高三復(fù)讀班工作總結(jié)

　　一、教學(xué)工作

　　1、狠抓集體備課，形成資源共享的團(tuán)體作戰(zhàn)意識。本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處安排，狠抓了集體備課。實(shí)現(xiàn)&“六定五統(tǒng)一&”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)（辦公室、會議室）、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定參與年級領(lǐng)導(dǎo)、定檢查年級領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一作業(yè)，檢查結(jié)果在每周年級會上公布，

　　2、積極推行課堂改革。為提高課堂教學(xué)效率，打破傳統(tǒng)的以教輔為本的復(fù)習(xí)模式，除英語學(xué)科外，各科都實(shí)行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)方法。對導(dǎo)學(xué)案的實(shí)行我們做了以下幾點(diǎn)：①強(qiáng)制實(shí)行。②各組之間介紹經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。③年級進(jìn)行檢查評比。④推廣優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案，如文科政治、理科物理。

　　3、重視練習(xí)。對每周的常規(guī)作業(yè)及時(shí)檢查，間周進(jìn)行的定時(shí)練習(xí)要交分?jǐn)?shù)。檢查結(jié)果每周公布，期末匯總，與教師量化進(jìn)行結(jié)合。

　　４、重視輔導(dǎo)。培優(yōu)補(bǔ)弱是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略。輔導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)這一要求的一個(gè)有效辦法。

　　對于優(yōu)等生：要求以擴(kuò)充與提高為主，完善課內(nèi)打好基礎(chǔ)，豐富課余提升能力，重視激勵(lì)知難而進(jìn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)脫穎而出。

　　對于中等生：要求以補(bǔ)充與轉(zhuǎn)化為主，促進(jìn)向優(yōu)生轉(zhuǎn)化。豐富課內(nèi)強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)擴(kuò)充有利提高，及時(shí)鼓勵(lì)重在推進(jìn)。

　　對于學(xué)困生：要做到多關(guān)心、多接觸、多面批、多鼓勵(lì)。要重視其特長發(fā)揮，多增加他們成功的體驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們樹立自信心，完成基本教學(xué)任務(wù)。

　　對于邊緣生：實(shí)行承包制，分包到相關(guān)教師，促使他們順利完成向優(yōu)生的轉(zhuǎn)化，提高考試的有效入圍數(shù)量和質(zhì)量。

　　5、切實(shí)加強(qiáng)考練、考試管理，發(fā)揮質(zhì)量分析的導(dǎo)向作用。

　　在每次考試后我們都要認(rèn)真進(jìn)行考后的學(xué)情分析：

　　（1）學(xué)生分析，這既是對老師教的評價(jià)，對學(xué)生也是一個(gè)反思的過程。

　　（2）教師分析，分析到人，分析到題，找出學(xué)生的個(gè)體差異，找出教與學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

　　（3）備課組分析，尋找教與學(xué)的銜接環(huán)節(jié)問題，找出平行班級的群體差異。

　　（4）年級組分析，重點(diǎn)解決學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)上的不平衡性，各班級在質(zhì)量上的不平衡性，教師教學(xué)上的.不均衡性。

　　存在的不足：

　　1、導(dǎo)學(xué)案還不夠完善。

　　2、教師工作積極性還有待提高，責(zé)任心有待加強(qiáng)。

　　3、尖子生、后進(jìn)生的分層教學(xué)和培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。

　　4、集體備課個(gè)別教研組組織不到位，教師觀念有待轉(zhuǎn)變。除了檢查外，還應(yīng)作好前期的準(zhǔn)備工作，備得有質(zhì)量，更要注重平時(shí)備課組交流。

　　二、政教工作

　　1、按照學(xué)校安排，狠抓&“三操&”建設(shè)。尤其重點(diǎn)做好晨文化建設(shè)。

　　2、重視德育。按照政教處統(tǒng)一部署，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，深入開展&“文明禮儀伴我行&”活動。

　　3、狠抓學(xué)生紀(jì)律，打造無遲到、零抬頭率、零違紀(jì)班級活動。

　　4、狠抓衛(wèi)生工作，重點(diǎn)做好了衛(wèi)生區(qū)保潔。

　　5、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗(yàn)交流。組織班主任通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平。

　　6、定期召開班主任會議，加強(qiáng)年級與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　　7、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 走近學(xué)生，加強(qiáng)溝通，釋困解疑。

　　8、強(qiáng)化了安全宣傳教育。

　　存在主要問題

　　1、學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方

　　2、學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn),需更加切合學(xué)生實(shí)際,更加富有成效。

　　3、工作創(chuàng)新少,思想疲憊化,有時(shí)遇事不冷靜,工作被動。

　　4、在全員做好學(xué)生的教育方面,教師的重視程度還需提高,對教師的德育工作抓的不夠。

　　三、今后工作思路

　　1、加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn),及時(shí)召開班主任經(jīng)驗(yàn)工作交流會,轉(zhuǎn)變觀念,提高班級管理能力。

　　2、結(jié)合我校的工作實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

　　3、改革完善班級量化考核辦法,制度化,精細(xì)化,經(jīng)常化。各項(xiàng)管理有制度就有實(shí)施,善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度,管好用好學(xué)生會,提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng),提高學(xué)生的自我管理能力。

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