小學數學第十一冊教學計劃書
一、學情分析
本班學生學習情況較好,學習積極性高。全班總體成績在全鄉排名靠前,大部分學生獨立解決問題的能力強,對基礎知識接受和掌握比較快。
不足:少數學生書寫格式混亂,對稍難的題目不愿意動腦筋解決。
二、教材分析
1、教學內容
本冊內容:分數乘、除法,分數四則混合運輸和應用題。圓,百分數。
2、教材的結構體系和編排意圖
在前冊已有的基礎上重點教學分數四則混合運算,培養學生分數四則混合運算的能力;認識曲線圖形—圓,認識軸對稱圖形,進一步發展學生的空間觀念;開始教學百分數及應用;結合所學數學知識進一步發展學生抽象思維能力,培養思維品質;提高學生解答比較容易的分數應用題的能力,綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題。
3、教材特點
(1) 適當調整分數乘、除法的內容,改進分數乘除法的編排。
(2) 降低分數四則、運算的難度,刪去分數、小數四則運算。
(3) 改進分數應用題的編排
(4) 認識圓和軸對稱圖形,發展學生的空間觀念。
(5) 適當加強百分數的.應用
(6)加強實踐活動,培養學生用數學知識解決實際問題的能力。
4、 應注意的問題:
注重學生學習能力的培養,增強實踐活動,培養學生用數學知識解決實際問題的能力和意識
三、學習目標
1、理解分數乘、除法的意義,掌握分數四則混合運算。
2、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比。
3、認識曲線圖形—圓,認識軸對稱圖形,掌握圓周長和圓的面積公式,會畫圓。
4、百分數及應用; 抽象思維能力,培養思維品質;提高 解答比較容易的分數應用題的能力, 靈活地選用算術解法和方程解法。
四、教學策略
1、認真備課、上課。
2、在教學中多讓學時進行小組實踐活動。
3、及時糾正在學習中出現的錯誤現象。
4、有針對性地課后練習。
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