小學生寒假生活簡報（精選18篇）
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小學生寒假生活簡報 篇1
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛幼自古以來就是中華民族的傳統美德。2022年寒假期間，廣元市實驗小學三年級少先隊員們走進社區、村組、醫院、光榮院等地開展關愛留守兒童，幫助空巢老人和退役軍人的實踐活動，他們一起舉辦“手拉手，歡樂一家親”迎新年活動，一起鍛煉、學習、過新年、吃元宵，讓他人感受陽光。
農歷新年臨近，隊員們走進東晨醫院老年公寓和老人們一起舉辦“手拉手，歡樂一家親”迎新年活動。他們不僅為老人們帶去了水果、糖果、牛奶、日用品等禮物，還精心給老人們準備了精彩的節目，最后還和老人們玩游戲、聊天、聽爺爺奶奶們講革命故事。少年們燦爛如陽光的笑臉，甜美的歌聲，優美的舞蹈溫暖了老人們一顆顆孤寂的心。
在自己父母的陪同下走訪了社區、村組，慰問空巢老人和留守兒童。他們有的孩子幫助空巢老人做飯、掃地、捶肩、揉背、喂飯……有的給空巢老人和留守兒童表演各種節目，有的.用自己的零花錢為空巢老人、留守兒童購買了生活用品和學習用具，在寒冷的冬日里，讓空巢老人和留守孩子感受到溫暖。臨別之際還不忘囑咐老人出門要戴口罩，平時要勤洗手、不串門、屋內常通風，照顧好身體；鼓勵留守兒童幫爺爺奶奶做力所能及的事，過一個快樂的春節。
正月十五元宵佳節，少先隊員在爸爸媽媽的帶領下，來到了廣元市第三人民醫院“老年康養中心”看望春節期間一直在醫院未回家的幾十位爺爺奶奶。他們給爺爺奶奶們捏捏腳，捶捶背，熱情的擁抱了他們，并送上了真誠的祝福，還給他們演奏了精彩的架子鼓曲目，為平日寧靜、單調的康養中心增添了許多喜慶色彩，老人們的臉上洋溢著幸福與滿足的笑容。
隊員們帶著自己零花錢購買的水果、牛奶等食品，來到廣元市光榮院慰問退役的紅軍爺爺、奶奶的身邊，他們有的已經80高齡，有的因為戰爭致殘行動不便。隊員們為光榮的紅軍爺爺、奶奶載歌載舞，聽爺爺奶奶講抗日戰爭和長征的故事。在孩子們“熱愛祖國”的歌聲中，老人們流下了激動的熱淚。在紅軍爺爺繪聲繪色的戰爭故事里，隊員們知道了紅軍的偉大，我們今天幸福生活的來之不易。在寒冬臘月里，載著紅色歷史的爺爺奶奶和象征美好未來的少先隊員們，度過了一個溫暖而快樂的上午，讓沒有親人陪伴的老人在幸福中迎接新年的到來。
伸出你的手，伸出我的手，讓我們搭建愛的暖心屋，讓空巢老人多一點溫暖少一點孤單，讓留守兒童多一點快樂少一點寂寞。隊員們的行為如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。他們都是關愛他人的好少年！
小學生寒假生活簡報 篇2
為豐富學生“雙減”后的寒假生活，培養學生的`動手能力、創新能力、思維能力等，構建孩子家庭主人翁意識、勞動意識，養成良好的勞動習慣，芝罘宮家島小學開展了2022年學生寒假實踐活動。
童心傳承中國年：孩子們幫助父母貼窗花、寫春聯，跟父母一起制作春節美食花餑餑等，體驗中國春節的傳統習俗。
環保小達人：學生假期期間利用環保廢舊材料制作分類垃圾桶、親子環保小制作，元宵節巧制花燈籠，用皺紋紙，彩色卡紙、宣紙、廢舊塑料瓶、彩色毛線等材料自制創意花燈紅色小燈籠等。
科技小發明：孩子們運用相關科學理論知識做出了新穎獨特、具有實用價值的科技成果。
感恩父母：繼承和發揚中華民族的優良傳統，孝敬父母老人，從身邊做起，從小事做起，通過體會父母工作的艱辛和不易，做力所能及的家務勞動，比如，掃地拖地、洗菜做飯、整理房間等，在勞動中體會樂趣、培養感恩之情和自理能力。
小學生寒假生活簡報 篇3
為了使孩子們度過一個歡樂、祥和而富有意義的春節，育紅小學結合“我們的節日”，以弘揚中華民族傳統美德為主題，在全體學生中組織開展了“精彩童年快樂寒假”綜合實踐活動，讓孩子們在活動中感受“歡樂中國年”的文化氛圍。
寒假前，育紅小學教育處精心編訂了學生《寒假實踐活動手冊》，要求全體學生根據具體內容進行假期實踐活動。本次實踐活動家長非常支持和配合，學生們積極參與其中。實踐活動內容豐富，形式多樣，學生們有的開展了“假期我的行動”——給爸爸捶捶背、幫媽媽做家務；有的用心寫下了“我的.春節祝�！保挥械乃鸭嗽S多春節對聯；有的游覽名勝古跡；有的曬自己的壓歲錢，有的元宵節賞花燈、挑燈籠；有的介紹了家鄉的特產或風味小吃等。
學生們不僅積極參與了春節和元宵節實踐活動，而且在寒假中品讀課外書籍，積累好詞好句，了解書中的人和事，明白做人的道理。除此之外，他們還寫出了假期收獲，父母也寫出了對孩子的殷切寄語。
通過本次寒假實踐活動，一方面使學生們更加了解中國傳統節日——春節和元宵節，充分領略中華民族傳統民俗文化的豐富內涵及魅力，培養了愛國主義情感；另一方面，鍛煉了學生們的自主能力，使他們在實踐中成長。
相信大家回到學校后會更加珍惜在學校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐活動中，茁壯成長！
小學生寒假生活簡報 篇4
為了豐富學生們的寒假生活，郾城區淞江街道許洼小學繼續推廣特色寒假實踐活動，增添學生作業的趣味性，提高學生的綜合能力，將學科整合，特色化、個性化融為一體，為每一位學生提供自主學習、自由探索的發展空間。
本次實踐活動分為疫情防控、閱讀、書法、體育鍛煉、家務勞動五個方面，目的是讓學生走出課堂，走進生活，去體會不一樣的情感，同時也為學生擁有良好的'心理素質提供了有效途徑。
寒假實踐活動通過一系列形式多樣的主題，讓學生學到了課堂上接觸不了的知識。不僅增強了學生的責任意識，更提高了自我認知與自我管理能力，變得更加獨立和自主。
小學生寒假生活簡報 篇5
為豐富學生的寒假生活，培養學生主動探索、勇于創新的精神和統籌安排、時間規劃的意識，近日，我校開展了“今天我當家”學生寒假實踐活動。
假期是學生體驗家庭角色，關注生活問題的好機會，利用假期中的周末時間，同學們自主安排家庭中一天的日程，承擔自己力所能及的家務如收納、洗衣、清掃等，還可以制定菜譜，規劃活動，在家長的幫助下采購物品，記錄開支。通過實際動手實踐，學習日常生活方面的基本技能，發揮自己作為家庭一員的作用。
活動雖然只有短短的一天，但是帶給同學們的.影響卻是課堂教學所無法達到的，實踐使他們多了一份責任，多了一份同理心，我校希望通過此次學生寒假實踐活動的開展，進一步提升學生的社會實踐能力，使他們學會愉悅而負責任的生活，智慧而有創意的生活，度過充實而有意義的寒假。
小學生寒假生活簡報 篇6
走進社區、愛心小屋做公益，走進各行各業去研學……臨淄區實驗小學的孩子們就用這樣的方式度過了一個充實的寒假，孩子們不僅體驗了生活，也放松了身心，開闊了視野，增長了知識，為新學期積蓄了能量。
一是公益亮精神。假期中，在社區里、街道上常看到身著校服佩戴著紅領巾的小學生，有的幫助清理社區衛生，有的寫福字送祝福，有的在愛心小屋里獻出自己的愛心，有的宣傳拒放煙花爆竹……由于公益實踐活動都是小組活動，服務的過程不僅幫助了他人，也增強了學生們的團隊合作意識。
二是研學看世界。寒假里，還有不少實驗小學的學生選擇了研學……讀萬卷書，行萬里路，在社會中進行再學習，在廣闊的天地里感悟成長。20xx級2班的學生把他們的研學地點選到了高層社區的供水泵房，從高層樓房的供水系統、水壓控制等各個方面深入了解學習。還有的小隊選擇了走進市博物館的學習活動、進郵局研學等。
三是職業探索之旅。走進法院，走進超市，走進郵局……各個行業的`職業體驗也給了這些像模像樣的“員工”不一樣的成長體驗。職業探索讓孩子們對社會各職業有了更深入的認識，對自己父母的工作也有了更深的體會，不少同學稱贊職業探索活動為“最有趣的寒假作業”。
小學生寒假生活簡報 篇7
20xx年寒假，為豐富假期同學們的生活，信陽市第一實驗小學增加了一項特色作業——“實踐體驗作業”。此項活動通過實踐、體驗和反思，進一步養成和鞏固學生良好的行為習慣和道德品質，讓全體學生度過了一個充實、愉快、健康的寒假。
開學后，通過專業評委老師們的評選，全校共有近千名學生獲獎，在升旗儀式中專門為獲獎同學進行了頒獎，同時精美的'獲獎作品有序陳列在操場上：可愛的小豬充滿了童真童趣，大紅燈籠、中國結、剪窗花、閱讀卡、手抄報等作品洋溢著喜慶氣氛，特別是孩子們通過舊物利用進行創作，記錄了自己的春節經歷。作品設計新穎，生動有趣，讓前來參觀的師生和家長贊嘆不已。
利用中國的傳統節日，發動孩子們以多種形式記錄寒假期間的閱讀、旅游、學習、勞動經歷，感悟了春節的意義。寒假實踐作業展，讓同學們在傳統文化中找到滿滿的自信，在輕松愉快的交流中，取長補短，更好地獲得知識，也在潤物無聲間滋潤著一棵棵幼苗茁壯成長。通過實踐活動大力弘揚了社會主義核心價值觀，讓孩子們在活動中繼承了優秀傳統文化，增強了文化自信。
小學生寒假生活簡報 篇8
近年來，濰坊濱海實驗小學將勞動教育納入微潤德育教育，旨在以勞樹德、以勞增智、以勞強體。為培養學生的動手能力，樹立勞動意識，讓孩子們感受到勞動的快樂，體會濃濃的春節氛圍，寒假期間，同學們積極開展寒假勞動實踐活動。
家務小能手
“輕持掃帚撣埃塵，墻角纖絲細細巡。蓬蓽生輝窗幾亮，頹顏煥彩喜迎春�！币粯拥募倨�，不一樣的成長。孩子們成為家庭小小清潔工，幫助父母清掃衛生，細致到邊邊角角。
美食小達人
學做美食是一件幸福的'事情。因為，美食里有我的用心、真情，當家人吃到我做的食物的時候，我特別有成就感！人生何處無學問？學會生活，也是成長中的一部分。
記錄勞動心得
“平時，我不怎么做家務，也不知道媽媽的辛苦，今天，當我切身體驗勞動時，勞動確實很辛苦！媽媽上一天班已經夠累的了，回到家還要干這么多家務活，還得照顧我，從來不喊苦不喊累。以后我要多幫媽媽分擔一些，讓我媽媽休息一下�！�
小學生寒假生活簡報 篇9
告別了“鼠”不盡的艱難，我們迎來了“�！睔鉀_天的一年。在寒假期間，學校老師設計了豐富多彩的寒假特色作業，它給孩子們提供了新的舞臺，讓孩子們以全新的方式展示自己。
3月3日，清溪小學開展了寒假優秀作業展評活動。讓我們一起來欣賞一下孩子們的風采吧。
跟著同學們的腳步，我們也一起去優秀作業展評現場瞧一瞧吧！一本本《寒假作業》“秀外慧中”，不僅書寫工整還有老師們細致的'批閱；一張張讀書卡片散發著濃濃的書香；一份份勞動小報展現了孩子們的獨特風采；一枚枚郵票設計見證了孩子們的創意與博學。孩子們相互欣賞、相互贊美，討論的不亦樂乎。
展評結束以后，班主任和任課老師在班級里面進行了“寒假優秀作業之星”的評選和表彰，進一步激發了孩子們的學習熱情。
本次寒假作業展評活動，各位老師進行了精心的安排，意義在于讓孩子們相互學習，相互激勵，共同進步，在假期也不要停止學習的步伐，通過日積月累不斷鞏固舊知、獲取新知。
小學生寒假生活簡報 篇10
為培養學生的勞動實踐能力，全面提高學生勞動素養。公園小學大隊部堅持在寒暑假抓住勞動習慣養成的關鍵時期，為學生設計豐富多彩的居家勞動實踐任務，使學生理解勞動創造美好生活，扎實弘揚勞動精神，認真培養優秀的勞動品質，為學生真正的養成愛科學、勤思考、愛勞動、善動手、勇于實踐的好習慣打下良好的基礎。
一、理一間小屋得一室溫馨
剛一放假，“家庭大掃除”就在各個班級如火如荼地全面展開，完美的假期從居家勞動做起，孩子們和家長共同進行衛生清掃、物品整理，即感受到了勞動的快樂，同時也了解到勞動的辛苦。來看看勞動小當家的熠熠風采吧！
二、學一種本領強一項技能
你準備用什么勞動方式為你的生活增添美好呢？勞動“大比武”，最美小小勞動者登場，炒菜、疊被子、包餃子.....來看看公園娃學會的.新技能吧!
勞動之貴，貴在踐行的光榮，get每一種新的勞動技能都是一項富有挑戰性也充滿趣味性的過程，同學們在學習的過程中主動渴求勞動知識，樂此不疲，收獲頗豐。勞動之衷，在于品格的提升，精神的升華；勞動之美，美在堅持的身影，勤勞的汗水……同學們不僅積極完成了勞動實踐的內容，更用心寫下了自己勞動感想！活動后的收獲是勞動實踐的重點所在，學生們在活動體驗中的成果是最為寶貴的知識財富！
小學生寒假生活簡報 篇11
踏著春天的腳步，我們送走了一個非常重要的傳統節日——春節，為使學生度過一個有意義的、快樂的假期，我校以弘揚中華民族傳統美德為主題，布置了“美在春節”攝影大賽、春聯收集、“我的.假期，我悅讀”征文、新春賀卡、我的愿望卡、中高年級的手抄報、低年級的年畫等12項綜合實踐活動作業，并讓家長根據學生的表現填寫反饋表。
開學以后，各班積極上交各項作業，學校根據學生完成情況制定評價方案分別評出一等獎、二等獎、三等獎及綜合實踐活動優勝班，并頒發獎狀。學生的優秀作業做成展板進行展示，精美的作品、新穎的設計吸引了廣大學生的眼球。思政體衛科米科長到我校視察工作，對我們的展板布置非常滿意。
這次活動給我們的啟示：一是開展體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德。二是培養了學生的動手制作能力；三是將過年期間的壓歲錢作好收支記錄，讓學生了解錢是增怎樣花出去的，從而懂得節約。四、活動效果非常明顯，社會整體反響較好
總之，學校利用節假日不失時機地開展實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把社會實踐活動作為加強未成年人思想建設的重要內涵常抓不懈，使我校教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。
小學生寒假生活簡報 篇12
一場突如其來的疫情，改變了所有人的生活。醫護天使成了戰士，機關干部成了門衛，育人老師成了主播，家長成了班主任， 熱鬧變得安靜，喧嘩成為空寂，門外成了詩與遠方......
雖然疫情將我們困在家里無法在校學習，但我們可以進行線上學習。停課不停學，離校不離師，隔離不隔愛。
線上學習
過了一個新年，孩子們也更加懂事了，能夠做到在家在校一個樣，按時專心進行網上學習。
老師陪伴
為了了解孩子每天的學習內容，方便解決學生疑惑，每一位老師都會和學生一樣，全程觀看網課并做好記錄。
網課學習結束后，各學科老師會針對今天本學科的學習內容進行探討，找出本課的重難點和易錯點。
作業
為了更好的了解孩子們的學習情況，老師們針對本課重點統一布置作業。
為了更好了解孩子的學習情況，老師們認真批閱每一份作業，并針對性的'提出建議，學生改完后，老師會再次進行二次批改，直到學生改對為止。
作業批改后，老師會結合全班作業情況進行作業反饋，將作業中的易錯點指出，讓學生多加注意。
“五個一”"
我們一直追求的是“德、智、體、美、勞”全面發展，所以每天孩子們除了學習以外還會進行適當的運動健強體魄，幫助家人分擔力所能及的家務增強責任心。
二月春來三月長安，壞事情都會在這個月終結。疫情終將被戰勝，我們終將獲得勝利！再堅持一下，美好的未來就在前方！鮮花已經盛開，期待我們重聚在校園的美好時刻！
小學生寒假生活簡報 篇13
為加強家校溝通，做好寒假課程的收尾指導工作及開學前的收心工作，了解孩子假期中的成長，與家長交流家教困惑，為新學期做好充分準備。近期，實驗學校六年級教師利用假期休息時間，有目的、有計劃、有重點地開展了家訪活動。
家訪前，班主任老師采用提前一天進行電話預約的方式，一家一戶逐個登門家訪。有的針對班中父母沒時間管、跟隨老人的孩子進行家訪，給予孩子關心；有的針對班內比較內向的孩子進行家訪，鼓勵孩子多參加活動，促進良好性格形成；有的'針對班內習慣未形成的孩子進行家訪，指導家長利用業余時間督促孩子養成良好習慣……
家訪中，每到一個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉。老師們也通過“拉家�！钡姆绞街叵蚣议L了解了孩子的寒假規劃，查看了孩子的假期作業、課外閱讀及家務勞動等情況，并圍繞學習、生活、青春期的叛逆等問題與家長進行了推心置腹地交流。家長們對老師的家訪工作非常感動，紛紛表示孩子在實驗學校就讀，作為家長一百個放心！
據悉，六年級的老師們在寒假中還開展了多種形式的家訪，與家長傾心交流，為孩子送去關愛。有電話家訪；有相約在美麗的小廣場進行家訪；也有走街串巷親自入戶的家訪。
還有的利用QQ、微信線上家訪
此次家訪，孩子們感受到了老師的關注和重視，老師們也感受到了家長們的熱情，為家校合力育人打下了堅實的基礎。
春風已至，人心向暖。我們相信，只要家校攜手，師生齊心，定能在春暖花開時，一起賞繁華綻放，看笑靨如花。
小學生寒假生活簡報 篇14
20xx年元月21日寒假伊始，實驗小學教育集團城西校區開展了有意義的寒假家訪活動，給學生和家長送去冬日的溫暖關懷和新春的祝福。
班主任和任課老師們頂著料峭春寒走家入戶、深入探訪，成為寒假里的暖心風景。每到一處，他們都與學生家長親切交談，詳細了解學生在家的學習和生活情況，并與他們談心，鼓勵他們在家里要加強自律，學會自我管理，合理安排自己的學習和生活時間，并積極參加各種有意義社會實踐活動。家訪中家長們熱忱相待，熱心互動。教師深入細致的.家訪，贏得了家長的普遍贊賞。家長們的熱情溫暖著每一位教師的心，讓教師們在冬日中家訪的腳步更加堅定和踏實了。
一直以來，城西校區把家訪工作作為學校管理的一項重要工作內容，每學期的入戶家訪已成為學校德育工作的常態。通過家訪，可以讓孩子和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心；同時也促進家長和教師相互信任、相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟，共助孩子的明天賽過今天！
小學生寒假生活簡報 篇15
一元復始，萬象更新，開學在即，為提高學校教育教學水平。近日，郭屯鎮小學開展寒假教師培訓活動。
郭屯鎮小學教師在學科主任的帶領下，學習《新課程標準》，分析解讀教材，確立了新學期工作目標和任務。各學科主任立足課堂，指導教師們運用新課程理念、深挖教材、優化課堂教學設計。在語文學科的培訓會場上，“閱讀課教學”一詞頻頻出現，如何打造高效閱讀課堂，成為語文老師們討論、學習的重點。
各學科老師分年級進行了新學期的第一次集體備課。大家培訓前充分的準備并踴躍發言，取長補短，好點子、新想法層出不窮。老師們在交流中共同進步，教學設計水平得到不同程度的'提高。
人勤春來早，奮進正當時。寒假培訓的開展，助力郭屯鎮小學教師業務水平的綜合提高，為郭屯鎮小學新學期的發展奠定了堅實的基礎。
小學生寒假生活簡報 篇16
為進一步構建良好的育人氛圍，形成和諧、高效的家校育人環境，近期，長超小學組織全體教師開展了寒假家訪活動，讓家訪成為延伸學校教育的有效載體，讓教育因家訪更精彩。
家訪過程中，老師們與家長交流了學生在校的'學業表現情況，并針對假期安全情況、防疫知識、生活學習狀況、寒假作業情況等向家長提出了意見和建議。同時，交流教育子女及家庭教育的觀念與方法，認真聽取記錄了學生、家長所提意見與建議。黨員教師還走訪了結對學生，為貧困學生家庭送上節日慰問品和新學期學習文具，讓貧困學生和家長感受到了來自學校大家庭春天般的溫暖。
本次家訪活動，意義重大，通過實地家訪，傾聽了學生家長心聲，知曉了學生學習生活，增強了師生情誼，加強了家校聯系。學校將認真梳理學生、家長所提出的寶貴意見與建議，不斷提升教育教學與管理服務水平，讓長小學子的學習生活更加幸福精彩，推動學校發展邁向新臺階。
小學生寒假生活簡報 篇17
“劉xx同學，一年來，你的書寫有很大的進步，但練字不是一朝一夕的事，需要日積月累，持之以恒，凡事不能圖快，先把筆畫練好”這是實驗小學校長徐宇球在進行貧困生慰問時的'殷殷叮嚀。
1月30日，該�？傊�、校長徐宇球、副書記包勇帶領吳愛華、陳艷霞、劉芬等老師，對學校部分單親特困學生進行了家訪慰問，送去了學校的關懷和溫暖。每到一戶，徐校長都細致了解學生的家庭狀況，詢問學生寒假學習與生活的安排，從“健好身、讀好書、寫好字”三個方面要求學生過好健康、快樂、充實的假期生活。
據悉，本次家訪慰問活動學校花費一萬多元，為部分特困學生送去了一臺學習機，及時解決了這些特殊的孩子缺少父母陪伴、缺少優質教育資源的困難，享受到最現代的教育方式。學校這一溫馨舉措讓家長和孩子都備受感動與鼓舞。
同時，該校嚴格執行縣教體局的精神，要求老師開展家訪活動。截至2月1日，班主任家訪率達到100%，任課教師家訪率達到80%，上門家訪達到40%，電話微信家訪達到85%。在家訪中，各位老師詳細了解孩子在寒假中的各種表現，指出孩子目前存在優點和不足，并對后段假期生活提出合理化建議和期望，家長們表示，老師的家訪就像及時雨，讓自律的孩子更有信心，讓松懈的孩子開始珍惜時間。
家訪，讓教育更有溫度；家訪，讓教育更為完美；家訪，是家是搭建愛的橋梁。本次對特困學生的慰問和全校家訪活動進一步贏得了家長的信任和贊賞，得到了社會對我校教師工作的尊重與認可，也讓廣大教師感受到了職業價值與職業幸福感。家訪，我們一直在路上。
小學生寒假生活簡報 篇18
20xx年1月4日至1月13日，新田小學組織開展了以“暖心家訪，讓心面對面”為主題的20xx年寒假家訪活動。
在本次家訪活動中，校領導帶頭，全體教師全員參與，分成8個小組深入到學生家庭當中去。校長為孩子們精心準備了新的書包和文具盒，陪伴孩子們暖暖地度過新的一年。
走進每一位家訪學生的`家庭，迎來的是家長熱情的微笑、孩子可愛的笑臉，這一瞬間，拉近了彼此間心與心的距離。家訪中，老師和家長熱情地交流孩子們的情況。作為老師，既全面了解學生家庭環境、在家表現、學習和生活習慣以及家長期望水平等，主動征求家長對學校、班級的意見和建議，以更好改進工作；而且也向家長準確反饋了學生在校期間徳、智、體、美、勞等方面發展情況。根據孩子們的特點，與家長共商了促進學生全面發展的教育策略，有針對性地開展家庭教育指導。同時，積極向家長宣傳“雙減”、“五項管理”和課后服務等政策，增進家長對學校辦學的認同感和信任。
健全家訪工作長效機制，是落實立德樹人根本任務的重要途徑，此次“暖心家訪，讓心面對面”的寒假家訪活動有效地增進了家校間的互相理解，更好地凝聚了家校合力，為進一步提升育人成效指明了方向。
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