青藍工程師傅工作總結

時間：2024-01-16 12:29:49 婷工作總結我要投稿

青藍工程師傅工作總結（通用14篇）

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的青藍工程師傅工作總結，希望能夠幫助到大家。

青藍工程師傅工作總結（通用14篇）

　　青藍工程師傅工作總結 1

　　根據學校的安排我與新招聘教師王娟結對子結成師徒，為促進青年教師盡快適應學校的教育教學工作，迅速成長。在這一幫一師帶徒的一學期以來，時時的交流和溝通中，變化也是慢慢在發生著。現將本學期情況總結如下：

　　首先，鼓勵樹立信心，走好起始路。面對新環境，大多會有一種忐忑不安的心情。此時，指導老師的鼓勵和肯定的講評，都會讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前表現得自如。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時候，這有助于他們走好教學的起始路程，從而為今后的發展奠定堅實的基礎，正可謂“良好的開端是成功的一半”。

　　其次，分享教學經驗，縮短適應期。教材的處理、資料的收集、課堂偶發事件的處置、調皮學生的引導、教學內容中重難點的挖掘、教學內容深淺程度的把握、作業的布置與批改、教學常規的建立、學生學習習慣的培養、與學生家長交流的方式方法等等問題。指導教師的.一次幫助、一次指點、一次示范，都能給新教師以啟迪、以思考，從而通過付諸實踐，轉為自己日常的教育教學行為。指導教師的經驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學的正常軌道。

　　另外，課后及時交流，彌補不足處。新教師教學技藝的長進，除了觀摩指導教師的課堂教學外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時間的專題討論，有發現問題后隨時進行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進行處理的意見；可以是教學方法的改進設想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發學生學習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長補短，共同得到提高。

　　指導教師要積極并善于為新教師創造各種提高教學業務水平、展示他們才華的機會和條件，以更好地激發青年教師的自信心。指導老師要經常鼓勵新教師積極撰寫教學心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開課教學活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內提高自己的教學業務水平。

　　回顧一學期來的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導教師的進步增添了動力。

　　青藍工程師傅工作總結 2

　　本學年，在學校組織的“青藍工程”結對活動中我擔任了本組高林和陳書軍老師兩位新老師的師傅。在教學工作中，我們相互學習，共同提高，現總結如下：

　　一、精心制訂結對計劃

　　為使雙方在原有基礎上得到一定的發展、進步，我首先認真分析自身教學方面優缺點，再結合兩位老師的特點，提出方案，并共同探討，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展了一系列的活動。

　　二、精心上好每一節課

　　在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都精心設計，盡量把最好的方面展示出來。

　　我也經常聽他們的課，指導他們如何上好課，如何組織好課堂教學，將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識點及時的告訴他們。我還把多年來查閱的有關資料、積累的教學經驗毫無保留的傳授給他們。為了幫助他們找到不足，我聽課時非常認真，每一個細節都做了詳細的記錄，盡量為他們找出需要改進的地方，幫助他們發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他們評課時，會反饋很多他們自己沒有意識到的優點和缺點。對他們的優點我都給予肯定；對他們的缺點，如課堂上對學生評價語言較少，光注意到一些優等學生而忽略較差的學生等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正。平時在課堂上遇到的一些難題，我們都會利用課間休息時間共同探討，尋求最佳答案，遇到分歧時我們還上網查找，努力找到答案。在指導匯報課時，我也盡力幫他們尋找好的教材，設計出科學合理的教案，并指導他們多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。

　　三、不斷強化理論指導與積累

　　我們經常進行教學教后反思，總結經驗教訓，有的寫成筆記，有的寫成論文。我為他們推薦或提供專業書籍讓他們自學，并建議他們寫讀書筆記。他們在教學上虛心學習，勤學勤問，在我的'悉心指導下，加上他們的努力，進步很快。他們的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。

　　而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。“學然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業務水平的同時，我也努力充實著自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。在以后的類似活動中，我會更主動、更認真、更努力。

　　青藍工程師傅工作總結 3

　　和徐溪老師師徒結對已經一個學期了，與其說是我在努力踐行著作為師傅應盡的責任，不如說是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校給我們大家搭建了這個相互交流，互相學習的平臺。現總結如下：

　　1、首先，我和徐溪進行了教材的梳理，而后每周進行互相聽課。我發現徐溪在課堂上不能關注到全體，很多時候還是老師在牽著學生的鼻子走。而且通過交流，我也感受到徐老師的困惑。其實，這也鮮活地再現了自己曾擁有的經歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我能感受到徐溪那份積極向上的'熱情。的確，聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，但在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

　　2、在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領進門，修行在個人。通過這一段時間的師徒結對交流學習活動，徒弟徐溪進步很大，尤其是對教材的分析把握，重難點的理解，教學目標的設置方面都有了很大的進步，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質量檢測看，學生思維發展，書寫習慣，學習習慣正逐步形成。

　　3、徐溪每周都進行反思，條理清楚。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。

　　4、每周師徒二人都會找時間共同練習三字一畫，保證一周一頁簡筆畫，一周一頁鋼筆字。

　　“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發。在下個學期，我將要更加努力使每一節課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設計走進課堂，以給封老師起示范作用。

　　青藍工程師傅工作總結 4

　　本學期，為了促進教師的專業成長，我與徐英老師結成了師徒關系，在這一學期里，我努力踐行著作為師傅所應盡的責任。

　　一、結合實際，制定切實可行的師徒計劃。

　　每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止。教學經驗不夠豐富的她，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的'細化，因此，根據徐老師的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，使“青藍工程”真正落到實處。

　　二、互幫互學，努力提高自身素質。

　　每逢教學活動，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

　　尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術，提高應用技能，還努力地把自己平時教學中所形成的經驗，細心的傳授給徐老師，使她也能應用白板提高課堂教學效率。

　　師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教學過程還是課件都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時，我經常在細小的環節上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發現她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，并指導她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報展現出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。

　　在作評課的指導時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感覺到徐老師在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

　　青藍工程師傅工作總結 5

尊敬的學校領導，各位老師：

　　大家好！

　　10月，我校“青藍工程”正式啟動，按照學校的安排，我被指定為年輕教師曾盛梅老師的指導教師。啟動儀式上，當我在師徒結對協議書上簽字并接過聘書的那一刻，我內心特別激動。當然，現在我也很激動。自此，我的工作生涯中又多了一道亮麗的風景，我的肩頭也多了一種責任。到現在我當師傅已經一年多了，我和曾盛梅老師雖然名為師徒關系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年來，我們發揚酒泉四中“敬業愛生，求實創新”的教風，互相學習，互相幫助，互相促進，努力提高自身素質，大家都取得了很大的進步。下面我從師傅的角度進行總結：

　　一、結合教師特點，精心制定成長計劃

　　曾盛梅老師剛參加工作，年輕，思維靈活，視野開闊，敢于創新，但是沒有教學實踐。青藍工程的目標就是培養優秀的青年教師苗子，使其盡快成長成為學校骨干。于是，我認真分析曾盛梅老師的優缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的`發展、進步。根據這些，結合學校“青藍工程”考核方案及對青年教師的相關要求，制訂出了師徒結對計劃，對其理論學習，聽課交流，教案備寫都提出具體的要求，并根據計劃開展了一系列的活動。

　　二、立足教學實際，細心做好示范

　　作為師傅，就是要在實際教學中努力做好示范，發揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師，也沒有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責呢？在這一年里，我嚴格要求自己，從教案備寫，課堂教學，作業批閱，學情處置等環節入手，教案規范書寫，過程精心設計，上課充分準備，努力為她做好表率；課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點點亮點，使其看有所得，聽有所獲。

　　三、積極交流學習，熱心幫助指導

　　在共同工作的過程中，我時常注重曾老師工作的方法和效率。我經常讓她熟悉、研究教材，所以她很快掌握了“五環”備課法，備課會圍繞授課目標安排教學活動。有時發現她教學設計有問題就幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了很大提高。在教學中，我時常進入教室聽她講課，每次都進行詳細記錄，課后認真進行分析總結，對課堂的教學組織，時間分配，內容講授，難重點的把握及學生評價等方面的優缺點進行交流和探討，優點我都給予肯定，缺點比如說有時課堂上缺少激情，評價語言較少等這種小問題，我都會直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。她也經常聽我講課，每學期沒少于15節。對一些在課堂教學中存在的突發事件或如如何調動學生積極學習，提高成績等問題，她也積極與我交流，我也將自己的一些看法或做法與她共享。平時，在班級管理方面，我也經常幫助她解決一些班級管理方面的疑惑，使她的班級管理能力有了一定的提高。

　　四、師徒相長，共同進步

　　師徒結對活動一年來，我感到曾盛梅老師是一位勤奮，好學，進取的青年，是一位敬業，愛崗，有責任心的老師。她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的老師學習。由于她的勤奮和努力，取得了很大的進步，現已熟練掌握了“五環教學”法，教學中能夠合理組織和駕馭課堂，班級管理水平也有了很大的提高，所帶學科教學成級位于年級同學科前列，所帶班級管理嚴，班風正，學風濃，成績突出。“師傅”二字給了我很大的壓力，而壓力就是動力，師徒結對讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。所以，我平時盡量安排出時間聽課，向其他老師請教學習，來提高自己授課技藝，評課水平。在和曾老師相互學習，相互交流的過程中，我也到了提高，得到了發展。

　　回顧自己和徒弟走過的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來的歲月中，我將繼續帶著這份愛，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛與責任譜寫四中教育的樂章！

　　謝謝大家！

　　青藍工程師傅工作總結 6

　　時間過得真快，轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。

　　結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析王倩老師的優缺點，對于好的`地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。

　　虛心學習，努力提高自身素質。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。

　　做好示范，做好指導，共同提高。把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

　　在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優點我都給予肯定；對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結對活動，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學的.熱情，有豐富的知識，有創新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

　　青藍工程師傅工作總結 7

　　時間過得真快，轉眼間我與祝慶年老師師徒結對已近一學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

　　一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

　　每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析祝老師的優缺點，對于他好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

　　二、虛心學習，努力提高自身素質

　　雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的`休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現他教學設計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他上匯報課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環節，并指導他多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優點我都給予肯定；對他的缺點如講課聲音過小，缺少激情，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。

　　青藍工程師傅工作總結 8

　　本學期我擔任王萌老師師傅的任務，覺得身上擔子重大。主要是自己各方面的經驗還不是很足。既然學校安排了，我也只有接受這一任務，并盡力把它做好。王萌老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的上課、批改作業和輔導都非常認真，教學的過程都是經過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從四個方面談談師徒結對的體會。

　　一、平等

　　首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是備導學案、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的，相互促進的。王萌老師對教學上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環節處理的不好，都敢于表達，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。平時每一次備課，聽課都是一次我們互相學習的.機會，經過不斷切磋，真正做到相互促進，教學相長。

　　二、和諧

　　師徒之間的關系我覺得更多時候可以體現為朋友關系，教學方面無話不說。我們經常會在教研活動時，或空余時間可以相互交流，好在我們都坐在同一個辦公室，對于教學上的問題共同探討，形成一股學習、上進的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結對的形式不應當是單一的，不管是上課，聽課，還是研究導學案，都是不分場合暢所欲言，大膽表露想法，在一個和諧的氛圍中學習，交流。

　　三、共進

　　師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學習了，我們要給學生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應該要有多少水呢？在結對的過程中，王萌老師在不斷學習，我也更注重提高自身的業務素質，要比徒弟學得更多。所以在平時的工作中，我們都是在不斷的.學習與教育教學相關的理念和理論，來指導自己的教學，同時在充分把握教材的基礎上，實施教學，師徒共進，這才是發展的硬道理。

　　四、互學

　　在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃結合教學實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課實用有效。王萌老師為了準備一節充分的課，經常不斷地修訂補充導學案，不怕苦不怕累。可以看出，王萌老師在自發地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。師徒結對也我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，在提高徒弟業務水平的同時，我也在努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

　　短短的一學期已經結束，相信在下學期里，我們一定能做得更好。

　　青藍工程師傅工作總結 9

　　學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經歷豐富的趙長葉教師結為師徒，使我在教學上有了引路人。

　　趙教師有著扎實的專業學問，豐富的教學經歷，深厚的教學理論，還有工作中那份謹慎的看法，時時讓我在感動之余獲得了許多學習、工作的動力，協助我漸漸走出為難、窘況的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。

　　回憶這一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了許多的`啟發和教育教學、管理經歷，使自己在教學方面一步步走向成熟。此時此刻我帶著感謝，將這一學期結對工作做一個總結：

　　本學期，在常規教學工作外，我踴躍地跟著趙教師學習，從中吸取一些教學經歷，到目前為止聽課30節左右。同時還同趙教師一起聽其他教師的課，聽他們如何上課。并剛好寫教學反思和聽課反思。

　　在每月謹慎學習研討相關教學等方面的內容，并在趙教師的指導下完成半學期的成長匯報課。

　　在備課方面，我謹慎對待每一個備課環節，有問題剛好向師傅請教，我選擇貼近學生生活的內容作為教學內容，充分考慮到學生的實際狀況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內容和學生學習實際結合起來。在講課方面，我采納敏捷多樣的教法吸引學生，生動、新奇、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主子。讓學生踴躍參加課堂，做到有效教學，留意教學環節的嚴密聯系，讓學生真正駕馭課堂學問內容。

　　在班級管理方面我有時會有些疏漏，趙教師也會剛好提示我。通過不斷學習提高自己的思想我也駕馭了必須的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩留意：注意與學生的溝通，常和學生溝通，讓學生感受到教師的愛，這樣才能更好地管理班級；注意與家長談話時的技巧。

　　即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告知家長，要講究說話技巧，正確的溝通會起到事半功倍的效果。在郭教師的協助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，郭教師還要求我多讀書，在個人的'學問學養上不斷提升自己。

　　師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的時機，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，教師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素養，才能早日成為一名合格的人民老師。

　　我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的看法，多學習師傅的經歷，在師傅的“傳、幫、帶”下，強壯成長！最終我真誠向趙教師說一聲：“師傅，感謝您！”

　　青藍工程師傅工作總結 10

　　在這一學期里，我突然從一個孜孜不倦的學習者，轉變為一個學問的輸出者，成為馮筱教師的師傅，說實在的，我也花了一段時間來適應這個轉變，并努力踐行著做為師傅所應盡的責任。馮筱教師特別好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，富有探究精神，所以在協助她磨課的同時，我也在她身上學到了許多新的東西。

　　作為一名新老師，她深愛自己從事的教育事業，在教學上，能謹慎對待每一項教學工作，謹慎學習，深化探究教法，抓住每一次聽課的學習時機，讓自己得到剛好的充電，并能將所得有效的應用于自己的`課堂教學之中，做到學以致用。馮教師還是位特別踴躍主動的教師，經常要求主好聽課，加上她剛好的反思和努力的.思索和探究，進步很快，已經能較好的駕馭小學課堂教學的一些教學常規做法，在本次學校督導活動中執教英語展示課，獲得好評，并在本學期的“精致杯”青年老師評優課活動中，獲得精品優質課。通過參加以上的活動，使其得到了較好的熬煉。我與馮教師之間經常進展溝通與溝通，互談體會，不僅增進了友情，同時還加強了互助、合作的意識。

　　在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外探究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的懷疑，對于她在教學上還相識不深的問題，我賜予耐性的講解、分析，同時也征求她的看法和看法，在探討和交換看法的過程中共同提高。青年老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創新的實力。在磨課溝通的過程中，我把自己的經歷所得毫無保存地傳授給她，在幫帶徒弟的過程中也不斷完善了自己，取人之長，補己之短，從馮教師那里感受她的活力和朝氣，她帶給了我締造的靈感和熱忱，優化了我的課堂。我也非常感謝學校領導給我們供應這樣一個極好的學習時機，在磨課、上課、聽課、評課的一系列活動過程中，我也受益匪淺。

　　師徒結對的活動對我來說是一種鼓舞，鼓舞自己不停得提高自身的教育教學水平，“要給人一杯水，首先自己要有一桶水。”我深深的明白這個道理，所以常以此來鞭策、催促自己，盡量做好典范的示范作用。師徒結對活動也是一面鏡子，它經常讓我發覺自己存在的一些缺乏和須要改良的地方，“學然后知缺乏，教然后知困”，面臨這樣的環境，對我來說也是一種挑戰，因為感覺自己也還是一個不太成熟的教師，要學習的東西仍舊許多，作為師傅，我得將所學內化成自己的所得，又將其輸出，在與馮教師的溝通和溝通過程中成熟，優化之前的所得，在“學”與“教”的角色中不斷的變換，讓我感覺自己成熟的更快，更有動力，也更有熱忱了，總之一句話，在這個活動中，我獲得的是一個共同成長與成熟的熬煉。

　　青藍工程師傅工作總結 11

　　在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。扈教師特別好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在協助他的同時，我也在他身上學到了許多東西，也讓我有了必須的提升。主要感覺有以下幾點：

　　第一，扈教師的專業學問功底雄厚，操作技能強，反響敏捷，他具備了青年老師的全部優點，但是教學經歷顯得淡薄一些，有時對學

　　生的估計過高，教學方法較敏捷，但他熱愛學生，關懷學生，還是深受學生寵愛的。

　　其次，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學水平。師徒之間聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，在溝通中產生的`很多思想是無形的`，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人遵照打算結合教學實際堅持每月互聽評課兩次，做好聽課記錄，評課管用有效，扈教師經常主動要求隨堂聽我的課，他為了打算一節充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累。可以看出，扈教師在自發地努力，終歸上好課是老師的生存之本。

　　第三，在相互切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領進門，修行在個人。通過一個學期的師徒結對溝通學習活動，徒弟扈教師進步飛速，較以前有了很大進步，在青年老師匯報課中，扈教師講的《用重復吩咐畫圖》一課深受學校領導及教師們好評，這主要是他個人努力的結果。在此期間，我這個師傅自感也有些進步，青年老師身上充足的精力，旺盛的熱忱，大膽的創新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。

　　總之，學校建議的師徒結對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上的良師，也使我們成為了生活中的益友。