小學領導結對幫扶簡報

時間：2022-12-14 12:12:53 簡報我要投稿

小學領導結對幫扶簡報范文（通用7篇）

　　在不斷進步的時代，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。你還在找尋優秀經典的簡報嗎？下面是小編幫大家整理的小學領導結對幫扶簡報范文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學領導結對幫扶簡報范文（通用7篇）

　　小學領導結對幫扶簡報1

　　5月20日，湖南省衡陽市食藥監局黨組書記唐時明、局長江紅率領全體副科職以上干部深入到扶貧攻堅聯系點——珠暉區茶山坳鎮皇田村，全面開展精準扶貧結對幫扶走訪活動。

　　活動前，市食藥監局黨組在皇田村復興小學召開了精準扶貧工作調度會，現場對精準扶貧結對幫扶大走訪活動進行了再調度。唐時明強調，要站在講政治的高度全力開展扶貧攻堅工作。

　　調度會結束后，局領導班子以及全體參會干部迅速深入到皇田村的貧困戶家中，現場了解他們的生活狀況和困難，幫助和指導他們如何擺脫貧困，走向致富之路。同時，還給他們家中帶來了大米和食用油，并送上了慰問金。

　　自以來，市食藥監局黨組高度重視扶貧工作，多次召開黨組會專題研究精準扶貧工作，指定1名局領導專管扶貧工作，選派3名干部組成扶貧工作隊實施駐村扶貧，還要求全局副科職以上干部一對一結對幫扶貧困戶。

　　兩年來，皇田村貧困戶由原來的77戶銳減到10戶，有近30戶加入了基地+農戶的農村合作社，貧困戶的家庭收入從2300元提高到幾萬元，一改過去貧困落后的面貌。

　　6月，湖南省扶貧辦召開全省扶貧示范村表彰大會，皇田村被評為“湖南省扶貧攻堅示范村”，是衡陽唯一被評為“湖南省扶貧攻堅示范村”的城區村。

　　小學領導結對幫扶簡報2

　　為深入貫徹落實《教育局城鄉學校結對幫扶工作實施方案》的文件精神，充分發揮縣城學校的帶頭示范作用，縮小城鄉學校之間的教育差距，推動全縣教育均衡發展，2021年4月16日，縣紅旗小學領導小組在向南社校長的帶領下，來到結對幫扶學校——柳寨中心小學進行幫扶活動。

　　整個幫扶活動主要是紅旗小學給我校送來了兩堂優質的展示課及精彩的教學講座，同時學校領導相互交流辦學經驗、學科教師相互交流教學心得。此外，紅旗小學還安排了專業的老師為我校鼓號隊的創建進行了培訓。

　　活動最后，我校楊進軍校長對本次活動進行了總結：讓我們手牽手吧，一起交流，一塊學習，一同感受，一齊上進！

　　小學領導結對幫扶簡報3

　　2022年5月12日，什邡市隱峰學校一行四人按照《結對幫扶喜德縣沙馬拉達鄉中心小學校工作方案》，在沙馬拉達鄉中心小學開展了藝術課示范教研活動，并就學校黨建和今后深化兩校結對幫扶工作進一步交換了意見。

　　針對喜德縣沙馬拉達鄉中心小學校藝術教師缺乏，藝術教育薄弱的情況，本著“對方所需、己方所能”的原則，依據年初的工作計劃，學校安排謝寅、何鉦兩位專業音樂、美術老師帶去了兩堂高質量的音樂、美術課。謝老師在沙馬拉達鄉中心小學校三年級上了一節課題為《春天舉行音樂會》的音樂課。謝老師帶著學生感受春天里春風、春雨、春雷……的聲音，把孩子們帶入了春天里，帶入了春天的`音樂里，孩子們還在課堂里感受到了沙錘等打擊樂器的魅力，在孩子們的心中播下了音樂的種子。聽課的老師們就如何上好一堂音樂課也受到些許啟迪。

　　何老師給孩子們上了一節“繪制枇杷樹”的美術課。教學生自己動手使用樹枝、粘土、彩色卡紙制作枇杷樹。讓孩子們感受到形狀、顏色搭配帶來的美。

　　課后，謝老師、何老師又與沙馬拉達鄉中心小學校的教師就這兩堂課進行了交流，并就如何上好一堂音樂、美術課分別進行了專題發言。

　　另外，隱峰學校張敏書記還與沙馬拉達鄉中心小學阿西校長就學校黨建工作和進一步深入有效的開展結對幫扶工作進行了交流，隱峰學校教務處張開健主任與沙馬拉達鄉中心小學分管教學工作的同志就教學管理工作交換了意見。

　　小學領導結對幫扶簡報4

　　近日，南寧市濱湖路小學教育集團山語城校區結合三年幫扶工作部署以及兩校實際，開展包括德育文化分享、后勤工作指導、師生結對在內的一系列全方位、全學科的立體式幫扶活動。

　　9月22日，“傳承紅色基因賡續紅色血脈”20xx年廣西優秀學校少工委主任培訓班在山語城校區舉行。山語城校區大隊輔導員鄭珈琦老師做大隊部工作經驗分享，桐棉鎮中心小學的老師們線上同步參與活動。此次活動，對于培養高素質、專業化的新時代少先隊輔導員隊伍，推動少先隊工作創新發展，有著積極的意義。

　　9月27日下午，在山語城校區三樓會議室、英華校區會議室及寧明縣桐棉鎮中心小學階梯教室，線上召開了邊境地區結對幫扶活動后勤工作專場交流會。會上，三個學校（校區）分別介紹了本校（校區）后勤工作相關情況，其中，寧明縣桐棉鎮中心小學后勤副校長周凌敏重點提出在校園建設上遇到的困難，希望得到幫扶。山語城校區后勤副校長聞桂英表示全力支持寧明縣桐棉鎮中心小學的各項幫扶工作，并對其遇到的后勤管理困難進行解答。

　　9月28日，濱湖、桐棉兩所學校的老師們共同舉行20xx-20xx學年度師徒結對活動。山語城校區教學副校長毛莉莉致辭，勉勵濱湖與桐棉的“師徒們”。濱湖與桐棉的老師們帶來經典誦讀后，“師徒們”一同在“濱湖藍師徒之約”上鄭重簽字，幫扶契約書正式生效。本次師徒結對做到了全學科覆蓋的學科結對幫扶指導，對于提高桐棉中心小學的教師專業素養，提高教育教學質量，有著積極的推動作用。

　　小學領導結對幫扶簡報5

　　為了提升農村教師的專業能力和輔導水平，豐富農村學生的精神文化生活，幫助農村未成年人快樂成長，20xx年12月22日上午，駐馬店市第四中學文藝支教志愿服務隊在黨總支副書記、副校長楊兵的帶領下，前往諸市小學鄉村學校少年宮開展了“情暖童伴”文藝支教結對幫扶志愿服務活動。

　　體育課上，李俊峰老師充分發揮自己的特長，帶孩子們上了一節充滿汗水與激情的體育課。在熱身運動中，李老師帶孩子跑步、跳躍，每個學生小臉都紅撲撲的，已感覺不到一絲冬天的寒意。李老師還教學生一些身體鍛煉的具體方法和小技巧，學生紛紛表示學到了很多。

　　音樂老師鄭重給學生帶來了一首美妙的歌曲《20xx去臺灣》，在老師聲情并茂的啟發下，通過觀看視頻去聆聽音樂、感受音樂，多角度地感知音樂的魅力，讓學生在快樂中感受音樂，體會到祖國的`繁榮與強大，激發了學生的愛國之情。

　　美術老師孫華衛則帶領學生們走進了繪畫的世界，一根小小的筆，在空白紙上就能畫出美麗的圖畫。在上課過程中，孫老師非常耐心地講解繪畫的具體步驟，并指導學生進行繪畫，學生們聽得認真，畫得認真，每位學生都畫出了自己滿意的一幅畫。

　　少年宮幫扶活動，豐富了學生們的課余生活，傳遞了先進的教學理念，進一步發揮了駐馬店市第四中學作為省級文明校園的先導作用。今后，學校將繼續延續對鄉村少年宮的幫扶工作，讓每個孩子在豐富的活動中得到精神享受，用藝術點亮鄉村學子的精彩生活。

　　小學領導結對幫扶簡報6

　　為促進農村學校班隊活動提質增效，凝聚區內優質資源和先進理念的合力。近日，大安區積極組織農村學校鴛鴦學校和城區大安小學，來了一場攜手共進的溫暖之約。

　　班隊活動組織環節薄弱，這是很多農村學校普遍存在的問題。針對這一問題，大安小學的李莉老師給鴛鴦學校的輔導員們帶來了一堂《如何組織中隊活動》講座，她用豐富的理論知識和親身教育實踐的實例經驗，從輔導員工作的重要性、中隊活動課的組織準備及流程，簡明扼要又生動形象地描繪出一次圓滿的班隊活動是如何從無到有，從0到100。

　　鴛鴦學校的老師們在講座結束后熱情提問，活動氣氛高漲，他們說：“以前只覺得活動組織有問題，但說不清楚是哪里出了問題，現在終于弄清楚了！”

　　鴛鴦學校的老師們認識到以前的班隊活動“重形式，輕內容”“過程粗泛，忽略細節”等不足，下來他們將吸取經驗，總結不足，力爭今后高質量開展班隊活動。本次結對分享活動，不僅提高了老師們對活動課的認識和組織水平，對農村學校其他方面的發展也有積極的促進作用。