學生學習態度不端正檢討書
檢討書一:
班主任老師:
您好,向您遞交檢討,反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。
如今,我的錯誤是不爭事實,我并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯誤。我的錯誤重點出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足,以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施:
第一,針對我思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我必須認真學習高中生行為規范,從根本上提升自己對于學習任務與校園規范的'思想覺悟。
其二,針對我責任心不強,問題的暴露往往是一次盡心改正的開始,通過如上對我此次錯誤的全面認識,我深刻意識到身為一名高中生,不應該辜負培育自己的父母,不能辜負老師的辛勤教育。今后我一定要嚴格端正自己行為、思想,加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。
其三,針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕,經過此次錯誤,我須從錯誤中深深吸取教訓,今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。
最好,我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯誤,以正確端正的思想態度投身于課業學習中。
此致
敬禮
檢討人:
x年x月x日
檢討書二:
尊敬的XX:
今天有人對我說,說我從來沒有認真對待過任何一件事情。我感覺有那么一點道理,有必要對我的態度,特別是學習態度好好檢討一下。
小學時候的學習態度不太記得了,那時候一直都挺懵懂的,做什么事情也不知道什么目的,爸爸叫我好好學習,我就好好學習了。升初中的成績挺不錯的,不是我們那個小鎮上第6就是第8,沒有記錯的話。
初中,就開始淘氣了,總是不好好學習,貪玩,每一次月考,班主任都會找我談談。而且偶爾鬧出點小麻煩,然后被拖到辦公室。汪老師說:“別人的希望在田野上,你的希望就在田埂上,你還讀大學呢,田埂大學差不多!”果然,后來我就上了更田埂很密切的農業大學。
高中的時候,根本就沒有什么態度了,或是態度太堅決了———讀書無用。我都不知道漫長的高中都干了什么,現在能記得起來就只有二八杠,興賓,超港,蕪湖,旱橋浴池。高一的時候還是有那么一點點理想的,想去重慶上西南政法,但暑假之前就忘記有這個理想了。對不起爸爸,爸爸的錢和自己的時間———借補數學,和牛牛去夢想,最后發展到不需要任何借口就和文錦泡在興賓。
要說小學沒有理想,那大學就是太有理想了。以至于理想多到自己都數不過來,最后都變的不怎么重要了。司考,考研,直到現在司考過了,考研也不遠了的時候,還沒有真正擺正自己的位置。但,好歹自己現在長大了,做事不再盲目了,一切都心中都有數。而且大都在按計劃進行著。
總的來說,我的學習態度是不端正的,至少是不嚴謹的。
XXX
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