作。我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業工作。一是加強領導。由一名學校領導分管畢業班工作，并且幾次召開畢業班工作會議，為畢業班教師鼓干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設。在日常教學中，學科組教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學生畢業考試成績到達了預定的目標。語文成績在鄉中等以上，數學接近鄉中游水平，英語也有了很大提高。

　　2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“我與新課改同行---談‘學困生轉化策略’”“數學戶外游戲”“數學心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。

　　3、加強質量監控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。透過月考，教師能夠及時準確了解一個月的教學實情，不斷優化教學方法，還能夠透過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。

　　(三)增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。

　　圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，本期增設音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構成和諧共進的工作氛圍。透過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。學校還結合節日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園群眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學生創造了展示才藝的舞臺。

　　三、加強教育科研創特色，全面提升學校辦學品位。

　　本學期，我們在區教科室和鄉教辦的正確指導下，按照學期教研計劃一步一個腳印，以科學發展觀為指導，繼續貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養，扎扎實實提高我校教學質量。我校已成功申報省級課題《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓練》，且《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓練》這個課題的研究，高度重視研究過程，扎實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時匯報了課題進展狀況。

　　四、大隊部活動多彩豐富。

　　我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的`想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發表演說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學習。如3月開展的“學雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞臺。

　　五、堅持“精細化”的b管理原則，做好常規性工作

　　為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項職責書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

　　六、加強文化建設，優化育人環境。

　　我們以建立鄉級級示范小學為方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設，做好環境的綠化、凈化、教育化工作，校園環境整潔優美，本學期購買了籃球架一副，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化墻進行了重新描述，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，為教育教學工作帶給了較為舒適的環境。

　　七、抗震減災奉獻愛b心，真情傳遞血濃與水

　　5.12四川汶川發生8.0級地震后，我校大隊部及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會后全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災區捐款共計二萬四千八百九十余元。相信災區人民在黨和13億同胞的關心支持下必須會戰勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。

　　同時，在5.12汶川大地震中，我崆峒區受到大的波及，使我鄉暖泉小學三層教學樓建筑遭受到了嚴重損壞，學生不能進教室上課，此時我校領導迅速采取行動，三、四、五、六年級合班，騰出教室熱情接納暖泉小學六個班300多名學生來我校借讀，保證了暖泉小學四、五、六年級學生的正常上課。在地震當日立刻成立了抗震減災辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預案”，學校領導做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不制造恐慌，不傳播不確切信息，團結一致、眾志成城、抗震減災，傳承和弘揚“民族精神”，并統籌各部門用心開展抗震減災工作。我校在地震發生后的迅速反應和在抗震減災的一系列工作得到了鄉政府、社發辦領導的充分肯定。

　　八、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

　　1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。

　　2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

　　3、學生生源不夠穩定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。

　　4.學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。

　　過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

　　學校年度個人總結篇5

　　為適應xx改革開放的形勢，和中國加入wto的局面，我校xx年的教學工作主要是舉辦廣大青少年參加的英語、數學、自然、語文等興趣班。

　　現把xx年度工作總結于下：

　　一、遵紀守法，服從教育局和民政局的領導，辦好年檢和民辦非企業單位登記手續。

　　二、嚴格遵守財務管理制度，收入、支出符合規定。收費均報物價局、教育局核準。

　　三、及時交納營業稅、所得稅、城市建設維護稅、個人所得稅、以及其他應交費用。

　　四、招生情況如下：

　　英語興趣有xx個班，計xx人；數學興趣有xx班，計xx人；自然興趣有xxxx班，計xx人；語文興趣有xx個班，計xx人，年總計xx班有xx人。

　　五、本校xx年度設立決策機構，成立xx市民進業余學校理事會，理事長王伯康，理事劉群、陳谷威、胡東明、黃麟祥。

　　六、學校住所由偃月街小學遷入xx。

　　七、xx市教育局統一辦理社會力量辦學許可證，我校除原來的文化類、外語類辦學范圍外，又新增加了藝術類、養生保健類辦學范圍。

　　xx年度的招生情況變化較大，本校仍將堅持四項基本原則，認真貫徹黨的`教育方針，全心全意為學生服務，不斷適應新的形勢，努力提高教學質量。

　　學校年度個人總結篇6

　　奧林花園社區在石灣街道宣教文體局的領導下，始終把發展社區教育、完善社區教育工作作為重點，積極探索社區教育工作的新思路，為確保社區教育工作的順利開展，制定如下切實可行的工作計劃：

　　一、指導思想

　　以黨的十七大為指導，深入貫徹科學發展觀，從精神文明的總體出發，以思想道德教育為核心，全面系統地對居民進行形勢、政策、法律法規、社會公德、家庭美德、科學知識、文明健康的'生活方式等教育，幫助他們樹立正確的政治信念和人生觀、價值觀，努力構建家庭和睦、鄰里和諧、環境優美的社區，為提高居民的整體素質和社區的三個文明建設做出貢獻。

　　二、工作內容

　　1、大力宣傳黨的路線、方針、政策，對居民進行形勢、政策、法律法規、社會公德、家庭美德、科學知識、文明健康的生活方式等教育。

　　2、組織貼近群眾生活的，與群眾生活密切相關的生活知識、醫療保健、優生優育、法律常識、婦女與兒童維權、就業技能等培訓，使居民群眾在家門口學到更多的知識。

　　3、結合紀念日、節目，開展形式多樣的知識競賽、圖片展覽、書畫展、文藝演出等活動，豐富居民群眾的精神生活，培養居民高雅的情趣愛好。

　　三、工作計劃

　　今年社區市民學校將在居委會的領導和管理下，在街道宣教文體局的指導下，組織社區居民開展終身教育學習活動。具體安排如下：

　　1、宣傳黨的路線、方針、政策，提高居民關心國家建設、社會穩定的自覺性。利用轄區共建單位活動用地組織社區居民積極參加有利于身心健康的群體文化生活。

　　2、開展社區文化教育活動，提升居民文化生活品位。利用“三八節”、“六一節”、“七一”、“重陽節”等各種節假日，聯合各部門開展多種形式的文化教育活動，編排具有教育意義的節目進社區演出，制作板報進行展示，以豐富多彩的文娛形式宣傳我社區建設的新面貌，豐富干部群眾的精神生活。

　　3、進行社會主義法制教育，學習宣傳國家法律、法規，自覺遵守國家的法律、法規和各種行為規范。進行社會公德、職業道德、傳統美德和家庭美德教育，提倡文明禮貌、團結互助、家庭和睦、助人為樂、見義勇為，爭當文明市民。

　　4、組織參觀、講座等群眾喜聞樂見的活動，宣傳科學思想，傳播科學理念，普及科學知識，開展各種形式的文化教育活動，寓教于樂、陶冶情操、培養市民良好的心理素質使教育內容有較強的吸引力和凝聚力。

　　學校年度個人總結篇7

　　20xx年，**社區市民學校在街道辦事處的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以塑造高素質的市民群體，推進和諧社會建設為目的，以建設學習型、創新型、文明社區為抓手，堅持以人為本，堅持科學發展觀，充分發揮基層市民文明學校陣地作用，倡導全民學習、終身學習理念，努力提高市民思想道德觀念和文化素質。具體工作如下：

　　一、加強領導，建立健全組織機構。

　　社區黨總支、居委會高度重視市民學校建設，把市民學校建設擺上了重要位置。加大領導力度，由社區書記=擔任學校校長，社區主任主管市民學校工作，成立了校務委員會，由社區黨員骨干、居民骨干、退休老師為主要成員，共同商議工作事項，制定教學計劃、規章制度、學員守則等。同時聘請專、兼職教師定期來社區為學員上課，保證學校的師資力量充分，從而使社區市民文明學校工作有章可循，教學有據可依，為市民學校工作正常開展打下了扎實的組織基礎。

　　二、廣泛宣傳，增強居民參與意識。

　　市民學校參與對象是社區居民，只有發動廣大居民積極主動參與，才能取得實效。我們充分利用社區宣傳專欄、橫幅等陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學文化、民主法制、生態環保、創業技能等知識，宣傳學習的重要性、必要性。同時組織開展形式多樣、寓教于樂的活動，充分調動居民的參與意識和積極性。利用轄區內各單位的優勢資源舉辦了各類知識講座，提高社區居民和青少年的社會知識。利用圖書館青少年活動中心開展網絡教育等。把社區教育活動作為培養青少年健康成長的.基地，把市民學校作為居民素質教育的第二課堂。

　　三、全面教育，切實提高居民素質。

　　圍繞辦出特色、辦出成效的目標，社區市民學校充分發揮陣地優勢，抓住有利時機，圍繞不同主題，開展了大量貼近實際、貼近群眾、貼近生活的教學實踐活動。

　　一是開展思想政治教育。重點開展中國特色社會主義共同理想、黨的路線方針政策、時代精神、街道社區政策等教育，使廣大市民建立起社會主義核心價值體系。組織社區黨員、居民集中收看 “十七大新黨章解讀”等，關心街道建設和社區發展。

　　二是開展道德文明教育。重點開展社會主義榮辱觀、公民基本道德規范、文明禮儀等教育，大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德，在全社區形成知榮辱、明道德、講禮儀、重誠信的良好風尚。今年，在創建和諧社區的熱潮中，我們特別開展“和諧家庭”、“和諧鄰里”評創活動，制訂評比標準，積極動員居民投投身和諧社區創建，為構建和諧社會添磚加瓦。

　　三是開展科學文化教育。積極開展科學思想教育和科普知識、醫療保健知識、安全知識等教育，在社區形成講科學、求創新、追求進步的氛圍。開展健康教育，如“青少年保護法”、“安全用電、用氣知識講座”等知識;開展科普教育，通過科學文化教育，進一步提高居民的科學文化素養。

　　四是開展民主法制教育。開展相關法律法規的教育，努力使社區居民學會正確地行使民主權利，形成守法、有序、安定、和諧的局面，讓居民及時掌握新的法律條例，能夠正確使用法律武器維護自身合法權益。

　　五是開展創業技能教育。重點開展就業政策信息宣傳、市場競爭意識教育著力提高市民創業致富、自我發展能力。充分發揮社區各種資源，積極推薦社區下崗職工進行再就業培訓，增強居民的就業能力。

　　以上是我社區市民學校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但要實現“全民學習、終身學習，達到人和自然和諧相處”的目標還很遠，在今后的工作中，我們會繼續努力，擴大市民學習的普及程度，開展更多的活動，能夠把居民吸引到學習中來，讓市民學校發揮更大的作用，最終達到全民素質普遍提高的目的。

　　學校年度個人總結篇8

　　今年，我校教育工作在教育局的正確領導和全體師生的大力支持下，正確執行黨的教育路線、方針、政策，認真學習貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞提高教育教學質量的工作思路，切實加強學校德育工作和未成年人思想道德建設工作，強化學校管理，大興科研興校，不斷創新進取，取得了顯著的成績。現將我校一學期來的工作總結如下：

　　一、抓好、抓實德育工作

　　德育工作在學校工作中有第一位的重要意義，是學校工作的首重，是教育工作的第一要務。在準備工作中，我們堅持“以德治校”的大方向，建立健全了學校德育工作組織機構，制定了切實可行的德育工作計劃。在實際工作中，堅持養成教育。通過手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，班會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀有了很大的改觀。學校呈現出一派欣欣向榮的景象。

　　1、學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》

　　重視德育工作，不斷加強師德建設，強化學生的養成教育，真正落實“德育為先，育人為旨、教學為主”的辦學思想，真正落實“學會做人、學會學習、學會合作、學會生存”的培養目標。

　　2、加強理論學習，不斷提高教師的.政治素養和師德師風修養

　　一學期來，我們組織教師認真學習了《黨章》，《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》和十七大精神以及中央領導講話精神等，并寫出了深刻的心得體會。全體黨員帶頭學習，使全體教師的政治素養和師德師風修養發生了很大變化，教師的敬業精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。

　　3、強化學生養成教育，培養學生的良好習慣

　　我們重視對學生的養成教育，通過領導“國旗下的講話”、踐行“五個一”、班會課的德育講座及行為禮儀教育，廣播宣傳榜樣典型等活動，使廣大學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使學校班風、學風、校風有了明顯的改善。

　　4、抓好學生法制教育工作，使師生知法守法

　　學校聘請法制副校長，到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴；通過邀請上長洲水電站領導到校講解安全知識，使廣大師生認識到了學校所處的環境安全形勢，掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法；學校通過辦法制手抄報，出以法制內容為主題的黑板報、校廣播站播放法制內容等方式，深化了法制教育的內涵。

　　5、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位

　　一是繼續抓好我校青年班主任培訓班工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。

　　6、創新工作方法，狠抓德育常規管理

　　一是進一步完善“每周文明班級評馴制度，嚴格值勤，嚴肅執法，利用每周一的升旗儀式，進行班級常規工作檢查的總結與表彰，大大提高了班級常規管理的有效性；

　　二是繼續抓好“午休”管理，成效頗顯，有力的保證下午課堂的教學落實；

　　三是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區衛生檢查、校園周邊環境衛生檢查、校園周邊食品安全的檢查、兩操的檢查、學生就寢的檢查等。廣大家長對學校從嚴入手的做法給予了高度的評價，也促進了學校的保學控輟工作，使學校呈現出了班風好、學風濃、校風正的良好氛圍。

　　二、教學工作

　　1、加強教學常規管理，提高課堂教學質量

　　（一）認真制訂教導處、教研組和備課組的工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持期中、期末考試質量分析報告，各教師進行總結和反思，提出明確的改進方向和工作措施，確保工作的有序推進。

　　（二）落實一日教學常規，加大對教學各個環節的監督和調控。學校對教師教案每星期檢查一次，提出有效地改進措施；對學生作業每月檢查一次，提出教師的作業布置、批改及效果上都要有針對性等。同時對教師公開課、優質課等的教案進行檢查。

　　（三）深入開展“家長開放日”活動，家長可以每天與教師班主任溝通、交流；每星期確定一天“校長開放日”，這天，家長可以及時的與校長（或校行政）進行有效的溝通和交流；這些活動開放了學校的教學工作及工作方法，也加強了家校的聯系，更好地促進了教師教學工作的有效整改。

　　（四）抓好平時教學狀況監測，加強教學工作過程管理。加大對課堂巡查力度，學校組織教導處人員定期或不定期對各年級、各班級的重點學科進行巡堂檢查，課后及時反饋，通過多種途徑保證課堂教學質量的落實。學校主管教學的副校長和教導主任經常下到老師辦公室和老師交流教育教學情況，及時聽取教師們的意見，發現典型及時表揚，發現問題及時指出改進。同時，校行政經常深入各班聽隨堂課，和老師們共同探討課堂教學。尤其是對青年教師更是特別關注，跟蹤幫扶，狠抓薄弱環節的整改。由于抓好了對平時教育教學的過程管理，學校各項工作扎實。

　　學校年度個人總結篇9

　　本學期，我校德育工作在上級教育行政部門和學校黨支部的領導下，根據鎮教育辦的工作要求、學校本學年的工作重點，積極貫徹落實各級教育工作的文件、會議精神。初一、初二年級繼續實行小組捆綁管理與教學，其它年級繼續深化德育改革模式，著力進行素材型班會課研究，打造“班級文化品牌”特色和踐行“三自”（自主管理、自主生活、自主學習）以及習慣養成教育。本學期，德育初評優秀826人，占42.97%，良好749人，占38.96%，及格284人，占14.77%，不及格63人，占3.27%；全校全勤學生為1393人，全勤率占72.47%；好人好事共計1787人次，占92.97%；參加入團培訓149人，發展團員115人，全體學生違法犯罪率為零。下面對本學期的德育工作總結如下：

　　一、抓好德育隊伍工作作風建設，提升德育管理者職業素養，增強班級凝聚力，提升班級品牌

　　1、加強年級級長、班主任等隊伍建設。德育處每月召開德育領導小組會議、級長、班主任會議對全體德育成員進行業務交流與培訓，共同尋找發展新路子、新對策，及時調整不同年級管理策略，形成教育與管理合力。引領年級教師強化服務意識、大局意識，發揮模范帶頭作用，切實改進年級工作作風，提高年級工作執行力，推動年級各項教育、教學工作質與量的提升，向管理要質量，讓師生家長滿意。

　　2、完善值周、值日工作隊伍建設。規范值周老師安排與分工，調整排隊放學路線圖、值周老師檢查各樓梯學生列隊放學情況，要求值周行政細化所負責值周的值周工作引導，促進檢查工作的到位與落實（每天值周檢查扣分情況、老師排隊放學檢查網絡公布，及時把年級、班級存在問題反饋給年級、班級）。本學期德育處重新調整值日工作安排，值周行政每天早上、中午負責校門學生儀表檢查（團委學生會安排學生協助檢查）、中午放學走讀生小廣場列隊等候初一學生放學后有序放學；安排曾志軍老師專職負責學生課堂紀律檢查（上午、下午各檢查一次），課堂考勤與學生德育量化的統計；值周各時段尤其是（空余時間下午5：30時—6：30時）執勤點安排老師不定時間進行巡查；團委、學生會創新工作思路，實施競聘上崗制度，選拔錄用一批責任心強，有創新精神，肯干敢干的學生干部，聯合各年級學生分會，不斷加大上午跑操、課間、午休、下午大課間以及晚自修前的巡查力度，把值周檢查、學生違紀情況詳細記錄備案，相關表格第二天匯總放在值周登記收集箱內；值周行政、值日行政不斷加強值周（中午第五節課的任課老師組織學生排隊放學檢查登記、晚自修值班老師的課堂檢查登記）與反饋，學期后半段，值周行政還把每天扣分情況直接上傳教師Q群及時反饋給年級、班主任；每周行政例會值周小結的優、缺點與不足能在下一周升旗值周小結中向全體師生進行反饋，值周檢查各項記錄德育處歸檔保存。德育處通過以上種種制度不斷提高了檢查工作的時效性，讓檢查工作落到實處，發揮“以檢查促校風建設”的應有作用。

　　3、創新德育活動模式，提升安全育人品位。借助素材型班會課加強學生自我教育，精心設計主題活動，提升活動的育人品位。

　　各年級、班級能不斷拓展德育工作思路，積極組織開展豐富多彩的德育活動，活動基本能做到月月有主題、周周有安排、天天有內容，讓學生在生動活潑的活動中受到熏陶，得到教益。例如：德育處開學前擬定“國旗下講話”實施方案以及主題設想與安排統籌國旗下講話稿，每月上報突發事件風險隱患排查和整改工作情況匯總表；第三周要求各年級確定問題學生名單，級長做好家長會規劃，班主任做好班會課規劃，上傳村委會學生坐校車學生情況統計表，建立新生心理危機防范工作體系，新生心理測試與建檔；第四周以社會主義核心價值觀為題材，選取某個觀點進行“做一個有道德的人”主題班會，初一、高一進行安全知識測試、積極做好（普通高中）國家助學金申報、（普通高中）殘疾學生免學費申報工作；第八周邀請鎮關工委賴桂流副主任對初二年級舉行了“誠信做事，友善待人”專題講座，10月25號（星期日）下午3：30時在小廣場舉行18歲成人宣誓活動；第十周組織學生收看電影《百團大戰》，做好《瓦藍棧公益》助學申請工作；第十二周進行消防安全演練，師生紀律教育大會；第十四周應急救護培訓；第十七周邀請大嶺山醫院婦產科劉鳳蓮副主任為高中三個年級女生舉行生理、心理講座；還有高一、高二年級的籃球比賽，全校性的初、高中足球比賽，初二年級的拔河比賽等，既豐富了年級的第二課堂活動，又陶冶學生身心，增進師生情感。

　　4、加強年級學生班干部、青年志愿者隊伍建設。一方面德育處不定期組織全體班干部進行培訓學習，著手班干部隊伍建設；另外，級長、班主任通過素材以及素材型班會課不斷完善了年級學生分會組織建設。另一方面團委、學生會要加強年級學生分會成員的業務培訓工作，落實各部組織的培訓學習，不定期組織青年志愿者參加培訓學習，不斷完善學校各種評價體系，努力調動全體班干部與團員的工作熱情，積極打造一支高素質的青年志愿者隊伍。本學期團委學生會活動如下：8月份：組織初中、高中學生參加“重走東縱路”東莞市青少年軍事夏令營活動，沿著革命的足跡，經受挑戰，接受愛國主義教育，傳承東縱革命精神。9月份：回訪結對幫扶的羅定赤嶺小學，為赤嶺小學添購一批多媒體設備和圖書，為赤嶺小學的學生送去快樂與希望。10月份：學生會換屆工作；舉行“感恩，成長，責任，超越”為主題的大嶺山中學20xx年度十八歲成人禮儀式。11月份：團委委員換屆選舉。12月份：秋季入團積極分子培訓、考核。12月份：大嶺山中學志愿者服務隊前往大塘村探望關愛孤寡老人，為老人送去熱情的慰問，為老人打掃衛生，做飯，提供貼心的照顧；團委學生會核心干部培訓；馬鞍山素質拓展訓練活動；新團員宣誓活動；“少年強”應急救護培訓等給學生培訓安全逃生，自救自護的能力，讓學生增強自我保護、關系他人、關愛生命的意識。

　　5、組織全體德育成員進行業務學習。特別是在新形勢下更加注重加強師德師風建設，根據實際探討制定師德考核的相關條款，預防教師“十種中小學教師違反職業道德行為”的發生，提升德育成員的職業道德品質，為評優、評先、年度考核提供有力依據。進一步規范教師簽到（簽到表每天及時網上公布）、排隊放學、德育量化管理，完善檢查考評、網絡公布。規范級長、班主任工作績效考核評價體系，堅持以班級成績占40%、班級管理、文明班評比占30%、任務完成情況、獲獎占30%的考核原則，繼續完善以班主任為核心的科任教師群協全員參與評價的《學生綜合素質發展報告書》評價模式，形成師生聯動、行為規范獎懲分明、學生自我評價、班級評定的管理評價模式，把德育量化分值作為學生今后是否符合住宿考核的主要依據，著力優化班風、學風建設，促進學生全面協調可持續發展。

　　二、高舉“以德育德，以愛育愛”的大旗，強化德育核心地位，堅持德育為先，全力打造嶺中“德愛”育人文化

　　德育管理工作是建設良好校風的關鍵所在，是提高教育教學質量的重要保障。本學期德育處按照學校計劃與要求，以“創建培育和踐行社會主義核心價值觀示范點”和“市文明標兵單位”為契機，深化德育工作開展，建設良好的校風。具體工作如下：

　　1、抓好德育常規。學生德育水平的健康發展是學生全面素質和諧發展的核心。為此我們以高舉“以德育德，以愛育愛”旗幟，始終將學生德育工作放在優先發展位置，提升德育工作理念，不斷加大對德育工作的科研和管理，不斷提高德育工作的針對性、實效性和趣味性，重點加強安全健康、理想成才教育和規范行為養成教育，讓學生過文明、高雅的校園生活，著力培養品德純潔、舉止優雅的高素質學生。通過藝術節等系列活動，不斷提高教職工對德育工作的認識，明確教書育人、管理育人、服務育人的責任。提升德育認識，深化德育主體理念，明確學生的主體地位，充分發揮學生的積極性、主動性，堅持激勵和正面教育，通過榜樣示范作用，扎實有效的激勵手段，努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系。加強學生對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學習，著力提高學生的道德認知水平。進一步加強學生的行為習慣的培養，引領學生學會對自己產生的垃圾負責，做到言行一致、表里如一，為培養具有國際公民素質的大寫的“人”而努力。通過“文明學生”評選、“文明之星”評比、“文明宿舍”評比等多種評比活動，大力宣講先進班級、宿舍、學生事跡，營造濃郁的爭先創優氛圍，促進優良校風、班風的形成。進一步加強校園文明禮儀崗的作用，充分發揮其功能，培養學生講文明守紀律的良好習慣，體現良好的校園風貌。例如：初一（1）班的課堂、自習、晚自修紀律、學生坐姿、外出上課的列隊以及排隊放學的隊形已經成為學校一道亮麗的風景線。

　　2、深化德育活動開展。德育處充分利用好教師節、體育藝術節、新生培訓、綜合實踐活動、紀念抗戰勝利70周年等重大校園活動，深化德育工作開展，拓寬德育渠道，讓廣大學生在活動中陶冶情操，規范行為，提高素質。利用班會課、宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地，大力宣傳和諧班級、特色班級的創建工作，組織學生學習社會主義核心價值觀的相關內容，規范班級文化建設，避免教室張貼泛濫，盡量保持教室的整潔，營造濃厚和諧的德育環境。充分利用節慶日和校園的重大活動，深化德育工作開展。德育處充分利用好教師節開展尊師重教活動、以“跑操”作為體育藝術節班級文化建設品牌進行評比表彰、利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、LED大屏幕等宣傳年級、班級特色品牌以及小組捆綁合作成果，組織學生進行感恩、勵志教育，營造更加濃厚的德育工作氛圍。

　　3、不斷健全德育網絡。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學校、關工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機地結合到學校的德育工作中。尤其是利用好微課掌上通、微信群、印發《致家長一封信》等途徑，定期向家長發送有關安全教育、家庭教育及學校重大活動的信息，積極引導家長做好家庭教育工作。平時通過召開各年級學生家長會議，建立家校聯系制度，通過QQ訪、微信訪、電話交流等形式拓展家校合作平臺，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平。充分發揮各德育管理環節的作用，從單緯度到多緯度，齊抓共管，形成多元合力。關注每一個學生的全面發展，做好問題學生轉化工作，建立問題學生跟蹤檔案。進一步發揮優秀學生的榜樣作用，通過獎學金評選和文明學生評選活動，促進學生素質和個性特長發展。把班級德育考核與班級班主任、課任老師考核掛鉤，建立立體化、全方位德育網絡，從而形成全員育人、全程育人的德育工作新格局。做好家訪工作，學期家訪率達到100%以上，促進各德育管理職能的和諧統一，形成教育合力。

　　4、創新德育管理模式。初一、初二年級繼續開展“小組捆綁式”教育教學管理，以“讓優者更優、待優者變優，整體提升學生德育水平”為目標，創新德育管理，推進教育教學改革。其它年級以踐行“三自”（自主管理、自主生活、自主學習）以及習慣養成教育為抓手，不斷深化德育管理改革。班主任利用素材型班會課為突破口，針對一個時期班級中存在的主要問題，如上網、校園內帶手機，精心策劃、組織，有針對性的指導學生開展自我教育。通過指定、自薦、推選等多種形式規劃班級主題，通過討論、辯論、演講、文娛活動等多種形式，引導學生參與、實踐和體驗，以學生身邊的素材來教育引領學生，創設溫馨和諧的班級生活。

　　三、整合、優化德育管理力量，突出班主任核心

　　以打造班級品牌為目標，以“素材型班會課”為抓手，通過品牌特色活動感染學生，激勵學生，加大“組織大型文體活動”，讓學生在活動中成長，全面提高學生道德素養，促進德育品牌的建設和發展。

　　1、加強班級品牌建設，創建勵志、感恩校園。班級品牌建設是學校可持續發展的關鍵，更重要的是將班級特色內化為學生的素質，為學生的終身負責。班級品牌是班級最寶貴的無形資產和核心競爭力，創建班級品牌特色需要班主任精心策劃和苦心經營。例如：本學期文明班評比，初一1班、8班；初三6班；高一1班、3班；高二6班；高三2班、4班、6班每月都能被學校評為文明班級，文明班級的評比重在班主任對班級品牌的引領與經營打造，更是彰顯老師用心耕耘、反思自己管理理念對班級的認同與歸屬的有力佐證。

　　2、加強課室文化的建設。教室是師生學習工作的第一環境，在環境育人的教育思想的指導下，教室文化的建設就顯得尤為重要，它為學生身心愉悅的生活、學習，為班集體聚集力的形成，對學生心靈的塑造將起到重要的影響作用。一個不愛讀書的學生，稱不上是好學生。同樣，一個沒有書籍的'教室，絕對是沒有品位的教室。“書”，應該是教室內一道最亮麗的風景線。一個充滿人文關懷的教室，首先應該讓它的主人——學生置身其中有如坐春風，如沐春雨的快感。在這樣的教室里，他會感到身心舒暢輕松，但又不忘努力上進。一個充滿人文關懷的教室，還應該讓學生感受到一種來自師長的濃濃關愛和來自同學的親切關懷。不妨把那些名人名言換成學生們的“心里話”，讓他們在自己的目標、自己的人生感悟映照下學習、思考，直面自己的靈魂。不妨把千篇一律的口號換成學生們自寫自繪的個性張揚的字畫，讓每一個學生在自己的作品中感受到自信，感受到成功，感受到愉悅，本學期各年級、班級的活動上墻、材料上墻、相片上墻得到蓬勃發展。

　　3、確立年級、班級精神文化。年級、班級文化是在年級、班級同學相互作用的過程中形成的，為大多數同學所認同的，并用來教育同學的一套價值體系。年級、班級文化是一個年級、班級的靈魂，是每個年級、班級所特有的。它具有自我調節、自我約束的功能。年級、班級文化涉及到與年級、班級有關的各類人群，既包括我們以往比較關注的學生與學生之間的關系、師生之間的關系，也包括我們容易忽略的教師之間以及教師與家長之間的關系。而教師與教師之間是合力的關系，教師與家長之間是互補的關系。作為級長、班主任或者德育工作者，如何讓學生在校的幾年留下一些值得老師記憶與收藏的東西，若干年后學生回校老師能拿出學生讀書期間的一些個案或者例子給予學生有一個成長的回憶，年級、班級精神就是讓年級、班級成為學生的精神家園，關鍵在于級長、班主任對學生的精神引領。本學期各年級、班級設立學生文化櫥窗，給各班學生提供展現自己才華、展示自己班級風貌的平臺。

　　四、加強安全管理，保障校園平安。

　　為師生提供滿意的工作、學習、生活空間，有效促進和諧德育工作管理

　　1、加強安全管理，保障校園平安。充分利用好微課掌上通平臺、班級Q群、微信群等，加強師生安全管理，保障校園平安。以素材型班會課為突破口，及時利用發生在校園周邊的新鮮事以及社會熱點問題進行素材整合，用一些新穎、有感染力的故事進行各種類型的素材班會。整理各種相關文章、標語、活動素材，把學生在校園生活中的點滴制作成素材班會，用素材說話、用素材教育學生，認真落實好新學年安全教育第一課、節假日安全教育10分鐘、學生的心理健康和青春期教育；加強學生安全教育和法制教育，進一步做好安全工作。包括：列隊放學、上下校車；食品安全；用藥、用電、用氣安全；交通、防火安全；疾病防控；宿舍、飯堂管理和關注課堂教學安全；大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，對學生進行人生觀、道德觀教育，不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀守法的好公民，提高學生的自我保護意識。加強校園周邊環境整治，謀求社區及有關部門的大力支持和配合，確保師生的人身、財產及校園安全。創設各種社團活動讓校園成為學生快樂成長的家園，讓學校的每個角落、每面墻壁，每棵樹木，每片花草，都能體現育人的元素，發揮人文的熏染與陶冶作用。

　　2、以家委會為突破口，引領家長親子活動轉變家長觀念進行轉位思考，讓家長進課堂、進晚自修體驗孩子學習生活；18周初一、19周初二、20周初三家委會分別成立，21周學校初中家委會成立。標志著我們家校合作拓展平臺—家委會正式運作。德育處以家校合作為一種理念，引領家長教育孩子的王道，是執著地栽培自己。引領家長最理想的狀態——孩子懂的，我們懂；孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。這個漫長的求索過程，既是為自己，也是為孩子，孩子的起點，是父母的肩膀。引領家長端正二件事的態度：

　　一是別人的事

　　二是自己的事

　　別人的事我們管不了，只能適應，自己的事，那一定要自己耕耘，怎樣對子女進行人生規劃，孩子是一張白紙，家長在白紙上要畫出什么，那靠自己引領，很多時候我們照照鏡子，孩子其實是父母的縮影。建議家長在家庭教育中不妨把自己看作電視臺，把你的孩子當作觀眾，你的教育就一定能成功，為什么？觀眾不愛看電視，電視臺從來不會責怪觀眾，硬逼著觀眾只能看這個臺的節目，而是從自己身上找原因，努力改進自己的節目內容，想辦法吸引大家看他的節目。如果我們的家長能有這種認識，你的教育就一定能成功。最后，給予家長對家長教育三種人的思考：

　　第一種人是只說不做

　　第二種人是只做不說

　　第三種人是邊說邊做

　　要求家長對照自己屬于哪種人，有的父母文化水平高，但孩子往往不成績不好，原因何在，高大全的家長代表，有的父母沒有文化，但孩子成績優秀，這種家長敢于給孩子拓展空間，對孩子信心培養，沒有關系與靠山，給予孩子拼搏的勇氣，還有一種就是聽到別人成績了，三分鐘熱度，邊說邊做。如果家庭教育好像駕駛證一樣二年要年審，中國的很多孩子問題就會解決。回顧學校德育工作，但凡學生成功或者學生轉變成才的個案，它的共同點基本都是老師精神引領、家長嘗試教育，家校給于學生換位思考的啟發式教育。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。

　　3、拓展德育渠道。充分以體育藝術節系列活動為契機，開展學生喜歡、效果明顯的德育主題活動，拓展學生成長體驗渠道。加大正面宣傳，開展“習慣養成”教育活動，利用好各類宣傳陣地，定期張貼宣傳圖片，宣傳典型人物的先進事跡，傳遞正能量，營造良好的德育環境，讓廣大學生在活動中陶冶情操，規范行為。抓好“培育與踐行社會主義核心價值觀”、“東莞市校園法苑”、“道德講堂”等主題系列活動的開展，不斷深化學生的感恩教育、禮儀教育、養成教育，多渠道促進學生思想品行的提高。德育處科學部署全校德育工作，積極組織開展豐富多彩的德育活動，增強教育活動的計劃性、層次性、整體性。做到月月有主題、周周有安排、天天有內容（例如：每月的主題教育活動，每周的國旗講話、廢品回收、每天的校門、衛生、兩操檢查評比）讓學生在愉悅身心的活動中受到熏陶，得到教益。繼續深入以團委、學生會干部為值周參與管理的檢查模式，把年級學生分會的學生干部工作積極性調動起來，讓學生干部參與學校與年級管理成為學校德育工作的新亮點。本學期在全校推行班級文化建設的大背影下，德育處還要求各班級要精心設計學生節假日評價表，突出安全、自律、學習、溝通、誠信、節儉、勞動、健身、興趣等重點，充分了解學生在家庭生活動中的表現，杜絕父母包辦代替、德育考核空洞說教的模式，努力形成學生自主組織、自主管理、自主評價的量化局面。同時做好《中學生禮儀常識》教育讀本的教育與引領，要求學生寫讀本體會以及禮儀常識反思，利用班會課進行中學生禮儀大討論，通過禮儀常識的閱讀，引領學生學會做人、學會生活。

　　五、存在問題

　　回顧過去，雖取得一定成績，但也存在一些問題，表現在：

　　1、部分學生的組織紀律觀念不強，自覺守紀意識淡薄。如：儀表不規范（改褲腳、怪異發型、穿拖鞋）、上課不專心（玩手機、課堂這）、故意破壞公物、宿舍熄燈后玩手機、衛生意識差、無故曠課、爬墻外出等；對無心向學、違紀學生跟蹤教育不到位。

　　2、部分同學的道德行為亟需改善。如：同學之間不團結，報復心理比較強，惡意作弄同學、打架；偷竊，隨便拿別人的東西，宿舍、班級有失竊現象。

　　3、個別老師缺乏奉獻精神，責任意識、管理意識、質量意識、紀律意識、安全意識、以生為本意識不夠強。主要體現在：不按時簽到（或叫別人代簽、字跡潦草）早讀遲到、大課間、晚修（離開崗位）；在辦公室聽歌、看影視；對學生缺乏愛心、關心和耐心，批評訓斥投訴多，寬容表揚鼓勵少，甚至不顧學生的人格尊嚴；對學校、級部的工作不認真落實如值周不到位、上課不考勤、組織排隊放學不認真甚至不到位；監考、改卷不認真；上課準備不充分；對工作安排斤斤計較等。

　　4、師德建設工作、常規管理、工作責任心還需長抓不懈。個別教師的工作作風有待改進，教育管理能力有待加強。本學期二次班主任工作手冊檢查，居然有十幾位班主任不交工作手冊，導致無法檢查；不認真備班會課（班主任工作手冊檢查、主題班會、談話、備課內容空虛、只有題綱、簡單的幾個字）三次召開級長班主任會議，每次都有班主任缺席，說明少數班主任工作有懈怠的現象，期末班主任工作總結出現雷同或者網絡下載情況，只是以應付的態度對待學校與年級安排的各項工作。

　　5、班級管理風格沒有真正養成。很多值周檢查反饋的問題沒有得到落實與整改，班級管理易疏不以賭，學生思想教育最好是防患于未然，教育學生事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數班主任均未能體會到這一點，等到學生造成了重大的違紀才尋求彌補。彌補得好，當然是聲名鵲起，但更多的時候為時已晚。對單親、問題、無心向學的學生教育缺乏行之有效的方法引領，年級整體落后面還比較大，優秀生的培養缺系統性，藝體生的思想教育極需加強。

　　機遇與挑戰并存，作為德育工作者，把簡單的事重復做，自然你就成為專家；把重復的事簡單做，你就成為贏家，學校是教育機構，用心做好第一件事，成就的就是自己的人生。希望全體德育工作為拓展我校的德育空間，提升德育層次做出應有的貢獻。

　　學校年度個人總結篇10

　　春種一粒粟，秋收萬顆子。在這個豐收的季節，我們一起回憶過去，展望未來。

　　斗轉星移，兩年彈指一揮。但這兩年對我接手寧夏銀燕七彩藝術學校鹽池分校來說是豐富而充實的，漫長而厚重的。寧夏銀燕七彩藝術學校鹽池分校經總校校委會研究通過，于20xx年5月正式成立，我于20xx年8月接手管理。目前的鹽池縣分校位于鹽池縣長城北路利源小區東門口。地理位置優越，交通便捷，環境緊湊，具有濃厚的藝術氛圍。學校總面積200多平方米，開設有舞蹈、美術、跆拳道、電子琴、古箏等課程，擁有可容納20位學生共同教學的舞蹈、形體排練室和可容納30位學生共同學習的跆拳道教室以及美術、古箏、電子琴等各類小教室。我校秉承總校的辦學風格，始終以“創一流學校、育一流人才”為奮斗目標，“以一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”為辦學精神，以科學的管理模式、精湛的教學經驗、嚴謹的教學態度、完善的教學設備、細致周到的服務，逐步贏得了廣大學生及家長的認可。

　　在以往的兩年里，我校的影響力不斷擴大，先后在鹽池縣影劇院、鹽池縣人民廣場舉辦了別開生面的文藝匯報演出，在全縣引起了轟動的反響。于此同時，我校不斷地積極地與各民辦幼兒園洽談合作，以謀求與鹽池縣其他教育力量互助共贏。并且，在這兩年里，我校不斷強化教師隊伍與服務理念，以口碑做宣傳，以教學保品質。更是獲得了鹽池縣文化局、教育局等政府機關的.大力支持。

　　并且在銀燕七彩藝術學校成立二十周年之際，寧夏銀燕七彩藝術學校鹽池分校于8月28日在鹽池縣萬人廣場舉辦了《慶祝寧夏銀燕七彩藝術學校成立二十周年籍鹽池分校學生文藝匯演》的專場演出，為在總校20周年校慶之際添上自己濃郁的一筆。

　　作出成績的同時，我們學校還是存在很多問題的。在我接收學校的兩年間，我們學校先后出現了被迫搬遷，尋找校址難，在新校區初步招生難，慢慢步入正軌后教師流動性大，擴大影響宣傳難，內部班子協調難等一系列的難題。在面對這些困難的時候，我校積極與總校及各兄弟分校溝通學習，總校和各兄弟分校也不遺余力的對我校幫助尤嘉，在這里，我謹代表鹽池分校全體教職工對總校及各兄弟分校的校長們衷心說聲：“謝謝！”

　　即將進入的新的一學年，我們任重而道遠，機遇與困難并存！為實施“中小學素質教育工程”，努力培養二十一世紀“優秀加特長”的新型人才，大力普及素質教育并堅持我校的“創一流學校、育一流人才”的奮斗目標，在總校統一領導和各兄弟分校的大力幫助下，我校將逐步完善各項規章制度，內強教師隊伍，外塑學校形象，使我校成為鹽池縣藝術類學校的典范。與此同時，教師隊伍的不穩定，學校教室的局限性，地方家長對孩子特色教育的認識不夠，宣傳媒介的缺乏等等一系列的困難也時時刻刻擺在我校面前，在此，還是盼望總校及各兄弟分校能為我校出謀劃策，同

　　舟共濟，幫助我校戰勝這些難題，使我們共同進步，共同發展，更使銀燕七彩這塊金子招牌閃閃發光！

　　我校將熱忱歡迎每一位學生的到來，愿每一位在七彩藝校學習的學生都成為未來的藝術之星，愿我們與社會各界共同進步，共創美好的明天……

　　在銀燕七彩藝術學校成立二十周年之際，寧夏銀燕七彩藝術學校鹽池分校于8月28日在鹽池縣萬人廣場舉辦了《慶祝寧夏銀燕七彩藝術學校成立二十周年籍鹽池分校學生文藝匯演》的專場演出，為在總校20周年校慶之際添上自己濃郁的一筆。

　　學校年度個人總結篇11

　　新的學期即將開始，根據我校實際，結合市局的相關要求，在此，我也談談我們新學期學校的工作打算。

　　一、進一步加強畢業班教學工作，確保圓滿完成既定的升學指標。

　　鑒于目前的形勢，本屆畢業班可能成為東宋中學最后一屆畢業生了，所以我們更要站好最后一班崗，確保圓滿完成每班8人，全校24人的升學指標。以優異的成績回報東宋的父老鄉親。

　　二、加強教學常規的督導檢查。

　　根據市局要求，開學第一天起，學校領導要開始聽課，第一個周要保證平均每天聽評課不少于4節，并做到隨聽隨評。在平日過程中要加強對教學常規的督導力度，確實推出一批敬業愛崗、業務突出的先進典型。

　　三、深入抓好學生的德育教育工作。

　　春節后，各班級要針對班級中學生容易出現的問題有針對性地開展教育活動，特別是在壓歲錢如何花、儀容儀表是否符合學校要求、長時間沉迷網絡等方面要下大力氣做好教育引導工作。政教處要結合假期學校布置的綜合實踐活動，加強感恩教育的落實，籌備好第五屆感恩小明星的評選活動。

　　四、繼續抓好學生的安全、衛生教育工作。

　　開學初，學校對各處室進行全面的排查，消滅安全隱患，要積極準備各種安全演練，加強學生的`飲食安全和交通安全教育，確保學生在校的平安健康。

　　老師們，希望大家能夠迅速從假期的放松狀態中走出來，調整好心態，以飽滿的熱情投入到教學工作中去。各教研組要抓緊完成本學期教研、工作計劃，做好集體備課，各位老師要抓緊提前備好開學第一個周的新課，特別要以寒假作業和開學考試為抓手，運用各種手段盡快讓學生投入到學校生活中，使教學常規盡快正常化。

　　最后，再次感謝老師們一直以來對我工作的理解和支持，愿新的學期我們學校各項工作再上新臺階。

　　學校年度個人總結篇12

　　20xx－20xx學年度的工作已經圓滿結束了，為了能使我校盡快地成為教師專業發展型先進校，總結經驗，為今后的工作打下堅實的基礎，現將本學年度實施教師專業發展型學校建設工程工作總結如下。

　　一、目前，我校的合格學歷達到了100%，高層學歷達到了95%，比上年提高了2%。其中本科學歷達到了75%，比上年提高了5%，并且還有部分教師正在進修本科。

　　二、20xx年5月，我校對專任教師進行了動畫制作的培訓，使他們有了初步的制作課件的能力，并能應用課件進行教學，收到了很好的教學效果。

　　三、專業知識、技能、情意

　　⒈、教師能夠自學文化知識及教育理論知識，字數達到了一萬字以上。

　　⒉、對每周教師進行了一次輔導，效果較好。

　　⒊、①本年度共舉行了六次會課，在會課的過程中，教師能熱情參與，發言積極，能夠有價值地闡述自己的觀點，達成共識，最后形成共案，達到了資源共享，減輕了教師的負擔。

　　②本年度在中心校舉行了兩次由全鄉小學教師參加的大型會診課活動，會診主題突出，觀點鮮明，收到了較好的'效果。

　　③本年度每名教師針對自己的教學實際，寫出10篇有價值的教學反思。

　　④本年度我校按照教育局義教科工作要點的要求，有效地開展了“三課”活動，其中齊穎、韓艷芳等縣級以上骨干教師每人上了兩節示范課；張艷華、宋艷洪等鄉級骨干教師每人上了兩節引路課，其他教師每人上了兩節探索課。

　　⑤侯春玲、劉洪艷、袁淑娟參加了市級教研活動。

　　⑥繼續開展了師徒結對活動。對“師”提出了明確要求，使“徒”在專業知識、技能、情意有了一定程度的提高。

　　⑦選派骨干教師參加了縣級以上的各種培訓，并進行了全員的二級傳導。

　　⒋、開展了學法研究與指導，其中“自主探究、交流合作”這兩科學習方法大家一致認可。

　　⒌、利用了現有的課程資源進行了校本課程開發活動，并制定了校本教材課時，及授課教師彌補了地方課程的不足。

　　⒍、開展了教科研活動，我校每名教師都承擔了科研課題。徐校長、王校長分別承擔了課題，舉行了兩次總結會，在會上，針對課題研究過程中出現的問題，及時進行了探討，對成果給予了肯定。

　　⒎、教師的專業情意。20xx年5月我校成功舉辦了第三屆新農鄉小學教師師德演講大賽，取得了令人滿意的成果。大隊部組織教師學習了《長春市中小學教師職業道德規范》、《長春市中小學教師十不準》、《長春市教育局教師職業道德講座》、《農安縣十大師德標兵事跡報告》，收到了較好的效果。全校無一例體罰或變相體罰學生現象，無一例亂收費、亂辦班現象，教師有了較高的職業道德水平。

　　四、本年度累計投資15800.00元，其中旅差費3700.00元，培訓費4200.00元，刊物費4300.00元，音像制品等3600.00元。有效地保證了我校“教師專業發展型學校”順利進行。

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