小學世界讀書日活動簡報

時間：2024-12-14 10:30:27 簡報我要投稿

小學世界讀書日活動簡報

　　在快速變化和不斷變革的今天，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。那么擬定簡報真的很難嗎？下面是小編精心整理的小學世界讀書日活動簡報，歡迎閱讀與收藏。

小學世界讀書日活動簡報

小學世界讀書日活動簡報1

　　為營造終身學習的良好社會氛圍，引導下一代形成良好的學習習慣，鼓勵孩子們多讀書、讀好書、好讀書，日前，xx鎮xx小學開展“我讀書我智慧”世界讀書日活動。

　　清風一度萬卷開，在和煦的春風里，xx小學六年級學生作為小志愿者給低年級同學分享自身閱讀書籍的感受和感想。低年級同學在志愿者的帶動下踴躍發言提問，交流現場氣氛活躍。

　　此次活動的開展有效推動了全民讀書活動的'廣泛開展，讓孩子們感受到知識的力量和讀書的益處，有力助推樹立正確的人生觀、價值觀。

小學世界讀書日活動簡報2

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。4·23世界讀書日來臨之際，第一小學聯合縣圖書館計劃開展系列公益閱讀活動——“遇見”讀書會。4月xx日下午，首次舉行了“遇見”圖書會活動之《好神奇的小石頭》。

　　本次活動由全國高級兒童閱讀指導師、高級家庭教育指導師、縣第一小學教師張雪連主講，全縣各個小學不同學段的學生及家長參加。

　　張老師以聊天的方式讓小朋友們認識了“洞洞書”、“布書”等繪本圖書的種類，重點為孩子們分享了“洞洞書”——《好神奇的小石頭》。她用幽默詼諧的語言不斷激發小朋友們想象小石頭的各種變化，感受小石頭的'神奇，引導其發現“童謠”的句式構成。

　　精彩的分享過后，溫馨的親子時光開啟。家長和孩子們在老師的指導下大膽地進行了想象創編，大家在動手的樂趣中找尋到了陪伴的幸福。

　　老師多樣化的分享形式、學生們的精彩展示獲得了與會活動人員的一致好評。接下來，第一小學將繼續聯合縣圖書館定期開展“遇見”讀書會系列活動，進一步培養孩子們良好的閱讀習慣，提高文學素養，培養文化自信。

小學世界讀書日活動簡報3

　　為進一步傳承國學文化，感受國學之美，營造全民閱讀、終身學習的良好氛圍，結合本地優良的家風家訓文化資源，在世界讀書日到來之際，4月xx日，xx鎮中心小學組織學生在省級文物保護單位裴氏祠堂，開展“守望國學經典，傳承中華美德”世界讀書日活動�；顒庸舶ㄕb讀國學經典、參觀裴氏祠堂、傳承優良家風三部分。

　　活動中，學生們在老師的帶領下集體誦讀國學經典《論語》、《弟子規》等，孩子們抑揚頓挫的讀書聲響徹祠堂，周圍古色古香的環境和裴氏家風的厚重文化內涵，增加了孩子們對國學經典的理解，更加真切的感受到傳統文化的魅力。

　　xx村新時代文明實踐志愿者帶領孩子們參觀裴氏祠堂、文化長廊，系統全面的講解裴式家族的歷史淵源、家風家訓內容，孩子們聚精會神的'聽，并不時的被歷史上裴氏家族出現的宰相、將軍、地圖學家等人物事跡吸引，在與志愿者的互動交流中，進一步加深了孩子們對家風家訓的理解與傳承。

　　通過身臨其境、體驗式的國學經典誦讀活動，激發了青少年對國學經典的熱愛和興趣，增加了對裴氏家風家訓的理解，進一步形成多讀書、讀好書、善讀書的文明風尚，弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信。

小學世界讀書日活動簡報4

　　為傳承和弘揚中華優秀傳統文化，提高學生閱讀水平，打造書香校園。在4月23日第xx個“世界讀書日”當天，岳陽樓區xx小學開展了以“以閱讀為伴，與經典同行”為主題的經典誦讀比賽。

　　此次活動以班級為單位，全校23個班級均全員參與表演。各班精心選擇誦讀內容，孩子們精彩演繹，通過誦經典、吟經典、唱經典、演經典，并結合舞蹈、音樂、美術等不同形式，多角度演繹了中華經典詩詞，從心底感悟中華傳統文化魅力。

　　“讀書讓我開拓了視野，增長了知識，也讓我感受到了中華傳統文化的魅力�！绷昙�165班王同學說。

　　此次活動不僅給孩子們提供了展現自我、鍛煉自我的機會，更讓他們體驗到了閱讀的.快樂，領悟了經典美文的魅力。

小學世界讀書日活動簡報5

　　為深入實施素質教育，貫徹“雙減”政策，推進全民閱讀，在第xx個“世界讀書日”到來之際，xx縣xx小學舉辦了以“閱沐芳菲，讀享未來”為主題的讀書節活動。

　　讀書啟動，閱沐芳菲

　　徐xx副校長向孩子們宣讀閱讀倡議書，她指出：閱讀，是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的.重要渠道，并倡導師生多讀書，讀好書，好讀書。

　　活動開展，與書同行

　　各年級根據孩子們的閱讀特點安排了各具特色的閱讀活動：

　　一年級親子共同制作一張繪本閱讀書簽；二年級為自己最喜歡的童話故事制作一份立體手工擺件；三年級為自己最喜歡的寓言故事畫一幅插圖；四年級制作一份探秘科學手抄報，解密一個科學現象；五年級用課本劇和圖文結合的方式介紹自己在四大名著中最喜歡的人物；六年級巧用思維導圖分析人物，尋找個性線索，為人物傳記繪制一張思維導圖。

　　讀書月每天中午，紅領巾廣播開始了，來自四年級的閱讀之星向全校師生推薦自己喜歡的書籍。

　　喜獲成果讀享未來

　　教導主任邵xx給獲得“書香家庭”“書香少年”的孩子頒獎，并倡議xx學子向獲獎者學習。

　　春天是暢游書海的好時節，讀書正當時。好書，像長者，諄諄教誨；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。童年有書，未來有夢，讓我們與書為伴，與書為友，閱見未來。

小學世界讀書日活動簡報6

　　書籍是人類進步的階梯，讀書是世界上最美好的事情。

　　20xx年4月23日是第xx個世界讀書日，為進一步促進學校師生多讀書、讀好書，營造良好的學校讀書氛圍，結合學校實際，20xx年4月19日至4月23日，xx縣xx鎮中心小學組織開展了“世界讀書日書香滿校園”系列主題活動。

　　各年級組根據學生年齡特點分別通過“經典故事代代傳，紅色故事我來講”、“走進圖書館”、“親子閱讀”、“手抄報”、“黑板報”等不同的形式開展系列讀書活動，分享讀書的心得以及讀書的好處。學校還積極引導廣大家長參與到本次讀書活動中來，為孩子們創造良好的家庭讀書氛圍。

　　學校將繼續開展豐富多彩形式多樣的讀書活動，讓每個師生自覺養成多讀書、讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的`書香充盈校園的每一個角落，讓學生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長。

　　此次活動的開展，旨在促使師生在閑暇之時，放松身心，有所收獲，有所提升，共同營造一個和諧美好的書香校園。

小學世界讀書日活動簡報7

　　四月春光好，正是讀書時。伴著生機滿目的春意，淡淡的書香在洛二的校園流淌。在第xx個“世界讀書日”到來之際，為了讓隊員們養成良好的閱讀習慣，引導全體隊員愛讀書、讀好書、善讀書，讓“閱讀”的種子在隊員們的心中生根發芽，xx第二小學組織開展了“翰墨書香，閱向未來”主題教育活動。

　　你若讀書，未來可期；堅持閱讀，定有奇跡。隊員們通過聲情并茂的誦讀展示，把對閱讀的熱愛和贊美表現得淋漓盡致，使現場的全體隊員感知到了閱讀的魅力與力量。

　　以書相約，是成長中的'邀請；以書相知，是前進時的方向。伴隨著《天地開卷》音樂聲響起，隊員們身著漢服，隨著音樂進行吟唱，舒緩有度。隊員們還通過流暢自然的表演，展現了對閱讀的熱愛。

　　心有所信，方能行遠。閱讀是一種遇見，悅讀是一種成長。此次活動進一步增強了隊員們的文化底蘊，培養了隊員們閱讀興趣，營造了濃郁的書香校園氛圍。讓我們不負春光，不負光陰，一起享受閱讀的快樂。

小學世界讀書日活動簡報8

　　每年的4月23日為“世界讀書日”。為引導廣大同學多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，提高全民素質，營造全民讀書的良好社會氛圍，xx縣xx鎮xx小學開展了“世界讀書日”系列活動。

　　讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，該校開展多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！低年級開展我的繪本故事“親子共讀一本書”活動；中年級安排了“讓好書流動”“講講我的讀書故事”等活動；高年級則進行了“舊書互換”“《讀書，那些事》征文”等活動。

　　4月讀書月，xx鎮xx小學的`教師們，更是以身作則，積極參與xx鎮中心小學開展的讀書活動，讀好書，備好課。為推動讀書日活動精心準備，為推廣閱讀做好服務。

小學世界讀書日活動簡報9

　　最美人間四月天，正是讀書好時節。4月23日，在第X個世界讀書日到來之際，X實驗小學開展了“書香宜人悅讀閱美”為主題的讀書日系列活動，既倡議學生與家長共讀，營造書香家庭；又鼓勵孩子以書為伴，養成日常自覺閱讀的好習慣，讓居家學習生活更加豐富多彩。

　　為迎接世界讀書日的到來，創建良好的校園書香文化，營造快樂、濃郁的讀書氛圍，該校以世界讀書日為依托開展了這次系列活動，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀經典的`快樂。圍繞這一主題，他們開展了豐富多彩的活動，有“綠書簽”、好書推薦、手抄報展評、書香班級朗讀展示等，讓每位學生親近書本，養成讀好書、好讀書的習慣；在閱讀中與大師對話，塑造高尚心靈；與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受讀書的快樂、學習的快樂。各中隊引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，有選擇地進行閱讀，多讀好書好報，培養良好的讀書習慣。

　　“綠書簽”進校園宣傳活動。以“互助少年兒童健康成長，拒絕有害“綠書簽”進校園宣傳活動。以“互助少年兒童健康成長，拒絕有害出版物和信息”為主題，為同學們發放“綠書簽”數千余張，倡議大家“大手拉小手”，好讀書，讀好書，拒絕有害出版物及信息；綠色上網，拒絕沉迷網絡；積極參加有意義活動，健康成長。

　　校領導班子深入校圖書室、學校周邊書店檢查有無非法、盜版暨黃賭毒書刊，從源頭杜絕對孩子的侵害。師生們表示，此次活動不僅對學生是一次很好的教育，更重要的起到宣傳和促進作用。同學們不僅認識到要購買正規書籍，看正版圖書，文明上網，還表示人人爭做小小宣傳員，共同拒絕有害出版物和信息，要與好書為伴、讓讀書成為一種態度和決心，形成讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

　　開展讀書交流活動。同學們紛紛講述自己的讀書心得，并把自己喜歡的書籍內容用手抄報形式推薦給其他同學，學校還在教師之間開展“讀書講堂”活動，暢談自己的讀書收獲。

　　校黨委書記常東亮對孩子們提出了希望：一要養成愛讀書的習慣，二要做到持之以恒。讓學生在讀書中更好地成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。多年以來，XX實驗小學的全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，讀書讓師生的視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅，讓校園煥發出勃勃的生機。

　　通過這次“世界讀書日”系列活動的開展，不僅促使師生在閑暇之時品味書香放松身心，共同營造一個和諧美好的書香校園。同時讓每個學生自覺養成多讀書、讀好書的良好習慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，真正讓學生從讀書中獲得新知，在讀書中快樂成長，讓閱讀充盈快樂的童年！

小學世界讀書日活動簡報10

　　一個人的氣質里，藏著他讀過的書以及走過的路！為深入開展“以書益智，以善益德“創建書香校園”活動，在第xx個世界讀書日來臨之際，xx三校開展了“沐浴書香“閱”見成長”為主題的讀書活動，讓我們開啟閱讀時光，一起愛上閱讀，和孩子在閱讀中成長！

　　親愛的同學們，接下來就讓我們一起參加豐富有趣的讀書活動，開啟xx三校20xx年的“世界讀書日”活動之旅吧！

　　第一板塊：我是朗讀者

　　此項活動在一、二年級學生中開展，邀請學生捧起一本書，打開耳朵，選擇自己最喜歡的一個繪本故事或是一個片段讀給老師聽，我們一起來聽聽孩子們動聽的朗讀吧！

　　第二板塊：我有好書推薦

　　參與年級：三、四年級，學生推薦一本自己最喜歡的書，讓我們一起來分享吧！

　　第三板塊：創作設計讀書海報/繪本故事

　　參與年級：五、六年級，學生制作電子或者手繪的`好書推薦海報或繪本故事，我們來共同體會學生們的獨特感悟吧！

　　人間四月，唯春光與閱讀不可辜負。腳步無法丈量的地方，書籍可以；目光無法觸及的風景，書籍可以！愿我們閱讀不停歇，努力做到每天都是讀書節！

小學世界讀書日活動簡報11

　　水繞冰渠漸有聲，氣融煙塢晚來明。東風好作陽和使，逢草逢花報發生。春日大地，萬物復蘇，xx市xx小學深入貫徹教育部、中央宣傳部、中央網信辦等8部門聯合印發的《全國青少年學生讀書行動實施方案》精神，在第xx個世界讀書日即將來臨之際，開展“書韻飄香享閱讀，書香致遠潤少年”20xx年讀書節主題教育活動。

　　主題活動在全體師生嘹亮的國歌聲中拉開了帷幕……

　　首先，全體師生一同觀看了視頻《閱讀成就更好的自己》。精彩紛呈的視頻告訴我們書籍是我們的文化依托，還是我們的精神食糧，更是我們的良師益友。與書同行，啟心志，品人生，開啟心靈之旅。

　　緊接著，師生共同演繹情景劇《匆匆·明日歌》，以生動的形式帶領同學們走進書本里的美妙世界�！懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠�？我生待明日，萬事成蹉跎�！笔澜缟系脑S多事情都可以重來，唯有時間難以挽留，一去不復返。但是，即便如此，歲月猶可期。我們要抓住寶貴的時間，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中與高尚的靈魂溝通，與優雅的品行對話，增長智慧、陶冶情操、涵養品性，成為更好的自己。

　　篇篇經典喚起讀書的.熱情，幽幽書香浸潤純真的心靈。腳步無法丈量的地方，閱讀可以到達。學校全體師生將以此次讀書節活動為契機，積極行動起來，與經典為友，與大師為朋，與博覽同行，共同養成愛讀書、讀好書、善讀書的習慣，真正把讀書植入心間，與書為伴，悅讀成長！

小學世界讀書日活動簡報12

　　春風花草香，四月書香濃。為促進全校師生積極投入蓮香大閱讀，倡導多讀書、讀好書的校園氛圍。4月xx日上午，xx鎮xx小學開展了“沐浴書香，與書為友，快樂成長”的國旗下演講及主題班會，積極組織同學們開展第xx個“世界讀書日”系列活動。

　　國旗下演講時刻

　　四（2）中隊的代表李xx和周xx同學，以“閱讀成就精彩人生”為切入點，把閱讀的重要性及其意義娓娓道來，號召同學們做一個愛讀書的孩子，讓自己的人生閃耀智慧的光芒，獲得師生們陣陣熱烈的掌聲。

　　精彩演講記錄

　　“古有‘讀圣賢之書，余音繞梁，三日不絕�！诼L的人生旅途中，書如摯友，書似慈母，書是名師。”

　　“一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的.質量，讓生命增值呢？那就是讀書，因為人生因讀書而精彩�！�

　　主題班會宣講時刻

　　主題班會上，各班語文老師們向同學們介紹了“世界讀書日”的由來，為同學們解讀了讀書的益處，還介紹了詳細的閱讀方法，推薦部分適合小學生閱讀的圖書，向同學們發出了課外閱讀倡議，安排了“世界讀書日”的班級活動。

　　此次“世界讀書日”系列活動的開展，不僅營造良好的師生閱讀氛圍，讓師生進一步了解蓮香大閱讀的內容與意義，同時激發了師生對于閱讀的熱情，為學校推動蓮香大閱讀打下了堅實的基礎。

　　讓我們以夢為馬，以書為友，一起縈繞書香，追逐夢想！

小學世界讀書日活動簡報13

　　“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮�！焙脮耖L者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印；讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。在20xx年世界讀書日即將到來之際，xx縣城區第三小學校4月xx日—xx日開展以“沐浴書香，筑夢成長”為主題的世界讀書日系列活動。

　　營造書香氛圍

　　活動前，各班完善班級圖書角建設，充分利用樓廊文化、教室黑板報，營造書香校園氛圍，做好環境布置。

　　活動形式多樣

　　學校多形式、多樣化開展讀書日系列活動。一是利用升旗儀式，組織全體師生開展世界讀書日主題誦讀活動，號召全校師生共建書香校園，讓讀書成為一種習慣。二是一到六年級圍繞“沐浴書香筑夢成長”為主題，分別開展了親子閱讀、師生共讀、制作“詩詞書簽”、校園讀書交流會、到圖書角及閱覽室進行自主閱讀等形式多樣的活動。本次活動，不僅展示了學生的悅讀成果，使學生拓寬了知識面、提升了閱讀水平，而且使學生孕育了文化氣質、提升了綜合素質，促進了學生的`德行教化。與此同時，辦學內涵也得到了極大的豐富。

　　通過開展讀書日活動所產生和形成的書香氛圍，讓我們每位家長、老師、每個同學都受益匪淺。圖書，也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。