【薦】給學校的建議書

　　在不斷進步的時代，我們都跟建議書有著直接或間接的聯系，當建議書是面對群體時，可以宣傳、鼓動對方去開展某項工作或進行某種活動，具有一定的號召性。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的給學校的建議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給學校的建議書1

　　當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明桌凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。

　　優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，我們滿懷激情，暢想未來。

　　講究衛生是一個文明程度的重要標志，是衡量一個人道德品質的重要標準，講衛生的人就是有道德的人，不講衛生的`人就是缺乏道德的人。學校是我們學習生活的重要場所。

　　校園衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

　　可是，在我們的校園里，由于有一些同學的不良習慣，校園里經常散落著同學們留下的瓜子殼，糖果紙，塑料瓶，口香糖等；由于有一些同學總是在操場上吃食物，弄得操場油跡斑斑，諸如此類的行為嚴重影響了我們學校和師生的形象。

　　同學們，你扔下的是骯臟，撿起的卻是品德啊。

　　眼下，我們長沙市電子工業學校正在開展爭創全國文明城市的活動，作為一個在長沙生活的一個中職生，應該怎樣貢獻自己的一份力量呢？我們認為大家應該，從自己做起，從身邊做起的每一件維護環境衛生的事情。首要的就是要宣傳國家對衛生環境的法規，維護好校園環境，從自己做起，從每件事做起。

　　方寸綠地，滋潤人心。有人說學校是人類文化沙漠里的綠洲和知識的殿堂，它神圣而圣潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。因此，維持校園的潔凈就是維護大家接受知識的權利。

　　請大家還給校園那一份久違的干凈吧。在此，請允許我代表校團委，學生科、“青年志愿者服務隊”、“校園環保志愿隊”向全校同學們發出如下倡議：

　　1、遵守國家制定的有關環境衛生的法規和校領導制定的環境衛生的規章制度，并做好義務宣傳員和模范的執行者。

　　2、以愛護校園環境為己任，校園潔境，匹夫有責。

　　3、不亂扔垃圾，不亂吐痰，不亂踩綠草。

　　4、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動撿起來，放在垃圾桶里。

　　5、不在校園建筑物上或樹木上亂刻亂涂亂畫。

　　人人都渴望擁有一個美好的校園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里，同學們，我們是學校的主人翁，讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的小衛士吧！

　　此致

敬禮！

　　建議人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

給學校的建議書2

親愛的校長：

　　您好。

　　謝謝您一直給了我們這么多關心和愛護，給了我們好的學習環境。然而，我發現了一個問題：東邊樓梯旁處有一個生物園，里面養了一些花草，有的已經枯黃了，但這個生物園卻一直關閉著，沒有人進去清理落葉、落花和枯枝。我猜您關閉生物園的原因是：同學們把小動物帶回學校，放進生物園里養時，即會浪費了人力和物力，動物們的糞便還會污染環境。同學們還會不顧學習地把所有心思都放在照顧這些植物和小動物們的身上，便使成績一落千丈。

　　但是，生物園開了，不但可以讓同學們在學習緊張的時候放松一下心情，愉悅我們的生活，還可以讓我們多認識小動物和植物的生活，我們該如何照顧它們，如何愛護它們。

　　為了不讓同學們把所有心思都放在它們身上，我提出了以下幾點建議：1先打掃干凈生物園，再讓同學們帶植物和小動物回來，放進生物園。2定時開放和關閉生物園，讓同學們在下課的時候能與小動物們玩一下，放松一下心情。3定期打掃和清洗生物園，讓動物們能有一個良好的.生活環境，讓同學們能有一個良好的學習環境。4定時飼養小動物、栽培植物，使動物和植物好好生存，給動物喂好食物和水，給植物澆好水并施好肥。希望校長能從百忙中抽出時間來考慮我的建議并采納，希望您能開放生物園，讓同學們在緊張的學習中能愉悅心情。

　　祝您工作順利，身體健康，萬事如意。

給學校的建議書3

各位領導：

　　作為家長都希望能望子成龍，望女成鳳！感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！但是我卻發現學校老師在班上亂費，不和學生交流溝通就把成績差的學生調到后面坐的現象，在此，我是十分不贊成老師這樣做的，畢竟這樣會影響學生的身心健康，心靈受創，而且會影響學生的視力。在此，作為某某的家長，我向教育局提出以下建議，這些建議也是我們許多學生家長的心愿：

　　1、多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

　　2、老師應該一視同仁，少索取，不要亂收費。

　　3、不要擇校，看戶籍所在地收取學生。

　　4、多拓展一些科學或者藝術學科，讓孩子在繁重的學習之外能體會到學習的多樣和有趣全面發展

　　5、對于老師，希望老師經常和孩子交流談心，增開心理一對一輔導，盡量避免孩子心理產生過大的壓力。

　　6、希望學校為學生提供更多的.能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。

　　7、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。

　　8、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

　　9、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

　　希望教育局可以采納我以上的建議，謝謝！

　　建議人：xxx

　　xx年xx月xx日

給學校的建議書4

尊敬的校領導：

　　您好！

　　作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。

　　1、建議學校多組織學生進行社會實踐活動，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。

　　2、孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優秀的教師隊伍，制定嚴格的'管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學方法，來促使學生的健康成長。

　　3、把孩子從分數和名次中解放出來。應試教育在目前還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。

　　4、尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。

　　5、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。

　　6、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每一個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。

　　7、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

此致

敬禮！

姓名：

　　20xx年4月

給學校的建議書5

尊敬的校長你好

　　您好！

　　我是母校即將畢業的一名學生，在著六年的時光中學校不斷的改正足，為我們的學習創造了一個有利的環境。列如圖書館的開放，學校環境的改善：花園里添了很多花草，噴泉也噴水了。但是我認為仍有一些不足的地方需要改進。

　　首先學校的食堂原先是辦的很好的，飯菜很好吃也很衛生，所以有很多的人再學校吃飯。但是現在食堂拆了飯桌一到了教室，而且飯菜也不行了，飯菜里有沙子，米粥象水一樣，甚至比水還淡。教室里是上課的地方，粉筆灰，鉛筆的鉛，橡皮末到處都是，鉛筆的鉛和橡皮的末還好一些，但是粉筆灰就不同了，有一點風就會飛舞起來，有的還會飛進粥里菜里十分不衛生，而且教室里有同學的東西，要是沒了會冤枉好人，所以我們學校的學堂是一個大問題，希望學校有關部門多多注意，重新給規劃一下。

　　其次學校的.廁所旁邊有一個小房子，十分不安全，雖然不知道有什麼用，但是小房子與墻平行，要是登上梯子，再走到墻頭，扶著樹下來就會成功的到外面去，先不說逃課的事，安全上也是一大隱患，一不小心就會從墻上栽下去，運氣好點會擦破皮，運氣不好會骨折的！

　　我希望校長能從百忙之中抽出空來考慮一下這些建議讓學校變的更美好！

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

給學校的建議書6

尊敬的校長∶

　　在您的領導和老師們的辛勤努力下，我們的知識越來越多了。同學們在你們的教導下，都取的了良好的成績。然而，我們發現學校中有不少同學不但不保護環境，還亂扔垃圾、紙屑；隨地吐痰；隨意踐踏花圃的現象時有發生。為了凈化、美化環境，恢復一個良好的校園環境，我建議∶

　　一、對同學們進行環境保護教育，讓同學們意識到環境保護的重要性。

　　二、各班派代表，協同值日老師，利用課余時間，在校園內巡視，及時制止、教育破壞環境的行為。

　　三、增設環保標志牌和理、垃圾箱，方便廣大師生。

　　四、利用一個休息日，全校同學以班級為單位組織起來，到公園或其他公共場所撿塑料。

　　保護環境，人人有責。我希望我的建議，你能認真考慮。恢復校園昔日的面貌，為我們創設一個優雅、舒適的學習環境。

　　敬愛的校長

　　您好！在即將離開母校之際想對你些建議，請您采納。

　　我們的學校太臟了，我們同學拿到垃圾就扔，不管是果皮紙屑，還是玻璃碎片

　　都隨手亂扔，我覺得您應該開展一次衛生“嚴打”活動，加強本校學生的環保

　　意識，能建設一個干凈衛生的綠色校園。我建議建立一個保護環境“兒童

　　團”！專門從事抓破壞校園環境衛生的.“不法份子”。

　　具體做法如下：“兒童團”戰士都召集起來開個大會，

　　1、明確目的：我們這支隊伍完全徹底的為保護環境服務，除了保護環境我們沒其他的目的。

給學校的建議書7

尊敬的學校領導和老師們：

　　我即將離開親愛的母校了，回想一下過去，從一年級至五年級，學小領導的工作認真負則的態度令我欽佩。你們敬業的'精神更令我感動。還有我們學校那良好的校風。嚴格得紀律必將我以后的學習有很大的幫助和領導。

　　一、希望學校微機室的電腦能夠聯上網絡。現在，老師為了更好的教學，經常布置同學們查找相關資料。有的同學家沒有電腦，若學校的電腦聯網，就可以讓同學們更好地完成家庭作業。

　　二、希望學校能將圖書館定時對同學們開放。有時，同學們想看書，學校去沒有書看。如果圖書室能對外開放，就可以讓同學們在課余時間學到更多的知識。

　　三、希望學校能多栽一些植物。近些年來，城市空氣污染非常嚴重，而植物又是“空氣凈化器”，多栽些植物，既不會浪費，又可以美化校園環境，又可以使同學們的身心健康得到保障。

　　尊敬的學校領導和老師們，希望你們能采納我這三點建議。衷心地祝母校越來越好。

　　學生：xxx

　　20xx年4月25日

給學校的建議書8

　　我是一個12歲的女生，我在XX年轉進了育紅小學。

　　我非常喜歡這所學校，這里有我敬愛的蘇老師和我親愛的同學們，我剛剛轉來的時候，我感覺我好像被這個世界忽略了似的，沒有人和我玩，也沒有人和我說話，經蘇老師介紹，我認識了我在這個學校的第一個朋友：李詩琪。

　　她對我非常好，經過她，我認識了許許多多的朋友，如：楊馨瑤、王俏、耿瑞彤、李欣桐、王新宇、張月、王寧等許多同學。

　　說起張月，我第一眼看到她，就感到很驚訝，因為她和我的表姐長得一模一樣，我看到她的時候還以為我表姐返老還童了呢（因為我表姐今年已經16歲了，她才12歲）。

　　還有楊馨瑤，我到這個學校之后，她對我非常好，在做課間操的時候，我有的時候做的不對，她就在課間自由活動期間，指導我，耐心的教我，雖然我有的時候嫌她嘮叨，可回過頭來想想她不也是為了我好嘛，唉，怎么辦呢，希望看到這篇作文的`同學，給我出個主意吧。

　　對了，說了半天怎么把她給忘了，她是誰呢？她就是我敬愛的蘇老師，蘇老師對我可好了，在課后班的時候，我老問題，老師總是耐心的輔導我。

　　我心里在想：“蘇老師真好，以前的老師要是也這么好，我現在就不在育紅小學讀書了。

　　現在，我也來到育紅小學一個月了，我也熟悉了老師和同學，我要盡快的融入到這個大家庭里來，和同學們過完小學的這段美好時光。

　　蘇老師，我感謝你對我悉心的照顧，您在我的身旁的時候，有的時候我就感覺媽媽在我的身旁一樣，在這里，我要對蘇老師您說一聲謝謝。

　　我會在將來的這些日子里，努力的好好學習。

　　我作為初升的太陽，祖國的花朵，我在這里表決心，我一定會成為祖國下一代的接班人。

給學校的建議書9

　　1、 校園網絡的建設需超前運作。

　　隨著社會信息化發展，學生對于信息資源的自由獲取是大學應該提供的最重要、最關鍵的服務，圖書館的建設與管理需要加大投入外，學生用網絡建設需要超前運作。

　　如果我們在學校的任何一個角落里都能自由的與外界互聯網自由聯通，我們學校為學生提供的教育平臺就不僅僅是這三千多畝地，而是廣闊的世界。好多學生的“裹步不前”不是不努力，而是對信息資源的獲取過于單一或貧乏，讓網絡資源成為激勵學生進取的源頭活水是事半功倍的事情。

　　至于網絡化后出現某些問題是必然的，同時應該啟動“網絡平臺的配套干預制度”，不是對學生進行監控，而是對網癮學生實施人性化的干預。

　　對貧困生的網絡化資源的引導與幫助應該成為大學補助制度的一個課題，對貧困生智力發展的支持遠遠比物質支持要影響深遠。

　　2、輔導員的培養與學習。

　　我國的輔導員制度不會取消，但需要與時俱進。我校的`輔導員講評制度需要改進。

　　能否對學生的思想素質進行良性的影響，絕對不取決于講評制度的嚴格，而取決于輔導員的素養與能力。想通過說教影響學生的人生觀和價值觀的想法只是“善良的愿望”而結果往往是學生“身在曹營心在漢”，甚至逆反。

　　講評的效果在于質量而非數量，質量提高的前提是輔導員水平的提高，有針對性的加強輔導員在：職業生涯規劃、心理咨詢、人文修養等上的培訓，才能讓輔導員真正為學生發展細節的服務上贏得學生對老師的認同。

　　能清晰地解決困擾學生的一個實際問題遠比說教一個小時作用大。

　　這種培訓可以讓輔導員都有自己的特長與重點，利于輔導員的發展更便于指導學生。

　　說句實在話：我們這些輔導員天天玩命的干，學生誤解，教師不屑，方向不明確的生活很痛苦。

　　3、 加大社會實踐平臺建設

　　目前的社會實踐，大部分重點小分隊多是院校組織的，好多學生根本沒機會鍛煉，說道底制約的瓶頸有兩個問題：一是資金、二是安全。

　　資金好籌集，安全難保證萬無一失，現在多是獨生子女，真要出事誰都擔待不起。所以，帶隊老師、就業見習單位選人大多集中在“聽話”的學生身上，時間盡可能短、項目盡可能少、有隱患的盡可能不做。所以，每年的社會實踐看起來熱熱鬧鬧對學生的實際鍛煉很少。

　　我建議，在實習前專門請專家對學生的在外安全針對性的輔導，不參加輔導學校對于社會實踐不進行資金支持;在學生實習期間，為學生專門設立投保基金，學校、學生各掏一部分，打消指導老師和實習單位的顧慮，讓社會實踐學生更多的自我設計、獨立完成。

　　撇開對母校的感情之因素，我的切身體會是中醫學院害人不淺。

　　曾經聽到這樣的話：進了中醫學院，你這一輩子就毀了!雖然此話確屬偏激，但其反映的問題卻是真實的。中醫專業畢業生工作難找，這已眾所周知。學了5年的中醫，出來才發現不管是中醫院還是西醫院，都是西醫的天下!即使是千辛萬苦在醫院找了個工作，除了倍受西醫同事的冷眼與不屑，還因為中醫執照有“超范圍行醫”之嫌而成天提心吊膽!

　　這還不算，社會上反中醫的聲音此起彼伏，這些可憐的大學生們也經常被納入“騙子”行列!在親戚朋友面前都不敢說自己學的是中醫，顏面掃地!

　　還有一點很重要，長期的“陰陽五行”教育的潛移默化使部分中醫大學生誤入歧途，不能理性看待這些古代的思想，這種長期的過程造成了科學素養與知識的一并流失!在這樣的社會里，這些誤入歧途的人其實近似罹患“人格障礙”了，會影響他們的社會功能。

　　中醫大學生，確實可悲!

　　下面是我對中醫大學生們的建議：

　　1.學好西醫臨床課，認真見習，掌握扎實的現代醫學基本理論與臨床技能。

　　2.掌握常用的流行病學方法與思維，學習循證醫學理論。

　　3.學好英語，掌握信息檢索技巧，熟悉專業的預防和診療指南，與時俱進，關注專業的新進展。

　　4.多上新-語-絲等網站看看人家對中醫的看法，自己客觀分析，不要被蒙在鼓里。

　　5.多跟經驗豐富的老中醫出診，體驗中醫是否有效。若實際有效，學習老師的寶貴經驗，若實際無效，分析原因，反思是中醫不行，還是老師不行。

　　6.理性地做好人生規劃，切忌頭昏腦熱，非醫不從。畢業后不是只有從醫一條路，要挖掘自己其他方面的才能。

　　7.不要盲目向別人推薦中醫療法，應在對疾病有全面深入了解的基礎上推薦，否則可能為誤人、害人。

　　8.若要支持中醫，要有理有據，不可人云亦云，更不可胡言亂語，否則將招人恥笑，更增進了旁人對中醫的抵觸。

　　9.多和師兄師姐探討交流，結合自身特點進一步完善成熟自己的人生規劃，盡量減少中醫背景對你事業的消極影響。

　　10.考西醫的研究生，徹底與中醫決裂!此乃中醫學院大學生人生規劃最具可操作性和具較高境界的形式。

給學校的建議書10

尊敬的學校領導和老師：

　　你們好!

　　一個好的學校如果能有好的發展和前途，學校教師的專業素質起著重要的作用，針對這個問題提出的情況特提出以下幾點意見和建議：

　　1、學校在管理上要以人為本。

　　一是學校管理者要樹立“學校是教師的學校”的理念，營造良好的尊師環境和文化氛圍，突出教師專業地位;二是主要尊重教師專業權利，形成良好評價機制，鼓勵教師冒尖，發揮主體性;三是要千方百計提高教師待遇，改善教師工作環境，關心教師疾苦，聽取教師意見，幫助教師成長，增強教師的'職業自豪感。

　　2、學校不僅是學生學習的場所，也是教師學習成長的場所，把學校構建成學習型組織，這是現代學校的一個重要標志。

　　首先要創設積極學習的校園文化氛圍，校長和學校管理者都要積極投入到學習中去，成為學習的表率。

　　教師應成為學習的主體，認真鉆研教學業務和相關新知識，學習新技能，形成良好的教研氛圍，其次是學校要為教師開辟專門的學習場所，提供的學習時間，并給教師的學習明確要求，并搭建平臺優質課、說課、論文、教學案例等評比活動。

　　三是和大學合作，創造條件成立教師專業發展學校，使教師能經常和專家合作，主動發現問題，解決問題，并在教學實踐中接受檢驗，提高教師專業能力。

　　3、學校要積極創造條件促進教師間合作，通過教研沙龍和拜師帶徒等活動，使教學經驗豐富的教師幫助和指導新教師，骨干教師和學科帶頭人在同伴互助中發揮積極作用。

　　4、積極開展校本培訓。

　　教師應重視工作實踐中參與、學習、研究、生長。

　　教師專業發展的基礎和生命是實踐。

　　教師能力的顯著提高不在于職前教育，也不在于脫產培訓，而在于長期的教學實踐中。

　　研究表明，在教師培訓的實踐中，以校本培訓最為有效。

　　因此在新課程的實施過程中，學校要特別重視校本培訓，具體可以從以下五方面著手：

　　一、是制訂科學合理的符合教師實際的培訓計劃;

　　二、是通過講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念;

　　三、是使教師反思、同伴互助和專家引領相結合;

　　四、是校本課程開發和教師培訓相結合;

　　五、是加強教研組建設，發揮教研組在新課程推進中的重要作用。

此致

敬禮!

　　建議人：___

　　20__年__月__日

給學校的建議書11

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是六年級的一名學生，我和我的朋友都喜歡在一個干凈的校園里學習。可一想到現實，就感覺大吃一驚。如，許多樹葉子沒有人處理，沒有一點環保意識；在公共場所趁別人不注意時亂丟垃圾；同學們在飲水機那里接水時，水總會掉在地上，一腳踩下去，會把地板弄得很臟……

　　我認為造成這些問題的原因主要有兩點：

　　第一是大家的環保意識不夠強，沒有充分地認識環境的惡劣。

　　第二是學校要多舉行保護環境的`活動，讓學生知道保護環境的重要性。

　　因此，我想給校長提幾條意見和一些建議：

　　1。學校應多搞一些活動，讓同學們加強環保意識，在學校多搞一些關于衛生的活動，宣傳垃圾堆滿地球會怎么樣。地球母親會不會哭泣。

　　2。學校應多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校去，不然會把教室搞得一團糟。

　　3。在學校四周樹立一些警告牌，讓同學們看到那些警告牌，能主動改掉自己的不足，讓每一個同學都做愛干凈的人，也要讓每一個同學互相監督對方，處理掉別人亂扔的垃圾。

　　校長，保護地球，是我們每個人的責任。讓我們一起來保護地球，做一個愛干凈的人。

建議人：

　　20xx年xx月xx日

給學校的建議書12

尊敬的校領導：

　　您好!

　　在實小工作已17年了，對我而言，實小早已不是一般意義上的一個工作單位而已，學校工作合理化建議。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識;她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的'喜怒悲歡;她是一片熱土，激發我對生活、對工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養分!

　　可以說，我和所有同人一樣，都早已是一個特別的實小人，一個有著實小特定人文性格的實小人，一個有著實小特別行為特征與工作方式的實小人。可以說，實小由我們組成，我們又代表實校

　　基于對實小的愛與信任，對實小的期待和憧憬，對實小現行工作提出如下建議：

　　一對孩子的教育，向來就應是社會、學校和家庭三位一體的。我們都有這樣的經歷，得到家長的支持與配合，教育教學工作能事半功倍，反之亦然，，學校工作合理化建議。如何讓家庭教育成為我們學校教育的.有力支撐呢?我認為，首先，學校的“家長學校”活動應落到實處、提高效率。每學期一次的大而化之、籠而統之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性，只能是一時的熱鬧。其次，我建議學校能為家長、老師還有學生設立一個專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里接受老師的意見和建議也應有隱私權。第三，學校網站上的留言版應有準入機制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。

　　二再談談學校工作的氛圍。我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能互相關心，鼎立相助。不過，教師是一種特殊的職業，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。希望學校能多組織老師們學習健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們去培養健康的學生，健康的老師營造健康的教學工作氛圍。

此致

敬禮!

　　建議人：___

　　20__年__月__日

給學校的建議書13

　　在大學生活兩年多感受頗深，不僅學到了專業知識，而且學會了怎樣與人共處，在大學度過了一段美好的時光。

　　謹此作為母校的一份子，為學校提供一些建議：

　　1.強化校園管理，營造濃郁的校園文化學術氛圍，開展各種校園學術文化活動。

　　2.各種教學信息包括教師教案，教學課件，老師都應向學生隨時開放。

　　3.完善教學評估體系，我校現在的課堂教學評估主要以學生打分為主，在實踐過程中，總體來說大多數學生還是公正的，但仍存在個別不嚴肅的'現象，直接影響評估的結果。從公平的角度看，建議能否將學生打分改為學生和學院共同打分。

　　4.我們理工專業實踐教學環節較少，建議在編制教學計劃時，對此實踐教學環節可安排在暑期進行，以適當增加實踐課程。

　　5.實驗室設備老化，儀器數量不足，對于我們理工專業來說，對動手能力要求較高，而試驗大多是幾個人共用一臺儀器，沒有操作的機會，對此建議學校多購置些教學設備。

給學校的建議書14

各位領導：

　　我即將離開母校，回顧六年來年小學生活，母校的領導和老師結工作認真負責的態度令我欽佩。

　　我要留下對母校的美好祝愿，也向母校提幾條建議。

　　一、擴大操場

　　現在學校的學生是越來越多了，一下課，高年級的`，低年級的，都擠在一塊小地方，高年級很容易就把低年級給撞倒，或受傷。我建議把操場擴大些，那樣就能減少不必要的麻煩。

　　二、把假花拆掉，換真花

　　假花，故然好看，但是一下雨、下雪之后，就變得非常臟，反而給學校添加上污點。我建議把假花拆了，換上真花，真花不僅晴天好看，雨雪過后還是一樣艷麗，而且還可以美化環境。

　　敬愛的領導，我們建議可行嗎？衷心祝愿我們的學校越辦越好。

　　XX

　　20xx年3月22日

給學校的建議書15

尊敬的校領導：

　　您好！我是六年級（1）班的學生，在學校生活快6年了，我真有點舍不得離開母校。在離校之前，我有幾點建議想對你們說，希望你們能采納我的建議。

　　我們讀書的學校原來是一所廠辦子弟校，校舍非常破舊。操場上的兩個籃球架也生銹了。教學大樓非常陳舊，只有三層樓的教學大樓光線也不好；教學樓旁邊僅有4個用磚頭砌成的乒乓球臺，不能滿足同學們活動的需要。現在可好了，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢。教學大樓穿了“新衣服”──樓頂又加修了一層，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新房子了。大樓里面，三、四層樓的過道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新，墻上還貼了1米左右高的.墻磚。我們在這樣的環境里學習非常愉快。學校換了新貌，同學們也更愛自己的學校了。

　　我們的學校還在改造中，但是還不夠理想，我想給校領導提以下幾點建議：

　　●操場還沒有修好，應該修快點。學校的活動場地太小了，所以最好把學校四周的一些地征用了，擴大活動場地，建成一個塑膠足球場。

　　●教學大樓前面的籃球場最好也是塑膠的，這樣既美觀，又能方便同學們的活動。

　　●在圍墻內，還可以多種花草，多栽樹，讓我們的校園變得更美，像個大花園一樣。

　　●原來的校門旁，有許多小食店，很多同學喜歡買零食吃，吃完了將果皮、食品袋亂扔，不僅影響了學校的環境衛生，而且那些小食品店的食品不是很衛生，會影響同學的身體健康，希望有關部門把那些小食品攤點拆掉。學校大隊部還要加強同學們愛清潔、講衛生的習慣教育，不亂吃零食。

　　●有的同學把小食品帶到學校里吃，只要離果皮箱遠一點就扔在地上，很不。建議多設幾處小一點的垃圾桶，方便同學們扔臟物。不過最好還是不允許同學們帶零食到學校來吃。

　　以上五點建議，不知對不對，僅供校領導們參考。

　　韋xx

　　20xx年4月

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