大學生會議記錄

大學生會議記錄1

　　XX年5月9日中午12:50~13:40，于明義樓527召開關于第三季貴州學院大學生時政論壇的會議。由某老師主持，袁xx記錄。

　　參會人員有：某老師、畢子治、各學院代表;此次會議有兩項決策事項：一、確定第三季大學生時政論壇相關事宜;二、舉辦對各學院代表新聞寫作能力、攝影報道能力提高的培訓

　　會議記錄

　　一、某老師發言

　　1、回顧第一季時的ppt并介紹其中5.12地震的一些圖片

　　2、我們的論壇在舉行過程中，要凝聚在場所有同學的心聲，同時同學在論壇時要學會抓新聞點及情緒的宣泄口，注意自己的闡述內容要有價值，給人震懾力

　　3、在團隊工作中，要團結，同時要享受做事過程的樂趣

　　4、在今后的過程中，要積極主動，增強責任感，時政論壇以后強有同學們自主負責舉辦全過程

　　二、確定第三季論壇的'相關事宜

　　1、外國語學院劉婧介紹活動方案

　　a、主題：a、食品安全問題 b、醉駕入刑

　　b、討論舉辦場地，室內或室外

　　因為考慮音響效果，決定在學術報搞廳舉行

　　c、宣傳：各學院協助宣傳活動，且暫定每個學院仍6~8個人作代表隊

　　2、某老師

　　a、在星期三時各學院反饋意見

　　b、在平時加強宣傳，擴大活動影響力

　　c、下周五活動將舉辦，注重宣傳方法與力度，同時整合出計劃表，確定活動方案，各學院加強追蹤評價及效果評估

　　三、關于“六一”活動構想

　　某老師：

　　1、與小記者團做一次大笑記者團交流溝通活動，或不同文化交流活動

　　2、為xx活動提意見

　　四、強結合實際舉行相關的技能培訓

　　會議決策意見

　　1、確定第三季論壇的相關具體事情

　　2、舉辦培訓，以提高成員新聞寫作能力

大學生會議記錄2

　　會議時間：××××

　　會議地點：××××

　　與會人數：應到43 人，實到42 人(一人請假看病)

　　主持人：團支書，宣傳委員，組織委員

　　會議內容：做好團支部五四評優的準備工作以及團支部優秀團員、優秀團干的推選。

　　主要程序：

　　1. 與評優評先的條件，對符合條件的成員進行各方面的考核，推選出優秀團員及優秀團干的.名單。

　　2. 通讀參與五四評優的條件，并進行對團支部參與五四評優準備工作的分配。

　　3. 會議總結：

　　通過對評優工作的準備以及推選，促進團支部成員積極上進，并為團支部爭取到榮譽而努力。

大學生會議記錄3

　　一、會議時間：20xx年10月22日8點~9點50

　　二、會議地址：xx

　　三、主持人：xx

　　四、會議主題：暢談大學

　　五、策劃人：xx

　　六、記錄人：xx

　　七、出席人：xxxx,xxx教育班全體

　　八、活動背景：在院方的倡導下我班招開了組織生活會

　　九、活動目的：讓我們更快的融入大學生活和學習，適應大學的生活節奏

　　十、活動流程

　　1、主持人開場白：又是一年桂花飄香時，轉眼我們就翻過大學1個多月的生活篇章，開始了大學學習生活的旅程。這個飛揚著絢麗的大學等待著我們用手中的畫筆描繪他的繽紛色彩。這期間我們或許會跌倒、會彷徨、會迷茫，但我們堅信品味過苦澀才會懂得甘甜的來之不易，風雨之后一定會有彩虹!今天農學教育班組織召開第一次組織生活會，此次生活會的主題是暢談大學，目的是為了幫助10級新生更快的融入大學生活，適應大學生活的節奏，達到新生之間以及跨年級同學之間的相互溝通和交流，我院根據實際明確主題，安排開展此次組織生活會。

　　2、介紹嘉賓

　　曾擔任過我院團總支學生會宣傳部部長、校報記者、朝露文學社理事長、現在湖南日報實習的唐媛媛學姐，朝露文學社前任理事長唐園園，蹲班常委及院學生會文娛部部長黎志強。

　　3、同學發言

　　A：步入如此大的農大校園，面對緊張的大學生活和學習壓力，沒有老師整日地陪在身邊幫助我們學習。我們只有靠自覺的學習，一步一步的到達學習的巔峰。

　　B：初到大學時的緊張，陌生感在經過一個月的學習生活后已不復存在，對大學的生活已基本熟悉了。時間就這一天天的、一周周的過去了。一直以來內心總有一種渴望，或者是一種想解開疑惑的渴望。在上大學之前，我對大學充滿了憧憬與向往，渴望早日進入大學生活。在我們的意識里，與其說向往大學生活，不如說向往大學生活的自由和豐富多彩。我們希望擺脫束縛，希望離開父母，家庭而獨立。希望過著自己決定自己的生活，當我邁進了大學校園，我的內心充滿了喜悅和興奮。我將確定自己的大學目標，并為之付出努力。爭取早日到達成功的彼岸。

　　C：原來以為大學的生活是很精彩的，但是進了大學之后才發現真的好難，而且在大學里的這段讓這里都是在疲憊中度過，沒有想象中的輕松，無論走到哪里都要靠自己去爭取。大學生活是自由的，每個人都有自己的想法。還有就是希望班干部能和我們一起努力把班級建設得更美好。

　　D：大學的班干部相當于高中的班主任，班干部的工作能否順利開展就需要同學們的積極配合。學習和生活上相互關心和幫助，促進了班集體凝聚力的形成。

　　E：寒窗十三載，終于進入了夢寐以求的湖南農業大學，原以為大學生活很輕松，自由。可是實際上每天忙得連去圖書館的時間都沒有。90后不是頹廢的一代，此刻在大學的更應該行動起來，及時走出迷茫，找到自己的位置和目標。找到一條通向成功的大道。

　　4、嘉賓發言：

　　F：在相對自由，開放的大學環境里，要把握自己，不要放棄自己。要適應自己的大學生活，生活環境。切勿給自己太大的壓力。學習是學生的天職，但在抓緊學習的同時要積極參加課外活動。擴展人際，爭取考研。融入集體，展現自己最亮麗的一面。當工作和學習發生沖突的時候，要以學習為主，工作是第二職業。大一新生最好不要做兼職，因為新生不熟悉長沙地形，防上當受騙。可以用課余時間去圖書館充實自己或發展自己的.興趣。大學可以適當放松，但不可以放縱。大學里每年定目標一步一步去實現，最后以“千里之行始于足下”與同學們共勉。

　　G：對同學們大學生活和學習上遇到的問題，我想說的是：學習上雖然大一課程多、壓力大，但同學們千萬不要放棄，慢慢努力，自主學習，保持熱情，認真看書，不懂就要去查資料問老師，一步一步腳印就一定可以把學習搞好;生活上要抓住大學里的鍛煉機會，屢戰屢敗就要屢敗屢戰，總有一天會成功的。

　　H：小學我們為父母學習，中學我們為自己學習，大學我們為學而學，大學里要學習學習方法。每天堅持看一個小時的書，就能應付考試，總結學習經驗。每天要休息好，勞逸結合，才能保證學習質量。其次要積極參加課外活動。

　　5、主持人總結

　　這次組織生活會不僅會幫助我們相互溝通了解，同時也拉近了我們之間的距離，讓我們對大學有了更深層的了解，對大學的學習生活更堅定了信念，面對以后的學習困難或生活問題有了戰勝的勇氣和方法。會上同學們開懷暢談，學長學姐們當場解疑，撥開了同學們心中的迷霧，讓我們能盡快投入到學習中，更好地適應大學生活節奏。

　　6、結束語

　　此次生活會到此就圓滿結束了，我們很高興唐媛媛和唐園園學姐、黎志強學長能參加我們的會議，為我們的組織生活會增添亮色，更為我們提出了寶貴的意見和建議，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝他們。

　　憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。同學們，讓我們共同努力在農大這片絢麗的熱土上空展翅翱翔。

大學生會議記錄4

　　時間：20xx年4月23日

　　地點：七(5)班教室

　　參加人員：七年級(5)班全體中隊干部、小隊干部、衛生組長、文明組長、紀律組長，班主任楊老師。

　　會議內容：

　　一、班主任楊老師主持發言

　　今天召開這個班干部會議，是我們本學期第二次班干部會議。主要是對班級從開學到現在的班級情況作一個清楚的認識;其次對班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫助，以及班級現存問題的探討和決議;最后表揚和獎勵優秀的小組長和班干部。本次會議由組織委員王俊雯負責記錄。

　　(一)班級的情況

　　班級自開學到現在班風逐步平穩，同學們慢慢養成了一些好的習慣，比如：課前準備的好習慣、不隨地丟垃圾的習慣、上課認真聽講的好習慣，包括認真傾聽同學發言的習慣;還有簽字的習慣、認真檢查作業的習慣，同學們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學都會主動伸出友誼之手幫助有困難的同學。尤其是“一幫一”的活動開展以來，幾個比較落后的同學都有了逐步地提高。同學們的學習積極性熱情高漲，班級的凝聚力和集體榮譽感更強。眼保健操的認真對待，廣播操中大家的努力訓練，運動會的項目同學們積極參與，都讓老師感到由衷的高興。這是老師希望看到的局面，也是班干部發揚了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營造班級平等、團結、和諧、進取的班級的氛圍提供了有力的支持。我對大家、對班級的明天充滿了信心!希望你們再接再厲，成為班級、學校乃至屯溪區、黃山市優秀的學生、少先隊干部、文明學生、“三好”學生的目標努力奮進。

　　(二)班干部隊伍中存在的一些問題

　　我想就班干部的重要作用再來強調一下。你們自己聽聽離一個優秀的班干部有沒有差距?差距在什么地方?有沒有做得不好的地方?相信一定會給大家一些啟發，以便改進自己的不足，時刻以一個“我是班干部”的形象面對大家。

　　1、班干部在班級建設中的'重要作用

　　班干部是班主任和其他任課教師與同學溝通聯系的橋梁和紐帶。學生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學生。

　　(1)模范帶頭作用

　　以身作則;模范遵守各種規章制度;吃苦在前，享受在后;做同學所想，急同學所急。班干部也是學生，所以千萬不要脫離同學，自己高高在上而小看同學。比如：遲到的現象就不能發生在班干部的身上，還有衛生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班集體開展批評和自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　(2)監督作用

　　監督班級課堂和自習紀律;監督班級衛生和衛生區衛生;監督同學進行學習;監督同學之間是否友好相處。

　　(3)提醒作用

　　有同學犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

　　2、給班干部的幾條建議(如何做)

　　(1)不當面打同學報告：防止制造矛盾和緊張氣氛，讓同學認為班干部就會打小報告。

　　(2)對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

　　(3)想辦法與同學打成一片，以自身行為影響其他同學。

　　(4)注意維護自身形象。嚴于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。

　　(5)面對困難要勇于克服。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

　　(6)貴在堅持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

　　(7)有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

　　(8)明確分工，搞好協作。班干部既能各自明確負責好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。

　　(9)學習帶頭。做學生最大的任務就是學習，所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能犧牲自己的成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理和學習成績雙豐收。

　　二、討論交流班級中的現象

　　1、班長陳昕怡通報課前整理好的班級中的現象和問題

　　l 有個別同學有不團結、不文明的行為，怎么解決?

　　l 大家的愛心如何保持?

　　l 怎么樣能使班級上的學生不吃垃圾食品?

　　l 怎樣使上課紀律更好?

　　l 有同學早上到學校里補作業怎么辦?

　　2、全體班干部積極討論，商議問題對策。

　　3、會議決議：

　　(1)家庭作業，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，組長一旦發現，拒收作業并及時通報老師 (有特殊情況的和老師說明);

　　(2)每天下午第一節課前《中華傳統文化典讀》的讀書活動繼續進行，陳昕怡帶讀，王心怡負責紀律。其它的課上，如果老師沒來，如音樂、美術、信息技術等，還是由她們二人管理;

　　(3)不吃垃圾食品，建議老師上一堂衛生課，闡述垃圾食品對人體的危害;

　　(4)建立愛心小檔案，發揚好人好事，好人好事專人記錄并統計，學期結束時給予大力表揚。

　　三、獎勵和表揚優秀的小組長

　　紀律小組長：鄭xx

　　文明小組長：楊xx

　　衛生小組長：吳xx

　　作業小組長：王xx

　　四、班主任寄語，總結會議。

　　希望小組長們再接再厲，每周五定時作好統計，填好班級統計表，同時以你們自身的言行榜樣于其他同學。再次地希望我們的班干部共同努力，為把我們班級建設成為優秀的班集體而奮斗!

大學生會議記錄5

　　時間：

　　地點：

　　主持人：

　　記錄人：

　　應到人數：

　　實到人數：

　　主題

　　英語四六級，期末考試學習交流

　　會議內容

　　1、對于即將到來的英語四六級考試，強調考試規章制度，提醒大家做好考前準備，與大家分享答卷技巧。

　　2、強調期末考試的到來，分析了今年的.學科特性，并希望幫扶小組能夠合理安排時間最后能夠起到幫扶效果。

　　3、通知實驗周安排，以及近期考試的時間安排，希望大家著手開始考前準備。

　　4、臨近年末，希望大家注意安全，保護人身，財產安全。

　　會議結果

　　1、大家知道了違紀的嚴重后果，要嚴格遵守考試規章制度，并了解到了一些解題技巧，對需要考前準備的資料能夠提前準備充分。

　　2、大家了解到這學期考試幾乎都靠記憶性的，所以都準備提前做好準備，幫扶小組幫扶人員知道了自己的責任性，能夠很好的起幫扶、督促作用。

　　3、大家都知道了實驗周的課程安排，并能夠利用沒課時間好好的進行期末復習。

　　4、元旦放假能夠嚴格遵守請銷假制度，按時到校。

　　5、安全引起了大家的高度重視，并在這方面更加注意，不隨便外出，在宿舍不用違章電器。

大學生會議記錄6

　　時間：

　　地點：

　　記錄人：

　　主題：上周工作總結和下周工作安排

　　缺席者：

　　會議具體內容：

　　一、調研部部長xx發表講話，大家首先歡迎09級公關部部員xx加入我部擔任副部長，隨后xx進行自我介紹

　　二、部長李xx評價了部員黃xx、梁xx、黃xx上周所作的關于亞運期間食堂飯菜價格變動情況及學生反應的策劃，并落實他們繼續跟進，協同生活部與食堂負責人協商。

　　三、部長李爾達分配4個任務，分別是：

　　1、將各院系亞運志愿者分類后送交名單給學生會13個部門聯絡，以方便進行接下來的“亞運志愿者送溫暖”活動;

　　2、完善各院系信息聯絡員通訊錄，由部員xx、李xx負責;

　　3、準備12月初學生會內部聯誼會上我部的`節目表演，由部員周xx、張xx負責。

　　4、完善調研部通訊錄，由部員xx負責。

　　四、鑒于本周多數10部員忙于考試，部長李xx建議將出游計劃推遲，在本周亞運假期期間組織小型聚會。后經大家討論，將聚會定為11月11日晚九點單車游外環。部員鄒xx、黃xx則負責繼續跟進出游計劃。

　　五、部長李xx將每周例會改為星期四晚九點半后開始。

大學生會議記錄7

　　會議地址：

　　xx市xx區教育局人事科、檔案室

　　主持人：

　　XX年xx學院赴xx區教育局實踐隊負責人

　　出席人：

　　xx區教育局人事科文老師

　　xx區教育局辦室負責人

　　xx學院赴xx區實踐隊所有隊員

　　會議記錄：

　　一、檔案室、人事科文老師對第一期、第二期的的實踐成果作了總結，并對存在的問題以及第三期的工作計劃做了詳細的安排。

　　1.檔案室負責人強調，你們的到來為我們xx區教育局帶來了活力、帶來了生機，教育局非常感謝河西學院給教育局提供這樣的條件、給你們提供了來教育局踐習的機會。

　　2.作為大學生，要積極主動地立身與社會實踐這個行列中來，首先要明確大學生的職務是學生，不是領導，義務工作者;其次大學生的職責是學習，而不是一味的浪費時間，大學生要從這次時間中學會一些步入社會的基本技能、基本素養。希望大學生能夠在今后的學習中培養認真負責的態度，努力增強各方面的能力。

　　3.文老師強調：檔案是很重要的文件以及個人信息的記錄，我們一定要認真負責，我們都知道檔案有些是保管期限為XX年的短期檔案，有些是保管期限為30年的長期檔案，而有些是保管期限為永久的文件，如果不小心我們的行動將帶來嚴重的`后果，因此本期我們將工作到人、二人一組、追的工作誰負責，一旦出了問題自己承擔后果。

　　二、辦公室負責人對所有隊員的工作情況進行了總結，并提出了相關的意見。

　　三、隊長對一、二期的實踐期間的隊員考勤以及工作情況作了匯報，存在的主要問題有以下幾點;

　　1、隊員對實踐的態度不明確，混學分心里的滋生致使有些隊員工作中的懶散，以及不負責任，心思走肉。

　　2、作為大學生應該以"促進供給來推動需求"為理念，積極的提高自身各種基本能力，如交際能力、最基本的辦公軟件的掌握與應用能力、最基本的簡報新聞發言稿的撰寫能力等潛在的能力，踐習是我們發現缺陷的七點，是大學生認識社會需要的前提，是成功走向社會的良好的保證，是實踐和理論結合的有力保證。

　　3、作為大學生無論我們做什么事情，參加什么活動，只要用心用力去做，都會有或多或少的收獲，大學生急需重視實踐的機會、珍惜美好的時光、力求學有所獲。

　　4、建議大學生在今后的學習中注重自身修養的提高、自身能力的提高、自身責任心的提高。

大學生會議記錄8

　　時間： 20xx年4月6日上午9:50—xx:35

　　地點：x東區教學樓2x39教室

　　主持人：倪濃水教授

　　出席人：B08歷史班選修《應用文寫作》的36名同學

　　缺席人：無

　　列席人：無

　　B08歷史班大學生問題座談會于今年4月6日上午在學校東區教學樓239教室召開，班里選修《應用文寫作》的36名同學參加了會議。會議主要就“上大學的目的”、“大學生就業”、“大學生的身份和使命”、“大學教育”等問題展開了充分的討論。與會同學從自身經歷出發，踴躍發言、大膽質疑、認真反思、用心剖析，會議取得了圓滿成功。現將本次座談會的內容綜合紀要如下：

　　一、關于本次座談會的主要收獲

　　從與會人員的發言和大會交流的情況來看，同學們都結合實際，就預定議題進行了深入分析和探討。會議期間，主持人從多角度多方面對議題進行闡釋，并進行了深刻的剖析，幫助同學們認清了問題的本質。主持人還對與會人員的發言進行了歸納和總結。

　　會議認為，大學生上大學不僅是為了學習書本知識、為了獲得一張文憑，或為了謀取一份較好的工作，更重要的是為了提高自己的綜合素質，通過學習，不斷“轉識成智”，提高認識世界和改造世界的能力。

　　會議認為，大學生應該認清自己的`身份和地位。就目前而言，大學生是擁有較高素質的勞動者。大學生在就業方面，不能眼高手低、過分高估自己;也不能妄自菲薄、隨意看輕自己。總之，大學生由于擁有較高的素質，具有較強的適應能力，只要大學生肯吃苦、肯上進，保持積極樂觀的的心態，其前景將一片光明。

　　會議認為，大學生是有使命的人。明代張載說過讀書是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，這在今天都是有積極意義的。在當代，大學生的使命一是繼往開來，建設中國特色社會主義;二是勇于創新，實現中華民族得偉大復興;三是.積極努力，為世界和平發展、人類社會得進步事業做貢獻。其中最重要要就是是繼承和發揚中華民族優秀的傳統文化。

　　由于時間關系，關于“大學教育“議題未作深入探討。

　　二、關于本次座談會的爭論部分

　　會議總體在友好融洽的交流和討論氛圍中進行，但其間也出現了小范圍的爭論，爭論主要是圍繞大學擴招政策、技工比大學生工資高、本科高校與專科學校的區別等問題進行，最后在主持人的全面分析和耐心解讀下，爭論形勢漸趨減弱，大家逐步達成共識，即大學生要不斷提高自身的專業素質、打好專業基礎，同時也要提高自己的思想修養和道德水平，并加強社會實踐，使自己“內外兼修”，這樣才能提高自己的社會競爭力，進而實現自己的人生理想。

　　座談會雖然已經告一段落，但仍然有許多問題值得大學生深思，也有許多問題在等待大學生親自去解決。大學生是社會人才儲備力量，是民族未來中堅力量，希望廣大大學生同胞始終做到謙虛謹慎、不驕不躁;艱苦奮斗、勇往直前;海納百川、自強不息!

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