年秋學期班級工作總結（精選8篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的年秋學期班級工作總結，希望對大家有所幫助。

　　年秋學期班級工作總結 篇1

　　半年匆匆過去了，回顧這個學期，我們在一起生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上，工作學習方面都有了較為滿意的成績。但是也有很多的遺憾、與不盡如人意的地方。一個學期的順風順水、最后也給了我們不少警示。為了在今后的工作中更多地取得成績，避免不必要的失誤，現將我班在上學期的活動總結如下，以繼承優點，避免錯誤，為我班的發展做出我們的貢獻。

　　一、班級工作方面

　　1、班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助，互相促進。

　　2、通過每周召開班委例會，討論工作上的問題、總結開展工作的經驗，加深了班委之間的默契，班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契。

　　3、明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。這在班級集體自習、趣味運動會、班級游上體現的`淋漓盡致。

　　4、班級日志復印成冊、各班委輪流記錄。做好點點滴滴、事無大小都記錄在冊。為班級以后評優、總結有了很好的書面材料。

　　二、學習方面

　　1、同學們學習積極性強，出勤率較高；在平時上課和集體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現象。

　　2、同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯網資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

　　3、越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大于以前，為了自己的目標去努力、

　　三、活動方面

　　我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一，加強同學之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學們積極參加校、院各項活動，并班級自己也舉辦很多活動。

　　四、思想方面

　　1、大多數同學積極向上、進取，努力學習。

　　2、大多數同學為自己訂立了一個目標，并通過不懈地努力去實現。

　　3、大多數同學思想團結、集體榮譽感強，樂于幫助班級里的每一個人。

　　4、班里同學向黨組織靠近，不少同學會定期交思想匯報、

　　年秋學期班級工作總結 篇2

　　時間飛速，轉眼間，一個學期又將結束。回首即將過去的一學期，班級工作圍繞“刻苦鉆研、求真務實、開拓創新、團結奉獻”的目標，從學習品質、行為習慣、學生特長、班級文化建設四方面開展班級工作，取得了比較理想的成果。

　　一、強化學生的規范意識，讓學生在規范中成長。

　　我們通過開班會讓學生知道，做任何一件事情都是有規則的，如在大街上走路有交通規則，如果不遵守交通規則，就容易產生；和小朋友做游戲，有游戲規則，如果你不遵守游戲規則，小朋友就會讓你退出游戲……在學校里學習，也要遵守學習的規則，否則你的學習成績就會受到影響。同時還可充分利用教材資源，強化其規范意識，培養良好的行為習慣。

　　班級全體師生共同確立的班級公約也起到了約束作用。

　　二、下大力度提升班級物質文化

　　在班級物質環境文化建設中，我們秉承著學校的辦學理念，追求著一種目標“讓環境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一座充滿人性光澤的學園、樂園和精神家園”。

　　我精心布置班級室內文化環境，在潛移默化中滲透“書香班級”教育。班級布置結合“泉州市班級文化建設十個一”要求進行，力求把教室裝扮成“學習的樂園、成果的展臺、求學的平臺”。

　　1、學習園地是“小荷風采”：有四個板塊：

　　a、雛鷹展翅

　　b、妙筆生花

　　c、博學多聞

　　d、英語天地。

　　專門展示學生中的優秀作品，可以起到榜樣和示范作用。

　　2、班級介紹。制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。特別是“文明銀行”月份積分情況表，讓學生在競爭中不斷前進！

　　三、讓班級精神文化從閱讀中汲取營養。

　　閱讀對學生的成長具有求知、開智、立德、審美等多重功能，我們通過升旗儀式、班隊會等形式告訴孩子，讀書能使我們視野開闊；讀書能使我們更美麗，讀書能使我們思想深邃。

　　閱讀離不開環境。在我班設有圖書角，書柜里放滿了各類有益書籍，為學生創設了較好的文化氛圍，激發了學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我還設置了每天20分鐘作為閱讀時刻，在班級開設讀書課，以指導閱讀、學習摘錄、匯報心得等形式開展閱讀。通過學生捐書的`方式努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片、寫好讀后感、設計好書推薦卡……讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

　　我班還結合學校特色——國學，布置國學角“詩情語韻頌經典”。一幅詩配畫使學生受到教育，并開展制作“詩集”的活動，將這一特色進行到底。

　　在班級精神文化建設方面我們還注意到如下幾點：

　　1、 注意形成向上向善的班級風氣

　　2、積極文明的班級輿論，包括學生認識和判斷事物的思維方式和能力、非正式群體的影響力、學生意見的表達方式等。

　　3、創建學習型組織

　　我積極倡導科學文化知識的學習，進行文學藝術的熏陶、傳統美德的教育等活動，使學生的能力、智力得到發展，思想得到凈化，從而使班集體形成正確的輿論、嚴謹的學風、健康向上的班風。

　　4、實施自主化管理。

　　管是為了不管，制度的執行最終是為了走向規范化的自我管理。本學期我仍沿用舊習慣——值日班長制。此舉不但讓更多的學生參與班級管理，同時也加強了學生的自主化管理。每天的早讀時間，值日班長早早地就到位指導同學們做好早讀、打掃衛生等工作，一切都是緊張而有序。

　　5、形成班級合力

　　全班同學的集體榮譽感很強，都會為了一面流動紅旗而開心、難過……在“文明銀行”儲蓄活動中表現相當積極，既求個人發展又求班級全體同學共同進步。

　　雖然在街道進行的“班級文化建設評比”中，我班只得到三等獎，但我相信下學期經過全體師生的共同努力，我們定會更上一層樓的。

　　四、與家長溝通，交流學生情況。

　　本學期召開了三次家長會，與家長交流溝通學生情況。利用家長來校或通過電話聯系，及時反饋學生的在校情況，特別是學生生病、或情緒波動時，及時跟家長溝通，讓家長了解學生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況，做好學生的思想工作。

　　我堅信“信任學生，寬容學生，欣賞學生，教育就能創造奇跡。”

　　年秋學期班級工作總結 篇3

　　在忙碌中，本學期的班級各項工作結束了。現就本學期班級工作做總結如下：

　　這一學期在本班班團委積極努力下，全班同學參與了學校學院開展的各種活動，并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，班級支部被學院評為XX—XX年度紅旗團支部光榮稱號、班級所在寢室3272、3274、8219也獲得了學院青年文明示范點的光榮稱號，從大的方面來看我們取得了良好的效果。總體上沒有辜負大家的期望，我們在最后這一個月也正在為我們的先進班集體申報做最后的沖刺準備。

　　一、班級制度建設

　　本學期，我班進行了深化改革工作，根據輔導員羅盛明老師和原班長楊華霖的要求，班級在深化改革期間加大各項班級工作的考核，

　　“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”。本學期的制度建設方面情況如下

　　1、班干部監督條例

　　2、深化改革班風學風建設方案

　　3、深化改革寢室衛生建設方案

　　4、深化改革團支部建設方案

　　5、深化改革秘書處建設方案

　　二、干部隊伍建設及其工作情況

　　本學期2—5月本班經過五期班委做了很大的調整，經過民意調查，調整了班長、團支書等重要班委，并且在6月初班級成立了班級黨小組，為的是提升班級現有風貌，改善本班現在的學風、班風，更好的服務與同學。

　　三、窗口建設方面

　　本學期班級在活動方面取得了非常不錯的成績，團組織生活、學習經驗交流會舉辦的如火如荼，班級品牌建設的體育、文娛活動也開展的豐富多彩。

　　1、團組織生活共開展6次，同時在5—6月的活動中采取聯誼的方式，起到了窗口建設的作用，值得驕傲的是我們在6月份開展了全系的精品團組織生活；

　　2、學習經驗交流會3次；

　　3、文體活動合計3次；

　　最值得驕傲的是，班級經過深化改革期間對班級活動進行的改革，班級團支部在3月份工作全系考評趨于中游的時候，在4月份取得了全系考評第四、5月份取得了全系評比第一的好成績。

　　本學期我班有四名同學發展成為預備黨員，三位同學參加業余黨校入黨積極分子學習。至此，我班65人中，

　　30余人參加了黨校學習，成為入黨。

　　四，班風建設

　　在班風建設上，我們在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華，我們的目標是讓每一位同學在離開學校前能夠克服一些自身存在的不足。在本學期里，我班同學在學習、文體活動等各方面取得了優異成績，同時涌現出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班初步形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽！

　　五、學習方面

　　在學風建設上，我們積極開展班風學風深化改革建設，對于曠課，遲到等違紀行為加大了檢查力度，在改革期間出現曠課、遲到等情況明顯減少，上課基本認真聽講，交作業基本按時按質按量。

　　但是，對于我們這個特殊的群體即將開始的大學生活也即將結束，這樣的日子還是很多同學在自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力上相當的`不足和不夠，導致班級成績分化嚴重。

　　六、目前班上存在的問題

　　1、班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍，班級在最后一個學期的重點工作將加大集體活動的建設；

　　2、個別班委會成員沒有提升個人能力，反而做一些對班級工作起反作用的事；

　　3．班里個別同學上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想；

　　4、班委成員要加強與同學的交流溝通，了解和掌握同學的想法及意見，及時的做出相應的工作調整；

　　七、個人感想

　　這一學期已快結束，作為團支書，班級中的各項具體工作都有直接插手去考慮，最后，得到是班級同學的不理解和不滿，我能夠理解為什么為這樣。班上的65名同學來自省內各地，各自的家庭背景也不同，這就要求我們面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己在處理部分事情上還有待改善，在處理總體工作上來看還是比較合格的，感謝各位同學。

　　在班級組織的各項活動中讓我看到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做后盾。同時，做事前要把所有可能發生的情況考慮周到，時間要妥善合理安排，才能避免到時候手忙腳亂，感謝各位同學在各項活動中積極的參與。總之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在很多方面我們不單單是勝過了歷年五專班，也打敗了很多三專班級，我們應該為班級的各項榮譽自豪，在輔導員羅老師的的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路，讓理想伴我行。

　　年秋學期班級工作總結 篇4

　　本學期，我擔任九年級138班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

　　一、制定班級文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理

　　本學期我制定了班紀文明公約和安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的。

　　二、改變形象，讓教育形式貼近學生

　　原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。現在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。

　　三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理

　　以前的值日工作存在著很大的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的.硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。，如果達不到班級要求，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。

　　四、培養良好的學習態度和習慣

　　1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

　　2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

　　3、讓學生學會“會學”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。

　　4、防止偏科，全面發展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯系，隨時把握偏科學生習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。、

　　年秋學期班級工作總結 篇5

　　班主任工作是瑣碎的，也是快樂的，每當看到孩子們一張張稚嫩的臉龐，一種責任感和動力頓時注入全身，促使自己制定的方向繼續努力——讓孩子們更健康的成長。這學期的工作讓我有了不少的經驗：

　　一、及時做評價。

　　評價是學生學習和工作的催化劑。及時對孩子們的進步或退步做出評價的嘗試，對于學生認識自我、樹立自信是十分重要的。

　　每個星期一的班會時間，不管有多忙，都不會耽誤。在這兩個會上，讓學生對上星期的學習和工作進行自我評價和互相評價，我也做出正確而帶有鼓勵性的評價。

　　有了明確的方向和指導，班干部都比較負責任，漸漸的比前更懂得了各司其責，并且開始配合別的班干部開展工作，以前愛互相管制的情況漸漸少了，理解和支持漸漸多了；有了老師的鼓勵和大家的肯定，同學們學習的積極性提高了，輪流值日的同學更認真了，地面變得更干凈了，灑水更及時了……

　　二、值日個人輪流、勞動自主。

　　這學期值日繼續個人輪流，而大掃除則改為個人自由報名，在班里貼上勞動榜，根據參加大掃除的次數和得優秀值日生的次數，記錄在勞動榜上，做為期末勞動獎的參照，這樣，勞動由被動改為主動，孩子們的積極性不言而喻。

　　三、良好的溝通。

　　我經常與家長聯系，及時和任課教師溝通，了解孩子的情況，結合孩子實際情況及時調整各種學習方法。

　　比如有段時間數學老師提出有學生不能按時完成作業，我自己略有感覺，班會上就這個現象和大家討論原因和解決，大家認為原因有三點：

　　1、每門功課都有作業，放學時有的會忘記。

　　2、寫作業的時候小伙伴來玩喊自己出去玩。

　　3、不想寫作業。找出原因后，我們又一起找出了解決的辦法：怕忘記的`準備一個小小的本子放在文具盒里，每布置一門作業就記錄一下，回到家打開文具盒就行了，對于小伙伴來玩的辦法就多了，有的認為讓家長把自己鎖在屋里，有的認為藏起來，有的認為在學校寫完再回家……最后我們決定，后兩項組合在一起解決，就是拉著小伙伴一起學或者直接告訴他，是好朋友的等著，不讓寫作業的不是好朋友。再用同樣的道理告訴自己，大家都在學習，我不能落后，要學會自覺。時刻提醒自己，就會慢慢好起來。

　　由于及時的溝通和調整，大家的學習積極性又迅速的高起來，作業基本上都能按時完成了，學習成績也有了明顯的提高。

　　總之，在不斷的摸索和調整中，我和孩子們都有了進一步的成長，做老師雖然有點累，但是我一定要堅持下去。

　　年秋學期班級工作總結 篇6

　　安全工作是一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些安全意識，但由于年齡小而對周圍一切事物充滿了新鮮感，因此危險時刻都存在。如何切實作好了安全教育工作，防范于未然，本學期我擔任五年級一班班主任，回顧這一學期的安全教育工作，現總結如下：

　　一、加強自身安全知識的學習

　　作為教師，肩負著全班孩子的安全責任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生，在遇到突發事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的'必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發事件的'時候，能做到冷靜、正確、有序。

　　二、培養學生的安全意識

　　安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲；出校門時，要求學生排隊，慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不吃變質的食品。

　　三、培養學生遵守紀律習慣

　　我們班級男生較多，行為習慣很難培養。首先向學生貫徹落實學校里的規章制度和《小學生日常行為規范》，經常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

　　四、開展豐富多彩的教育活動。

　　1、利用班隊會活動對學生進行安全知識講解。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

　　2、還利用學校廣播、手抄報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

　　3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。

　　4、教育學生外出要經家長同意，不得在外住宿。教育學生遵守交通法規，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發現違法犯罪行為要及時報告。教育學生不進營業性舞廳、營業性游戲廳、酒吧、網吧等不適合小學生活動的場所。

　　5、學生的交通安全教育：給學生講解基本的交通安全知識，如過馬路走人行道，看紅綠燈等。

　　6、學生的飲食安全教育：主要包括對學生平時飲食衛生習慣的教育，購買正當食品，不買無商標和無生產日期的劣質零食等方面的教育。

　　7、學生的人身安全教育：對外界事物學生缺乏辨別能力，因此對學生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕，放學后不在學校或街邊逗留，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危險性的事情，牢記緊急電話110。

　　8、做好晨午檢工作，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發生，健全檔案。

　　9、安全知識競賽。在班上，以小組為單位開展安全知識競賽。舉行安全手抄報比賽。

　　總之，安全工作將是一項長期而又艱巨的任務，我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地繼續下去，為我們的教學工作打好堅實的基礎。

　　年秋學期班級工作總結 篇7

　　本學期，在學校的統一布署下，我以高度的責任心扎實的開展班務工作，它即充滿艱辛、也感到無比快樂。本學期轉瞬即逝，回顧走過的路程，心中感慨萬千。班主任工作是光榮的，艱巨的，難以言表的，現在結合我班的實際情況，對本學期所做工作總結如下：

　　一、培養和選拔班干部

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、讓他們開展工作，又根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

　　二、培養健康向上的班集體。

　　班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。六年級是學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有相當一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感，課堂紀律差，學生學習積極性渙散，行為習慣差，學風差”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學球打得好，有的.同學字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現象，讓每一位學生都有自己的目標，從而樹立只有學習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。

　　三、培養學生的良好學習習慣

　　六年級學生由于年齡小，自控能力差。我從培養學生良好習慣入手，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學習態度。改進學習方法，掌握學習規律。培養學習興趣，激發學習潛能。制定學習計劃，提高學習質量。注重學習效率，鞏固學習成果。做好課前預習、課堂學習、課后練習、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業情況，根據學生的表現樹立榜樣。引導學生逐漸養成自覺預習、認真聽課、認真作業、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣。

　　四、做好后進生的轉化工作

　　轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次，要發現他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們大膽舉手發言，并及時及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，如電話聯系、家訪、利用家長會等形式，形成教育合力。再就是后進生違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結合，提高他們認識自我的能力。

　　五、注重安全紀律衛生教育

　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，學校經常利用例會、上級文件等強調安全事項，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監察，教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發生。認真填寫《班務日志》，嚴格紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，在政教處的統籌安排下，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確并夯實安全責任。衛生方面，堅持親臨現場監督指導，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛生校園。

　　六、做的不足的地方

　　本學期班級的學生都能健康快樂的成長，學習成績在原有基礎上有所提高，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高，早讀及自習課老師還未到教師前的管理還不夠完善。下學期須加強學習方法、學習習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養與指導。

　　總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣，是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，我將繼續耕耘屬于我的那片園地，我熱愛、我快樂，我無悔。

　　年秋學期班級工作總結 篇8

　　今年我擔任六年級畢業班的班主任工作。為了能和學生更好的溝通，我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。我和我的學生建立了很深的感情。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當他們取的優異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人。可以說為了當好班主任，的確我付出了千辛萬苦。現將一學期來的工作總結如下：

　　一、培養學生良好的行為習慣

　　尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的`時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，上下樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

　　二、做好后進生的轉化工作

　　我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現他們在不同方面，不同程度上有了缺點，我總是與他們個別交談，講明道理引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的，我更明白，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的，引導他有所進步。

　　回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任教師。

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