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中小學數學教師個人簡歷

時間:2020-11-25 17:24:39 簡歷 我要投稿

中小學數學教師個人簡歷范文

  寫一份好的簡歷,單獨寄出或與求職信配套寄出,可以應聘自己感興趣的職位。以下為大家分享的是中小學數學教師個人簡歷范文,希望對大家有所幫助。

中小學數學教師個人簡歷范文

  中小學數學教師個人簡歷范文(一)

  汪XX(女,25歲)中小學數學教師

  基本情況:

  本科| 1-2年工作經驗 | 現居南京江寧區科學園 |XX池州人

  求職意向:

  求職教師/助教|想在 南京江寧區科學園 工作 | 期望薪資 3000-5000元/月

  自我評價

  工作認真、負責、熱情、有上進心、能吃苦耐勞。愛好數學。經過多年教學實踐,在課堂教學中,首先要有充分的準備,認真備課,根據學生的知識掌握程度,以課本為主,內容正確不脫離教材,注重對學生的啟發和引導,注重以學生為主體

  工作經驗(工作了1年4個月,做了2份工作)

  XX168學堂

  工作時間:2014年10月-2015年07月 [9個月]薪資水平: 3000-5000元/月 在職職位:數學老師

  工作職責: 初中各年級數學一對一和小班教學;高一一對一教學

  XX智慧堂教育

  工作時間:2014年03月-2014年10月 [7個月]薪資水平: 3000-5000元/月 在職職位:數學老師

  工作職責: 初中各年級數學一對一和小班教學;高一小班教學

  學歷教育

  2010年09月-2014年07月合肥師范學院數學與應用數學

  語言能力

  英語:聽說一般讀寫一般已通過大學英語四級考試(CET-4)

  獲得證書

  教師資格證 2014年05月

  大學英語四級 2012年12月

  中小學數學教師個人簡歷范文(二)

  姓名:

  目前所在: 海珠區 年  齡: 31

  戶口所在: 海珠區 國  籍: 中國

  婚姻狀況: 已婚 民  族: 漢族

  培訓認證: 未參加 身  高: 171 cm

  誠信徽章: 未申請 體  重: 58 kg

  人才測評: 未測評

  我的特長:

  求職意向

  人才類型: 普通求職

  應聘職位: 中學教師:,多媒體/游戲開發工程師:

  工作年限: 6 職  稱: 中級

  求職類型: 兼職 可到職日期: 一個星期

  月薪要求: 2000--3500 希望工作地區: 廣州,廣東省,

  工作經歷

  廣州市市一級中學   起止年月:2004-08-01 ~ 至今

  公司性質: 事業單位  所屬行業:教育/培訓/院校

  擔任職位: 中學數學教師和班主任

  工作描述: 曾帶過兩屆畢業班教學

  離職原因:

  教育背景

  畢業院校: 江西師范大學

  最高學歷: 本科  獲得學位: 學士 畢業日期: 2004-07-01

  專 業 一: 數學教育 專 業 二: VB語言

  起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號

  2000-09-01 2004-07-01 江西師大 數學教育 - -

  語言能力

  外語: 英語 優秀 粵語水平: 一般

  其它外語能力:

  國語水平: 優秀

  工作能力及其他專長

  熟練掌握現代化的教學方法與手段,積極參與教研教學工作和優質課比賽,并多次獲得海珠區比賽二、三等獎,不斷總結教學成果和班級管理方法,所寫的論文也多次獲獎;認真開好每一次家長會,贈送給家長自己寫的《如何做好家庭教育》建議書得到較多家長的好評。善于計算機操作(課件制作)和組織學生的課外活動(各種球類比賽指導);本人性格開朗,為人和藹,善于與人溝通,與同事相處融洽,與學生和睦相處;經過兩屆的初中數學的教學,熟悉廣州初中考試教學大綱,對現教材的教學把握比較到位。

  詳細個人自傳

  本人,男,黨員,身高171cm,2004年畢業于江西師范大學數學與應用數學系,現被聘用到廣州市一級中學任教。

  本人熱愛從事中學數學教學工作,具有扎實的.理論基礎和專業知識,教學藝術較強,深受學生歡迎;具有獨特的管理班級方法,班主任工作突出,所帶班級班風正,學風濃,聯考成績在校同類班級中名列前茅。

  本人積極向上,虛心好學,努力學習新知識,新技能,熟練掌握現代化的教學方法與手段,積極參與教研教學工作和優質課比賽,連續獲得海珠區比賽三和二等獎,不斷總結教學成果和班級管理方法;認真開好每一次家長會,贈送給家長自己寫的《如何做好家庭教育》建議書得到較多家長的好評。

  本人善于計算機操作(課件制作)和組織學生的課外活動(各種球類比賽導);本人性格開朗,為人和藹,善于與人溝通,與同事相處融洽,與學生和睦相處;經過一輪初高中數學的教學,熟悉廣州中學考試教學大綱,對現教材的教學把握比較到位;敬候您的佳音!

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