班級的建議書（匯編15篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，很多地方都會使用到建議書，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。那么，怎么去寫建議書呢？以下是小編幫大家整理的班級的建議書，歡迎閱讀與收藏。

班級的建議書1

　　班級管理的含義是班級教師通過組織,計劃,實施,調整等環節,氫幼兒園的人,財,物,時間,空間,信息等資源充分運用起來以便達到預定的目的。

　　在班級管理流程中，班主任是班級管理的核心。如果班主任在班級管理中僅憑理所當然地隨意處理和解決問題，主觀意斷、無章可循、甚至家長作風，要學生盲目服從，不但會讓失理的'學生覺得老師處事沒依據和不公允，而且使學生不能充分表達自己的意愿，壓抑其創新思維和應有才干的發揮，進而可能造成師生關系緊張惡化，破壞學生的學習情緒，甚至使學生產生逆反心理。另一方面，一般認為在班級管理過程中實施"愛心"教育是一種行之有效的途徑,但是如果只有情，班級管理缺乏力度，也容易造成管理上的放縱與隨意。

　　在班級管理中，各班委也是起了重要的作用。好的班委，能夠有利于促進班級形成好的班風，能夠時刻提醒同學，能夠幫助班主任加快完成任務;不好的班委，會引導同學向壞的方面走，會帶壞班風，會影響整個班級的方方面面。

班級的建議書2

親愛的全班同學：

　　你們好！

　　教室是我們生活和學習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發現，班上有些同學不但不去保護教室，而且還對教室及設施進行破壞。例如：有的同學用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫，有的同學用自己的指甲從漂亮的上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”，有的同學還在黑板上亂涂亂畫。同學們，你們怎么不想想：這是什么行為？這對我們又有什么好處？同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的`集體的良好形象，我向大家提出3點建議：

　　1、全班同學都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂踩。

　　2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應該要保護好我們的教室。

　　3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。

　　希望大家能積極配合，保護好我們的教室！祝：教室環境越來越好！

　　建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班級的建議書3

親愛的同學們：

　　大家一定喜歡坐在一個寬敞、明亮，桌椅擺放整齊，地面擦得很亮，沒有一片紙片垃圾的教室里上課學習吧!在評選衛生免檢班級的時候，我們班就像我們心里喜歡的那樣，教室十分整潔。讓我們大家高興的是，我們班評上衛生免檢班級了!在我們班門口還貼上了，寫著"衛生免檢班級"的牌子，這是多么值得驕傲的呀!

　　可是現在，我們班的同學已經忘記了衛生免檢班級這個稱號了。在下午打掃衛生的時候，有些同學的桌椅下面已經成了一個垃圾們的大本營：裝筆的袋子三三兩兩地聚在一起;大團大團的廢紙和躺在地上的衛生紙都安詳的躺在地上曬太陽;甚至地上還出現了瓜子皮、糖紙、和撕成碎片的.紙。打掃衛生的同學常常累得滿頭大汗，掃著大堆大堆的垃圾。更對不起衛生免檢班級這個稱號的是，上美術課時，特別是下課后教室里就成了垃圾回收站了：彩紙碎片到處都是，還有用完了的雙面膠，翹著二郎腿，在地上悠閑地晃來晃去。大家想想我們這樣做對得起這塊衛生免檢班級的牌子嗎?

　　我認為我們班變成了這樣子，有這樣幾個原因：

　　一，同學們太懶惰，明明只有幾步遠就可以把垃圾扔到垃圾箱里，卻懶得走幾步，就直接把垃圾扔到了腳下;或在遠處玩投籃游戲，把垃圾扔向了垃圾箱，可是卻經常扔不到垃圾箱里，卻不去把它撿起來，扔到垃圾箱里面。

　　二，同學的心里總是想著有同學打掃衛生，就隨手亂扔垃圾。心里有時還想，反正有值日生打掃衛生，扔在地上也沒關系，

　　三，有的同學太自私，只顧自己，不顧別人，把垃圾扔到別人桌子下面，嫁禍于人，這樣老師就不會批評自己。

　　同學們，我們是衛生免檢班級，就應該時刻保持班里的衛生。為此，我給大家提幾個建議：

　　一、每人準備一個垃圾袋，不管什么時候，只要有垃圾就可以隨時扔到垃圾袋里，這樣就不會出現有同學往地上扔垃圾，也不用跑到垃圾箱扔垃圾了，這樣多方便。

　　二、同學們養成見到垃圾就撿起來的習慣。不光要自己不扔垃圾，只要見到地上有垃圾都要撿起來，不管是在什么地方，什么時候，這樣大家的環境保護意識就會更上一層樓。

　　三、學會將心比心。如果大家扔的垃圾太多，那么值日生得多累呀!可是如果大家都不亂扔垃圾了，那值日生就會輕松很多，并且可以繼續當上衛生免檢班級，豈不是一舉兩得。

　　四、小組監督。如果小組里被發現有人亂扔垃圾，就讓組長扣他(她)的分，并罰掃地。

　　同學們，為了我們班的這個榮譽稱號，就讓我們一起努力，讓衛生免檢班級的牌子在我們班門前一直閃閃發光!

　　建議人：

班級的建議書4

親愛的同學們：

　　大家好!

　　感謝父母，給了我們生于世，活于世，學于世的機會，中學生活是人生中最美好的一段時光，中學生在這花一般的年齡里正應該享受幸福的生活，接受良好的教育。應該把全部心思放在學習上。但遺憾的是我們身邊還有同學期盼和無助的眼神。他們中有的失去父母，有的生活艱辛，他們比其他同學更需要精神上的關愛和物質上的幫助，他們應該在這充滿陽光的時代中充分感受社會、學校的溫暖。

　　擁有同樣天空的我們，卻還有這些貧困同學無法享受同樣的燦爛陽光。你可想到這些貧困的學生是怎樣生活?他們在學習同時還要為下期的學費而擔心。為此，他們默默流淚，獨自傷心;為此，他們想離開課堂，及早就業掙錢;為此，他們心情壓抑，多愁善感，缺少快樂......

　　同學們，為了幫助生活困難的同學順利地完成學業;為了弘揚中華民族“團結互助，撫危濟貧”的優良傳統;為了更好地以我們的實際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學。班委會決定成立一個愛心基金會，多渠道籌集資金，幫助生活貧困的同學解決一部分經濟來源。每個月、每一周、每一天都可以“百人幫一人，幫困獻愛心”的幫困助學獻愛心捐款活動，我們還將張榜公布捐款結果。對捐款給予表彰和加分。我們希望共青團員和班干部能自覺帶頭，全體同學能積極參與，搞好這次獻愛心、暖人心的捐款活動，把我們的幫困助學提高一個新的.水平。 “伸出你的雙手，奉獻一片愛心”，同學們，行動起來吧!省下你的零花錢，幫助那些熱切期盼的同學，也許你的點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。

　　全體同學們，我們在真情呼喚，貧困學生在熱切期盼，讓我們一起為別人，也為自己創造一個更加光輝燦爛的明天。請伸出你的援助之手，奉獻你的真誠愛心，讓愛心充滿校園，讓溫情的陽光撒滿每一個貧困學生的心靈!

班級的建議書5

對班級未來發展的建議：

　　經過一學年，我深感我們班級的學風，班風較差。我們的班級需要改革，我們需要端正學習態度。

　　首先，創建高素質的班委會。不管怎么說，班委都是能起帶頭作用的，班干部帶頭做好了，其他同學也會積極起來。

　　其次，加強同學間的相互交流。多舉行班級活動，例如一起在一棟草坪聊聊天，不一定是要去燒烤，炒菜。同學間的.交流多了，班級凝聚力就增強了。

　　最后，我們應在加強同學間交流的同時互相幫助，爭取得到更好的成績，提高班級學習氛圍。要杜絕逃課，遲到早退等不良現象。在宿舍也要塑造很好的學習氛圍，發動全宿舍一起努力學習。只要明確了學習目標，我們就能堅持學好各門科目，特別是專業課。我們都是這個班級的一員，都有責任為班級做力所能及的事，如果大家都堅持這個想法，那么我們的班級就會越來越好。

班級的建議書6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　1、可以組織大家課余時間或晚飯過后進行鍛煉，利用班上公共資源，如籃球羽毛球等，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學之間交流的機會。

　　2、可以把同學的課外書列出匯總表，相互借閱，養成良好的學習風氣。

　　3、鼓勵班群扣QQ交流。在大家都空閑時候，交流一下。但是不要有騷擾信息，且不要經常。比如在星期六的晚上，大家有什么想說的話，盡可一起交談。

　　4、打造宿舍學習氛圍。宿舍風氣對每個成員的發展有較深的影響，宿舍長要積極帶領大家主動自習，復習。本著對宿舍成員負責的態度去監督和提醒舍友，尤其是學習積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求。

　　5、班級活動推動班級建設。通過開展班會，團活，讓每一位同學都參加到班級事務的管理中來，讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的，班級的'榮譽就是自己的榮譽，只有整個班級強大了，自己才會變得強大！

　　我班級的組成來自五湖四海。所以每當傳統節日的時候，大家總會聚在一起，用團結的氣氛來沖淡對家鄉的思念。通過每次集體活動來增加同學們的凝聚力和團結感。將班級變成“家庭”，講同學變成“兄弟姐妹”，團結、互助、互愛，讓每一個同學都緊緊的凝聚在一起。

建議人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班級的建議書7

親愛的同學們：

　　教室是我們學習的最重要的場所。教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的心情，進而影響到我們的學習和生活，同時教室衛生也是學部文明程度的重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素。

　　我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環境中學習、生活、健康的成長，而清潔的.環境需要我們共同去營造，舒適的環境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學部環境為己任，自覺維持班級清潔為習慣，共同創建一個美麗和諧的學部、清潔衛生的班級! 愛我班級，從我做起!護我學部，你我大家!同學們，讓我們人人動手，從身邊的小事做起。讓我們為營造溫馨、舒適、和諧的學習生活和工作環境共同努力吧! 學部特向全體學生發出“維護教室衛生，創建文明學習環境”的倡議。 倡議如下：

　　1.切勿將早餐、零食、香煙帶入教室;

　　2.上完課請將帶走屬于你的一切東西，包括垃圾;

　　3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;

　　4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內，請勿“投籃”;

　　5.請不要損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管等公物;

　　6. 請節約用電，離開教室時請關閉門窗、電燈等設施;

　　7.請積極服從衛生委員的值日安排，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;

　　為了更好的促進“維護教室衛生，創建文明學習環境”的倡議活動開展，學部學生會特成立了“青年文明監督崗”，旨在引導每一位同學樹立愛護教室衛生意識，一個人的力量是微小的，但是團結起來力量是無限的。希望大家都行動起來，為建設一個文明干凈的文學部教室貢獻一份力量吧!

　　建議人：

　　20xx年 xx月 xx日

班級的建議書8

尊敬的校領導：

　　你們好！在這個美麗的校園里學習、生活已有三年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。每天9個小時的校園生活使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

　　我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有百花盛開的后花園，有令人敢的舒服的籃球場有郁郁蔥蔥的樹木。但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息的校園里，我們不難發現，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。校園的后花園，是同學們的樂園，更是一個低年級同學休閑娛樂的好去處。一次，路經此地的我偶然發現，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環保課，可未等我開口，自知理虧的小同學們就一哄而散了。

　　學校食堂里的飯菜十分可口，在營養搭配上也很合理。但是，每當經過食堂內存放剩菜剩飯的地點時，我卻不由得皺起了眉頭。僅是存放小學部剩飯的飯桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次聽到食堂工作人員的抱怨聲了：“現在的孩子一點也不注意節約，飯菜都不吃完，太浪費了！”想一想，的確如此，我們能吃到如此美味的食品本來就需要很多人的勞動，可是卻不懂得珍惜，的確很可悲。

　　學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙團。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節約的.同學的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成了剛才的景象。

　　為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向學校提出以下建議：

　　1、在學校開展“節約資源，人人爭當環保小衛士”的活動。向在校學生宣傳節約糧食，保護環境的知識。

　　2、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為作出合理批評。

　　3、經常舉辦環保活動。收集學校的白色污染物，集中起來，換取相應的物質獎勵。這樣既可以達到清潔學校衛生的目的，又可以讓保護環境人人有責的理念深入人心，可謂事半功倍。

　　4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過急。可以采用間接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學宣傳，這樣效果可能會更明顯。

　　5、在學校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費資源、污染環境是可恥的，從而自愿加入到保護環境、節約資源的行列中。

　　希望校領導能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。

　　祝福學校的明天更加美好！

　　謝謝!

　　建議人：

　　日期：

班級的建議書9

　　安全是學校教育教學活動得以正常開展的首要條件。做好學校安全工作是辦好人民滿意教育，維護社會和諧穩定的重要一環。

　　在教學工作中始終要不忘對學生進行安全教育。安全教育，警鐘長鳴!安全工作的主要核心是保護好師生的人身安全，責任重于泰山。因此學校的安全工作是學校的大事。

　　我校領導本著“安全工作常抓不懈則有百益而無一害”的精神，安全第一的管理原則，重視安全教育，做了大量的安全教育工作。

　　我校每學期定期召開安全教育專題會議，且周前會議中也是時常強調安全教育。強化認識，詳細部署安全管理精細化的有關事宜，細化《學校安全管理制度》，責任到人。

　　為了保證師生的安全，保證教育教學工作的順利進行，在升旗儀式上進行專題安全教育，專門安排了安全知識講座，給學生發放安全知識方面的'讀本，組織緊急疏散演練活動，進行交通、消防安全知識黑板報比賽，手抄報比賽，班級組織安全知識的主題班會。

　　對班級學生教育還需進一步加強如下工作：

　　1、班主任必須經常對學生進行安全教育，認真上好安全課，提出注意事項，增強學生的安全意識。

　　2、要求學生自覺遵守學校制定的規章制度，例如要求學生不準爬圍墻，不亂摸帶電物體，不許攜帶管制刀具進校園，不準私自到壩塘游泳。校園內不得隨意舞槍弄棒，做危險游戲、不許在教室、走廊打鬧。隨時隨地要求學生注意自身安全

　　3、教給學生識別過期食品、假冒食品及食品商標的知識。對學生進行用水、用電的安全教育。嚴禁學生到校外購買小零食，保證學生飲食衛生。

　　4、進一步完善班級學生安全管理小組及安全檢查小組，開展安全隱患排查，每周公布全班安全檢查結果。定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發現、消除事故隱患。對有危險的區域，掛牌警示。

　　5、學校還應健全門衛制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止無關人員和校外危險品進入學校。禁止學生中途無故跑出校園，必須有班主任簽字及家長接。

　　6、教育學生不隨意跟陌生人走，加強自我保護意識。

　　7、教育學生不進網吧，不上不健康網站。

班級的建議書10

親愛的同學們：

　　教室是我們共同學習的地方。優美的學習環境是我們小學生最需要的.，但是最近同學們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現象時有發生，破壞了我們這個優美的學習環境。所以我提出以下建議：

　　1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。

　　2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。

　　3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，還可以凈化空氣。

　　4、每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。

　　5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

　　6、實行記分計劃，如果記分人員發現主動撿垃圾的同學，一次加0。2，發現有亂扔垃圾的同學，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。

　　班級環境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環境，那么我們的校園是多么干凈，美觀��！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

班級的建議書11

　　今日，我發現班上某些干部在管理時有點不足。為了使我們班更好地發展，我對班干部提出了以下提議：

　　1、多一份寬容

　　開學以來，有不少“嘰嘰喳喳”的小鳥。教師多數是寬容對待，可班干部就不一樣了。管理時，有人不細心走了神兒，“某某某，站起來！”這人便被喝住了，哆嗦地站了起來，嚇得臉都白了。大多數人都不情愿。一些人想改正，可班干部給的機會太少，多少都被判了“死刑”。提議班干部給同學們三次機會，站起來給他（她）機會改正。這樣，同學們不要懲罰，班干部不要擔心，不是兩全其美嗎？

　　2、多一份公正

　　一、二年級時，班上頻頻出現包庇現象，四年級也不例外。一次，周純宇在給人背書時，悄悄地給人看了答案，被人揭發了。所以不論是朋友還是仇人，都是平等的'。提議班干部不要偏心，人人都是平等的，要學習包公“鐵面無私”，要多一份公正。

　　期望班干部能夠采納我的提議，也提議大家尊重班干部，他們為了班級費了一片苦心，不要辜負他們。

班級的建議書12

　　優點：

　　1.早晨，大部分同學都早造來到教室，捧著書，站在走廊、在后排，或坐在座位上認真而堅持地讀書，響亮的讀書聲讀出了我們文科生的而勤勉。

　　2.課堂上，無論是什么科目，同學們都能全神貫注的聽課、做筆記，課堂上有時也有質疑聲，老師就和我們一起答疑解惑;有時，班上的幾個開心果活躍了課堂氣氛，逗得大家樂哈哈。

　　3.自習課上，同學們都安靜地埋頭寫作業，有計劃地安排自己的學習。老師們下到教室來了，同學們虛心的請教老師，學習的氣氛比較濃烈。

　　4.清潔區、教室衛生清潔工作做得好，集體勞動是分工明確，大家都能各盡其職。

　　5.多媒體的管理工作做得好。

　　6.同學之間多說說話，聊聊天，可以敞開心扉，將心中的不爽抒發出來，獲取正能量，交流是人生的潤滑劑。

　　7.男生很給力!與女生和諧相處，任勞任怨，能擔大任。

　　存在問題：

　　學習方面

　　1、早讀和午讀聲音不夠響亮。尤其是政治歷史晚讀上，大多數同學不能及時拿出課本來讀書，能堅持讀完30分鐘的也不多。改讀書就不要寫字。(建議：科代表要提醒同學讀書，起到帶頭、監督的作用，各位同學也要積極配合自覺讀書。文科生不讀書，情何以堪?)

　　2、課堂上回答問題還不夠積極，同學們要敢于突破自我，踴躍參與到課堂中。

　　3、學習氛圍不夠濃厚，表現在同學之間交流少、相互討論問題的風氣還形成，而且有些同學聊天都是有關娛樂新聞而且聲音很大，影響了想安靜學習的同學。

　　4、學習上同學們要主動并及時的與老師探討，在平時的學習中要養成及時記錄學習問題的習慣，利用老師下班輔導時與老師溝通交流。

　　5、由于物理、化學、生物不是高考科目，部分同學上課越來越松懈，但我們應考慮到還是要會考的，最好是不僅要通過會考，還要能拿到班風的建議書精選，這一點任課老師也強調了，至少要保證課堂的時間。

　　6、部分同學甘于得過且過，缺乏共同競爭的勁頭，"你追我趕、共同進步"的意識不強。

　　7、學習目標要明確，同學們可以把自己的心愿寫下來，貼在自己能看到的地方以激勵自己。

　　紀律方面

　　1、中午、下午或晚自習下課后，如晚6點半到7點部分同學聊天的聲音較大，晚自習下課后，部分同學未能做到安靜且迅速地離開，這樣會影響到留在教室學習的人。

　　2、晚自習不夠安靜，特別是上課前的十分中內，同學回到教室不夠安靜，對前面的話題還在高談闊論，或相互斗嘴為樂，影響自己也影響別人。(建議:保持良好學習環境一要靠自覺，加強自我約束力，二晚自習學習要有計劃，抓落實，這樣上課就不會閑聊，浪費時間;三班干部要管理好課堂紀律，做好紀律記錄，班干部自身也要以身作則。)

　　3、出勤不太理想，早讀、晚讀踩點或晚到的同學增多。

　　4、體育課有些同學不去上課，留在教室里看書。

　　5、星期天自習課紀律較差，有些同學會在教室內聊天，影響其他同學學習。

　　6、上課吃東西。麻辣食品串味嚴重。

　　宿舍方面

　　1.晚修的時候宿舍比較吵，還有個別同學玩手機或看小說到深夜，希望這些同學要改變不良習慣。

　　2、宿舍內掛衣服現象較普遍，值日生及其他宿舍成員要相互提醒、收拾好。

　　3、各宿舍內部成員商量好下午洗澡的時間，避免盲目錯峰。

　　4、個人衛生注意。

　　同學關系方面

　　1、學習氛圍不夠濃厚，表現在同學之間交流少、相互討論問題的風氣還形成，而且有些同學聊天都是有關娛樂新聞而且聲音很大，影響了想安靜學習的同學。

　　2、班集體應該給每個人展現自我的`機會，老師更多的關注那些成績處于中下游的同學，提供更多的幫助與關心，因為這些人缺乏必要的學習方法與信心，長此以往，他們的拼勁會消耗殆盡。要樹立"人人助我，我助人人"的良好班風。

　　班干工作方面

　　1、晚自習不夠安靜，特別是上課前的十分中內，同學回到教室不夠安靜，對前面的話題還在高談闊論，或相互斗嘴為樂，影響自己也影響別人。(建議:保持良好學習環境一要靠自覺，加強自我約束力，二晚自習學習要有計劃，抓落實，這樣上課就不會閑聊，浪費時間;三班干部要管理好課堂紀律，做好紀律記錄，班干部自身也要以身作則。)

　　2、班集體凝聚力不夠，同學對班集體活動不夠熱情，集體榮譽感不夠強。具體體現在：校運會、勞動課、做課間操、值日工作不夠主動積極(擦黑板、衛生工作不夠及時)，值日生忽略衛生死角。

　　3、班干雖然做好了本職工作，但是沒能發揮把班集體凝聚在一起的作用。

　　班集體建設方面

　　1、班集體凝聚力不夠，同學對班集體活動不夠熱情，集體榮譽感不夠強。具體體現在：校運會、勞動課、做課間操、值日工作不夠主動積極(擦黑板、衛生工作不夠及時)，值日生忽略衛生死角。

　　2、學習氛圍不夠濃厚，表現在同學之間交流少、相互討論問題的風氣還形成，而且有些同學聊天都是有關娛樂新聞而且聲音很大，影響了想安靜學習的同學。

　　3、學習上同學們要主動并及時的與老師探討，在平時的學習中要養成及時記錄學習問題的習慣，利用老師下班輔導時與老師溝通交流。

　　4、班集體應該給每個人展現自我的機會，老師更多的關注那些成績處于中下游的同學，提供更多的幫助與關心，因為這些人缺乏必要的學習方法與信心，長此以往，他們的拼勁會消耗殆盡。要樹立"人人助我，我助人人"的良好班風。

　　5、部分同學甘于得過且過，缺乏共同競爭的勁頭，"你追我趕、共同進步"的意識不強。

　　6、多給同學們看一些勵志片，調整同學們的學習心態。

班級的建議書13

尊敬的領導：

　　您好！

　　一、增強時間觀念。

　　珍惜時間，自古而然;人生百年，時不我待;似水流年，光陰似箭;青春年華，只爭朝夕。珍惜時間既是一種精神，一種習慣，一種作為，也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂，我們要做不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守作息時間,不在上課期間接打手機，努力提高專業知識的應用能力，博采眾長，做一名符合時代要求的優秀大學生，集中精力聽好每一堂課。

　　二、強化紀律意識。

　　沒有規矩，不成方圓;不守規矩，毀方破圓。遵守紀律是一種尊重，是一種美德，更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起著重要作用，是保證學習有序進行并提高學習效率的必要條件和有效手段。自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到入那么靜，大家共同努力創造一個良好的學習環境，互利你我他,提高一課堂學習效率。同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處開展。

　　三、創立精彩課堂。

　　我們要深入了解課程安排以及課程特點，針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程，做好預習復習，抓好學習的.每一個環節，全力創立秩序穩定、教學相長、氣氛活潑的精彩課堂。

　　四、端正學習動機。

　　在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考，進一步掌握學習規律，提高學習質量，熟練掌握專業知識和操作技能，切實增強自身理論聯系實際的社會實踐能力和科研創新能力，牢固樹立終身學習、終身教育的理念。

　　五、培養良好習慣。

　　培養良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氣氛和校園環境。

　　六、樹立正確目標。

　　樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標，準確的自我定位，不斷增強自己的學習動力，腳踏實地的向著理想和目標努力奮斗，做一個有理想、有作為、與時俱進的、能夠適應現代社會需要的人才。

　　七、遵守校紀校規，標準自我言行。

　　優良的學風要有嚴格的紀律作保證，遵規守紀是大學生應有的行為準則。首先，讓我們率先做到四杜絕：杜絕考試作弊;杜絕作業抄襲;杜絕無故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷于電腦游戲。其次，讓我們做到三堅持：堅持按時按量完成作業;堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學;堅持積極參加由學校、院系組織的各項學風建設活動，并起良好的輿論導向工作。最后，讓我們努力實現兩穩固：穩固現有的學習成績，并在此根底上努力前進;穩固現在所在班級的學習氣氛，并在此根底上營造更良好的學習環境。

xxx

　　20xx年xx月xx日

班級的建議書14

親愛的全班同學：

　　你們好！

　　教室是我們生活和學習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發現，班上有些同學不但不去保護教室，而且還對教室及設施進行破壞。例如：有的同學用小刀或筆、涂改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫，有的同學用自己的'指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印，把教室的墻壁搞得“傷痕累累”，有的同學還在黑板上亂涂亂畫……同學們，你們怎么不想想：這是什么行為？這對我們又有什么好處？

　　同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：

　　1、全班同學都要控制自己的'行為，不要亂刻，亂畫，亂涂，亂踩。

　　2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應該要保護好我們的教室。

　　3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。

　　希望大家能積極配合，保護好我們的教室！

　　此致

敬禮！

　　建議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

班級的建議書15

親愛的同學們：

　　我們滿懷喜悅的心情，迎來了新的學期、新的老師、 新的同學，來到了大家仰慕而美麗的'校園。俗話說：良好的開端是成功的一半。新的學期開始了， 為了讓課間活動更文明、安全、有效，朱良小學少先隊大隊部向同學們提出以下建議：

　　1、上下樓梯要一步一級、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇，防止擁擠踩踏的事故發生。(違者扣2分)

　　2、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手，防止扶手受重斷裂。(違者扣2分)

　　3、走廊內不許打口哨、做文體活動; 不許逗留或變相逗留;不許大聲說話。(違者扣1分)

　　4、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。(違者扣1分)

　　5、教室內不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話。(違者扣1分)

　　6、不許往窗外扔垃圾、倒水。(違者扣1分)

　　7、教室在樓上的，不要將身體探出窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。(違者扣5分)

　　8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關門，以防傷及他人。(違者扣1分) 9、按時上操，課間操回歸時要有秩序、不許大聲說喧嘩。(違者扣1分)

　　10、上下樓層學生不許亂竄。(違者扣1分)

　　11、少先隊員每天必須佩戴紅領巾。(違者扣1分)

　　以上規定，學校少先隊大隊部將在課間派文明監督員配合值班老師共同管理同學們的課間紀律，并開展課間紀律評比，每周評出六個文明班級，并頒發流動紅旗，每得流動紅旗一次，班級考核得1分。在此基礎上，各班也可設立課間監督員對本班的活動進行監督。 同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

　　xxx

　　x年xx月xx日

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