高二年級物理學科個人工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的高二年級物理學科個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，本學期本人擔任高二8、9、4、5班物理老師，4、5班是歷史班，主要針對學考，主要學習必修三這本書，由于歷史班的學生對物理的學習積極性不高，動力不足，基礎比較差，針對這些方面我的具體做法是：

　　1:針對4班的具體情況，制定劉一系列補差的方案，這個班的物理成績并不是很好，尤其是基礎較差，學生反應慢，作業大部分相互抄襲，針對于這種情況，本人采取了低起點、低難度、注重基礎的教學方案，對學生的問題盡量做到耐心、細致。不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

　　2:對學生作業中出現的普遍問題集體講評，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。

　　3：課前反復研究教材，對教材中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

　　4:對學生會考復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計，針對這些問題，除劉仔細給學生講解實驗原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗的基本解法，并且用多媒體的形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握劉實驗題的做法。

　　5；針對會考的特點，在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察，在平時的教學工作中，特別注重能力的培養，讓學生從繁雜的作業中解脫出來。

　　對于高二8、9班的物理班的學生，對于這些學生，平時的學習習慣，以及本身的'基礎也不是很好，我主要是從基礎入手，對于知識點進行反復的講解和練習，達到鞏固的目的，我的具體做法是：

　　1:針對班級的特點，采取兩頭抓的做法，讓尖子生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作中，讓他們在完成班級必須完成的作業外，適當的補充一些難度較大的習題，以便提高學生的能力，對于學習比較困難的學生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是堅決不能抄襲。

　　2:充分閱讀教材，熟悉物理新大綱，備好沒堂課，在教學中貫徹低起點、低難度、逐步到位的教學思想。

　　3:學習習慣，物理能力的培養始終是物理教學的重點，在平時的工作中，注重聽課要求學生必須認真的聽課，做好筆記，完成作業必須獨立認真，不準抄襲，作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題做好記載，能力的培養是長期教學的過程。

　　經過以上的工作，有部分學生由于厭學到喜歡，四個班級的物理成績有劉較大的提高，當然在工作中還有很多不足，希望日后可以慢慢改正。

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