年度社會實踐經歷總結

時間：2024-12-04 09:19:29 文圣年度總結我要投稿

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年度社會實踐經歷總結（通用10篇）

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的年度社會實踐經歷總結，歡迎閱讀與收藏。

年度社會實踐經歷總結（通用10篇）

　　年度社會實踐經歷總結 1

　　人格培育共有十一項典型行為，分為三個類別，分別是：

　　第一，調控自我行為，包括自我心理調控行為、道德自律行為、責任擔當行為；

　　第二，相處環境行為，包括適應環境行為、人際交往行為；

　　第三，實現需求行為，包括表達與表現行為、行動與實踐行為、學習與創新行為、溝通與合作行為、組織與協調行為、理想信念確立與人生規劃行為。作為新時代的大學生，積極參加社會實踐活動是非常有必要也是非常有意義的，隨著社會的發展，一個只有滿腹經綸，卻沒有實際經驗的人，在逐漸被社會淘汰。我們應該在掌握理論知識的基礎上，真正的走上社會，將其應用于其中。

　　鑒于此，我以嚴謹認真的態度完成了這一年度的社會實踐，包括關于濟南房價的調研以及赴十六里河鎮政府崗位體驗活動。在一年的社會實踐中，感到收獲頗豐，我在實踐中通過增加與社會的接觸，逐漸樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高了個人素質。具體來說，著重提升了以下兩項典型行為能力：

　　一、學習與創新能力：

　　毋庸置疑，提起學生，我們首先想到的就是學習，而“創新”是一個與之相伴的行為，學習是創新的基礎，創新是學習的歸宿。因此，學習與創新能力算得上大學生的命脈，他是大學生內涵與修養的重要指標。與之同時，社會實踐活動是提高我們學習與創新能力的重要方式，在與社會的接觸中學習，并在學習的基礎上加以總結創新，在這過程中便加強了自身的學習與創新能力。回顧我這一年的社會實踐經歷，我在這方面著實有了一定的提升。

　　首先說一下寒假的那次濟南房價調研。我們“蝸居”團隊在實踐活動前的準備會上便確定了此次調查的主要方式：

　　第一，通過走訪房地產商和房屋中介對當下的房地產市場進行了解；

　　第二，在人員密集地區進行問卷調查，了解百姓對于房地產市場的看法以及適應情況。在具體實施階段，我們實地走訪了新開盤樓盤的售樓處，與售樓員進行交流，詢問樓市冷暖情況、現狀和成因、發展趨勢、國家政策、房地產商對策等一系列房地產市場的相關問題，學到了很多房地產行業的知識；并通過他們的對比，找到了他們的共性和不同，理性分析了該行業的發展過程及未來走向，形成了我們自己的看法。就這樣，在專業人士的講解下我們學到知識，并加以自己的思考，形成自己的東西。這無形當中鍛煉了我們的思維，提高了自己的學習創新能力，同時又能增加我們的社會常識，為今后步入社會增加信心。

　　在暑假跟隨“微塵”團隊前往十六里河鎮政府的社會實踐中，我們做了崗位體驗和社會調查。首先是體驗了政府機關的崗位，這對于我們來說是一件新鮮的事情，我們基本都是第一次近距離接觸政府機關的工作。所以，一開始我們先觀摩學習領導們的工作，并在他們的悉心指導之下進行嘗試。經過體驗，我們有了不少的收獲，不僅增長了見識，而且在實踐中鍛煉了學習創新的能力。隨后幾天里，我們在十六里河大澗管區、泉城廣場、泉城公園等地對市民進行了問卷調查，我們通過與市民的交流，了解到大部分人對子女教育、個人生活狀況表示滿意，而對政府還存在官民交流不夠的問題。了解到這些情況之后，大澗管區的趙書記指導我們對這些情況進行了研究分析，并依據這些情況提出了一些建設性意見。經過與書記的交流，我們著實覺得受益匪淺，不僅了解了政事，又學到了分析問題的正確角度和方法。

　　總之，兩次社會實踐，分別和房地產行業以及政府的專業人士進行了交流，學到了很多這些方面的知識和方法，經過自己的融會貫通，對這兩個行業有了較為深入的了解，不僅有對現有知識的學習，又有自己的理解創新。

　　二、溝通能力：

　　說到社會，就不得不說道人際交往，社會中充斥著各種人與人之間的溝通與交流，可以說，沒有人際交往，就不能稱之為社會，可見交流溝通在社會中的重要性。因此，我在社會實踐過程中著重關注了交流與溝通行為能力的提升，在兩期活動與陌生人打交道的過程中取得了一定的`成效。

　　在寒暑假兩次社會實踐中，我與我的團隊都用了相同的調查方式問卷法，都完成了走上街頭與市民交流、了解百姓想法的工作。在尋找調查對象的時候，也曾經歷過無從下手，或者被拒絕等情況，我們從一開始的信心受挫，一直到后來的反思自己如何能夠吸引素不相識的人來做你的問卷。我覺得這個過程是循序漸進的，只有找到問題的根源所在，才能更好地去完善自己的做法。

　　我們逐漸意識到，尋找調查對象，要以不打擾對方正常生活作為第一原則；同時要亮明自己山大學生的身份，以防止被誤認為騙子；另外，在調查問卷的設計上，也一定要簡潔明了，突出重點，以最少的篇幅了解最多的核心內容。因此，我們逐步克服了一些困難，也越來越輕松地完成了既定目標。與此同時，我也覺得自己臉皮比原來厚了一些，更加敢于與陌生人搭訕。我覺得，只要和善、真誠地對待周圍的人，絕大多數人都會以同樣的態度來面對你。

　　不僅如此，寒假與房地產售樓員和中介工作人員的交流，以及暑假與政府領導的交流，這種與專業人士打交道的機會則更加考驗我們交流與溝通能力。一開始確實有一些膽怯，因為擔心會打擾人家正常的工作，也怕由于自己在專業方面的差距而讓他們失去耐心。所以我們在之前做了一些準備工作，比如上網了解房地產術語、做一些禮儀培訓等等，都是為了更好地與他們交流。好在最終結果都不錯，我們順利完成了每次的任務，而這種與專業人士的交流能起到更大的作用，我自己覺得收獲不小。

　　經過這兩次的社會實踐，雖然多多少少結果與當初的期望有些出入，但最后還是比較圓滿地完成了任務，讓我增強了自己自立的勇氣，至少敢于出去闖一闖，而不是天天過飯來張口、衣來伸手的日子。總而言之，這一年的社會實踐讓我收獲頗多！

　　年度社會實踐經歷總結 2

　　作為一名小學教育工作者，我深刻認識到教育事業的重要性和責任感。在過去的一年里，我積極參與各項實踐工作，努力提高自己的教育能力和教學水平。在本文中，我將總結過去一年中我在小學教育方面的工作和所取得的成績。

　　首先，我在教學中注重培養學生的綜合素質。我認為，小學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生良好的品德和道德觀念。因此，我注重培養學生的思維能力、創新能力和合作精神。通過開展各種探究活動和小組合作，我幫助學生主動參與學習，培養他們的探索精神和團隊合作意識。

　　其次，我注重教學方法的創新與改進。面對現代社會快速發展的挑戰，傳統的教學方法已經無法滿足學生的需求。因此，我積極探索和嘗試新的`教學方法，如項目式學習、合作學習和多媒體教學等。通過多種形式的教育活動，我使學生能夠在實踐中學習，提高他們的學習興趣和動力。

　　第三，我注重與家長的密切合作。家庭教育是學生綜合素質發展的重要環節。為了更好地推動學生的全面發展，我積極與家長溝通、合作。通過定期的家長會議和家訪活動，我與家長交流學生的學習情況和成長進展，了解他們在教育中的需求和問題，共同討論解決方案，共同關注和培養學生成長。

　　總的來說，通過一年的實踐工作，我取得了一些成績。學生的學習成績得到了明顯的提升，學生的綜合素質得到了有效的培養。另外，學生的學習興趣和動力也得到了增強，并且學生和家長對我的工作給予了高度評價和認可。

　　然而，在總結過去的工作時，我也意識到存在一些不足和問題。比如，我還需要進一步提高自己的課堂管理能力，提高學生的學習效果。我也需要進一步學習和研究如何培養學生的創新能力和思維能力，使他們能夠適應社會的變化和發展。

　　在未來的工作中，我將繼續努力，不斷改進自己的教學和教育方法，為學生的全面發展做出更大的貢獻。我相信，通過持續的努力和實踐，我能夠成為一名更出色的小學教育工作者，為教育事業做出更大的貢獻。

　　年度社會實踐經歷總結 3

　　20xx年7月11日，我校大學生心理健康協會與其他七個團隊一起參加了廣西師范大學萬眾愛心學校20xx年暑期“四進社區”活動，活動持續開展了四天，分別在四個不同的社區進行，即桂林市七星區碼坪社區、毛塘路社區、施家園社區、大圓盤社區，在這四天里，心協所開展的活動包括有：

　　1.為社區居民做免費的心理測試，包括：人際關系、心理壓力、氣質類型三方面的專業心理測量，以及針對測量者的需求，根據測量結果給予一定的講解；

　　2.心理健康知識宣傳，內容涵蓋了家庭，孩子成長，婚戀等方面；

　　3.錯覺圖片的展示，及相關講解。

　　由8名心理健康協會志愿者組成得團隊參與了活動的整個過程，在活動期間由志愿者帶領參加活動的人們切身體會了心理健康知識的魅力。

　　在此，我為這次活動做一個總結：

　　可取之處：

　　1.在這次活動中我們的隊員都能堅持到了最后一天，而且在參與活動的整個過程中沒有任何怨言，踏踏實實，肯吃苦！

　　2.由于活動的安排，每天進行不同的分工，合作，充分發揮了一個團隊的作用，齊心協力，團結合作，能夠及時幫助團隊里有困難的'隊友，在團隊有點意志消沉時，又能互相鼓勵，互相打氣，一起度過了難忘的四天；

　　3.在第二天的時候，現場氣氛很熱烈，說明大家希望通過心理測驗以了解自身情緒、性格、人際交往等的需求比較強烈。整個上午我們心理測量區的來者絡繹不絕，有市民、青少年學生，還有家長帶來的兒童。他們都迫切地想了解自己的心理，想找到自己的問題所在，并且熱切地期望我們給予合理解釋和一些應對方法。我們的志愿者也盡心盡力為社區的居民們服務，無論態度，質量方面都得到了大家的認可；

　　4.展覽區的板報展區負責的是宣傳工作，發放傳單的同時向同學、老師、家長介紹我們心理健康協會所為大家服務的內容，并宣傳心理健康小知識；

　　5.展覽區的志愿者抱著一疊宣傳單占據在路旁，向往來的同學、老師、家長發放，并對他們提出的疑問進行耐心的講解。盡管陽光強烈，但志愿者依舊不辭辛勞，堅守在自己的崗位上。

　　待改進之處：

　　1.測量量表的選擇上沒有完全考慮到社區居民們的需要，所包括的：心理壓力，氣質測量，人際關系。這三個量表從一定程度上來說針對的是大學生群體，所以人們可能對這些不是很感興趣；

　　2.由于一些社區居民對于心理健康這些字眼較為敏感，也成為了我們開展活動的一大困難；

　　3.心理健康知識宣傳單的制作有些倉促，在內容和排版上沒有那么吸引人，所以以后再準備活動時，一定要準備充分；

　　總之，這次活動的開展總體上說是成功的，我們的隊員不僅從中得到了做志愿者的開心與快樂，也在心理知識講解這一塊得到了很大的收獲。

　　年度社會實踐經歷總結 4

　　回溯過去一年，既有喜悅也有憂慮，既有挑戰與艱難，亦不乏歡笑與滿足。在人事部門的關懷和援助下，在導師的精心指導下，我圓滿地完成了碩士研究生二年級的所有學習與實踐活動，取得了顯著的進展；無論在思想、生活還是學業上，都實現了不同程度的成長與提升；“理論聯系實際”成為了我的知識追求的目標，“追求卓越”則是我推崇的學習精神。總結過去一年的整體情況，大致可以概括為以下幾個方面：

　　1、端正學習態度，找準學習方向

　　樹立正確的學習態度對整個求學過程至關重要，"態度決定一切"這一理念強調了態度在學習中的主導作用。正確的態度能夠激發學習的積極性、增強學習的動力，并直接影響到學習成果的質量。因此，培養一種積極、樂觀、勇于面對挑戰的精神，形成追求卓越的學習態度，對于提升個人的科研能力和學術水平具有重要意義。與研究生初入學時相比，研二階段的學習生活更加飽滿且有條理，目標也更為明確。在我在重慶大學完成所選課程的學習后，我回到工作崗位上，結合多年在礦井通風機檢測方面的實踐經驗，通過廣泛查閱文獻資料并接受導師的精心指導，我的碩士論文的研究方向逐漸清晰——聚焦于"礦井通風機噪聲"這一主題。接下來的半年里，利用我在工作中積累的優勢，我對我國的通風機噪聲狀況進行了全面的分析與研究。在廣泛聽取企業管理人員和技術人員的意見和建議后，我最終決定從通風機噪聲特性分析入手，結合其流場分布特性，深入探討礦用局部通風機噪聲的問題。綜上所述，正確的學習態度不僅能夠推動個人在學術道路上的持續進步，還能夠幫助我們更好地將理論知識與實踐經驗相結合，從而在專業領域內取得顯著成就。

　　2、確立論文方案，完成開題報告

　　在明確了畢業論文的主題方向后，我廣泛搜集了國內外關于噪聲領域的最新研究成果，發現盡管噪聲問題在通風機領域普遍受到關注，但對特定類型如對旋軸流通風機的噪聲研究相對較少，現有研究主要集中在通風機噪聲的整體管理和控制策略上。當前，我國的風機噪聲排放標準與國家標準（如85dB）仍有較大差距。面對我國社會經濟的持續增長和對環境保護的日益嚴格要求，風機噪聲治理將被提上日程。因此，我決定將論文主題設定為《通風機噪聲影響研究》，旨在深入探討通風機噪聲對環境及人體健康的影響。隨后，我細化了論文的研究內容，并設計了實驗方案，同時對其可行性和科學性進行了詳細論證。在導師的悉心指導下，我順利完成了開題報告，并在11月成功通過了開題答辯。整個過程不僅深化了我對通風機噪聲問題的理解，也鍛煉了我的科研能力和學術表達能力。

　　3、制定研究方法，苦學分析軟件

　　學位論文的好壞，取決于文章的內容、研究方法和分析方式；一旦研究內容確定，必然需要確定圍繞內容而采取的`研究方式方法，在我所確定的論文內容中，對旋風機噪聲特性、流場特征、軸向間隙對對旋風機噪聲和性能的影響等，這些實驗內容決定了論文必須采用理論分析和試驗驗證的研究方式；但是僅此還是不足的，特別是在對流場進行分析時，通過實驗的手段是無法獲得風機內部復雜的流場特征的，這必然會影響到分析的準確性。目前在對流場進行分析時應用最多的是流體動力學模擬，其中FLUENT軟件是對流場進行分析的最為方便的軟件之一。在經過將近兩個多月的學習后，最終基本掌握了CFD前處理軟件GAMBIT建模、網格劃分、FLUENT求解計算和后處理，為完成畢業論文打下良好的基礎。

　　4、參與科技項目，累積科研經驗

　　"學以致用"的核心理念是將所學知識應用于實踐，以提升個人能力及解決實際問題。在學習過程中，獲取具體知識與技能固然重要，但更為關鍵的是掌握學習策略與研究方法，尤其是對于研究生階段的學習而言，這顯得尤為重要。研究生教育的重點在于培養獨立研究的能力、問題解決技巧以及探索新知的方法。為了實現這一目標，我主動參與科研項目的申報，并加入實驗室的各類研究項目。在項目執行過程中，我不僅鍛煉了分析和解決問題的能力，還對如何高效地開展科研工作有了更深刻的理解。這種實踐經驗對完成畢業論文產生了積極影響，幫助我更好地運用理論知識解決實際問題，提升了學術研究的質量和效率。通過這樣的實踐，我不僅增強了專業技能，還學會了如何系統地規劃研究路徑，以及如何在復雜環境中發現并探索新的知識領域。

　　經過19年的持續努力，我在學業與職業領域均實現了不同程度的提升，但也意識到自身尚有許多待完善之處。首先，我的理論根基相對較為薄弱，尤其是在處理外文資料時的理解能力需進一步增強。對于理論的深入探索而言，全面了解國內外研究動態至關重要。其次，論文撰寫技能有待提高，我需要在語言運用及表述能力上加倍努力，力求以簡潔明了的方式總結既有研究成果，并巧妙地闡述自己的創新點。總而言之，我將在新的一年里，致力于發揚長處、彌補短板，保持積極進取的態度，不斷追求進步，這既是我的工作學習重心，也是我為之奮斗的目標。

　　年度社會實踐經歷總結 5

　　一、實踐活動的背景和目的

　　20xx年，作為大學生，我們積極參與了各種社會實踐活動，旨在提高自身的社會責任感、團隊協作能力和實際操作能力。這些實踐活動不僅為我們提供了鍛煉的機會，還讓我們更深入地了解了社會現實問題，為我們今后的發展奠定了良好的基礎。

　　二、實踐活動的內容和方法

　　在實踐活動中，我們主要參與了社區服務、環境保護、扶貧助學等多個項目。在社區服務方面，我們通過為社區舉辦義賣活動、組織文藝演出等方式，積極倡導社區的互助精神和文化交流。在環境保護方面，我們參與了垃圾分類宣傳、植樹造林、水域清理等活動，提高了公眾對環境保護的意識。在扶貧助學方面，我們幫助貧困地區的學生購買學習用品、提供志愿教學等支持，幫助他們實現教育夢想。

　　三、實踐活動的收獲和體會

　　通過實踐活動，我們不僅提高了自己的實際操作能力，還鍛煉了團隊合作和溝通能力。在社區服務項目中，我們學會了如何與社區居民進行有效的溝通，發現并解決他們的問題。在環境保護項目中，我們深刻認識到環境保護對于人類生存的重要性，明白了自己應該如何從小事做起，關注環境問題。在扶貧助學項目中，我們親身感受到了貧困地區學生的辛酸和努力，更加珍惜現有的學習機會。

　　四、實踐活動的不足和改進方向

　　在實踐活動中，我們也遇到了一些困難和不足。首先，我們在組織和執行過程中存在一些時間安排不合理的問題，導致工作效率不高。其次，我們對于實踐活動中的相關法律法規和安全知識掌握不夠充分，需要更加深入學習。最后，我們在進行社會調研和問題解決過程中，有時對于社會問題的認識還不夠全面，需要更廣泛地了解社會現實。

　　為了改進這些問題，我們將進一步加強時間管理能力，提高工作效率。同時，我們會加強對相關法律法規和安全知識的學習，確保在未來的實踐活動中能夠做出更科學和安全的'安排。此外，我們還將積極參與社會實踐活動以外的學習機會，拓寬自己的視野，提高對社會問題的認識。

　　五、實踐活動的影響和展望

　　通過參與社會實踐活動，我們拓寬了自己的思維和眼界，深入了解了社會的現實問題。這些實踐經驗將為我們今后的發展打下堅實的基礎。我們相信，在未來的日子里，我們會繼續積極參與社會實踐活動，為社會的發展貢獻自己的力量。

　　以上是我們今年社會實踐活動的年終總結報告。在過去的一年里，我們積極參與各種實踐活動，取得了一定的成績和收獲。同時，我們也發現了自身存在的不足和需要改進的地方。在未來的實踐中，我們將不斷學習和成長，為社會的發展貢獻更多的力量。

　　年度社會實踐經歷總結 6

　　這一年中，實踐部在英文團學扮演著重要角色。一方面協助兩大活動的展開，分別是：協助院運會策劃搬運桌椅，組織團學學生有秩序地完成搬運工作;創新籌辦院迎新晚會的攤宣。我們注重細節，與其他部門團結協作，促進了各大活動的順利進行。

　　另一方面，我們也致力于實踐部的精品活動：企業之行、三下鄉表彰大會、三下鄉隊長隊員招募、三下鄉基地拓展。實踐部組織學院三下鄉社會實踐、匯總各社會實踐隊伍材料、開展社會實踐活動評定工作以及展示隊伍實踐成果。

　　三下鄉表彰大會旨在回顧和總結在過去一年的暑期“三下鄉”社會實踐活動，展示在活動中取得的累累碩果，激發同學們的參與興趣。在三下鄉基地招募中，今年實踐部成功為學院新增了兩個基地：河源市東源縣仙塘中學以及湛江市南三二中，為英文學子提供了更廣闊的社會實踐平臺。

　　另一特色精品活動——企業之行，在實踐部的組織領導下，英文學子參觀了廣州風行乳業股份有限公司參觀，實地了解技術與教學的`結合。

　　盡管在籌辦各個活動的過程中充滿挑戰，如三下鄉基地開發遇到瓶頸，企業之行前期找尋企業困難重重，但實踐部始終秉持相互支持和迎難而上的精神，勇往直前。

　　年度社會實踐經歷總結 7

　　在市教育局的統一指導下，我校綜合實踐活動課程，邊學習邊實踐，邊思考邊探索，既有收獲，也有困惑，現簡要總結如下：

　　一、健全組織

　　為了綜合實踐活動課程的正常開展，學校成立了綜合實踐活動領導小組和合作小組，由學校一把手張錦標校長任組長和教導處陳建、鐘萬明、劉建斌三位教導任副組長，認真制訂學校綜合實踐活動課程方案、計劃和實施步驟，確保綜合實踐活動課程開展起來。

　　二、配強師資

　　按照市教育局配優配強師資的要求，我們對綜合實踐活動課程的師資進行了認真的篩選，每個年級的研究性學習、信息技術課、勞技課都配備了骨干老師擔任課務，以確保綜合實踐活動課程有效實施。

　　三、加強學習

　　1．理論學習。領導小組成員和涉及到的老師先進行相關文件的學習，從《基礎教育改革實施綱要》、《義務教育課程設置實驗方案》到聆聽郭元詳教授關于綜合實踐活動課程的講座，每一次都認真地進行研讀，反復地進行探討，明確課程的意義、內容、目標、任務等。

　　2．集體教研。利用每周二下午備課組活動時間和周一教師政治學習時間組織教師一起學習相關材料。使全體教師明確綜合實踐活動課程，并且共同關心和參與。

　　四、綜合實踐活動課程的實施途徑

　　1.信息技術教育

　　學校初一每周安排2節信息技術課，初二每周安排1節信息技術課，初三每周安排1節信息技術課，通過課程的開設，幫助學生發展適應信息時代需要的信息素養，培養學生獲取、傳遞和處理信息的能力和素質。

　　2.社區服務與社會實踐

　　學校充分挖掘校外實踐活動資源，同法院、敬老院、香山烈士陵園、派出所等單位建立德育基地活動，為學生的綜合實踐活動提供大舞臺，使書本知識在運用的'過程中成為活知識，使實踐能力和創造性得到培養。

　　3.勞動與技術教育

　　學校每個年級每周都安排了1節勞技課，培養學生的勞動觀念，給學生讓出創造的空間，賦予勞技教育更多發明創造的內容，將發明創造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得富有生命力。

　　4.研究性學習

　　重點進行小課題研究，在專職教師指導下，以類似科學研究的方式，培養學生主動獲取知識、綜合運用知識解決問題。

　　困惑之一：安全問題束縛教師手腳，影響了課程實施。在當今安全第一的情況下，學生絕大部分時間只好在校園里活動，研究性學習就變成了一紙空文。

　　困惑之二：綜合實踐活動理論上是可行的，實際操作中很難。每一次活動需要多個老師配合，需要多個部門配合，每次活動還需要較多的時間，而現在學生的學習時間又非常緊張，所以，許多時候綜合活動課程不能很好地落實。

　　年度社會實踐經歷總結 8

　　我校一直堅持綜合實踐活動課程改革，注重綜合實踐活動課程的開發建設，對課程的內容、性質、特點、實施原則以及資源開發等進行研究，全面、務實地推進新課程改革。

　　一、組織管理：

　　1、學校對綜合實踐活動課程的管理

　　學校建立起綜合實踐活動課程管理指導小組，加強對綜合實踐活動課程的組織管理。管理指導小組由戴金玲校長任組長，由劉國慶主任任副組長，成員包括各年級班主任及侯國山老師。

　　2、開發和利用多種資源

　　學校因地制宜、因時制宜，充分利用各種教育資源，包括校內資源、社會資源、學生家庭資源，開辟校外資源，獲得社會的幫助和理解。

　　校內資源充分利用。學校的資源包括硬件、軟件的使用。學校開放電腦房、圖書館、閱覽室等，為學生開辟資料查詢的場地；同時充分利用學校教師資源，充分發揮每一個教師的特長和技能，指導學生進行研究性學習。

　　家庭資源的應用。每一個學生家庭就是一個研究的集體，學校利用家長會和家長學校對學生家長宣傳研究性學習的做法和目的，取得家長的支持和幫助。每一個家庭的資源可以進行互相的交流、利用，充分整合各種資源促使綜合實踐活動課程的全面的展開。

　　3、教師培訓

　　教師培訓是實施研究性學習的關鍵，主要目的是促進教師觀念的轉變，鼓勵教師加強探索性和創新性的實踐，鼓勵教師在自己的學科教學中充分利用研究性學習的方法和觀念指導自己的教學工作，在教中研，在研中教，促使教育科研整合出最佳的效果。為了更好的持續開展好綜合實踐活動課程，我們還要求教師做好相關資料的積累，為自己的實踐積累材料，也為將來的深入研究做好準備。

　　二、活動實施：

　　1.綜合實踐活動課題的產生

　　按學校確定的綜合實踐活動研究課題的目標和內容要求，每學期在學生中開展活動課題征集工作，課題不分大小。學校的研究型學習指導小組，對學生的課題進行基本的可行性審定后，將課題匯集起來，供學生選擇課題時參考。高年級的綜合實踐活動課題基本由學生提出。學校選擇科學性、可行性強、操作性強的綜合實踐活動課題作為學校的'傾向性重點研究課題。

　　2.制定活動方案

　　活動課題或問題確定后，指導教師為學生提供參考書名稱，學生閱讀討論，在老師的幫助下，小組長負責組織進行可行性分析，對活動的初步設計進行討論和論證，制訂出詳細的研究方案。

　　三、活動收獲：

　　綜合實踐活動課程實施后帶來的轉變和獲得的經驗是多方面的，我們最深感受是以下幾點：

　　1、改變了學生的學習方式。

　　在整個活動的過程中，學生從不適應研究性學習到逐步適應研究性學習到喜歡研究性學習是一個質的飛躍。這個飛躍意味著學生從單純的“接受性學習”過渡到了新的學習方式和傳統的學習方式的整合，有利于新型人才的培養。

　　2、豐富了學生獲得知識的途徑。

　　新的學習方式的獲得，必然意味學生獲得了更多的獲得知識的途徑。與以往相比，運用網絡的學習方式由“自發狀態”轉化為“自覺狀態”，開闊了學生的視野；在傳統的學習方式中融合了新的思維方式和學習方法，促使學生對各門學科的學習產生了積極的探究興趣；實踐活動和社會交往能力也被學生提到比較高的地位，以往單純學科成績好的學生不再是最吃香的學生，一部分社會活動能力和交往能力強的學生找到了學習的信心，全面素質得到提升；關注歷史和文獻成了學生獲得知識的重要途徑，激發了探究的欲望和求知的動力。學生獲得豐富的學習知識的途徑，對推進學校的素質教育起到推動作用。

　　3、樹立了新型的師生關系。

　　在研究過程中，教師完成了“知識的傳播者”、“話語的壟斷者”到“求知的指導者”、“話語的分享者”的轉變；學生也從“知識的接受者”、“學習的被動者”轉化為“知識的探究者”、“學習的主動者”的轉變。

　　4、豐富了學校的教育管理理念。

　　以往的素質教育的實踐活動更多的著眼于學生“知識的獲得”，也就是說不太注重學生獲得知識的途徑和方法；伴生于研究性學習開展而變化的是學校的教學理念的轉變，將“知識的習得”作為學生獲取知識的指導思想，也就是注重學生的“習”，也就是“實踐活動”。“實踐出真知”成為指導教師開展教學活動的指導思想，使“以人為本、張揚個性、和諧發展”教學理念得到充分的體現。

　　年度社會實踐經歷總結 9

　　從20xx年初，理化生實驗室開始改造、裝修、設備更新。上半年完成了土建改造、設備安裝及墻壁粉刷。我的任務是及時完成衛生清掃、原有物品的歸位、清點、登記造冊備案，建立新的實驗室臺賬。并且熟悉新設備的使用。下半年開始陸續接收新進儀器設備和藥品，并將其歸位，登記備案。

　　在登記過程中分兩種模式：一是按儀器的新舊分開登記；二是按儀器所在的儀器柜的編號分開登記。另外，還將新進的儀器、藥品原計劃單與實際到貨及工程方報告單進行列表對比并標出對比結果。

　　本學期完成了高一學年的`一個分組實驗，實驗名稱是檢測生物組織中的糖、脂肪、蛋白質。在實驗前對實驗臺進行了分組編號并設計了學生分組實驗登記表格，有利于實驗管理。實驗前按照實驗通知單的課表及時做好實驗前的準備工作，實驗過程中及時配合實驗教師順利完成本節實驗課。課后做好儀器的清洗歸位及室內的衛生清掃工作。

　　這就是本年度的主要工作，同時在服從領導的安排下，幫助通用技術教室完成了搬家任務。總之在忙碌的過程中度過了20xx年度。如果還有什么不足敬請領導及時批評指正，有利于我的進步。

　　年度社會實踐經歷總結 10

　　xx鄉認真落實上級關于新時代文明實踐工作的部署要求，進一步加強改進農村基層宣傳思想文化工作和精神文明建設，打通宣傳群眾、教育群眾、關心群眾的“最后一公里”，新時代文明實踐各項工作取得了突破性進展。

　　一、加強領導，完善組織架構。

　　為了確保新時代文明實踐工作扎實開展，成立以鄉黨委書記為所長，鄉長、黨委副書記為副所長，相關職能部門負責人為成員的工作領導小組。今年以來，打造了鄉級文明實踐中心1個和村級社區文明實踐站5個。鄉及村下轄6個社區新時代文明實踐站目前均已掛牌，領導小組、志愿服務隊名單、工作制度均已上墻，并配備專人進行管理。同時將新時代文明實踐活動開展情況列入對村、社區的考核，平均每個實踐站每月開展1次新時代文明實踐活動，及時更新完善新時代文明實踐活動開展記錄臺賬，確保活動扎實有效開展。

　　二、配強軟硬件設施，為文明實踐活動開展提供保障。

　　按照有場所、有隊伍、有內容、有活動、有保障“五有”標準，通過整合社區黨群服務中心、黨員活動室、村級文化大院等現有資源，中壩社區文體廣場已經全部硬化完畢、廣場燈光、體育器材、文化書屋等一應俱全。社區、村“兩委”班子擔任文明實踐活動站工作人員，加強對新時代文明實踐工作的日常管理，鄉黨委每年拿出專項經費支持新時代文明活動開展。

　　三、大力宣傳，營造濃厚氛圍。

　　通過村廣播、村級微信群、發放宣傳單等多種有效形式廣泛宣傳，讓村民了解新時代文明實踐活動內容、開展方式、活動要求等。

　　四、發展壯大志愿服務隊伍，各類活動扎實有效開展。

　　一是發揮職能部門協作優勢作用。今年以來，一是森林防滅火全員下沉，到卡點處監督、排查有風險行為；疫情防控配合村干部到一點防控卡點處對進出人員進行體溫測量、登記，對于從中高風險地區返鄉人員進行隔離；開展控輟保學工作，對不能入學、不想入學的'學生進行了積極幫助和勸導。一系列志愿工作的開展，有效保障了我鄉人民安全，促進了我鄉繼續向前邁進，取得了良好的社會反響。

　　二是發揮黨員志愿服務先鋒模范作用。依托鄉、村兩級志愿服務組織，在清潔家園、站崗巡邏、滿意度宣傳、矛盾糾紛調解、護林防火、水環境保護等方面發揮黨員先鋒模范作用。清潔活動中，多次對鄉政府駐地，村衛生死角進行清掃對道路進行清理。配合黨委政府開展xx鄉禁毒日宣傳活動、夜間站崗巡邏、走訪困難黨員、移風易俗宣傳、違法建設宣傳等志愿服務活動。

　　五、強化監督考核。

　　建立和完善新時代文明實踐評估考核細則，將文明實踐工作開展情況納入年度宣傳工作目標責任考核和意識形態工作責任考核內容，加大了日常督察力度，發現問題迅速解決。

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