研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié)（精選9篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié) 篇1
由自治區(qū)旅游局支持，xx主辦的xx口岸旅游發(fā)展與合作研討會(huì)，于x年x月x日在xx縣召開(kāi)。自治區(qū)旅游局黨組書(shū)記同志親自帶隊(duì)到會(huì)指導(dǎo)并作了重要，地委書(shū)記到會(huì)做了重要指示，xx副書(shū)記、海關(guān)、邊檢、旅游、口岸委、經(jīng)貿(mào)委、科委等相關(guān)部門參加了此次研討會(huì)。此次研討會(huì)專門邀請(qǐng)了xx國(guó)xx省的各方面官員和企業(yè)老總，就xx口岸開(kāi)展進(jìn)一步的經(jīng)貿(mào)合作，特別是旅游合作、實(shí)現(xiàn)出入境旅游新突破的研討會(huì)，也是一次國(guó)內(nèi)外各界加強(qiáng)、積極合作的又一次成功嘗試，研討會(huì)前專門組織相關(guān)來(lái)賓前往xx國(guó)xx縣及xx口岸區(qū)等進(jìn)行了實(shí)地考察。
xx縣將本次研討會(huì)作為全力推介xx，促進(jìn)xx口岸發(fā)展的一次重要機(jī)遇，按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究，科學(xué)，為研討會(huì)的順利召開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。采取實(shí)地考察與理論研究相結(jié)合、旅游資源與旅游洽談相結(jié)合方式，深入挖掘了xx縣獨(dú)特的旅游資源文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，客觀了以xx口岸旅游資源為重點(diǎn)的全縣旅游優(yōu)勢(shì)和潛力，全面分析研究了跨國(guó)旅游業(yè)的可行性及經(jīng)濟(jì)效益，明確定位了xx旅游資源品位和發(fā)展方向。此次研討會(huì)還邀請(qǐng)了有實(shí)力的6家旅游企業(yè)參加，其中，中國(guó)國(guó)際社4家（中青旅、西域國(guó)旅、喀納斯國(guó)旅、大西部國(guó)旅），xx國(guó)旅行社2家（克布多開(kāi)開(kāi)、布爾干旅游公司），各旅行社之間就實(shí)施跨國(guó)旅游業(yè)交換了意見(jiàn)，達(dá)成了共識(shí)，為各大旅行社提供了交流與合作的平臺(tái)，為今后旅游合作奠定了良好基礎(chǔ)。與xx國(guó)就實(shí)施跨國(guó)旅游達(dá)成了共識(shí)，并簽定了旅游合作意向書(shū)。意向書(shū)中包括雙方旅游形式、項(xiàng)目、出入境手續(xù)、范圍等具體旅游事宜，為實(shí)施跨國(guó)旅游提供了政策保障，地、縣電視等多家媒體進(jìn)行了廣泛報(bào)道。
本次研討會(huì)，不僅深入挖掘了xx縣豐富的旅游資源文化內(nèi)涵，研究了實(shí)施跨國(guó)旅游的方式、和步驟，而且加強(qiáng)了與蒙古國(guó)部分省、地區(qū)及國(guó)內(nèi)外各大旅游企業(yè)的交流與合作，為促進(jìn)我區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié) 篇2
××口岸旅游發(fā)展與合作研討會(huì)獲圓滿成功由自治區(qū)旅游局支持，××主辦的中國(guó)××口岸旅游發(fā)展與合作研討會(huì)，于×年×月×日在××縣召開(kāi)。自治區(qū)旅游局黨組書(shū)記同志親自帶隊(duì)到會(huì)指導(dǎo)并作了重要講話，地委××到會(huì)做了重要指示，××副書(shū)記、海關(guān)、邊檢、旅游、口岸委、經(jīng)貿(mào)委、科委等相關(guān)部門參加了此次研討會(huì)。此次研討會(huì)專門邀請(qǐng)了××國(guó)××省的各方面官員和企業(yè)老總，就××口岸開(kāi)展進(jìn)一步的經(jīng)貿(mào)合作，特別是旅游合作、實(shí)現(xiàn)出入境旅游新突破的專題研討會(huì)，也是一次國(guó)內(nèi)外各界朋友加強(qiáng)交流、積極合作的又一次成功嘗試，研討會(huì)前專門組織相關(guān)來(lái)賓前往××國(guó)××縣及××口岸區(qū)等進(jìn)行了實(shí)地考察。
××縣將本次研討會(huì)作為全力推介××，促進(jìn)××口岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一次重要機(jī)遇，按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究，科學(xué)規(guī)劃，為研討會(huì)的順利召開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。采取實(shí)地考察與理論研究相結(jié)合、旅游資源分析與旅游項(xiàng)目洽談相結(jié)合方式，深入挖掘了××縣獨(dú)特的旅游資源文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，客觀評(píng)價(jià)了以××口岸旅游資源為重點(diǎn)的全縣旅游優(yōu)勢(shì)和潛力，全面分析研究了實(shí)施跨國(guó)旅游業(yè)的可行性及經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益，明確定位了××旅游資源品位和發(fā)展方向。此次研討會(huì)還邀請(qǐng)了有實(shí)力的6家旅游企業(yè)參加，其中，中國(guó)國(guó)際旅行社4家（中青旅、西域國(guó)旅、喀納斯國(guó)旅、大西部國(guó)旅），××國(guó)旅行社2家（克布多開(kāi)開(kāi)公司、布爾干旅游公司），各旅行社之間就實(shí)施跨國(guó)旅游業(yè)交換了意見(jiàn)，達(dá)成了共識(shí)，為各大旅行社提供了交流與合作的平臺(tái)，為今后旅游合作奠定了良好基礎(chǔ)。與××國(guó)就實(shí)施跨國(guó)旅游達(dá)成了共識(shí)，并簽定了旅游合作意向書(shū)。意向書(shū)中包括雙方旅游形式、項(xiàng)目、出入境手續(xù)、活動(dòng)范圍等具體旅游事宜，為實(shí)施跨國(guó)旅游提供了政策保障，地、縣廣播電視等多家媒體進(jìn)行了廣泛報(bào)道。
本次研討會(huì)，不僅深入挖掘了××縣豐富的旅游資源文化內(nèi)涵，研究討論了實(shí)施跨國(guó)旅游的方式、方法和步驟，而且加強(qiáng)了與蒙古國(guó)部分省、地區(qū)及國(guó)內(nèi)外各大旅游企業(yè)的交流與合作，為促進(jìn)我區(qū)旅游業(yè)的健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié) 篇3
20XX年1月22日——23日我有幸參加了20XX年生物高考研討會(huì)，在這次研討會(huì)上請(qǐng)到王恒老師、杜東平和趙金秋老師。他們從事多年的高中生物教學(xué)，之后有從事高考生物的研究，他著中介紹了在新課改的背景下如何備考及取得的成功經(jīng)驗(yàn)，以及分析了這幾年高考試題和大家交流，其中將對(duì)我校備考具有重要指導(dǎo)意義的一些內(nèi)容整理如下：
一、近幾年高考試題延續(xù)的特點(diǎn)
1、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)是測(cè)試是前提
學(xué)科能力是建立在一定的基礎(chǔ)知識(shí)之上，從多年的高考來(lái)看，立足學(xué)科重點(diǎn)與非重點(diǎn)知識(shí)的命題都有，近幾年還有考點(diǎn)增多傾向，學(xué)生每一個(gè)知識(shí)上的盲點(diǎn)就是其考試時(shí)一個(gè)丟分的漏洞。
2、能力測(cè)試是重點(diǎn)
現(xiàn)在生物高考是理科綜合能力測(cè)試的組成部分，當(dāng)今教育思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，從考試情況看，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒗斫饽芰Α@取信息的能力是基礎(chǔ)，理解能力、綜合運(yùn)用能力是重點(diǎn)，探究能力、綜合運(yùn)用能力是難點(diǎn)，除了上述學(xué)科能力外，試卷解答還表現(xiàn)出對(duì)考生邏輯推理能力、判斷能力、總結(jié)歸納能力、表達(dá)能力等其他能力的較高要求。
3、能力測(cè)試主要依托學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行，高考體現(xiàn)了重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考。從12年高考試題看，所考的幾乎全部是學(xué)科重點(diǎn)，選擇題中主要考的是學(xué)科重點(diǎn)
4、與圖、表有關(guān)的試題是一種重要的能力測(cè)試試題形式
這類試題有的是需要從圖、表中提取回答相關(guān)問(wèn)題信息，也有的是簡(jiǎn)單的作圖題，這類試題比較好地體現(xiàn)了對(duì)考生獲取信息的能力、知識(shí)理解能力、運(yùn)用能力的考核，這類試題始終是學(xué)生感覺(jué)較難的能力性試題形式之一，但我們要教給學(xué)生分析的方法。
5、綜合性的簡(jiǎn)答題難度遠(yuǎn)高于一般的選擇題，區(qū)分度也遠(yuǎn)高于選擇題。
高考對(duì)學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容考核的力度和難度一直很大。這種力度和難度的加大具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考核的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)多于對(duì)非學(xué)科重點(diǎn)的考核。
（2）綜合性的簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析類等較難的能力性試題所考的知識(shí)多是學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)。
綜合性簡(jiǎn)答題相對(duì)于選擇題難在它的知識(shí)綜合性更強(qiáng)，一道題既考一個(gè)方面知識(shí)內(nèi)涵，更考多方面知識(shí)的聯(lián)系與運(yùn)用，落腳點(diǎn)測(cè)試能力，尤其是哪些高開(kāi)放度的試題更體現(xiàn)能力測(cè)試，如全國(guó)卷Ⅰ的31題。
6、實(shí)驗(yàn)命題多親近教材，高于教材。
實(shí)驗(yàn)題是歷年高考中難度系數(shù)較低的難題，是不同同學(xué)成績(jī)產(chǎn)生差距的重要試題形式。多年高考實(shí)驗(yàn)命題雖然變化較大，但命題緊扣教材實(shí)驗(yàn)原理（包括教材上經(jīng)典或重大發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的原理方法）及方法是主流。如全國(guó)或地方卷多次考到的有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或分析，多次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
用到教材上物質(zhì)檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)原理等，
二、備考的指導(dǎo)思想
1、使學(xué)生了解高考形勢(shì)，以增強(qiáng)學(xué)生備考的針對(duì)性，使學(xué)生理解生物學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)的時(shí)效性。
2、按《考試大綱》要求帶領(lǐng)學(xué)生全面落實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的理解，深化重點(diǎn)知識(shí)聯(lián)系及運(yùn)用的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。
4、訓(xùn)練與教學(xué)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范應(yīng)試能力，特別是要提高對(duì)能力性試題（如實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)答題、圖表類試題）解題能力。
三、系統(tǒng)學(xué)習(xí)原則：
1、注重雙基
2、四主原則
以教師為主導(dǎo)：教師引領(lǐng)指導(dǎo)以學(xué)生為主體：學(xué)生參與活動(dòng)以訓(xùn)練為主線：訓(xùn)練鞏固效果以質(zhì)疑為主軸：質(zhì)疑討論解惑
3、滲透課改理念
自主：獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)合作：同學(xué)之間相互協(xié)作的能力探究：探索求知的精神
四、如何做好系統(tǒng)學(xué)習(xí)
（一）備課：發(fā)揮集體智慧，揚(yáng)長(zhǎng)避短：備考綱、備教材、備方法、備習(xí)題
（二）實(shí)施步驟：
1、講：精講內(nèi)容
（1）學(xué)案導(dǎo)學(xué)：考綱要求、基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)解析、典型例題（題型歸類）
（2）加強(qiáng)綜合聯(lián)系：橫向聯(lián)系對(duì)比：列表比較發(fā)散：以點(diǎn)帶面遷移：由此及彼提升：總結(jié)升華
（3）提高興趣：教師和學(xué)生共同提高興趣，通過(guò)備課，搞好教研，找到興奮點(diǎn)、興趣點(diǎn)。擺脫在教師教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的“煩”和“累”的現(xiàn)象，向教師樂(lè)教和學(xué)生樂(lè)學(xué)的方向發(fā)展。
（4）簡(jiǎn)單內(nèi)容充實(shí)化、困難內(nèi)容通俗化、復(fù)雜內(nèi)容簡(jiǎn)單化、抽象內(nèi)容形象化、多項(xiàng)內(nèi)容概括化、復(fù)習(xí)過(guò)程活動(dòng)化。
（5）科學(xué)設(shè)疑：適時(shí)提出有一定思維容量的問(wèn)題，由學(xué)生思考、討論、回答，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。
（6）聯(lián)系實(shí)際：聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、練習(xí)鞏固
（1）精選習(xí)題：成題、改編、自編
（2）隨堂練：先由學(xué)生練習(xí)，再由學(xué)生交流，教師點(diǎn)評(píng)
（3）定時(shí)練：獨(dú)立訓(xùn)練，按時(shí)完成，按時(shí)交卷，教師批閱，給出成績(jī)
研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié) 篇4
近年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來(lái)越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)而導(dǎo)致自身缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
如何能在強(qiáng)手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)?怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯?怎樣使自己處于優(yōu)勢(shì)地位……
我認(rèn)為，只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天。
一、個(gè)人選擇與社會(huì)需要相輔相成
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐�(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。 再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。
所以在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才有成功的希望!
二、重視自我發(fā)展和職業(yè)前途
調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時(shí)更加重視自我發(fā)展機(jī)會(huì)和職業(yè)的前途。在調(diào)查中，許多大學(xué)生都認(rèn)識(shí)到，“到一個(gè)前景不妙的企業(yè)工作，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”。他們認(rèn)為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。如果一個(gè)企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時(shí)豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。而對(duì)于當(dāng)前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)， 大學(xué)專業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。我認(rèn)為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養(yǎng)。職業(yè)是為了個(gè)人生存、生活，獲得持續(xù)活動(dòng)的一個(gè)必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會(huì)上不斷地磨練，慢慢選擇的.。職業(yè)內(nèi)涵是沒(méi)有高下貴賤，對(duì)社會(huì)有用的就可以，沒(méi)有優(yōu)劣之分。所以大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來(lái)審時(shí)度勢(shì)，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫(yī)”，對(duì)待就業(yè)問(wèn)題要更加理性。
研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié) 篇5
自從xx年我進(jìn)入閔行五中以來(lái)，已過(guò)去有十三個(gè)春秋。十三年來(lái)，耳聞目賭了劉老師在平凡的教師崗位上，默默奉獻(xiàn)了十三個(gè)春秋。不求名，不求利，當(dāng)了十三年的孩子王，每年都當(dāng)班主任，沒(méi)有哪一年落下。和劉老師共事了十三年，其中搭班五年。回想起過(guò)去的歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶逐漸由模糊變得清晰起來(lái)。
一、注重掌握第一手資料，注重和學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的溝通。
一開(kāi)始，老師引起我吃驚的是同事的一句話：“老師本身不會(huì)騎自行車，但對(duì)于新接手的班級(jí)，老師會(huì)在一個(gè)暑期里，依靠?jī)蓷l腿挨門逐戶走訪遍班級(jí)里的每一位同學(xué)。”是啊，看似簡(jiǎn)單不過(guò)的家訪，是老師工作的起點(diǎn)和著手點(diǎn)。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，老師深知掌握學(xué)生的第一手信息對(duì)開(kāi)展工作、做好學(xué)生工作的重要性。你可以經(jīng)常看到老師在辦公室里，在走廊上，在課下午休的時(shí)間里，和學(xué)生促膝談心，用手機(jī)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生、班級(jí)的情況，溝通解決問(wèn)題。不僅如此，老師還經(jīng)常主動(dòng)地向任課教師詢問(wèn)班級(jí)的情況：上課的紀(jì)律好不好，作業(yè)都交齊了沒(méi)有，還有哪些學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有交，等等。班級(jí)里一有什么風(fēng)吹草動(dòng)，老師都盡量多方面、多渠道調(diào)查清楚，以便采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，好對(duì)癥下藥。班級(jí)里每一位學(xué)生都有一個(gè)作業(yè)情況記錄本，這也是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系本，一種很好的一種溝通聯(lián)系方式。每一天每一本上都有老師密密麻麻地和家長(zhǎng)的溝通意見(jiàn)，老師把每一位學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，也從家長(zhǎng)那兒得到了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況。有時(shí)是我的物理作業(yè)沒(méi)有交，我可能都沒(méi)放在心上，老師做得比我還細(xì)致，不忘在聯(lián)系本上和家長(zhǎng)點(diǎn)明。通常是第二天，學(xué)生跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)明，或是補(bǔ)上來(lái)給我看。
二、注重班風(fēng)建設(shè)，注重和諧學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。
老師對(duì)于班級(jí)里出現(xiàn)的不良傾向，絕不姑息遷就。班級(jí)里有一個(gè)學(xué)生，自恃理科成績(jī)不錯(cuò)，自己也有些飄飄然。對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生打掃不屑一顧。那天草草掃好地，課桌也不去整理，就揚(yáng)長(zhǎng)而去，還說(shuō)什么學(xué)生綜合測(cè)評(píng)品德分不要又有什么關(guān)系。出現(xiàn)這種情況，老師當(dāng)然要追查到底。后來(lái)被家長(zhǎng)得知，被他父親一個(gè)巴掌打過(guò)去，責(zé)令該生到校重新整理。這一巴掌，我想在該生以后的人生道路上，會(huì)時(shí)時(shí)起到糾偏改錯(cuò)的作用。老師注重的不只是學(xué)生的成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的人品的養(yǎng)成。
研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié) 篇6
我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，謹(jǐn)代表全體評(píng)委對(duì)這次研討會(huì)作一總結(jié)，有不對(duì)或不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)、指正、補(bǔ)充。
xx年12月8日，我校成功地舉辦了第二屆教育教學(xué)研討會(huì)。這是教育教學(xué)方面的一次盛會(huì)，它的成功舉行，為我們七十多名教師提供了展示的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建了交流的平臺(tái)，營(yíng)造了濃濃的教研氛圍。教師們將多年來(lái)的教育教學(xué)方面的發(fā)現(xiàn)、心得、教學(xué)研究成果，在會(huì)上于同仁廣泛交流學(xué)習(xí)。必將促使我校教育教學(xué)工作向前邁上一大步。
這次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視，教研室嚴(yán)密組織，教師踴躍參加。與會(huì)交流的論文有五十四篇之多。論文內(nèi)容豐富，涉獵面光。無(wú)論是從形式到種類，還是從光度到深度都各具特色。從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了我們教師工作的勤奮及對(duì)教研的重視，更說(shuō)明我們的教研水平在不斷提高。下面我將本次發(fā)布會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)的亮點(diǎn)歸納如下：
1) 內(nèi)容積極向上。
好的論文有利于教師對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)。如：伏校長(zhǎng)的《加強(qiáng)未成年人思想道德教育》；何天華老師的《從實(shí)際出發(fā)切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)法制教育》李小明老師的《淺談雙困生的形成與轉(zhuǎn)化》、張麗老師的《讓學(xué)生走出不良情緒的困擾》等一大批從思想和內(nèi)容都積極向上論文。
還有一些提出了建設(shè)性意見(jiàn)及思考的論文，如杜校長(zhǎng)的《中年的我該怎么走》；馬書(shū)記的《對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考》；寇旺枝老師的《今天怎么當(dāng)老師》；李博儒老師的《歷史是副課嗎》。為我們提出置疑，創(chuàng)設(shè)思考的空間，指出探索的方向。
2) 內(nèi)涵豐富多彩
50多篇論文既包含了不同學(xué)科、不同年級(jí)的內(nèi)容。就同一學(xué)科來(lái)說(shuō)觸及到各個(gè)層面。如數(shù)學(xué)學(xué)科，劉佳怡老師的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》；陳整菊老師的《課堂教學(xué)中懸念的設(shè)置》；李林老師《習(xí)慣的培養(yǎng)》；韋海玉老師的《作業(yè)批閱的實(shí)踐與探討》；康貴平老師的《整理與復(fù)習(xí)三設(shè)計(jì)思路》；張大虎老師《如何提高學(xué)生運(yùn)算能力》等
有如：語(yǔ)文作文教學(xué)。白珍平老師寫(xiě)了《要注意培養(yǎng)學(xué)生的作文創(chuàng)新能力》、高學(xué)輝寫(xiě)了《賞識(shí)是提高作文教學(xué)效率的最佳方法》、張?jiān)鹄蠋煂?xiě)的《讓孩子們說(shuō)真話，寫(xiě)實(shí)事，抒真情》、馬春梅老師寫(xiě)的作文修改習(xí)慣的養(yǎng)成》等。從不同角度、不同層面闡述了作文教學(xué)質(zhì)量提高的方略。
除各學(xué)科外，還涉及到心理健康、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、法制教育等領(lǐng)域。
3) 選題實(shí)用
從選題來(lái)看，大部分論文選題來(lái)自教學(xué)實(shí)踐，是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談。如低年級(jí)語(yǔ)文教師結(jié)合自己的實(shí)際及“課表”的要求，從識(shí)字教學(xué)入手，分別談了快速識(shí)字、輕松識(shí)字、自主識(shí)字等多種方法，他們圍繞識(shí)字教學(xué)的主題，精心選材，剖析現(xiàn)象、引經(jīng)據(jù)典，將自己的所思，所得與大家分享，這些經(jīng)驗(yàn)之談都具有很強(qiáng)的操作性，對(duì)以后的識(shí)字教學(xué)具有指導(dǎo)意義和借鑒作用。這樣的論文還有很多。
4)形式多樣
此次論文要求形式不限，主要考慮本校的實(shí)際，鼓勵(lì)大家都來(lái)參加。也確實(shí)達(dá)到這個(gè)效果。真可謂百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。既有教育教學(xué)方面的體會(huì)，隨筆又有讀書(shū)筆跡；還有邏輯 性很強(qiáng)的論文。無(wú)論是哪種體裁和樣式，都反映出我們教師樂(lè)思善思會(huì)思，積極向研究型、專家型教師靠攏。
5) 遺憾之處
任何活動(dòng)，我們都期望它盡善盡美，但總會(huì)留下這樣、那樣的遺憾。這次論文發(fā)布雖然涉及面較廣，但班主任工作，學(xué)校管理、團(tuán)隊(duì)工作都沒(méi)有涉及到。體現(xiàn)新的教育理念、創(chuàng)新思維的論文不多。另外，在交流時(shí)個(gè)別教師沒(méi)能認(rèn)真聆聽(tīng)。
總之，瑕不掩玉，這次活動(dòng)是成功的。我們應(yīng)該把交流到的新理念、好經(jīng)驗(yàn)、巧方法服務(wù)于實(shí)踐。相信多次這樣活動(dòng)的舉行，我校的教研水平會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)大幅度提高。讓我們共同努力，期待輝煌的明天早日到來(lái)!
研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié) 篇7
今天晚上，三級(jí)部發(fā)召開(kāi)了一次教學(xué)研討會(huì)，在教學(xué)研討會(huì)上，劉主任、吳校長(zhǎng)、周主任對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)以及本學(xué)期前一階段的工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)下一步的教學(xué)工作進(jìn)行了一系列的安排，主要內(nèi)容總結(jié)如下：
一、上學(xué)期的成績(jī)，總體上看很好，但主科相對(duì)較弱，而由于主科在中考中的分值太大，所以如果將上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行結(jié)算，成績(jī)會(huì)相當(dāng)不理想，因此，我們不可以被表面的大好形勢(shì)所迷惑，而應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢(shì)，將主科的成績(jī)補(bǔ)強(qiáng)，將小科的強(qiáng)勢(shì)保持。
二、本學(xué)期的學(xué)生秩序很好，但學(xué)習(xí)的氣氛并不濃厚，這需要老師做進(jìn)一步的學(xué)生工作。包括思想上、行為指導(dǎo)等。
三、在教學(xué)過(guò)程中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)工作，同時(shí)也要研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題的命題導(dǎo)向，并將學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題溶入課堂教學(xué)中。
領(lǐng)導(dǎo)安排完工作之后，校長(zhǎng)又讓老師們暢所欲言，張連賓老師的發(fā)言很有見(jiàn)地，他認(rèn)為現(xiàn)今的教學(xué)研討會(huì)，都把教學(xué)研究放在核心位置，而忽視了對(duì)學(xué)生的研究，這好比練武之人只練套路，不研究對(duì)手一般，是難有實(shí)效的。而研究學(xué)生要從兩個(gè)方面入手，一方面：要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看他的基礎(chǔ)在何水平，再根據(jù)其現(xiàn)有水平制定措施，落實(shí)措施，進(jìn)行提高。
另一方面，要研究學(xué)生的思想狀況，找到其思想深處的亮點(diǎn)，將其發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)現(xiàn)其思想深處的黑子，將其埋沒(méi)，(任何一個(gè)人的心中都有兩個(gè)方面)如此，內(nèi)外協(xié)調(diào)，必能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。最后張老師還強(qiáng)調(diào)了提問(wèn)的重要性，并介紹了提問(wèn)中的一些技巧，趙校長(zhǎng)對(duì)提問(wèn)的重要性和技巧進(jìn)行了補(bǔ)充。
會(huì)上，趙校長(zhǎng)兩次給我表態(tài)的機(jī)會(huì)，我想過(guò)如何表態(tài)，想就去年的教學(xué)進(jìn)行一番自我批評(píng)和檢討，對(duì)今年的教學(xué)談一下目標(biāo)和計(jì)劃，但最終我憋住了，因?yàn)槿ツ甑慕逃?xùn)還在眼前，當(dāng)時(shí)我曾多次在校長(zhǎng)面前信誓旦旦：一定將中考成績(jī)考進(jìn)十名左右，雖然我真的很盡力，下了大量的功夫鉆研中考題，花費(fèi)了大量時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，但最終我的中考成績(jī)是十六名，比期末考試十二名還要差，我是想再進(jìn)兩個(gè)名次進(jìn)入十名以前的，可……我一邊高叫著沖呀，一邊向前沖，結(jié)果我犧牲了。
這個(gè)教訓(xùn)真的很深刻，我不能再犯同樣的錯(cuò)誤，我知道自己從來(lái)就沒(méi)有懈怠過(guò)，也知道我從來(lái)不曾細(xì)膩過(guò)，而現(xiàn)在的學(xué)生只靠一腔熱情，一片善意，是不可能達(dá)到預(yù)期的。因此，這次，我沒(méi)有再像以前一樣，信誓旦旦的許下豪言壯語(yǔ)，而是簡(jiǎn)單的談了一下本次教學(xué)研討會(huì)的收獲，那就是：只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)膩的研究，才能真正的認(rèn)識(shí)學(xué)生，使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到預(yù)期。這一次，我終于做到了慎言，當(dāng)然這也許并不能使校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們滿意，但我想，如果在下一步的工作中，我能夠做到篤思和篤教并取得令大家滿意的成績(jī)的話，那時(shí)，會(huì)皆大歡喜的!
下一步，在教學(xué)工作中，我將重視對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，采取課前、課間、飯空等多時(shí)間，教室、辦公室等多地點(diǎn)，制定并落實(shí)檢查計(jì)劃，檢查措施，總結(jié)檢查效果，使檢查提問(wèn)真正起到監(jiān)促學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。
研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié) 篇8
前幾天有幸參加了山西省新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì)，收獲很大。會(huì)議歷時(shí)一天半，內(nèi)容安排如下：10月11日上午來(lái)自寧夏教育廳教學(xué)研究室的馬桂萍主任就高考化學(xué)科考試說(shuō)明解讀、XX——XX年寧夏高考化學(xué)試卷分析、新課程下復(fù)習(xí)備考建議三個(gè)問(wèn)題給我們做了詳細(xì)地匯報(bào)和說(shuō)明；下午是來(lái)自陽(yáng)泉市教研室的李德慶老師的匯報(bào)，標(biāo)題是從寧夏試題特點(diǎn)看XX年的高考復(fù)習(xí)；12號(hào)上午山大附中的陳向陽(yáng)老師和運(yùn)城中學(xué)的李彩娟老師分別就必修模塊和選修模塊的復(fù)習(xí)策略給我們提供了一些可供借鑒的方法和指導(dǎo)性的建議。
通過(guò)這次會(huì)議，我首先清楚了XX年高考化學(xué)卷的試題結(jié)構(gòu)：在理綜中，化學(xué)學(xué)科分值為100分，i卷的單向選擇題占7個(gè)，分別是7、8、9、10、11、12、13這7個(gè)，分值為42分，全為必考內(nèi)容（必考內(nèi)容包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”以及選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”）；第ii卷由必考題和選考題組成，題型一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、簡(jiǎn)答等，必考題為43分，選考題占15分，選考以模塊為單位進(jìn)行，《有機(jī)化學(xué)基捶《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)與技術(shù)》三個(gè)模塊中選一個(gè)，因 《化學(xué)與技術(shù)》沒(méi)開(kāi)，所以實(shí)際是兩選一。聽(tīng)馮宇老師說(shuō)，在年底的期末考試中學(xué)生就會(huì)見(jiàn)到形同高考試題結(jié)構(gòu)的模擬題。
在這次會(huì)議中，馬桂萍主任提得最多的，也是給我印象最深的是《高考化學(xué)考試大綱的說(shuō)明》（以下簡(jiǎn)稱《考試說(shuō)明》）的重要性，可以說(shuō)《考試說(shuō)明》既是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)，遺憾的是XX年的考試說(shuō)明將在明年的3月份才能和大家見(jiàn)面，就連XX年的考試說(shuō)明我們也沒(méi)有一本。慶幸的是近兩年寧夏的高考試題已經(jīng)很向考試說(shuō)明靠攏，它突出的特點(diǎn)如下：
（1）注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)的考查，體現(xiàn)學(xué)科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學(xué)生入題容易。
（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見(jiàn)重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)。
（3）突出新課程理念，對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行多方位考查。
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力的考查力度加大。
以上特點(diǎn)給我的啟示是：在復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的分離、提純方法和程序的教學(xué)；重視實(shí)驗(yàn)原理的分析和設(shè)計(jì)。
可以說(shuō)在這次會(huì)議中，四位老師都對(duì)如何復(fù)習(xí)提出了一些寶貴的建議。我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格依據(jù)《考試說(shuō)明》，合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進(jìn)行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。
2、重視主干知識(shí)的訓(xùn)練，一定要回歸教材，抓“三基”。
3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，把握深、難尺度。
4、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)既要注意基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，又要重視推陳出新，多在實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方面下功夫
5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說(shuō)的好“不變的知識(shí)點(diǎn)，變化的是情境”。
6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導(dǎo)。
7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重，不能把寶押在一個(gè)模塊上。
8、針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)的變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
9、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo)，讓學(xué)生做到：會(huì)的，寫(xiě)上去都是對(duì)的。必要時(shí)教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，切實(shí)抓好學(xué)生答題規(guī)范。
一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但會(huì)中老師們的剖析給我們應(yīng)對(duì)XX年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。
研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié) 篇9
20xx年7月25日至30日，xx集團(tuán)xx年上半年工作總結(jié)暨戰(zhàn)略研討會(huì)在革命圣地井岡山召開(kāi)。楊xx董事長(zhǎng)和集團(tuán)董事會(huì)成員及工業(yè)、商業(yè)各子公司總經(jīng)理，十二中心執(zhí)行總監(jiān)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。
會(huì)議聽(tīng)取了集團(tuán)工業(yè)、商業(yè)、駐外子公司等各業(yè)務(wù)版塊上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃安排，聽(tīng)取了十二個(gè)中心執(zhí)行總監(jiān)上半年工作匯報(bào)及各單位目標(biāo)責(zé)任書(shū)上半年執(zhí)行情況的通報(bào)；聽(tīng)取了工業(yè)、商業(yè)各子公司五年戰(zhàn)略規(guī)劃匯報(bào)并進(jìn)行分組討論。會(huì)議針對(duì)上半年經(jīng)營(yíng)、管理存在問(wèn)題及下半年如何達(dá)成目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行討論；會(huì)議對(duì)下半年的重點(diǎn)工作、董事會(huì)成員分工、部分組織架構(gòu)調(diào)整及人事安排、營(yíng)銷大賽及員工福利等議題進(jìn)行了充分的討論，做出了多項(xiàng)重要決議，取得了圓滿成功。
會(huì)議期間，楊xx董事長(zhǎng)以企業(yè)家的視角、專家的眼光，用“互聯(lián)網(wǎng)思維”引導(dǎo)與會(huì)人員解讀了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的影響，內(nèi)容覆蓋到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)模式、品牌建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)、激勵(lì)機(jī)制、組織轉(zhuǎn)型等企業(yè)經(jīng)營(yíng)價(jià)值鏈的方方面面。他還對(duì)工業(yè)、商業(yè)及各中心上半年工作完成情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，就企業(yè)戰(zhàn)略、發(fā)展方向和經(jīng)營(yíng)管理等重大問(wèn)題作出了多項(xiàng)重要指示。
本次會(huì)議時(shí)間短，取得的成果大，是一次開(kāi)放思想、重大轉(zhuǎn)型的會(huì)議。充分體現(xiàn)了以楊xx董事長(zhǎng)為核心的集團(tuán)董事會(huì)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和低迷的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，審時(shí)度勢(shì)、高瞻遠(yuǎn)矚、集思廣益、務(wù)實(shí)高效的卓越領(lǐng)導(dǎo)能力和良好工作作風(fēng)，也展現(xiàn)出仁和人駕馭市場(chǎng)、迎難而上的信心和勇氣。
會(huì)議號(hào)召集團(tuán)各級(jí)管理干部和全體員工，在以楊xx董事長(zhǎng)為核心的集團(tuán)董事會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，穩(wěn)定發(fā)展，快樂(lè)工作，深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真貫徹、全面領(lǐng)會(huì)井岡山會(huì)議精神，為全面實(shí)現(xiàn)“百億夢(mèng)、科技?jí)簟焙图瘓F(tuán)“三五”戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗！
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