資助工作會議記錄（通用10篇）
會議記錄范文一般不宜公開發表，如需發表，應征得發言者的審閱同意。下面是小編收集整理的資助工作會議記錄，僅供參考，大家一起來看看吧。
資助工作會議記錄 1
時間：
20XX年9月8日
地點：
實訓樓S北201會議室
主持人：
小李
參加人員：
信息工程學院全體輔導員老師
本次會議由小李書記主持，李貝做記錄。
整個會議進行一共60分鐘，會議討論了20XX年上半年貧困生認定辦法和步驟，現紀要如下：
一、決定事項如下：
1、20XX年9月10日-20XX年9月16日各班收、審材料、評議小組公示、材料公示階段。
在此期間各班級需要完成：
各班級需組成貧困生評議小組，各班輔導員為小組組長，各評議小組人數為不超過班級人數的10%（例如班級50人，小組成員至少為5人），各評議小組需在班級內公示。評議小組成員不能參加經濟困難學生的認定（推選的小組成員不得為同一宿舍），推選的評議小組成員名單需在班級內公示三個工作日。
（1）各班級評議小組對本班所提交的貧困生認定材料進行量化考評打分，將本班打分情況在班級內部公示3個工作日，形式為粘貼到固定教室或班級群公示，保留公示照片。
（2）20XX年9月18日-20XX年9月24日學院評議小組對本院學生的經濟困難認定材料進行檢查、抽驗、公示階段。完善匯總各項材料，留檔備案。
二、學生申請材料提交
（1）《河南機電職業學院家庭經濟困難學生認定申請表》1份(統一手填，正反雙面打印，日期參照樣表）；
（2）《高等學校學生及家庭情況調查表》；1份（正反雙面打印，除建檔立卡戶外，其他類型學生調查表需要到家庭所在地鄉鎮（街道）民政部門、村（居）委會蓋章。）
1、建檔立卡戶家庭學生。（60分）
（1）家庭戶口本復印件1份。
（2）建檔立卡明白卡復印件。
（3）家庭經濟情況調查表。
2、孤兒、烈士子女、優撫家庭子女、農村特困救助供養家庭、家庭遭遇自然災害（60分）
（1）家庭戶口本復印件1份。
（2）孤兒、烈士子女、優撫家庭子女，農村特困救助供養家庭，提供孤兒證、烈士子女證等相關民政部門出具的證明原件及復印件1份。
（3）家庭經濟情況調查表。
3、屬于享受最低生活保障的.家庭。（低保）（60分）
（1）家庭戶口本原件及復印件1份。
（2）低保證的持有人應為學生本人或直系親屬，以下三種材料任選其一：
①提供經當年相關民政部門審驗通過的低保證原件及復印件1份。
②當年發放低保的銀行存折原件及復印件1份，發放名稱為低保。
③當年發放低保的銀行流水原件1份，流水明細要加蓋銀行章， 發放名稱為低保。
家庭經濟情況調查表。
4、學生本人身體殘疾，或近三年患有重大疾病的在校學生，以下材料任選一項：（60分）
（1）家庭戶口本復印件1份。
（2）學生本人的殘疾證原件及復印件1份，或患有重大疾病的需提供診斷證明或檢查結果原件及復印件1份。
（3）家庭經濟情況調查表。
5、父母殘疾且沒有直接經濟來源的。（一方殘疾30分、雙方殘疾40分）
（1）家庭戶口本復印件1份。
（2）父母殘疾證原件及復印件1份。
（3）家庭經濟情況調查表。
6、家庭經濟困難的單親家庭學生。（離異30分、過世40分）
（1）家庭戶口本原件及復印件1份。
（2）需鄉鎮、街道民部門開具證明，證明中過世的需寫明過世時間及過世原因，離異的需寫明目前獨自一人撫養學生或提供離婚證復印件。
（3）家庭經濟情況調查表。
7、因家庭中有兩名或兩名以上大專以上在校生的學生。（40分）
（1）家庭戶口本復印件1份。
（2）在校就讀證原件或兄弟姐妹學信網截圖一份。
（3）家庭經濟情況調查表。
8、學生在校期間家庭直系親屬患重大疾病（40分）
（1）家庭戶口本復印件1份。
（2）直系親屬患有重大疾病的需提供診斷證明或檢查結果原件及復印件1份。
（3）家庭經濟情況調查表。
9.其他情況導致家庭困難的（20分）
（1）家庭經濟情況調查表1份
注：本材料中提及的直系親屬為學生本人的父母、未成家的親兄弟姐妹，不包含祖輩。
以上所有材料中所有信息全部填寫且不允許有任何涂改，所交材料復印件各輔導員一定要看原件，審核無誤之后提交復印件，并且用訂書機按照。
1、《河南機電職業學院家庭經濟困難學生認定申請表》。
2、《高等學校學生及家庭情況調查表》。
3、戶口本全套復印件(戶口本按照公安局章首頁、戶主頁、本人頁、其他人員的順序排列)4、其他證明材料的順序裝訂。
三、家庭經濟困難學生認定工作原則
每學年進行一次，一般在開學后兩個月內完成；學生本人或者家庭遭遇特殊意外，導致家庭經濟困難，經學院學生資助工作領導小組同意可以申請認定或變更等級。
四、有下列行為之一者，不能認定為家庭經濟困難學生，已認定者，取消其認定和受助資格。
（1）違反校紀校規受過學校處分。
（2）惡意拖欠學費，擁有或使用高檔通訊工具、高檔娛樂電子等奢侈品。
（3）在提供相關證明材料中弄虛作假。
五、在評審過程中發現弄虛作假，提供虛假證明的，一經發現取消在校期間的所有資助、評優評先資格，并根據學生手冊相關規定給予相應的處分。
六、各班輔導員提交材料，需提交材料清單
1、學生經濟困難申請材料
2、家庭經濟困難學生評議工作小組成員名單電子版及公示照片
3、評議小組認定家庭經濟困難學生公示表紙質版需全體學生簽名及公示照片
4、20XX年家庭經濟困難學生認定匯總表電子版
5、每班一檔，檔案袋上張貼認定檔案材料封皮
資助工作會議記錄 2
時間：
20XX年12月22日
地點：
XX小學會議室
參與會議人員： 各班班主任
會議內容：討論本期學生家庭受災困難救助申請及各自的情況 這次申請貧困生救助學資金的同學一共有108人，分別是各個班的學生，在此就不一一列舉了。
會議里大家首先討論各位同學的申請資料以及村委審核意見，緊接著討論了各位申請同學在平時生活中的.表現，消費情況以及家庭條件和狀況。最后根據相關的評定準則以及貧困生認定辦法和各位同學在平時生活中的表現初步得到以下結果：
1、各位申請同學在平時的學習生活中沒有違紀或不遵守學校規章紀律的現象。
2、家庭條件確實有困難者，我們應該給以一定的幫助和支持。
3、初步認定申請貧困救助金的68人為非常困難，16人為一般困難，24人為困難。
參與會議人員簽名：
20XX年12月22日
資助工作會議記錄 3
會議時間：XXXX年XX月XX日
會議地點：XX會議室
參會人員：各相關部門負責人及資助工作組成員
會議內容：
總結近期資助工作：會議首先回顧了近期資助工作的整體情況，包括資金發放、資助對象篩選、資助項目執行情況等。各部門負責人分別就各自負責的.領域進行了詳細匯報。
分析資助工作中存在的問題：會議對資助工作中存在的問題進行了深入剖析，如資助對象識別不夠精準、資金利用效率不高等。與會人員就這些問題進行了討論，并提出了改進意見。
制定下一步工作計劃：根據前期工作的總結和問題分析，會議制定了下一步的資助工作計劃，包括加強資助對象篩選標準的制定、提高資金利用效率的具體措施等。
會議結論：
本次會議對資助工作進行了全面梳理，找出了問題所在，并制定了相應的改進措施和工作計劃。會議要求各部門按照計劃認真執行，確保資助工作取得實效。
資助工作會議記錄 4
會議時間：
XXXX年XX月XX日
會議地點：
XX會議室
參會人員：
學校領導、資助工作相關部門負責人及工作人員
會議內容：
討論資助政策調整：會議就近期國家及地方關于資助政策的調整進行了深入討論，包括資助標準的提高、資助范圍的擴大等。與會人員就如何適應政策變化，更好地開展資助工作進行了交流。
分享資助工作典型經驗：會議邀請了部分在資助工作中表現突出的部門負責人進行經驗分享，包括如何精準識別資助對象、如何提高資助資金使用效率等。這些經驗對與會人員具有很強的`借鑒意義。
部署下階段資助工作重點：根據政策調整和經驗分享，會議部署了下階段資助工作的重點任務，包括加強政策宣傳、完善資助工作制度、加強監督檢查等。
會議結論：
本次會議對資助政策調整進行了及時響應，通過分享典型經驗，提升了資助工作的整體水平。會議明確了下一步的工作重點，為資助工作的順利開展奠定了基礎。
資助工作會議記錄 5
會議時間：
XXXX年XX月XX日
會議地點：
XX會議室
參會人員：
資助工作專家組成員、各相關部門代表
會議內容：
專家講座：
會議邀請了資助領域的專家進行講座，就資助工作的理念、方法、發展趨勢等進行了深入剖析和講解。與會人員受益匪淺，對資助工作有了更深的認識和理解。
分組討論會：
會議安排了分組討論環節，與會人員就如何提高資助工作的針對性、實效性等問題進行了熱烈討論。各組提出了許多具有創新性和可操作性的建議。
總結與展望：
會議最后進行了總結與展望。與會人員一致認為，通過本次會議的'學習和交流，大家對資助工作有了更全面的認識，也明確了下一步的工作方向。同時，會議也對未來的資助工作進行了展望，提出了更高的目標和要求。
會議結論：
本次會議通過專家講座和分組討論的形式，提升了與會人員對資助工作的認識和理解。會議總結了過去的工作成果，明確了未來的發展方向和目標，為資助工作的持續發展注入了新的動力。
資助工作會議記錄 6
會議時間：
20xx年xx月xx日
會議地點：
xxx
參會人員：
xxx
會議內容摘要：
本次會議重點討論了資助項目的推進情況。各部門負責人就各自負責的項目進行了詳細匯報，并針對存在的問題提出了改進措施。會議強調，高效溝通與協作是確保項目順利進行的關鍵。各部門要加強信息共享，確保信息的準確性和及時性。同時，要注重團隊協作，形成合力，共同推進項目的實施。
會議成果：
確定了下一步的`工作重點和目標，明確了各部門的職責分工。
建立了定期溝通機制，確保項目信息的及時傳遞和處理。
增強了團隊凝聚力和協作精神，為項目的順利實施奠定了堅實基礎。
資助工作會議記錄 7
會議日期：
XXXX年XX月XX日
會議地點：
XX會議室
參會人員：
相關領導、教師代表、社會工作人員、家長代表
會議記錄：
一、開場與會議目標闡述
會議在XX的主持下開始。他/她首先感謝了所有與會者的到來，然后詳細闡述了本次資助工作會議的重要性和目標。他/她強調，為了確保每一位貧困幼兒都能獲得平等的教育機會，我們需要共同探討并制定有效的資助策略。
二、當前資助狀況與需求分析
教師們和社會工作人員就目前的'資助情況進行了詳盡的介紹，同時，家長代表們也分享了貧困家庭在幼兒教育方面的實際需求和所面臨的挑戰。
三、策略制定與行動計劃
經過深入討論，大家達成共識，決定設立專門的資助工作小組，該小組將負責制定資助申請的具體流程，并尋求政府和社會各界的支持，為貧困幼兒提供更多的資助機會。會議還著重強調了資助工作的公平、公正、公開原則。
四、總結與展望
XX對會議取得的積極成果給予了高度評價，并指出幼兒園資助工作的重要性和長期性。他/她呼吁所有教職工和家長共同努力，推動幼兒園的發展。
會議結束后，與會者紛紛表示將積極落實會議精神，推動幼兒園貧困幼兒資助工作的進一步開展。此次會議不僅為幼兒園的資助工作指明了方向，也為后續的工作打下了堅實的基礎。
資助工作會議記錄 8
會議日期：
20xx年xx月xx日
會議地點：
XX會議室
主持人：
XX主任
參會人員：
資助工作組成員及相關部門代表
會議內容：
主持人XX主任首先致辭，強調資助工作的重要性和緊迫性，要求大家認真對待，確保資助工作的順利進行。
資助工作組組長匯報了近期資助工作的進展情況，包括資助政策的'宣傳、申請材料的收集與審核、資助資金的發放等方面的工作。
參會人員就資助工作中存在的問題進行了討論，包括資助對象認定不準確、資助金額分配不合理等問題，并提出了相應的改進措施。
相關部門代表就如何加強資助工作的協作與配合發表了意見，提出了一些具體的合作方案。
主持人總結發言，強調要進一步加強資助工作的組織領導，完善資助政策，提高資助工作的透明度和公正性，確保資助資金真正用于幫助有需要的學生。
會議結論：
同意資助工作組的匯報，對資助工作的進展表示肯定。
同意參會人員提出的改進措施，要求資助工作組及時落實。
同意相關部門代表提出的合作方案，加強資助工作的協作與配合。
資助工作會議記錄 9
會議日期：
20xx年xx月xx日
會議地點：
XX會議室
主持人：
XX副主任
參會人員：
資助工作組成員、學校相關部門負責人及部分受資助學生代表
會議內容：
主持人XX副主任介紹了本次會議的目的和議程，強調了資助工作對學生成長和發展的重要性。
資助工作組成員詳細介紹了資助政策的制定背景和目的，以及資助申請的具體流程和要求。
學校相關部門負責人就如何落實資助政策、加強資助工作的`監督和管理進行了發言，提出了一些具體的建議和措施。
受資助學生代表分享了他們的受助經歷和感受，表達了對資助工作的感激之情，并提出了一些建議和意見。
參會人員就如何進一步完善資助政策、提高資助工作的效率和質量進行了深入討論，達成了一些共識。
會議結論：
同意進一步完善資助政策，確保資助工作的公平性和有效性。
同意加強資助工作的監督和管理，確保資助資金的安全和合理使用。
同意聽取受資助學生代表的意見和建議，不斷優化資助工作流程和服務質量。
資助工作會議記錄 10
會議日期：
20xx年xx月xx日
會議地點：
XX會議室
主持人：
XX秘書長
參會人員：
資助工作組成員、各學院資助工作負責人及志愿者代表
會議內容：
主持人XX秘書長致歡迎辭，并簡要介紹了本次會議的主題和目的。
資助工作組成員就近期資助工作的重點任務進行了詳細解讀，包括資助對象的篩選、資助資金的籌措和分配等方面的工作。
各學院資助工作負責人分享了各自學院在資助工作方面的經驗和做法，提出了一些值得借鑒和推廣的優秀案例。
志愿者代表就如何發揮志愿者在資助工作中的.積極作用進行了發言，提出了一些具體的建議和想法。
參會人員就如何加強資助工作的宣傳和推廣進行了討論，提出了一些創新性的宣傳方案和推廣策略。
會議結論：
同意資助工作組成員提出的重點任務和工作計劃，要求各學院資助工作負責人認真組織實施。
同意推廣各學院在資助工作方面的優秀經驗和做法，促進資助工作的創新和發展。
同意發揮志愿者在資助工作中的積極作用，加強志愿者的培訓和管理，提高他們的服務質量和水平。
同意加強資助工作的宣傳和推廣，提高資助工作的知名度和影響力，吸引更多社會力量參與資助工作。
【資助工作會議記錄】相關文章：
資助工作會議記錄11-07
資助工作會議記錄06-13
(熱門)資助工作會議記錄10-16
資助工作會議記錄7篇11-08
會議記錄及工作記錄11-11
教育工作的會議記錄02-04
會議記錄06-12
防汛工作會議記錄11-28
工作會議記錄范文05-08