寒假實踐活動簡報（通用5篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，很多場合都離不了簡報，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內容必須保證絕對真實、準確。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編為大家收集的寒假實踐活動簡報（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　寒假實踐活動簡報1

　　又到了一年一度的農歷春節了，小孩、大人們都沉浸在節日的喜氣中，但是一種與現實文明社會格格不入但是又在每個中國人心中根深蒂固的風俗習慣卻也隨著節日的臨近而愈演愈烈——燃放煙花爆竹。煙花爆竹燃放起來雖然美麗、漂亮，但人們卻不知道，煙花爆竹讓我們的新鮮空氣受到嚴重的污染，經常會看到天空灰蒙蒙的，特別是近幾年來，“霧霾”這個詞出現在我們耳朵中的頻次越來越頻繁。

　　開展工作前，我們禁燃小隊先了解了燃放煙花爆竹的危害以此來更好地進行宣傳工作。第一，就是熟知的空氣污染，產生二氧化硫、二氧化氮是刺激性和腐蝕性極強的`酸性氧化物。第二，會造成嚴重火災，特別是在城區，建筑越來越高，人口相對密集，高空煙花等的燃放極易引發火災，直接危害人民群眾的生命財產安全。第三，燃放煙花爆竹產生的大量垃圾，對環衛工人帶來了嚴重的負擔。

　　2月12日和2月14日，我們家鄉禁燃小隊和和政府相關人員一起就正月十五城鎮和農村普遍燃放鞭炮問題進行禁燃宣傳，深入接觸本項工作后不禁感慨禁燃工作展開的難度遠比想象中大的多，但令我們開心的是不少村民已經有了禁燃意識，在我們之前的工作也不算白費令人欣慰。

　　宣傳過程中，我們先后走訪了鎮里各個小村，就村民是否購買煙花爆竹為切入點與村民進行親切交談，然后與其宣傳禁燃煙花爆竹知識，講清楚鎮里對于燃放煙花爆竹的相關獎懲。

　　為使宣傳效果達到最佳，我們為此專門在各個村口和顯眼位置張貼公示，用音響錄播禁燃標語，不得不承認的是廣播更加正式，吸引了更多的村民主動了解禁燃宣傳，使更多村民了解燃放煙花爆竹的危害，三個宣傳方法共用使工作展開順利。

　　對于大一的我們來說，寒假社會實踐屬實讓我們學會與社會交流。禁燃煙花爆竹也許已經成為很多人生活中的一部分，但這項工作自三年前開始實行至今，離不開許許多多工作人員的辛苦。

　　進入“綠水青山就是金山銀山”新時代，真誠希望大家告別煙花爆竹，從身邊做起、從自我做起，從點滴做起，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，為了我們的天空更藍、空氣更清新、環境更優美貢獻自己的一份力！

　　寒假實踐活動簡報2

　　2022年寒假期間，在學校和我院領導的支持和指導下，2019級財管專業學生次旺平措同我校法學院學生自主發起并組織“高校聯盟公益實踐團隊”，赴海拔4500米的西藏定結縣郭加鄉等9個鄉鎮開展了高校聯盟寒假“三下鄉”公益實踐活動。

　　團隊成員深入各鄉鎮、農村，融入祖國邊境群眾的生活中，用通俗易懂、輕松幽默的語言向群眾宣講“防疫健康+基層法制”等知識，并為現場群眾進行簡單義診，同時發放主題宣傳單、醫用口罩、藥品、手套等物資，向當地邊境檢查站捐贈了防護服以及醫用口罩。

　　本次實踐活動增強了廣大群眾在實踐中緊跟共產黨、奮進新時代的自覺性和堅定性，展現了我校新時代青年學生的'擔當和服務祖國邊境基層的責任感。

　　寒假實踐活動簡報3

　　在注重素質教育的今天，假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途經，一直以來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。

　　寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才敢的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

　　學校是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的'磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

　　今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛能，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

　　我在保險公司培訓的幾天過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

　　這次假期實踐我以善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加有意義的的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

　　寒假實踐活動簡報4

　　20xx年02月23日上午，由xx大學大學研究生工作部主辦，xx大學計算機與信息科學學院研究生會“北斗星”志愿服務分隊承辦的“感觸科技，夢啟未來”寒假社會實踐活動--重慶市南川區白沙鎮小學寒假支教出征儀式順利舉行，此次前往白沙鎮小學將進行為期5天的支教活動。

　　該儀式上，計信院黨委副書記劉作勛同志以及研究生輔導員張穎老師對寒假社會實踐團隊進行了動員講話，囑托大家要在充分保證安全的情況下，圓滿完成本次活動，要熱情積極地為山區小朋友帶去科技啟蒙與心靈慰藉，促進留守兒童的認知與學習能力，豐富他們的課余生活。引導他們用積極樂觀的態度面對生活的困境，并學會孝敬父母、感恩社會。同樣，這對我們志愿者本身也是一次很有意義的經歷，使我們明白當代研究生的擔當和責任，磨練我們的意志，增強本院研究生服務社會的意識，走出校門、接觸社會、了解國情。最后，輔導員張穎老師對此次活動日程以及各細節問題再次進行了安排與確認。

　　下午一點，“北斗星”志愿服務隊身著志愿服裝，帶著準備好的各項物資與教學用具，從25教學樓出發，赴重慶市南川區白沙鎮白沙小學開始本次寒假支教實踐活動。

　　“北斗星”志愿服務隊受到白沙鎮小學熱情接待

　　2019年02月23日下午，經過兩個多小時的顛簸路程，“北斗星”志愿服務隊一行人順利抵達重慶市南川區白沙鎮小學，受到了白沙鎮小學鄒校長及老師們的熱情接待。

　　鄒校長首先對我們的到來表示歡迎和感謝，接下來帶領志愿服務團隊的隊員參觀校園，對校園的教學建筑規劃、辦學文化及歷史底蘊、校風校紀、凝集白沙等創新合作精神等進行了詳細的介紹。

　　鄒校長重點向我們介紹了校園中心始建于1699年的歷史文物建筑“六角亭”，并闡釋了白沙小學的辦學文化--“凝聚白沙，合作啟航”。將學生、老師比喻成了一顆顆白沙，通過“凝聚白沙”合作發展的辦學理念，最終實現學生成才、老師成功、學校成名，真正地達到“顆顆白沙亮晶晶”。接下來鄒校長對我們為期五天的實踐活動進行了日程確認、人員對接以及實際調整，解答了我們關于活動進行的一些疑惑，以確保活動的正常開展。

　　為了消除孩子們對我們的陌生感以及心理距離感，我們志愿團隊提前準備好了適合小學兒童的小表演帶給孩子們。分別是隨音樂節拍進行的“杯子歌”和戴上頭套搞怪逗趣的“小人舞”。前來的家長和孩子們都駐足觀看，對此饒有興趣，笑得十分開心。

　　在和孩子們初次見面后，我們策劃了一次戶外趣味游戲和體育項目活動。玩耍是孩子們的天性，在課外活動中放松是鍛煉身體和展現活力的一種途徑。因此，我們與孩子們分別進行了五毛和一塊（計算類游戲）、螃蟹背西瓜（合作競技游戲）以及蘿卜蹲（記憶反應類游戲）。主要目的：一讓孩子們聚集起來，帶著他們一起玩耍，給予他們關愛與快樂；二是強身健體，讓大家在操場上伸展身體，多多運動；三是讓大家在游戲中也得到學習和進步；四是與孩子們迅速打成一片，增進感情。

　　不管是趣味游戲，還是各種體育項目，孩子們與志愿者們都表現出了極大的熱情與活力，整個操場上洋溢著歡聲笑語，大家勝利的歡呼和吵鬧似乎猶在耳畔。志愿者們都仿佛回到了童年那個純真的年代，與孩子們一同開懷大笑，感受到了許多簡單的幸福。

　　引人入勝的特色課程

　　我們的團隊名稱為“北斗星”志愿服務隊，寓意著志愿者們要像北斗星一樣為孩子們指明方向，同時也寓意我們以北斗導航等智能科技前沿為孩子們筑夢。團隊中的各個同學充分利用其專業所長，將自己所學的知識融入實踐活動中，發揮學院特色。希望能夠促進兒童的'認知與學習能力，豐富他們的課余生活，給他們帶來一些簡單易懂的科技前沿與新鮮動態，也促進孩子們的創造力和想象力。

　　志愿者們根據前期調研情況，籌備了形式多樣新奇而又富有寓意的特色課程，如“點亮我的愛”、“初識AR”“科技大碰撞”、“網絡安全小知識”等簡單基礎的計算機相關知識。并輔以傳統的人文課程，例如“玩轉彩泥”、“小小科學家”、“時光郵局”等。

　　孩子們對于新穎的科技動態常常是不停發出驚呼，也對這種類型的教學形式感到非常輕松和愉快，每次進教室都能看到孩子們躍躍欲試興致盎然的臉龐。志愿者們與他們在短短的課堂上結成了深厚的友誼，每次課程結束之時，都感到戀戀不舍，最后，同孩子們一起留下了許多珍貴又歡樂的合影。

　　打開心門的愛心家訪

　　通過前期與同學們做游戲玩耍、特色課堂交流等接觸，志愿者們對孩子們有了簡單的了解。為了更好的給孩子們帶去溫暖，充分擔任學生家長與學校等之間溝通的橋梁，“北斗星”志愿服務隊的成員們和困難留守兒童及家長們一起前往各自家中進行家訪，并帶給他們一點溫暖。

　　通過家訪，志愿者們了解到大多數孩子們都是爺爺奶奶在家，而爸爸媽媽在外地工作，與孩子們的相處時間不多。或是父母存在身體健康問題，無法承擔起家中的重擔，沒有主要的經濟來源。雖然父母或爺爺奶奶的文化水平不高，但是都很關注孩子們的學習，希望孩子們可以接受良好的教育，未來學業有成。據我們交談中了解到，學校有開設輔導課堂給孩子們，以彌補家中無人輔導學業的困難。對于家中經濟困難的學生，學校也給予看一定的生活補貼。

　　看著孩子們稚嫩的臉龐，聽著家長們殷切的期望，志愿者們感觸頗深，無不希望孩子們可以得到更好的教育，幸福快樂地成長。

　　寒假實踐活動簡報5

　　近年來，濰坊濱海實驗小學將勞動教育納入微潤德育教育，旨在以勞樹德、以勞增智、以勞強體。為培養學生的動手能力，樹立勞動意識，讓孩子們感受到勞動的快樂，體會濃濃的春節氛圍，寒假期間，同學們積極開展寒假勞動實踐活動。

　　家務小能手

　　“輕持掃帚撣埃塵，墻角纖絲細細巡。蓬蓽生輝窗幾亮，頹顏煥彩喜迎春。”一樣的假期，不一樣的成長。孩子們成為家庭小小清潔工，幫助父母清掃衛生，細致到邊邊角角。

　　美食小達人

　　學做美食是一件幸福的事情。因為，美食里有我的用心、真情，當家人吃到我做的`食物的時候，我特別有成就感！人生何處無學問？學會生活，也是成長中的一部分。

　　記錄勞動心得

　　“平時，我不怎么做家務，也不知道媽媽的辛苦，今天，當我切身體驗勞動時，勞動確實很辛苦！媽媽上一天班已經夠累的了，回到家還要干這么多家務活，還得照顧我，從來不喊苦不喊累。以后我要多幫媽媽分擔一些，讓我媽媽休息一下。”

　　“春節快到了，我和媽媽進行大掃除。我興致勃勃地等待著媽媽給我安排工作，因為我一直想要幫媽媽做家務，這回放假，機會來了 。媽媽讓我拿抹布把瓷磚擦干凈 ，這工作雖然看起來簡單，但做起來真的很累，用了大半天的工夫，終于擦干凈了，看著明亮的瓷磚，我心里有說不出的高興，因為這是我的勞動成果。通過這次勞動，我才真心體會到了媽媽的辛苦。”

　　“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。”從點滴做起，與勞動相伴，學會感恩，自有樂趣。古有“一屋不掃，何以掃天下”的至理名言，今有熱愛勞動的實小微潤好少年！讓我們遵循“立志向、修品行、練本領”的教導，養成好習慣，練就好本領。

　　寒冬過后是春意盎然，努力之后必將迎來成長的甘甜。期待本次寒假勞動實踐能給大家的假期生活增添色彩，并祝家長朋友和親愛的同學們新春吉祥，闔家歡樂！

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