教師教育工作總結

時間：2021-02-15 19:16:42 工作總結我要投稿

精選教師教育工作總結3篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的教師教育工作總結3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選教師教育工作總結3篇

教師教育工作總結篇1

　　回顧一年來在XX特殊教育中心的教學工作，有一定的成果，也存在諸多不足，總結如下：

　　一、學習收獲

　　本年度學習了五次然和培訓，一次三天的語言評估培訓。

　　然和每次學習對知識點有了更深入的理解，也對特教工作的流程有清晰的了解。

　　（一）剛來到機構的孩子先做評估。根據孩子的障礙類型確定教育方向及內容，每個類型的孩子都有他側重點，然后制定教育計劃和教學計劃。

　　（二）面對自閉癥孩子我們得知道孩子的困難有哪些，運用好三大觀念及四個策略，首先教師得清楚孩子不適當的行為是他的學習需求而不是孩子的問題，在真實的情境中我們需要了解孩子的學習需求后及時輸入正確的行為并反復練習，使孩子能夠獨立完成，達到內在滿足。

　　（三）在教學中注意的是：教案書寫讓我們明確上課目標及應對的策略，做到心里有數，孩子出現狀況能自如應對。

　　教學前要做的首先是和孩子建構好關系，關系建構好了孩子才愿意和老師一起學習共同進步。

　　（四）關于找孩子的學習需求：讓人看著不舒服，需要提示或輔助的都是顯性學習需求；交流·處理問題方法等都是孩子隱性學習需求，老師能正確的找出孩子的學習需求才能夠有針對性的練習，幫助到孩子。

　　首先不會盲目的教學，對于語言不好的孩子首先做的'是言語功能評估和口肌評估，只有評估后找到孩子的困難點后再針對性的進行訓練。

　　孩子發音不好，首先看孩子的障礙表現，然后進行評估，評估中包括言語功能評估和口肌評估，評估后就是目標音的誘導發音，可以依照聲母韻母的發音技巧分析記錄表來練習發音。

　　想要孩子有更大的進步就得家庭和學校的同步訓練，老師把最近孩子訓練的內容和方法詳細的告知家長，家長在家庭中從喂食方面進行訓練。還有集體課老師大運動和感知覺方面的訓練，感知覺包括：觸覺/平衡覺/本體覺，大運動：肌張力和肌力的訓練。孩子的進步會很快。

　　二、工作內容

　　主要工作是上個訓課，每天上六個孩子，共上 1000 多個課時，每個月前完成下個月孩子的計劃，每天記錄或拍視頻記錄孩子出現的狀況，自己再做分析找出孩子的學習需求，讓孩子不適當行為慢慢減少，建立好的行為。每天中午理論和實操的學習對不懂的知識點更加明了。

　　除上個訓課外還負責集體課監督內容有：老師的備課內容的探討、檢查生活技能項目計劃、月末抽查兩個班級孩子感統和全人療育能力測試、兩個班作業的檢查，周內和集體課老師探討一些教學和工作中的困惑。

　　三、工作不足之處

　　練習孩子溝通表達時，創設的情境較單一不夠豐富，還需要多學習探討。找孩子學習需求只能找到顯性學習需求，隱性的學習需求找起來就比較難。

　　集體課督導反饋還需要更及時點，周內發現老師的問題，及時和集體課老師一起探討，發現錯誤及時糾正。

　　四、工作計劃

　　1、努力學習然和教育，以便更好的為孩子服務

　　2、提高自己語言實操能力。

　　3、集體課實操練習（規則練習）。

　　4、及時和集體課老師研討教學中的問題。

　　5、認真上好個訓課（規則培養、語言表達的提高、處理問題能力提高等）。

　　6、做好集體課督導工作（月前備課，月末檢查）。

　　新的一年意味著新的起點，我將在總結過去得失的基礎上，努力彌補自己的不足，學到更多的專業知識更好的服務于孩子們。

教師教育工作總結篇2

　　一、為適應新課程實驗工作形勢發展的需要，推進新課程背景下學校工作創新和校長發展，提升義務教育階段我縣中小學校內涵發展的質量和水平，根據年初中小學校長和教師培訓計劃，繼續開展了中小學校長高級研修培訓。

　　二、繼續開展了中小學教師新課程培訓其中小學四個學科，中學三個學科；安排20xx年普通高中教師新課程全員培訓和高中校長、教務主任及政教主任素質教育專題培訓。

　　三、配合第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動，展示我縣多年來推廣普通話和素質教育的成果，組織“中小學生普通話大賽”。按照工作安排對部分教師進行了普通話測試和部分教師的普通話換證工作。

　　四、由單位申報縣初審選出部分中小學校參加全市的“語言文字規范化學校”、“普通話師范學校’和“校本示范學校”評選。

　　五、加強中小學名師和骨干隊伍建設和新課程師資培訓。

　　六、繼續做好新任校長的任職資格培訓，規范和加強我縣幼兒園園長培訓工作。

　　七、繼續組織參加“山東省年度教育創新人物評選”活動。

　　八、利用遠程教育網絡研修手段，開展中小學教師學歷、學位提升教育和非學歷繼續教育培訓。

　　九、繼續組織參加教育技術能力培訓和中小學班主任培訓。

　　十、組織好山東省農村中小學教師素質提高工程省級培訓。

教師教育工作總結篇3

　　歲月荏苒，時光如梭。xxxx年就這么走過了，流過了。歲月呀，我又老了一歲。回想一年來的點點滴滴，感慨頗多。

　　家庭教育方面：

　　1、自我成長：每日不間斷地在網上學習，近距離地接觸大師是必經之路。因此在五月底去太原參加了李子勛的《家庭治療工作坊》為期兩天的培訓；十一期間參加了咸陽心靈家園舉辦的郭鐵軍教授的《青少年成長回歸治療》0—6歲為期六天的學習；十二月份參加了北京“個十百千萬工程”為期6天的學習以及《青少年心靈成長輔導師》、《青少年網絡心理輔導師》的考試。

　　在每次的學習期間不僅得到老師們的診治理念和方法，也增加了自己的很多見聞，接觸和學習更多、先進的心理學、教育學理念和咨詢方法，比如：OHKAR牌、心理沙盤、釋夢、催眠、團隊訓練、腦點測位療法、注意力的訓練等等。更是有幸認識了在汶川、雅安地震中的一線心理老師，為他們無私的愛和奉獻精神而感動和打動，并且立志希望能追隨他們去幫助那些需要的人們！

　　今年完成了自己制定的每年必須出去學習兩次的計劃，寫了一些學習心得和做個案、生活的感悟。

　　2、工作：在工作室舉辦了十多次家庭教育的公益課程，受惠家長達到300多人；在一個老師的幫助下在衛東小學舉辦了家庭教育相關知識的講座；幫助十多個離家出走、逃學、不愿上學、自殘、打罵父母的孩子回歸正常的生活與學習。

　　加入了中國青少年心理健康成長教育公益活動———“十百千萬工程”；與市上的某些領導見面在關于開展青少年相關工作上達成了共識。

　　國學教育方面：

　　1、舉辦了冬、夏令營，都不是很成功，與自己的能力和團隊有關，需做認真地思考和檢查。

　　2、在網上跟朱暢思老師學習，對《詩經》的部分內容有了大概的理解和學會了部分吟誦。

　　3、在網上跟魏俊梅老師學習吟誦的同時，暑假去西安漢吟堂學習吟誦的相關知識，并且11月初參加了在合陽洽川拍攝中華吟誦和漢服宣傳的《詩經》吟誦Mv，并擔任小主角。

　　4、引導孩子們學習了《三字經》、《弟子規》、《孝經》、《大學》、《論語》，做到了因人施教。

　　5、舉辦了兩次文廟祭孔（端午節與孔子誕辰），比預計的效果好多，如果設備齊全、到位，參與人再多些效果會更好些。

　　個人：我的多年的鼻炎在北京學習時，感恩楊曉玲老師用精神分析的方法幫我治好了！

　　總結：踏踏實實地學習，認認真真地指導，是我一貫的做人本則；我不是完人，所以沒有強求自己做到最好、最強；一切都是隨心、隨性而做的，那是我喜歡的事，所以我都在努力地做。

　　時間不夠用，記性不夠好這是目前最大的困惑，因為要學的實在是太多了，又無分身術，所以只能是一個一個慢慢地啃、練，相信在明年又會有一個暫新的自我！