政治科組工作總結（精選17篇）

　　時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。我們該怎么去寫工作總結呢？下面是小編收集整理的政治科組工作總結（精選17篇），希望能夠幫助到大家。

　　政治科組工作總結 1

　　本學期，根據我校教育教學工作指導思想，政治科組以創建"有效課堂"為抓手，落實常規教學工作，培養青年教師，加強科組管理，促進教師專業成長和學生全面發展，取得了一定成效，下面對本學期科組工作進行小結：

　　一、教學工作方面：

　　總的說來，各教師都能充分以學校創建"有效課堂"為契機，利用好各種教學資源，立足學生的長遠發展，真正授學生以"漁"，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和學科能力的培養，并取得了一定的成效。下面從備課組層面分別作個小結：

　　1、西藏班劉志勝老師：堅持以課堂效益為中心，教研與教學并駕齊驅。如：善借它山之石，積極探索適合西藏班學生實際的有效教學模式。一學期來在不同年級嘗試了"案例教學法"、"競技型課堂"、"雙體互動"等教學模式和風格，都取得了很好的教學效果，學生不僅學得輕松，還能考出好成績。西藏班在今年的中考中能取得總分全省第一名的輝煌成績，政治科也是功不可沒。劉老師不僅注重教會學生知識，更注重培養學習的學習興趣，指導學生科學的學習方法，極大地激發了學生的學習動力，充分挖掘了學生的學習潛力，從而很大程度上提升了學生的學習能力，取得了顯著的教學效益。

　　2、高一備課組長林毅東：高一備課組能牢固樹立"三年一盤棋"的教學思想，并根據廣東最新高考方案，從高一上學期開始就采取了相應措施：一是每周利用晚練習時間進行選擇題的限時訓練，培養學生解選擇題的速度和準確性；二是每周進行高考主觀題型的訓練，老師進行講評。

　　3、高二備課組長李靜華：平時教學工作中比較注重引導學生明確知識框架、注重練習作業的批改與評講，晚練抓得比較扎實，效果也比較好，今后要特別加強學生知識遷移能力的訓練和培養。總體說來，4、10、13班政治科優勢相對明顯，5—6班、7班、12班政治科相對較弱。

　　4、高三備課組長龍利蘭：本學期高三備課組老師能精誠合作，高度負責地高質量地完成高難度的高三教學任務。歷次月考，普高班政治科總體成績都比較理想。佛山一模中，我校實際參加考試的考生141人，平均分為53.86分（重點班4班63.26分，高于石門中學和南海中學），居南海區所有學校第四名，分別高出南海一中、九江中學、桂華中學、桂城中學（含原平洲高中）。廣州一模和佛山二模的政治科平均分也是我校所有科目中唯一能超過石門中學和xx中學（計全部文科生）的。在今年的高考中，普高班取得了重大突破，其中文科班141人參加考試，有65人上本科線，上線率為46%。而高三（4）班的`文科綜合更是取得了219.85分的好成績，全班46人中有45人上本科線，2人上重點，3人被重大大學錄取。另外，我們備課組的集體與個別輔導都取得了良好的效果，深得學生認可。其中，音樂、美術類學生專業上了清華大學、中央美術學院、中國美術學院、中國音樂學院的馮文力、葉曉嵐、區文瀚等同學，政治科都取得了明顯進步，并在高考中取得了非常理想的成績，他們的高考總分都達到了500分以上，文科綜合科貢獻突出。

　　5、心理健康教育工作李暉老師：

　　二、常規工作方面：

　　1、提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考試說明，立足本屆學生實際，適應新高考模式，落實"雙基"教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合應試能力和考試成績；高一、高二級教師能深入學習新的高考方案，樹立高考意識，貫徹新課程教學理念，創設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。20xx年畢業的呂翠桃老師，剛參加工作一年就擔任高三政治課并兼任班主任，教學和班級管理都比較受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的信任和領導的肯定。20xx年剛畢業的李靜華老師身為音樂班的班主任，班級事務繁多且復雜，但她能積極主動面對，教學工作也一絲不茍，認真負責，成績優異。同時，身為高二備課組長，具有全局意識、協調意識和責任意識，難能可貴。

　　2、提高練習、作業效率。每個年級的作業布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。午、晚練，各老師都能按學校要求高度負責地創造性地開展和落實好。

　　3、落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模、學校保溫考等幾次大考，都取得了很好的成績，尤其是普高班，在文科綜合科中是考得最好的一科，重點班（4）班優勢明顯。每一次考試，備課組都能及時并認真做好考試質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，切實發揮考試對教與學的診斷與促進作用。

　　4、重視培優扶弱效果好。如：高三備課組本學期分別舉行了普高班本科生輔導（前期舉行后期取消，由呂翠桃負責）、普高班重點及臨界生輔導（整個學期，由龍利蘭負責）、藝術班術科預測上重點線學生的輔導（前期由龍利蘭負責，后期主要由呂翠桃負責）、藝術班專業上名校學生輔導（集體輔導由龍利蘭負責，其余時間由科任老師進行全程跟蹤），參加輔導的同學政治科進步都比較明顯，在高考中也取得了非常理想的成績。如：高三（4）班參加輔導的同學文科綜合科基本上都有230分以上，最高分盧家榮同學245分，為他今年高考能上重點大學作出了較大貢獻；音樂班已被中國音樂學院錄取的區文瀚同學、美術班已被中央美術學院錄取的葉曉嵐等同學文科綜合都有200分以上。

　　5、活躍第二課堂顯成效。高一高二備課組都按學校要求開展了第二課堂，初顯成效。在今年南海區舉行的第十一屆中學生政治小論文和社會實踐調查報告評比活動中，黃練和李靜華兩位老師指導學生積極參賽，取得了2人二等獎5人三等獎的成績。

　　6、落實聽評課制度，加強教學交流與研討。本學期，龍利蘭、呂翠桃、劉志勝、唐微等老師都積極承擔了學校公開課，效果良好。各老師都能積極參與聽、評課，在研討與交流中共同提高，尤其是李靜華、呂翠桃老師能經常性地聽課交流。

　　三、科組建設方面：

　　1、加強科組教師團隊建設，充分發揮骨干教師的帶頭和示范作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力。本學期，科組教師在學校的促成下，實施了以老帶新的師徒結對活動，效果較好。新教師能主動虛心向老教師、師傅學習，自覺提高自己的專業能力，成長很快，如李靜華、呂翠桃兩位老師在王偉宏、龍利蘭等老師的指導下很快熟悉崗位業務、不僅專業成長快，班主任工作也開展得有聲有色，所帶班級多次被評為"優秀班集體"。一學期來，各老師都能積極坦誠交流、主動真心溝通，科組氛圍較好。

　　2、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽提升能力和素質。本學期，呂翠桃、李靜華和梁珊珊三位老師主動參加了南海區教研室組織的高中青年教師命題比賽，都取得了二等獎的好成績。

　　3、根據學校名師工程開展要求，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組龍利蘭、劉志勝兩位老師都積極申報了學校骨干教師。

　　4、注重外校交流與學習，不斷提升教師專業水平和業務能力。一學期來，在學校的支持下，本科組老師積極外出交流與學習，吸收了很多有益的經驗。如：參加南海中學、南海一中、xx中學、南海石門中學、佛山一中、佛山三中等學校的公開周教研活動。高一高二備課組長還多次參加了南海區的教研活動及相關培訓，高三老師多次參加省、市、區、校等各級各類的高考備考研討會和校內外的經驗交流會，尤其與南海一中多次進行深入的交流，從中都得到了有益的啟發。

　　四、其他方面：

　　1、獲得榮譽方面：本學期，政治科組的老師依靠自己的智慧和勤奮、努力和汗水贏得了學生的認可、同事的贊賞、領導的肯定。相繼有利永倫副校長被評為南海區優秀校長、龍利蘭和劉志勝兩位老師被評為南海區優秀教師、李暉老師被評為南海區心理健康教育先進工作者、呂翠桃被評為南海藝術高中"優秀班主任"、"優秀青年教師"、"優秀教師"等榮譽稱號，并在今年年度考核中被評為"優秀一檔"。

　　2、教學服務方面：科組繼續購買了政治科組資源網站，還購買了廣東省政治教師優質課比賽光碟高中初中各一套，為各教師征訂了《時事》雜志和，為高三3位教師征訂了《中學生導報（高考政治新課程）》，為教師更好地開展教學提供了科組力所能及的服務。

　　3、科組娛樂方面：本學期，科組共舉行了5次聚餐活動，還在老師們的共同努力下與美術科組舉行了一場精彩的籃球賽、慶端午卡拉ok動，既在一定程度上娛樂了老師的身心，釋放了老師的壓力，也通過更近距離的交流與溝通增進了科組老師的同事情誼和友誼。

　　4、學生獎勵方面：本學期，主要對高三同學在歷次大型模擬考試中取得優異成績和進步的同學進行了一定的物質獎勵，在很大程度上調動了學生學習積極性。

　　結語：一個學期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學校的指導和關愛下，我們科組無論在教學、教研、參賽還是科組建設方面都取得了一定的成績。在今年學期優秀科組的評選活動中，有不少非政治科組的老師都投了政治科組的票，此外，高三政治備課組所在的高三文綜備課組還被評為學校先進備課組，這是對我們的鼓勵。當然，我們也還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還有待提高，科組建設、備課組建設還有待規范和創造性地開展等。但我們會繼續努力，爭取更好！

　　政治科組工作總結 2

　　本期來，政治教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求：認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想，在抓好常規教學的同時，積極參與現代教改科研，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

　　一、加強新課標新教材的學習和研究，落實新的課程改革

　　開學伊始，教研組立即組織教師開展政治新課程標準的學習和研究，明確新初中教材改革的'方向與重點。具體表現在教學體系的組成變化、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新政治學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。

　　二、加強教學計劃管理，提高課堂教學質量

　　教研組在組織教師開展新課標新教材的學習和研究基礎上，根據新舊教材和教學內容的特點，及早制訂教學計劃和教學進度表。

　　本組教師以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點；教師能按學校要求規范地寫好

　　好教案，以備講課及檢查之用；作業布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好初中政治調研考試復習工作，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識。初三政治科能根據本屆學生的特點，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數量和質量的單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，鞏固落實所學知識；積極參與備課活動，研究和協調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合訓練一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓練的效率和質量。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　積極開展新課標新課程的研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實行的第一階段，同時也是我校初三準備中考的第一學期。所以本組的工作均以加強初一新課改及初三教育教學研究為重點，力爭每一位老師都能在教育教學中堅持新課程理念，使自己的教學活動卓有成效，使政治課的教學模式趨于科學、合理。

　　這一學期以來，本組教師對新的教學內容進行課題研究的分工和協作，認真選擇實驗研究的教學內容，通過集體備課，制訂課堂教學設計方案，制作課堂教學課件，精心上好每一節實驗課。

　　政治科組工作總結 3

　　本學期政治科組認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質教育，認真貫徹執行學校的教學工作計劃，狠抓教學質量，積極開展教研教改活動，通過全體教師的努力，政治科組取得了優異成績。具體總結如下：

　　一，認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質教育，全面提高學生的素質和能力。

　　本科組在教學中要求教師全面貫徹和實施素質教育，開展各種形式的教學活動，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，使學生的素質和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎知識，又能夠學會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質量，取得了很好的教學效果。

　　二，狠抓教學質量，教學成績不斷提高。

　　本科組在本學期內，認真貫徹落實學校領導的要求，狠抓教學質量，時刻記住教學質量是我校的第一生命線這句話，要求教師節認真深入鉆研教材，備好高質量的課，寫出高質量的教案，組織好每一節課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛，激發學生的學習興趣。科組長每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過全體教師的努力，本學期政治科組的教學成績均達到學校的要求，其中高三年級的高考成績較為優異。

　　三，狠抓常規教學工作，促進教師的.教學水平和業務素質不斷提高。

　　本科組積極響應學校和教研室的要求，狠抓常規教學工作，堅持每周檢查教師的備課本，發現問題及時指正，不及格的教案不能進課堂，在開學初認真檢查教師的教學計劃，看是否夠詳細，是否符合各年級的教學實際。并在期中期末階段認真檢查作業布置和考試測試情況，通過認真細致的檢查督促，本科組教師的教學積極性很高，教學質量也很高，并取得了很好的教學成績。

　　四，積極開展第二課堂活動，活躍學生的課余生活，提高了學生學習政治的興趣，創造了良好的政治工作學科氛圍。

　　本科組積極開展了每日時事新聞報道，激發了學生關心國家大事，關注黨的路線方針政策，大大地提高了學生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發了學生學習興趣，創造了良好的政治工作學科氛圍，對提高學生學習政治科有很大幫助，同時也促進了教學成績的提高。

　　政治科組本學期通過全體教師的共同努力，取得了優異成績，但同時也存在著一些問題，如個別教師的備課不夠深入，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個別教師的教學積極性不夠高等問題，這些都有待于今后去克服和提高。

　　政治科組工作總結 4

　　一、本學年所作的工作

　　1、努力認真完成學校行政和教導處交給、布置的各項工作。

　　積極配合學校創建全國示范性高中的工作，認真完成各項學校分配的任務；全組老師主動積極配合所在年級，認真完成工作；認真對新老師進行考核；各備課組認真按時按質備課、記錄。

　　2、認真積極抓好科組建設。

　　①認真抓好理論學習。本學年，科組多次組織了思想道德和理論學習：學習了國家基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料；學習了廣東省中小學教師職業道德規范；學習了省市校有關常規教學要求準則；學習了東莞市“優秀學科教研組評優標準”。通過這些學習活動，使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高，對黨的路線方針政策有了更進一步的認識與體會。

　　②認真組織業務進修學習活動。組織學習和討論了普通高中思想政治課程標準（實驗），為新課程教學作了良好的準備工作；學習有關政治教學的輔導材料，等等。

　　③認真組織教學觀摩和教學研究活動。本學年組織了分備課組組織的全科組的學習理論心得交流討論會；第一學期組織了高一級吳彰龍、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課；第二學期組織了初三級鐘華、高一級吳彰龍兩位老師的學校開放日推薦課和陳月強、謝燕秋、陳觀勝、楊柳四位老師的科組公開課。

　　④本學年加大了培養年輕教師工作的力度。科組根據學校的有關要求，統一培養年輕教師的目標、任務、措施、檢查等工作；具體將培養任務落實到人，周虹老師具體負責對楊柳老師的.指導、幫助；卓昌鳳老師具體負責對陳月強老師的指導、幫助；羅建廷老師具體負責對謝燕秋老師的指導、幫助；吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導、幫助。給年輕老師挑重擔，同時，要求科組內各老師之間應多互相學習、互相促進。

　　⑤繼續努力搞好科組的團結、互助，互相關心，特別是當科組老師遇到需要關心幫助時，周圍同事都能主動關心幫助。

　　二、本學年工作的主要成績

　　1、圓滿地完成了學校行政和教導處布置的各項工作和任務。

　　2、各備課組的各位老師在與學生共同學習的過程中，培養了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽，特別是像陳月強、董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕教師得到了學生較高的評價。

　　3、初三畢業班的三位老師和高三畢業班的三位老師工作認真、積極，時常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們的身影。

　　4、科組的研究討論氣氛進一步濃厚，同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

　　5、教研工作取得了一定的成績。董宏老師在市優質課評比中獲二等獎；謝燕秋老師的《讓學生主動學習政治》在市20××年中學思想政治課教學論文評選中被評為三等獎；林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學政治教育》發表。

　　6、大力加強心理輔導工作，針對初三、高三學生復習過程中出現的一些消極心理現象，舉行了兩次心理輔導，取得了一定的效果。

　　三、今后應該努力的方向

　　1、更好更嚴格地抓好科組建設，特別是從科組成員的盡職盡責的職業道德思想的樹立入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、常規等）改進政治教學。

　　2、加強對新課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料的學習，掌握更多有關這方面的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；

　　3、使科組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　4、進一步改進教學方法，繼續保持較高的教學效率。

　　5、加強同事之間的團結互助、互相關心，使政治科組在全校始終是這方面的標兵。

　　政治科組工作總結 5

　　本學期，我們政治科組根據學校的工作部署，在校領導的大力支持和科組全體老師的全力配合下，圓滿完成了各項任務。現總結如下：

　　一、抓緊對新老師的培養

　　我們科組的年輕老師（主要是教齡不滿三年的）占了整個科組的80%，怎么培養新老師成了我們科組的一大緊迫任務。本學期，我們通過指導新老師上公開課、評課的方式，促進了新老師的快速成長。本學期共有13人次上公開課，初一的四位新老師，初二的兩位新老師均上了一節到兩節公開課，初一的z老師、初二的劉成林老師、初三的z老師也上了示范課。通過大家集體評課，肯定優點，指出不足，使新教師從備課思路、教學方法技巧上有一個全面深入的學習和提高，并迅速地完成了角色轉換，適應了一中才培的管理體制和文化氛圍。新老師的表現也非常出色，其中，z老師代表廣東省參加在云南昆明舉辦的第三屆粵版《思想品德》全國優質課大賽，以獨特的教學設計、輕松自然的教態、簡潔幽默的語言政府了評委，榮獲特等獎，這是近年來z市在本學科上獲得的最高等次的獎項，充分反映了我們科組的集體智慧。選撥黃龍丹老師參加學校第四屆優質課比賽，榮獲三等獎。通過公開課和比賽課，我們科組的年輕老師得到了很好的鍛煉，促使了整個科組青年教師的迅速成長。

　　二、加強常規教學管理和集體備課工作的管理落實

　　（一）備課組長能組織本年級教師認真鉆研教材，研讀新課標，備課要做到心中有課標，眼中有學生。既要分析教材，統一處理教材的方法；又要落實教法，注意課堂過程的駕馭。不同年級的學生，我們的教學的側重點都不一樣。對于初一初二的學生，我們強調注重教學方法的新穎和教學形式的多樣性，盡可能地調動學生學習本學科的興趣。對于初三的學生，則重點放在培養學生的思維，以及中考答題方法的指導上。各教學組長應每周至少聽本備課組老師的一節課，了解本備課組教師的教學質量和教學情況，深入學生中聽取意見，及時向教師反饋。落實集體備課的'時間、地點、內容，中心發言人，提高備課質量，做到資源共享，互通有無。

　　（二）定時檢查老師的教案、課件、練習冊，督促老師及時寫教學反思，盡快提高自身的專業素養和業務水平。教學常規是學校教學的生命線。本學期，我們科組老師能按照教導處的要求，認真落實常規教學，完成命題、監考、評卷等各項工作，沒有一次違規現象，反映了老師們良好的專業素質和個人修養。

　　（三）抓好初三畢業班的備考工作。在原有初三備考經驗的基礎上，初三備課組認真研讀《考試說明》和《中考復習指導》，進一步明確備考的方向性和目的性；認真抓好初三備課組集體備課的質量，爭取在有限的時間內，提高課堂實效；根據學生的實際情況，我們在第一輪復習的方法上進行了進一步創新，組織每個老師編寫了課堂小測卷，采取半節背書，半節測驗的形式組織復習，收到了較好的效果。初三上學期兩次大考的平均分、優秀率均好于去年同期。同時，組織好三次大考的命題審題及評卷總結工作，及時發現問題并采取相應措施；摸清中考命題的趨向，選好復習資料，組織好三輪復習；落實培優轉差工作，培養尖子群，減少后進層，促進中間層，爭取明年中考取得優異成績。

　　三、加強科組建設。團結的集體才有力量，團結的集體才有戰斗力

　　因為剛接手科組長的工作，很多東西尚在摸索之中，所以我在學期初就明確了我們科組建設的初步方向。首先要做到團結一心，合作進取，借助集體的力量我們才能成長得更快。這點在我們為柯亮亮老師準備比賽課的過程當中得到了充分的體現。柯老師的課從備課到課件制作到試講，都得到了全體老師的全力支持。大家共聽了三次課，每次都提出新的想法，做法，然后實踐。初一的幾個老師幾乎每次都到場幫忙安排試講的班級，幫忙排練小品。就是在這樣一次又一次的試講修改當中，柯老師的課越來越臻于完美

　　政治科組工作總結 6

　　本學期，政治科組以《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中思想政治課程標準（實驗）》為指導，根據我校教學工作要求及本科組實際情況，堅持"以學生為本"、"為發展而教育"等教育教學理念，以創建"有效課堂"為抓手，落實常規教學工作，加大教研教改力度，深化教學改革，培養青年教師，加強科組管理，促進教師專業成長和學生全面發展，取得了一定成效，下面對本學期科組工作進行小結：

　　（一）教學工作方面：

　　1、各教師充分借助學校創建"有效課堂"的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發展，真正授學生以"漁"，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養，還學生學習自主權，調動學生自主學習積極性，培養學生初步的政治學科素養。

　　2、落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起"育人"的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生適應社會，學會做人。政治科組的教師除做學校行政以外，都是班主任或級長，既教書又育人，所帶班級班風好、學風正，成績優異，多次都被評為做秀班集體。

　　3、05級西藏班中考政治科平均分取得了廣東省第一的優異成績，完成科組的預期目標。

　　4、高一級在南海區組織的期末統一考試中中取得了較好的成績，尤其是重點班，平均分能達到70分以上，是很不錯的，同時文科班都涌現了一批政治科尖子生。

　　5、高二級的學業水平考試成績雖然未公布，但從學生的考試看，應該不錯。同時，在惠州市的第一次模擬考試中也取得了較好的成績。

　　6、高三級超額完成學校下達的高考目標任務。在20xx年高考中，政治x科考生51人（不含彭凱明，高三未讀，高一高二在音樂班），平均分為104.7分，高出全省平均分（91.3分）13.3分，其中，上120分1人，110分以上13人，100分以上39人，90分以上50人。此外，我校的文、理科基礎成績也比較理想，政治科功不可沒，尤其是4班，文科基礎平均分120分以上，為高考勝利作出了較大貢獻。

　　7、參加競賽方面：組織高一高二級學生參加了南海區政治小論文、社會實踐調查報告的評比活動，目前比賽結果雖然還沒有揭曉，但至少也是一次嘗試與參與。同時，我們在學校內，也借機舉行了一次政治小論文比賽，分別評出了一、二、三等獎，給積極參與的同學以鼓勵。

　　（二）常規管理方面。

　　1、認真落實教學常規的檢查督促工作。

　　（1）提高備課、上課質量。高三級教師能深入鉆研教材和考綱，立足本屆學生實際，落實"雙基"教學，扎扎實實抓備考，提高學生綜合的應試能力和高考成績；高一、高二級教師深入學習了《普通高中思想政治課程標準（實驗）》和20xx年高考新方案，樹立高考三年抓、三年一盤棋的思想，貫徹新課程教學理念，創設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式，切實提高課堂效益。同時，根據學校工作要求，未滿3年的新教師都要寫紙質的詳細教案、教學反思和教學后記，多積累素材和積淀經驗。實踐證明，這種常教常思能使新教師很快成長。高一級的呂翠桃老師，雖然才剛剛大學畢業，只教過一年，但是她所帶班級班風好學風濃，政治科成績也很理想，教學風格也深受學生歡迎，她以責任和愛心贏得了學生的尊重和領導的肯定，參加工作第二年就被調到高三任教。

　　（2）提高練習、作業效率。每個年級的作業布置都能做到適量，難易適中，有布置，有批改，有講評。

　　（3）落實月測、考試制度。按學校教學工作要求，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試，高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模和廣州二模。備課組群策群力，充分考前指導，重視試卷與考試的質量分析，上好試卷評講課，幫助學生全面查漏補缺，促進教與學，切實發揮考試對教與學的診斷作用。

　　（4）做好培優扶弱工作。各備課組都有按照學校和級組要求，做好不同層次學生的輔導工作，尤其是加大尖子生的培養力度，為我校學生沖重點奠定扎實的基礎。今年我校高考普高生總分第一名就在我們班，上了重點線。

　　落實聽評課制度，加強教學交流與研討，相互學習，取長補短，共同提高。科組全體教師都能堅持聽課，取人之長，補己之短，促進自身發展。

　　（6）每個備課組精選了一本學生學習參考書。

　　2、認真落實集體備課制度，資源共享，提高效益。各備課組能嚴格按照學校規定開展好每周一次的集體備課活動并作好詳細記錄，就教材的處理、教學策略的實施、重難點的突破、資源的利用、試題的篩選等方面進行深入研究，確保上好每一節課。通過發揮集體的力量，促進教學質量提高和教師自身專業成長。

　　（三）科組建設方面：

　　1、加強科組教師隊伍建設，發揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的`教師團隊。

　　2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發展。高一級兩位老師不斷嘗試新的教學方法和模式，教學效果明顯，深受學生歡迎。高三級根據學生實際，研究高考、狠抓基礎，收到了良好的教學效果。西藏班的教學模式常教常新，總給學生耳目一新的感覺，很受學生喜歡，教學成績也很突出。

　　3、致力于校本課程的開發，爭取在今年年末編著出一本符合我校學生實際讓學生接受并喜歡的質量較高（至少要零錯誤）的學輔書，幫助學生高效學習，全面備考，輕松提高學業成績。目前，此項工作正在進行之中。

　　4、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升能力。

　　5、配合南海區和學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。本學期，我們科組的王偉宏老師就以其豐富的學識、過硬的專業素質和業務能力被推薦為南海區名教師。

　　6、為著科組教師的身心健康，本學期舉行了兩次集體的教師娛樂放松活動和兩次備課組校外活動。

　　（四）教研教改方面：

　　根據學校教研要求，全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究。圍繞學校創建"有效課堂"的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，我們科組各備課組也確定了一些教研專題，將教學問題與行動研究滲透到平時的教學實踐中，進行了有益的探索，也取得了一定的成效。

　　同時，充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發，正在收集各方面的資料，籌備創建本科組網站或博客，搭建教師交流和專業成長的平臺。

　　結語：一個學期以來，在科組全體老師的共同努力下，在學校的正確指導和大力支持下，我們科組無論在教學、高考還是科組建設方面都取得了一定的成績，但還有很多方面做得不足，如教師的教研意識還是不強、課改力度還是不夠、教師撰寫教研論文的積極性還是不高等。但我們會繼續努力，將夢想進行到底。

　　政治科組工作總結 7

　　這個學期所從事的政治教學工作，基本上是比較順利地完成任務。現將本學期的工作總結如下：

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志、網絡，注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里老師的'教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。通過聽課，學習其他同事的優點長處，對自己的教學促進很大。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。在教學工作之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。

　　機會端正自己；從行動上參加自考，學知識，學技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。此外，還積極參加學校組織的文體活動。

　　政治科組工作總結 8

　　本學期，本人擔任九年級的政治科。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照[初中思想政治課程標準]進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的'人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基儲重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，，無暇顧及二個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

　　政治科組工作總結 9

　　由于多方面原因，我校基礎設施建設嚴重滯后，歷年來到我校就讀的生源素質都較差，可我們政治科組在上級教研室和學校教導處的直接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創新，卻在教育教學方面取得了顯著的成績：20xx、20xx連續兩年中考，平均分、及格率均居全區首位，各項綜合排名位于全區26間學校第一、二名，榮獲區中考教育教學成果一等獎，政治科組也因此連續兩年被評為區先進教研組。

　　一貫來，我們始終認為我校是一間薄弱學校，不僅基礎設施差，生源素質也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，密切配合，不斷努力，共同開創了二中連續四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢？下面就此談談我校政治科在平時教學中的一些做法及體會。

　　一、領導的高度重視。

　　連續兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績，是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導，特別是政治教研員伍福慶老師十分關心我校的政治科組的建設，常利用一切機會深入到我們的老師當中進行指導，為我們提供了許多先進的教學方法。此外，學校對我們的教學工作也十分關心和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學上的事就大膽地去做，學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是，當我們取得成績的時候，學校絕不會忘記我們，當我們失利的時候，學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續幾次模擬成績都遠遠低于其他兄弟學校，我們都很焦急，壓力也很大，但是學校卻沒有半言指責我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子。現在回想起來，學校那時的寬容與支持，確實給我們以無窮的力量。由是，幾年來的教學實踐，我們深深地感受到：領導的無限信賴和支持是取得優異成績的力量和源泉。

　　二、重視教學科研。

　　在平時的教學實踐中，我們也和其他兄弟學校一樣，十分重視教學科研工作，通過教學科研來提高我們的教學能力和教學質量。我們的遵循的原則是“學習洋思，搞活課堂，創新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求，我們政治科組每學期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學，即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時代感，有創新意義。2根據課題確定中心人員，中心人員的任務是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點，圍繞中心人員的問題，展開科組活動。同時，我們還要求科組人員根據本校學生的實際情況，充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的智慧和團隊協作精神的力量無窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進、共同提高。

　　三、注意搜集信息。

　　大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社會上的許多質疑，后來有段時間，許多學校都把政治當作“閑科”來對待，甚至有的政治老師干脆“轉行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學，后來發展最終證實我們的判斷是正確的。

　　四、抓好學生非智力因素的遷移，激發他們自覺學習的興趣。

　　在平時教學中，好學生固然令老師喜愛，但后進生更需要我們老師去關心他們的情感與態度。有句話說得好：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在日常教學中，我們覺得，學生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個學生，而是從學生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學習上來。

　　五、以課改為契機，改革教法，指導學法，提高實效。

　　一直來，重知識傳授，輕能力培養；重教材灌輸，輕學法指導；重理論知識，輕實踐環節；學生負擔越來越重，課堂教學效率不高，是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何改變這一現狀，是我們全體政治科組一直思考的問題。后來在新一輪課改春風的吹拂下，我們茅塞頓開，通過對比借鑒，決定從優化課堂教學入手，從改革教學方法上突破，從指導學生學習方法上下功夫。幾年的教學實踐，我們覺得我們的課堂教學充滿了活力，學生的'知識、能力、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。

　　具體說來，我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。

　　1、“讀”是在老師的指導下根據學習目標通讀課文，以達到對本節課內容的初步的整體性的了解。做法和要求是：

　　1.展示導讀目標，激發求知興趣、把學生引入讀書情景；

　　2.在閱讀中進行動筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思考的同時讓學生畫概念、觀點、重點段、關鍵詞；加標記：在字里行間或左右空檔標上注意問題；做筆記：邊讀邊列出知識要點或疑難問題。

　　3.閱讀時提出統一的時間要求，在有限的時間內集中閱讀、進行思考逐步提高閱讀速度，增強學生獲取知識的能力；

　　4.在閱讀中思考，把淺層的知識在讀中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下來。“讀”的目的是大體了解課文內容，建立初步的知識結構體系。課堂閱讀的最大特點是能及時引起學生對問題的思考，為下步的課堂討論奠定了基礎。

　　2、“議”是在教師的指導下，學生以小組為單位，圍繞教材的重要問題，各抒己見，互相講座而獲取知識或運用知識的一種方法。葉圣陶說：“上課，就是在教師指導下的討論。”老師把認識中的矛盾和困難交給學生，讓他們去嘗試解決，這就是把學生置于學習和認識的主體地位。通過熱烈討論，使學生在閱讀自學階段獲得的正確認識能夠得到鞏固和深化，原來不夠清楚掌握不夠準確的認識得到及時糾正。發揮了學生主體思維的共振效應。我們認為，課堂討論這種集體思維的動態過程，是真正有利于所有學生發展思維、有助于豐富學生知識、信念、情感的重要教學環節。

　　3、“講”是在學生“讀、議”的基礎上，教師根據教材內容與學生學習情況，有針對性地對重點、難點、疑點、熱點進行畫龍點睛、對癥下藥的講解，使學生對所學知識有一個完整的準確的理解和掌握，從而提高授課的針對性和實效性。而不是教師把現成的答案告訴學生，只是創設一種“情景”去充分啟迪學生的思維，激發學生去探索，在學生思索而不得要領或感到迷惘時及時引導或點撥、幫助，以進一步誘發激勵學生自己去探索新知識。

　　4、“練”是圍繞教學

　　課堂教學是學生學習和掌握知識的主陣地，我們常說“向四十五分鐘要質量”，但如何要法，這確實是一個大課題。現代學生的思想和覺悟變化非常大，如果我們在教學中死抱經驗，墨守陳規，一成不變，是適應不了現代學生發展要求的。

　　問渠那得清如許，唯有源頭活水來。近幾年來的教學實踐，我們深深地感受到：政治科要打破枯燥無味的理論，提高教育教學質量，教師就必須要更新觀念，勇于創新，不折不扣地走課堂教學改革之路，唯有改革與創新，學生才能感受到政治科的魅力，才能讓思想政治更好地服務于社會。

　　政治科組工作總結 10

　　20xx學年度第一學期很快就結束了，回顧過去的一學期，我們高二文科部政治教研組各位同仁以畢校長的關于“秉大家風范，育成功之人”和“優進特出，低進高出”教育理念為指導思想，在教學處的具體科學指揮下，全組老師同舟共濟，克服了人手少任務重的困難，比較圓滿地完成了本學期緊張繁重的教學任務，下面對本學期的教學工作取得的成績與存在的不足做個小結。

　　一、常規教學

　　本學期我們主要是進行高中政治必修Ⅲ（文化生活）和高中政治必修Ⅳ（哲學生活）第一單元以及2008年的全年時事政治的教學工作。在常規教學工作中，我們要求每位老師認真做好備、教、輔、改、考工作。具體要求是備課要做到備學生，備教材，備教法；課堂要做到精講多練，講練結合，師生互動，堅決杜絕“填鴨式”、“滿堂灌”課堂出現；老師的輔導要做到耐心、細心，要準備充分，有目標，有計劃的進行；作業的布置要適度，有針對性，批改要認真，及時，布置則必教，教則必改；考試做到兩周必考，有考必改，考后反思，發現問題，及時總結。

　　二、教研活動

　　1、認真做好集體備課工作。我們全組成員團結協作，互相支持，每周集體備課一次。每次集備前要確定中心發言人，確定課題，中心發言人要有教案，集備教案要求能從宏觀和微觀兩個方面提出教學設想，學生容易犯的錯誤，教學中要注意的問題等等。同時不拘形式不拘時間地點經常利用各種機會有疑問的問題進行研討、交流、總結和反思，互相之間取長補短。

　　2、認真做好聽課評課工作。本學期我們文科部四位老師不僅互相聽課評課，而且要求只要是政治老師上公開課都必須調課后聽課，建議只要有時間多聽其他學科老師的公開課；聽課一定要互相評點，評課時不要只說好話，要提出建議，互相學習，以人之長，補己之短，開展教法和學法的研究。

　　3、認真做好命題、組題工作。在命題時要求對著考綱，結合時事材料命出高質量高水平的試題。嚴格按高考要求組織命題工作。命題老師要在考試結束后向全體老師說明命題指導思想，考綱考點，高考方向，難度系數。

　　4、做到資源共享，互通信息。在教學工作過程中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，各班級的教學進度做到基本統一，但對不同層次的'學生又因材施教。對A、B、C不同層次的學生區別對待，因材施教。組內老師外出交流考察后心得，體會，信息必須傳達，做到互通信息。

　　三、教學管理

　　本學期，認真落實畢校長提出的實行學科組辦公制，學科組既要擔當教學考研工作，又要擔當常規教學管理工作。本組老師沒有遲到早退，無故缺課，上課期間回家辦私事的現象出現。全組老師按時上下班，工作態度認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，從不對學校安排的工作推委，講條件。盡管老師們的負擔都比較重，但大家始終以革命樂觀主義的態度去積極面對，把笑臉留給學生，把煩惱留給自己。

　　四、具體措施

　　1、“興趣是最好的老師”。教師要善于培養學生的學習興趣，讓學生按照“自主——合作——探究”的模式自己主動去學習。

　　2、教會學生良好的學科思維方式和學習方法。要讓學生首先理解知識，在理解的基礎上去記憶；在記憶時要抓關鍵詞，然后加以擴展；加強知識的落實，課前做好預習，新課后要有時間落實知識，提高課堂效率，力爭在40分鐘內做好教、輔、練、考的工作。

　　3、增強教學的合理性、趣味性、生動性，堅持“以學為本”的教學思想。以政治課堂教學的趣味性、生動性來調動學生學習政治課的積極性，調整學生對政治課態度問題。另一方面，在今后政治課教學必須要落實書本知識，要求學生及時完成課后作業，并及時予以批改與核對。于此同時，我們教師今后要加強對學生學法及解題方法的指導，同時要在教學中也要注重學生理解努力與邏輯思維能力的培養。

　　4、引導學生注重書本理論知識的掌握，在課堂教學當中多運用“具體———抽象———具體”方法，加強以材料來培養學生運用理論知識來解題。同時，教師在分析試卷和練習時，注重解題方法與技巧的講解。并且針對書本重點知識，加強練習的培訓，讓學生對重點知識以及解題方法與技巧達到熟能生巧，巧能生精，融匯貫通。

　　5、我們現在平時教學及作業批改中注重分層次教學，對有不同的學生，有不同層次的要求。這樣，既有利于培養尖子生，也有利于減輕學生的負擔。

　　五、存在的不足和努力的方向

　　1、對《新課程標準》的學習理解還有待深入，課堂質效還有待進一步提高，對學生的輔導還需要加強等等。我們要克服不足，爭取優異成績。

　　2、與各兄弟學校的信息交流、教學交流等還偏少，今后要適當加強。

　　3、我們還將探索進一步提高學生學習興趣和提高課堂教學有效性的方法和措施。

　　政治科組工作總結 11

　　新一輪高中新課程改革無疑為全面推進素質教育，全面提高教育質量，培養適應社會發展的創新型人才，提供了難得的發展條件和機遇。我科組以此為契機，加強學習，狠抓落實，在學校的領導下，根據課改精神，組織全體科組教師認真進行課改實驗。現將我校實施新課程改革的工作情況總結如下：

　　一、制定方案為課改實驗工作提供制度保障

　　課程改革工作涉及的范圍廣，政策性強，必須建立有效的管理運行機制，強化過程管理，才能保障課程改革實驗順利實施。為全面推進高中新課程改革，我科組根據國家和省的要求，結合我校實際，制定了《厚街中學思想政治科新課程實施方案》、《厚街中學思想政治科課程開設方案》、《厚街中學思想政治科課堂教學評價標準》、《厚街中學思想政治科學分認定方案》，為科組順利實施新課改提供了有力的制度保障。

　　二、轉變教師觀念樹立以生為本的理念

　　深刻領會新課程所倡導的基本理念，是實施新課程改革的前提。自20xx年實施新課改以來，為了樹立新課程所倡導的“以生為本、德育為先、全面發展、與時俱進”的教育理念，保證嚴格按照國家和省的要求開展思想政治課程改革實驗工作，我科組突出了“四抓”：一抓學習。科組先后組織老師學習了《走進新課程與課程實施者對話》《廣東省普通高中新課程學科教學指導》《新課程的理念與創新》《新課程教學論思想政治（品德）》《普通高中思想政治課程標準（實驗）》等理論，使“以生為本”的教育教學理念逐步深入老師內心。二抓培訓。科組嚴格執行上級要求，堅持貫徹學校“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的精神，認真制定教師培訓計劃。全體科組教師（除20xx年剛畢業的羅幸平老師外）均參加了由省、市教育部門組織的新課程培訓并結業，徐豐老師還于20xx年6月參加了由省教育廳組織的新課程骨干老師培訓。三抓指導。①在新課程改革實驗過程中，校領導和科組骨干教師經常深入課堂、走入教師和學生中去，與教師進行交流研討，發現問題、及時解決問題。②科組經常邀請教研員、專家來我科組進行專題講座，如省教研員謝紹嬉老師、華師附中陳慧華老師多次來我科組講學。四抓總結。對在實施新課程的過程出現的新情況、新問題，科組能及時進行總結和反思。

　　三、立足課堂優化教學工作

　　先進的教育理念要通過先進的教育方式來體現，再好的教學改革設想也要靠在課堂教學實踐中去實現和完善。因此，我們立足課堂，加強指導，整體優化教學過程。

　　1、教學常規貫徹落實“三七七”工程

　　科組從學科和學生實際出發，實施課堂教學“三七七”工程。“三”是實踐三維課程目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）；第一個“七”是上好一堂課的七個要素（明確目標、激情投入、巧于設問、及時點評、精講精練、拓展創新、善用媒體）；第二個“七”是落實教學過程七個基本環節（備課、講課、練習、批改、輔導、考試、評價）。主要做法是：第一，按照一堂好課的七個要素進行集體備課；第二，科組、備課組內互相聽課，要求組內老師每學期互相聽課節數不少于10節，科組長聽課節數不少于15節；第三，按一節好課具備的三個要素的要求，制定了課堂教學評價標準，對課堂教學水平進行評價。第四，及時進行反饋、反思和總結。

　　2、積極探索打造具有政治科特色的課堂教學模式

　　新課改，帶來了新理念，新課程觀，新課程模式。新課改倡導的新的課程觀，即改變過去過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，強調學生的自主探究和合作學習，強調學生與教師之間的對話和交流，以促進學生改變原有的被動的學習方式，促進學生和教師的'和諧發展。我科組老師在新課改理念的指導下，大膽地嘗試新的教學模式，積極地實踐新課改的理念。第一，積極實踐“雙主體———四整合”新課課堂教學模式，對新課改理念的實施起到了積極地促進作用。“雙主體”是“以學生為主體，教師為主體”的教學模式；“四整合”：分別是教學“序列”的有機整合，多種教學方式的有機整合，多種交往方式的有機整合，多種教學狀態的有機整合。第二，在參觀學習江蘇東廬中學、洋思中學的基礎上，結合我校實際和思想政治科的學科特點，在高一、高二年級推行“導學案教學法”。第三，在高三復習備考課堂教學中推行“五性”復習法，即按“可操作性”、“基礎性”、“計劃性”、“針對性”和“規范性”要求進行復習備考。在積極探索政治特色的課堂教學模式中，我科組取得了積極的成效。林鈿老師撰寫的論文《新課程背景高中政治有效教學模式新探》、方蘭芳老師撰寫的論文《導學案教學法在高一政治教學中的實踐與反思》分獲市論文比賽一、二等獎。

　　四、結合課題研究以課題研究促進新課程改革

　　我們抓住新課程改革實驗的契機，以課程改革為龍頭，加強教育教學研究與實驗，帶動課改全面展開。科組堅持貫徹學校“科研興校、科研促教”的思想，圍繞課改確定課題，通過課題研究帶動教研工作，三者緊密結合，相互促進。第一，認真落實學校四級科研制度。第二、堅持“問題即課題”。在每學期初，科組老師都要定出本學期的科研課題，注重在日常教學中發現問題，積累素材，及時反饋、反思和總結。期末每位老師都要撰寫一篇教學論文。第三、鼓勵進行科研立項申報，凡在市級立項的課題都會獲得物質獎勵。科組目前有市級立項課題2個，每學年都有多位老師的教學論文獲市級獎勵。在“實踐理論實踐”循環往復中，老師們駕馭教育、教學的能力明顯增強。

　　五、開發和利用課程資源實現學習內容的多樣化

　　為了更好地適應高中新課程改革的要求，強化和擴展課程資源意識，提高對于課程資源的認識和開發利用能力，我科組因地制宜地開發和利用各種課程資源，舉行高一學生辯論賽、模擬法庭、時事競賽、手抄報比賽、配合學校在高一級新生中組織軍訓等活動，還組織編寫了《教你撰寫政治小論文》的校本課程，活躍校園文化氛圍，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，培養學生良好的思維品質，為實施高中新課程改革提供資源保障。

　　六、認真進行模塊學分認定改革評價體系

　　新課程用學分計量學生的學習量、學習過程，并對學生在課程方面的發展水平做出評價。進行學分認定是新課程實驗的重要環節。20xx年12月，我科組根據《廣東省普通高中新課程實驗學校管理意見》的有關精神，制定了《厚街中學政治新課程必修模塊學業評價和學分認定方案》。學分認定以學科模塊為單位，以“三維”課標為認定的依據，并按模塊規定的學分值進行認定，如果學生修習的學時數達到規定要求、考勤符合學校規定、模塊考核合格可認定學科類模塊學分。對于政治必修模塊的學業評價采用百分制：模塊學習水平測驗占60%，過程性評價占40%（活動課表現10%、作業質量10%、課堂表現10%、考勤10%）

　　七、實驗工作中的問題與困惑

　　1、課程內容多，廣大教師最直接的問題是：一方面感到教材容量大，任務重，另一方面又感到課時少，不足以完成教材所給定的任務。教材綜合探究多，師生互動多，對教學過程中的討論時間有時很難控制。

　　2、目前考試與評價改革還不到位，社會、家長對學校、學科的評價不是以學校素質教育進行得怎樣，新課程改革得怎樣來評價，他們還是以分數為唯一標準來評價學生，評價學校和學科，再加上高考、綜合評估等因素的影響，教師們還是被分數所困擾。

　　政治科組工作總結 12

　　轉眼間，一學期的科組教研工作已經結束。為了把下學期的語文教研工作做得更好，現將一學期的語文教研工作總結如下：

　　一、領導的重視與支持

　　本學期的語文教研工作能夠順利開展，重要得到領導的重視與支持。

　　二、按計劃圓滿地完成各項工作任務

　　每學期在沒有開展教研工作之前，先召開科組會議商量部署本學期的教研工作，讓大家明確本學期的教研工作內容，這樣大家做到心中有計劃有準備。本學期語文教研組主要完成了以下工作：

　　1、開展兩次講座——《高效課堂，小組建設》的培訓，由張月莉老師主講；《從“語用”的角度教閱讀》的培訓，由陳彩元老師主講；

　　2、教師方面開展一次競賽：高年級（4—6年級）“‘高效課堂’‘同課異構’賽課”；

　　3、開展3節優質公開課；

　　4、進行周清測試；

　　5、每月末進行一次常規檢查；

　　6、每月進行一次月考；

　　7、學生方面開展兩次比賽：低年級的鉛筆字比賽和高年級的寫作比賽。本學期的主要教研工作是開展“‘高效課堂’‘同課異構’競賽”、專題講座和學生兩次比賽。這些教研工作在本學期都一一落實并且取得可喜的成績。

　　三、逐一開展語文教研工作

　　（一）每月做好常規檢查

　　1、“每月一檢”——每月檢查一次常規教學，檢查語文組各個教師的教案、教學反思、作業批改量、集體備課量、家訪量等。我每個月末都會檢查各個教師

　　的教學常規并且記錄好上交給教導存檔。

　　2、“每月一考”——月考。每授完一個月的課，第二個月初就進行“月考”一次。進行“月考”有利于：（１）有利于分析、概括學生每個月的學習情況，及時補缺補漏；（２）使喜歡考試前“臨時抱佛腳”的學生端正學習態度，做到認真利用好每天的學習時間；（３）使學生有更多的`機會培養良好的考試能力，為高考作準備。本學期進行了二次月考，每次月考都有記錄。

　　3、每周一測——“周清”。周清是每周授課完測試一次，語文一周，數學一周，不同學科隔周一次，主要面向3—6年級的學生。本學期由于剛剛施行還不完善，所以只進行了兩次。

　　（二）開展高年級（4——6年級）“‘高效課堂’‘同課異構’賽課

　　“高效課堂”從開展實施到現在已經一年多的時間了，由于我們還是缺少專家的指導，我們在教學中還存在一些問題，還不能很好地運用駕馭這種模式的課堂。為了方便語文組老師們交流教學上的問題，提高語文組老師們駕馭這種模式課堂的能力，本學期舉行“同課異構”賽課。現已圓滿結束：

　　本次“同課異構”賽課，參加賽課的是高年級（4—6）六位老師參加，歷經3個星期：六年級組（10月15日上午）——譚麗霞教導主任（第一節課）、李麗老師（第二節課）共同上《有的人》；五年級組（10月22日上午）——陳瑞標書記（第一節課）、陳曉茹老師（第二節課）共同上《落花生》第二課時；四年級組（10月29日上午）——陳彩元老師（第一節課）、劉信紅老師（第二節課）共同上《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

　　每次上完課，第三節課都在學校會議室評課議課。

　　（三）開展三次優質公開課

　　本學期一共開展了三次優質公開課：

　　20xx年11月19日，第一節課由林秋香老師在一（1）班教室為我們展示了一節優質課——《小小的船》。

　　20xx年11月27日，語文組開展了本學期第二次優質公開課。第一節課由陳曉茹老師在五（1）班教室上《七律·長征》，第二節課由張月莉老師在三（2）班教室上《聲音》習作。

　　（四）加強對教師的業務能力的培訓

　　本學期開展了兩次專題講座：

　　第一次：20xx年9月11日下午第三節課后，在學校會議室由張月莉主講——《高效課堂，小組建設》專題講座。

　　第二次：20xx年11月19日第二節課，由陳彩元老師在學校會議室做閱讀教學講座——《從“語用”的角度教閱讀》。

　　（五）參加縣里賽課

　　本學期縣里舉行了兩次賽課：小學語文青年教師“高效課堂”教學比賽、第三節校長“高效課堂：比賽。語文組積極參與了這兩次比賽，兩次比賽分別由陳曉茹老師和王海菊副校長參加，都獲得了三等獎。

　　（六）開展兩次比賽

　　本學期，學生方面舉行了兩次大型比賽：20xx年11月28日，語文組開展了“低年級（1—2年級）鉛筆字比賽”。20xx年12月26日，語文組舉行“高年級（3—6年級）習作比賽”。兩次比賽均取得良好的效果！

　　四、本學期科組教師取得的成績

　　本學期的教研工作得到了領導的重視和支持，得到科組老師的積極配合，致

　　使教研活動能有序順利地開展。

　　1、本學期科組教師在論文方面取得可喜的成績：

　　陳彩元老師：

　　論文《小組合作學習存在的問題與對策》獲得省級一等獎。

　　陳曉茹老師：

　　論文《“高效課堂”凹顯學生的主體作用，讓學生成為課堂的主人》獲得省級二等獎。

　　張月莉老師：

　　論文《新課標下的課堂中如何突出學生的主體地位》獲得省級三等獎。

　　2、本學期科組教師在賽課方面取得可喜的成績：

　　王海菊副校長參賽的《給予樹》獲得縣級三等獎。

　　陳曉茹老師參賽的《七律·長征》獲得縣級三等獎。

　　本學期的語文科組教研工作得到了領導的重視和支持，得到科組老師的積極配合，致使教研活動能有序順利地開展。教研活動豐富多彩，不僅為教師提供了學習的平臺，還為學校“九項工程”的考評贏得了分。本學期語文科組教研工作雖然取得了一些成績，但是還是有一些不足：比如，“教學常規檢查”還不到位；“月考”工作還不到位等，這些還需今后改善。希望大家在今后繼續努力，爭取下學期把語文教研工作做得更好！

　　政治科組工作總結 13

　　本學期在學校黨支部和全體行政的領導下，本科組緊緊抓住高效課堂建設這個主題，充分發揮科組成員的主動性和創造性，團結一致、共同奮斗，在教育教研教學工作中取得了一定的成績，現總結如下。

　　一、教學工作方面

　　各備課組嚴格按照學期初的教學計劃，圓滿完成了教學進度和任務。在教學中，各備課組堅持以備課組長為核心，充分發揮集體備課的優勢，統一教學進度，共享課件和練習，積極實施新課標、在滲透德育教育、發揮學生主體作用、提高教學實效方面取得了明顯成效。

　　高三備課組成績突出，在增城調研和廣州調研考試中，均高出市平均。考完后，備課組及時召集老師們總結經驗，認真分析，針對個別班級成績落后認真查找問題，提出改進措施，爭取下學期的統考能夠取得更好成績。

　　二、教研工作方面

　　本學期初我們就在科組會議上提出了把高校課堂建設與發揮學生主體作用有機結合，著力尋找低效課堂的低效因素和高效課堂的高效表現，開展高效課堂建設的教研任務。結合各年級的實際情況，確定各備課組的教研子課題，高一備課組的課題是圍繞高效課堂建設如何提升學生的學習興趣，養成良好的學習習慣。高二則從如何提高課堂教學效率，減少無效勞動方面來建設高效課堂。高三的課題是如何上好復習課，減輕學生負擔。老師們還深入的研究和分析了在課堂教學中如何利用課堂資源自然生成課堂教學的思辨亮點。這種探討活動促進了交流，彌補了不足，是經驗的總結，也是智慧的盛宴，既帶來了教學質量的提高，又促進了教師專業的發展。

　　重視業務知識的學習和業務技能的提高。近幾年，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。并積極參加各種市縣級的研討會、交流會，接受市教研室教研員的工作指導，與兄弟學校進行交流，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。這個學期教研處開展了一系列的示范課，葉素珍老師開了課改小組的的研討課。葉艷蘋老師開了骨干教師示范課，伍浩成、邱玉媚和曾苑媚老師新教師匯報課。科組每位教師這個學期聽課都非常積極。每個教師一學年開一次公開課，每學期至少聽組內其他教師一節課。并且根據學校青年教師導師制的要求，年青教師與老教師簽訂傳、幫、帶協議，在老教師的悉心調教下，年青教師在教學上不斷走向成熟。

　　完善教學過程治理，提高課堂教學質量。

　　（1）有明確的教學計劃

　　為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，我們均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的`實施，不讓計劃留于形式。

　　（2）定期集體備課

　　我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。例如高三的葉素珍老師、葉艷蘋老師、陳玉蘭老師等抓學生的談心、抓面批、重視非智力因素。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，科組建立了公共郵箱收集并共享科組老師的資料。還把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又留意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視課后寫好教后感，總結課堂的得失。

　　（3）更新教法，提高課堂教學實效

　　在教學實踐中，我組教師總結出了導學式教學模式，通過抓課前自主學習、小組討論交流、啟發指導、鞏固練習四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。得到了同學和同行的一致好評。這一模式在高一、高二試驗并推廣。

　　（4）作業精心設計并做到適量。

　　在作業布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生中的作業問題。

　　由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。實現德育和學習成績雙豐收。

　　三、科組建設方面

　　注重教科研活動，深化教育教學改革定期開展教研活動，配合教學處搞好本科組教學，組織好本科組的公開課活動，切實為提高教學水平服務。組織教師學習新課程改革理論，并交流學習體會。繼續組織科組教師認真學習《走進新課程—與課程實施者的對話》和《新課程與評價改革》。認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。以新課程標準，新教學觀念為指導，遵循教育教學規律，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。根據上級有關精神，我們組教師重視時政專題教學研究，并形成了一定的實施策略。堅持平時的課前五分鐘時政宣講與評析制度，并定期開設每月時事回顧課，熱點問題專題

　　政治科組工作總結 14

　　本學期在學校領導的得力指導下，在科級成員的共同努力下，本科組取得了很大的成績，現總結如下：

　　（一）常規工作做得好。全體科員都能按教學進度備課上課、檢測，也能按學校計劃以及科組計劃開展教學、教研工作。本學期兩次的常規檢查，本科員的'常規工作都能達標，效果也相當好。

　　（二）上公開課主動積極。根據學校計劃和本科組計劃，每位老師都要上一節公開課。本科組教師基本上能公開課一節以上，并且大部分教師相當主動積極，大多數公開課的效果相當好，并能得到同行老師的贊同。

　　（三）上課效果比以前好。本學期在教導處的得力指導下，全體科員上課態度都能得到端正，都能按時上下課，并且都能按質完成每節課的教學任務。同學們的學習興趣和成績都比往年要好。

　　（四）科員的教研、學習勁頭高。本學期在教導處的得力而又有方的指導下，科員能主動積極開展教研，都能主動踴躍到鄰近或外地聽課學習取經。本學期我們大部分教師都先后到過廉江中學、湛江二中等地聽課觀摩，并且把好的教學經驗結合本校的實際，運用上到教學中去。

　　（五）教學成績顯著。本學期先后進行中段考、期末，本政治科的成績相當顯著，各班的總分、平均分、及格率、優秀率都很優秀，以上指標在學校排名是第一名。今年中考，初三級的政治在全市排名是中上成績，70分以上有15名。

　　雖然取得了一定的成績，但本科組還存在一些不足之處：

　　1、有些教師課堂的駕駛能力還有待提高；

　　2、教法單一，欠靈活，板書不科學；

　　3、個別教師有時上課有滿堂灌的現象；

　　4、個別教師沒有主動或逃避上公開課；

　　5、沒有能充分調動所有學生學習政治的濃厚興趣；

　　6、對學生的輔導欠細欠到位；等等。這都有待以后我們努力克服和提高。

　　政治科組工作總結 15

　　政治教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師本著“敬業、協作、奉獻”的精神，以提高學生的政治思想道德素質為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強政治課的德育功能。現將本學期工作情況總結如下：

　　一、主要工作及成績

　　1、開展師德建設，樹立師表形象。全組教師能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學習中共十七大報告精神，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。具體做到：

　　第一，認真學習《師德規范》讀本，明確教師的職業道德規范；

　　第二，積極開展新課改活動，評選課改標兵；

　　第三，遵紀守法，勤奮敬業；

　　第四，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。

　　2、組織教師進行理論學習

　　加強對新教學理念的學習研討，形成良好的學習氛圍，開學初將學習計劃寫入教研組計劃，每半月集中學習一次，確立學習主題，閱讀學習材料，然后交流寫出學習體會。按時參加學校每一次業務學習和活動，按時參加市組織的每一次教研活動。教研組組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章，貫徹落實新課程理念。本學期在學習新課改理論、實施課改實驗的基礎上，政治教研組課改工作全面展開，取得了良好成績。

　　3、積極開展校本研修。

　　本組教師認真學習有關校本研究的文章，了解課改的理論知識和各種教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短時間內，七、八年級的任課教師克服了各種困難，經過反復次課例設計和多次教學反思，特別是經過教研組同行集體反思，互助指導，尋找現有教學行為和新理念之間的差距，從傳統教法到學生在課堂上展示，讓學生動起來，再到運用多媒體進行輔助教學，每次課例都有很大提升，收獲很大。

　　4、開展伙伴互助。課改中，各任課教師作為教學伙伴互相聽課，一學期互聽近20節課，每節課及時填寫聽課筆記，做好評課工作，互相交流，促進教法改進，優化了教學過程。本組主要開展了以培養政治學科興趣為主題的教研活動。該活動起到了兩個方面的好作用，其一，促使老師想方設法，以激趣為手段，以提高效果為目的`去從事教學研究活動；其二，調動了學生的學習積極性，提高了教學效果。

　　5、重視教學反思。我們組每位教師能根據學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記，學期結束，根據自己的教學體會，寫出教學反思。這樣做的結果，使我們在實踐中研究，在研究中提高，促進了教師的教學研究，不斷積累教學經驗，提高了教研理論水平，促進教師專業化成長。

　　6、重視上好新課改教材，開好教學研討課。新教材比起傳統教材，無論在內容還是形式上都有很大改變，我組的任課教師，認真參加上級組織的新教材培訓，將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。

　　7、抓緊抓好初三教學，圓滿完成學業考試。在學校領導的大力關心支持下，我們教研組把抓緊抓好初三教學放在重要位置，采取集體備課，統一進度，統一復習，統一測驗和講評，不搞題海戰術，精講精練，抓兩頭帶中間，結合國內外重大時政，結合社會熱點和中學生實際進行教學，學生成績不斷提高。

　　8、成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。我組成立了“時事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學實踐，聯系社會現實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。

　　9、積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閱讀教材，做好書后練習和小論文；接著，評選優秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書內容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。

　　二、存在問題及不足

　　教科研水平與能力有待進一步提高由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。各備課組的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。

　　三、今后努力方向

　　加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進行大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網絡資源，加強學科資源的共享。

　　政治科組工作總結 16

　　政治教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師本著“敬業。協作。奉獻”的精神，以提高學生的政治思想道德素質為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強政治課的德育功能。現將工作情況總結如下：

　　我教研組教師都把“敬業、樂業、專業，一身正氣，無私奉獻”作為實現自我價值和完善自我人格的追求目標。不僅在學業上嚴格要求學生，而且還在思想上積極引導學生，生活上處處關心學生，人格上充分尊重學生，努力做一個無愧于人類靈魂工程師的人民教師。我教研組重視政治理論和教育理論的學習，重視業務知識學習和業務技能的提高。以市、縣、校的公開課為活動契機，積極組織業務學習。如結合教學公開課，開展了“如何備課”、“如何說課”的學習和討論，在多次使用多媒體手段基礎上，開展了“多媒體在政治課教學中作用及運用要求”的思考和討論。另外，外出聽課帶回的信息和收獲也常常成為教研組業務學習的重要內容。

　　我教研組老師充分理解“以人為本、以德育為核心”的素質教育思想，始終站在教育工作的最前線。更引人注目的是，政治組班主任，如：李秋菊、何平艷老師，十分重視教育手段和方法的正確選擇與應用，善于思考，勇于創新，工作上形成特色。把握教學的每一個環節，提高政治課教學質量。教學活動計劃化為了使各項教學活動有目的按步驟的進行，從而保證教學質量的提高，我們政治組始終做到計劃在先，活動在后。每學期初，各個備課組均在討論基礎上制定完整的教學計劃，然后，在備課組計劃的基礎上制定教研組計劃，使每一位教師對教學進度、將要開展的活動、開課聽課等情況做到心中有數。備課教案規范化認真落實，堅持集體備課制度，做到進度、內容、要求三統一。每個教師所上的每一節課都有詳細而完整的教案。全體教師堅持理論聯系實際的教學原則，把教材內容與當前社會熱點結合起來，使教案充滿時代氣息。備課中不僅重視學生知識的增長，而且重視學生個性發展和能力的培養。堅持反思失誤、失敗的原因，注重經驗的點滴積累。

　　課堂教學實效化，教學模式盡量采用寬松的“啟發式”、“討論式”，營造一種思維容量大、拓展程度高、民主平等的學習環境。以求新、求實為目標，努力做到教學內容切合學生實際，堅持實事求是；教學過程針對學生實際，注意因材施教；教學形式力求新穎實用，講究課堂實效。積極培養學生的課堂參與意識，用各種手段激發學生的學習興趣，使教師的主導作用和學生的主體作用得到了較好的統一。堅持每學期每人至少開一節公開課，在研討活動中相互提高。重視考后的分析講評工作。作業布置適量化教師精選作業，重視審題、答題的指導，使作業效率不斷提高。對典型錯誤及時反饋，重點講評，注重教科研活動，深化教育教學改革。在全體老師的`努力下，政治組在時政教育方面形成了“學生自主活動與教師有效指導相結合、形式多樣、效果顯著”的教學特色，使學生在自主活動中學會合作，受到體念，得到發展。

　　教科研水平與能力有待進一步提高，由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。

　　今后加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進行大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網絡資源，加強學科資源的共享。

　　政治科組工作總結 17

　　本期來，政治教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求：認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。我們堅持落實學校教學工作的指導思想，在抓好常規教學的同時，積極參與現代教改科研，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

　　一、加強新課標新教材的學習和研究，落實新的課程改革

　　開學伊始，教研組立即組織教師開展政治新課程標準的學習和研究，明確新初中教材改革的方向與重點。具體表現在教學體系的組成變化、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新政治學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。

　　二、加強教學計劃管理，提高課堂教學質量

　　教研組在組織教師開展新課標新教材的學習和研究基礎上，根據新舊教材和教學內容的特點，及早制訂教學計劃和教學進度表。

　　本組教師以老帶新，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點；教師能按學校要求規范地寫好

　　好教案，以備講課及檢查之用；作業布置有針對性，能按照學校要求進行批改，及時檢查和講評；認真做好初中政治調研考試復習工作，編寫專題練習進行強化訓練，鞏固落實所學知識。初三政治科能根據本屆學生的特點，課堂教學注重基礎知識的講解和重難點的突破，編寫具有一定數量和質量的`單元練習和綜合練習進行強化訓練，及時查漏補缺，鞏固落實所學知識；積極參與備課活動，研究和協調教學、命題、訓練各項工作；及早編寫綜合訓練一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪訓練的效率和質量。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　積極開展新課標新課程的研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實行的第一階段，同時也是我校初三準備中考的第一學期。所以本組的工作均以加強初一新課改及初三教育教學研究為重點，力爭每一位老師都能在教育教學中堅持新課程理念，使自己的教學活動卓有成效，使政治課的教學模式趨于科學、合理。

　　這一學期以來，本組教師對新的教學內容進行課題研究的分工和協作，認真選擇實驗研究的教學內容，通過集體備課，制訂課堂教學設計方案，制作課堂教學課件，精心上好每一節實驗課。

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