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鄉鎮中心學校年度工作總結（通用11篇）
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？以下是小編為大家整理的鄉鎮中心學校年度工作總結，歡迎大家分享。
鄉鎮中心學校年度工作總結 1
伴隨新年的第一縷晨曦，學校送走了與時俱進，開拓創新的20xx年。暮然回首，學校一串串“打造亮點求發展，力爭高效上臺階”的足跡，讓學校展望20xx年的勁頭信心增添百倍。
1、高效課堂穩步推進。
學校加大高效課堂試驗班力度， 6年級全面實施高效課堂。在實施過程中，特別要求教師注重導學案的二度創作，嚴格按照高效課堂流程進行教育教學工作，改革課堂教學模式，真正做到解放教師，解放學生、解放學校。xx市高效課堂教學研討會的召開，更加堅定了學校實驗教師的信心，鼓足了實驗教師的干勁。
學校利用教研活動的時間，認真組織教師進行教學研究活動，學習各年段的教材特點，認真實施 “研教合一”的高效課堂理念，已成為全體教師的共識。教師正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系，積極探討、總結和推行以學生自主學習，小組合作、探究交流、自我展示的教學形式，提高學生素質和創新思維能力，激發學生的獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇于實踐的能力。為了更好地了解各校教師的課堂教學現狀，進一步提“高課”質量，學校組織教師先后到xx學校參觀學習，了解他們的課堂教學情況，學習他們的先進經驗。學校通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課等聽評課活動，并邀請縣教研室領導、老師來校實地指導，促進了教師教學水平的整體優化和學校高效課堂進一步向縱深發展的良好勢頭。
2、學生自主管理團隊放光彩。
學校每班由六人組成的清潔監督崗、紀律、路隊示范崗和監督崗每節下課后、上課前堅守在學校的各個部位，充分發揮學生自主管理團隊的作用，成了一道靚麗的風景線。
3、建成鄉村少年宮，打造生命大課堂。
學校鄉村少年宮是全縣唯一一所鄉村學校少年宮，通過創建，到目前為止，已初具規模。
圖書室里圖書分門別類，品種齊全，擺放有序。器材室的器材樣樣俱全。手工制作室里師生作品：窗花、剪紙新穎別致。舞蹈活動室的鏡面、扶手、地毯等安裝齊備。音樂活動室鋼琴、電子琴整齊擺放。書法活動室按學習要求配備文房四寶，各種書法作品懸掛其間，設計合理，美觀實用。美術活動室美術作品完美相融。演講口才室、棋藝活動室各具特色。科技活動室配齊了各種教學儀器，科學、規范、精細。在這些活動室里，同學們開展各自喜愛的活動。
4、特色建設展風采。
學校借助鄉村少年宮的優勢，用愛心做鏈接，激活青少年的華彩樂章。以“禮儀美德鑄人生”為主題，將“依禮而境潤無聲”、 “依禮而習展風采”、 “依禮而學強技能”、 “依禮而言承美德”、 “依禮而思增內涵”、 “依禮而文塑形象”為核心內容，深入到青少年的各個層面。利用周二至周五課外活動時間，以及周六、周日及節假日開展鄉村少年宮的籃球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音樂、書法、美術、棋藝、演講口才、科技等活動，激發了青少年的熱情，培養了他們的興趣和才能。同時舉辦“豐富大課間”特色體育活動，孩子們一張張健康、陽光、活潑、可愛的笑臉在陽光中綻放，不論是師生同樂的`大課間，還是歡快的“課間十分鐘”，都給家長和領導留下了深刻的印象。
5、校園文化建設呈新象。
（1）更新了學校長50米的文化墻。
（2）新增了內容豐富的長約50米的文化墻。
（3）對校園綜合環境進行了全方位徹底整治，不放過一棟樓，不放過一個衛生死角。教室內外玻璃、門窗全部洗刷，做到窗明幾凈，陰溝的垃圾、雜草全部除盡，廁所便槽全部洗刷一新，全校無一衛生死角。
（4）會議室、教師辦公室全部換上了新窗簾。
（5）新做了全校班級牌，班級目標、班主任寄語新穎別致，課程表特別醒目，班級優秀學生 展示牌懸掛在班級墻外，增添了濃厚的育人氛圍。
（6）盆景擺放在禮堂、天井、操場舞臺四周，讓人心曠神怡。
（7）鄉村少年宮活動室、辦公室布置一新，擺放整齊，擺設各異。
（8）加強各個班級的班級文化建設，學生作品精致、美觀，布局合理，非常醒目。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，學校面對的教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，學校決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步打造亮點，提高教育教學質量，為把學校辦成精品“特色學校”而努力奮斗。
鄉鎮中心學校年度工作總結 2
順河教育因為得到了各級領導的大力支持，通過廣大教職員工的艱苦努力，各項工作都達到了預期的目標。我們緊緊抓住了發展的機遇，牢牢把握了進步的關鍵，頻頻增添了騰飛的后勁。
一、著意提高教育質量
中考高考全面豐收，三所初中平衡發展。今年中考，3人被黃高提前錄取， 2人被一中提前錄取，三所初中同時連續保有提前錄取的記錄。職中高考獲得了市局“高考貢獻獎”。
加強了同科教師間的學習與交流。出臺了《中小學年度工作綜合評價方案》，使學校管理工作制度化、規范化、經常化。 9月中旬召開了九年級五科聯席會，通過交流，使教師視野更寬廣，心胸更豁達，知識更廣博，人格更高尚。開通教師個人博客，參與更廣泛的信息交流，不斷豐富發展教師的精神世界。
三科聯賽成績創歷史新高。中心學校還組織召開了黃高預錄工作會議，對三科聯賽和黃高預錄制定了任務目標，今年秋季的黃岡市語數外綜合素質測評，我校進入前300名12人，前200名8人。
教研教改高潮迭起。開學伊始，學校教務處就下發教研月活動方案，及早部署，人人過關。要求教師完成“四個一”：一篇優秀教案、一篇優秀教學論文、一堂遠教資源應用課、一篇教學反思。為了全面貫徹教育方針，切實培養學生創新精神和實踐能力，在鎮小召開了小學綜合實踐活動現場會。組織了春季小學組優質課競賽，秋季舉行了教研月活動。 10月對全鎮中小學校遠教管理員進行了培訓，市教育局裝備站領導到會進行了指導并給予了高度評價。中小學教師的教學大比武，廣大教師踴躍參與，提交論文、教案、課件400多篇件，展示優質課58節，84人獲得中心學校獎勵，25人獲得實驗教學論文、課件制作黃岡市級一、二等獎。為教師專業成長提供了機會和舞臺，發現和培養了一批教壇新秀。
校園文化社團異常活躍。羅鋪中學的校園文學刊物《百草園》和中心學校的校園文學刊物《滋蘭》刊發多期，文學愛好者們都能一試身手，這兩種刊物都已成為師生們的最愛。
二、有效熏染教師品德
樹立師德標兵。今年暑期教師集訓時以順河鎮黨委、政府的名義，表彰一批師德標兵。這些師德標兵是對照中小學教師職業道德規范的要求，通過量化考核后再經民主評選產生的.，他們的照片和事跡被中心學校統一制作成巨幅宣傳畫，張掛于中小學。順河中心學校在網站上設立了師德師風專欄和師德標兵圖庫，正是由于師德標兵們的示范和引領，順河教育創造了一個又一個奇跡。308名在職教師負擔起8000多學生的教育教學工作，教師超負荷、高效率。
組織師德報告，舉行師德論壇。師德師風是教師隊伍建設的靈魂。學校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關系到教育質量的高低，關系到青少年學生的健康成長，關系到民族的興衰和祖國的未來。為此，我校十分注重塑造教師健康的人格、完善的師表。通過舉辦師德演講活動，讓孫永權等身邊的典型現身說法，引導教師樹立正確的價值觀、人生觀、幸福觀。積極參與教育局組織的師德征文、師德論壇。教育局王局長在全市師德論壇會上對我校的師德建設的做法給予了高度評價。
積極參加市局組織的骨干教師培訓、農村中小學素質提高培訓。組織嚴密，安排周全，得到培訓院校的好評。
在5·12汶川特大地震發生后，我校師生迅速反應，捐款56680.65元，是全市捐款數額最多的學校。在救助麻城師范患白血病的學生熊德娟的過程中，再次捐款1萬余元，表現出順河教師的博大愛心和良好的精神風貌。
三、精心打造安全校園
無一例安全責任事故。組織了全鎮中小學管理干部安全知識培訓，學習了有關法規，提高了安全意識，明確了安全職責，強化了安全管理，增大了安全投入，完善了安全設施，加強了護校值班力量，延長了就寢巡邏時間，提高安全防護級別。
開展了黃金法則的宣講背誦活動，所有的學校都開展了應急疏散演練，中學演練方案科學周密，活動組織得法，1500名師生從發出警報到疏散集合清點人數完畢，都能控制在3分鐘以內。
配合其他職能部門取締了學校周邊的網吧和賭x機，查處了學校周邊商店的劣質過期食品，凈化了環境，維護了學生的利益。多次參與接送學生車輛的聯合整治行動，有效控制了超員超速，杜絕了安全事故的發生。
廣大教職工夜以繼日，殫精竭慮，根據學校實際開展了一系列富有創造性的工作，用生命呵護生命，確保了一方安全。
四、改革創新后勤服務
積極做好教育書刊發行工作和學生安全保險工作，發行率達到市局標準，學平險參保率達到99%，校園方責任險參保100%，校服發行創下良好業績。各片校積極穩妥搞好教育文化產業的市場運作，及時收取和上交勤工儉學經費。
辦學條件有了極大改善。灣店中學宿舍樓、羅鋪中學宿舍樓、灣店小學新建校舍、謝灣小學圍墻工程等如期竣工并投入使用。三所初中相繼進行了學生食堂改制。8所完小建起學生食堂，我鎮學生從此徹底告別了延續幾十年的蒸飯吃咸菜時代，生活條件有了極大的改善。
在全市率先進行校園超市試點，6所學校引進湖北楚康公司辦起了校園超市，規范了進貨渠道，便于學校管理。從源頭上杜絕了劣質食品進入校園，既保障了食品安全，又優化了育人環境，實現了育人、創收雙贏。
嚴格執行校財局管新機制。培訓了財會人員，規范了票據送審程序，帳目日清月結、準確及時、合法合規、公開透明。嚴肅財經紀律，制止濫發錢物。圓滿完成普九債務清理、認定、登記工作，及時發放教師工資和公用經費，保證了教師正常生活和學校正常運轉。
陽光操作“溫暖工程”。公開寄宿生生活補助評定標準，受助學生實行網上公示，公開集中發放，全鎮214萬元生活補助全部按時發放到位，無一差錯，無一上訪，受到學生家長好評。
五、適時推進布局調整
看準時機，科學合理有序的進行學校布局調整。充分利用學生生源減少的有利時機，順勢減少學校數量，壯大寄宿制學校規模。統籌規劃順河教育事業發展目標，在去年將四年級分片集中的基礎上，今年將再將3年級集中到中心小學，使全鎮小學布局更加合理教學資源得到更加充分的利用。小學數量減少了3所，30所初小變為教學點，8所完小規模相應擴大。另外，依規對幼兒園進行了整治，根據滿足要求、布局合理、條件達標、健康發展的原則取締非法幼兒園，縮減了幼兒園數量，規范了辦園行為，提高了辦園質量。
六、超前創建合格學校
按照教育局安排，我校今年有西張店中學、灣店小學、梅樓小學接受合格學校驗收。9月份召開了合格學校創建工作專門會議。這三所學校多次請教育督導室領導來校指導工作，到鐵門崗中心學校、福田河中心學校參觀參觀學習。中心學校每周都要到受檢學校督促檢查軟件資料，參與聽課評課。灣店小學還爭取到成功校友的10萬元捐助，自籌資金新建了600平米的教學用房。西張店中學投資10多萬元將學校所有校舍裝修一新。想方設法改善辦學條件，校容校貌發生了很大的改觀。經過努力，3所學校都順利通過市教育督導室組織的合格學校驗收，灣店小學還獲得了98分的高分。
七、穩步實施民主治校
學習了黨的十七大精神，主辦了學習專刊，提交了學習心得，落實了黨員明白卡活動實施方案。黨風廉政建設得到了加強。各中學都成功召開了工會教代會，教師的主人翁地位進一步顯現，民主治校觀念深入人心，教師的權益得到有效維護，福利待遇又有新的提高。組織了對中心學校和西張店中學干部的民主測評工作，掌握了教師思想動態，進一步溝通了干部與教師之間的感情。順河中心學校三屆一次工會教代會擬于12月底召開，各項準備工作正在進行之中。
八、牢牢把握輿論導向
我校在麻城教育信息網上上傳圖文600余篇，居全市鄉鎮中心學校前三位。將教育宣傳工作納入年度工作總體規劃，組建了以校長書記掛帥的宣傳專班。按照年輕化、專業化和德才兼備原則組建了通訊員隊伍，召開了通訊員工作會議，提出了爭創教育宣傳工作全市前五名的工作目標。所有的中學和中心小學都接入寬帶互聯網，構建起傳輸快捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系。拓展了傳播渠道、豐富了傳播手段。
注冊了麻城市順河中心學校網校和羅鋪中學網站。順河中心學校網校發布圖文600余篇，訪問量達到12萬多次，全國排名107位。我們秉持團結、穩定、鼓勁，牢牢把握正確的輿論導向，努力把學校中心工作要求貫穿到日常宣傳報道之中，唱響了教育主旋律，營造了順河教育共有的精神家園。
過去的一年，我們克難奮進，取得了一定的成績。在新的一年里我們面臨的困難還有很多。一是職高巨額債務化解難。二是中心小學的生活用房緊危房多。三是教師編制奇缺，素質較低。四是由于順河庫區高水位、山路多帶來的安全壓力大。五是辭退民師數量多、穩定難。但是困難再大，我們也要挺過去，路再難，我們也要走下去，因為順河教育承載了太多的希望，面對人民，我們別無選擇，面對未來，我們也充滿信心！
鄉鎮中心學校年度工作總結 3
xx中心學校是一所鄉鎮區域的農村中心學校。在學校管理方面，學校堅守團結、向上、求實、創優的校訓和以人為本，打造特色，立足內涵，鑄就名牌的建校之路，確立了質量立校，師資強校，科研興校，特色亮校的發展戰略和以人為本、書香育人的辦學理念，在全面激勵的發展性目標引領下，學校積極拓寬評價領域，創造性地開展各項評議活動，學校各項工作亮點頻出，合格＋特長的學生不斷涌現，教育教學質量呈現出跨越式發展態勢。
一、 主動向縣、鎮人大代表述職，架起社會與教育之間的連心橋。
學年開學初，在教育局、華陽鎮黨委、政府的組織下，學校一級機構負責人主動向縣鎮人大代表、鎮村社會干部、群眾述職。匯報上年度工作開展情況及新學年工作設想，同時，請社會各界人士對學校發展的優勢與劣勢、機遇與威脅進行分析與評價。學校把征得的意見與建議及時進行梳理、歸類，逐項向建議人作出工作整改承諾，制定出工作整改措施，使其件件有回音，事事有著落。參評人員對我校教育工作的綜合評價為優秀。這一活動的認真開展，使全社會更加理解教育、關心教育，使學校與各部門之間的關系更加密切，架起了教育與社會之間的連心橋。
二、 開放課堂，開展家長評課、議教活動。
家長是學校最直接的人民，因此，學生家長評價至關重要。賦予家長評價權，既可以滿足家長對教師的期待，增加家長對教師教育教學活動的監控力度，又有利于教師反思習慣的形成，使教師在外部輿論的壓力下不斷對自己的教學行為進行診斷和矯正。
為了開展好每一次的家長代表評課、議教活動，學校教導處提前一周向家長代表發出參加活動的邀請函。在活動當天，安排家長走進課堂，參加教學觀摩活動；走進辦公室，了解教師的備課、作業批改情況；走近學生，感受孩子在學校受教育的過程。隨后，結合觀摩課開展評課、議教活動，同時，發放家長評課、議教意見表，征求家長的意見與建議。
本學期，為進一步營造家校牽手、共育良才的優質教育生態文化，廣納新課程背景下創建有效性課堂的良方妙策，通過家長、教師、學生、學校領導的良性互動平臺，實現師生共同成長的共同目標和愿景， 4月2日，成功舉辦了第七屆家長評課議教開放日活動。
這天一大早，170余名家長代表興致勃勃地來到多媒體教室，與學科對口教師和學校行政領導一起，觀摩了榮斌老師執教的《窮人》、錢興華老師執教的《兩位數加減兩位數的口算》。觀摩之后，召開了互動研討會。首先，由兩名執教老師向大家說課，說課之后，家長和教師代表互動評課，沒有獲得發言機會的家長都認真填定了《家長評課議教意見表》。
本次活動收獲頗豐。閃耀著人性光芒的語文課堂深深打動了受眾者的心，那文本中的愛、教者的愛、學生、家長和教師、領導對愛的感受構成了一曲愛的交響曲。正如一位家長在評課中所述：一堂感人至深的語文課雖然結束了，可是我的思緒還久久沉浸在那令人動情的課堂上，整節課扣人心弦、催人淚下，不但使聽課者和孩子們學到了知識，更重要的是從閱讀教學的感悟中獲取了做人的真諦；數學課能抓住低年級學生的.心理，讓學生在模擬的現實生活情境中發現問題，提出問題，解決問題，在寓教于樂中培養孩子口算能力，充分體現了教師以生為本的教育理念。家長們在評課中一致表示非常喜歡這樣的活動，希望學校今后多開展這樣的活動，讓家長更深入地了解孩子在校的表現和科學的教育策略與方法。小課堂帶來了大開放，真正達到了合作共贏的效果。
三、 結合年度考核，開展好自評、互評活動
年度教師評價，及教師年度考核。其考核方案是從德、能、勤、績四個方面綜合考核。教師的出勤情況、教學業績是顯性的，易于量化，而德、能方面是隱性的，不便于操作。為此，我們采取的是教師自評、互評與領導評鑒相結合的方法。如，對于德的評價，我們采取的是互評與學校領導評鑒相結合的方法；在對能的評價上，我們將抽象的能細化為教師的：思想品德素質，文化業務素質，業務能力素質，身心素質，采取的評價方式是教師自評與互評。在建構教師評價方案的過程中，我們力求做到六個堅持：堅持教師為本，面向未來發展；堅持尊重教師的主體地位和人格，關注激發教師全體的主體精神；堅持激勵教師潛能發揮最大化；堅持評價主體的充分認可；堅持教師的評價個性化特征；堅持評價的公平、公正和激勵性。在對學校的行管領導評價方面，除了參加年度考核評價外，還結合年度工作述職，接受全員民主評議。
鄉鎮中心學校年度工作總結 4
中心校在縣教育局的堅強領導下，在社會各界的大力支持下，全面貫徹執行縣“十二五”教育發展規劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創新占領高地，以內涵謀求跨越。一年來，中心校團結協作，扎實工作，求實創新，努力提高育人質量。
一、德育工作
育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，認真開展經典誦讀比賽活動，開展行為習慣和養成教育活動大討論。認真組織開展全學區中小學生“寫字”比賽；開展青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動， 以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展 “一對一”幫扶、“電話傳情”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。
二、教育教學工作
注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月素質測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進行及時的通報，督促教師認真鉆研業務，提高教學水平。認真做好繼續教育“有效學習”專題培訓及校本培訓工作，開展了本學區范圍內的“送教下鄉”活動，提升校本教研的實效性和針對性。注重過程管理，保證了參與率，并在結束后寫自己的心得和體會上報中心校。重視對中青年教師的培養，拿出專項資金，用于中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，以研興校已蔚然成風。
三、教育工作
我們高度重視新教育工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解教育的'實質和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校根據縣業務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動。以“創建理想學校，締造完美教室；開發卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實教育工作。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行思想教育，抽取不同班級的學生，從多角度發言。在學校中建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽等。利用上午第二節課后的三十分鐘大課間做廣播操。
為增強中心校本部的引領輻射作用，學區內開展由學校校長和骨干教師參加的開放日活動，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。要求青年教師制定個人成長計劃。教育課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。
四、控流保學及招生工作
按照縣局的要求，按時更新資料，及時上報數據。認真做好學籍管理工作，及時上傳學生信息到網絡學籍管理系統。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開展“教師家訪”活動，制定方案，狠抓落實，并使其常態化。對初中招生實行劃片就近免試入學，加大宣傳力度，制定措施，分解任務，克服困難，積極工作。
五、教學質量檢測工作
教學質量是學校的生命線，認真做好教學質量檢測，加強教學監控，初中實行各年級的月檢測制度。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“中心校小學教學質量抽測實施方案”進行規范操作，并認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。監考實行全學區教師互調，中心校統一安排，確保每校的監考教師來不同的學校，閱卷實行抽調教師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結束后，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學質量分析會，按《中心校期中期末教學質量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果 。
上述舉措，促進了我學區中小學教育教學質量的提高。
六、 校園文化建設和教育宣傳工作
校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。整治校園環境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。立足本校，發掘屬于自己的學校文化內涵。從小處著眼，注重過程，以內涵發展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”等。要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，各校積極行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節。中心校增強了示范引領作用，繼續加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。制定計劃，形成常態發展，以特色引領，促進育人質量的提高。
本著教育宣傳為教育服務的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績 ，展現學校的新風貌。結合師德師風建設活動，積極開展教師個人先進事跡的宣傳，鼓勵教師寫教育博客，展現普通教師的個人風采。及時做好校園宣傳發動工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發工作，開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿。
七、 教師隊伍建設工作
根據縣教育局有關文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設，開展師德師風討論和評比，激勵先進。嚴格執行“簽到制”，形成常規。中心校校長多次帶領辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我學區教師在編不在崗現象的反彈。中心校開展小學教務主任培訓和集中輔導活動，發揮教壇新星、教學能手的引領示范作用。深入到學校，進行推門聽課，加強課堂教學的指導，使他（她）們掌握更科學的實踐知識，增強課堂教學的有效性。要求青年教師制定個人專業成長計劃，讓一批有業務水平、有品德修養的教師突顯出來，撐起教育的一片天。充分利用網絡平臺，扎實做好初中教師的遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校認真學習新修訂的安徽省《中小學教師職業道德規范》，加強職業理想教育，鍛造敬業精神強、師德修養高的教師隊伍。鼓勵教師不斷提升自身素質，按教育局要求，繼續開展教師讀書活動，努力做到“建設學習型學校，培養學習型教師”。實施暖心工程，關心青年教師，穩定教師隊伍，進一步做好病、災及家庭困難教師的走訪慰問工作。
八、 安全穩定工作
安全是底線，穩定是保障。中心校高度重視安全穩定工作，健全管理網絡，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領導組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，聘請法制副校長，簽訂了安全目標管理責任狀，層層落實了學校安全工作責任，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。各校設立一名安全員。各校每周各班開設一節安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門、教學設施等進行安全常規檢查，發現隱患及時上報并整改。中心校本部和三所初中分別請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。
加強民辦學校的管理，認真排查接送學生的車輛。中心校要求有校車的學校和幼兒園，把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內進行拍照留存，中心校與民辦學校（幼兒園）簽定了校車管理協議書。做好校車的登記上報工作，并多次要求接送學生不得出現超載現象。積極配合城南中隊對校車進行整治，杜絕不規范的車輛接送學生。
九、 財務管理工作
中心校根據教育局的有關文件要求，嚴格執行財務管理規章制度，成立民主理財小組，規范報賬，認真做好義保經費管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務學校的教育教學工作。做好教育事業統計，做到“先預算，后開支。不預算，不開支”。
認真做好績效工資的測算分配工作，根據中心校制定的關于績效工資的分配方案，憑著“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發揮績效工資在教育教學中的激勵作用。認真做好資料匯總上報工作，及時上傳義教監測的有關數據。
十、學區條件差、基礎薄弱，我們雖然做了不少工作，取得了一些成績，但是離上級的要求還有距離。
十一、存在的問題
師資結構不合理，小學的音、體、美、英等學科缺專業教師。
鄉鎮中心學校年度工作總結 5
回顧20xx年，我們學校的教研工作是腳踏實地、求真務實的。一年來，在學校的領導下，全體師生努力工作，各項教研工作按計劃順利進行，取得了一定的成績。教研室狠抓集體備課，堅持實施“情感智力發展課堂”，課題研究順利進行，教育教學越來越有成效。學校20年的工作總結如下：
一、教學和科研成果：
1、集體備課務實。
根據上級要求，改革集體備課。全面深化集體備課活動，系統總結和完善集體備課運行模式，即“建立規章制度，強化流程；教學后反思，持續改進”。
2、探討“情感與智力發展課堂”教學模式，確保新模式的實施。
組織教研組研究“情緒智力發展課堂”的教學模式，將理論轉化為各個學科的具體實施步驟。語文與數學教研組討論了“情感與智力發展課堂”的教學模式，并推廣了兩位教師的示范班，即語文的王金英和數學的王海燕。教師和學校領導參加了講座，教學效果顯著，起到了引領和激勵作用。
3、市級項目“問題教學法研究”圓滿完成。
在參與研究的教師的努力下，由李清波主持的市級項目“問題教學法研究”于10月順利完成。李清波、張建民、王海燕、王金英等同志榮獲優秀實驗教師稱號。
4、注重教學總結，取得多項優秀的教育科研成果。
李清波的'《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問題成就高效課堂》和張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市年度優秀教育科研成果一等獎和二等獎。
5、積極參加各級各類培訓。
（1）市級小項目支持者積極參與項目培訓，保證項目研究的方向和質量。
（2）積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名師、骨干教師、優秀班主任、專兼職教研人員和教研組組長的專業素質，發揮了示范和輻射的引領作用。
二、主要工作：
1、圍繞“情感和智力發展”課堂，開展教師學習活動：
（1）各專業《課程標準》和《課程標準解讀》。要整合課程標準的內容，尤其要考慮“三維目標”與學生實際的結合；
（2）學習“情緒智力”的教育理論和課堂教學案例；如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的《情感教育》；新密三小學情感與智力共生的課堂教學模式，依靠定期的教學研究和論壇，推動情感與智力發展的課堂進程。
2、開展“情感與智力發展”課堂教學競賽：
注重信息技術與“情商開發”的課堂整合。英、漢、數學教師通過競賽完成了新課堂從教學效果到教學環節的轉化。
3、做好“讀書年”：
組織老師自學朱永信《新教育之夢》，所有老師積極寫讀書心得和筆記，共35篇。
4、四年級的教研活動總是不懈的：
做好新人之間的經驗交流
要有計劃，要落實，要務實。每隔一周，每次不少于兩節課。一部分時間花在學習資料、聽課、評課、討論和布置工作上，大部分時間花在討論“情緒智力課堂”教學中的問題和提出解決方案上。
5、集體備課：
以備課小組為基礎，開展每周一次的備課小組活動。備課應以學習情境為基礎，提高課堂效率，突出興趣激發、積極參與和自主學習。活動要“固定”：固定時間、地點、內容（教學難點、小案例、小情節等。）和主持人，目的明確，責任到人（固定），輪流準備，集思廣益，發表意見，研究教研。
6、深化網絡教研活動
教師在全市研修網上開設個人工作室，在教培中心網上學習白板基礎課程。
三、存在的問題
1、在備課時：
個別老師上課注重，而忽略備課。很少注意集體備課。存在只看主要準備，其他老師參與度不高。
2、網絡教學與研究：
在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與度低，不能主動承擔集體備課任務。大慶基礎教育研修網在教研活動中，存在著參與教師少、發表文章少、論壇活躍度低等問題。
3、關于該主題的研究：
在市教育學院組織的小項目立項工作中，部分資深教師認為已經獲得職稱，參與情緒消極。有的老師存在一些問題，比如依賴教研組長的心理，參與情緒低，項目申請寫作質量低。
在20xx年的時間里，在全校師生的共同努力下，教學和科研工作全部順利完成，取得了優異的成績。成就是昨天的結束，發展是永恒的主題。教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，努力練好內功。
鄉鎮中心學校年度工作總結 6
一年來，校團委在團市委、校黨支部的正確領導下，全面貫徹教育方針，以加強未成年人思想道德建設為著力點，團結領導全校團員青年緊緊圍繞學校的中心工作開展活動，認真做好團的工作。現將一學年來的工作總結如下：
一、加強團員隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性。
抓好團的隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學校德育工作的重要方面，加強團組織建設，發揮團員的榜樣性和示范性，一向是團隊工作的重點。
1、切實做好團干部隊伍建設，提高團干部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。一年來，我們十分注重團干部的思想教育，定期召開班級團支書會議，聽取班級團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論、團隊活動的做法、經驗等，逐步提高班級團支書的思想意識，從而調動班級團支書工作的主動性和積極性。
2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的`促進學校的德育工作。我們要求班級團支書定期對本班團員的思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監督，發現不規范的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團委，由團委組織談話教育。
3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持實行團員發展理解學校學生的評議監督，入團務必在全班進行民主推薦班主任同意推薦，提高了團員的質量增加了它的吸引力。
4、做好對團員的評議活動，對評議不合格的團員，要求其寫出書面保證，限期改正。
二、注重宣傳陣地建設，開展多項活動，營造禮貌向上的校園文化氛圍。
1、班級板報、學校櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。團委和教導處一齊對學校各處的禮貌宣傳進行了指導。定期對學校的櫥窗進行更新。
2、切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教育。每周團委、教導處都認真準備講話稿，圍繞“安全、衛生、禮貌守紀、學習，感恩教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造用心、健康、禮貌、向上的校園氛圍，我們改變以往單一的說教模式，讓優秀學生作國旗下發言，提高國旗下講話的教育效果。
三、以活動為載體，增進團組織的凝聚力。
活動的有序開展，能增強團組織的生命力和凝聚力，提高學生對團組織的認可度。一年來，團委緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學校的整體工作。
1、為熱烈慶祝中華人民共和國成立63周年，激發廣大師生愛國熱情，增強民族自豪感和開拓創新精神，結合我校的實際狀況，開展了以“迎國慶”為主題的系列活動。
2、為迎接莊河市第九屆中小學科技文化藝術節，開展了下列活動：
(1)9月21日舉行“黨在我心中”配樂詩朗誦比賽及演講比賽，選出優秀選手參加莊河市級比賽;
(2)組織學生參加莊河市“超級結構”比賽，及大連市“紙飛機”比賽;
(3)審查各班級文藝節目，挑選優秀節目排練，迎接藝術節檢查團檢查。
(4)開展“班班有歌聲”活動、排練校園群眾舞、美化班級室外板報。
2、為營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養和提升公民的社會公德意識，我們于20__年10月23日下午，組織了20名團員出發前往敬老院開展活動。
3、為進一步貫徹落實莊河市政府關于環境衛生整治會議精神，增強廣發團員青年的城市意識、環保意識，樹立愛城市、愛莊河的主人翁精神，我校團委按照團市委指示精神，在全校學生中聯合開展“愛我家鄉、愛我城市”征文活動，
4、為培養學生的愛國主義情感，使學生了解自己的家鄉，熱愛自己的家鄉，進而激發學生發奮學習回饋家鄉的熱情，我們于20__年11月21日組織部分學生到鎮政府、醫院、郵局參觀學習。
5、為了增強學生的服務意識和社會職責感謝，讓學生度過一個快樂而有好處的假期，結合莊河市慈善總會義工分會開展的“義工作業”服務活動，我校義工大隊結合學生實際狀況，把開展義工服務活動與加強學生德育教育有機結合，倡導學生們利用假期奉獻愛心，陶冶情操，增強社會職責感。
6、3月份是學雷鋒活動月，為進一步弘揚雷鋒精神，我校團委用心響應團市委的號召，抓住3.5學雷鋒紀念日的契機，認真組織開展學雷鋒活動。
7、四月份，開展了清明節紀念活動，對學生進行了愛國主義教育。組織學生召開主題班團會，緬懷革命先烈。在活動中，進一步了解了革命烈士光輝的愛國情操，懂得這天幸福生活的來之不易，紛紛表示要珍惜這天的完美生活，刻苦學習，將建設祖國做出自己的貢獻。
8、五月份，結合紀念五四運動xx周年，開展系列活動：發展新團員，認真組織入團儀式。入團儀式是團員成長的一個新的起點。我們透過組織規范嚴密的入團儀式，使團員和非團員都明確自己進步的方向，增強了團組織的凝聚力;開展評優表先活動，評選校級三好學生、優秀團員。為檢驗和提高我校學生書法水平，迎接莊河市中小學生寫字比賽，我校于5月6日舉行了書法比賽，在比賽中獲一、二、三等獎的學生參加莊河市級比賽。
9、按照教育局指示精神，我校用心開展“我的夢，中國夢”主題教育活動。活動資料包括：主題板報、各班主題墻報、國旗下講話、征文活動、主題演講比賽。
10、開展兩次捐款活動。一次為我校身患白血病的初三五班孫福芝同學捐款9861.5元，另一次是為雅安地震災區捐款4885.6元。
四、存在問題：
1、個別團員的團員意識還應進一步加強。
2、團活團課的開展應進一步規范。
3、應進一步加強團干部和團員對團的基礎知識培訓力度。
一年來，我校的團的工作有序開展，增強了團組織的凝聚力和向心力，及時完成學校分配的各項工作，促進了良好校風學風的構成。透過誠信教育、養成教育，營造誠信氛圍，使學生養成了良好的行為習慣，但還有許多不足，學生的思想動態還把握的不太準確，對外宣傳的力度還不夠大，學生的思想教育工作還有待改善。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改善工作作風，創造性地開展工作，把團委工作做細做實，努力使團委的工作再上一個臺階。
鄉鎮中心學校年度工作總結 7
我校的社會治安綜合治理工作在上級黨委、政府及教育局的正確領導下，在學校黨總支、行政的重視下，認真貫徹社會治安綜合治理工作會議精神，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，以落實浠水縣教育局《關于浠水縣學校安全工作指導意見》保一校平安為目標，大力促進學校的綜治工作逐步走向制度化、規范化，為全面推進教育教學工作營造了良好的育人環境，現就一年來的工作總結如下：
一、領導重視，全員參與
1、召開系列會議，做好動員工作
①鑒于人事變動，年初調整了綜治系列工作領導小組成員，部署了2010年綜治工作;
②每月召開一次綜治、內保、信息排查、矛盾糾紛調處工作專題會;
③每季度召開一次創建平安校園工作會及評比評掛會。
2、綜治第一責任人三月份與各處室、年級、班組簽訂了2010年度浠水一中綜治責任書、浠水一中安全工作責任書，分管副校長與單位內部重點部位負責人簽訂了消防安全責任狀。
3、學校成立值日制，每天由一名校級領導和三名行政成員值日，每日有12名教師值日，教師分班參與，負責校內安全及日常事務。
4、學校成立了以政教處為主干，保衛科、處室、年級組協同工作的綜治管理網絡。
5、撥綜治專用經費，優先落實內保隊員待遇。
二、平安創建，長抓不懈
創建平安校園活動是搞好內部穩定工作的前提和保障，因此，學校平安創建領導小組在創建工作上，著重抓兩個方面的建設。
1、 硬件建設
(1)加大了人力投入，設立了平安創建辦公室，成立了4人的創建專班，組建了創建網絡。
(2)加大了物力投入，創安辦公室配齊了“六有”，精制了“三圖”，規范了清泉綜治辦統一制式的檔案填寫和十四塊上墻制度。
(3)加大了財力投入，對教工單元樓、學生宿舍樓、科技樓、食堂等部位，安裝了防盜門、防盜網，校園內重點部位安裝了監控系統。
(4)校園內建有固定宣傳欄兩塊，活動宣傳欄兩塊，建高標準固定宣傳標語四條，樓棟管理標志牌匾18塊，并按消防要求配備了足夠的消防器材。
(5)加高加固了校園圍墻，硬化了校園道路，按規劃綠化了校園空地。
2、軟件建設
(1)加強了對創建工作的領導，制訂了切實可行，便于操作的創建實施方案。
(2)加強了創建工作的`宣傳，宣傳欄、宣傳標語、上墻，平安樓棟、平安家庭、治安公約等材料匯編成冊到處室、到戶。
(3)加強了對創建工作的組織與落實，召開創建工作會，組織樓棟居民開展各項活動，制訂季度檢查方案，內容，評比細則等。
(4)加強了對創建工作的督辦與檢查，創建工作堅持長年抓落實，蹲點領導經常組織專班工作人員、樓棟長進行自查，找出不足，加以改造，為季度檢查打基礎。
(5)加強了對創建工作資料的收集和整理。創建資料的整理，在于日常的收集，宣傳材料，會議記錄，檢查通知，檢查材料，評比資料匯集存檔，分類裝訂，分專柜存放。
三、矛排工作，持之以恒
1、信息排查，矛盾糾紛調處工作，學校一直作為確保校園穩定的大事情來抓，堅持長年抓落實，月月匯總、報表。
2、組建了校園信息排查網絡，全校現有信息員120人，分布在各個層面上(有教師、有學生、有職工、有家屬)。
3、制訂了信息排查，矛盾糾紛調處工作規章制度：①領導責任制;②定期檢查制度;③管理責任制度;④健全登記報告制度;⑤重大責任追究制度。
4、通過信息排查、矛盾糾紛調處工作的開展，學校無人參與“”等邪教組織，無一類違反管理行為，校內無任何案件發生。
5、按上級要求，每月20日學校向教育局辦公室報送了報表。
四、治安管理，成效顯著
1、加強了外來人員進出校園的管理，保安、門衛、保衛人員堅持二十四小時值班、巡邏，堅持來客登記制度。
2、加強了對學生早進晚出的管理，日常杜絕了社會閑散人員進校。
3、對走讀生的管理，學校與家長簽訂了安全協議書，對在校外租房居住的學生進行清查，除有家長在外租房陪讀，其他學生一律清回校內住宿。
4、加強了對校內安全隱患的檢查，大檢一月一次，小檢天天有，發現隱患及時以書面材料及時上報校長，及時解決。
5、根據會議精神，學校在校園內積極開展了收繳管制刀具活動，凈化校園環境。
6、學校組織開展了清查“網吧”活動。
總之，我校的社會治安綜合治理工作、平安創建活動，在學校領導的重視支持下做了一些工作，取得了一些成績，但離上級要求、離人民滿意的需要還有一些差距，我們將在今后的工作中，發揚成績，克服困難，把工作做得更扎實、更好。
鄉鎮中心學校年度工作總結 8
一年來，在上級黨委、政府和教育主管部門的正確領導下，在社會各界的關心支持下，杜堂鎮中學全體師生在谷慶偉校長帶領下，團結拼搏、負重奮進，銳意進取、真抓實干；學校在教育教學管理、學生成長管理、辦學條件建設等方面均取得了長足發展。
一、教育教學工作：
（一）細化常規管理，提高課堂質量。
1、優化教學管理制度。根據學校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學管理制度，制定了《杜堂鎮中學課堂教學常規》、《杜堂鎮中學提升教學質量的具體做法》、《如何上好復習課》，這樣對教學管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依。積極推動學校教學管理規范化、制度化。
2、細化領導分工，把教學工作落到實處。實行領導崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強化了責任，開展聽課、評課等教學教研活動。
3、深入開展“推門聽課”和“聯片教研”活動，達到了團結、調動廣大教師積極進行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術，提高教學藝術的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂于創新，敬業愛生，奮發有為的良好的精神風貌，充分體現了他們以教材為依據，綜合開發課程資源；結合學生實際，優化教學設計；充分預設，關注生成；面向全體，注重師生、生生的交流，互動與合作；注重實踐與體驗，讓學生充分經歷探究過程，享受探究成功的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學理念，達到了本次活動預期的目的，為進一步推動我校的教學改革起到了推波助瀾的作用。通過開展“推門聽課”和“聯片教研”活動，促進青年教師自身教學能力的提高，我校馬新娟、黃汝煥、劉明霞、孔云梅老師參加了北片區的公開課競賽，其中馬新娟老師參加了區公開課競賽，并獲獎。
4、扎實推行“學生評教”。“學生評教”是提高教育教學質量的保證，也是實施素質教育的重要前提，同時還是促進教師專業發展的重要舉措。
學校通過“學生評教”收集課堂教學質量狀態信息，了解任課教師的教學情況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進學校優良教風、學風、校風的形成。
（二）抓好常規檢查，強化教學管理
1、課堂教學的監控
在抓課堂教學管理中，教務處不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務處深入課堂聽課，了解教師教學情況，同時要求三年以內的新教師盡量多聽課、多學習，盡快成為學校教學的生力軍；三年以上的教師每學期聽課不少于每周兩節，聽課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進步。另一方面在學生中進行調查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學現狀，提出相應對策，部署調整教學工作，加強了教學督導功能。
2、教學常規的監控
教學常規工作是一個長期的、經常性的工作，在常規的落實上，教務處重點檢查了老師的備課與作業批改、學生的輔導、聽課節數、老師按時上課、老師私自調課等情況，教務處做好調查和抽查工作，充分實施監督和管理職能，并要求老師把落實好常規看成目前提高教學質量的關鍵環節。
3、教學質量的監控
教學質量是學校的生命線，與學校的辦學息息相關。在期中和期末學業水平測試中，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并認真組織考試，使考務管理規范化。教務處在各年級成績的基礎上，結合老師平時的上課、學生的反映、教案的設計、作業的批改等情況，對成績差距較大的老師進行有針對性地談話，幫助老師解決際問題，從而有力推動了教學質量。
4、突出重點、加強畢業班工作
畢業班的教學質量與考試結果，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，教務處強化了畢業班工作，并主動細致地加以落實。配合年級及時總結分析考試情況，查漏補缺，積極營造氣氛，激發教師和學生們的競爭意識。在工作中，以提高畢業班的教學質量為工作重心，爭取為20xx年的中考打下一個好的基礎。
（三）注重教科研活動，重視青年教師培養，落實日常各項工作。
1、積極組織教師外出學習。一年來我校組織部分老師到陳集中學、山大附中實驗學校學習，受益匪淺。
2、科學評價學生與教師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末學業水平測試。每次大型考試后都有學科質量分析，每次都會分年級召開學生會和教師會，及時進行了多方信息反饋。同時注重教學過程的檢查與落實，發現問題，及時整改。在教學質量評價中，不僅關注考試成績，而且注意平時工作態度，把責任機制落實到了教學過程的各個環節，確保了教學工作的有效運行。
3、在20xx年元旦前夕教務處組織九年級老師復習總結座談會，總結一年來的教學工作，下步如何上好復習課，交流在教學過程中遇到的困惑，為學校的發展提出寶貴的意見。
二、學生成長管理工作：
（一）狠抓學生常規教育
1、注重管理目標的落實。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實，學校學生會每天監督檢查遲到早退、各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序和各班衛生情況，對樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物等不良現象及時進行制止、記載、批評教育和通報評比，做到時時有人管，事事有人抓。
2、努力提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過晨會、校會、主題班會、黑板報等豐富多彩的活動，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。
3、加強學生審美教育。由于中學生的心智發展水平還比較低，他們
對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。我們堅持定期檢查學生的儀容儀表，包括頭發、服飾等，讓他們注意塑造自身的形象美，使廣大學生受到潛移默化的教育。
4、加強對學困生教育引導。我們密切關注各班學困生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，我們總是給予及時地處理和教育。對于經常違紀的個別同學，采取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯系，使家長能夠及時了解學生的在校表現。
（二）開展多項活動，豐富德育教育
1、以“全國中小學生安全教育日”為契機，在學校開展安全知識的主題班會，并開展以“安全教育”為主題的專刊黑板報比賽。
2、組織數次全校性的安全專項大檢查，排查校園內外的安全隱患。政教處發起號召，動員學校總務、后勤、教務等各部門一起對校園各方面進行了安全排查，提出了相關解決方案并形成書面報告存檔。
3、為了切實加強德育工作，促進班級工作制度化，規范化，培養學生養成良好行為習慣，樹立“為班級添光彩”的集體主義精神和合作意識，進而形成一個奮發向上、愉快活潑、積極向上的班集體，特制定《文明班級評比方案》。
4、進行了“防火應急疏散演練”，提高了全校師生的自我救助意識。
5、重新啟動并完善了“文明寢室”評比制度，加強了學校寢室的管理，提高了住校生的安全、文明素養
6、成功舉辦了新生軍訓及匯演、全校廣播操比賽、家長會、元旦聯歡會等大型活動，學生普遍參與熱情高，每次活動政教處都確定一個目標，精心籌劃，認真組織，通過一系列的活動，學生的思想認識有了明顯的轉變，從而促進良好學風的形成。
三、辦學條件建設及后勤保障工作：
（一）新教學樓、實驗樓、宿舍樓的建設及配套工作
1、學校以義務教育均衡化發展為契機，新建了教學樓、實驗樓、學生宿舍，同時對樓前地面進行了硬化，進一步美化了校園。
2、先后配備了新教師辦公桌椅、學生新桌兀、電腦、教師和學生用機及多功能黑板，組織學生教師搬遷工作。
3、做好了物品轉移、收納、儲存等工作。
4、做好了新廁所、浴室的選址、建設等工作。
5、重新對學校給、排水進行了設計、重建工作。
6、對原綜合樓進行外墻復新等工作。
7、對學校用電線路進行了重新架設、更新。
8、檢查建設質量、督促各個樓房的建設進度等工作。
9、對功能室、教室、辦公室的科室牌的安裝等工作。
（二）堅持做到按制度、按規章辦事，同時完善了后勤日常規、周常規、月常規、學期常規等制度，做到事事有人管，層層抓落實。從而使后勤工作走向常態化、標準化的管理路子。
（三）加強對師生生活的管理。本學年進行了四次師生生活座談會和學生生活調查問卷，對師生生活中出現的問題及時整改，并下發了整改通知單，使師生生活得到了基本改善。
（四）堅持每周召開一次后勤例會制度，提高處室人員責任意識，確保確保學校工作正常進行。
（五）抓好財務及物品的供應管理。總務處凡是購入的物料一律采取采購員、保管員、主要負責人簽字等手續，嚴格堵塞各個環節的`漏洞，做到人盡其力，物盡其用，確保學校物品管好用好。
四、家校聯系工作：
（一）要求每一名教師注重家校聯系，每周至少同家長電話溝通兩次以上，形成合力，并鼓勵開展教師家訪活動。
（二）組織召開離退休老教師座談會，廣泛征求意見和建議，積極傾聽老前輩們的寶貴經驗。
（三）邀請學生家長、離退休老教師以及社會各界人士，到學校參觀，舉辦校園開放日活動，充分展示辦學成果，并召開座談會，廣泛征求大家對學校發展的意見和建議。
（四）假期期間教師要下村檢查學生作業完成情況。為保障學生在假期生活中能夠有效的學習、鞏固，學校按區域建立學生自主學習合作小組，按學生的學習成績、學習能力進行搭配，指定小組長，定期交流學習、作業情況。課任教師定期檢查、督促合作小組的學習情況。教師采用電話聯系、入戶查看等不同的形式，不間斷的與學生或家長進行聯系、溝通，對學生的假期作業進行督促、指導、檢查。開學后學校檢查教師與家長的通話記錄（與每名學生的電話聯系或家訪不少于3次），確保假期學生的學習能落到實處。
五、下一步工作打算：
回顧過去，成績凝聚人心；展望未來，使命催人奮進。未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力，但我們相信，團結就是力量。
新學年的工作中，我們齊心協力，奮發圖強，高揚風帆，以教學為核心，以質量求生存，以管理謀發展，不斷開創各項工作新局面。
一是堅持不懈地抓好安全工作，為師生提供安全穩定的學習和生活環境。
二是繼續加強全體教師的政治業務學習，不斷提高管理水平和教育教學能力。
三是積極爭取上級扶持，不斷改善辦學條件。進行校園擴建、新大門建設、道路鋪設、廣場建設等工程。
四是在教室配備激光投影一體機的基礎上，積極培訓教師的使用技能，提高教學效果。
五是繼續強化對師生的行為文化建設，促進良好行為習慣的養成，促進各項工作的長足發展。
六是不斷鞏固校園文化建設成果，為師生提供良好的學習、工作和生活空間。
七是繼續完善教育教學各項管理，規范辦學，讓學生有進步，教師得成長，使所有師生都能健康快樂地學習和生活、
八是不斷加強家校聯系，喚醒廣大家長的教育意識，家校攜手，共同培養教育好新一代。
總之，我們杜堂鎮學校一班人，決心克服困難，負重奮進，腳踏實地，狠抓落實，用百倍的努力把學校辦成讓學生滿意，家長放心，社會充分認可的精品初中，努力實現杜堂鎮中學的再次輝煌！
鄉鎮中心學校年度工作總結 9
一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，在縣教育局關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了一定的效果，現將我校2013年度工作作如下總結。
一、實施目標管理，促進和諧發展
1、緊緊圍繞年度工作計劃，加強校務管理，發展目標清晰，黨政工團組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰斗力。
2、建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。
3、積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鉤。
二、加強隊伍建設，提升教師素養
1、加強班子隊伍建設
（1）要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。
（2）勤于學習，做專家型管理者。認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。
（3）善于協調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。
（4）勇于負責，做實干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭干，以身作則帶頭干。
2、抓好教師隊伍建設
強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動，積極參加創先爭優活動；學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。
3、關注青年教師成長
一是高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，起到示范帶頭作用。
二是落實了“青藍工程”，組織青年教師參加了縣中小學培訓、縣語文等優質課評比。
4、鼓勵教師繼續教育
從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。
三、加強德育管理，注重德育實效
1、深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，以中小學生守則和中小學生日常行為規范為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。
2、抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事跡，開展一系列現代公民教育活動，如：“五心”晨讀，愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。
3、抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。
4、抓家校聯系。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯系及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現、引導他們科學教育孩子。
5、重視后進生的轉化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂
1、真抓教學模式研究，突出一個“變”字。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞臺搭給學生，把自信留給學生。
2、真抓教學五認真，強化一個“實”字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念---以學生發展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。
3、真抓課堂管理，講究一個“嚴”字。本年度注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執行力度、各環節的.設計和課堂的即時效果。借全縣抓規范辦學的東風，下決心按規范辦學，嚴格規范課程設置，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些學科，確保學科的正常開展。
4、真抓作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。
5、真抓教研組管理，堅持一個“恒”字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恒地抓好教研組建設。
6、真抓活動課建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，目標上保持一
致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉，引導學生積極參加家鄉社會主義建設。
五、關注課題研究，提高科研水平
1、常規工作做優做精。學校在教務室的統籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。
2、課題研究注重過程。一年來，我校獲優質課一二等獎的老師有許多；論文獲縣一等獎1篇。
3、開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件制作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。
六、加強后勤管理，發揮服務保障功能
1、后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2、加強財物管理，執行采購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
3、規范食堂營養餐制度，杜絕任何非法現象的發生。
4、繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建美好學校。
5、加大校園硬件設施建設力度。
6、繼續做好營養餐和困難學生資助工作。
一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校期初制訂的年度目標任務。成績屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點教育事業燦爛的明天！
鄉鎮中心學校年度工作總結 10
在黨委政府的關心支持和教育主管部門的正確領導下，加上全校師生的共同努力，廷牌中學的各項工作都得到較好地完成。現將本年度的工作完成情況總結如下:
一、基本情況
本學期在校學生為1095人(其中女生是498人，住校生687人，外鄉鎮學生22人)，19個教學班，教職工45人(其中班子成員5人，請產假3人)，師生比例是26/1。
二、德育工作
建立健全德育工作的組織機構。成立了以校長為組長的德育工作領導小組，制定好學校的德育工作計劃，并按計劃認真執行;做好德育工作記錄。
1、要求思想品德課教師認真上好每一節思想品德課，且把思想品德課與生活實際聯系起來。同時還利用其他課程進行德育滲透。
2、還利用各種活動進行“五愛”教育。由于德育工作落實到位，一年來學校未發生一件特大的違紀、違法事故;且校風校貌比以前有明顯好轉。
三、教學質量
1、本年度我校一如既往地堅持以教學為中心，嚴格遵照教學大綱的要求開展教學工作，嚴格執行國家頒發的課程計劃，開齊課程，開足課時，按教學大綱規定組織好學科和活動的教學教研活動。在教學環節上，以教師為主導，學生為主體，努力采用啟發式的教學方法，注重培養學生的特長，注重學生的全面發展。因此，本年度我校教學質量在以往的基礎上又上了一個新臺階:在三都南片區八校統一評比中，整體水平居八校前列;今年，在第三、四屆三都縣南片區八校運動會上，我校分別榮獲團體總分第一名和第二名;今年九月，因教育教學質量突出，我校有三名教師、九名學生受到縣教育局表彰。
2、在教學上，我校一貫注重學生學習習慣、能力、情感和個性的培養，以素質教育為教學中心，充分發揮學生的個性潛能。為此，本年度我校陸續有計劃地開展了一系列有意義的文體、教研活動，如詩文朗誦比賽、英語朗誦比賽、校園歌手大賽、演講比賽等等，不僅活躍了校園氣氛，豐富了學生生活，而且發掘出一大批特長生，開拓了學生視野，增長了學生的.才干，發展了學生良好的個性。
四、安全工作
我校始終把安全工作放在學校工作的一個重要位置，盡全力加強安全管理工作。
1、我校為搞好安全工作，健全了安全管理機制，進一步完善了安全管理制度，適當地配備人員，組成強有力的安全領導小組，崗位明確，管理機制嚴密，安全工作呈良性運行。
2、因學校尚未形成封閉式管理，為確保我校全體師生安全，我校在安全小組的周密安排下，由學校教師輪流值班，實行安全責任到人，通過全體教師的不懈努力，維護了學校的教學秩序，保障了我校師生的安全，一年來，校內沒有發生一起安全事故。
3、一年來，我校適時結合實際需要，對學生進行了國防、禁毒、拒邪和防火、用電安全等教育，時刻提醒學生注意安全，防患于未然。
4、為及時消除安全隱患，我校加強了校舍房屋、用火、用電、食堂和小賣部衛生等的定期檢查，保證我校師生用火、用電和食品衛生安全。
五、后勤工作
1、在收費方面學校嚴格按照國家的“一費制”標準收費，不超收、不多收。為了鞏固“兩基”成果和學校的“兩率”，學校采取了一系列措施:對貧困學生、獨生子女、雙女結扎戶學生的收費進行減、緩、免、補、助等方式。既體現了黨和國家的優惠政策，又保證了學校的升學率和鞏固率。
2、建設方面，置換和添加了二十七臺學生電腦、五臺辦公用電腦，一臺速印機，三十二套電腦桌凳，三臺打印機，再加上國家遠程教育工程項目在我校的實施，大大的加快了我校現代化信息教育的步伐。另外，還添置了部分的消防器材，對重要部位安裝了防盜門和防盜窗，爭取得一萬元的資金砌了義教擋頭漏堡坎。
3、加強食堂管理。完善了食堂的各種管理制度，定期的對食堂的管理工作、環境衛生、食品衛生進行檢查，敦促食堂及食堂工作人員辦理好《衛生許可證》、《健康證等》，發現問題及時整改。確保后勤服務到位，達到服務育人的目的。
4、勞動衛生方面，成立了以副校長為組長的領導小組，選定專管人員，采取各種各樣的獎懲和激勵措施，每月進行一次不定期的寢室、教室、清潔區凈化美化大檢查。由于措施科學，落實到位，學校的環境衛生有了明顯的好轉，得到上級領導的肯定。
六、在的問題
教師缺編嚴重，教師超負荷工作，精力不夠，影響教學質量的提高。
教室、寢室緊張，住宿擁擠，存在安全隱患。
資金短缺，許多應該添置的設備無法配備。
寄宿制項目的學生宿舍樓地基尚無著落。
總之，一年以來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點。但我們堅信在黨和政府的正確指引，有上級主管部門的正確領導，有全鎮人民的支持，明天的廷牌中學會更加美麗、輝煌。
鄉鎮中心學校年度工作總結 11
20XX年，我鄉體育工作在縣體育局和鄉黨委、政府的正確領導和大力支持下，不斷加大投入、豐富活動、興建設施、完善隊伍，全鄉的體育健身活動正走向普及廣、質量高、效果好的良性循環之中，大力發展鄉村兩級體育事業，以人為本，與時俱進，推動了全鄉三個文明建設。各項工作都得到了進一步的提高，現將一年來我鄉工作情況總結如下：
一、圍繞一個目標。
即加強體育設施建設，提高全鄉民眾身體素質。對籃球、乒乓球、中國象棋等帶有特色性、 廣泛性的體育項目，分別建立了相應隊伍。堅持“體育先行、以人為本、健康第一”的觀念，營造出良好的氛圍。積極參與縣上的比賽，如積極組織參與天全縣首屆全民運動會，組織XX、紫石、兩路的干部群眾100多余人參與十個項目的比賽。
讓干部、群眾有更多的機會走出家門，去感受全縣“動起來更陽光、動起來更健康”的氛圍。20XX年，各村利用春節期間返鄉人員回家之際紛紛舉行了豐富的.體育運動項目，如拔河、迎面接力、夾彈子等，掀起了一股全民健身的熱潮。通過上述各類活動的參與，豐富了各類群眾的生活，也充分展示了XX鄉群眾的風采和精神面貌。
廣場舞作為一項深受群眾喜愛的項目，為廣大參與民眾帶來身心娛樂，也充分彰顯青春朝氣，倡導了追求健康向上的生活方式，豐富人民群眾的文化生活，要將XX的廣場舞隊伍打造成為一項群眾稱贊的惠民工程，成為XX鄉發展的一道亮麗風景線。
二、做好二項工作。
一是注重培訓宣傳，營造體育氛圍。廣泛宣傳、營造氛圍是體育事業能夠得以快速發展的一個重要環節。通過舉辦體育攝影展覽、廣播電視宣傳等形式，宣傳科學健身知識，報道典型事例。積極派員參加縣上各類體育骨干培訓，如對二、三級社會體育指導員進行培訓。
二是建好場地設施，改善活動環境。
三是普及群體活動，開展全民健身。
我鄉以全面實施《全民健身計劃綱要》為抓手，大力普及群眾性體育活動。鄉機關、企事業單位積極組織開展形式多樣、富多彩的群體活動。全鄉10個行政村除籃球、乒乓球等傳統項目外，腰鼓、秧歌舞、健身操等項目在一年來也得到了普及。我鄉大力發展群眾性體育活動，以達到增強體質，以帶動全鄉健身熱潮;并積極進行廣場舞等培訓，讓更多的婦女動起來，跳起來。
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