小學教師個人業務工作總結（通用10篇）

　　充實的工作生活一不留神就過去了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，想必我們需要寫好工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編收集整理的小學教師個人業務工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學教師個人業務工作總結 1

　　一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的`身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的'創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

　　一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

　　二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目

　　小學教師個人業務工作總結 2

　　一、教學方面

　　自己這一年認真的備好課，在上課之前就做好一切準備，這樣就能夠應對在課堂上出現的一切突發狀況，我會根據每個班學生的不同的情況去改變和調整我的教學方法，不能做到對每一個學生都因材施教，就要做到不對不同的班級有不同的教學方法，讓學生能夠更好的學到知識。

　　在上課的時候我會注意同學們的反應，以及時刻提醒同學在上課時間認真的聽講，上課的45分鐘是我花了很多個45分鐘才準備好的，所以這幾十分鐘的時間是非常的重要的，一定要提醒同學認真的聽課，在發現同學們分心的時候，就要及時的提醒他們，讓他們把注意力都放在學習上。

　　在布置作業時我也是花了很多的精力的，布置的作業是我精心挑選的'，因為現在提倡給學生減負，作業的量不能布置的太多，但又要達到作業的效果，所以在布置作業之前我都要再三的思考，這樣是不是能夠讓學生們鞏固好知識，才會把作業給布置下去。

　　我也會對學生的作業進行評價，好的作業就要表揚，沒有學生是不喜歡受到老師的表揚的，老師的表揚對他來說是一種鼓勵，不好的作業也要給予適當的批評，要讓他知道這樣做是不對的。

　　二、個人方面

　　現在社會對老師的要求是越來越嚴格的了，所以自己也要不斷的去提高自己。在這一年中我時刻的保持著為學生著想的思想，帶著這樣的想法去完成我一年的工作，才能夠帶給學生更多的知識，才能夠讓學生提高自己的成績。今年我也在不斷的研究新的教學方法，希望能夠找到一種最好的教學方法，能夠適應當下的教學模式。我會一直在教學中探索，不斷的尋找到適合學生的教學方法，讓他們能夠更好的學到知識，這是我的目標。

　　今年的工作是很好的完成了的，我要為了明年的教學工作而努力了，希望明年自己能夠有更好的教學成績。

　　小學教師個人業務工作總結 3

　　這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創新能力，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時提交作業及撰寫學習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的未來發展，國家的繁榮昌盛聯系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課、下課，批改作業，而是像陶行知那樣把教育事業當作“為一大事來，做一大事去”，必須做到有了這種認識，才能自覺擔負起教書育人這份責任。

　　二、教育工作方面

　　一年來，我服從學校安排，分別擔任了xx班、xx班語文教學及班主任工作。教學及班務工作上，我虛心向有經驗的.老師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本年度撰寫的案例《aoe》獲中央電教館三等獎，《孩子在課堂上是自由的》在鹽城市案例征集中獲二等獎，輔導的學生在市教育學會組織的親子閱讀中分別獲兩個一等獎和兩個二等獎。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對xx的認識上有更大進步。

　　3、利用各種教學方法，提高學生注意力。

　　以上是本人一學年來工作總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

　　小學教師個人業務工作總結 4

　　本學期即將結束，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

　　一、教學工作

　　（一）、給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。

　　在教學中，我們把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創編各種游戲玩法，發揮其創造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養其解決問題和創造性思維能力。

　　（二）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。吸引學生積極參與。

　　新課程非常重要的一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。

　　（1）根據學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲。

　　興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。

　　（2）適當制造一定的緊張氣氛。

　　適當的緊張氣氛會使學生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性；創設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。

　　（3）正確運用語言激勵。

　　教師對學生的贊許可以用無數的詞語來表達自己的態度和情感，要避免簡單的說"好"或"很好"，否則會使學生心理上得不到滿足。教師可以說："你做得非常好，老師很喜歡"，"大家來看表演，他做得真棒！""老師相信你一定能行"等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。

　　（4）非言語性的激勵

　　當學生們在活動中表現得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞；教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚；在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。

　　（三）、注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。

　　體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種"一刀切"的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發展好的學生要適當提高難度，讓他們"玩得有勁"；對那些動作發展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗"成功的快樂"。

　　（四）、設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的.優良品質。

　　教師們在實踐中不難發現，傳統教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發揮。在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

　　二、兩操工作。

　　在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

　　1、正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。

　　2、講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

　　3、口令清楚、洪亮、準確。

　　4、及時糾正錯誤。

　　所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

　　三、當然在教學過程中還存在著一些問題，如：

　　1、備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

　　2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。

　　3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：

　　組織好課堂教學，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

　　所以在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加出色。

　　小學教師個人業務工作總結 5

　　學校工作無小事，作為育人之地，每一項工作都關系到學生的發展，教師專業化的提高。作業作為教學工作的一部分，不僅能讓學生所學知識得到鞏固，而且能提高學生分析問題、解決問題的能力，養成良好的學習習慣。那么，老師通過批改作業，及時地發現學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質量。本著這樣的工作思路，10月31日上午，學校進行了一次全校性的作業檢查。

　　本次檢查分綜合科、數學組、語文組進行，任課教師參與所在學科的教研組檢查。學校領導班子參與了三個教研組的檢查。檢查前，教導主任組織大家學習了《作業檢查方案》，王校長又重新宣讀了《學校制度》中對作業檢查的要求，明確了目標。檢查中，先是任課教師對照自評表總結，展示;隨后相互翻看作業，做出客觀評價，填寫推優表，寫明推優理由。

　　檢查結果如下：

　　一、匯報檢查情況

　　大家匯報了一學期來作業布置、批改、種類及數量，從口頭作業，背書、復述故事到書面作業，課堂作業，聽寫生字，《同步訓練》、《語文報》，大作文，到小練筆，周記，日記，讀書筆記，煉字本，種類繁多，量大。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。這樣繁多的作業，可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。匯報結束后，大家翻看了各班的作業批改情況，填寫了推優表。

　　二、主要優點

　　1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。

　　2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。

　　3、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。二一班的《同步訓練》本本認真，學生字體特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。

　　4、中高年級的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學生習作的指導上，通過面批，較好的提高了中差生學生的.寫作水平。學生的批語也極富啟發性和鼓勵性。

　　5、低年級的寫話訓練，周記，中高年級的讀書筆記，日積月累，都很好的提醒了學生在閱讀的同時做好習作材料的積累。18個班，在對學生進行習作訓練方面都進行著不同的嘗試，付出了很多心血。特別是三一班每周三篇小練筆，六一班的日記，天天堅持，老師在工作辛苦的同時，學生的寫作水平在不斷提高。

　　6、在這次作業檢查中，四、五年級的語文作業無論是數量，還是質量，整體比較整齊、規范，這跟老師平時嚴謹的工作作風是分不開的。

　　小學教師個人業務工作總結 6

　　在縣教育局的統一布置、要求下，根據我校實際情況本期積極、認真地對教師進行了業務學習培訓，并且嚴格規范地完成了各項業務學習培訓任務，對于全面提高我校全體教師的思想素質、師德水平和業務能力起到了很好的促進作用，現就整個業務學習培訓工作作如下總結。

　　一、領導重視、精心組織

　　為了確保本次業務學習培訓的順利開展，學校專門成立了領導小組，負責對教師業務學習培訓的組織與協調工作，真正做到分工明確、責任到人，并且多次召開專題會議進行商討、研究。根據縣教育局關于教師業務學習培訓工作會議精神，結合我校教師的實際，學校已根據上級有關部門的要求制訂了方案，方案從指導思想、教師業務學習培訓安排、目標要求、方法步驟、保障措施等五個方面作了具體的安排。這次業務學習培訓活動，分個人研修階段、校本研修階段及縣級研修階段。內容廣泛，包括專題講座、教學策略解讀、名師教學實錄觀摩及互動研討等；既有“互動交流”和“專業引領”，又實行“自我反思”和“總結提高”。

　　二、宣傳到位、全員參與，使全體教師統一了思想，明確了目標。

　　為落實縣教育局的教師業務學習培訓要求，學校從出勤情況、作業完成情況、學習態度及參與程度等各個方面進行了嚴格的考核與管理，確保了教師以嚴明的紀律、積極的態度、扎實的作風投入到業務學習培訓學習中。校本研修階段，校長總是帶頭提前到場，認真聽講、一絲不茍。全體教師也按時業務學習參加培訓，沒有一位教師遲到、早退。

　　三、內容豐富，注重實效

　　為豐富業務學習培訓內容，提高培訓層次，增強培訓工作的有效性和實效性，我們將培訓分個人自主研修、學校集中培訓、縣級培訓三種形式，自下而上，人人參與，積極互動，共同提高。三個階段有機整合，相互銜接。全體教師懷揣使命、謙虛好學，展示了我校教師的良好風范，為個人、為學校遞交了一份滿意的答卷。

　　（1）個人自主研修學習情況。學校教師按培訓專題的要求，結合教學實際對教材上的內容進行系統學習。還組織骨干教師對自學階段的學習情況進行跟蹤指導。研修結束后，每位教師都完成了以下四項作業：①對照每篇文章寫出不少于300字的學習摘要或學習體會，共約3600字的學習筆記。②結合教學實際寫出了1000字以上的學習感悟。③在進行課標、教材研究的基礎上，依據市教研室制訂的課堂教學策略要求，精心設計出一個教案，并說明設計思路。④對所任教學科上學期期末試題，就命題特點、學生答題及命題改革趨勢作出評析，寫出對自己今后教學的啟發和導向。四項研修作業都以學區為單位收集上報中心校教研室，作為評價考核教師研修情況的依據。中心校教研室精選了部分優秀研修成果上報縣教研室進行評獎和交流。全體教師積極參入，認真完成作業，受到校領導的歡迎和認可。

　　（2）學校集中培訓情況。我校依據教育局統一部署和要求，為確保培訓期間集中學習的場所和技術支持，各主講人（或主持人）為校本業務學習培訓作了充分的`資源準備，保證了培訓質量。培訓內容有學科專題研究、專題業務講座、策略解讀，名師課例的觀摩及互動研討等。教師們在認真聆聽最前沿的教育教學思想同時，認真作好筆記，不少教師在學習之余進行了思考和相互探討，在思想上得到了一次洗禮。一節節精彩的名師課例的觀摩更使教師們深感受益匪淺。

　　（3）縣級業務學習培訓情況。培訓內容為課堂教學觀摩、教學理論研討、學科講座等。我校教師都按時參培，認真聽會做筆記、認真撰寫心得體會、活動總結。

　　四、收獲豐厚，成效顯著

　　本期業務學習培訓活動，內容豐富，形式多樣，倍受廣大教師的歡迎。由于準備充分，安排周密，我校教師都做到了不遲到、不早退、按時參培，認真聽會做筆記、認真撰寫心得體會、活動反思，展示出我校教干教師積極進取的精神風貌。此次教師培訓活動，實現了重點培訓、全面提高的培訓目標。通過這次集中的業務學習培訓學習與交流，我們認為這次培訓活動收獲是豐厚的，它將提升我校教師今后的教學教研思想、文化、專業水平，這次培訓對有效地指導我校教師今后的教學教研工作必將產生深遠的影響。

　　總之，通過這次活動，我校廣大教師既開闊了教育視野，提升了教育理念，增強了職業道德認同感，又豐富了專業知識，提高了專業技能。它將引領我校廣大教師用心學習、主動研究、相互合作，促進我校教師教學與管理能力的快速提高。

　　小學教師個人業務工作總結 7

　　百年大計在教育，教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。根據學校目前的師資狀況，我校本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，業務學習培訓內容包括領導班子業務學習崗位職責培訓，師德業務學習培訓，教師業務業務學習培訓，班主任業務學習培訓。業務學習培訓形式與方法采取以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。

　　一、加強領導班子建設，實施科學管理

　　俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。我校的領導班子是一支年輕、充滿活力的班子，缺乏一定的實踐經驗，而年輕人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作風是管理工作的大敵，因此學校把盡快提高管理人員的素質當作重要任務來抓，通過多次召開行政會、行風監督員會議和個別談心；校長親自參與各個部門的管理活動，在具體工作中具體指導、督促、檢查；外出學習等措施，在端正工作態度，提高業務水平，加強管理能力，履行崗位職責等提出了“各教師要經常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風”的具體要求，培養主動學習，善于學習的習慣，從各個方面做教師的表率。

　　通過交流和工作實踐的磨練，使大家對自己的思想、行為達到統一，大家的工作主動性，積極性逐漸增強，每項工作執行力度明顯加強，管理向精細化、實效性方向發展。

　　二、加強師德建設，提高教師的道德水平

　　“學高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養什么樣的人的問題。我校把加強教師職業道德教育，提高教師的`道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。本學期我校全體教師認真學習了《教師職業道德規范》并進行了交流，從履行崗位職責、尊重家長、依法執教、團結協作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執行。

　　三、加強業務學習，全面提高教師素養

　　1、突出重點，培養骨干

　　學校選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業務能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎，有老師參加了三維動畫、心理健康教育、剪紙、小實驗培訓等，另有部分老師參加省、市優質課、拔尖人才展示課的觀摩學習。外出學習培訓的教師回后組織相關學科的老師學習，并把學習培訓內容及參加學習的體會到學校電腦，供老師們學習，以點帶面，使全體教師受益。

　　2、自主學習培訓，針對性強

　　外出參加學習因受時間，人數，經濟等條件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教師業務培訓上通過加強校內自主培訓的方法，充分利用身邊的資源，達到省時，省錢，高效的培訓目的，逐步形成我校教師培訓學習的特色。

　　（1）請專家進校園，解疑答惑

　　學校根據實際需要，請專家來校講課、作報告、召開專題研討會。教師們獲益匪淺。

　　（2）向兄弟學校學習，互動提高

　　隨著當前教育改革的不斷深入，學生獲取信息的渠道日益廣闊，對每位教師的原有知識水平，業務能力提出了嚴峻的考驗，使大家充分認識到“學如逆水行舟，不進則退”。本學期我校積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動。通過學習，提高了教師對學生心理的把握能力，體會到了課堂駕馭能力是一門學無止境的藝術。

　　（3）開展新課程業務學習培訓，優化課堂教學結構

　　繼《走進新課程》業務學習培訓之后，組織全體教師重新學習了《新課程標準》，并分年級組學習了新課程標準中的階段目標，作了詳細的學習筆記。按學科分年級組進行教材培訓，使大家在實施課堂教學中有的放矢，取得了很好的學習效果。

　　（4）校內教師互學，各取所長

　　孔子曰：“三人行，必有我師。”同一所學校的教師在知識水平，基礎素質，業務能力等方面存在著一定差距，各有所長，針對這種情況，學校組織骨干教師示范課，教師匯報課，等講課比賽，老師們在比賽中相互切磋，共同提高。

　　（5）分層次指導，關注新教師的成長

　　學校采取分層次指導的業務學習培訓方法，使年輕教師盡快成才。對教師，在備課、上課、學生作業方面規范要求，加強管理。

　　（6）教學常規業務學習培訓，扎實教學基本功

　　本學期修訂了《我校教研組、備課組活動方案》，明確了集體備課、研討、教研周活動的要求。根據“教學五認真”的相關要求，每月進行教學五認真檢查并進行反饋。

　　利用開學前的時間組織教師進行信息技術業務學習培訓，提高了教師信息技術與課程整合的能力，提高了教師教學信息的獲取能力，滿足課改需要。

　　（7）實施課題研究戰略，提高教師的科研能力培養名師，做科研型教師，首先學校要為教師的學習與發展創設支持環境。針對我校的現有課題學校制定了課題月活動方案，對每個課題進行跟蹤調查，每個課題通過上匯報課、交流等方式介紹了不同的研究進度與成果。

　　（8）用理論武裝頭腦，指導課堂教學

　　為了老師們能夠及時了解掌握當前最新教育理念，學校分學科為老師訂閱了相關的教育書籍，教導處定期發放，以自學為主，提高教師的理論水平，用以指導課堂教學，本年有3名教師論文參加市論文評選，獲一等獎2人，獲二等獎1人。

　　（9）加強校本課程建設。緊緊圍繞學校的辦學理念，依照校本教材，組織教師認真備課、上課，提升了我校的辦學特色。

　　（10）以賽促提高

　　積極組織教師參加各級組織的教學比賽活動，以此促進教師教學藝術水平的提高。李會玲、葉學英兩位老師參加市“教師基本功”教學競賽分獲一、二等獎，學校獲組織獎。多名老師參加市作業設計與單元過關練習題命制比賽。

　　四、抓班主任業務學習培訓，提升班主任素質

　　學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。學校在“三項評比”的基礎上，制定了文明班級評比方案，并對學校各班進行評比，促進了班級管理向“精細化”發展。

　　本學期我校在教師業務學習學習培訓工作中做出了一些成績，但教師業務學習學習培訓工作是一項長遠的工程，我們一定會以“三大活動”為契機，樹立“終生學習”的觀念，把“要我學”逐步轉變為“我要學”，扎扎實實做好教師業務學習培訓工作，為促進我校教育更好更快發展增彩添色。

　　小學教師個人業務工作總結 8

　　為了全面提高我鎮教師的業務素質，促進教師素質和教育質量的提高，認真貫徹商教發精神，結合我鎮小學實際，舉行了為期四天的教師業務培訓會。由于鎮中心校的高度重視，周密安排，圓滿地完成了各項培訓任務，達到了預期效果。現將培訓情況總結如下：

　　一、高度重視，準備充分。

　　學校領導非常重視本次校本培訓工作，成立了由業務校長任組長、教導主任、教研組長為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。8月x日召開了培訓籌備會，小組成員進行了詳盡地分工；8月x日下午，又召開了督查會，對會議籌備情況進行了檢查。各培訓負責人根據我鎮的實際情況和培訓要求，針對本校的特點和教師們的實際情況，合理地安排了培訓內容，制定了切實可行的培訓實施方案，注重培訓的實效性，使教師學到了知識，提升了師德，掌握了技能。

　　二、保障有力，狠抓落實。

　　為了開好本次教師培訓會，學校專門成立了培訓督查組，領導小組制定了大會紀律、作息時間、安全預案，努力做到嚴格紀律、嚴格考勤、嚴格請假程序。每天實行四點名、兩抽查、一通報制度，每天都有通報欄、曝光臺。四天來，全鎮171名參訓教師在各組負責人的帶領下，分組、分學科、分時段有序進行集中學習、收看講座、分科研討、分組交流等各項學習活動。參訓教師一邊收看一邊認真做聽課筆記，并及時撰寫學習體會和心得，積極參與討論，扎扎實實地完成學習任務。

　　三、有效引領，合理安排。

　　為提高培訓的實效性，學校緊緊圍繞培訓主題，挖掘自身潛力，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓工作。

　　1、加強師德建設，強化依法執教意識。

　　按照會議議程，每個分會場精心組織選學了《國家中長期教育改革和發展綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《進一步加強中小學管理嚴肅工作紀律若干規定》（商教發121號）、《商南縣中小學教師禮儀規范細則》(商教發65號)、新修訂的《中小學教師職業道德規范》、教師“十不準”等有關教育法規和政策，并結合學校實際，針對學習整訓的三個重點（領導班子、師德師風、教學教研）及聶局長提出的城關鎮當前教育發展的三個突出矛盾，開展分析研討、警示教育，讓每位教師對照自己，查找不足，深刻剖析，人人撰寫了心得體會，

　　2、面向全體教師，實施分層、分科培訓。

　　圍繞“聚焦課堂教學引領校本研修”主題，針對教師教學教研中遇到的實際問題，制定校本培訓計劃和實施方案。面向全體教師，實施分層、分科培訓。

　　（1）、全員安全專題培訓。首先制定了安全培訓工作實施方案，建立建全了培訓組織機構，組織全員教師認真學習了《中小學安全管理》和《學校公共安全教育教程》等培訓教材，并開展了講解輔導，同時進行嚴肅的考核，全鎮小學嚴格按縣局要求，專人分片輔導培訓，全員參加答卷考試。

　　（2）、開展語文、數學學科觀摩研討校本研修培訓。為認真貫徹落實教育部《基礎教育課改綱要》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，根據我鎮小學當前課改實際和現狀，充分利用遠教設備和資源，組織教師觀看課改光碟和專家講座，同時選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干教師分別進行了語文、數學示范課觀摩；并分語文、數學研修組開展了《聚焦課堂教學，引領校本研修》主題研討活動，每組設中心主持人和活動組織及教科研業務學科骨干教師進行經驗交流發言，會上，教師們被骨干教師教學能手們過硬的業務素質，嫻熟的教學技藝和精湛的教學藝術所折服，研討中教師們紛紛表示，在新學期教育教學工作中自主研修，深入投身課改教研，盡快提升素質縮小差距，更好地適應崗位工作。本次研修活動為村級小學以課堂為焦點，以構建有效課堂為著力點，開展校本研修提供成功范例，以此推動我鎮小學素質教育的深入開展。

　　（3）《綱要》解讀，使全體教師進一步解放思想，提高認識，明確目標，增強了使命感、責任感和進取心。張芳老師從《綱要》的總體戰略、發展任務、體制改革和保障措施四大板塊，通過詳實的資料，鮮活的事例進行了精彩的詮釋解讀，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時，進一步認清教育改革發展的形式和自己的不足，對新學期教育教學工作充滿了信心。

　　四、圓滿結束，效果顯著

　　根據上級指導思想，結合我校實際情況，以“專題學習、課例觀摩、研討交流、問題診斷、”等模式，采用了以理論學習與實踐操作相結合、集中學習和分組討論相結合、培訓

　　與考核相結合、校本培訓與自我學習相結合的'培訓方式，培訓的內容貼近教師，從解決教師課堂教學的問題實際出發，有實效、有吸引力，教師在培訓過程中表現出了高度參與的熱情。簽訂師德規范承諾書170余份，每人學習筆記5000余字，共撰寫心得體會350余份，辦學習專欄三期，辦黑板報八面，及時撰寫上報簡訊7期，每天上下午會前播發會議安排進程和通訊報道30余篇。通過培訓，使廣大教師在師德水平、專業理論知識、教學實踐技能等方面都得到進一步的提高。

　　此次暑期校本培訓必將帶動我鎮教師在各自的崗位上不斷引進活水，充實完善自己的知識結構。我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質為核心，不斷開發校本培訓內容，創新校本培訓的新形式，促進教師專業化發展，不斷提高我們學校的辦學質量。

　　小學教師個人業務工作總結 9

　　在過去的一年里，我學校認真貫徹落實《“十一五”期間教師繼續教育工程實施方案》、及其它有關文件精神，進一步明確目標，加強管理，確保教師繼續教育工作積極、穩妥地正常開展，并取得了一定的成績。現將本年度我鄉開展的教師繼續教育工作總結如下：

　　一、主要完成的工作：

　　1、制定了20xx年繼教工作計劃。每位教師認真擬定了個人繼教達標計劃。

　　2、認真開展了以教師上“三課”（觀摩課，匯報課，研討課）為載體的“決戰新課堂、崗位大練兵”活動。要求聽后評課不能過夜，評價時要說出“一個亮點、一個缺點、一個改進點”，切忌只說好話。具體做法是：

　　（1）骨干教師上觀摩課。各教研組推選1～2名骨干教師授課，本組教師和其它組的教師必須參加聽課、評課。

　　（2）新教師上匯報課，面向全校教師展示自己的風采。要求上課教師要先說課后上課。課后要進行評課。評課前，上課教師要先寫好書面的教學反思。評課后，要重新整理說課稿和教案。

　　（3）沒有上觀摩課和匯報課的教師上研討課。通過此活動的開展，掀起了教師間相互學習的熱潮，使多數教師特別是新教師得到了鍛煉和提高，使課堂教學問題的研究更加深入和符合教學實際。

　　3、在每個學期初，教研處均認真檢查了教師在寒、暑假自學《學科新課程教學法》、《學科教學評價》的讀書筆記，對做得認真的教師給予表揚，對極不認真的教師則要求其重新寫讀書筆記，并扣其相應的學月量化分數。

　　4、各校認真開展了以《新時期師德修養》、《校本研修面對面》、《新課程推進中的問題與反思》、《教育技術培訓教程》為主的四門課程的通識培訓。采取了個人自學、集中培訓、學分認定、制度約束等舉措來推動這一全員培訓工作的開展，使每位教師在這一年內接受不少于76學時（師德教育10學時、新理念14學時、新課程30學時、新技術22學時）的集中培訓。此外，各教研組長還擔負起了學科培訓教材的培訓、監督與檢查工作。

　　5、認真組織教師完成繼續教育作業。輔導教師對作業進行了認真批改，并客觀地為教師們的作業打了等次。

　　6、大力開展了“五課功”訓練活動和集體備課活動。以教研組為單位每月開展了1次“五課功”訓練活動。

　　7、大力開展課例研究活動，將校本教研和校本培訓結合起來，真正實現“研訓”一體。本年度共計開展了課例研究活動次。

　　8、開展了“師徒結對”互幫互學活動，有2位骨干教師分別與教師結對。

　　9、利用網絡平臺，努力構建天網、地網、人網，努力實現資源的交流與共享，加強了教師之間的交流，提高了教師的教學能力和教研水平，達到“管理”與“交流”的雙重作用，切實提高了繼教工作的成效。教研組還把一些新的教育教學政策法規，一些教育教學新動態、新舉措，各類教研活動的通知、調研報告或其他情況通報，各學科活動的宣傳報道，各類考試信息、教研計劃、教研總結、繼教計劃、繼教總結、培訓講稿、活動圖片、活動影像資料、制作課件的素材、教學案例、優秀教學設計、優秀論文、優秀教學故事、教學隨筆、教學反思等公布上，讓大家互評互學。

　　10、各校充分利用了遠程教育資源，發揮“遠教”管理員的作用，引領教師掌握信息技術和合理利用教學資源，組織教師收看了“空中課堂”、名師講座等。

　　11、在本年度里，教師踴躍自制課件，爭著到電教室上課。各教研組在多功能電子教室上課的節次統計如下：語文組46節、數學組64節、英語組31節、綜合組17節。

　　12、開展了一次自制教具比賽活動。教師人人制作了有科技含量、有實際教學用途的`教具。

　　14、在全鄉開展了師德師風建設大討論活動。教師人人撰寫了學習心得和讀書筆記。

　　15、認真組織教師參加了中小學教師繼續教育必修課《新時期師德修養》的學習討論。

　　16、認真選派教師外出參加各級各類培訓，并且要求外出學習的教師返校后要舉辦二級培訓講座，并上交學習筆記、培訓講稿。本年度共有37人次參加縣級（含縣級）以上培訓。

　　17、規范地整理了學校的繼續教育檔案和教師個人繼續教育檔案。

　　二、主要存在問題：

　　1、個別教研組沒有認真組織教師開展上“三課”活動。

　　2、個別教師沒有認真寫讀書筆記，敷衍了事。

　　3、個別教師不按時參加“一德三新”的集中培訓學習。

　　4、個別學校領導對繼教工作不重視，導致繼教工作收效甚微。

　　三、下期工作設想：

　　1、加大繼教工作的督促、檢查力度。

　　2、認真審查各教研組的量化考核細則，力爭用制度上確保繼教工作得以順利開展，并取得實效。

　　3、進一步完善檔案資料建設，扎實開展繼教工作。

　　在今后的工作中，要認真制定周密計劃，進一步完善管理制度，創新工作思路，將教師培訓與新課改工作結合起來，與教師專業發展結合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結合起來，務必取得繼教工作的實際效果。

　　小學教師個人業務工作總結 10

　　本學期，在汪校長的帶領下，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，積極進行課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

　　一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。深入了解學生原有的知識技能的質量，學習新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施。精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的.輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、 積極參與聽課、評課。

　　虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期，我參加了“西航三校桃李之春”等進修活動。

　　四、進無足赤，人無完人。

　　在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時測驗較少，語言不夠生動。

　　當代社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為提高自己的業務能力而努力。

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