【精華】給校長(zhǎng)的建議書匯總9篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用建議書的事情愈發(fā)增多，建議書是一連串的管理實(shí)踐，往往有著至關(guān)重要的作用。那么，怎么去寫建議書呢？下面是小編幫大家整理的給校長(zhǎng)的建議書9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給校長(zhǎng)的建議書 篇1
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
請(qǐng)想像當(dāng)我們一踏進(jìn)校門，我們可以看見(jiàn)茵茵綠草;請(qǐng)想像我們一踏進(jìn)校門，我們可以仰望廣袤藍(lán)天;請(qǐng)想像當(dāng)我們一步進(jìn)校門，我們可以細(xì)細(xì)聆聽(tīng)鳥(niǎo)囀;懇請(qǐng)你想像當(dāng)我們一同步進(jìn)校門，我們可以感受到徐徐的、清爽的微風(fēng)輕拂顏面，我們可以感受到大自然正婆娑起舞，正跳著一曲扣人心弦的華爾滋。 假如我的學(xué)校生氣蓬勃、生意盎然，我希望校長(zhǎng)能將一花、一草、一木灌注在教學(xué)上，讓我們?cè)诖笞匀坏南炊Y下體悟出科學(xué)的奧妙。假如我的學(xué)校不再只有基本的教學(xué)用具，不再只有黑板、粉筆及課桌椅，我希望校長(zhǎng)能重新打造學(xué)校，讓春的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、夏的蔭木鳴蟬、秋的紅楓落葉及冬的寒梅枯木圍繞整座校園，使學(xué)生們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，且在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自然的可人及曼妙。
假如我的學(xué)校不再如此一成不變，我希望校長(zhǎng)能親自教導(dǎo)我們，指點(diǎn)我們?nèi)绾闻c自然萬(wàn)物和平相處，如何擁抱大自然，讓我們將這份愛(ài)傳遞給她，并使我們領(lǐng)悟：人類與自然始終互相羈絆。 也許當(dāng)學(xué)校占地增大，多了一塊綠地，我們的學(xué)習(xí)生活擁有了更寬廣的空間，陽(yáng)光也能不經(jīng)阻撓的灑落了一地?zé)岢兰翱褚啊Ｎ蚁嘈牛?dāng)我們的校園增添了許多芳馥的花草或是一片沃土，太陽(yáng)也將為我們喝采，我們也能再自然的擁戴下更加奮發(fā)向上。
親愛(ài)的校長(zhǎng)，無(wú)論何時(shí)何地，學(xué)生們只企求能投入大地的懷抱，尋得最初、最深刻的感動(dòng)。仰望藍(lán)天白云，您也能挖掘出那份永恒存在的真諦。
給校長(zhǎng)的建議書 篇2
尊敬的李校長(zhǎng)：您好！
在這里我想和您說(shuō)些心里話。
親愛(ài)的母校拉著我們的手，一起走過(guò)了六個(gè)春秋，在這六年里，我們從天真爛漫的孩童成長(zhǎng)為文明禮貌的紅領(lǐng)巾，從不懂事的小頑皮變成了德智體美勞樣樣優(yōu)秀的三好學(xué)生。這一切的一切，都離不開(kāi)您的努力工作。我們成功后的笑容中包含了您辛勤的汗水，我在美麗的校園玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)微不足道的小缺點(diǎn)。
我看到老教學(xué)樓的墻壁上有幾條裂縫，使我不由得擔(dān)心教學(xué)樓里學(xué)生的安全起來(lái)。回到家后，一直做建筑工程的爸爸告訴我，那沒(méi)關(guān)系，不會(huì)危及到學(xué)生的安全。可我還是要建議您，希望您能讓工人用水泥刷補(bǔ)裂縫，從而達(dá)到更安全的目的。我還希望能把灰暗破舊的樓刷上明亮色彩的漆。讓這棟“三朝元老”在陽(yáng)光的沐浴下更加朝氣蓬勃，燦爛輝煌吧。
還有一個(gè)建議，不知道您注意到?jīng)]有？學(xué)校操場(chǎng)經(jīng)常“大霧漫天”，課間和體育課我們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，都感到嗆得難受。希望能在跑道兩邊鋪上草坪。這樣既能抑制灰土作亂，又不影響我們運(yùn)動(dòng)。真是一舉兩得，又何樂(lè)而不為呢？
這是我的一些不成熟的建議，希望您能采納。讓我們擁有一個(gè)更美麗的校園。
祝您身體健康，事業(yè)順利，工作愉快，萬(wàn)事如意。
學(xué)生：XXX
20xx年X月X日
給校長(zhǎng)的建議書 篇3
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我做為我們山東省莒南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)——一個(gè)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的一名學(xué)生，感到十分地榮幸。我們學(xué)校從建成時(shí)起，培養(yǎng)了眾多的優(yōu)秀學(xué)生。他們有的已經(jīng)長(zhǎng)大成人，學(xué)識(shí)淵博，成為了國(guó)家的棟梁；有的學(xué)習(xí)了過(guò)硬的本領(lǐng)，技術(shù)雄厚，成為了偉大的工程師。在我即將小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校之際，在這里，為了學(xué)校能夠更好地發(fā)展，我向您提幾條建議：
一、我們學(xué)校現(xiàn)有在校生20xx多人，雖然教師可供學(xué)生上課，但學(xué)生課下活動(dòng)的場(chǎng)所卻太小太小。難道我們只能在體育課上活動(dòng)一下嗎？我建議學(xué)校把校園再擴(kuò)建一下，再建一個(gè)操場(chǎng)，多該一座教學(xué)樓，擴(kuò)展我們的活動(dòng)空間。
二、在我們學(xué)校門前有很多小商店，出售各種東西，如文具、零食、玩具等，但要數(shù)零食、玩具賣的多。我們經(jīng)常可以看見(jiàn)有些同學(xué)為了避免老師檢查，故意帶著三五元錢早早來(lái)到學(xué)校，吃完零時(shí)再去上課。這樣不僅浪費(fèi)了錢財(cái)，養(yǎng)成了同學(xué)們亂花錢的毛病，而且，商店賣的零食對(duì)身體也不好。我建議學(xué)校能整修一下商店，讓店主多賣文具，畢竟我們這是學(xué)校，學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)。
好了，在最后，我祝我們山東省莒南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)在不久的將來(lái)，能夠飛速發(fā)展，再創(chuàng)輝煌！
給校長(zhǎng)的建議書 篇4
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！您收到這封信可能會(huì)很驚訝吧！我是六（1）班的學(xué)生方柳燁。
您以前教過(guò)我們五年級(jí)的《品德與社會(huì)》，我們都很喜歡您。
您教了我們很多知識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，馬上就要告別親愛(ài)的母校了。
我很舍不得離開(kāi)您，離開(kāi)這個(gè)同我一起開(kāi)心，一起難過(guò)，一起跨越我美麗童年的校園。
離開(kāi)母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛。
為此，我有一個(gè)小小的建議告訴您。
我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無(wú)數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來(lái)。
如今，青海玉樹(shù)又發(fā)生了7。1級(jí)里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。
為此，我希望校長(zhǎng)您能更抓緊學(xué)生的安全問(wèn)題，讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。
1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識(shí)，講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來(lái)貫穿知識(shí)，讓學(xué)生們更有興趣。
2、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練，借此來(lái)考察學(xué)生的能力是否進(jìn)步，同時(shí)也讓大家在演練中體會(huì)到生命的可貴，倍感珍惜生命。
3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護(hù)自我”的知識(shí)競(jìng)賽，可以講述危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的故事，讓學(xué)生們踴躍參加，進(jìn)行評(píng)選。
4、讓老師們多帶學(xué)生去室外進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)的能力，不讓學(xué)生成為只知道知識(shí)而不去善于運(yùn)用的人，結(jié)果在危險(xiǎn)時(shí)不能脫身。
敬愛(ài)的.校長(zhǎng)，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天！祝您身體健康，天天開(kāi)心！
此致
敬禮！
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
給校長(zhǎng)的建議書 篇5
敬愛(ài)的校長(zhǎng)
我作為一個(gè)將要畢業(yè)的小學(xué)生，對(duì)您提出幾點(diǎn)建議。合理之處希望采納，不足之處請(qǐng)多多包涵。
第一，我希望給一至五年級(jí)的同學(xué)增加一節(jié)體育課。我們創(chuàng)辦少年軍校的目的就是軍事化管理學(xué)校從而達(dá)到強(qiáng)健同學(xué)體格的目的。但是我認(rèn)為，每周一下午的軍事訓(xùn)練并不能達(dá)到此目的。所以，我希望給一至五年級(jí)的同學(xué)們?cè)黾右还?jié)體育課，而六年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)較緊，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)減少。
俗話說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”。我覺(jué)得說(shuō)得對(duì)極了！目前，我們國(guó)家在體育方面已經(jīng)取得了不少實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，就拿籃球來(lái)說(shuō)。中國(guó)仿照NBA創(chuàng)辦的CBA聯(lián)盟已經(jīng)出現(xiàn)了不少籃球高手。但是，在面向國(guó)際的NBA呢？卻只有林書豪一個(gè)B＋級(jí)球員。中國(guó)可是有著13億人的泱泱大國(guó)呀！取得這樣的成果我們滿意了嗎？答案是肯定的：沒(méi)有。所以，在這個(gè)為祖國(guó)培育人才的地方，我希望借助體育課來(lái)提高大家的籃球水平。
第二，我希望翻新學(xué)校籃球場(chǎng)地面。我們學(xué)校的籃球場(chǎng)地面粗糙，一旦摔倒極其容易受傷。同學(xué)們都不愿意穿新鞋來(lái)學(xué)校打球，我用一個(gè)學(xué)期節(jié)省的零花錢買的籃球戰(zhàn)靴，沒(méi)過(guò)多久就被磨壞了。即使是鐵皮做的鞋子也經(jīng)不起這么折騰啊！所以我希望翻新學(xué)校球場(chǎng)地面。
以上就是我兩點(diǎn)小小建議，希望校長(zhǎng)認(rèn)真考慮。如有不妥之處請(qǐng)多多包涵，也希望通過(guò)這下措施讓學(xué)弟學(xué)妹們不在飽受擔(dān)心壞鞋之苦，學(xué)習(xí)緊張無(wú)地放松之累。
祝校長(zhǎng)
身體健康萬(wàn)事如意闔家幸福
祝母校
佳名美譽(yù)響徹天下！
建議人：六（3)班李成杰
20xx年6月30日
給校長(zhǎng)的建議書 篇6
尊敬的校長(zhǎng)：
在小學(xué)度過(guò)六年了，做為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校更愛(ài)學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，我向您提一點(diǎn)兒建議。
我希望學(xué)校能開(kāi)放游泳池，因?yàn)橛斡境匾恢睕](méi)有開(kāi)放，放在那里多浪費(fèi)啊！如果開(kāi)了游泳池的話，那全校同學(xué)可以去學(xué)游泳了，這樣就方便了同學(xué)們。同學(xué)們可以在校園里的游泳池里自由自在的游著。多好啊！
如果開(kāi)了游泳池，那到時(shí)候就不用去那么遠(yuǎn)的地方去游泳，這樣也方便了學(xué)校里的學(xué)生，不用去這么遠(yuǎn)，因?yàn)椋趯W(xué)校里讀書的同學(xué)大多數(shù)是在學(xué)校旁邊和附近住的。這樣家長(zhǎng)就不用這么辛苦去游泳館里接孩子了，還有在這里提出一些開(kāi)游泳池安全的辦法：
1.
配備專職人員，負(fù)責(zé)游泳池管理。
2.
可以辦個(gè)游泳班，讓有興趣的同學(xué)參加游泳班，時(shí)間定在每天放學(xué)后，而且要堅(jiān)持每天都游，這樣既可以鍛煉身體，又可以讓游游泳天賦的同學(xué)發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。
3.
游泳池也可以在暑假和假日定期對(duì)社會(huì)開(kāi)放，這樣既可以取得一定的費(fèi)用又可以從提高學(xué)校的知名度。
以上是我的一點(diǎn)點(diǎn)小小的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮采納。忠心地祝愿母校越辦越好。
建議人：xxx
時(shí)間：
給校長(zhǎng)的建議書 篇7
親親愛(ài)的校長(zhǎng)：
我是一個(gè)普通老師，您是一校之長(zhǎng)，我們之間在官銜上有著巨大差別，但我們之間有許多的共同點(diǎn)。這些共同點(diǎn)促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣。
在將近兩百個(gè)教職員工中，除去夜間值班人員，我和您基本算是最早到校的兩個(gè)人，有時(shí)您在我之前，有時(shí)我在您之前。我腳步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡視校園。
我之所以第一個(gè)來(lái)迎接朝霞，是因?yàn)槌醴职鄷r(shí)后進(jìn)生特別多，他們不是清晨早早到校抄作業(yè)，就是在教室和樓道里打打鬧鬧破壞公物或者形成安全隱患。禍患常積于忽微，我要把這股不正之風(fēng)及時(shí)剎住，慢慢引領(lǐng)他們走到正確的人生軌道上。從一個(gè)學(xué)生到另一個(gè)學(xué)生，從一個(gè)班到另一個(gè)班，我們的校園正氣就能更好的弘揚(yáng)，我們的校園精神就能更好地振奮！
您之所以披星戴月，是因?yàn)閷W(xué)校管理千頭萬(wàn)緒，許多工作還沒(méi)有進(jìn)入正軌，許多問(wèn)題還在等待發(fā)現(xiàn)，您要依據(jù)事實(shí)謀劃決斷，找到良方以圖振興，學(xué)校發(fā)展宏觀上需要有戰(zhàn)略性的睿智頭腦，微觀上需要有披沙揀金的精神。曾記得幾年前您還是皮膚白皙，周身文雅的書卷氣，如今，為校操勞，您兩鬢染霜，學(xué)校日益蓬勃的面貌實(shí)證了您的付出已見(jiàn)碩果。您以一個(gè)校長(zhǎng)的責(zé)任感和影響力為學(xué)校真誠(chéng)的服務(wù)，連學(xué)生都因您的夙興夜寐而深受感召，其實(shí)教育就是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖撼另一棵樹(shù)。
我想還有我們都心照不宣的一個(gè)緣由------我們熱愛(ài)這個(gè)校園。
她柔和的光輝、清新的風(fēng)貌撫慰著我們疲憊的靈魂，徜徉在她的懷抱，我們的心靈感受到前所未有的安寧，她日新月異的變化激蕩著希望的心海，我們?cè)陬^腦里構(gòu)筑了種種嶄新的藍(lán)圖，描繪了一幅幅未來(lái)的美妙畫卷。我們?cè)敢鉃樗鵂奚覀兊囊磺小榱诉@一個(gè)又一個(gè)令人期待的黎明，我們?cè)谝估镆欢ǘ际撬汲迸炫龋厍焕镉縿?dòng)著一股又一股豪情。
因而，所有創(chuàng)新的思維，躍進(jìn)的觀念無(wú)不來(lái)自嘔心瀝血的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)不來(lái)自對(duì)學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)未來(lái)的深重責(zé)任感。
是的，說(shuō)到責(zé)任感，人們就往往以為這是唱高調(diào)。當(dāng)前，社會(huì)上多一事不如少一事的思想還相當(dāng)盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理還相當(dāng)普遍。其實(shí)不然，純粹獨(dú)立的個(gè)人是不存在的，為了他人、為了團(tuán)體也就是為了自己。19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)學(xué)家斯賓塞說(shuō)過(guò)：在所有的人都獲得幸福之前，沒(méi)有人能獲得幸福！所以，具有社會(huì)責(zé)任感的人就是我們這個(gè)社會(huì)的勇士，他們獨(dú)立前行，沒(méi)有瞻前顧后的考慮！
位卑未敢忘憂國(guó)，崇高與強(qiáng)烈的責(zé)任感理應(yīng)是每個(gè)人的共識(shí)，一個(gè)把學(xué)校的遠(yuǎn)大前程看作與自己一生息息相關(guān)的人應(yīng)該始終如一有一種關(guān)不住的紅杏精神，既探索自身又認(rèn)識(shí)世界。
人與學(xué)校是相互依存的，有了名聲剛健的學(xué)校，我們每個(gè)老師在社會(huì)上才有更多的自豪感和尊嚴(yán)感，也才有助于提升教師個(gè)人的層次當(dāng)然。當(dāng)然，有了健康先進(jìn)的思想才能有蓬勃飛躍的學(xué)校，因?yàn)樗枷胧切袆?dòng)的先導(dǎo)。舊的陳規(guī)陋習(xí)該革除的就要當(dāng)機(jī)立斷。
教育原本是人性化的，是極富于創(chuàng)造性的。我個(gè)人認(rèn)為在學(xué)校運(yùn)作中，人文的精神關(guān)懷非常重要。技術(shù)和模式方面的東西只能居于淺表性的地位。
人的情感和尊嚴(yán)需求是很重要的。有時(shí)候一個(gè)小小的活動(dòng)就能帶給你尊嚴(yán)和滿足。在很大程度上，應(yīng)該用一些又有實(shí)效又有特色的人文活動(dòng)代替生硬刻板的分?jǐn)?shù)量化。在維護(hù)教師自尊的前提下把教師的榮譽(yù)感激發(fā)出來(lái)。比如讓學(xué)生評(píng)選最美教師，通過(guò)學(xué)生眼睛的觀察和心靈的體會(huì)寫出這個(gè)教師的事跡，讓學(xué)生給這個(gè)老師寫頒獎(jiǎng)詞，讓學(xué)生為老師頒獎(jiǎng)。這些活動(dòng)只見(jiàn)稱號(hào)，不見(jiàn)分?jǐn)?shù)，既避免了老師與老師、老師與學(xué)生因?yàn)榇蚍侄斐傻拿埽滞ㄟ^(guò)活潑有趣新穎的活動(dòng)鼓勵(lì)了那些真正用心教學(xué)、用愛(ài)對(duì)待學(xué)生的老師。既鍛煉了學(xué)生的寫作能力，也使師生感情更凝聚了，既激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的情商，也使廣大教師更能躬身俯首貼近學(xué)生，喚醒了教師的自我道德約束和責(zé)任意識(shí)，有利于教師整體素質(zhì)的提升。
沒(méi)評(píng)上的老師自然會(huì)反思，但這種反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)量化考評(píng)中分?jǐn)?shù)最低帶來(lái)的反省，因?yàn)楹笳咄殡S著自尊的傷害。
同樣，讓任課老師評(píng)選最美班主任，讓家長(zhǎng)來(lái)寫對(duì)教師的評(píng)語(yǔ)，因?yàn)檫@些評(píng)價(jià)是來(lái)源于最真實(shí)的感受。再比如讓學(xué)生評(píng)選“最有魅力的課堂”，“最彬彬有禮的老師”，借助種種手段讓人文性的關(guān)懷和愛(ài)的暖流激蕩在校園的每個(gè)角落，讓充滿溫情的道德體驗(yàn)代替蒼白無(wú)力的道德說(shuō)教。
學(xué)校管理以人為本就要高度重視教師的情感因素。
教育是一種情感的付出，教師的意志、心態(tài)、人格形象和育人能力隱含在日常的教學(xué)和教育活動(dòng)中，計(jì)分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一個(gè)教師全部的心路歷程？是否真實(shí)的反映一個(gè)教師的為人？是否能反映成績(jī)背后對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致的疏導(dǎo)？就像親愛(ài)的校長(zhǎng)您和平凡的我，世上也許沒(méi)有人知道清冷冷的早晨您是誰(shuí)又是為了誰(shuí)而披星戴月，更沒(méi)有人明白我行色匆匆的腳步是圖什么。
這些主觀上的付出都是目前的考核手段所無(wú)法體現(xiàn)的，而很多老師身上這些看不見(jiàn)的隱性奉獻(xiàn)恰恰是育人大計(jì)中不可或缺的,是需要鼓舞力才能持久的。
或許這中間還有啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出的隱情，比如分班時(shí)客觀或主觀上造成的不平衡，可能很多教師即使曾付出過(guò)更多殫精竭慮的勞動(dòng)，曾對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)更多次苦口婆心的思想教育，在成績(jī)上也無(wú)法與分班時(shí)形成的“重點(diǎn)班”相比，長(zhǎng)此以往導(dǎo)致心理失衡。再加上一年一分班的傳統(tǒng)弊端，更易使人產(chǎn)生“為他人做嫁衣不值得”的狹隘想法。
再比如可能因閱卷失誤造成的偏差導(dǎo)致教學(xué)成績(jī)與實(shí)際付出不一致。
所以，使用各種豐富的人文手段關(guān)注教師教學(xué)與管理過(guò)程中的情感與品質(zhì)投入遠(yuǎn)勝于依據(jù)表面上量的結(jié)果來(lái)定性，老師們優(yōu)化了教學(xué)的過(guò)程，結(jié)果自然在期待之中。
“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥”，“道之以德，齊之以禮，有恥且格”，我想，尊重、理解、溝通、信任是最閃光的字眼，心情舒暢、和睦共處，自我約束又自我完善，奉獻(xiàn)進(jìn)取又自我成長(zhǎng)的工作氛圍是學(xué)校管理的最高層次。
希望，對(duì)一個(gè)人何等重要！思想獨(dú)立，對(duì)一個(gè)學(xué)校何等重要！校長(zhǎng)信箱的開(kāi)通彰顯了您開(kāi)明與民主的治校理念，相信兼容并蓄的精神、樂(lè)觀自信的心態(tài)、全新的挑戰(zhàn)和進(jìn)取意志能帶我們的學(xué)校走向更嶄新的明天！
向您致以真摯的敬意！
XXX
2XXX年5月25日上午
給校長(zhǎng)的建議書 篇8
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！
在小學(xué)里已經(jīng)渡過(guò)六年美好的時(shí)光了，作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校工作學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎、肯定，我向您提一點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能再多添加一些綠化。多添加一些小草小花，大樹(shù)等，學(xué)校，是一個(gè)讀書美好的地方，學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)習(xí)的環(huán)境。也是必不可少的。當(dāng)然，如果要增添綠化，增添小草，小花大樹(shù)的也要。在學(xué)校公布，要保護(hù)它們，不能傷害他們，盡量舉行一個(gè)愛(ài)護(hù)花草保護(hù)團(tuán)，就以小學(xué)生為主，多在課上，讓老師們強(qiáng)調(diào)一些花草樹(shù)木的重要性，大樹(shù)可以把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣供我們呼吸，小花小草也是有生命的，我們要保護(hù)它們，不能傷害他們，要讓學(xué)生們重視起來(lái)，可以的話，也可以在小草小花周圍安裝上護(hù)欄，并立一個(gè)標(biāo)牌。告誡學(xué)生。小草、小花如我們一樣。也有爸爸媽媽。也是有生命的。他雖然那么渺小，但我們要把它們當(dāng)作我們的朋友一樣看待。
以上就是我提的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮采納。
建議人：
5月15日
給校長(zhǎng)的建議書 篇9
尊敬的校長(zhǎng)：
我是本校的一名六年級(jí)的小學(xué)生，來(lái)到這個(gè)美麗的校園已經(jīng)有五年了，校園里有姹紫嫣紅的小花小草，有樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)一心的好同學(xué)，但是，校長(zhǎng)，你有沒(méi)有注意到頂樓的安全與危險(xiǎn)么?
上次在廣播聽(tīng)到了有名同學(xué)跑到樓頂去玩耍，還把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木條往樓下扔，還有些同學(xué)還曾經(jīng)吐口水到樓下，這種行為不僅惡劣而且還十分的危險(xiǎn)!惡劣就先不說(shuō)了，危險(xiǎn)這個(gè)詞就如死神，剝奪著人們的性命。俗話說(shuō)得好：“安全第一。”安全這個(gè)詞可謂是大家所看到的，所期望的，因此，我提出以下幾個(gè)建議：
1、不要把頂樓的護(hù)欄弄得太低，把護(hù)欄盡量弄得高一些，把護(hù)欄弄得密一些，厚一些。給同學(xué)們的安全做一個(gè)保障。
2、在廣播中跟同學(xué)們說(shuō)，要盡量少去頂樓玩耍，避免不要的傷害。
3、在班級(jí)里讓老師跟同學(xué)重點(diǎn)說(shuō)下此事，讓大家對(duì)此引起重視。
4、在公布欄上貼一張關(guān)于頂樓安全措施的要求，讓同學(xué)把安全放在第一位，不要太貪玩，導(dǎo)致事故的發(fā)生。
以上的幾個(gè)建議請(qǐng)校長(zhǎng)過(guò)目，望以后我們的校園會(huì)有所改進(jìn)，變得更加的完美。
祝您身體健康!
建議人：XXX
20xx年X月X日
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