幼師個人工作總結

時間：2024-07-22 17:34:19 工作總結我要投稿

幼師個人工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的幼師個人工作總結，希望對大家有所幫助。

幼師個人工作總結

幼師個人工作總結1

　　首先，當我和孩子們相處時，我感到非常放松。作為一名幼兒園教師，我應該為我的工作做好準備。我也希望在下一階段繼續保持良好的工作。這是肯定的。現在我可以繼續了。我想我仍然希望與孩子們保持距離，這是我現在應該處理的一些問題。

　　我感覺很好，所以我會繼續保持正確的態度，在工作中我也相信我可以進步，在未來的工作中我仍然希望成長，工作本身有很多地方需要進步加強，我也相信未來會有更多的問題等著我做好。

　　只有不斷學習工作經驗，才能做得更好。在過去的一年里，我可以和孩子們和睦相處，與他們建立親密關系。我認為這是非常關鍵的。做一名幼兒園教師不僅是為了教育和照顧孩子，也是為了與孩子相處。

　　在過去的一年里，我和孩子們相處得很好，我認為只有不斷地與孩子們接觸才能找到這些。

　　在過去的一年里，我每天都在和孩子們交流，關心他們的身心健康。我也希望在下一階段繼續工作。我一直關注孩子們在幼兒園的`安全。在過去的一年里，我嚴格遵守公園的規定，實時關注孩子們的動態和安全，確保每個孩子在公園里不會發生任何安全事故。如果有情況，我會盡快向家長反饋，在我一年的工作中，我從未忽視過這個問題。在工作中，我認為我做得很好。

　　但這還不夠。我會在新的一年里繼續及時努力.與孩子溝通，提高積極學習的積極性，處理好所有日常工作，繼續保持良好的工作狀態__幼兒園營造良好的氛圍，管理好每一個孩子，我一直在為新的一年做準備。

幼師個人工作總結2

　　在勞碌和歡樂中完畢這學期的工作，回憶這一學期的工作，真是有喜有憂。我由衷地感到幼兒教師的工作真是實實在在、悄悄無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了喜愛。

　　我帶的是小班，在于孩子朝夕相處共同生活的日子里，有悲也有喜，有淚也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。正由于有愛，讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子淘氣而埋怨、煩操，也會因他們不聽話而發脾氣。雖因工作的勞碌而趕到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一陣劇烈的責任感。這種劇烈的愛不斷鼓勵著我，去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我要用真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責備，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我自己的心仔細地去愛，那么孩子們都是最最棒的。

　　在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規章制度，與同事和諧相處，不懂就問，做到不遲到，不早退、不曠工。還積極參與園內外的.各項活動，聽從領導安排，全心全意地做好教育教學工作。因孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒心情，幫忙幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們盡心的教育下，孩子的自理力量有了很大提高，例如原來大局部孩子喜愛穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一期以來，在教師們的共同努力下，我們班幼兒學會了自我照看：例如垃圾可以扔進垃圾桶，懂得和小朋友友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。

　　作為新世紀、新時期的幼兒教師，我們還應當連續學習增長學問，只有這樣才可以跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的長久和深入。敬重幼兒，關注每個孩子教育進展，轉變幼兒的學習方式，這些新理念我都要記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點，我必需進一步學習、探究討論。

　　在家長方面，我還常常與家進步行溝通溝通，讓家長準時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和把握幼兒現狀供應了有利條件。

　　在生活中我關懷照看每一位幼兒，并注意為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環境，以削減孩子對家長的思念，讓孩子能夠身心愉悅、安康、歡樂的成長。

　　雖然這學期及忙也累，但收獲也許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發覺了一些存在問題，我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題仔細思索盡力想方法解決，爭取把日后工作越做越好，使孩子更寵愛幼兒園，把幼兒園當其次個家，更愛和教師小朋友們在一起，培育活潑的下一代！

幼師個人工作總結3

　　時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結束了xx班的教育教學工作。回顧一學期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質量，現將本學期工作總結如下：

　　一、常規培養

　　在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子創造安全、快樂、溫馨的生活學習環境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活；

　　在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規要求，采用適合x班幼兒的方式進行訓練，培養幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于x班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。x班的行為習慣培養得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎；

　　培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”、“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動讓兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則！并教育孩子要相互關心、互相照顧，學會謙讓。

　　二、教育教學方面

　　1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力；

　　2、在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流；

　　3、尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料；

　　4、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。安全德育工作。

　　三、保育工作

　　1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環境。在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品；

　　2、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

　　四、安全工作

　　安全工作一直以來都是幼兒園工作的`重中之重，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西；

　　在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒有發生一起安全事故；

　　結合幼兒發生的突發事件，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

　　五、家長工作

　　家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網絡論壇，利用網絡宣傳學習研討教育方法，發揮家長的作用。

幼師個人工作總結4

　　回顧這學年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我將從以下幾個方面對本學期的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進步。

　　一、政治思想方面

　　我熱愛中國共產黨，忠誠于黨的教育事業，全心全意為幼兒和家長服務。本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

　　二、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，設計好每月主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

　　1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質

　　一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況;

　　另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

　　2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識

　　在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的'環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本期我班未發生安全事故。

　　三、家長工作方面

　　一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次，按時更換家園聯系欄給家長們提供最新的幼教咨訊，而且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

　　四、參加活動和業務進修方面

　　在工作之余，我通過函授的方式不斷提高自己的專業文化知識，我還經常上網瀏覽教育網頁，利用現代化的網絡手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電。看到好的信息能及時摘錄下來。同時向有經驗的老師請教，在做中學，學中做，不斷積累教學經驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

　　我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。本學期，我參加了心理學、教育學、普通話等級考試。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。

幼師個人工作總結5

　　一年以來，我熱愛教育事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。

　　一、愛崗敬業，盡職盡責。

　　在教學工作崗位上，我自己認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。

　　二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友。

　　要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。我自己在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己。首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。

　　三、自訂學習的奮斗目標，增強學習信心。

　　學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。

　　四、拜師學藝，改革課堂教學。

　　為了提高課堂教學的藝術，我在探索教學的新路子，在一年的學習時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，通過博客和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的'學習興趣，要培養學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明，積極動腦發言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。教給他們自學，預習課文的方法，圍繞課文的主要內容進行大膽質疑，并通過"合作學習"的方法去解答問題。誘導他們如何讀懂每一篇課文，啟發他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發學生自主學習的競爭意識。班里的學生形成了一股“你追我趕，互相促進”的學習風氣，學習積極性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測驗關。因此，學生都取得了可喜的成績，達到了學校的成績指標。教學效果比較好。

　　五、家訪工作。

　　我自己深深地體會到：想要學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我自己非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯系，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。

幼師個人工作總結6

　　在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。

　　今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的`不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

　　在工作中

　　我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

　　在教研活動中

　　我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。

　　作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。

　　在家長工作方面

　　我經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

　　在生活中

　　我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

　　雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著！

幼師個人工作總結7

　　一、以師德教育為抓手，提高師資隊伍整體素養

　　本學期主要以師德教育為抓手，通過開展“書香校園”、“感恩孝育”系列讀書活動，并結合工會開展“我講師德”老師演講活動，關心老師們樹立良好的老師形象，通過活動，老師們熟識到了隨著時代的進步，師德內涵也在不斷進展中，不斷靠近時代跳動的脈博，但是有一些是永久不會變的，永久應當堅守的，那就是我們的職業精神。

　　二、逐步創設多元機會，激勵老師主動追求

　　幼兒園的師資培訓必需立足于引領老師自我成長，促進其主動進展，變“要我學”為“我要學”。于是我們嘗試了以下方法，體驗到了在良好培訓策略支持下的`成功感：

　　1、提供老師多種學習機會

　　（1）支持與鼓舞老師參與各類培訓。

　　參與各類培訓已成為老師不斷提升專業化水平的重要渠道。我們賜予肯定的經費支持或嘉獎，激勵老師多學多會多才多藝。幾年來老師們在完成大專學歷后，學習激情不減，踴躍參與專升本學歷進修等，培訓考試成了我們幼兒園老師飯后茶余的熱點探討題之一，老師對學問的渴望也顯而易見。

　　（2）請進來、走出去。

　　我們通過送教下鄉、學區觀摩活動等促進老師與姐妹園、同行之間的溝通和學習。我們還支配好老師參與市、省級級培訓機構去觀摩學習同行先進的教學理念和實踐閱歷，并準時反饋與共享，提升老師的專業化水平。

　　2、搭建老師施展才華的平臺

　　為了激勵老師的進取精神，我們創設條件搭建舞臺，激勵老師自主進展。我們倡議每位老師不斷地在教研組內開展實踐活動，組織全園性教學月實踐活動，圍繞師幼互動主題向組內老師展示教育教學活動。每次活動后開展集體反思與研討，在活動中老師們是參與者更是獲益者。

　　我們還組織開展各類競賽比武活動。如：老師講故事競賽、師德演講競賽等，使每位老師不同的才華得以施展。

　　三、扎實開展園本培訓，逐步提高老師專業水平

　　正常開展每周一次的小教研活動，每月一次的大教研活動，提高課堂實踐與反思能力。本學期，在林晚霞老師的帶領下，開展每月一次的大教研活動，通過觀摩各種教學錄像，對教學環節中的回應策略進行了細致的分析，查找師幼互動、課堂教學中老師們普遍存在的誤區，并對原因進行剖析，再進一步查找解決方案，促老師觀念的轉變，并切實將之落實于教學實踐中。在這樣的活動中，老師們的研討氣氛也漸漸開頭形成，也開頭有話可說，不僅停留在泛泛而談上，不少老師能有意識地關注自己的教學行為，反思自己的教學活動，研討過程中也漸漸出現了思維的碰撞火花。

　　本學年的工作是充實又緊張，老師們既要夯實基礎，又要提升專業。主題背景下環境的創設的溝通、游戲活動、學習活動的實踐等專業訓練快馬加鞭。但歷經一學期的磨練，老師們正漸漸走向成熟。以幼兒為本，凸現幼兒閱歷性學習，促進孩子進展的意識增強了。

　　總之，本學期中我們激發、調動了老師的內在驅動力，開發了老師的潛力，增強了老師自我進展能力，老師們就是在這樣的環境下，才不斷自我表現、不斷完善自己，主動參與課改活動，并在共同愿望下努力奮斗著。

幼師個人工作總結8

　　一、崗位職責

　　我是某市某公辦幼兒園的一名教師，擔任3-4歲孩子的班主任。我的崗位職責主要有以下幾個方面：

　　1.制定教育教學計劃：制定每周教學計劃，按照孩子的年齡和知識水平，結合教育教學理論和課程標準，設計各種教學活動，促進孩子認知、語言、身體、社會、情感等綜合能力的發展。

　　2.組織教育教學活動：根據教學計劃，組織各種游戲、探究、創造、表演等多種形式的活動，讓孩子在歡樂學習中獲得滿足感和成就感。

　　3.班級管理：管理班級內部的日常事務，維持班級的環境衛生、教學設施、教學材料等，安排孩子的休息、餐飲、衛生等事項，處理孩子之間的矛盾和疑問，保證班級內部的和諧穩定。

　　4.家長溝通：及時與家長溝通孩子的學習情況、行為舉止等方面的情況，合理回應家長的疑問和建議，積極協調家校關系，促進孩子全方位的發展。

　　二、年度工作總結

　　在一年的工作中，我按照上述崗位職責，認真履行自己的職責，取得了如下成果：

　　1.教育教學方面：按照幼兒園的課程標準，認真授課，每周根據孩子的情況制訂教育教學計劃，制定教學目標，設計活動內容，讓孩子在獲得知識的同時，增強了自信心和團隊協作意識。許多幼兒能夠主動發言表達自己的想法，圍繞教師提出的問題，進行合作探究，觀察、體驗、思考、發問，積極參加各種教學活動。

　　2.團隊協作方面：在班里，我帶領各位教師積極開展團隊協作，關注孩子的身心健康和心理情況，重視家長的意見和孩子的反饋，共同協作，不斷優化教學內容與方式，提高教學效果。

　　3.家園溝通方面：積極聯系家長，及時傳達教育教學內容和孩子的情況，發布家園互動的有效信息，組織家長課堂和親子活動，讓家長參與幼兒教育管理工作，更好地促進家庭教育和社區教育共建。

　　三、不足改進

　　在工作的過程中，我也意識到了自己的不足之處：

　　1.缺乏定期反思和總結：在工作中，缺乏及時反思和總結思考，欠缺深入研究和探究教育教學標準和課程內容的'能力，不能很好地提高自己的工作水平。

　　2.互動溝通方式待提高：在家園溝通方面，要進一步學習和提高互動溝通的能力，增加更多的聆聽和分享，提高家長的滿意度和認可度。

　　四、新的一年工作計劃

　　為了不斷提高自己的工作水平和絕對信心和決心，我制定了新的一年工作計劃：

　　1.不斷學習和提高自己的能力：提高學習和研究能力，深入研究和探究教育教學標準和課程內容，持續優化教學內容和方式，提高教學效果和滿意度。

　　2.加強反思和總結能力：勤于反思和總結，及時發現自己的不足，主動學習和應用各種教學技能和方法，提高教師素質和教學水平。

　　3.加強家園溝通與合作：更加注重家園溝通和合作，積極聯系家長，做好家長課堂和親子活動等方面的工作，促進家庭教育和社區教育共建。

　　4.發揮團隊作用：在班里加強團隊協作，充分發揮各位教師的專業特長和優勢，共同優化教學內容與方式，提高工作效率和質量。

　　總之，作為一名教師，尋求進步和發展是我們不斷奮斗的目標和動力源泉，讓我們一起努力，共同創造幸福健康的生活和美好未來。

幼師個人工作總結9

　　時光飛逝，歲月如流。一個學期即將結束，回首這個學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的恢。在此，我將自己的工作總結如下：

　　一、思想工作

　　平時嚴格要求自己，遵守幼兒園的規章制度，做到不遲到、不早退。積極參加幼兒園組織的各項活動。服從上級領導安排，做好本職工作，加強學習，提高自己思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　二、教育工作

　　1、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。

　　幼兒生活自理能力是孩子立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

　　2、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

　　幼兒的行為，充分映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的`影響。

　　三、家長工作

　　1、幼兒多數的時間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。

　　2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　四、存在不足

　　1、本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個別幼兒尚未養成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）

　　2、部分幼兒方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則。

　　3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”。

　　教育是多角度的全方位的教育，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發展。總結本學期的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是喜悅與收獲。在今后的工作中，我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己的專業素質和工作成績能夠邁上一個新臺階，我堅信我會做得更好。

幼師個人工作總結10

　　孩子們的歡聲笑語伴隨著新年的鐘聲，新的一年又來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，現總結如下：

　　本人能熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護共產黨的領導，積極參加園內組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。

　　熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，協助工會理事代表園里參加各項活動。

　　作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。教育教學方面,能從活動內容的選擇，組織形式、方式上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。認真組織幼兒的`每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展，幼兒的整體水平有了很大的提高。家長工作也是教育的一個重要部分，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園，放在我們班學習，生活。

　　20xx年對我來說也是收獲的一年，在這年里我有幸成為了一名母親，讓我更深的理解了母親這個詞的含義。同時我也順利的通過了學前教育大專的考試，擁有了大專文憑。一年里，我很幸運學到了不少東西，業務水平也有所提高。但這還遠遠不夠，我將在新的一年里繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好！

幼師個人工作總結11

　　轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。

　　一、政治思想方面。

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。基本上能作到不遲到早退。

　　二、和孩子的相處，看孩子的成長。

　　這學期的收獲是認識了38個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報。”我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的'事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和xx老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到現在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了幫我早讀書；以前文靜內向的xx也變活潑開朗了好多。

　　對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，羅x干便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續下去……

　　三、真誠相待，家長將心比心。

　　38位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比較年輕的老師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和xx老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學時，我和xx老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力。現在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子。看著他們的變化我是心里很有成就感。現在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢？值得！

　　四、嚴格要求自己，爭取更多收獲。

　　古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計，爭取上好每節活動課。

　　為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲。

　　迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業的愛和執著，會有更多的希望等著我的。

幼師個人工作總結12

　　連日來，為了積極應對疫情，長沙市岳麓幼兒教育集團中海幼兒園采取一系列宣傳措施，不僅提高了家長和幼兒應對疫情的意識，還通過開展互聯網+教育活動，確保停課不停學。

　　中海幼兒園園長羅文英介紹，在疫情防控工作啟動后，該幼兒園通過家校APP平臺、抖音、美篇、班級家長群等網絡平臺，向全園教職工及家長推薦轉發了各種疫情科普的繪本、自我保護、身體鍛煉、居家游戲的相關知識，提高了家長和幼兒應對疫情的意識。

　　同時，幼兒園值班人員堅持每天通過酒精噴灑、紫外線燈消毒、開窗通風等多種方式，進行全園衛生消毒工作，確保疫情不擴散不蔓延。在得知上級部門需要大批青年志愿者時，全園教職工積極響應，踴躍報名參加，為社會貢獻出了自己微薄的'一份力量。

　　為了響應上級部門停課不停學的要求，中海幼兒園還開展了互聯網+教育“攜手抗疫情，學習我最行”停課不停學活動。活動中，幼兒園的教師利用網絡平臺每天遠程跟進指導，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，同時，家長每天將孩子完成的情況以照片或視頻的形式發給老師，幫孩子養成良好的習慣。

幼師個人工作總結13

　　參加教育工作轉眼間已經二十個年頭，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結：

　　一、堅決信念，獻身教育

　　提高思想政治素養我恪守教師職業道德，自覺學習《教育法》、《教師法》等相關教育法律法規。工作上顧全大局、以高度的責任心承當艱難任務;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去標準自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。

　　二、理論引領，不斷學習，提升自身素養

　　今天的世界是知識和科技的時代，面對瞬息萬變的'信息，我清楚地認識到：知識需要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的教師，必須敢于面對現實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學習。

　　與此同時，我還從思想上、理論上認識到“為人之師，必須德高為范〞。適應數字化革命給教育帶來的變革，使學習充實了我的精神世界。

　　三、愛崗敬業，熱情飽滿，全身心投入教育教學工作

　　1、立足課堂，在實踐中探究。課堂是教師表達自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學生共同成長的樂園。

　　本著“一切為了學生，為了學生的一切〞的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學生教育中，研究課堂，研究學生。在加強和改良未成年人思想道德建設方面，精心設計符合學生年齡特點的系列教育活動。我以學生活動為主體，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園〞為活動宗旨，積極探索，努力實踐。

　　2、與時俱進，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經對一位校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來。〞這足以說明科研是教研的先導。在兼任小學五年級畢業班教學間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學實踐中不斷改良，課堂教學中注重延伸和銜接。

　　四、存在問題

　　作為一名學校的骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該開展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、開展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優秀教師。

　　五、改良措施

　　一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

　　1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

　　2、及時總結，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

　　3、對學困生給予更多地關注，使他們在原有根底上有更大提高。

　　4、在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

幼師個人工作總結14

　　光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現如下：

　　一、熱心教學，認真負責

　　本人本學年來連續擔當四、五、六班級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六班級7個，本學期四、六班級6個班的教學工作。一周12課時，400多位同學，其中外來民工子弟達260多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，自主學習力氣差，條件差，自律力氣差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與同學一起探討，認真分析校內內外的條件，即時捕獲教學素材，以網絡資料做參考，以時事熱點為題材，認真備課、制作課件、啟發同學學會發覺問題、思索問題、關懷同學梳理問題，篩選爭論性課題，鼓舞同學接受應用各種爭論方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規范教學，努力完成四項規范達標要求：方案、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個，篩選優秀的`主題課程設計參評，上學期獲得區一等獎2個〈平安無小事〉和〈愛惜環境〉，區二等獎1個〈歡樂農場農作物大觀園〉區三等獎1個〈文明禮儀〉；撰寫學科教學案例論文2個，獲得區三等1人次；平常，還努力輔導同學參預爭論性學習成果評比，獲區級獎2人次，科技論文二等獎2人次；其他3人次；校內教學檢查都獲得優秀等級。

　　二、后勤工作，忠誠服務

　　本學年來，本人連續擔當打印室里的打印復印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮、區、市級領導檢查4人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高；教研組課題區級立項，落實扎實。平常，我還時常與教研組的各組員溝通，鼓舞年輕老師主動參預各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次；同學參預各類競賽獲獎10多人次；老師撰寫的論文、案例獲得區二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫的學科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思索》區三等，讀書征文《不做自以為是的綜合實踐老師》獲省第七屆讀書征文三等獎；

　　三、關注生活，熱忱周到

　　我校校內文化建設時常會接受上級領導的檢查，學校領導始終關注生活訓練，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、整理整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱忱周到，利于生活便利給以關注，使工作氛圍和諧團結，和諧進展。平常，本人生活簡樸，沒有刻意裝扮，但在同學面前也會時常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投身工作。在五（3）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；

　　在綜合教研組內，關懷組員生活，能給以關懷，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫和。

　　當然，本人存在不足，由于力氣有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓舞年輕老師走向幸福訓練科研之路，科研成果一般。對老師的生活狀況與學習狀況不是很關注，勞動基地動員同學持續觀看習慣培育做得不夠。

　　總之，本學年來，由于大家的共同努力，取得了一些成果，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優異的成果。

幼師個人工作總結15

　　我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將這學期工作做一個總結：

　　一、加強學習，提高自身素質

　　1、用心參加園內各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具。調動氣氛。

　　2、在教學中我備好每一節課。做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手制作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒的情感，多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展潛力。

　　二、重視一日常規培養

　　孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。《大大和小小》告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒用心性，培養好習慣。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規。

　　三：關注個體，注重保教結合，家園配合。

　　起初我們在活動中，觀察發現有些個性的孩子。

　　例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什么，之后，她哭著跑過來說些什么，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的`我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖，袋袋糖，什么呀？之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發言了。

　　郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。可他還是哭著，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。結合孩子的狀況，我與家長進行交流，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。

　　我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。

　　四。安全工作

　　我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。

　　1結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　3做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。

　　4勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　五。家長工作

　　1、教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。

　　2。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。

　　3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯系，收集家長的意見和推薦，持續家園一致教育。

　　4、做好多數幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。