讀書節主題班會方案

　　書是人類進步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識……以下是小編給大家整理收集的關于讀書節主題班會方案，希望對大家有幫助。

　　讀書節主題班會方案1

　　一、活動目標：

　　通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

　　二、活動準備：

　　1、物色好主持人

　　2、各小隊準備材料

　　3、歌舞、朗誦節目排練

　　三、活動過程：

　　(一)引入活動。

　　乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢?媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是--在讀書中尋找快樂。

　　甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯

　　乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

　　甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。

　　乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

　　甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

　　甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

　　乙：書給了我們精神的養料。

　　甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

　　合：六(3)班主題隊會《好書伴我行》現在開始。

　　(二)活動具體安排程序：

　　甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。

　　乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

　　甲：今天×××同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。

　　故事：《毛澤東的特殊愛好》

　　甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢!

　　乙：：是啊，毛爺爺還曾經說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。

　　甲：同學們，你們喜歡讀書嗎?(生答)

　　乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂趣呢?

　　學生暢所欲言，說說自己從讀書中獲得的樂趣。

　　演講《我讀書我快樂》

　　甲：讀書的樂趣可真多啊!

　　乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

　　甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

　　乙：現在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學們看。

　　學生把自己的座右銘展示出來，并說明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進航標。

　　甲：我們從讀書中得到快樂。

　　乙：我們在讀書中茁壯成長。

　　甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂的讀書郎唱著歌向我們走來。

　　歌舞表演《讀書郎》。

　　生1：主持人，我想和同學們說幾句心里話。

　　甲：好啊!

　　生1：我平時最喜歡看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看!

　　小品表演《如此讀書》。

　　生1：我的媽媽平時就是這樣對待我看課外書，你們說她這樣地做法對嗎?

　　討論：為什么要讀書?

　　乙：你看，我們這里就有好多的例子來證明這一點的。我們不妨來采訪一些同學。

　　(甲乙：分別采訪班級中愛看書的同學，并依次展示自己的成功之處，從中讓學生體會到讀書的好處。)

　　生1：看來，我今天回家要好好地把這些事實對我媽媽說一說，并且還要讓她和我們一樣與好書交朋友!

　　甲：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量，不信，你聽--

　　×××同學為我們帶來了詩朗誦：《書--我們的朋友》。

　　甲：你把書說得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?我最近經常發現班級里的一些同學總是在看漫畫書呢!

　　乙：是啊，在前不久，我們各小組同學就對這個問題作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧!

　　(各小隊匯報并推薦適合他們年齡階段讀的書籍)

　　甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來!

　　乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收獲，要不然會弄出笑話來的。

　　小品劇《他的讀書理論》

　　甲：現在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。不然就要像小品中的人物了。

　　乙：對了，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

　　甲：其實讀書不僅能夠讓我們獲得知識，而且還能教我們懂得做人的道理。

　　乙：現在就請同學們把自己的讀書筆記展示給大家看。

　　讀書筆記展覽。

　　甲：我從同學們的讀書筆記中讀出了你的快樂，你的感動，你的希望……

　　乙：俗語說：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學習，發奮讀書，讀一些好書，才能從書中汲取更豐富的知識。

　　甲：讓這些科學文化知識充實我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來我們才能成為建設祖國的棟梁之才。

　　合：同學們，就讓我們行動起來，把自己的讀書感言與大家一起分享。

　　甲：正像高爾基說的：書是知識的源泉!

　　乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

　　甲：書，帶領我們暢游絢麗多彩的知識世界。

　　乙：書，領著我們探索古今中外的奇聞趣事。

　　甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

　　乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

　　甲：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長。

　　乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

　　甲：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。

　　乙：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨游。

　　甲：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。

　　乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

　　甲：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧

　　全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。

　　甲乙合：《好書伴我行》主題班會到此結束。

　　讀書節主題班會方案2

　　班會目的：

　　1. 使得學生明白讀書的重要意義。

　　2. 讓學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才能有利于自身的提高和發展。

　　3. 讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

　　班會準備：

　　1.提前兩周時間布置學生購買課外書，閱讀課外書，寫讀書摘記，制作讀書小報。

　　2.收集關于讀書學習等方面的名言警句、成語、歇后語、詩歌等。

　　3.每個學生準備一本推薦用的書籍。

　　班會過程：

　　l 出隊旗

　　1.各小隊報告人數;

　　2.出旗，奏樂，敬禮;

　　3.唱隊歌;

　　4.主題活動：班長宣布《做一個快樂的讀書人》隊活動開始。

　　暢談讀書的好處

　　A高爾基曾這樣說過：書，是人類進步的階梯。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀!

　　B從這學期我們學校開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉--書籍!

　　(合)盛澤實驗小學橋北四(2)班《做一個快樂的讀書人》主題隊會現在開始。

　　A書對我們如此重要，那么，我們究竟為什么而讀書下面請欣賞情景劇《周恩來為中華之崛起而讀書》

　　旁白：

　　1、周恩來12歲那年，因家里貧困，隨伯父去沈陽讀書。這天，他們剛下火車……

　　2、因為好奇心的驅使，少年周恩來還是忍不住在周末去了租界。這天，他正在租界里逛……

　　3、從這件事后，周恩來常常陷入深思，這天，在課堂上……

　　B看完這個情景劇，隊員們有何感想

　　生談：

　　1、少年周恩來在那時就已經認識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。

　　2、同學們一定要用知識來武裝自己。將來做一個對社會對家庭有用的人。

　　……

　　主持：隊員們都說得很好。

　　A我們要讀書，因為書豐富我們的知識。

　　B我們要讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化;

　　A我們要讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界;

　　B我們要讀書，因為書教給我們做人的道理。

　　B讓洋溢的書香時時感染我們，讓同學們時刻呼吸著文化的空氣。

　　A下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。

　　A:通過剛才的情景劇，隊員們知道了究竟為什么而讀書。那么接下來，我們究竟怎樣讀書呢

　　B在平時的學習生活中，我們不單接觸書本，而且還經常接觸電視電腦，比如我們老師現在上課都是用多媒體，有些同學認為用電視電腦傳授知識比書本好多了。那么，看電視電腦能不能代替讀書呢今天呀，我們這里將要舉行一場辯論賽，來辯一辯這個讓大家困惑的問題。辯論的話題是：《看電視電腦能不能替代讀書》

　　通過剛才的辯論，同學們一定知道了讀書是不能被電視電腦取代的。所以我們還是要多讀書。

　　B下面我們掌聲請出語文老師給我們做一個現場讀書指導。

　　歸納學生談讀書方法：

　　1、選擇適合自己的書籍。

　　2、堅持每天安排一段時間看書。

　　3、讀書要像采蜜，要多讀各種各樣的書，才能得到多方面的營養。

　　4、讀書的過程中要思考，充分利用工具書解決疑難努力讀懂，不能囫圇吞棗。

　　5、“不動筆墨不讀書”，養成勾畫、批注、做讀書筆記的習慣。

　　6、樂于和他人交流讀書感受，分享讀書收獲。

　　7、愛護書籍，注意用眼衛生。

　　A成長的路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健!

　　B成長的路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福!下面請欣賞《我和老師一起讀書》(詩朗誦)

　　好書推薦

　　A可是世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢

　　B別急呀，開學以來，在咱們班開展的“營造書香四(2)，做一個快樂的讀書人”活動中，涌現出了一大群愛讀書的孩子。

　　A下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧!

　　B現在，我們請上我們班的幾位小書蟲，讓他們做一回“好書代言人”，把他們最喜歡的書籍推薦給大家，和大家一起分享讀書的快樂吧。

　　分別請幾位同學上臺交流：《十萬個為什么》《昆蟲記》《水滸傳》《伊索寓言》《草房子》《童年》群口快板《說書名》

　　匯報讀書的名言、成語、古詩

　　A同學們，還記得我們的讀書問候語嗎

　　全體隊員合;今天，你讀書了嗎

　　B讓讀書成為一種習慣!

　　A讓讀書成為我們生活中不可缺少的一部分!

　　下面請聽各個小隊的閱讀口號

　　A老師常說：“不動筆墨不讀書。”也就是說讀書要有效果一定要注意積累。經過前段時間的準備工作，各小隊應該對這陣子的讀書活動有了很多的積累，下面就請各小隊匯報讀書成果。

　　B下面我們一起分享各個小隊展示讀書的成果

　　第一小隊：大家好，我們小隊收集的是在我們中國悠久的歷史中，具有經典知名的《三字經》，它們具有很多的人生哲理，告訴了我們許多做人的道理。

　　同學們，唐詩宋詞是我們民族文化寶庫中的一顆明珠。千百年來，這些經典的詩篇流傳在人們的口頭上伴隨著我們一代又一代的人成長。千百年來，這些優美的詩文陶冶了我們一代又一代人的情操。下面請第二小隊給我們帶來四季古詩誦

　　第二小隊：大家好，我們小隊收集了春夏秋冬的經典詩句，聆聽如此優美的詩句，仿佛置身與四季之中。

　　第三小隊：大家好，我們小隊收集的是關于讀書的名言警句，古今中外的人們寫下了大量精彩的讀書名言，積累了許多寶貴的讀書經驗，這些名言雖文字簡短，卻是知識的積淀，智慧的濃縮。

　　第四小隊：大家好，我們小隊收集的是成語，我們通過成語接龍的游戲，不僅讓我們學到許多成語，還領略到了無窮的樂趣。

　　(男)： 通過同學們收集的這些資料中，可以看出同學們真的積累了很多知識，看出同學們在這次讀書活動中的收獲還真不小啊!我真為同學們感到高興。

　　我閱讀，我收獲

　　在與書為伴的日子里，我班涌現了許多好讀書、讀好書的讀書積極分子，他們堅持閱讀、博覽群書，收獲了許多知識，他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。接下來有請在讀書活動中涌現的先進分子上場，他們是閱讀之星、故事大王、 摘抄小達人、讀書小報優勝者，頒發獎狀!

　　讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!(播放音樂：讓我們蕩起雙槳)

　　結束

　　A同學們，愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。

　　B讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：讀書好，好讀書，讀好書。

　　(合)我們四(2)班將把“營造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。人生的道路上，有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份智慧。親愛的同學們，讓我們一起做個快樂的讀書人。

　　退隊旗準備著，為共產主義事業而奮斗!

　　中隊長：全體立正，退隊旗，敬禮……禮畢。四(2)中隊“做一個快樂的讀書人”主題隊會到此結束。

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