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教師掛職鍛煉工作總結(jié)（精選11篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教師掛職鍛煉工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇1
9月份在市教育局和教研院的安排下到四十五中學(xué)掛職鍛煉。十天以來，本人認(rèn)真履行職責(zé)，積極主動地開展工作，得到了四十五中學(xué)全體教職員工的關(guān)心和支持，得到了校長和潘校長的精心指導(dǎo)。現(xiàn)已順利地完成了各項工作任務(wù)，取得一定的成效，具體工作如下：
一、四十五中學(xué)辦學(xué)特色和經(jīng)驗
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持以德治校，勵精圖治，本著改革創(chuàng)新和實干精神，對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，團結(jié)協(xié)作，形成和諧融洽的工作氛圍和班子整體合力。由于學(xué)校辦學(xué)方向正確，工作開展扎實而有序，辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績逐年上升，位于鐵鋒區(qū)前列，現(xiàn)已形成“目標(biāo)明確、管理嚴(yán)格、操作有序、和諧發(fā)展”的辦學(xué)模式。目前校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)。
（一）完善管理制度，建設(shè)良好校風(fēng)
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。一個單位，沒有一套比較完整的管理制度進行一定的約束和指導(dǎo)是不行的。四十五中學(xué)制定了比較詳細(xì)的管理制度，如：校長工作職責(zé)、教師崗位執(zhí)行情況考核條例、教學(xué)獎懲方案、教學(xué)質(zhì)量考評方法、教師考勤等制度、學(xué)生課堂堂規(guī)具體要求等，體現(xiàn)了依法治校的辦學(xué)理念。
學(xué)校認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等常規(guī)評比，狠抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育，同時開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，塑造學(xué)生健康人格，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，從而逐步走出一條以養(yǎng)成教育夯實學(xué)校德育的有效之路。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)班風(fēng)穩(wěn)定良好。
（二）大力實施德育科研，提升學(xué)校品位
學(xué)校組織教師不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論，用先進的教育理論來指導(dǎo)教育實踐，從而推動了學(xué)校德育水平的提高。隨著課題研究的深入開展，德育科研取得了豐碩的成果，德育理論水平不斷提高，他們在科研中提出了很多新的理念和新的工作指導(dǎo)方針，進一步豐富了中學(xué)養(yǎng)成教育理論，豐富基礎(chǔ)教育內(nèi)涵。諸如，在化解學(xué)生矛盾方面，提出“堅持文明辦事，成功化解學(xué)生各類矛盾沖突”的觀點；在后進生管理方面，提出“運用情感教育，關(guān)愛與策略并重轉(zhuǎn)化后進生”；在家庭教育方面，運用“孟母斷機教子”的典故，指導(dǎo)家長如何改進家庭教育方法做一名教子有方的家長；在教師培訓(xùn)方面，提出“以校本培訓(xùn)促進教師進步，以教師進步推動學(xué)校發(fā)展”的工作思路；在完善德育網(wǎng)絡(luò)方面，提出“以學(xué)校教育為主導(dǎo)、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托”的工作思路。德育科研促進學(xué)校德育管理規(guī)范化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
（三）深入開展教學(xué)科研，培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師
學(xué)校切實加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與監(jiān)控，認(rèn)真開展教學(xué)檢查，重點檢查教研計劃的制定與實施、老師備課、學(xué)生作業(yè)布置與批改以及教師聽評課情況。各教研組定期舉行聽課、評課，每周開展分科教研活動，老師在討論中各抒已見，毫不保留，從中看到各人的優(yōu)缺點，從而更好地提高自己教學(xué)教研的能力，為青年教師健康成長搭建施展才華的舞臺，教師的理論素養(yǎng)和研究水平也不斷提高。學(xué)校在師資培養(yǎng)方面提出“嚴(yán)格要求，加快培養(yǎng)，全面關(guān)心，放手使用”的工作思路。堅持以老帶新，新老互學(xué)，在聽課、說課、評課上狠下功夫，采取人人要苦練內(nèi)功的策略。經(jīng)過幾年努力，一批優(yōu)秀青年骨干教師脫穎而生，為學(xué)校的.發(fā)展與進步注入了新鮮的血液。
（四）重視校園文化建設(shè)，營造優(yōu)美育人環(huán)境
1、開展校園文化活動，活躍校園生活。學(xué)校加強校園文化建設(shè)，形成多讀書，讀好書的良好風(fēng)氣，開展形式多樣的校園文化活動，營造知書達禮、好學(xué)上進的育人環(huán)境。
2、注重環(huán)境育人，建設(shè)藝術(shù)化校園。學(xué)校注重環(huán)境建設(shè)，多方籌集資金，改善校園育人環(huán)境。學(xué)校重視校園文化氛圍的營造，充分利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地，對學(xué)生進行思想教育，設(shè)置文化走廊，安排了大量豐富多彩、富有教育意義的宣傳材料，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化，營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境。
二、本人工作情況匯報
（一）真抓實干，勤奮工作
本人始終堅持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。注重深入基層，向教職員工學(xué)習(xí)。掛職期間，本人能很快的融入新集體，在盡快熟悉環(huán)境的基礎(chǔ)上，深入課堂教學(xué)第一線，積極參加教學(xué)科研活動，參加聽課達15節(jié)；參加初三級中考頒獎大會，以及英語學(xué)科團隊研修，觀看四十五中檔案，列席班子例會，觀看軍體拳表演。了解了校長辦學(xué)思想，班子踏實的工作作風(fēng)，從中學(xué)到了好多寶貴可行的管理經(jīng)驗。
（二）嚴(yán)于律已，注重形象
掛職期間，本人能處處嚴(yán)格要求自己，遵守該校各項規(guī)章制度，堅持原則，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實干；堅持求真務(wù)實，狠抓落實，深入年級、班級調(diào)研，在“一線”解決問題，以務(wù)實的態(tài)度和扎實的作風(fēng)樹立了良好形象。
（三）虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流
掛職期間，積極參加學(xué)校組織的各種活動，和校長、副校長、主任進行了學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專業(yè)成長、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多。
四、收獲及體會
沒有交流和比較，不知差距。通過這次掛職體驗學(xué)習(xí)，本人感觸良多和收獲豐富。從硬件上，我們現(xiàn)在的學(xué)校和四十五中學(xué)還有一定的差距。硬件是客觀存在且在短時間內(nèi)是很難改變的。要想縮短差距，只能從軟件方面進行提高。我想，結(jié)合本校的實際情況，應(yīng)該從三方面進行努力：
一是加強校園文化建設(shè)，營造文化氛圍。我校要在原有的基礎(chǔ)上建設(shè)好學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書活動，并提倡教師終身讀書和學(xué)習(xí)的信念，提高教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)生中開展“我讀書，我快樂，我成長”的活動，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評比活動，從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。定期舉辦一些文藝活動，如文藝匯演、師生書畫展、運動會等，努力建設(shè)藝術(shù)化校園，提升辦學(xué)品位。
二是加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教研能力。我校要求每位老師做到：每學(xué)期上一個教學(xué)公開課，交一篇案例，交一篇教學(xué)后記，培訓(xùn)一批優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，寫一篇教學(xué)論文的“六個一”教研活動。通過這次交流學(xué)到的經(jīng)驗，我們還要加強對老師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展同課異構(gòu)活動、積極參加外校的聽課活動，開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學(xué)習(xí)更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
三是努力創(chuàng)建學(xué)校特色，提升辦學(xué)水平。根據(jù)我校辦學(xué)傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揮寫字教學(xué)和石藝畫特色，讓更多的教師和學(xué)生參與進來，完善機制，形成固定模式，讓寫字和創(chuàng)作石藝畫成為學(xué)生的特長，讓教師體會到成功的喜悅。
回顧十天的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼；同時，我覺得市局和教研院組織的掛職安排非常有利于青年干部的成長，真誠感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)鍛煉，我會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創(chuàng)新，干好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇2
在這個漫長的暑假中，我榮幸地參加了廣西師范大學(xué)20xx年學(xué)生干部暑期掛職活動。選拔廣大學(xué)生干部暑期進行掛職鍛煉時為了全面貫徹落實國務(wù)院、共青團中央、自治區(qū)政府的相關(guān)指示精神，引導(dǎo)和激勵廣大青年學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實踐中了解社會、認(rèn)識國情，實現(xiàn)“長見識、增才干、強能力”的全面發(fā)展目標(biāo)。我在貓兒山社區(qū)居委會這樣一個普通的基層組織中掛職鍛煉，帶著希望和憧憬，帶著自豪和驕傲度過了充實而富有收獲的三個星期。在帶隊老師的嚴(yán)格要求、關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過二十多天的工作鍛煉，使我對社區(qū)的工作有了一定的了解，開闊了視野，增長了才干，提高了自身的綜合素質(zhì)。總結(jié)二十多天來的掛職工作，我的`體會有主要有以下幾個方面：
一、了解區(qū)情，了解工作。
7月19日報到當(dāng)天，由于工作是臨時安排的，所以對自己將要掛職的單位不是很清楚，但是后來在社區(qū)書記的介紹下以及自己通過東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢，我對掛職社區(qū)有了初步的認(rèn)識：貓兒山社區(qū)成立于XX年7月，總面積28萬平方米，有居民數(shù)796戶，總?cè)丝?950人，流動人口163人，有23個居民小組。轄區(qū)內(nèi)有桂林電器科學(xué)研究所、桂林味全食品有限公司兩家單位，社區(qū)居民文化層次較高，知識分子占80%，離退休人員多，是一個文體活動較豐富的小區(qū)。在對社區(qū)情況有所了解的同時，我也把我自身的情況向社區(qū)居委會進行了簡介，希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)能夠安排一個適合我的崗位。在剛開始掛職工作的時候，社區(qū)工作人員會親切地向我介紹她們各自的工作，不厭其煩地解答我提出的種種疑問，鼓勵我在這里好好工作，回校后認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外，她們還讓我參加社區(qū)各種會議，參與她們之間的討論！
二、深刻體會掛職涵義、牢固樹立責(zé)任意識。
在掛職期間，我深刻懂得了作為一名基層服務(wù)人員，必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、踏實的工作作風(fēng)，有原則而又講靈活的工作方法是深得居民喜歡。社區(qū)的工作繁雜、瑣碎，要想工作起來得心應(yīng)手，就要積極尋找工作的薄弱環(huán)節(jié)和突破口，很多事情都是我們在學(xué)校里沒有遇到過的，要有從理論的圈子里走出來的能力和勇氣。同時，作為一名社區(qū)工作人員，必須加強自己的責(zé)任感，才能為百姓，特別是為受損害的人群盡心盡責(zé)，為政府分憂。
三、盡心參與掛職鍛煉，實踐之中體會人生。
生活是人真正的老師，學(xué)會與人融合、學(xué)會共事才能說明你的能力得到了發(fā)揮。學(xué)歷再高，如果不能扎根基層群眾，工作就沒辦法展開。因此，下基層去掛職鍛煉是最有效的了解民情、磨練自己的途徑。在掛職期間，我多次隨社區(qū)工作人員走訪居民家中了解情況。在社區(qū)舉行的各種活動中，我也積極參與其中。
在掛職的過程中，我也總結(jié)了自己的一些工作心得：
一是要盡快熟悉環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境。
二要正確認(rèn)識自己，評價自己，善于吸取別人的優(yōu)勢和長處，一人之長補己之短。
三要學(xué)會處理人際關(guān)系，始終保持謙虛、謹(jǐn)慎，積極能干的態(tài)度，凡事從小做起，從自我做起，不因事小而不為。
四是要正確對待現(xiàn)實和理想的關(guān)系。
大學(xué)生要樹立長遠(yuǎn)的觀念，不斤斤計較與眼前的利益，要善于站在戰(zhàn)略和全局的高度去思考問題，謀求全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。
三個星期的掛職時光短暫，親身參與了基層管理工作，讓我受益頗多，是我人生中一堂寶貴的課，我將永遠(yuǎn)記住這一段經(jīng)歷給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗。
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇3
20xx年10月12日，是一個難忘的日子，根據(jù)伍家崗區(qū)教育局的要求，我來到了伍家實小掛職學(xué)習(xí)兩周時間，這對今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來說，無疑是一次難得的學(xué)習(xí)機會，我倍加珍惜，在過去的兩周時間里，我充滿著感恩之心，洋溢著感激之情，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供寶貴的學(xué)習(xí)機會，感謝伍家實小為我們搭建學(xué)習(xí)的平臺，也感謝中南路小學(xué)的老師們對我學(xué)習(xí)的支持，分擔(dān)了我的很多工作，讓我能靜心學(xué)習(xí)。在實小這座文化氛圍濃厚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園，我感動于實小管理者的忙碌，感動于實小教師強烈的主人翁意識，感動于學(xué)生們的多才多藝，感動于實小深厚的文化精神，有很多收獲，也有很多的思考。現(xiàn)將掛職以來的學(xué)習(xí)情況和體會、感受總結(jié)如下：
一、掛職學(xué)習(xí)基本情況：
掛職期間，我先后參加了宜昌市習(xí)作研討會；參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動1次（余新艷老師參加省骨干教師說課數(shù)學(xué)案例展示活動1次）；參加學(xué)校行政例會、全體教師會、教研組長會各1次；參加湖北省“先鋒中隊”驗收準(zhǔn)備工作（先后參與廣播室布置、參與“詩情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動演練2次）；參加了學(xué)校少先隊建隊日活動；編寫了1—6年級數(shù)學(xué)月考試卷；學(xué)習(xí)了《學(xué)生第二》、《副校長：有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專著，學(xué)習(xí)了《人民教育》、《中國教育報》等教育教學(xué)報刊雜志，并摘抄了筆記；堅持每天寫掛職日記。在此期間，有兩個半天時間回中小整理特色學(xué)校檔案。
二、不斷創(chuàng)新，讓實小站得高、看得遠(yuǎn)。
不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校發(fā)展的動力，從20xx年以來，實小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究，從推門聽課到白紙化備課，從教育教學(xué)敘事到專題反思敘事，從讀書摘抄到二次閱讀，從校本教研活動到這學(xué)期的“智慧”教師行動計劃，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推進，教師不斷的進步，學(xué)校在不斷的發(fā)展。在實小這兩周，我親身體驗到了“創(chuàng)新”在實小無處不再。
制度創(chuàng)新是實小不斷發(fā)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段，實小的制度建設(shè)完善，所以來到實小，我非常希望了解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項制度，想“拷貝、復(fù)制”回去。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問題時，她告訴我，其實制度本身沒什么，制度管理的關(guān)鍵在于在實施的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題進行修改，應(yīng)該是一個動態(tài)的過程，唯有這樣制度才能不斷促進教師的發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問題。
管理創(chuàng)新是實小不斷前行的動力。實小管理創(chuàng)新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動中實施教研組長負(fù)責(zé)的管理制度，實小各學(xué)科（包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科）的校本教研活動、大型展示活動都由組長們挑大梁，由組長負(fù)責(zé)組織、安排活動，進行專業(yè)引領(lǐng)，進行常規(guī)管理，組內(nèi)教研氛圍非常濃厚，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，實小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長的呢？這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果。
其實，在實小很多地方都能看到老師們的創(chuàng)新之舉，在建隊日活動中，老師拿著無線話筒用mp4放音樂，藝術(shù)組的老師們用線裝的課題檔案古香古色……
學(xué)校創(chuàng)新從何而來，從學(xué)習(xí)分享中來。實小有扎實的學(xué)習(xí)分享制度，包括行政學(xué)習(xí)分享、教師學(xué)習(xí)分享，行政領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)習(xí)分享”活動分三步走，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自己推薦的文章并談自己的體會，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自己的工作談自己的體會，最后由胡校長做精彩點評，每一次的學(xué)習(xí)分享活動都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實的.分享活動促進了每個人思維的腦細(xì)胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識。
三、實干作風(fēng)，讓實小走得實、走得穩(wěn)。
在實小，有一支作風(fēng)實的“鐵”班子，從胡校長到班子每一位成員都有著扎實的工作作風(fēng)，他們的下班時間是每天晚上十點，剛到實小第一天，五點已過，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長沒有動，準(zhǔn)備和大家一起下班，胡校長催促我們下班，笑著說“我們一般都十點才下班”。作為名牌學(xué)校，承擔(dān)的任務(wù)、舉行的活動之多是我們沒法想象的，作為名牌學(xué)校的校長，胡校長的忙碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長是一位指揮者，對宏觀、微觀的準(zhǔn)確把控，對目標(biāo)、任務(wù)實施過程全程監(jiān)控，積極參與。在胡校長的帶領(lǐng)下，班子成員群策群力，和衷共濟，同心突進。學(xué)校四大管理中心齊頭并進，高效務(wù)實，體現(xiàn)關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實效；把握方向，聚焦問題，落在實效，是一支充滿正氣，緊密合作的領(lǐng)導(dǎo)團隊。“學(xué)在前，寫在前，做在前”這就是實小的領(lǐng)導(dǎo)團隊，在他們率先垂范引導(dǎo)下，實小的教師團隊形成了扎實的工作作風(fēng)，“要做就要做好”已成為每個實小人的共識，讓我們驚嘆不已！
“讓實小成為學(xué)習(xí)樂園，精神家園”這是實小的目標(biāo)，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，他們用行動進行了最好的詮釋。學(xué)習(xí)實小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實小的老師探索的問題。掛職鍛煉雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)剛剛開始，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【瘢Y(jié)合本校實際，選擇性、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，做好校本教研，做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作，是我不斷努力前行的方向。
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇4
根據(jù)校園推薦和教育局安排，我于20xx年8月30日來到中學(xué)進行為期一年的青年后備干部掛職鍛煉，掛任中學(xué)德育處副主任一職。現(xiàn)已時過近半，特總結(jié)如下。
鑒于校園的實際狀況，蘇苑中學(xué)沒有給我安排具體工作，主要是在完成必須教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上協(xié)助開展校園各類德育活動，一個學(xué)期以來，我自覺服從安排，用心爭取主動，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的做法，理解新的觀念，較好地完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要做了以下幾個方面的工作：
一、是虛心學(xué)習(xí)。
除自覺參加有關(guān)會議，還用心主動學(xué)習(xí)苑中好的經(jīng)驗，好的做法，學(xué)到手、學(xué)進腦，在學(xué)習(xí)的同時，經(jīng)常和苑中的領(lǐng)導(dǎo)干部、同事們一齊交朋友、話家常。并把我們中人的熱情好客，追求進步，團結(jié)穩(wěn)定介紹給苑中的各位朋友，并始終當(dāng)好友誼的橋梁，連接兩校的友誼，把真誠、團結(jié)、互愛的心相互傳遞，以期對兩校的共同發(fā)展起推動作用。
二、是深入思考。
無論是學(xué)習(xí)閱讀苑中的各類文件，還是參加校園的.各個會議，隨時注意用自己的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅持取人所長，彌補以往工作過失。始終不忘對照自己工作的實際，做深度思考，從中探索別人好的經(jīng)驗，透過學(xué)習(xí)從中使自己的思想進一步解放，思路進一步開闊，腦筋進一步靈活，進一步增強職責(zé)感和精神動力，為今后工作奠定基礎(chǔ)。
三、是加強溝通。
加強和苑中干部交流并融洽感情，上班瞅機會，下班抓機會，虛心做他們的學(xué)生，誠心和他們交朋友，并相互建立了深厚的感情和友誼。努力融匯到苑中的各項活動中去，深入到苑中的教師干部中去，加強了溝通，結(jié)交了朋友。
四、是嚴(yán)格要求。
掛職一個學(xué)期以來，我能克服路途較遠(yuǎn)的實際困難，嚴(yán)格按照苑中作息時間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成教學(xué)及管理任務(wù)，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時注意與苑中領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)周圍同志。一切行動服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及資料開展工作，從未提出不合理的要求。
一個學(xué)期來，透過交流、學(xué)習(xí)，對蘇苑中學(xué)在努力打造“活力苑中”的建設(shè)有了更進一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學(xué)到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗，尤其是在我所掛職的德育工作中受到很多啟發(fā)。
啟示一：轉(zhuǎn)變教育理念是關(guān)鍵。我們的校園為什么總是把學(xué)生僅僅當(dāng)作是教育的對象來看待呢而沒有注意到學(xué)生才是德育工作中最活躍，最能動的因素，看來落實“以生為本”的教育理念要有實踐才行，單單培訓(xùn)了教師的理論知識，離這個理念還有很遠(yuǎn)的距離。校園應(yīng)建立和完善德育機構(gòu)，開展和加強德育觀念理論的研究工作，盡快改變德育工作滯后于社會現(xiàn)實生活、滯后于學(xué)生思想變化的現(xiàn)狀，實行知行統(tǒng)一的科學(xué)化原則和重學(xué)生品德素質(zhì)的構(gòu)成性和發(fā)展性評價原則進行育人。校園德育要與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系，要與學(xué)生的生理、心理成長規(guī)律相聯(lián)系，要與校園工作實際相聯(lián)系。
啟示二：更新教育方法是正路。我們的教育方法大多停留在教師對學(xué)生的檢查批評整改的形式上，教育方法簡單，教育手段單一，教育效果低下。為什么我們不能夠改變一下管理者的主體呢為什么我們不能夠改變一下學(xué)生干部的作用呢為什么我們不能夠取得家長的支持呢抓好青少年的德育教育，是全社會共同的職責(zé)。要建立和完善中學(xué)生德育管理機構(gòu)，吸收校園、家長和社會代表參加，定期研究學(xué)生思想現(xiàn)狀和對策。校園、家庭、社會三方要實行統(tǒng)一的德育資料、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一方法和措施，實現(xiàn)齊抓共管的局面。這樣既可避免存在于少數(shù)學(xué)生中的不健康東西在社會上找到“避風(fēng)港”，又可使青少年的德育工作得到系統(tǒng)全面的管理。三者相互配合、相互補充，共同營造一個良好的有利于青少年健康成長的環(huán)境，增加德育的整體效益。
啟示三：積淀優(yōu)良傳統(tǒng)是起點。沒有文化積淀的校園不能算名校，同樣，沒有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園不能算好校。有優(yōu)良傳統(tǒng)的校園，學(xué)生會以校園的傳統(tǒng)為榮，新生一到校園就被這些傳統(tǒng)所感染，他們對校園的認(rèn)同感就油然而生了。
啟示四：結(jié)合本校實際是活路。把先進校園的先進經(jīng)驗和本校實際結(jié)合起來，對借鑒就不會生吞活剝了。就如苑中的德育工作方法，雖然有許多值得我們學(xué)習(xí)的，但也不是全部都適應(yīng)我們校園的。
透過一個學(xué)期的掛職鍛煉，使我思想得到了解放，觀念得到了更新，同時開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長了才干，各方面素質(zhì)也有明顯提高，收益頗深。在以后的掛職工作中，我將進一步加強個人學(xué)習(xí)，用心主動地深入苑中的各項教學(xué)教育管理實踐中去，提高自己各方面管理潛力，同時我們還要繼續(xù)加強與直中學(xué)的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進兩校教學(xué)合作，為實現(xiàn)兩校共同發(fā)展做出我應(yīng)有的貢獻。
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇5
20xx年6月，濱海區(qū)實驗小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼校園”，兩個校園共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制，全面提升校園辦學(xué)水平實施方案》。其中要求：結(jié)對校園每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方校園掛職，掛職干部要真正參與校園管理，列席或參加校級干部會，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實質(zhì)性管理職責(zé)。到幫扶校園掛職的干部，不但要學(xué)習(xí)校園的管理經(jīng)驗和方法，更要學(xué)習(xí)對方校園的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時間不少于2周。
根據(jù)以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于20xx年10月18日至10月29日，到濱海實驗小學(xué)掛職課程部主任，和實小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實驗小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色，用心參與校園的各項活動和各種會議，經(jīng)常主動和校園各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考，邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄，并歸納總結(jié)，構(gòu)成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，與所掛職校園領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并透過我兩周的學(xué)習(xí)、工作，使兩個校園之間建立了友好關(guān)系，促進了兩所校園的`互相交流。
透過12天的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職校園基本狀況
（一）內(nèi)部環(huán)境
實驗小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展帶給了良好的環(huán)境。
（二）內(nèi)部管理
1、新穎的辦學(xué)模式
2、全新的育人目標(biāo)
3、科學(xué)的管理機制
4、鮮明的教學(xué)特色
5、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
二、掛職學(xué)習(xí)的資料和方法
1、學(xué)習(xí)的資料
①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。
②教育教學(xué)管理個性是教學(xué)管理。
③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。
2、學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進行。
3、所做的工作
全方位參與校園的管理，嚴(yán)格按作息時間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。12天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等11節(jié)課；參加了校園的教工活動；第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動；同校園的教師、學(xué)生一齊參與了快樂課間、朝陽讀書活動；參與了“反思給我的啟迪科研交流會”教研活動和“我愛我家金點子交流”等活動；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。
三、總體感覺
在實驗小學(xué)掛職鍛煉期間，透過向李校長、孫校長交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被實驗小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì)。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇6
20xx年6月，濱海區(qū)實驗小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)校”，兩個學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實施方案》。其中要求：結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級干部會，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實質(zhì)性管理責(zé)任。到幫扶學(xué)校掛職的干部，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗和方法，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時間不少于2周。
根據(jù)以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于20xx年10月18日至10月29日，到濱海實驗小學(xué)掛職課程部主任，和實小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時間很短，但我被實驗小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，以人為本、與時俱進的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實驗小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色，積極參與學(xué)校的各項活動和各種會議，經(jīng)常主動和學(xué)校各個部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考，邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實驗小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。把在實驗小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時記錄，并歸納總結(jié)，形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作，使兩個學(xué)校之間建立了友好關(guān)系，促進了兩所學(xué)校的互相交流。
通過12天的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學(xué)校基本情況
（一）內(nèi)部環(huán)境
實驗小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
（二）內(nèi)部管理
1、新穎的辦學(xué)模式
2、全新的育人目標(biāo)
3、科學(xué)的管理機制
4、鮮明的教學(xué)特色
5、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗
二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容
①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；
②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理；
③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運用與創(chuàng)新等。
2、學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進行。
3、所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格按作息時間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。12天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等11節(jié)課；參加了學(xué)校的教工活動；第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動；同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動；參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點子交流”等活動；親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。
三、總體感覺
在實驗小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向李校長、孫校長交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋，使我切實感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時常被實驗小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì)。”我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為一校之長要適時不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團隊精神所震撼、所感染。
四、值得我們思考與借鑒的方面
1、德育工作
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個學(xué)生都獲得成功”的'校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時俱進的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。
2、教學(xué)、教研工作
學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論、通研教材，開展“同步教學(xué)研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”，促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程，做到時間、場地、人員、設(shè)施四落實。學(xué)期初教師制訂實施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實施，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進行了細(xì)致交談，了解學(xué)生、了解學(xué)校，表達愿望、增進互信。
3、信息化建設(shè)及教育效果
學(xué)校籌資近100多萬元，使多媒體設(shè)備全部進入各個普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計算機網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。XX年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機室，各個教室配有多媒體設(shè)備，為促進學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計算機的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，100%的教師會用計算機備課、上課、評課；45歲以下的教師會制作課件，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計算機等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面，得到了家長、社會的關(guān)注。
4、活動及特長教育
學(xué)校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，拿出每天下午1小時的大課，對學(xué)生進行特長教育，既滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺，同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二、三等獎。
5、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展方面。
他們最突出的做法：建立“分級認(rèn)定，分級使用”制度。教師的“分級認(rèn)定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤，將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤。他們把教師分為見習(xí)教師、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師、校級骨干教師、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認(rèn)定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一年一定，經(jīng)過個人認(rèn)定、課堂大比武、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié)，最終確定年度校級骨干教師的人選、
實踐中鍛煉成長。師資隊伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分，應(yīng)把推進教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位，提高學(xué)校辦學(xué)水平，師德是前提，觀念是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是途徑，業(yè)務(wù)是保證。開展教研、教改、教材的培訓(xùn)，學(xué)科、計算機、外語的培訓(xùn)，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。制定切實可行的青年教師培養(yǎng)方案，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機會留給優(yōu)秀的青年教師，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師，大膽使用優(yōu)秀的青年教師，讓他們在實際工作中鍛煉、成長。
總之，通過短暫的掛職時間中的耳聞目睹和親身體驗，使我受益匪淺，感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
這次掛職工作，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機，盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進者的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力，只要堅定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù)，就能為教育的春天增綠加彩。
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇7
為促進教育均衡的發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，在江蘇省淮安市援疆辦和七師教委的高度重視和精心組織下，我作為新疆兵團農(nóng)七師赴江蘇省淮安市掛職學(xué)習(xí)的第三批成員之一，于20XX年10月14日出發(fā)，經(jīng)過47小時火車的長途跋涉，在20XX年10月16日抵達淮安。淮安市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見面會。在這次見面會上，我認(rèn)識了北京路中學(xué)的張校長。張校長把我們帶回了學(xué)校。現(xiàn)在回想起來，這好像是昨天發(fā)生的事情，依然歷歷在目。有幸來到江蘇省淮安市北京路中學(xué)掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機會，我倍感珍惜。現(xiàn)就掛職期間的學(xué)習(xí)情況和工作情況，總結(jié)如下：
一、充分認(rèn)識掛職學(xué)習(xí)的重要意義
20XX年10月，當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會議后，我意識到農(nóng)七師教育局的安排是讓我感受江蘇淮安和新疆兵團學(xué)校工作的異同，促進區(qū)域之間的交流，推進區(qū)域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到北京路中學(xué)學(xué)習(xí)感到自豪和榮幸。
二、掛職鍛煉學(xué)習(xí)情況
1.熟悉環(huán)境，努力工作。來到北京路中學(xué)，這所江蘇省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學(xué)校的一個行政部門，它和德育處、教務(wù)處等其他部門有著密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認(rèn)真閱讀了校辦的工作內(nèi)容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨立完成校辦的工作。
同時，結(jié)合校辦的工作需要和學(xué)校的要求，為北京路中學(xué)制定了一系列規(guī)章制度和管理制度，深受同事們的好評。
2.嚴(yán)格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時向掛職學(xué)校校長請假。上班時我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項管理資料，并在不干擾、不添亂的`前提下，隨時注意與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們溝通交流。堅持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動，一切行動服從安排，嚴(yán)格按照規(guī)定時間及內(nèi)容開展工作。 在掛職期間，我參加了學(xué)校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責(zé)的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、江蘇省對口單招文化考試、國家二級建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進取。在北京路中學(xué)，我主要師從的是校辦的孫殿高老師。孫殿高老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的高級教師。我每天按時按課表去聽他的課。通過聽孫老師的課，我掌握了最新的文言文教學(xué)的方法，為我今后的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
4.認(rèn)真聽課，參與教研。做為一名語文教師，我在掛職期間，每周二按時參加學(xué)校主備試教課的聽課與評課活動。在聽課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng)意，對我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學(xué)華老師的一堂《保護野生動物》的實踐活動課。崔老師不但準(zhǔn)備了豐富詳實的關(guān)于野生動物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力以及保護野生動物的意識；楊露老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的烘托下，讓學(xué)生隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。學(xué)生大多都能直入主題，談出對農(nóng)民悲慘命運的同情。在教授《觀刈麥》一課的過程中，楊露老師又不失時機地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣炭翁》，同時向?qū)W生滲透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時而作，歌詩合為事而作”，使學(xué)生懂得了寫文章應(yīng)關(guān)心百姓疾苦，不作無病呻吟之作；湯義揚老師的主備試教課《木蘭詩》看似隨意，普通話與淮安話交替使用，不乏幽默，但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊。如學(xué)生問道“著我舊時裳”的裳讀什么？湯老師對此作了詳細(xì)的解答，講出了這個字的古義與今義。湯老師的組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。在課后的評課活動中，通過與授課教師的交流與切磋，我提高了認(rèn)識，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進取，催人向上。
5.潛心學(xué)習(xí)，迎難而上。在掛職期間，我擔(dān)任了北京路中學(xué)初一（5）班的語文教學(xué)工作。在新的教學(xué)環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的困難和問題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學(xué)內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級學(xué)生人數(shù)較多，我所帶的班級學(xué)生達到了55人。這55個學(xué)生是有個性、有思想的。他們各有自己評價老師的標(biāo)準(zhǔn)和原則。前一任老師為學(xué)生付出很多，只是由于疾病不得不離開了學(xué)生。如何使學(xué)生盡快接受我，配合我完成教學(xué)任務(wù)？我在課前認(rèn)真鉆研教材，力求每一節(jié)課前做好充分的準(zhǔn)備。對于課上可能會出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)。“一分耕耘，一分收獲”，由于我的努力，我所帶的初一（5）班在期中考試中獲得了初一年級部頒布發(fā)的“文化學(xué)習(xí)先進班級”榮譽稱號。對于初一（5）班，這是從未有過的佳績。本人對于遇到的困難和問題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，贏得了班主任的認(rèn)同和學(xué)生的廣泛贊譽。
三、我的一些體會與收獲
北京路中學(xué)教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無私奉獻的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。
北中處處營造濃濃的育人文化氛圍。學(xué)校以美化環(huán)境為目標(biāo)，突出了校園文化，既有鮮活而深刻的內(nèi)涵，又彰顯自身特色。學(xué)校還充分利用墻體文化、班級文化、警語文化、活動文化，營造出了潔、凈、美的校園環(huán)境，對學(xué)生進行潛移默化的教育。這些形式多樣化、充滿人性化的育人方式，處處體現(xiàn)了和諧校園的發(fā)展理念在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進優(yōu)勢互補，推動兩校教育教學(xué)資源共享，促進辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高認(rèn)識水平，為教育的春天增添色彩。
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇8
為了全面提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出實踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，使教師的專業(yè)技術(shù)能力達到生產(chǎn)一線的水平，學(xué)校組織安排教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線進行掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗。這為學(xué)校的教學(xué)改革，專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，課程體系的開發(fā)和培養(yǎng)高級技能型人才積累了寶貴的經(jīng)驗。
作為青年教師的我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，于20xx年3月17日到20xx年8月17日深入到“xx的xx信息技術(shù)服務(wù)(北京)有限公司”進行實踐鍛煉。經(jīng)過這些天的工作，我對相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于學(xué)校以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結(jié)：
一、基本情況
xx是一家專門為產(chǎn)品廠商或服務(wù)提供商，提供獨立第三方多廠商服務(wù)的服務(wù)提供商。
1、股東結(jié)構(gòu)及財務(wù)收入：
xx早先是xx的客戶服務(wù)部門其中的一個專做xx服務(wù)的部門。隨著xx戰(zhàn)略發(fā)展，20xx年成立了xx全資子公司----xx，開始作為一家中立的第三方服務(wù)提供商，為包括xx在內(nèi)的客戶，提供專業(yè)的產(chǎn)品服務(wù)支持。 xx是xx集團全資子公司，法人：xx；
從20xx到20xx年以桌面業(yè)務(wù)為主要戰(zhàn)略方向，快速增長，20xx年桌面業(yè)務(wù)收入突破1.4個億；20xx年開始轉(zhuǎn)型多廠商服務(wù)支持，三年實現(xiàn)年均100%的高速增長。戰(zhàn)略性研發(fā)投資包括：系統(tǒng)：hd系統(tǒng)2套；進銷存；oa；數(shù)據(jù)中心：北京，合肥
2、xx公司概述
xx成立于2002年；是xx旗下專注于第三方產(chǎn)品服務(wù)支持，在冊直屬員工超過3000名，分布于全國16個地區(qū)。 xx總部位于北京上地三街，公司主要部門(財務(wù)，人事，業(yè)務(wù)，運營)；直屬138家服務(wù)站，劃分成16個管理區(qū)域，根據(jù)業(yè)務(wù)規(guī)模劃分為四大類。合肥北京2個呼叫中心，其中合肥新建主呼叫中心擁有近1000個坐席。北京上海的總庫房，和分布于各個地區(qū)的二三級庫房保障備件體系有效運作；北京上海石家莊的三個二級維修中心，使得xx具備更加高效的產(chǎn)品維修能力。
3、xx公司業(yè)務(wù)
xx是xx全資子公司，主要從事xx的全線產(chǎn)品服務(wù)、xx的管理服務(wù)，以及xx自主業(yè)務(wù)—多廠商服務(wù)(mvs)簡單來說，就是兩大業(yè)務(wù)：xx核心業(yè)務(wù)的多廠商服務(wù)(mvs)；服務(wù)于xx的lenovo服務(wù)。lenovo服務(wù)是陽光最大的一家多廠商服務(wù)客戶。 mvs業(yè)務(wù)是xx的核心業(yè)務(wù)，由于其平臺的公平性，非產(chǎn)品銷售專注于服務(wù)的中立性，使得xx成為行業(yè)中唯一聚焦廠商服務(wù)支持的企業(yè)。
4、xx公司業(yè)務(wù)發(fā)展歷程
xx從2002年成立起，經(jīng)歷了兩個階段、三個層面的業(yè)務(wù)發(fā)展，成功轉(zhuǎn)型為國內(nèi)專注于多廠商服務(wù)的服務(wù)提供商，由于其強大的執(zhí)行力和專業(yè)性，在十多年的高速發(fā)展中始終處于服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)先地位。
兩個階段：
1)成功開創(chuàng)服務(wù)外包業(yè)務(wù)，歷經(jīng)奧運會、世博會、以及多家知名連鎖企業(yè)、跨國公司在華的it外包服務(wù)，成為業(yè)界排名第二
2)成功打造國內(nèi)首家專注于終端外設(shè)、企業(yè)級服務(wù)商、網(wǎng)絡(luò)能源等行業(yè)的mvs服務(wù)
三個層面：
1)lenovo基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，形成全國最大的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
2)在滿足服務(wù)消費類客戶及商用客戶的同時，為smb客戶提供相應(yīng)it服務(wù)支持，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢
3)因為有的堅實基礎(chǔ)，xx將其服務(wù)和資源，聚焦到多廠商服務(wù)領(lǐng)域，為原廠商和上游服務(wù)商的目標(biāo)客戶，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
5、服務(wù)業(yè)務(wù)市場認(rèn)可及資質(zhì)
從2012年，陽光每次轉(zhuǎn)型均獲得高速增長，源于其對服務(wù)行業(yè)的豐富經(jīng)驗，和業(yè)務(wù)聚焦，近三年中陽光獲得行業(yè)及客戶的各種獎項，充分證明自身服務(wù)的高質(zhì)量，和專業(yè)型，mvs交付過程需要的所有專業(yè)認(rèn)證均具備并在持續(xù)申請和升級中。
業(yè)務(wù)突破
多廠商服務(wù)(mvs)業(yè)務(wù)，年均服務(wù)增長100%以上(2015～現(xiàn)在) 管理服務(wù)(ms)業(yè)務(wù)，外包市場排名第二，年均服務(wù)增長38%以上(2015～
2011)
2002正式成為獨立第三方it服務(wù)提供商
獲得獎項
中國第三方產(chǎn)品運維/部署服務(wù)最佳提供商(2015)
全國信息技術(shù)服務(wù)公眾滿意最佳典范品牌(2015)
ccid 3c行業(yè)首選服務(wù)商(2015)
艾默生能源公司“最佳合作獎”(2015)
中國服務(wù)外包成長型企業(yè)top 100(2015)
ccid服務(wù)創(chuàng)新先鋒獎(2015)
ccid服務(wù)交付最佳實踐獎(2015)
ccid最佳網(wǎng)點布局服務(wù)商(2015)
強生it ss北亞地區(qū)最佳合作伙伴大獎(2015)
沃爾瑪供應(yīng)商大獎(2015)主要認(rèn)證資質(zhì)
質(zhì)量管理iso9000、
服務(wù)管理iso20000、
信息安全管理iso27001
系統(tǒng)集成二級
安防三級
機電設(shè)備安裝工程專業(yè)承包二級資質(zhì)
微軟金牌認(rèn)證
6、xx的愿景與使命
愿景----成為3c行業(yè)最具競爭力的第三方服務(wù)提供商。
最具競爭力：-被業(yè)界認(rèn)可
-具有絕對領(lǐng)先的市場份額
-經(jīng)營健康，可持續(xù)發(fā)展
使命----讓服務(wù)更有價值讓客戶更放心
“一流的企業(yè)，才能創(chuàng)造一流的產(chǎn)品”產(chǎn)品質(zhì)量是xx公司的靈魂和核心，也是“xx”對客戶的最大承諾。xx產(chǎn)品遍布全國及遠(yuǎn)銷國外，“xx”憑借先進的技術(shù)、過硬的產(chǎn)品質(zhì)量和完善的售前、售中、售后服務(wù)，贏得了廣大用戶的好評。切實履行“xx”的
服務(wù)承諾，全方位為客戶做好售前、售中、售后服務(wù)，是“xx”一貫的追求。
二、實習(xí)內(nèi)容
在企業(yè)實踐期間，我們受到公司領(lǐng)導(dǎo)及員工的熱情接待。在為期六個月的實踐實習(xí)過程中首先了解公司的生產(chǎn)組織方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對公司有一個大概的熟悉。隨后進入財務(wù)部門了解公司資產(chǎn)、負(fù)債及所有者權(quán)益狀況，以及公司資金鏈、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等情況。然后進入公司崗位實習(xí)，實習(xí)的公司崗位共分為七部分。
1、前臺
主要負(fù)責(zé)的是用戶的接待工作和取機工作，要求每一位前臺人員在接待的過程中向用戶詢問用戶的基本信息，并具體描述計算機的故障現(xiàn)象，最后和用戶一起對計算機進行外觀檢查，做到全面、細(xì)致，避免糾紛的發(fā)生。這一環(huán)節(jié)要求工作人員有良好的語言溝通能力，做到即使計算機沒有維修好用戶也能微笑的離開服務(wù)站。在實習(xí)中會遇到各種用戶，面對不同的用戶。無論用戶態(tài)度如何，對待不同的用戶我們?nèi)孕枰⒁舛Y貌用語，因為我的言語和形象是代表公司的，因此，我們要始終對待用戶文明有禮貌。而且，我們也應(yīng)有將心比心的心態(tài)對待用戶，要一切為了用戶著想。要本著以服務(wù)于廣大用戶為宗旨。
2、檢驗
本部門是計算機維修的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要是對送修的筆記本故障進行檢測。首先根據(jù)用戶的描述故障現(xiàn)象，根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象初步判定引起故障的原因，再根據(jù)判斷用相應(yīng)的`方式進行檢測，最后判斷出引起故障的準(zhǔn)確原因。若為軟件故障則進行當(dāng)場調(diào)試，要求當(dāng)天解決問題。若為硬件故障則在下午4點半之前向備件庫申請備件，待備件到貨后轉(zhuǎn)由筆記本維修工程師進行維修。本崗位要求工程師有豐富的維修經(jīng)驗，能夠?qū)收线M行準(zhǔn)確的判斷。這一崗位是我在本次實踐過程中耗時最長、收獲最多的一個。
3、筆記本維修
4、臺式機維修
本崗位主要負(fù)責(zé)臺式機的檢驗和維修工作，要求與筆記本維修一致。
5、備件庫
本崗位主要負(fù)責(zé)全站備件的申請和故障件的返還。要求每天9點之前將北京或上海發(fā)來的備件進行入庫登記，10點之前根據(jù)總體安排將備件借給相應(yīng)的維修工程師，包括上門工程師、筆記本工程師和臺式機工程師。之后將前一天工程師們返還的故障件進行檢查和裝箱，返回北京或上海的庫房。下午4點半之前將當(dāng)天工程師們所申請的備件整理提交給北京或上海的庫房，申請新的備件。本崗位要求員工每天8點到達工作崗位接收備件，并做到快速、細(xì)心、耐心。不容許有一點差錯出現(xiàn)。一旦定錯或接錯一個備件都將會導(dǎo)致工程師無法完成當(dāng)天的任務(wù)。
6、熱線
主要負(fù)責(zé)接聽上門約修的電話和咨詢電話。要求熱線人員態(tài)度良好，能夠根據(jù)用戶的描述判斷出引起故障的原因，向備件庫申請備件，若其對故障的判斷不夠準(zhǔn)確會使得上門人員所帶的備件無法解決用戶的問題，影響企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。在一天工作結(jié)束時熱線人員要安排好第二天上門人員的行程。
7、上門
主要負(fù)責(zé)xx臺式電腦、筆記本、電視、服務(wù)器等的上門服務(wù)。
自實習(xí)以來我以一名學(xué)生的姿態(tài)向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)虛心求教，向工人師傅詳細(xì)的詢問了各種工具、筆記本的相關(guān)知識，并且親自上操作臺與師傅一起完成簡單的筆記本故障檢測和維修。最后又做了材料訂單的整理、倉庫工具收發(fā)保管工作。工作中我嚴(yán)格要求自己遵守操作規(guī)程及組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，認(rèn)識到職業(yè)素養(yǎng)、團隊合作等一些基本原則都要在實際生活中認(rèn)真養(yǎng)成。
三、企業(yè)文化
文化，是企業(yè)的靈魂，是一個企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。培訓(xùn)了文化的澆灌，企業(yè)便像無源之水，是無法長久的。中國的海爾集團、邯鄲鋼鐵公司、美國的微軟公司、日本培訓(xùn)心得公司等等，他們創(chuàng)造出的奇跡和成功的企業(yè)質(zhì)量培訓(xùn)方案無不告訴我：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來一種企業(yè)，而且能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培育企業(yè)心得精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高企業(yè)的整體效益。
1.作為公司的員工，我們每一位員工都應(yīng)該秉承公司的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，牢記“誠信、業(yè)績、創(chuàng)新”是我們企業(yè)和員工共同的價值取向，發(fā)展是我們的第一培訓(xùn)心得，具有強大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標(biāo)。
2.誠信文化是企業(yè)文化的重要組成干部，企業(yè)無信不旺，社會無信不穩(wěn)，因此，誠信是企業(yè)理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實；信，就是守信用、重信譽。誠信作為企業(yè)核心價值培訓(xùn)大家網(wǎng)尤為重要，它是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚這一美德，在市場經(jīng)濟條件下具有特殊而現(xiàn)實的意義。
3.創(chuàng)新，就是拋開舊的，創(chuàng)造新的。創(chuàng)新是企業(yè)興旺的靈魂。只有與時俱進、不斷推動理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、各方面工作創(chuàng)新，才能實現(xiàn)新的發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌。運用先進管理辦公室主任培訓(xùn)班、技術(shù)水平和經(jīng)營業(yè)績，去拼搏，去干部；視質(zhì)量為企業(yè)的生命，積極參與企業(yè)干部培訓(xùn)心得競爭，努力打造xx職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一流地球物理公司。任何企業(yè)文化建設(shè)都心得以“誠信、業(yè)績、創(chuàng)新”企業(yè)價值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業(yè)禮儀，形成崇尚誠信，追求完美的思維電腦培訓(xùn)班和行為習(xí)慣。因為，如果企業(yè)的企業(yè)能夠共有這樣的思維方式和行為習(xí)慣，內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)就越容易培訓(xùn)大家網(wǎng)，對于增強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、提高整個企業(yè)的工作效率都會產(chǎn)生非常積極的作用和影響。
4.公司提倡“讓用戶滿意，以共贏謀求可持續(xù)發(fā)展”經(jīng)營理念，提倡“靠前服務(wù)，超前服務(wù)，超值服務(wù)”的服務(wù)理念，其意義是何等重要。身為xx公司一名社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常管理中宣貫培訓(xùn)大家網(wǎng)企業(yè)理念，積極開展操作技能培訓(xùn)、企業(yè)服務(wù)規(guī)范、服務(wù)禮儀培訓(xùn)、完善各項管理制度、建立質(zhì)量體系等等，使員工盡快熟練本崗位規(guī)范的操作，具有精神飽滿的工作面貌投入工作。將企業(yè)文化理念滲透到經(jīng)營工作、管理工作和服務(wù)工作中；貫穿于工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中，把企業(yè)理念作為我們的行動指南，是我義不容辭的工作職責(zé)，一切以用戶為重，為用戶所想，為社區(qū)居民提供最滿意的服務(wù)。
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇9
根據(jù)xx教育中心的工作安排，從11月6日至19日到xx小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習(xí)，在短短的十幾天的時間里，我深受xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能處室，零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時也被xx小學(xué)那種團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的工作作風(fēng)和開拓敬業(yè)奉獻的說感受頗深，受益良多。
一、學(xué)校校園文化建設(shè)方面
xx小學(xué)做為南開區(qū)“示范校”。占地平方米、共有16教學(xué)班，50名教職工，416多名學(xué)生。跨入xx小學(xué)校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學(xué)習(xí)宣傳標(biāo)語，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動效應(yīng)，一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來，xx小學(xué)不斷設(shè)計、健全、規(guī)范校園文化，校園多處墻壁上，書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻類的標(biāo)語，時刻告誡領(lǐng)導(dǎo)要克己奉公，不要閉塞視聽等，所有這些具有哲理的語言，使學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真諦，使領(lǐng)導(dǎo)不忘管理的內(nèi)涵，時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，讓師生隨時以健康明朗的心態(tài)、積極進取的行為投入到教與學(xué)之中。xx小學(xué)的校園文化，充滿了韻味，使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化，在不知不覺中感染、陶冶師生、并內(nèi)化成信念、覺悟、習(xí)慣，起到了滴水穿石的作用。
二、學(xué)校的辦學(xué)特色理念及各職能部門如何貫徹
學(xué)校以建設(shè)"花園、學(xué)園、樂園"的三園文化為辦學(xué)特色，本著"以愛育愛，先愛后教"的辦學(xué)理念、鑄就了xx小學(xué)高尚師德、小學(xué)有校長1人。副校長3人，并設(shè)有德育處、后勤處、教導(dǎo)處等科室，底下又設(shè)立年級組長、教研組長和備課組長。xx小學(xué)校長就是在教學(xué)管理中結(jié)合實際，規(guī)范制度，依據(jù)各科室職能作用，本著為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學(xué)生為主體，全心全意地關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的合法權(quán)益，進而實現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過實踐探索，出臺了一系列有利于促進學(xué)生發(fā)展和調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)xx小學(xué)的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領(lǐng)導(dǎo)和老師，還是針對學(xué)生，執(zhí)行的都很到位。
首先在行政層面有(校長崗位職責(zé))、(副校長崗位職責(zé))、(教導(dǎo)主任崗位職責(zé))、(德育處崗位職責(zé))、(后勤處崗位職責(zé))等職責(zé)；在教師層面，制訂了(班主任工作職責(zé))、(任科教師工作職責(zé))等崗位職責(zé)，這些崗位責(zé)任制，使學(xué)校的工作沿著辦學(xué)目標(biāo)的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實行(環(huán)保衛(wèi)生工作制度)，制定量化標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)著眼，為學(xué)生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)生管理上，始終堅持一切為了學(xué)生的`發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才這一主題，學(xué)校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。
三、課堂教學(xué)的方面
在教育教學(xué)活動中，xx有自己的模式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學(xué)科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué)，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學(xué)生的表達能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導(dǎo)下進行自我測試，互助評價改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我在xx總共聽了22節(jié)課，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)xx的教師對教材都很熟悉，課程標(biāo)準(zhǔn)理解都很透徹，課堂教學(xué)水平都很高，老師語言風(fēng)趣幽默，時刻注意尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等交流，所以上課氣氛活躍，學(xué)生積極性、主動性都很好。
四、校本教驗的方面
xx小學(xué)不忽視校本教研的重要作用，做為教育實踐和發(fā)展的重要指南和促進教師專業(yè)成長的必由之路，xx的校本教驗工作有以下特點：一是學(xué)校重視，把校本教研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實；二是具有連續(xù)性，通過上研討課——評課——發(fā)現(xiàn)問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題，發(fā)現(xiàn)新問題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動，實現(xiàn)教學(xué)上的不斷自我提高和完善。
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇10
根據(jù)x教育中心的工作安排，從11月6日至19日到x小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習(xí)，在短短的十幾天的時間里，我深受x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能處室，零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時也被x小學(xué)那種團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的工作作風(fēng)和開拓進取、敬業(yè)奉獻的說感受頗深，受益良多。
一、學(xué)校校園文化建設(shè)方面。
x小學(xué)做為xx區(qū)“示范校”。占地平方米。共有16教學(xué)班，50名教職工，416多名學(xué)生。跨入x小學(xué)校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學(xué)習(xí)宣傳標(biāo)語，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動效應(yīng)，一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來，x小學(xué)不斷設(shè)計、健全、規(guī)范校園文化，校園多處墻壁上，書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻類的'標(biāo)語，時刻告誡領(lǐng)導(dǎo)要克己奉公，不要閉塞視聽等，所有這些具有哲理的語言，使學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真諦，使領(lǐng)導(dǎo)不忘管理的內(nèi)涵，時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，讓師生隨時以健康明朗的心態(tài)、積極進取的行為投入到教與學(xué)之中。x小學(xué)的校園文化，充滿了韻味，使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化，在不知不覺中感染、陶冶師生。并內(nèi)化成信念、覺悟、習(xí)慣，起到了滴水穿石的作用。
二、學(xué)校的辦學(xué)特色理念及各職能部門如何貫徹。
學(xué)校以建設(shè)"花園。學(xué)園。樂園"的三園文化為辦學(xué)特色，本著"以愛育愛，先愛后教"的辦學(xué)理念。鑄就了x小學(xué)高尚師德。
x小學(xué)有校長1人。副校長3人，并設(shè)有德育處、后勤處、教導(dǎo)處等科室，底下又設(shè)立年級組長、教研組長和備課組長。x小學(xué)校長xx就是在教學(xué)管理中結(jié)合實際，規(guī)范制度，依據(jù)各科室職能作用，本著為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學(xué)生為主體，全心全意地關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的合法權(quán)益，進而實現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過實踐探索，出臺了一系列有利于促進學(xué)生發(fā)展和調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)x小學(xué)的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領(lǐng)導(dǎo)和老師，還是針對學(xué)生，執(zhí)行的都很到位。首先在行政層面有《校長崗位職責(zé)》、《副校長崗位職責(zé)》、《教導(dǎo)主任崗位職責(zé)》、《德育處崗位職責(zé)》、《后勤處崗位職責(zé)》等職責(zé)；在教師層面，制訂了《班主任工作職責(zé)》、《任科教師工作職責(zé)》等崗位職責(zé)，這些崗位責(zé)任制，使學(xué)校的工作沿著辦學(xué)目標(biāo)的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實行《環(huán)保衛(wèi)生工作制度》，制定量化標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)著眼，為學(xué)生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)生管理上，始終堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才這一主題，學(xué)校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。
三、課堂教學(xué)的方面。
在教育教學(xué)活動中，x有自己的模式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學(xué)科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué)，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學(xué)生的表達能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導(dǎo)下進行自我測試，互助評價改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我在x總共聽了22節(jié)課，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)x的教師對教材都很熟悉，課程標(biāo)準(zhǔn)理解都很透徹，課堂教學(xué)水平都很高，老師語言風(fēng)趣幽默，時刻注意尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等交流，所以上課氣氛活躍，學(xué)生積極性、主動性都很好。
四、校本教驗的方面。
x小學(xué)不忽視校本教研的重要作用，做為教育實踐和發(fā)展的重要指南和促進教師專業(yè)成長的必由之路，x的校本教驗工作有以下特點：一是學(xué)校重視，把校本教研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實；二是具有連續(xù)性，通過上研討課——評課——發(fā)現(xiàn)問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題，發(fā)現(xiàn)新問題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動，實現(xiàn)教學(xué)上的不斷自我提高和完善；
教師掛職鍛煉工作總結(jié) 篇11
我是從XXXX年x月到集團公司掛職鍛煉的，到現(xiàn)在已達半年多，在上級領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)老板的關(guān)懷幫助下，我學(xué)習(xí)了不少知識，增長了才干，自身素質(zhì)有很大的提高，同時積極服務(wù)于企業(yè)，對促進企業(yè)發(fā)展做出了我應(yīng)有的貢獻。
一、珍惜機會
主動融入新環(huán)境上級選派我們到企業(yè)掛職，是對我們的信任和厚愛。我們感到非常光榮和幸運，這是一個非常難得的學(xué)習(xí)鍛煉的機會，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能增長才干，豐富閱歷，有助于我們成長進步。
企業(yè)工作節(jié)奏快，管理模式和機關(guān)不太一樣，工作紀(jì)律、作息要求等各方面會更嚴(yán)格，初進企業(yè)時感到不適應(yīng)，但我嚴(yán)格要求自己，做到和員工一樣，以一個良好的心態(tài)進入新的工作環(huán)境，服從于企業(yè)的.管理。我在華能工作以來，每有新的建議都及時向董事長匯報，征求意見，可行的就馬上安排實施，不可行的，董事長都向我解釋，分析其中不行的原因，然后進行完善，使建議更符合實際，更管用、有實效。我所開展的每項工作，都取得董事長的支持，并及時向董事長匯報工作進度，工作完成后進行總結(jié)匯報。這樣各種可行的措施才能落到實處，才能發(fā)揮自己的作用。
到企業(yè)工作后，我主動融入新的工作圈，尊重新同事，虛心向身1邊人學(xué)習(xí)。與職工交朋友，和他們一起吃飯、干活，一起學(xué)習(xí)、拉家常，很快就熟悉了新環(huán)境，投入新的工作。
二、嚴(yán)于律已
提高自身素質(zhì)和技能到公司工作后，一方面，我保持和組織密切聯(lián)系，持續(xù)加強理論學(xué)習(xí)。經(jīng)常向上級匯報工作和思想動態(tài)，得到隨時指導(dǎo)和幫助，做到不斷線、不偏向，始終和縣委、縣政府保持一致。平時認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)縣里各種會議精神，及時向企業(yè)傳達貫徹。
另一方面加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。企業(yè)經(jīng)營管理是一門大學(xué)問，如果不了解企業(yè)就蠻干、愣干，做出不符合企業(yè)實際的事來，最后是無用功，事得其反。業(yè)務(wù)知識不在于一朝一夕就能學(xué)好，而要在干中學(xué)、在學(xué)中干，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累，才能更好的掌握和運用，做到不說外行話、不辦外行事，掌握工作主動權(quán)，為抓好分配的工作任務(wù)打好基礎(chǔ)。我主動向身邊同志學(xué)習(xí)，甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)請教，既汲取經(jīng)驗，搞好工作;又密切同職工的聯(lián)系，強化團隊精神，提高實際工作水平。
三、盡職盡責(zé)
為企業(yè)發(fā)展獻計出力我到華能以后，發(fā)揮自己的特長，找準(zhǔn)工作著力點，為企業(yè)完善管理、提高經(jīng)營水平發(fā)出點滴的光和熱。
加強企業(yè)形象推廣，提升企業(yè)知名度。建議公司購置了影像攝錄設(shè)備，用于公司影相資料、員工培訓(xùn)光盤的存儲、制作和編輯，配合制作了企業(yè)宣傳片、形象片，在公司網(wǎng)站上發(fā)布，從科技創(chuàng)新、質(zhì)量、誠信、服務(wù)、打假維權(quán)、節(jié)能環(huán)保等多方面宣傳了華美。
促使員工培訓(xùn)納入規(guī)范化、經(jīng)常化。華能員工大部分是來自周邊村街的農(nóng)民，思想和技能素質(zhì)參差不齊。從今年x月份至今，公司定期聘請專家教授來公司為員工授課，通過聆聽講座，從董事長到員工都對公司有了一個新的認(rèn)識，特別是對企業(yè)文化進行了探索、總結(jié)。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的核心。因此。我積極發(fā)揮特長，做好現(xiàn)場錄像和資料保存工作。同時，配合綜合部定期組織員工收看，使員工對公司今后的'發(fā)展有了一個清楚的認(rèn)識，激發(fā)了員工為企業(yè)發(fā)展做貢獻的激情。
通過一段時間的掛職鍛煉學(xué)習(xí)，我的收獲很大。學(xué)習(xí)了著眼全局思考問題的思維方式、全盤考慮處理事情的工作方法;提高了辦公自動化的應(yīng)用能力，提高了處理復(fù)雜問題的綜合能力和組織協(xié)調(diào)能力。
我拜了老師，交了朋友，開闊了視野，增長了知識，提高了才干。但是，我認(rèn)為需要學(xué)的知識還太多，需要提高的能力還有很多，在以后的工作中，將繼續(xù)盡心盡力做好本職工作，為企業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻，為促進實現(xiàn)“趕超周邊、富民強縣”的目標(biāo)任務(wù)而努力工作。
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