小學(xué)建議書(shū)(集合15篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì)用到建議書(shū)，建議書(shū)是人們發(fā)表意見(jiàn)，提供建議的一種工具。為了讓您在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)建議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)建議書(shū)1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
今天，我要建議的主題是“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”！
噢！我們?cè)靖蓛粽麧嵉慕值涝趺戳死玻康教幎际枪ぜ埿迹晃覀冊(cè)瓉?lái)充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園怎么了？隨處可見(jiàn)高掛在樹(shù)枝上的塑料袋頹廢不堪；我們從前可愛(ài)的校園怎么了？喝完的飲料瓶散落在操場(chǎng)上呻吟著無(wú)人問(wèn)津。
這些，恐怕大家都早已司空見(jiàn)慣了吧，但是，我們的地球母親正在飽受著無(wú)情的摧殘。這些行為嚴(yán)重污染了我們周邊的環(huán)境，請(qǐng)大家想一想，當(dāng)天空不再蔚藍(lán)，河水不再清澈，草地失去了生命的綠色，我們，還能在地球母親的懷抱里索取幸福嗎？
在這里，我要提出的建議是：
1、每個(gè)人做到垃圾不落地，請(qǐng)給它找到屬于它的合適的“家”。
2、把可回收垃圾與不可回收垃圾分別投放，有利于我們發(fā)現(xiàn)再生資源。
3、充分發(fā)揮我們的心靈手巧，將廢棄的塑料瓶、塑料桶二次利用，變廢為寶，讓它得以“復(fù)生”，不僅環(huán)保，更能開(kāi)發(fā)我們的創(chuàng)意思想，豐富我們的生活呢。
以上幾點(diǎn)建議，希望帶給大家啟示，“善待地球就是善待自己”，讓我們每個(gè)人都爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，攜手共建我們溫馨美麗的家園吧。
小學(xué)建議書(shū)2
尊敬的張校長(zhǎng)：
您好！
我是一個(gè)即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，在八小已經(jīng)生活了六年，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有些需要改進(jìn)的地方。如以下幾點(diǎn)：
一、欄桿。因?yàn)榱昙?jí)教學(xué)樓上的欄桿都生銹了，有時(shí)趴在上面，上面的鐵銹就會(huì)沾在衣服上，很難洗。希望校長(zhǎng)能請(qǐng)一些工人把欄桿刷幾層漆，也使欄桿變得更加美觀。還有是欄桿的安全，有時(shí)那些欄桿壞了后，就用鐵絲在那兒拴著，有力氣的同學(xué)把那鐵絲弄彎后，有很大的間隙。有的同學(xué)喜歡把腳伸出去，有可能把腳卡在那兒，那可就慘嘍！而且，那些鐵絲的接頭處不免有些地方回凸出來(lái)，一不小心，就會(huì)把衣服掛破，我可是親身體驗(yàn)過(guò)的。
二、希望在六年級(jí)教學(xué)樓上建廁所。因?yàn)槲覀儧](méi)次上廁所都要去門口的那個(gè)廁所。而且，一上完廁所，就上課了，沒(méi)有太多的課外時(shí)間。有時(shí)，老師一拖課，那上廁所可就來(lái)不及了。還沒(méi)到廁所呢，上課鈴就響了，我們趕緊加快步伐，朝教師奔去。所以希望校長(zhǎng)能在六年級(jí)教學(xué)樓上建廁所，而且可以讓我們六年級(jí)的學(xué)生去打掃，那不就好了嗎？
望校長(zhǎng)能采納我的意見(jiàn)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)建議書(shū)3
全體少先隊(duì)員：
三中是我家，美麗靠大家！還三中校園一片干凈！從自己做起。彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手，讓我們一起努力，讓三中的美麗在我們手中綻放。
我向全體少先隊(duì)員提出以下建議：
一、不隨地吐痰，不隨地亂丟亂倒廢棄物。
二、省一度電，少一分污染，多一份貢獻(xiàn)。
三、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓水孤獨(dú)的流淚。
四、要節(jié)約用水，要學(xué)會(huì)循環(huán)利用水。
五、節(jié)約用紙，要把紙寫(xiě)滿，不要還沒(méi)寫(xiě)完就丟掉。
六、盡量不用一次性筷子，因?yàn)槟鞘菢?shù)木做的。
最后讓我們用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩
起環(huán)保重任，把新建建設(shè)成美麗、和諧的校園。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)建議書(shū)4
地球村的小公民：
地球，這位和藹可親的母親，曾經(jīng)，她是那樣美麗壯觀！她無(wú)私地為我們提供資源，但是人類卻隨意毀壞地球母親提供的資源，污染環(huán)境，造成一系列的自然災(zāi)害，給人類生活帶來(lái)威脅。我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛。我想：作為未來(lái)的接班人，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)的話，我們的生命將毀在自己手中，老天將對(duì)我們做出嚴(yán)厲的懲罰。作為地球的公民，我們有責(zé)任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園！因此我建議：
1、盡量少用一次性用品，用耐用的物品。如不使用一次性筷子，不使用白色塑料和餐盒，減少白色污染；自帶購(gòu)物袋和提籃。
2、廢紙，塑料袋，廢舊金屬等所有可以回收都盡量分類回收，使大量資源都盡可能再生。
3、植樹(shù)愛(ài)林，愛(ài)護(hù)我們的每一寸綠地，使它不再遭到砍伐，不遭到破壞，盡量多植樹(shù)。
4、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，不發(fā)出噪音，垃圾不隨手亂丟。
5、節(jié)約用水，如洗手，洗腳，洗澡的水沖廁所，用洗手的水澆花，用完的水立刻將水龍頭擰緊
6、馬路上整天汽車橫行霸道，城市里全是汽車排出的尾氣，如果世界沒(méi)有新鮮空氣，人類都不知道該怎么辦。所以我建議少開(kāi)汽車，低碳出行。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們只有一個(gè)地球，沒(méi)有地球，我們無(wú)處可去。我堅(jiān)信，只要我們從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園。
小學(xué)建議書(shū)5
湛江市環(huán)保局局長(zhǎng)：
您好！
我是湛江市第十四小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生。我想就湛江市的海洋環(huán)境這個(gè)問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議。
由于工廠違規(guī)排放工業(yè)廢渣，使得原本湛藍(lán)的海水變得渾濁不堪，海面上每天都漂流著各種各樣的垃圾，嚴(yán)重地影響了市容。更有甚者，垃圾有可能卡到船的螺旋槳，造成海面上船只堵塞。海邊上的垃圾堆積如山，令原本涼爽的海風(fēng)，如今吹過(guò)時(shí)卻帶著垃圾的臭味，令過(guò)路人都掩鼻而逃。原本令人神清氣爽的大海變得令人討厭。
海水變得渾濁，這是一些工廠違規(guī)排放污水造成的。另外這跟一些有關(guān)部門的包庇也是有關(guān)的。海邊垃圾堆積如山，令人作嘔，這因?yàn)槿藗兒敛恢匾暥S手丟棄而造成的。
所以，針對(duì)此問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生原因，我向您提出幾點(diǎn)建議：
1、應(yīng)對(duì)于每間工廠嚴(yán)格檢查，要監(jiān)督好他們的污水排放情況。
2、建立海上清潔隊(duì)，對(duì)于海面垃圾進(jìn)行處理。
3、同時(shí)對(duì)于海邊垃圾的清潔工作也要做到底，做到海無(wú)垃圾的標(biāo)準(zhǔn)。
4、還要組織海邊監(jiān)督組。監(jiān)督人們?cè)诤＿厑G垃圾的情況，如果抓到人的話，要對(duì)他進(jìn)行教育甚至罰款。
最后，我希望您能采納我的建議，讓湛江的海變得更加藍(lán)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)建議書(shū)6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生，我希望你們能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間看一下我的建議書(shū)。
我們的瑞安是一個(gè)物產(chǎn)豐富、風(fēng)景秀麗的好地方。周邊的風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)。萬(wàn)松山、隆山山上松杉蔥郁，山腳鮮花競(jìng)相開(kāi)放，一派生機(jī)勃勃的景象。
可是，你們是否有注意身邊的一些惡習(xí)：洗好手，水龍頭還在嘩啦啦的流著，而用水人卻不知所蹤；房間里開(kāi)著電燈、電視，里面卻空無(wú)一人；學(xué)校教室里的垃圾桶，里面裝的不是垃圾而是一些都還可以用的文具，僅用了幾頁(yè)的筆記本、才用了一半的鉛筆，橡皮……數(shù)不勝數(shù)，殊不知現(xiàn)在的水電資源緊缺，貧困山區(qū)的孩子們連書(shū)都讀不起，他們沒(méi)有教室、書(shū)本、鉛筆、紙筆……親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否碰到過(guò)類似的現(xiàn)象？你們是否想過(guò)大自然的資源是有限的，這些看似生活中的小事，會(huì)給人們帶來(lái)多大的后果？
現(xiàn)在，地球上的森林面積已經(jīng)減少了一半，就看近幾年森林的面積還在大幅度減少。從1990年的40億平方千米的森林面積到20xx年的36億平方千米，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)據(jù)。另外據(jù)一則報(bào)道：雖然覆蓋地球面積的72%是水，但是淡水還不到0。5%，而且70%的淡水都在南極、格陵蘭的冰層之中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水，如果再繼續(xù)浪費(fèi)我們的水資源，地球上的最后一滴水將是我們自己的眼淚。
親愛(ài)的同學(xué)們，珍惜自然資源，要從我做起，從小做起。因此，我要提出以下幾點(diǎn)建議：
1、要植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)森林。通過(guò)大力宣傳，讓植樹(shù)造林的意識(shí)深入人心，增強(qiáng)人們對(duì)森林保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)減少浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，從另一角度看，減少紙張浪費(fèi)也是保護(hù)森林的一項(xiàng)重要舉措。一張紙我們可以拿來(lái)練鉛筆字，鉛筆字練完了還能練中性筆，中性筆練完了還能練毛筆字……
2、節(jié)約用水，人人有責(zé)。在公共場(chǎng)地的洗手槽上方貼上標(biāo)語(yǔ)，減少浪費(fèi)水的現(xiàn)象。若有看見(jiàn)水龍頭在不停流水，我們就要主動(dòng)上去關(guān)掉閘門，為節(jié)約用水提供一份自己的力量。在家，還可以建議自己的的爸爸媽媽，淘米的水不要直接倒掉，我們可以拿這個(gè)淘米水洗菜，澆花，最后還能用于沖洗馬桶呢。一舉數(shù)得，既節(jié)約又環(huán)保，又何樂(lè)而不為呢？
為了我們的地球母親能永遠(yuǎn)微笑，同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)自然資源從我做起。從身邊做起。
小學(xué)建議書(shū)7
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)三班的一名學(xué)生。在您的精心管理下，學(xué)校各方面情況越來(lái)越好。綠色的校園，美麗而干凈的教學(xué)樓，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)生活空間。然而最近我發(fā)現(xiàn)了一種情況，破壞了學(xué)校的美麗。就是學(xué)校小飯桌，學(xué)生們的剩飯情況。不知您是否觀察過(guò)？那飯桶里的剩飯多得很，同學(xué)們卻無(wú)動(dòng)于衷。要知道，每一粒糧食都來(lái)之不易，都是農(nóng)民用辛苦勞動(dòng)換來(lái)的。看到此種現(xiàn)象，我腦海中時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出《憫農(nóng)》這首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。浪費(fèi)就是犯罪呀！校長(zhǎng)，在此我懇求您要想辦法解決這個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們都懂得珍惜糧食，繼承中華這一傳統(tǒng)美德。以下是我的一點(diǎn)建議：
一、提倡同學(xué)們多讀有關(guān)珍惜、節(jié)約糧食的古詩(shī)、好文章，并理解其中的含意，讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己：我懂得珍惜糧食！
二、舉辦一次“珍惜糧食征文活動(dòng)”，每一位同學(xué)都寫(xiě)一篇有關(guān)珍惜糧食的文章，每中隊(duì)推薦５篇進(jìn)行評(píng)選。
三、班主任老師利用班會(huì)時(shí)間舉行相關(guān)內(nèi)容的小活動(dòng)，如討論會(huì)等。
四、告誡小飯桌的同學(xué)要節(jié)約糧食，不要剩飯，還可以設(shè)立獎(jiǎng)懲項(xiàng)目，讓同學(xué)們完全改掉剩飯的壞毛病。
以上建議希望您能采納，盡快改變學(xué)校里的這種浪費(fèi)現(xiàn)象。校長(zhǎng)，我愿意和您一起行動(dòng)起來(lái)，告誡大家：珍惜、節(jié)約糧食是多么重要！
小學(xué)建議書(shū)8
尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)：
您好！
我是北關(guān)區(qū)豆腐營(yíng)小學(xué)六（6）班的施雨彤。最近您的工作還順利嗎？
最近，經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣。天霧蒙蒙的，看不清，人們也都感冒了、咳嗽，媽媽告訴我：這是由于霧霾引起的。是什么導(dǎo)致了霧霾呢？我心里真想打破砂鍋問(wèn)到底，我決定自己來(lái)尋找。
首先，局長(zhǎng)大人，請(qǐng)您跟隨著我的腳步，一起去看看我們的母親河－洹河吧！引入我眼簾的是：洹河的河面上長(zhǎng)滿蒼翠的苔蘚，這是多少年沒(méi)有打掃過(guò)啊！河面上還有白色垃圾、塑料袋、泡沫；在河底深處有大量的泥沙，都沖進(jìn)了我們洹河的“身上”，木棍橫在水面上，倒是像判斷方向的指南針……而這些才只是一小部分。我們的目光轉(zhuǎn)向那邊，天啊！河岸上有一棵垂危的小樹(shù)上搭著一件破舊的衣服，岸上有大大小小的垃圾都依次排好隊(duì)，組成了“垃圾彩虹”。再看河中心，垃圾堆成山了，垃圾發(fā)出刺鼻的味道，反而令我嘔吐。我聽(tīng)我爺爺說(shuō)過(guò)，以前的洹河根本不是這個(gè)樣子的，現(xiàn)在與以前截然不同。
我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)動(dòng)物，大象每年都在逐漸變少，東北虎遭到獵人的一步步威脅，被殺的噩運(yùn)還是無(wú)法改變。“快看呀，好多的死魚(yú)！”聽(tīng)到了聲音，我們也隨著人群跑向了河邊。看到了許多可愛(ài)的小鯉魚(yú)都死在大氣污染手里，都死在該死的化學(xué)用品的手里。
幾乎每一個(gè)工廠，通過(guò)挖的秘密暗道，把骯臟的大氣煙霧、污水都排到了河里，污煙慢慢飄上天空，讓我們的天空變得烏煙瘴氣。從幽靜的樹(shù)林中，樹(shù)木的數(shù)量漸漸變少，都是因?yàn)槿藗兊膩y砍亂伐樹(shù)木，讓種樹(shù)的老伯流下傷心的眼淚，然后他們?cè)傺b運(yùn)，把木頭裝到車上，賣樹(shù)的錢成為私吞公家樹(shù)木的私財(cái)，亂砍亂伐造成了水土流失，讓世界變得昏暗起來(lái)。
大自然是人類賴以生存的唯一家園，如果人類不懂得遵循自然規(guī)律，就會(huì)受到大自然“給予”人類的懲罰。
因此我向您提出以下幾條建議：
1、不亂砍亂伐。
2、不讓公民在公共場(chǎng)合里抽煙、扔垃圾等不文明的行為。
3、不亂殺動(dòng)物。
4、多裝幾個(gè)垃圾桶，最少50米一個(gè)垃圾桶，讓公民養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5、希望您能以身作則，給公民做出個(gè)好榜樣。
由于環(huán)境的污染，我們的生活已經(jīng)受到了影響，為了我們自己有一個(gè)美好的家園，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境吧！讓我們共同的家園變得藍(lán)天白云，讓小溪清澈見(jiàn)底，讓我們的樹(shù)木枝繁葉茂，讓我們的家園變得更美好吧！
建議人：施雨彤
小學(xué)建議書(shū)9
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
很抱歉打擾到您，您在工作之余，也經(jīng)常閱讀書(shū)籍吧！書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，想必這句話您也認(rèn)同吧！多閱讀書(shū)籍能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，調(diào)節(jié)情操。不只是您，有許多學(xué)生也喜歡看書(shū)。而學(xué)校里的知識(shí)寶庫(kù)——圖書(shū)室存在的問(wèn)題還有很多。圖書(shū)室開(kāi)放的時(shí)間不多，只在中午開(kāi)發(fā)甚至不開(kāi)放，去圖書(shū)室看書(shū)的同學(xué)則是少之又少。
這主要原因是大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法抽出多余的課外時(shí)間去圖書(shū)室，中午吃完飯后，剩下的時(shí)間很少，根本來(lái)不及看書(shū)，這讓許多想閱讀的同學(xué)無(wú)法閱讀更多的課外書(shū)。
為了能讓圖書(shū)室更適應(yīng)同學(xué)們使用，我向您提出幾點(diǎn)建議：
1、增加圖書(shū)室的開(kāi)發(fā)時(shí)間，可以讓放學(xué)后在保安室門前等家長(zhǎng)接送的學(xué)生到圖書(shū)室看書(shū)，這樣既不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，又可以學(xué)到知識(shí)。
2、每個(gè)星期打掃一次圖書(shū)室，由高年級(jí)學(xué)生輪流打掃。
3、清除圖書(shū)室內(nèi)的不良書(shū)籍，定時(shí)更換書(shū)籍，讓同學(xué)們不會(huì)讀得太乏味還能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的范圍更廣。
4、可以讓管理圖書(shū)室的老師記錄下借書(shū)同學(xué)的姓名、班級(jí)以及還書(shū)時(shí)間，讓同學(xué)能把沒(méi)看完的書(shū)籍帶回家看。
5、圖書(shū)室內(nèi)以及學(xué)校應(yīng)該張貼一些有關(guān)讀書(shū)的手抄報(bào)、讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)等，促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)。
希望您能采納以上我提出的建議，提得不好的地方請(qǐng)見(jiàn)諒。
建議人：金魚(yú)
7月2日
小學(xué)建議書(shū)10
尊敬的校長(zhǎng)和老師：
最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。
這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：
（1）在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！
（2）學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好！
尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)采取我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！
建議人：xx
xx月xx日
小學(xué)建議書(shū)11
市長(zhǎng)叔叔：
我是一名小學(xué)生。我從小就在這座美麗的城市生活。的確，我們安陽(yáng)市的土地上拔起了一座座高樓大廈，殷墟也申報(bào)成功世界文化遺產(chǎn)了。我不得不驚嘆安陽(yáng)的日新月異的變化，卻又不能不向您，向大眾提出水資源遭到嚴(yán)重的浪費(fèi)甚至已近枯竭的問(wèn)題。
水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的；水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi)；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開(kāi)水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……
面對(duì)我們?nèi)杖詹豢苫蛉钡纳匆?水，我們知道的到底有多少？ 中國(guó)的水資源雖然比較豐富，但分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。
水，是我們生命的最基本保障！也許它在我們心中似乎是取之不盡，用之不竭的。可是千千萬(wàn)萬(wàn)的人卻還在為一口水發(fā)愁。我國(guó)雖然水資源豐富，居世界第四位，但是平均起來(lái)就少之又少了，只有世界平均水平的四分之一！位于世界第121位，是世界13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。而中國(guó)的水價(jià)卻又十分便宜，是水資源浪費(fèi)十分嚴(yán)重。工廠建起來(lái)了，可水卻遭到污染，不能用的水就成了廢水！
污染從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)更是一種浪費(fèi)。我們安陽(yáng)以前造了許多條水渠，可由于發(fā)展速度過(guò)快，都成了臭水溝。公共水龍頭經(jīng)常"綿綿不斷",卻沒(méi)人管理。我認(rèn)為您要號(hào)召大眾，至少要做到以下幾點(diǎn)：
1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；一盆一盆地洗，不要開(kāi)著水龍頭沖，一餐飯可節(jié)省50千克
2.夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
3.沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，將衛(wèi)生間里水箱的`浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3千克；按家庭每天使用四次算，每次可節(jié)水4一5千克；
珍惜資源，保護(hù)資源，節(jié)約資源，人人有責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
希望你們能研究并采納我的建議。
小學(xué)建議書(shū)12
環(huán)保局局長(zhǎng)先生：
您好！
我是一名ｘｘ十二中四年級(jí)4班的小學(xué)生。我從小就在這座城市長(zhǎng)大，我的家鄉(xiāng)發(fā)展的很快，高樓大廈，綠樹(shù)成蔭，變得越來(lái)越美麗了。我能生長(zhǎng)在這里，我感到很快樂(lè)，也很幸福。但是這些年來(lái)，人們到處亂丟垃圾。我提議：在垃圾桶上寫(xiě)“可回收”，和“不可回收”的一些例子，這樣就更利于人們?cè)谌粘Ｉ钪袑⒗诸悺?/p>
此外，我還希望科學(xué)家能夠發(fā)明垃圾機(jī)器人，專門吃垃圾，它們吃后還可以用那些可收回垃圾做出一些工藝品來(lái)。我在此建議，是為了城市的美麗，為了我們的家園。讓空氣變的新鮮，讓世界變的美好！
小學(xué)建議書(shū)13
1) 語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
2) 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：
3) 感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
4) 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
5) 文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
6) 以飽滿的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
7) 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
8) 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
9) 對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
10) 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
11) 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
12) 心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
13) 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
14) 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
15) 例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
16) 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
17) 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
18) 情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
19) 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
20) 文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
21) 文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
小學(xué)建議書(shū)14
大家好!我是一名小學(xué)生，我和你們都渴望在一個(gè)美麗潔凈的環(huán)境中生活·學(xué)習(xí)·玩耍.可是現(xiàn)實(shí)的環(huán)境,還有人們的環(huán)保意識(shí)都有很多不盡人意的地方.如:人們隨意丟棄飲料瓶,雪糕袋;生活區(qū)不到指定的地點(diǎn)傾倒生活垃圾;飯店,快餐店的生活污水很心安理得得潑灑在馬路上:菜市場(chǎng)也沒(méi)有環(huán)保措施,常年散發(fā)著魚(yú)腥蝦臭味。我們生活在地球上,是地球的主人!我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)地球的環(huán)境!因此在此,我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
①不亂丟果皮紙屑及廢棄物, "世界上本來(lái)沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)了地方
的財(cái)富."回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來(lái)制作工藝品,裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境.建議在各班教 室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱,在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱。
②在校園內(nèi)不亂吐口香糖,不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
③不踐蹋草坪,不摘花搖樹(shù)。
④主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成"文明清潔"的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成.行動(dòng)起來(lái)吧！
學(xué)生：xxx
時(shí)間：
小學(xué)建議書(shū)15
一、學(xué)校現(xiàn)狀
靈寶市陽(yáng)平鎮(zhèn)九營(yíng)中心小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，屬鎮(zhèn)區(qū)。接收九營(yíng)村、下莊村及附近村學(xué)生，現(xiàn)有學(xué)生403人，寄宿生150人。教職工25人，教學(xué)班7個(gè)，按照《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在學(xué)校缺三個(gè)教室，沒(méi)有體育器材、音樂(lè)、美術(shù)室及圖書(shū)、閱覽室。不能滿足師生教學(xué)需求。根據(jù)學(xué)校長(zhǎng)期建設(shè)實(shí)際需求，綜合樓工程建設(shè)已迫在眉睫。
二、項(xiàng)目建設(shè)的意義和必要性
1、項(xiàng)目建設(shè)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要。
農(nóng)村中小學(xué)校教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是社會(huì)土義精神文明的重要內(nèi)容，農(nóng)村中小學(xué)校的發(fā)展水平是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。本項(xiàng)目建設(shè)既有利于改善學(xué)校教學(xué)條件，使農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展與城市現(xiàn)代化教育水平相適應(yīng)，推進(jìn)靈寶市義務(wù)教育示范縣市建設(shè)。因此本項(xiàng)目建設(shè)勢(shì)在必行。
2、項(xiàng)目建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的需要。 提供公平的教育是建設(shè)和諧社會(huì)的重要途徑，實(shí)現(xiàn)教育公平直接關(guān)系到社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)。教育公平包括了教育機(jī)會(huì)公平、教育過(guò)程公平和教育質(zhì)量公平。本項(xiàng)目建設(shè)將有利于改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求，實(shí)現(xiàn)教育的公平化和優(yōu)質(zhì)化，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下基礎(chǔ)。
3.項(xiàng)目建設(shè)是實(shí)現(xiàn)靈寶教育規(guī)劃目標(biāo)，完成教育發(fā)展任務(wù)的需要。靈
寶市教育事業(yè)經(jīng)過(guò)二十多年，特別是近十幾年的快速發(fā)展，已經(jīng)構(gòu)建起類型比較齊全、結(jié)構(gòu)比較合理、質(zhì)量水平較高、具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ慕逃w系，形成了自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用日益凸顯。根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，市委市政府指出要整合教育資源，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量。一要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，市、鎮(zhèn)兩級(jí)政府要加大教育投入，加強(qiáng)農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校布局調(diào)整工作，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模效益。二要統(tǒng)籌發(fā)展基礎(chǔ)和職業(yè)教育。高度重視小學(xué)教育，深化中小學(xué)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。本項(xiàng)目建設(shè)既高度重視小學(xué)教育的體現(xiàn)，也是改善學(xué)校教學(xué)條件的重要舉措。
三、學(xué)校規(guī)劃
擬建靈寶市陽(yáng)平鎮(zhèn)九營(yíng)中心小學(xué)綜合樓工程位于陽(yáng)平鎮(zhèn)九營(yíng)中心小學(xué)校內(nèi)，為三層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積798平方米，建筑用地266平方米。一層多媒體教室.音樂(lè)教室；二樓為書(shū)法教室，多媒體室；三樓，美術(shù)教室，試聽(tīng)閱覽室，等，每層均各設(shè)辦公室2間。
按照《河南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》有關(guān)要求，本工程建設(shè)為進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，提高學(xué)校辦學(xué)效益，改善了辦學(xué)條件，促進(jìn)陽(yáng)平鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡、快速發(fā)展。項(xiàng)目建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)以下功能：
1、有利于農(nóng)村適齡兒童就近讀書(shū)，解決學(xué)校教學(xué)條件不足的難題。
2、有利于穩(wěn)固鄉(xiāng)村道路學(xué)區(qū)生源，有效減少學(xué)生流失、輟學(xué)現(xiàn)象，形成規(guī)模辦學(xué)、特色發(fā)展的良好局面。
3、有利于實(shí)現(xiàn)所有教室班班通全覆蓋，保證開(kāi)足開(kāi)齊課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、有利于校園整體規(guī)劃，綜合樓建成后，學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)能夠合理布局，盡快達(dá)到河南省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求。
5.項(xiàng)目建設(shè)可以全面改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動(dòng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)。
綜上所述，陽(yáng)平鎮(zhèn)九營(yíng)中心小學(xué)綜合樓建設(shè)項(xiàng)目是必要的，也是可行的，確保農(nóng)村教學(xué)條件薄弱學(xué)校的學(xué)生接受良好的教育。
四、社會(huì)影響
（一）、社會(huì)效益分析
項(xiàng)目的建設(shè)將完善靈寶市陽(yáng)平鎮(zhèn)九營(yíng)中心小學(xué)教學(xué)設(shè)施，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，具有良好的社會(huì)效益。
1、體現(xiàn)政府對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校教育事業(yè)的重視，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校教育事業(yè)的關(guān)心。
2、保障學(xué)生能夠真正享受到義務(wù)教育，并逐步縮小城鄉(xiāng)差距。
3、為九營(yíng)中心小學(xué)樹(shù)立良好形象。
項(xiàng)目的建設(shè)不但增加了學(xué)校的教學(xué)配套設(shè)施，改善了教學(xué)及住宿條件，而且也能較大地提升學(xué)校的形象，對(duì)宣傳學(xué)校、吸引生源具有積極作用。
（二）、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)
項(xiàng)目的建設(shè)主要是體現(xiàn)社會(huì)效益方面，符合該校師生的利益，同時(shí)也符合各社會(huì)團(tuán)體的利益，是學(xué)生家長(zhǎng)的愿望，受到社會(huì)各界的支持。項(xiàng)目無(wú)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)
（三）、結(jié)論
項(xiàng)目的建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要，有利于完善農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)設(shè)施，有利于農(nóng)村學(xué)齡兒童素質(zhì)的全面提高，是一件功德無(wú)量的好事。