建議書作文

時間：2021-12-25 10:03:48 建議書我要投稿

關于建議書作文6篇

　　在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用建議書，建議書是人們發(fā)表意見，提供建議的一種工具。相信很多朋友都對寫建議書感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼慕ㄗh書作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于建議書作文6篇

建議書作文篇1

　　也許，“節(jié)約用水，人人有責”這句話很多同學都聽說過。但是，在校園里真正做到的，又有幾個同學呢？

　　‘水’這個詞也許看起來簡單，其實是我們最重要的資源。水，是生命之源，是我們得以生存的重要條件。在我們的身體里，有2/3的重量是水。沒有食物我們還能活兩三個月，但如果沒有了水，我們就只能活一個星期�？梢姡畬ξ覀兪嵌嗝粗匾�！

　　可能有一些同學會說，“學校，家里的水資源都很充足啊！為什么要把節(jié)約水資源看得那么重��？”其實，在我國的很多地區(qū)都是非常缺水的。在我國的600多個城市中，有400多個城市已經(jīng)被貼上‘缺水’的標簽，更有100多個城市已經(jīng)被貼上‘嚴重缺水’的標簽。據(jù)調(diào)查，在我國的京津冀地區(qū)平均人均擁有的水資源僅僅只有286立方米！是我國人均的1/8，全球人均的1/32.遠遠低于全球公認的‘人均500立方米為極度缺水’的標準。而我國已經(jīng)被量喝過列入公認的13個極度缺水的國家。大家應該都知道著名的兒童文學作家鄭淵潔吧！鄭淵潔曾經(jīng)在筆下記錄過住在四川貧困山區(qū)的一個小女孩——“紅棗女孩”。因為水資源缺乏，她在八歲時才洗上第一次澡�？梢�，我國的水資源是多么缺乏啊！

　　為了不讓水資源枯竭，并且讓同學們意識到珍惜水資源的重要，我提出以下幾點建議：

　　一、讓校內(nèi)水資源得到循環(huán)利用。雖然校內(nèi)的水龍頭已經(jīng)換成了可以避免忘關水龍頭而費水的感應式水龍頭，但是有些時候，一些同學還是會不受控制地用下很多水。這時，可以將這些水連接到廁所，并使用他們來沖廁所。讓每一滴水不成為一次性水。

　　二、加強同學們對珍惜水資源的重視。。在校內(nèi)定期開展講座，宣傳節(jié)水知識。開展手抄報，演講比賽等等。

　　三、實行檢查機制。在廁所，水龍頭旁設立檢查崗，每月評出節(jié)水優(yōu)秀班級，給予表揚。

　　如果能做到以上幾點，我們就能有效地控制水資源的枯竭。讓我們一起努力，讓水資源更好地造福于我們的生活吧！

建議書作文篇2

　　尊敬的校長:

　　在我即將離開校園之際，希望能為校園盡一份微不足道的力量，讓我們的校園更加的美好。

　　一、應適當?shù)脑黾右恍⿲嵺`活動。

　　在21世紀中，人們需要地更多的是實踐能力與良好的素質(zhì)。我希望學校能給我們這個機會，讓我們多參加實踐活動，鍛煉與人溝通的能力，以便在走向社會時能更好的融入進去。例如：做一些采訪，幫助殘疾人等。

　　二、拉近老師與學生的關系。

　　現(xiàn)在許多學生不明白老師的良苦用心，老師也猜不透學生五花八門的心思。學生因為不理解老師，會和老師對著干。我建議讓老師和學生平心靜氣地坐下來好好地溝通。這樣我們才會互相理解。

　　希望我的這兩條建議您看了以后能酌情采納。祝學校越來越好。

　　xxx

　　20xx年10月31日

建議書作文篇3

尊敬的校領導：

　　你們好！

　　我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開的后花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個美麗的校園學習、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的.朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

　　但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園，有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花園中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿啦排水道。有些同學，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象還有很多。作文

　　尊敬的學校領導，為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：

　　一、在學校開展“節(jié)約資源，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，通過廣播、雜志、貼畫等形式向?qū)W生宣傳保護環(huán)境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。作文

　　二、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟�。對不良行為做出合理批評。

　　三、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�。收集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質(zhì)或精神獎勵。這樣既可以達到清潔學校的目的，又可以讓保護環(huán)境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。

　　希望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。

　　祝福學校的明天更加美好！

建議書作文篇4

親愛的全體少先隊員們：

　　你們好！

　　你們是否注意到身邊的環(huán)境日益惡化，給人類的生存和發(fā)展帶來嚴重的威脅。

　　一、植樹、養(yǎng)花、種草。

　　二、大家要認真閱讀環(huán)保書籍，每個少先隊員要通過閱讀了解環(huán)保的重要意義。

　　三、不浪費紙張，不浪費糧食，節(jié)約用水、用電，節(jié)約燃料，共同保護地球的有限資源！

　　六年級二班

　　20xx年10月20日

建議書作文篇5

親愛的居民們：

　　環(huán)境的優(yōu)劣決定著我們生活質(zhì)量的好壞。環(huán)境是我們賴以生存的條件。因此，保護環(huán)境是我們的責任。我發(fā)現(xiàn)近日來，我們周邊的環(huán)境遭到了破壞。我發(fā)現(xiàn)垃圾隨處可見，花園中、河流中、街道上都可以看見垃圾的影子。河流也因此從最初的純凈到現(xiàn)在的發(fā)黑、發(fā)臭。我還發(fā)現(xiàn)人們隨地扔垃圾、吐痰等壞習慣。為了我們沐浴在花草樹木的芬芳之中，為了我們的身體健康，為了我們生活在干凈整潔的環(huán)境中。我向居民們提出以下建議，希望居民能采納。

　　1、養(yǎng)成良好的習慣，不隨地扔垃圾、不隨地吐痰。把垃圾分成可回收和不可回收。把垃圾扔到指定的垃圾處理處。不要把垃圾扔到河流中，不要把污水排放到河流中。

　　2、看到破壞環(huán)境的行為，應及時制止。

　　3、從日常生活中的小事做起。不使用一次性塑料類物品，節(jié)約用水。洗完菜的水可以用來沖馬桶，洗完米的水可以用來澆花，及時關掉水龍頭。

　　4、多參加社區(qū)活動，積極宣傳環(huán)境保護的知識。組織大家一起植樹，一起為環(huán)境做貢獻。

　　我們共同居住在這個地方，僅僅靠一個人的力量來保護環(huán)境、美好環(huán)境是遠遠不夠的。需要大家齊心協(xié)力、團結合作。讓我們共同努力建設一個文明、美麗、和諧的社區(qū)。居民們，行動起來吧，從今天開始，從小事做起。

建議書作文篇6

罪惡的人類：

　　如今十分發(fā)達的地球，雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。“對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家……”這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，不是已經(jīng)給人類重重地敲響了警鐘嗎？（先寫清建議的理由）

　　由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：（再寫出建議的內(nèi)容，可分條寫）

　　第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達國家“先污染，后治理”的覆轍。

　　第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。

　　1、節(jié)約資源，減少污染。

　�。�1）節(jié)水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

　�。�2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質(zhì)對水的污染。

　　2、綠色消費，環(huán)保選擇。

　�。�1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

　�。�2）購買低砩家用制冷器具、無砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染。

　　3、重復使用，多次利用。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

　　4、分類回收，循環(huán)再用。不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

　　5、保護自然，萬物共存。不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。