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焊裝車間年度總結范文(精選6篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編精心整理的焊裝車間年度總結范文(精選6篇),希望對大家有所幫助。
焊裝車間年度總結范文(精選6篇)1
新年的鐘聲即將敲響,我們在緊張而又繁忙的工作中走過了20xx年,在這三百多個工作日程中,xx班有過自豪,有過教訓,現就全年各項工作總結如下:
一、人力資源穩定,整體綜合素質提高
班現有人員xx人,元月份間新入員工xx人,班組倡導“傳、幫、帶”體制,以老帶新,整體戰斗力大有提升,全年共焊接工程機械系列個品種共臺駕駛室總成,全年加班時間比去年每天減少x小時,星期天休息時間比去年增多x來天,質量日報頻次比去年減少x%,人員綜合技能大有提高,能獨立生產各類型產品比去年多x個品種,班組響應公司號召,利用空置閑地,抽調業余時間開荒種植菜園,美化了公司環境,累計交菜x余斤,整個班組精神面貌神采奕奕,斗志昂揚。
二、安全生產,預防為主,“6S”理念更加固化
一直倡導“安全生產,預防為主”的安全理念,上半年組織全員參與學習《職業健康安全危險源預防措施》x次,安全理念測評考試平均成績達x分,下半年接著實施《xx公司機械產業園安全生產標準化崗位達標考評辦法》全員通過,平均成績達x分,現場安全措施講解x次,修飾班全年對電動葫蘆、單臂吊、橋式行車實行專項培訓十余次,整改平衡器安全繩、安全掛鉤x余次,每周安全檢查電源線、勞保防護品穿戴及各工位安全危險源防范措施,日清日結,全體安全意識加強,全年無重大安全事故發生。
生產作業現場井然有序,工位器具、物料轉運車定置存放,懸點掛放高矮一致,二樓平臺死角徹底清理,每日巡檢,噴涂各色定置線每季度一次,各種“6S”管理標識掩然入目,重點培訓全員“6S”理念標準化,采取相應措施使整個班組的工作環境煥然一新,整齊化一,全年班組在車間的`“6S”評比看板中比去年同比上升了30%。
三、過程質量環環相扣,產品質量穩中有升
全年產品質量工作中,班組內控質量問題x起,反饋上序質量問題x頻次,流出班組質量日報x次,主要表現在改制改型產品,人員換崗頂崗,生產中細節問題控制不力等因素,班組根據產品型號多,改制改型頻繁,各種工裝樣板、借用件各目繁瑣的原因,班組致力于眼到、心到、人勤、手勤、每日早會由班組質管員公示當日生產品種和質量預警,換線時間節點,各工序控制要素,隨線做好過程監察記錄,隨時明察和糾正生產過程中的大小質量問題,每個品種做好評審記錄后再交檢,具體完成指標如下:
全年全員參加質量培訓學習,在x月份公司質量整頓月中自查自糾各類問題x項,上報攻關課題兩項,成立攻關小組按時整改到位,全員學習《質量過程控制程序》十大系列,學習《以質論資考核細則》、《質量體系日檢查標準十二條》并運用到工作中,下半年生產期間主要以xx中卡、小卡產品為主,xx首次x臺批量生產取得了重大突破,全員綜合操作技能及各相關質控點細節化要求較去年均有很大的提升。
四、持續改進完善無止境,小改小革創新意義大
自開年以來,班組重點宣傳“五小革新”活動,發動大家針對各自崗位上的“攔路虎”,難點開動腦筋,發揚車間“持續改進無止境”的理念方針,從省時、省力達到一致性為出發點。制作工裝、夾具輔助設施等入手,全年班組共自制工裝個,上報制作精密性工裝和總拼臺整改完善x頻次,保質提速的前提下精簡工序工位x個。保養、修理、規范各類工裝十余次,特別是在x月份期間,開發試制x產品三次共二十余臺,班組部分骨干人員利用休假及晚上時間和技術設計人員共同手工制作裝飾罩、護板、導流板類并完善到玻璃鋼件,為該產品開發投入市場起到了及時保證作用。
五、存在不足和下一年打算
20xx年全年產品總量受汽車行業經濟形勢波動較去年有所下降,在夏季低峰生產期間班組人員流動量較大,勞紀表現及“6S”現場方面較去年車間評比下降x%,x月上夜班期間赤膊露腿安全防護用品穿戴不規范,這些安全隱患有所抬頭,地鏈維護,設備保養不到位現象時有發生,x試制產品在x月份出現x起質量問題,單獨生產x系列、xx系列、x系列產品時質量問題頻次高等等現象都已得到扼制和預防。
在新的一年里,班組繼續加大“五小”活動的發揚和激勵,繼續發揮持續改進的實際行動,重點以提升產品質量精細化操作為重點,加強一專多能地培養和訓練、工位之間相互交流學習,溝通實踐。繼續發揚焊裝車間“不怕苦、不怕累,任勞任怨”的精神,安全生產預防,現場“6S”完善鞏固加大提高,勞動紀律更待加強,使全員整體綜合素質再上一個臺階。
總之,在20xx年工作中雖然取得了一定的成績,但也積累了一些教訓和經驗,在20xx年的工作中,我們定能揚長避短,再接再厲,xx公司工程機械系列定能再創新高,再造輝煌。
焊裝車間年度總結范文(精選6篇)2
轉眼間,我已在XXXX工作了四年,我于20xx年7月進入的我們公司,最開始我在車間跟著現場的檢查員實習了一個月,我知道實踐才是檢驗真理的唯一標準,在實習期間,我努力地融入我實習的工作崗位,與生產工人盡心地交流。對公司的企業文化,運行機制等都有了一定的了解。同時,在此期間,我對公司的設備,產品,加工流程等也有了一定的認識。這為我之后的工藝工作打下了一定的基礎。
在實習完之后,我回到了技術組,成了一名焊接技術員。在此之前,我從事的是機械設計工作,從來沒有接觸過工藝質量工作,雖說經常和工藝人員接觸,但對具體明確的工藝職責和工藝任務以及質量管理還是一個新人。經過四年的工作,我主要負責的工作有以下幾個方面:
1、焊接工藝文件的編制(控制計劃、FMEA、過程流程圖、操作文件、檢驗文件等);
2、新產品的焊接工藝制定及試制,焊接工藝參數的驗證;
3、現場生產異常問題的處理,OTC、KUKA、松下機器人的異常消除,調試編程等;
4、焊接質量問題的管控及問題的分析處理;
5、焊接檢查員的管理及培訓,生產操作人員的'培訓;
6、現場焊接工藝的改進;
7、焊接工藝紀律的檢查;
通過這四年的工作,使我在工作能力,思想方面都有了很大的進步,同時,也存在一些不足。比如,工藝檢查及反饋執行情況還不太理想。這些都是我在今后的工作中需要改善的。因此,我計劃在下半年的工作中,我主要從以下幾方面入手,改善現階段的工作將部門職責細化重組,分配并落實到各個相應的職能單位;完善針對部門質量目標達成情況的統計辦法,使工作目標達成情況真實有效并能得到有效的分析控制。持續改善工藝文件,加強工藝文件對現場制作的指導作用。開展工藝研究,針對生產關鍵環節和質量薄弱環節,探索工藝規律,改進工藝條件,優化每一個工位使之形成指導性文件并指導生產一線員工作業。加強工藝檢查。通過工藝檢查,發現問題,采取措施,及時解決;工藝檢查將按照各工位的作業指導文件每周對生產工藝進行測查。同時監督檢查后的問題跟蹤及反饋。多下車間與一線工人溝通,吸取廣大群從的智慧,收集他們提出的意見,建議。經甄別篩選后對現行工作進行改進。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。未來的路正大步走來。在未來的日子里,我將抖擻精神,開拓進取,力爭在之后取得更好的成績。
焊裝車間年度總結范文(精選6篇)3
xxx,男,生于xx年xx月,xx公司司職工。歲月如梭,轉眼間本人參加工作已多年,回首過去,我對自己在電焊這個崗位上的總結如下:
一、思想政治學習及民主管理方面
積極參加各種民主活動,參與民主管理,以廠為家,努力工作,做好一名生產一線電焊應做的職責。
二、努力工作,全面提升綜合能力
作為一名技術員工,在平時的工作中,我處處謹記自己的工作職責,養成了認真工作、不畏困難、精益求精的良好工作習慣。
在公司工作期間,我自主完成領導布置安排的任務,積極參加公司組織的培訓和活動,加強和同事的合作。在工作中,我都努力保證最好的完成任務,不僅提高施工速度,更要保證施工質量,爭取在最短的時間內完成超額任務。在努力工作的同時,我仍然不斷完善自己,汲取知識,在參加的高級技工考試中取得了成績,雖然這個成績并不是很優秀,但是足以表明我的技工水平已經有了很大的提升。干一行,愛一行,我對電焊工作的熱愛和執著會激勵著我向著更好更高的目標發展。三百六十行,行行出狀元,為什么這個狀元就不能是我呢。平凡的職業上,依然可以做出不平凡的事跡。
在工作方面,有句熟話說“做一行就要愛一行”,我本著這種想法全身心的投進到電焊工工作中,為了搞好工作,進步自己的專業水平,我虛心向領導及從事此行業的前輩學習,采取他們的優點補己之短,然后自己摸索鉆研實踐,閱讀學習《金屬工藝學》、《機械基礎》、《機械識圖》、《數控直條切割機說明》等書籍,以便對實際工作有簡單的理論認知,熟悉了各種型號的基礎原材料。如,圓鋼,槽鋼,鋼板,錳鋼等。逐步熟悉領會電焊的基本要領,明確了工作的'程序、方向,不斷進步工作能力,在具體的工作中形成了一個清楚的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完本職工作。而且工作中我態度端正,堅守崗位,認真負責,積極推廣和應用“新科學,新技術,新工藝,新材料”。
三、安全生產方面
1、學習、貫徹落實上級文件精神,提高職工安全意識,增強職工責任心。
2、落實完善安電焊工操作規程,認真執行全管理規章制度。在生產實踐中做到規章制度上墻,嚴格按規章制度辦事。多年來,公司未發生一起電焊引起的人生安全故障,而工廠通過多次技術改造,設備運行更加科學化、合理化。以后的工作中,我會時刻的注意到自己的認真程度。當然作為一名電焊,安全永遠是最重要的,安全生產工作時對個人的負責,也是對單位的負責,我將會繼續不斷的完善自己,在思想上,技術上,工作上都正確取得更大的進步,我堅信我會做的更好!
焊裝車間年度總結范文(精選6篇)4
越南廣寧熱電廠一期2×300MW燃煤發電機組是我公司承接的第一個國外工程。經過兩年多的努力,一號機組和各公共系統的施工工作都進入了收尾調試階段。在此對本工程的焊接技術與質量的管理工作做一個總結。
首先,談一談國際工程和國內工程的區別。這其中包括下面幾個方面:第一,在管理模式上。國內工程實行的基本都是工程設計、設備采購、工程安裝分開招標,統一由業主方進行協調。而國際通用的工程建設模式是EPC工程總承包,這其中E指的是Engineering意即工程設計;P指的是Procurement意即設備采購;C指的是Construction意即工程建設。即工程總承包企業按照合同約定,承擔工程項目的設計、采購、施工、試運行服務等工作,并對承包工程的質量、安全、工期、造價全面負責,故而又叫“交鑰匙”工程。越南工程采用的就是這種方式。上海電氣集團(SEC)為總承包方,我公司為施工總承包,即EPC中的C。在工程施工中的表現就是由國內的四級驗收:焊工-工地質檢-公司質檢-建設單位代表(監理),增加到五級驗收:焊工-工地質檢-公司質檢-EPC總包焊接專職-業主/咨詢公司。
第二,在驗收工作流程上。國內工程中焊接工作完成后經焊工自檢填寫自檢單,然后由工地焊接質檢員進行專檢填寫表面質量驗收單,再通知分公司工程管理部焊接質檢員進行專檢,如果屬于四級驗收項目,合格后需要打印焊接質量報驗單給監理,然后會同監理對焊縫進行驗收,驗收合格后會簽表面質量驗收單。對于需要進行無損檢測的項目,由工地焊接專業人員按照相關規程規范確定檢測比例和檢測位置,委托金屬試驗室進行檢測,檢測結束后,金屬試驗室將結果反饋給相關工地。待相關檢測項目全部結束后,由工地焊接專業人員會同分公司工程管理部焊接專業人員填寫焊接質量綜合評定表,對焊縫質量進行綜合評級,如果屬于四級驗收項目,要找監理會簽。而在越南工程中則有所不同,焊接工作完成后,焊工-工地質檢-公司質檢,這三個步驟不變,由我公司焊接專業人員打印焊接報驗單,送至EPC總包焊接人員處,由他們負責通知業主/咨詢公司,三方一起到現場進行焊縫表面質量驗收,表面驗收結束后由業主/咨詢公司指定焊口進行無損檢測,由我公司負責委托金屬試驗室進行檢測,檢測結束后將檢測結果報業主/咨詢公司。各項檢測結束后填寫焊接質量見證單。第三,使用標準上。國內工程使用的主要是電力行業標準如:《火力發電廠焊接技術規程》、《焊接工藝評定規程》、《焊工技術考核規程》、《火力發電廠異種鋼焊接技術規程》、《火力發電廠焊接熱處理技術規程》、《鋁母線焊接技術規程》、《電站鋼結構焊接通用技術條件》等,再加上國家質量監督檢驗檢疫總局的《鍋爐壓力容器壓力管道焊工考試規則》。在越南工程中焊工管理和焊接工藝方面是以美國ASME系列標準為主,例如:《ASME規范第I卷動力鍋爐建造規則》《ASME、規范第Ⅸ卷焊接和釬接評定標準》、《ASME規范第V卷無損檢測》等,在驗收方面則主要還是采用中國標準《火電施工質量檢驗及評定標準(焊接篇)》。
其次,談談國外工程焊接管理上存在的問題。這主要包括以下幾個方面:第一,前期準備不夠充分。由于EPC總包方SEC的文件管理有些混亂,各種表式不完善,再加上前期SEC焊接專業人員不到位,給我們的焊接管理工作造成了一定的困難。好在因為我們提前做了很多準備工作,例如ASME版本的焊接工藝評定文件制作、ASME標準要求的焊工技能鑒定場所布置、國內標準焊接文件的英文翻譯等等,再加上我公司人員積極聯系業主協商,從而及時有效的'解決了這些難題。再有就是施工圖紙到貨不及時,很多項目即將開工還沒有施工圖紙,這給我們的焊接準備造成了很大的難度,在這種情況下,我們的焊接管理人員就每天去盯一下圖紙到貨情況,一有新圖紙就馬上找來借閱,統計焊接數據,編制相應的焊接工藝,將圖紙到貨不及時的情況對焊接的影響降到最低。
第二,施工過程溝通不順暢。因為管理模式和國內的不同,有很多需要越方協調的事情要通過總包方SEC來做,雖然配備有越語翻譯,但由于翻譯本身并不是專業人員,所以在一些專業詞匯的翻譯上經常會有一些出入。再加上在觀念上的一些差異,造成雙方的理解不一致,在施工過程中的一些文件格式和工作流程經過多次更改。這種情況下,我公司焊接管理人員積極主動的去和SEC以及越方協商協調,本著“目標一致,互相理解,有理有節”的原則去解決問題。
第三,越方人員素質參差不齊。除了少數幾個有施工經驗的咨詢公司西方專業人員,大部分越方人員在規范和標準方面并不熟悉,而且并沒有專業的焊接技術人員,在驗收時經常主觀臆斷,沒有技術指標,所以每次驗收幾乎都要我方人員進行解釋。有時候開玩笑講可以在越南給他們開個焊接技術人員培訓班。有些主要的技術指標不去關心,反而對一些并不影響質量的方面抓住不放。例如:驗收時要求我們每只焊口表面都要打磨拋光,對于一些可以表面處理就合格的焊口要求整口割除等等。還有少數越方人員并不是為了施工質量和進度著想,而是借機吃拿卡要,這在我方技術人員和施工人員中留下很壞的印象,挫傷了職工的積極性。
最后,談一下對國外工程焊接管理的一些建議:
工程開工前應做好人、機、料、法、環幾個方面的準備工作。國際工程不僅關系到公司的國際聲譽,還關系到我們國家的形象,最好能派遣一些技術熟練、水平較高的焊工。施工機具的準備要充分,由于越南電網網壓不穩,經常會出現機械故障,希望能多準備一些備品備件。由于是國外工程,從報計劃到材料科報公司招標中心審批,然后選擇供貨商再從海路運貨到越南,采購周期很長,不能滿足現場施工需要。當地就可以采購到的焊接材料建議不必回國內采購,當地實在沒有的,應該提前打通最近的供貨通道。工程開工前最好能確定質量穩定、價格合理、供貨及時的供貨商。施工前的所有文件格式應該確定并報業主方批準。
以上就是我對越南工程焊接管理工作的一個小結,并不全面,有些看法也可能比較主觀,但這是我對本工程的真實感受,希望能對以后的焊接管理工作起到一定的積極作用。
焊裝車間年度總結范文(精選6篇)5
XX年,生產處焊接控制室管理人員2名,焊工85名,作為生產處最大的配合科室,主要負責產品焊接、車間焊接技術支持、焊工管理以及配合公司其他部門完成相關工作。焊接控制室在領導的正確指引下,本年度較為圓滿的完成了公司制定的各項生產任務目標,尤其就是在結構模塊、cv制造過程中,配合產品車間超額完成焊接工作任務,為依托化項目節點目標的實現做出了應有的努力。同時,作為獨立的科室,焊接室XX年度在工作質量提升、班組建設、工機具管理、6s改善等多個方面,均較以往取得了不小的進步。現將本室的工作具體敘述如下:
一、質量和安全總體完成情況
1、安全體系改善情況
根據公司安排,焊接控制室今年重新修訂了本室的危險源分析、車間環境因素評價分析、安全應急預案,新編電焊作業危害因素分析及預防措施、安全自評等體系文件,在年初與焊接室所有焊工簽訂《安全目標管理責任書》、《個人安全承諾書》,層層落實安全管理職責。
2、安全總體情況
焊接室的安全管理工作,存在著諸多難點,如,人員多、工種較獨立、分布面積大、作業本身危險系數高等,但本室通過宣傳、培訓等多種方式,對焊工個人進行教育,取得了不錯的效果。本年度焊接室的安全總體完成情況良好,但發生一起因工機具的不當使用和個人防護用品使用錯誤導致的人員重傷事故。
該事故的發生存在偶然因素,但焊接室從體系建設、責任落實、工藝執行、加強培訓等多個方面進行了認真分析,以防止類似事故的再次發生。此事發生后,也引起了所有焊工對安全工作的高度重視,深刻意識到安全的重要作用,全員主動參與安全管理工作,焊接室也隨后多次組織以設備操作類為主題的培訓。
本室XX年度進一步完善了車間二級、班組三級的培訓,并加大了日常巡檢力度,車間兼職安全員堅持每天記錄安全巡檢日記、每周報送本室隱患排查情況、每月報送安全質量管理報告,積極組織焊工班員工參加公司的安全知識競賽答題、消防演練等活動。
本年度焊接室組織了多項專項安全培訓,如磨光機操作、交通安全、火災預防、臺風預防等,起到了很好的效果,讓員工在安全知識方面有了進一步的掌握。
3、工作質量完成情況
XX年度各車間的焊接質量完成情況良好,焊工的一次性合格率提高,同時產品的一次性交驗合格率大幅提高,得到業主和監造人員的表揚。
今年焊接室共計被開出3項car和1項1項ncr,其中3項car均屬于管理細節漏洞,現均已整改,1項ncr為焊工指派錯誤導致資質超限,屬于人為錯誤。整體來講,XX年的焊接質量較去年有了大面積的提高,沒有再次發生車間焊接質量不合格,現場開出ncr導致需現場返工的情況。
XX年度,公司新增加了許多焊接難度很大的產品,諸如cv圍堰、ihp屏蔽罩、鎳基合金焊接、設備模塊中ⅲ類材料等,再加上管道焊接量的增大,這對焊工技能的要求比以往高了很多。本室詳細分析焊工個人特點,克服了諸多困難,強化焊工內部自身培養,合理制定外培計劃等方面,確保了焊工技能的逐步提升,同時也確保了產品焊接質量較高的一次性合格率。
二、取得的成績與不足
1、工作亮點
XX年度,焊接室工作量飽滿,在haf焊工資質人員數量有限的情況下,焊接室通過積極的進行協調各類資源,在工期緊張的情況下,尤其就是sm1#和hy1#核級q類模塊、二四公司預埋件、cv圍堰試驗焊接、cap1400水分配焊接試驗件時,無論就是管理人員還就是焊工,都主動放棄節假日及周末休假的時間,加班延點、兩班作業,按時完成公司交予的焊接生產任務,更就是顯示了團隊的力量;
XX年焊接室配備了焊工班工具室,以及通過6s管理,本年度焊機配件的使用數量減少30%以上,有效的節約了成本;
焊接室技術人員在對asme、aws及haf等各類標準更進一步熟悉的情況下,深刻理解各標準下的材料覆蓋、位置替代等之間的關系,減少了委托報送的考試項目,節省了培訓成本;
焊接室技術和管理人員僅有兩人,負責各車間焊接工作的管理和協調工作,工作量很大,事務繁多,且兼職的各部門的工作很多。通過鍛煉、學習,二人的管理和業務能力逐步提升,較圓滿的完成了公司的各項工作任務。
2、取得的成績與榮譽
焊工班在4月份公司組織的拔河比賽獲得第一名;五四青年節,焊工班組被評為“國家核電優秀青年先鋒隊”;焊工班在七一紅歌大合唱比賽中獲得第一名;有2人在海陽市焊工比武比賽中獲獎,先后有8人獲公司級榮譽。
3、工作中的不足
員工在車間的安全意識有待深入的加強,工機具的合理使用以及勞動防護用品的正確佩戴有待于通過進一步的培訓進行貫徹;
焊工的考試一次性合格率有待進一步提高,下一步擬通過與焊培中心、人力資源處共同制定相關的考試獎懲辦法和激勵政策進行統一規劃,以調動焊工的考試積極性;
公司的焊工技能水平有待進一步加強,以適應公司未來更多的核級管道、特種材料焊接和特殊工藝焊接的需要;
通過今年幾個ncr和car,也可以看出車間的管理存在一定漏洞,焊接過程控制存在漏洞,焊接工程師的管理和業務能力有待進一步加強。隨著明年焊工人數的增加,管理人員應掌握更多的管理和業務知識,通過學習進一步充實自己,才可以管理好這個隊伍,管理者的意識直接決定了所帶出來的隊伍水平。
三、焊接過程控制及人員管理
1、車間焊接過程控制
本年度焊接室充分汲取了XX年剪力釘事件及插入板焊工資質問題的深刻教訓,將車間的焊接過程控制作為工作的重中之重。焊接材料控制方面共計審批發放單約2萬份,審核焊接過程記錄約5千份,對焊工資質、爐批號、使用方向等重點審核,確保了焊接源頭資料的正確性。
焊接室要求所有焊工在實際焊接過程中要做到以下四個方面100%:焊前設備點檢率100%、工藝文件執行力100%、焊后自檢率100%,、班組內部互檢率100%,本年度,焊工班所有成員也都灌輸了這種“產品零缺陷”的理念,焊工也慢慢意識到“一次做對”的必要性,把“零缺陷”的觀點貫徹到平常的工作中去,各班組按照標準要求做到了“不制造不合格品,不接受不合格品,不漏過不合格品”。
焊接室為確保產品一次性交驗合格率,正式驗收前,要求班長必須進行自檢、班組間的“質量找茬”,這已經成為了一種約定俗成的習慣。
2、設備與工機具管理
為確保焊接設備得到如期、正確的使用、維護、保養,今年焊接室編制了《焊接設備維護程序》、《焊接設備操作規程》、《磨光機操作規程》,并已下發班組執行。同時,焊接室對車間所有的焊接設備進行了梳理,按照現有設備的實際使用人對設備重新劃分了區域和責任人,這對落實設備維護制度起到了至關重要的作用。
另外,焊接室通過對焊條保溫桶進行梳理,更新了臺帳,確定監管責任人,并通過編制《焊工班焊條保溫桶使用規定》,從而確保了工機具得到正確的使用和維護。
3、焊工培訓及資質管理
由于今年新材料、新工藝的大幅增加,焊工考試工作也較往年有所增加。本著從滿足生產最大化、控制成本最小化的原則,本年度共計向焊培中心發布焊工培訓委托62份,較去年增加aws焊工資質33項,增加asme資質104項,增加haf資質192項,新增gb資質32項,這些新增的資質確保了產品焊接的如期進行。
截止今年年底,公司擁有aws資質的焊工85人,共478項;擁有asme資質焊工48人,共計242項;擁有haf資質的焊工總計:41人,共計321項;擁有gb壓力容器資質的焊工7人,共計32項。資質項目大幅增加對本室報送《焊工活動月報》、《三個月連續操作記錄》、《haf六個月連續操作記錄》的難度加大。尤其就是haf資質證,它屬于外出考試,每一項的資質有效期都就是證半年的'有效期,由于公司產品工期、技術條件和材料的影響,導致有一些資質證在考完之后半年里,產品未能如期開工或因工藝變更,焊工個人無法進行考試項目的施焊工作,造成了延證難度增加,但XX年本室通過積極協調,克服了種種困難,按時報送了焊工活動各類報表,確保了資質的有效延續。
4、6s管理
通過進一步的宣傳,6s的理念已深深灌輸至班組的工作理念中,同時在多次的稽查中,焊工班的6s評比成績均位于前列,已逐漸轉為行為的一部分。
XX年度焊工班的6s工作開展形式內容較為豐富。通過制作焊機電纜線支架使得焊接電纜規整;制作米勒氬弧焊機一體化支架實現了設備與氣瓶同時移動;林肯焊機托架實現了笨重設備的靈活移動等等,即將制作的焊工工具柜將實現焊條保溫桶、焊條頭桶、磨光機等焊工常用設備于一體,進一步實現車間的定置管理。
5、班組建設方面
XX年5月和11月,焊工班利用兩個月的時間里開展了“我當班長我發言”主題活動,每名焊工都在班長的引導下主持召開早班會,講述生產進度安排和安全注意事項,通過這個活動有效的增強個人的團隊意識;
24名技校焊工經過一年的培養,今年9月份圓滿出徒。在焊工班首批“師帶徒”的24人中,有2人分獲公司組織的焊工比武大賽二、三等獎;有1人已通過haf核級管道的考試,有13人參加了首批管道技校焊工的培訓,且均已通過氬弧焊小管asme的考試,成績優異,另外又有10人參加了第二批管道焊工培訓,列為管道焊工重點培養對象,取得如此喜人的成績,為公司未來的焊接隊伍的能力建設打下了基礎。
焊工班在工具室設置“榮譽墻板”將焊工班所有獲獎的集體和個人證書獎狀張貼于此,以此鼓勵并激勵所有班級成員;另外,在6s看板開設“員工風采”一欄,將車間和現場的精彩瞬間用圖片、詩歌的形式展現出來,讓員工感覺到自己的工作已得到肯定。
四、協助其他部門完成的工作
1、協助人力資源處
XX年,焊工有6人離職,焊接室配合人力資源處招聘成熟管道焊工5人,技校小焊工23人。焊接室于1月和7月,從多個方面針對當前焊工人力資源狀況進行剖析,并形成分析報告,為領導決策提供基礎依據。
焊工班作為生產處人數最多的科室,且生產任務大,在組織培訓方面難度較大,今年焊接室兼培訓員利用周六和晚上的時間集中組織內部培訓11次,順利完成了國核大學要求的個人學分任務。
今年七月份協助人力資源處制定了焊工比武大賽競賽規則及評分細則,有效保證了大賽的順利完成。
2、協助質量安全處
本室兼職安全管理員,圓滿完成年度的安全管理工作。共計完成巡檢日志、安全報告、信息排查、質量報告等共計248份。
3、協助信息中心
本室安排專人全力配合和支持公司的焊接信息化工作,為信息化平臺的建立提供相應基礎數據,并參與信息化焊接系統的科研項目的報送和研發工作,目前,該系統的基礎數據已基本錄入齊全,車間管理部分焊工培訓委托部分已可實現網上流轉。
4、協助營銷服務處、財務處
焊接室自九月份起堅持每天報送焊工日工作量及消耗配件品報送,讓領導在及時掌握車間生產進度的同時,清晰知道焊工的每日的工作量,且通過這些基礎數據,逐步建立一套詳細的工時數據庫,與公司下一步的人力資源定額考核緊密結合,屆時可為其提供重要的基礎數據。
5、協助黨群處
本室安排專人全力配合公司的信息報道工作,XX年的投稿稿件數量較往年有所提高,尤其就是有兩篇關于焊工班員工團隊精神的稿件分別在《國核設備》報紙以及《和》雜志上發表,對焊工班起到了良好的宣傳作用。
五、明年工作安排
1、配合信息中心盡快實現公司的焊接信息化系統,使車間盡快使用上該套系統,可更好的服務于焊接過程控制管理;
2、明年管道焊接的工作量大幅增加,經過今年對管道焊工人才的儲備和培養,明年需要根據個人的資質情況、能力狀況進行合理調配,以期順利完成管道預制和現場安裝的工作;
3、明年現場尾項處理的工作量將加大,預計有二十幾名焊工將去現場進行焊接作業,焊接室應根據車間現狀進行人員合理安排,并組織在現場的焊工資質延證情況;
4、班組的安全和文化建設、6s工作應做到持續改善,通過臺賬、制度、責任人建立最基礎的班組管理基礎,并在此期間建立焊工與其他工種的順暢配合接口;
5、無論就是管理人員還就是車間工人,都應加大培訓力度,且要跟蹤培訓效果,將培訓效果落實到實處,明年的鋁焊接取證、鎳基合金焊接的難度增加,應特別要注重焊工的實操培訓效果的跟蹤;
6、配合人力資源處盡快完成人員考試激勵辦法,完善績效考核制度,量化考核,調動員工取證的工作積極性。
焊裝車間年度總結范文(精選6篇)6
為了進一步加強職業學校學生的職業能力與職業素養教育,擴大職業教育影響,提高畢業生就業率,讓家長、讓企業滿意度,進一步提高我校焊接專業學生學習的積極性,增強學生的技能水平,培養技能型合格人才,特開展焊接專業興趣活動小組,為更好地總結經驗,發揮優勢,改進不足,特對本學期小組活動情況總結如下:
一、焊接技能培養的目標
以提高學生的職業實踐能力和職業素養為宗旨,倡導以學生為本的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統一的教學機制,通過綜合的職業技術實踐活動,幫助學生積累實際工作經驗,突出職業教育的特色,全面提高學生的職業道德、職業能力和綜合素質。
二、焊接技能培養的過程
通過對焊接專業學生的理論知識和專業技能的考核和競賽,從中選出5名焊接專業學生利用每天七八節課時間,對這5名學生精心指導,并讓他們反復練習,及時糾正存在的問題,確保操作的規范性,使學生能夠真正掌握一技之能,并爭取能在焊接技能大賽時獲得有一成績。
三、培訓內容
1.安全教育
焊接操作是一種特種作業,在操作過程中必須注意安全問題,應從個人防護和個人操作方面進行防范和保護。特別注意的是:氣、電、火的安全。
2.實訓項目
通過對手工電弧焊、二氧化碳氣體保護焊和手工鎢極氬弧焊三種方法的學習與掌握,然后配合相應的工件進行操作。然后搜集歷年的技能競賽試題,給學生講解并讓他們操作。以提高他們的技能和應戰技巧。
四、存在的問題
1.學生的專業知識掌握的還不夠牢固,部分知識理解混雜,導致實訓過程中,不能夠按照要求去做。
2.實訓設備不足,實際操作的`內容有時無法開展,導致部分項目訓練無法開展,培訓的結果不是很理想。
3.對學生的安全操作教育不夠,雖然沒有發生不安全事故,但應當給學生經常提醒。
五、今后努力方向
根據以上實訓過程中出現的問題,本人今后打算:一利用課余時間加強給培訓的幾名學生專業理論知識方面的輔導,讓他們把理論知識與實踐結合起來;二是在現有設備的條件下,發揮自己的主觀能動性,讓學生加強技能的訓練;三是加強學生安全教育,安全作業;四加強自身專業技能的訓練。
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