師德師風工作簡報

時間：2024-06-20 00:57:50 簡報我要投稿

師德師風工作簡報(匯編15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編精心整理的師德師風工作簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師德師風工作簡報(匯編15篇)

師德師風工作簡報1

　　9月16日根據川匯區教體局師訓股工作部署，周口市特殊教育學校召開了師德師風建設活動專題會，全體教職工參加了會議，大會由副校長王好仁主持。

　　首先，校長王姝琳做動員報告并帶領教師學習了《新時代中小學教師職業行為十項準則》，《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等文件。王姝琳校長強調：全體教職工從講政治，講大局，辦人民滿意的教育的高度出發，充分認識師德師風建設活動的重大意義；要求明確任務，突出重點，強化制度建設，真正把師德師風建設活動落到實處；要求加強領導，強化責任，精心組織，確保師德師風建設活動取得實效。引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做新時代“四有”好老師。

　　然后、副校長王好仁代表學校對20xx—20xx學年度師德師風建設活動作了工作安排，并再次強調本次活動全體教職工要把師德師風建設和教育教學實際工作緊密結合起來，切實提高教學質量。要求全體教職員工真正做到“愛崗敬業，愛校愛生”，力求打造一支師德高尚、作風優良、業務精湛、業績突出、社會滿意的教師隊伍，為全面提升川匯區特殊教育教學質量而努力奮斗！

　　最后，全體教師起立宣誓，重溫河南教師誓詞：我志愿做一名光榮的人民教師，忠誠人民教育事業，貫徹黨的教育方針。愛國守法，敬業愛崗；教書育人，關愛學生；傳承文明，勇于創新；嚴謹治學，啟智求真；為人師表，樂于奉獻。為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！

　　會后、我校教師簽訂了《周口市特殊教育學校教師師德承諾書》，并紛紛表示：在日常教育教學中一定嚴格遵守《教師師德承諾書》，愛崗敬業、為人師表；廉潔從教、樂于奉獻；因材施教、革新教法；關愛學生、循循善誘；依法執教、以身立教；嚴謹治學、精益求精；開拓進取、勤奮自強；團結協作、謙虛謹慎；尊重學生、平等相待。以主人公的.精神，積極投入學校的各項工作中。

師德師風工作簡報2

　　教師是立校之本，師德是教師之魂，師德師風建設是教師隊伍建設的重要內容。為進一步深入貫徹落實教師職業道德規范，弘揚高尚師德，推進學校師德師風建設，2022年1月15日下午，石頭鄉中心校結合玉龍縣教體局召開的師德師風警示教育大會的相關內容及要求，以近年來在玉龍縣教體系統內部發生的違反師德師風典型案例為深刻教訓，組織全鄉教育系統教職工在石頭鄉政府召開了石頭鄉師德師風警示教育大會。來自石頭鄉中心校、中心完小，幼兒園和五個小學的全體教師參加了會議，石頭鄉紀委書記李鼎元代表鄉黨委政府參加會議。

　　會上，石頭鄉中心校黨總支書記、校長趙元君向全體教職員工傳達玉龍縣教體局師德師風警示教育大會精神，通報近年來玉龍縣教體系統發生的違反師德師風典型案列，以案釋法。教師參賭、有償補課、酒駕醉駕甚至教師猥褻學生等現象嚴重損害了教師整體形象。趙校長通過以案示警，以案說法，全體教師要以有關案例為深刻教訓，加強師風師德建設，嚴格要求自己，奉公守法，從嚴約束自己；敬畏紀法，遵紀守法，珍惜工作崗位，扎實履行工作職責，為了家庭更為了自我。

　　趙校長充分肯定了在教育教學中取得的成績，同時提出教師要時刻以高度的責任意識和高尚的價值取向為出發點，依法施教，規范教育教學言行。教師要堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高教師職業素養。趙校長深入剖析了我鄉個別教師存在責任意識不強、工作紀律不嚴、教學言行不當等問題，要求全體教師珍惜現有的'工作崗位和工作機會，進一步深刻反思和學習，提升師德師風素養，更好地為教育教學服務。趙校長誡勉全體教職工：“大家務必明白一個事實，是我們需要工作崗位，而不是工作崗位需要你�！�

　　石頭鄉紀委李鼎元書記在會上對違法違紀人員的處理、處分依據和方式，處理結果對自身、家庭、未來造成的影響作了生動地宣講，以案正紀。李書記要求，作為一名人民教師，更要以文明的言行、得體的舉止去教育引導好身邊的人。不為眼前蠅頭小利，違背師德師風，逾越底線，觸碰紅線，心存僥幸，到頭只會得不償失。教師更要因職業的特殊性，認真遵守教師職業道德，服務大局。

　　隨后，趙校長帶領全體教職工學習了《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》、《玉龍納西族自治縣教師十不準》等政策、法規。趙校長再次以典型案例為警示，對文件內容作了深度地解讀，嚴格要求全體教職員工以文件內容為標準，自覺維護好教師形象。趙校長要求全鄉教師務必加強法律法規學習，各學校、各支部要充分發揮黨支部和黨員的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，加強感恩教育，扭轉教師的價值觀，改變固有的金錢觀。

　　會上，趙校長就學校做2022年春季假期學校安全工作、假期值班值守紀律、師生假期間交通安全、食品安全、疫情防控、護林防火、紀律以及意識形態等各方面工作做了具體要求。

　　最后，趙元君同全體教師簽訂了《師德師風建設工作目標責任書》、《玉龍縣教體系統無火春節承諾書》。趙校長強調，責任書不只是一紙合約，更需要每一位教師認真研讀并自覺遵守其中要求，自覺提高師德師風修養，遵紀守法，以良好的品行、高尚的道德情操恪守人民教師的底線，維護教師形象，做一名讓社會認可、人民滿意的人民教師！

師德師風工作簡報3

　　為進一步提高教師師德素養，規范教師教育教學行為，石碧小學認真貫徹師德師風建設的'精神，在7月21日，開展了師德師風專項檢查活動。

　　活動主要從教師簽訂的師德師風承諾書，獲獎情況，育人方式方法以及辦公桌書籍等方面對全體教師做一次細致深入的檢查活動。校長、德育主任對檢查細致認真，之后，在會上通報了此次檢查結果：通過檢查，石碧小學教師廉潔自律，潔身自好，愛生如子，不存在違紀違規現象。校長勉勵大家繼續發揚這種精神，保持初心“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�

師德師風工作簡報4

　　為進一步規范轄區教職工的教育教學行為，加強教職工隊伍的師德師風建設，按照教育廳“立德樹人，成就最美”為主題的師德主題教育活動要求，鄭州市惠濟區教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動。活動由副局長王新芳主持，局長屈連武致開幕詞。

　　本次師德教育的主題是“學習先進事跡、爭當最美教師”。整個活動過程由三部分組成，一是兩場專家報告，二是20xx“惠濟最美教師”師德宣講團的.巡回演講，三是“最美教師”先進事跡研討活動。

　　本次暑期師德教育主題活動的主會場設在鄭州市第七十九中學報告廳，教體局邀請了華中師范大學胡靜、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書達“禮”、精彩人生》、《校園突發事件處理與媒體應對策略》的報告。教體局領導班成員全程出席了活動，屈連武局長在主題教育活動中做了重要講話。

　　“惠濟最美教師”師德宣講團一行11人，由教體局統一安排分別走進7個中心學校、8個局直學校(幼兒園)，為教師進行“最美教師”先進事跡宣講。

　　各中心學校、局直學校(幼兒園)又組織教師進行“最美教師”先進事跡研討活動，教師個人又結合自身情況進行對照和反思。

　　通過此次活動，既聆聽了專家的精彩報告，提高了自身的覺悟和素質，又學習和研討優秀教師的先進事跡，激勵了廣大教師爭做“最美教師”的熱情，增強教師為人師表、教書育人的責任意識。

師德師風工作簡報5

　　20xx年10月31號下午，金溪縣心湖小學召開師德師風建設推進會。會議由楊智沅校長主持，全體教職工參加本次會議。會上，楊校長重點指出本縣部分學校教職工在師德師風存在的一些細節性的不足，同時為我校教師提出了有力的整改建議，組織全體教職工認真學習上級文件要求。工會主席楊國華帶領教師們學習江西省“三違”治理工作文件精神，并根據本校的`實際情況給教師們一些有效建議。

　　本次會議激勵全體教師進一步強化責任擔當、強化作風建設、強化工作質效、強化工作的落實，為后半學期在全校深入開展師德師風建設進一步統一了思想，明確了責任。

師德師風工作簡報6

　　中國政法大學歷來高度重視師德師風建設，堅持以“立德樹人，德法兼修”為建設著力點，以“厚德、明法、格物、致公”的校訓精神為內核，堅持教育者先受教育，治學者先治德，構建師德建設長效機制，激勵法大教師努力成為“四有”好老師，為培養服務全面依法治國的高素質法治人才、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人矢志奮斗，銳意前行。

　　正值中國共產黨建黨百周年之際，教育部發起了開展師德專題教育的號召，面向廣大教師組織開展師德專題教育，強化以黨史教育為重點的“四史” 學習教育，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德，以為黨育人、為國育才優異成績慶祝中國共產黨百年華誕。

　　學黨史明理增信，揚師德鑄魂育人。為了明確師德師風建設要求，報道學校師德師風建設動態，回顧師德師風建設的舉措和成果，宣傳各單位在師德師風方面的行動與做法，黨委教師工作部特推出《中國政法大學師德師風簡報》，希望本簡報能成為中國政法大學師德師風建設的'一個標記，記錄法大師德師風建設發展的點點滴滴，銘記那些立志成為塑造學生品格、品行、品味“大先生” 的拳拳之心，鐫刻法大建設與發展歷程中那些“ 揚師德鑄師魂”的高光時刻。

師德師風工作簡報7

　　為加強教師隊伍建設，不斷加強自身的行為修養，弘揚新風正氣，提高教師自身修養，鴻智幼教于20xx年11月19日利用午休時間對全體教職工進行了“幼兒教師師德師風”專題培訓。

　　通過本次師德師風培訓活動的.開展，全園教師統一了思想認識，提高了師德修養。同時，我們將以師德規范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造幼兒教師高尚的師德形象，為學前教育事業的發展做出自己應有的貢獻。

師德師風工作簡報8

　　教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。教師以他愛崗敬業、辛苦、哺育桃李的“蠟燭”精神得到了社會的認可和頌揚，“教育成敗系于教師，教師素質重在師德”，育好人是教師的神圣職責。在 “德高為師，奉獻為榮”師德師風學習后，使我深刻認識到了以下幾個方面：

　　一、作為一名小學教師，她不但應該是一個博學多才的人，更應該是一個師德高尚的人，因為教師肩負著培養具有創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人的重任，其一言一行對學生成長有著極其重要的、潛移默化的影響和導向作用，學生的思想品質的形成，不僅要靠知識的傳授，更要靠教師的示范、熏陶。教師職業道德素質的高低，直接關系到青少年學生的健康成長。因此，我今后會更加愛崗敬業、盡心盡責，用知識的乳汁和愛心精心培育祖國的建設者和接班人，從而做一名受學生尊敬和社會好評的好教師。

　　二、在師德師風建設中，我會忠誠于黨的教育事業，提高社會責任意識，增強教書育人、為人師表的愛心、耐心、毅力和應有的職業道德修養，真正擔負起教書育人的職責，不驅趕學習困難生，不歧視、不體罰和變相體罰學生，嚴格遵守教師行為規范和“八要”、“八不要”準則，時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，我們自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，我們自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規則，我們應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

　　三、不斷提高自己的文化修養和品德修養，為教書育人奠定良好的基礎。認真鉆研業務，研究教育教學規律，不斷更新知識，增長才干，真正體現“學高為師”。我們教師應具備多方面的`愛好和才能，因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都知道，并認為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。

　　四、要做到樂于合作，善于合作。我們的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發展的繁榮，促進了教師們的合作。學生的成長和學生素質的全面發展，決不是一個教師的勞動成果，而是教師群體與家長，社會積極力量通力協作下的群體勞動成果。因此我今后在工作中要注意處理好教師與教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，減少教育過程中的內耗，從而提高了教育教學質量。

　　五、要甘于平凡，樂于奉獻。我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!常言道，播種善良，收獲友愛;播種希望，收獲未來。我既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

　　總之，甘于奉獻是教師的高尚品德，因此，在以后的教育教學中，我要更加嚴格要求自己，要積極獻身教育事業，潛心執教，淡薄名利，自尊自律，廉潔從教,不斷提高我的政治思想素質和道德修養,真正做到教書育人，以身作則，做學生的良師益友，做一個優秀的人民教師。

師德師風工作簡報9

　　春已至，歸可期，全國人民眾志成城抗擊疫情，疫情防控得到有效遏制，為發揚那無數逆行者的奉獻精神，我校展開了師德師風百日提升行動。在這次行動中，通過集體學習和個人學習，我進一步體會到了教師職業的時代性與創造性，進一步體會到了為人師表，教書育人的重大意義。

　　一從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。

　　社會的進步與發展離不開教師的職業奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養。我們常說“學高為師，身正為范”，因此身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業干好、干實。

　　二教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友。

　　常言道“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的表現。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛誰”，身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能擔當教師的職責。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學生的'心靈，這樣才不愧為師。

　　三以身作則，率先垂范

　　教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此教師一定要時時處處為學生做出榜樣，嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，能夠把自己所學奉獻給學生，是教育工作真正做到：讓學生成長，讓家長放心，讓社會滿意。

師德師風工作簡報10

　　根據通州區教委文件要求，我園于11月29日啟動了20xx師德師風學習教育系列活動。

　　在園長的帶領下，全園教師認清形勢，統一思想，充分認識開展師德師風學習教育活動的重要性。教師們扎實開展對照檢查自我教育，把問題找準、找全，把原因查深、查透，并針對存在的問題采取措施及時整改。

　　其次，針對當前形勢及教師身心狀態，我們安排老師們一起學習NLP心靈治療師精美文選《你認真生活的樣子，真美》，通過感人肺腑的朗讀和照片，讓每位老師從這篇文章中受益匪淺，讓所有老師感悟到無論在任何時候，都要加倍認真的對待工作，認真對待工作，愛心對待孩子，就是認真對待自己的人生!

　　最后，園領導激勵大家要以這次學習教育活動為新的起點，抓住機遇，乘勢而上，以高度的事業心和責任感，以更積極的`態度，更務實的作風，更有效的方式，努力把學校師德師風建設提高到一個新的水平。

師德師風工作簡報11

　　根據青銅峽市教育局師德師風專項整治活動要求，結合實際情況，精心組織，嚴格要求，為了實現“育師德、正師風、樹師表”的工作目標，紅星中心小學于xx年8月30日開展了師德師風專項整治警示教育活動。此次大會由我校黨支部書記、校長羅永華主持，重點采取了以下幾方面的`措施：

　　1。調整公示了以校長為組長、班子成員為成員的領導小組，具體負責教育整頓活動的各項工作，切實發揮了指導協調作用，同時，制定了《青銅峽市紅星中心小學師德師風整頓活動方案》，對“整頓內容”、“工作原則”、“正風肅紀”等工作進行了安排部署。

　　2。學習了違法違規典型案例，重點學習《教育部公布校外教育培訓違規行為處理典型案例》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《寧夏啟動中小學教師有償補課等問題專項整治》等文件精神，以案例警示提升師德修養，認真開展教師自查自糾，查找自身不足，教育引導教師依法執教，確保師德師風整頓活動不走過場，取得實效。

　　3。結合實際，學校將師德師風整治活動與落實雙減政策、五項管理等重點工作結合起來，在全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動，即：簽一份《教師拒絕有償補課和收受禮品禮金承諾書》；寫一份深刻的剖析材料；召開一次家長會；開展一次討論會，以此豐富和拓展活動內涵，增強活動實效。

　　通過此次師德師風專項整治活動，全面加強師德警示教育，及時查處、糾正我校教師違法違規行為，教育全體教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，有效提高自身政治覺悟，用正確的思想教育引導學生，用自身的行動帶動感染學生，營造校園清風正氣和良好育人環境。

師德師風工作簡報12

　　教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。為全面貫徹新發展理念，服務構建新發展格局，全面落實立德樹人根本任務，深化拓展20xx年師德師風建設成果，結合我園工作實際和師德師風建設年活動方案，我園開展了一系列師德師風學習活動。

　　6月1日，簡城二幼開展了主題為“踐行師德師風站穩幼師講臺”的師德師風學習，黨支部書記、園長袁靜同志主持了學習。

　　袁靜同志首先從優秀大學的校風校訓出發，向老師們說明了師德的'重要性。接下來采取輕松的形式讓老師們畫一個自己作為幼兒教師的自畫像，分享一下自己畫的形象，從老師們的自畫像中看出老師們的心態和自我認識。隨后袁靜同志給大家分享了感動中國人物“張桂梅”老師的事跡，張桂梅老師的堅韌毅力與事跡行動讓老師們認識到一個教師的付出可以改變那么多人的命運。作為一名教師要時刻保持初心，站好自己的位置。最后袁靜同志帶領全體教職工一起重溫了教師職業行為十項準則。

　　袁靜同志強調對于幼兒園而言，能否建立一支師德高尚的教師隊伍是學校辦學成敗的關鍵。當今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。幼兒園要發展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環境作后盾。作為教師我們要時刻牢記我們的初心：為黨育人，為國育才。相信每個老師都會以此為契機在各自的崗位上盡心盡責，共筑孩子們的美好童年。

師德師風工作簡報13

　　我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。

　　一、愛幼兒，先熱愛教育事業

　　選取了教育事業，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子，”。

　　二、愛幼兒，要尊重和呵護他們

　　每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心、呵護、尊重每一個幼兒。

　　三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者

　　以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，用心學習，不斷開辟新教法。

　　四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

　　教師的`言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。

　　這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養。

師德師風工作簡報14

　　為了貫徹落實十七大精神，進一步弘揚崇高的師德風范，樹立一批師德師風典型，努力形成良好的師德建設氛圍，促進我校師德師風建設，11月20日下午，平塘民族中學在高一（5）班舉行了一次以“感恩·責任·激情·夢想”為主題的`師德師風演講比賽，參加現場演講比賽的選手是來自三個年級的.老師。老師們以感恩、責任、激情和夢想為線索，自小事說起，從細處挖掘，詮釋著教書育人這一靈魂工程的深刻內涵。一篇篇激情洋溢的演說，一句句動人心弦的話語，述說了老師們愛崗敬業、甘為人梯、樂于奉獻的感人事跡，這些敬崗愛生的小故事，雖然平凡，卻一次次感動著現場的所有老師。

　　賽后，劉常杰主任做了總結講話，他稱贊本次演講比賽既是對我校師德教風建設的一次檢閱,也是一次具體的師德教育活動。他強調：全體教師要以本次演講比賽為契機，發掘身邊的德育典型。教師們也紛紛表示，要自覺從點滴做起，“鑄師魂、樹師德”，培養德才兼備的接班人，促進我校教育事業的良好發展。

　　本次活動的開展在廣大師生中產生了強烈的反響。大家都紛紛表示要進一步增強無私奉獻、依法執教、廉潔從教的`意識；樹立“一切為了學生，為了一切學生”的崇高的師德風尚，將其轉化為內在動力，促進教師職業道德的自我完善、自我提高；真正擔負起為人師表、教書育人的重要責任，做學生喜愛、家長滿意、學校認可的好老師。

師德師風工作簡報15

　　培根鑄魂育新人，立德樹人擔使命。為進一步加強教師思想政治和師德師風工作，引導教師嚴格遵守師德規范，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，江西生物科技職業學院開展師德師風專題教育培訓。

　　首先，全體教師收看了由中央宣傳部、教育部和中央廣播電視總臺聯合主辦的《閃亮的名字——20xx最美教師》發布儀式，節目中介紹了10位“最美教師”、1位特別致敬人物和“最美團隊”高校銀齡教師支援西部計劃教師團隊的感人事跡，從他們的先進事跡中，向英雄學習、向榜樣學習。其次，學習了“全國教書育人楷模”及“感動江西教育年度人物”的先進事跡。隨后，教師一起學習了《新時代高校教師職業行為十項準則》、《教師師德失范行為處理辦法》、《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》等文件，進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規范職業行為，明確師德底線；同時，明確教師的育人導向和育人功能，將育人職能有效貫穿其工作始終，構建育人體系，實現“三全育人”在教學與育人、管理與育人、服務與育人、行企與育人的融會貫通。

　　通過此次師德師風專題教育培訓，全體教師充分意識到教師育人導向作用的重要性，也在學習先進典型的.過程中備受鼓舞。教師們紛紛表示，在今后的工作中一定要堅守為黨育人、為國育才的使命擔當，展現新時期敬業奉獻、嚴謹篤學的新風貌，在實現中華民族偉大復興的時代洪流中踔厲奮發、勇毅前行。

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