線上教學督導簡報

時間：2024-09-11 19:52:15 簡報我要投稿

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線上教學督導簡報（精選7篇）

　　在不斷進步的時代，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編精心整理的線上教學督導簡報（精選7篇），希望對大家有所幫助。

線上教學督導簡報（精選7篇）

　　線上教學督導簡報1

　　3月2日是安徽省汽車工業學校線上開學的首日。全校96個班級，4000余名學生參加網絡學習，共開設課程92門，123名教師進行網絡授課。首日，網絡教學存在以下問題：

　　1.部分教師尚未進入授課班級群，與學生溝通不暢。希望授課教師盡快進入班級群，與班主任和學生保持聯系，確保準時開課，有問題及時溝通。

　　2.部分課程教學內容和教學資料不完備，只有PPT和教案，達不到開課要求。希望教師豐富教學資料，完善視頻、音頻、習題等。

　　3.學校允許并提倡運用網絡優質資源建課，但完全用示范教學包建課的課程，希望教師在教學過程中針對學生實際情況有所增刪，運用在線答疑、討論等形式提高課堂互動性。

　　4.仍有少部分課程沒有線上開課。希望各系部統籌協調，達到全面網絡授課。

　　5.教學平臺上還有建課不規范的.課程。希望教師將不用的課程刪除，規范所建課程的名稱與課表一致。

　　線上教學督導簡報2

　　自第三教學周線上教學以來，為認真學習貫徹省教育廳和學校的各項要求，學院多次召開線上教學工作會議。以“抓落實、強保障、督質量”為中心，學院成立了本科線上教學督導組，制定了工作方案。截至目前，督導組完成隨機聽課51人次，巡視全覆蓋。

　　從督導情況看，線上教學已經完成從“保開課”向“保質量”的精彩轉身。按照“一課一方案”的要求，授課教師選擇合理的授課模式，并根據學生課堂中的'表現，及時優化教學模式，實現了線上“教”與“學”效果的同步提升，且能夠保證線上線下同質等效。

　　督導組完成日總結、周總結，發現優秀線上教學案例，并完成《工廠供電》、《電機與拖動基礎》、《電工學B》、《靈活交流輸電技術》等4門理論課程及《電工學》1門實驗課程的經驗推廣工作。

　　桃李不言，下自成蹊，讓我們一起靜待春暖花開、鶯飛草長，期待校園重逢。

　　線上教學督導簡報3

　　針對4月18-19日開展的線上教學，針推學院積極響應，學院二級督導組即刻開展了線上教學的督導工作。

　　兩天的線上教學，督導專家共入班聽課19門次，并及時在“針推學院2022年二級督導組”微信工作群反饋聽課情況。總體來說，我院全體教師能積極響應校教務部門的部署安排，認真備課，精心設計線上授課內容；并能提前開啟線上課堂，準時下課；注重課堂簽到、提問互動；絕大多數教師授課內容熟練，教學方法使用得當，講課精神飽滿，重點突出，并且重視線上師生互動；努力保證教學質量穩定。同時，本次督導中，絕大多數班級的學生出勤率高，能和老師積極互動。但本次督導聽課，仍發現如下不足之處：

　　1) 部分教師授課未出鏡，不能營造線上課堂的`環境和氛圍，學生回答問題也未出鏡及音頻，缺乏直觀交流；

　　2) 部分課件文字太多，未注意圖文結合，色彩對比不夠鮮明；

　　3) 有的課前點名時間過長，持續10分鐘左右，影響正式授課；

　　4) 有的教師仍對企業微信、雨課堂等教學軟件使用方法不熟悉，影響課程進度及學生聽課效果；

　　5) 有的課程老師未做好學情分析，重點不突出；

　　6) 教學中雖有互動，但頻次少，形式單一，互動欠佳，少有加入隨堂測試，缺乏整節課的過程性評價；

　　7) 個別班級出勤率低；

　　針對上述不足，我院督導組及時反饋各教研室及授課老師，以便進行針對性改進，以提高教學質量。

　　此外，4月初已完成院校兩級督導換屆，我院二級督導組成員在7名院內專家的基礎上，特聘2名外院督導賈敏、陳麗名老師，重點指導我院中青年教師的課堂創新及推動我院落實新時代高校課程思政，以保障“立德樹人”“以學生為中心”教學理念的貫徹實施，穩步提高教學質量。

　　線上教學督導簡報4

　　3月9日至3月13日，安徽省汽車工業學校線上教學工作逐步步入正軌。本周178名教師開展網絡授課，共開設課程156門，學時達2254節。

　　學校教務處和各系部安排專人通過平臺后臺查看、進入網絡班級課堂等形式加強對網絡教學的檢查。通過檢查發現，大部分老師認真備課，豐富教學資源，準時簽到開課，開展線上互動，但也存在如下問題：

　　1.由于學生居家網絡學習缺少監管，部分學生簽到之后，學習主動性較差，不能完成線上課堂學習任務。希望任課教師及時與班主任反映班級學習情況，共同督促學生，加強線上課堂教學管理。

　　2.部分課程仍存在只有PPT、WORD教案，缺少語音說明或者視頻講解。希望老師能夠充實教學任務書、相關本文（如電子版教材）、音視頻講解、作業等教學資料。學校網絡教學規范已發至各系部，請老師們查閱執行。

　　3.部分課程引用高校教學資源，希望老師能根據我校學生實際情況加以取舍調整。

　　4.課程中如引用網絡轉載視頻，因涉及版權問題，希望老師能夠標注出處。

　　5.網絡教學將持續推進，希望老師做好備課工作。下周課表基本保持不變。

　　線上教學督導簡報5

　　按照我校疫情防控方案和線上教學工作安排，教育學院全體師生第一時間進入工作學習狀態，確保“停課不停教、停課不停學”落到實處。自開學以來，網絡授課已進行12周的時間，隨著線上教學技術的日益完善，教學平臺相對穩定，各項教學工作有條不紊地開展。

　　學院教學督導組成員（教育學院院長、書記、副院長、各教研室主任以及學院秘書）充分發揮教學服務功能，深入網絡課堂，指導年輕教師（尤其是本學期新聘教師）有效完成線上教學任務，提高教學成效。目前，學院督導組已累計完成80余次線上巡課與聽課。其中，在本次期中教學檢查中，完成線上巡課與聽課19人次。

　　線上教學檢查工作，主要圍繞各課程教學計劃執行情況、線上教學資源發布情況、課堂教學情況登記（作業、測驗、答疑、學生出勤）、教師聽課等情況進行。督導組成員通過聽查課、教學平臺數據統計、教務系統的各類數據統計（聽課統計、課堂考勤統計、測評數據統計）等多渠道開展督查。通過線上聽課發現，雖然是全新的教學模式，大部分老師在保證正常教學秩序的同時，能積極嘗試，反復調整，力爭做到“講課標準不降低，教學質量不縮水”。但也發現個別教師線上授課仍以自主講解為主，依然是傳統教學的“一言堂”和“滿堂灌”。也有的老師給學生布置完任務，缺少有力的管控措施，課堂部分時間段處于放羊狀態，學生學習效果低于課堂教學。

　　線上教學開課以來，根據學院督導組線上教學督導情況，并結合學生線上學習適應性、線上學習滿意度及學習效果等方面情況，聶紅娟、李玟玨、譚誠誠、戚磊磊、鄭驍、呂璟琳、董倩、楊金鑫等教師的線上教學成效突出，個別老師的線上教學設計和課堂把控方面還需進一步提高。

　　線上教學最顯著的特點，就是師生的時空分離，一改原來熟悉的課堂模式和教學環境，如何保障教學效果，成為關鍵性問題。繼續尋找推動教學成效的缺口，設計流暢的、有內在邏輯的教學環節，使用規范的.、有感染力的教學語言等，都是老師們需要繼續探索和努力的方向。建議各任課教師積極改進并探索教學手段和方法，切實提高自身教學水平，教學過程中合理進行提問、搶答、投票、答疑、彈幕、小組討論、頭腦風暴等互動環節，提高教學質量和學生學習成效。

　　疫情有期，教無止境。我們不僅要“停課不停學”，更應該讓學生學得有質量，學得有效率。希望老師們通過不斷的嘗試和改進，創新多種教學方式和手段，揚長避短，繼續為提升網絡課程的教學質量而思考、努力、前行。

　　線上教學督導簡報6

　　按照學校疫情防控工作部署,根據《濟寧學院2022春季學期線上教學工作方案》要求，我校于3月15日啟動線上教學，為及時掌握教學實際效果，精準開展教學監督監控，完善教學質量監控體系，3月15日，教學質量監控與評估處發布《關于開展2022年春季學期線上教學督導的通知》，3月16日又發布《關于進一步加強線上教學的`通知》，建立線上教學督導制度，并對教學信息及時進行反饋等，壓實教師和督導雙重責任，確保線上教學標準不縮水、質量不降低。

　　校級教學督導不僅關注授課內容、教學方式、互動交流、作業布置、輔導答疑和學生學習狀況等常規督導任務，而且關注線上教學平臺運行、教師線上教學創新舉措等，全方位監督和保障線上教學質量，確保線上線下教學質量和效果同質等效。校級教學督導日常開展線上聽課、巡課任務，每天將督導記錄提交至教學質量監控與評估處，教學質量監控與評估處匯總梳理督導意見，撰寫《濟寧學院線上教學督導工作簡報（第1期）》，并將督導意見和建議及時反饋給各二級學院，逐步完善線上教學的“監控-反饋-改進”的閉環機制。

　　開展線上教學督導時間緊、任務重，為提高工作質量和時效，教學質量監控與評估處編制線上平臺督導指南，幫助校級教學督導盡快掌握相關操作，隨時在線解答督導老師使用過程中出現的問題。同時，教學質量監控與評估處指導各二級學院開展線上教學監督工作，實行校、院兩級教學質量監控，加強對教師線上教學活動的檢查、監督、指導，保障教學質量。

　　線上開課一周來，校級教學督導員深入線上平臺對同步課堂和直播課堂進行聽課、巡課活動，共涉及500余人次，被聽課、巡課教師涉及全校16個二級學院，每日聽巡課量覆蓋雨課堂平臺開課教師和課程的30%以上，一周內實現了100%覆蓋。從近期督導情況來看，授課教師能夠提前進入平臺調試，教學態度認真，授課內容熟練，重點突出；能夠合理利用線上的多種資源，注重理論聯系實際，充分展示實際案例；能夠盡量進行啟發、互動教學，學生能夠積極參與互動；課程生成回放能夠很好幫助學生課后復習鞏固。

　　教學質量監控與評估處不斷完善學生教學信息員制度，增強教學質量監控效果，通過學生教學信息員多渠道、多途徑收集學生反饋信息，并對學生提出的意見和建議進行整理分析和及時反饋，進一步改進教學方法，促進教學質量不斷提升。

　　線上教學督導簡報7

　　2021年秋季學期，由于疫情原因，學校的開學計劃受到影響，為了深入貫徹教育部通知精神，學校領導高度重視，多方聯動、齊心協力，提前進行任務部署。教務處及時調整教學安排，各教學單位積極響應，從8月初開始進行線上教學準備，總結前期線上教學授課經驗，加強培訓，集中研討授課方案，全面啟動線上教學。

　　教務處、質控處認真落實學校黨委關于開學疫情防控工作部署，開設了“線上教學集中觀測室”，組織校院二級督學集中在觀測室進行巡課、聽課，信息化處為線上教學與教學督導提供全程技術支持。9月6日開學第一天，校黨委書記吳學敏與校黨委常委、副校長潘旭海第一時間來到線上教學集中觀測室，檢查線上教學運行情況。9月7日上午，校黨委常委、紀委書記、派駐監察專員于林惠以及紀委機關負責同志開展新學期線上教學督查工作。

　　第一周共有416位老師利用企業微信、騰訊課堂、騰訊會議等直播平臺，結合智慧教育工具慕課堂、雨課堂、藍墨云班等完成了1484個線上教學任務，開課412門課程，開課率100%，共有68661人次學生參加線上聽課。為確保線上教學工作的順利推進，教務處和質控處成立聯合工作組，與各二級教學單位督學共駐“線上教學集中觀測室”同步開展線上督導和巡課，本周共有62名校院二級督學參與線上督導，累計聽課397門，聽課465學時，被聽課老師432位，被聽課班級476個，做到線上督導和質量監管全覆蓋。

　　通過本周的教學集中觀測，校院二級督學就“教師網課的.出鏡率”“網課的師生互動情況”“學生網課的出勤率”等問題進行了研討，消除堵點，共破難點。本周線上教學與線上督導的組織工作得到校領導的充分肯定，通過聯合工作組線上集中觀測，為線上教學經驗交流提供了新平臺，為教學質量類比分析開創了新方式，為教學質量的持續改進探索了新路徑。教務處、質控處以及各二級教學單位將繼續為后期的線上教學劃重點，出亮點，通過不斷教學創新與實踐，為保障高質量線上課堂保駕護航。

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