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美術教研組教學工作總結范文（通用14篇）
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，相信各位教學工作者這段時間來的收獲肯定不少吧，將過去的時間匯集成一份優秀教學總結吧。相信寫教學總結是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的美術教研組教學工作總結范文，希望對大家有所幫助。
美術教研組教學工作總結 1
時光如流水，一學期結束了。本學期，在上級領導和教研部門的指導下，順利完成了學期初的預定目標。在教學研究、教學管理、教學指導、教學評價研究及教育科研諸方面作了大量的工作，按計劃完成了各項任務，收到較好的工作效果。
一、基本工作情況概述：
開學初，美術教研組按照學校要求，結合本教研組工作與學校學生的實際情況，確立本學期的專題研討內容為展示環節在教學活動中的有效組織與實施，針對這一主題，我們通過學校聽課活動展開研討，認真做了以下幾方面的工作：
(一)扎實進行師資培訓，提升實施新課程水平。
本學期加大了教師崗位技能和新課程的培訓力度，把宣傳課改、指導課改、開展課改活動作為應盡的職責，通過各種教研和培訓活動開展課改宣傳和指導。以研究、解決新課程實驗過程中的實際問題為目標，總結了以往的學科培訓經驗，進一步豐富培訓內容，以“以人為本、問題中心、雙向互動、研訓一體化”的多元化教師培訓模式，組織好各層次的學科培訓活動，增強了教師培訓工作的科學性、實效性、針對性。
1、認真做好初、高中美術課改新理念的解讀與培訓工作，在全區中學教研活動中組織開展新課程新教材培訓和教學觀摩研討交流活動4場，使廣大中學美術教師進一步理解了新課程理念和新教學要求。
2、認真做好小學新課標實驗教材教法的滾動培訓工作。本學期我科承擔了培訓授課及組織工作任務，共舉行了4場中小學課改專題輔導報告。工作中克服了種種困難，保質保量完成了近100名美術教師的培訓任務。
(二)加強教研管理，推進新課程實施
加大了教學教研工作的監控檢查和指導管理的力度，認真研究新課程平穩實施的方法與措施。加強科學管理教研工作意識、質量意識和服務意識，為基層學校服務，為教師成長服務。
1、以課程改革為核心，深入基層，視導、調研各校實施新課程、開展校本教研、發展性教學評價研究等情況，重點進行了“中小學美術教學及教師現狀”“中小學美術新課程實施現狀”的調查研究。
2、深入課改一線了解課改情況，進行有針對性的指。教研員共深入到幾十所中小學進行課改情況調研，通過聽課、訪談、問卷調查及與學校和教師進行互動式研討交流，研究了解了課改現狀，總結了經驗，發現了典型，研究了問題，探索了解決問題和困難的辦法，切實增強視導、調研工作的實效性，收到了明顯的效果。
(三)加強課改教學研究，大力推進課程改革
1、在前兩學年研究的基礎上，繼續深入開展了新課程教學和探究、合作、自主、體驗性學習方式的教學研究和實踐活動，教研員通過聯合數名骨干教師共同合作，以課題研究為抓手，作了有效的研究和實踐，取得了有益的經驗并及時把研究的經驗傳遞給廣大的一線教師。
2、繼續組織開展小學“老教材新用法新教學”的研究，提倡“穿老鞋、走新路”，開學初即對老教材的使用教學目標的調整提出了導向性的要求，提出了具體的分年段教學建議，具有較強的可操作性和可行性，受到廣大教師的歡迎。
3、認真組織新課改課堂教學觀摩研討活動。
深入開展了美術新課程教學研究活動，重點進行了美術新課程下教學和學習方式及評價方式方法的探索和研究，形成了一批可供操作的教學案例。在此基礎上，舉辦了4場海珠區中小學美術新課程教學研究課例展示交流和研討活動，組織全區100多名中小學美術教師進教學觀摩。分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學校的小學、初中、高中美術骨干教師提供展示了新課改優質實驗課共7節，為了確保觀摩活動展示的實驗課的質量，我科對其中所有課都進行了具體的指導，付出了心血。7節觀摩堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中教師注意創設問題的情景，注意充分調動學生的積極性，活躍學生的思維。積極引導學生對事物進行分析比較，培養觀察分析概括和審美及綜合運用知識的能力。
二、研討主題
在傳統教學中，礙于場地、學校條件、老師精力等各種原因，這個環節常被老師們處理的簡單潦草。常規課上很多美術老師都會在下課前收集個別優秀學生作品，進行展示，簡單評講。這樣的實施方法，存在著很多問題：
第一，沒有展示臺，老師常常是拿著學生作品，展示講解，說完了又換下一張，學生對所有的作品沒有全面的欣賞，甚至很多沒有完成作業的學生還在專心于自己的'作業，老師的評講很無效;
第二，評價性語言的缺乏，老師常常用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學生作品，這樣的評價語言沒有給學生確切的指示，到底好在哪里?不錯在哪里?想法在哪里?聽的學生還是一頭霧水，這樣的評價語言是不能使學生獲得進步與發展的;
第三，老師為了節省時間，代替學生發言，直接進行評述，學生習慣了老師長期的代替思考，失去了自己的判斷與思考，無疑是對學生美術鑒賞能力的一種消磨;
第四，當老師把優秀作品評講完，將作業退還給學生，對他們沒有更多的獎勵鼓勵方法時，長此以往，學生就會失去努力完成好美術作業的激情，對他們而言畫好畫壞一個樣，這對于培養學生對美術學習的興趣，是非常不利的。
三、深入開展教育科研，推動課改向縱深發展
本學期我科本著以科研促教研，以教研促提高，以提高促發展的思路，在我科和區美術教研會和中心教研組內開展了以下四個美術重點教科研課題：
(1)美術新課程各學習領域的教學實驗研究;
(2)信息技術與美術課堂教學整合的研究;
(3)發展性美術教學評價的研究;
(4)學生自主、合作、探究學習方式的研究。
1、加強學科課題研究的推進力度，重點開展了“美術發展性教學評價”“自主、合作、探究學習方式的研究”等課題的研究，通過做好課題研究計劃的制定、實施、檢查、小結，召開匯報會、交流會，促進了研究工作的深入，取得了有較大實用價值和推廣價值的研究成果。
2、抓好課題研究典型。加強對我室試點學校寶賢小學和我科試點小學金碧一小等學校的指導和幫助，對試點學校教師實施研究的工作情況加強跟蹤、調研，檢查工作進程，確定成果形式，及時發現問題并指導學校調整實施策略，及時總結和推廣經驗，樹立了積極開展課題實驗的先進學校典型，發揮科研試點學校和教師的先導和示范作用，推動了科研工作的開展。
3、舉辦了發展性教學評價研究成果評比活動，共收到68件參評成果，其中較具研究價值和水平較高的有十幾篇。通過開展活動，調動了區內廣大美術教師參與課改教學評價的學習、研究和實踐的積極性。
4、在評價研究成果評比活動的基礎上，舉辦了一場全區發展性教學評價研究經驗成果交流展示活動，篩選出符合新課程理念的、有較高價值的新型教學評價研究范例和研究成果，進行了及時的推廣與實踐應用，使到會的老師受到了啟發。
在本學期開展的各項工作中，我組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。
美術教研組教學工作總結 2
一學年匆匆而過，這學年我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。
1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究。
我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，并征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
2、強化集體備課，協同攻關
本學年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動
老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量
認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的'知識技能美化生活，提高生活的質量。
5、認真完成學校布置的各項工作任務
為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境布置、宣傳欄設計、書寫標語等等。
在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。
美術教研組教學工作總結 3
時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：
一、樹立了正確的教學目的，培養創新的態度。
通過改進課堂教學，注重發展了學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發現問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。
二、選擇恰當的教學模式，找準創新的途徑。
面向全體學生，以培養創新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養學生的興趣，引發學生創新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。
三、拓展美術文化范疇，培養創新的思維。
主要從培養學生的想象能力、求異思維能力、發散思維能力著手，在美術中創造一切可能的條件和機會，激發學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發展創新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發學生的主動性上。
四、課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化。
在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。
五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環境。
實行教育民主化，學生由知識的.接受者轉變為知識能力的主動建構者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業務學習，業務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。積極參加學校、教委組織的各種教研教改活動，并結合自己實際情況寫出教學論文。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學教學論文大賽二等獎；第三屆省藝術教育優秀論文評選獲一等獎；區電教論文評選三等獎；區優質課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加一年級新教材培訓活動;市骨干教師培訓活動等。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
美術教研組教學工作總結 4
在學校領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。現本學期工作總結如下：
一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究
我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。
二、強化集體備課，認真開展各項公開課
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合，及時發現教學中存在的不足，取長補短。王xx老師執教的《適合紋樣》，其余組員能夠認真聽課，給予較好的評價和實施性的`建議，使教學進一步完美。
三、上好每一堂課，切實提高教學質量
我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，體現以學生發展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養學生的創造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。
四、開展書畫興趣小組，積極參加各項競賽活動
我們美術組利用周五組織興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，進行特長生輔導訓練，組織學生探索新知識，提高學生的書寫、繪畫能力、創作能力及欣賞能力。本學年積極組織學生參加區市各級大賽。
成績只能代表過去，在今后的工作中，我們組成員將繼續共同合作、和諧發展，以新的姿態、滿腔熱情投入到學校藝術文化的建設中去，使我們的藝術特色不斷創新！
美術教研組教學工作總結 5
時光飛逝，本學期的各項工作又已近尾聲。在這一個學期的時光中，我在領導和同事們的關懷幫助下，順利地完成了本學期自己的各項工作。現將本學期的教學工作總結如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
堅定不移地貫徹黨的教育方針,提高自己的思想政治水平和教學業務能力，緊跟學校的指導思想和方向，在認真深入學習洋思和杜郎口先進的教育理念和教學經驗后，快速轉變思想，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，拓展知識面，激發創新意識，并積極運用到教育教學中。
二、根據學校管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。
傳授知識的同時注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，發揮學生的創新意識和創新能力。鑒于班級里都配備有多媒體設備，我除了備好課、寫好教案外，還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結合起來，制作教學課件為我所用，充分調動學生的美術興趣。真正做到“先學后教”、“當堂訓練”、“以學定教”，讓學生正真成為學習的主體。
三、在教學研究上，積極與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學中學習，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的`課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作，提高自身教學能力。
四、在教學之余，積極配合學校政教處和其他管理部門，努力做好學校的衛生檢查和宣傳工作，做到公正認真，為學校奉獻自己一份微薄的力量。
在新的學年，力求在過去的基礎上總結經驗，接受教訓，繼續學習先進的教育教學理念，努力提高自己的各項能力和水平，做好本職工作。
美術教研組教學工作總結 6
轉眼間，又到了該放寒假的時候，一學期的教學工作即將結束了，回這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我將用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
今作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學課程標準的要求，本期新課開始之前即已制訂了周密詳盡的教學計劃。教學中認真照教學標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課美術科學校安排的課時一周每班一節，這對于學生來講的很重要的一節課對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是分關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來為我所用。
2、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上。任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。在美術課教學中有的放矢，有重點難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；
3、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則，學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，要按10－20％的課時比例補充土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想象能力形象思維能力和創造能力。
4、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。加了課后輔導工作，培養了一批藝術帶頭人，為學校的美術高考培養和輸送才。通過他們的示范作用，帶動了其他學生學習藝術的興趣，提高了學生課堂熱情。訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育培養了他們的.意志品質，鍛煉了他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進面發展，突出了一技之長。
5、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研教研活動、政治業務學習外，我還注意到要自學。訂閱了教育教學刊物從理論上提高完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能好的進行教育教學工作。
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹教學標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性
使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。要設計開放式課程容，適應層次，不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3、教師應加強美術教學的示范特點，充分利用展示圖片、美術作品及映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、除了備好課、寫好教案外，還要利用各種渠道，關心美術教學的改和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。比如經常查閱各種料，能上因特網尋找好的教學材料，教學課件，利用一切可用的資源和我事的工作結合起來，物為我用。
5、學業考核可采取多種方式，盡可能以平時成績為主。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7、在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術基本動力，美術教師應充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化
美術教研組教學工作總結 7
本學期開學以來，在學校領導的關懷下，八年級美術教學工作取得了一些成績，也還存在一些問題，現總結如下：
1、 學生對美術課的重視程度有所提高。在開學之初，反復對學生講解美育的重要和美術課的重要，使學生認識到樹立正確的審美觀對社會、對人生、對提高學校素質教育質量都有著重要的意義，而美術課的任務正是引導學生樹立正確的審美觀，因而必須認真學好。認識提高以后，學生們學習美術的自覺性便大大提高，課堂紀律也就大大好轉，教學效果也就明顯提高。
2、 在美術教學過程中注意聯系生活實際，引導學生認識我們身邊哪些事物是美的，哪些事物是不美的，懂得如何運用我們所學的美術知識去改變那些不美的東西，化丑為美，使我們這個世界更美好。
3、 創造性地運用教材又不被教材所限，把真正健康的能美化生活的有實用價值的美術知識和美術技能教給學生，把真正為大眾所喜聞樂見的美術作品介紹給學生欣賞。對那些只能使人產生厭惡之感而不能給人以任何美的享受的所謂的美術作品及其創作方法，則堅決予以剔除。
4、 在課堂上注意發揮學生的創造性和主觀能動性，讓學生自己動腦筋去思索、去討論，去動手畫、動手做，在討論中分清生活中的美丑和美術作品的美丑，在實踐中學習美術技能，從而促進學生正確審美觀的樹立和美術技能的掌握。
5、 能虛心聽取領導的'指導和同事的建議，并通過網上搜索和聽課，了解和學習同行、同事們的先進的科學的教學方法，隨時糾正自己教學上的不足。
6、 在學生面前注意努力做到為人師表，嚴格遵守學校紀律和規章制度，
認真備好、上好每一節課。
因為做到了上面幾點，所以本學期來在美術教學上取得了較好成績。但是不足之處也還不少。比如教學方法改革膽子還不夠大，路子還不夠寬；學生的美術課外活動開展得還是不夠，美術還沒有為美化學校的室內室外環境發揮自己應有的作用。這些問題在下一學期都要盡力加以解決，以使美術課的教學質量更上一層樓。
美術教研組教學工作總結 8
本學期，我擔任八年級的生物教學工作。一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。現將本學期的教育教學工作情況總結如下；
1、備課。由于是新教生物，所以每節課不但備學生而且要備教材、備教法，根據教材的內容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真修改和使用縣優秀導學教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結，寫好課后反思。
2、上課。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體地位，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，并做到講練結合，一講一練；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、作業。布置作業做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業檢查及時、認真，并將他們在作業過程出現的問題及時作出分類總結，及時予以糾正，并針對出現有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的.工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。總之，通過我一學期的努力，學生對生物有很大興趣，我也非常高興。希望來年再接再厲。
美術教研組教學工作總結 9
一學期又要完畢了，在本學期我擔當學校八年級的美術教學工作，根本上比擬順當地完成了教學任務。當然在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。今在此將八年級美術教學工作作下總結，以便下學期教學水平能有所提高。
一、教學打算貫徹狀況
教學中謹慎遵照教學大綱的要求，謹慎貫徹黨的教育教學方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學狀況
1、遵照學校工作管理規定，謹慎備好課，寫好教案，努力上好每一節課。八年級的美術科學校支配的課時比擬少，一周每班一節課。所以上好每節課對教師對學生來說都是關鍵，除了備好課、寫好教案之外，我還要查閱各種各樣的資料，上網找尋好的教學材料、教學課件等等，把它們和我所從事的工作有機的結合起來，為我所用。
2、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意表達民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增加學生的民族驕傲感。美術教學中表達時代精神，適應社會開展的趨勢。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容你給的選擇留意到聯系學生生活的實際。
通過美術教學，造就學生對美術的`愛好與愛好；學習美術的根底學問和根本技能，造就學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想象實力、形象思維實力和締造實力。
3、在教學之余，我也注意自身開展進步。除了聽課，參與學校業務培訓活動外，我還留意到自學。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上參與接著教育學學問，學習電腦技術，學習教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也踴躍參與學校組織其它活動如：藝術節、青年老師根本功大賽等。
三、經歷和教訓
1、老師要謹慎貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、實力造就和雙基訓練的關系。在傳授雙基、造就實力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力造就學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。
2、要貫徹啟發式原則，采納多種教學形式，充分調動學生的學習踴躍性，使他們生動活潑地學習，大膽地進展藝術表現和締造。
3、老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈片、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進展直觀教學。
4、對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養成和學問實力開展并重，并鼓舞大膽創進和特性發揮，即著眼于實際成果，更注意將來開展。
美術教研組教學工作總結 10
日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的協助下，我順當的完成了本學期的工作。回憶這一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作總結如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素養。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都踴躍學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我謹慎參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。
另外，我還利用書籍、網絡謹慎學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有時機還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。隨著社會的開展，學問的更新，也催促著我不斷學習。
通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。
二、求實創新，謹慎開展教學、教研工作
教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的.美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養教育的要求，提高美術教學質量。我任教八年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比擬大。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五謹慎”。課前謹慎作好充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后細致批改學生作業，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課后依據得失剛好寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經歷。同時，我還踴躍和班主任進展溝通，了解學生，改良教法，突破學法。
針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我踴躍進展校本課程的開發與設計，設計了“奇妙的鞋子〔設計獨創課〕”、“我的椅子〔寫生課〕”、“奇妙的椅子〔設計課〕”、“漂亮的門簾〔易拉罐制作〕”等課，著重造就學生的綜合實踐實力和創新思維實力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采納系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。
總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以造就學生實力，提高學生的素養為目標，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比擬大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作獨創展覽”等等；同時還有很多的傳播海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。
其中不僅涉及到許多的美術傳播工作，有的更是須要我們全程踴躍參加創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，剛好總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在思索著自己在工作中的缺乏。
缺乏有以下幾點：
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，謹慎研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，原來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出奉獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業，做好工作打算，爭取更大進步。
美術教研組教學工作總結 11
不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今天的我已站在了學生們的面前。
就在我走進星海中學的那一刻，我便下了決心，我要在這里迅速成長，干一番事業。在這不短，也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論知識，聯系自己工作的實際情況，多聽取其他老師們的經驗，邊學邊干。由于自小，我的志愿就是當一名人民教師，而今天，我終于可以實現夢想，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。
在教學中的第一個環節是備課，包括備教材，備學生，備方法。由于離我初二的時間已有8年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，根據學生情況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經驗的黃志銘老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學生情況知之甚少，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學生的家庭，思想等情況外，在教學過程中，對于學生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說，與數學的聯系最大。記得在開學后不久，由于缺乏經驗，當講到一題需要運用到數學知識的計算題時，才發現學生對冪函數的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學計劃。經過這次教訓后，總結經驗，凡是牽涉到一定的數學知識，我都會先問及數學老師和一些中等層次的學生的掌握情況。例如：學習“密度”那節書，需要用到體積單位的互化，而單位互化是一個較為重點的內容，但經了解，學生對這一內容的記憶不深，只有少許印象。根據這個情況，我就在展開新內容之前，把體積單位的換算，用同學們熟悉的長度單位換算，推導出來。一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。接下來就是上課，對于學生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢？我是在教師的“填鴨式”下成長的，對于學習還有些經驗，而教學就沒有任何經驗可言。為了能盡快適
應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節課后寫教學后記，小結每節課的教學情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學的過程中不斷總結經驗。在教學初期，上課時覺得課堂氣氛不夠活躍，鑒于這個情形，我利用課后時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業的習慣。對于交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓他樹立信心。由于物理這科是這個學期才開設的，且不需要太多的基礎，只要上好課，做好作業，是可以有較大的進步的。就像有一個女同學，接受能力較差，但她比較勤奮，我不斷的鼓勵，幫助她，終于，在中段考后的一次測驗中，打破了以往的不合格局面，她也在此中不斷增強了學習物理的.信心。
除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科第二課堂的教學。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績比較好的三、四名學生，進行每周一小時的輔導。結合科組長的意見和自己的一些想法，在學期初已經制定了一個總計劃。由于學生的來源是比較優秀的學生，因此，我的做法是在簡單的復習后，大部分時間用來做鞏固性，提高性的練習，結合練習評講，以提高學生的能力。而且比正常的教學進度要快，所以學生在這學期的后期，已經學習了下學期的部分內容，這可使學生多學點東西。由于初期對學生的能力了解不深，在開始的前兩節課，設計了些難度比較大的題目，而且那時他們剛接觸物理，因此感到比較困難，學習的興趣下降。根據這個情況，我立刻作了調整，降低難度，增加一些趣味性，開放性的題目，旨在提高興趣之余，增加見識。當他們基本掌握學習物理的方法后，我就逐步適當地加大難度。在整個學習情況來說，同學們都有不同程度的進步。
在初二上學期，光學占了一定的比例，其中提到潛望鏡的做法。根據有關要注重學生能力的培養的精神，初二級開展了潛望鏡的制作比賽。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理，同時把一些制作優秀的作品展示給學生看，激發學生學習和制作的興趣，也為他們的制作提供一個示范。經過評選，一二三等獎均有我的學生獲得，其中一等獎的作品，潛望鏡被制作成可以伸縮的，而且設計了一個小小的機關，使兩個管不會因為伸縮而松脫。學生們都在這次大賽中得到思維和實踐的鍛煉。
有人說，教育事業是一份良心的工作。經過一個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：繼續提高課堂的氣氛，課后多些了解學生等等。
美術教研組教學工作總結 12
轉眼間，又到了該放寒假的時候，一學期的教學工作即將結束了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我將會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
今作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學課程標準》的要求，本期新課開始之前即已制訂了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時一周每班一節，這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是十分關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上。任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的`內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；
3、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，要按10－20％的課時比例補充鄉土內容，以反映當地社會與經濟發展的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創造能力。
4、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。加強了課后輔導工作，培養了一批藝術帶頭人，為學校的美術高考培養和輸送人才。通過他們的示范作用，帶動了其他學生學習藝術的興趣，提高了學生的課堂熱情。訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養了他們的意志品質，鍛煉了他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出了一技之長。
5、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動、政治業務學習外，我還注意到要自學。訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
三、經驗和教訓
1、教師要認真貫徹教學標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。要設計開放式課程內容，適應層次，不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
3、教師應加強美術教學的示范特點，充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、除了備好課、寫好教案外，還要利用各種渠道，關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。比如經常查閱各種資料，能上因特網尋找好的教學材料，教學課件，利用一切可用的資源和我從事的工作結合起來，物為我用。
5、學業考核可采取多種方式，盡可能以平時成績為主。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7、在教學中，注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，美術教師應充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。
美術教研組教學工作總結 13
一、認真制定教學計劃：
在開學初，我和教研組的各位老師一起認真學習學校工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、嚴謹教學：
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術課安排對于學生來講的很重要，很好奇的一節課，因為一周一節，對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫展覽，特別是在校校園文化作品展覽中，取得了較好的影響，參加的學生積極性也很高。在這個過程中他們的水平進步的很大，同時也嘗到了成功的喜悅。
3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的`趨勢。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際，通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。
三、吸取的經驗和教訓
1、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
總之，本學期的美術教學工作順利完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養及業務能力，刻苦提高教學業務水平，一邊取長補短，教學水平能更上一層樓，一定能夠成長為一名優秀的教師。
美術教研組教學工作總結 14
對于思想品德正處于形成和發展中期的中學生而言，不論教師在教學工作中是否注重德育滲透，這方面的滲透總是或多或少地作用于學生。特別是美術學科，由于它與豐富的直觀形象直接關聯，因而涵養了人與人、人與社會、人與自然等方方面面的道德關系、情感關系、認知關系、行為關系而使該學科的德育滲透更為廣泛、具體。美術教師本人也必然會有意、無意地從思想品德、情感、行為上對學生產生影響。問題在于，這種教育和影響是正面的還是負面的，對學生的思想品德及身心發展、對社會是有益的或是無益的甚至是有害的。即使是一個思想品德修養良好的教師，如果沒有把握好德育的度，不能正確的運用教育原則和方法，這種教育的結果，往往不僅是無益的，更有可能是有害的。從教學的具體實踐出發，我們試圖就小學美術教學中德育滲透的具體途徑和方法進行討論。
我是建立在以下幾個原則的基礎上：
1、美術教學不是從屬于德育的，它有自身的教學目標和任務，在教學中決不可喧賓奪主。只能是在傳授專業知識和技能的同時，滲透這種教育，使美術教學與德育有機結合，不能生搬硬套。教師應握準德育切入的位置、內容和時間的長短。
2、教師應以身作則，言行表率。學生在美術教學中受到的'各種品質、言行、意志的培養，都是通過老師來進行的。兒童對事物的認識離不開教師的教育引導，教師的一言一行對學生而言是學習的一個窗口，必然引發他們十分的關注。教師要特別注重自我教育與提高自己的修養，建樹良好的榜樣形象。
3、德育滲透要聯系學生實際。根據中學生的心理狀況、生活實踐及其對真、善、美的樸素的認識基礎，聯系身邊發生的各種現象，將德育滲透巧妙地融合在統一的教學過程中。他們是一個整體，不能將它們割裂對立，并要遵照循序漸進和刺激學習興趣的原則，以生動、形象的正面引導為主，注重培養兒童的基本道德品質、健康的情趣和良好的行為習慣，堅持發展健康的人格精神為目標。
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