期末總結

時間：2023-09-19 08:17:58 工作總結我要投稿

期末總結通用

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的期末總結通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期末總結通用

期末總結通用1

　　來到四川核工業技師學院當一名教師是我自己的第一份工作，在這份新工作面前我既興奮又有許多不安，興奮的是自己可以發揮自己的專業技能，不安的是自己究竟能不能勝任自己這份工作、實實在在的把工作干好，伴隨著這種心理緊張而忙碌地度過了四個月的時間。

　　本學期的課時量是每周20節，分別是汽修15秋4個班的汽車文化、1421和1424兩個班的的`汽車鈑金、1321班的汽車保險與理賠，此外還參與了汽車維修高級工考試的培訓工作，組建汽車維修興趣小組的汽車鈑金小組并承擔了部分教學科目。

　　這段時間內我在思想上嚴于律己，時時刻刻以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己。在思想上力爭先進，工作上取得進步。積極突破自我，挑戰困難，爭取得到提高。我始終堅持在教育教學工作中一視同仁，對彝族學生愛字當頭，動之以情、曉之以理，用恒心、耐心、細心解決他們的各種問題，積極構建和諧的師生關系。

　　教育教學是學校工作的首要任務，開學初，我認真研究教材，深入分析學生的基本情況，根據教材的特點和學生的實際情況認真設計教案。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用優質教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求，提高教學質量。課后及時反思，找出自己教學中的不足，并且把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經驗。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，我積極進行業務學習，以提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。這學期我積極踴躍參加學校的各種學習培訓和各項活動，找出自己與其他教師的差距，深刻剖析自己工作的不足。服從學校的工作安排，完成好自己的本職工作，并積極響應領導要求。利用課余時間組建興趣小組，培訓汽修愛好者，為其搭建學習和展示自己的各項技能的平臺。

　　在這學期中，雖然忙碌但很充實，來年我將嚴要求、高標準地對待自己的工作，揚長避短，開拓創新，爭取取得更大的進步。

期末總結通用2

　　時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了。在這一學年里我負責學生學籍管理、學生扶貧管理、綜合實踐活動學科的教學工作。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。為了更好的為教育教學服務，提高學籍管理工作質量，就本學期工作，如下總結:學籍總結：

　　一、基本情況

　　我校目前共有24個教學班，一到六年級各4個教學班。上學年在校生數1257人，上期畢業生199人，新招一年級新生212人,上學年轉入22人，轉出20人，復學1人，本期實有在校在1272人。

　　二、學籍管理情況

　　學籍管理是學生教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提，為了使這項工作落到實處，本學期開學前，胡校長就專門召開由各班子成員參加的新生入學、學籍籌建工作會議，要求班子成員根據有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，認真細致的做好學籍籌建設工作。本期實際在校學生為597人,而學籍中僅僅只有1272人，其中還包括籍在人不在的1人和人在籍不在的1人，產生這種情況的主要原因是韓國學籍學生回國，沒有提供辦理學籍手續。人在籍不在的1人，交流老師的孩子。本學期以來始終沒有放棄追收學籍資料和聯系對方學校進行調檔工作。

　　三、加強各種學籍表冊檔案的管理

　　本學期開學以來建立:新生名冊，小學生畢業名冊，小學義務教育入學通知書存根，在籍學生名冊，分年級做好各種套表及各種原始材料，及時記載學生變動情況等，能按局里有關規定，做好各項工作。并追收以前班主任手中的'一切與學生個人信息相關的資料，收集入存檔。

　　加強入學管理。為了做好新生入學工作，在招生前期我們就把入學通知書發到家長手中。按照因校制宜、因地制宜的原則，加強小學入學管理，做好小升初銜接工作，嚴控學生流失，有針對性的解決因各種原因引起的輟學問題;強化學校建設，增加幫扶對象，千方百計確保我校輟學率控率在省定標準以下。本學年中我校沒有學生輟學。輟學率為0。

　　四、重視“控流保學”工作的制度建設。

　　1、“三冊”制度。每學期開學初造學生花名冊，點名簿，每年新生入學后制好學籍簿，建好了學生檔案，嚴格實行學生“學籍戶口”管理。

　　2、轉學、休學、退學制度。學生轉學必須憑轉學證明。轉出學生必須由本人或學生家長申請,班主任審查同意,學校領導批準、教導處辦理轉學證明。凡因病或其他特殊原因休學，退學的學生必須由本人申請，班主任審查同意，學校領導批準，辦理休學、退學手續。凡辦理了轉學、休學、退學手續的學生班主任必須在學籍簿上注明轉學、休學、退學的時間、原因。教導處建立了專冊登記簿。未辦理轉學、休學、退學手續，自動不到校學習的流動生，班主任及時做好了學生、家長的思想教育工作，動員到校辦理手續。對休學期滿的學生，學校按時通知到校插班復學。

　　五、實行檔案管理規范化，不斷提高管理水平。

　　學籍資料填寫、存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規范化管理。一是購置了檔案盒，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用電腦、打印各種統計報表，使檔案規范化。

　　六、存在的問題及下學期主要設想

　　1、學生學籍信息不完整，特別是班主任老師收集的第一手資料出現誤差，導致部分學生的信息在學籍信息與公安戶口信息對接時出現錯誤而被鎖定。

　　2、部分學生家長還沒有學籍意識，濫用國家法律法規，給學校學籍管理增加難度。不及時提供相應學籍證明。

　　3、學生流動性太大，部分學生上學期轉進或轉出，學籍手續還沒完善又有了下一步變動。給學籍管理帶來麻煩。

　　下學期起將針對相關問題盡量做到層層把關，完善學生相關學籍信息。　　

期末總結通用3

　　這個學期結束了。在這個學期里，教師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自我的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。

　　總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

　　第一，能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對教師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向教師請教。

　　第二，為了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃：

　　(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，理解課文資料。

　　(2)上課要進取發言。對于沒有聽懂的`問題，要舉手提問。

　　(3)每一天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

　　(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書;每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，去學習作文、奧數，按時完成教師布置的作業。

　　每一天一回家，我就先完成教師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每一天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很夢想。期中考試后，在教師和爸爸、媽媽的幫忙下，我對自我的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。首先，我懂得了4年級和3年級的學習是有區別的。

　　一，進入4年級，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會文章中句子的描述，到底好在哪里為什么要這樣寫我能不能寫出來。

　　二，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句對于一些描述人物、景色的好句子，要能把它理解。其次，我懂得了4年級的學習，不能只是把教師布置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和4年級用的《成語詞典》就這樣，我改善了學習方法，擴充了學習的資料。

期末總結通用4

　　隨著課程改革的深入與發展，課改理念猶如春風雨露一樣，滋潤了每一個從教者的心田，使每一個教師都自然而然地摒棄傳統教法的糟粕，接受了新的課堂教學模式，轉變了對學生的評價方式，對學生的目標要求、能力培養也更科學化、人文化。下面我就參加課改實踐教學活動一學期來，談點自己的看法。

　　一、常規的教育一年級對學生來說，是他們人生起步的一道坎。對于剛從幼兒園跨入小學的新生來說，小學生活與幼兒園的生活截然不同。他們對小學生活充滿向往、充滿好奇。期待著從新的學習生活里得到他們渴望已久的知識，希望從書本里、從老師的教學里得到他們以前所不知道的問題的答案。如何才能不打擊他們的學習興趣，又不讓他們把幼兒園自由、散漫的學習方式帶進小學課堂呢？如何才能讓他們懂得課堂教學秩序，配合老師的教學節奏，做到活而不亂，亂而有序呢？這可不是簡單的問題呀！如果做不到這一點，再怎么優秀的教學設想都只能是付之東流。所以，我個人認為對一年級的新生進行必要的常規教育，是教學的重中之重，是一切完美教學設想實施的前提條件。因此，在課堂教學中必須讓學生育成“傾聽”的良好習慣，讓他們管好自己的嘴巴與小手，避免在課堂上出現不合諧的“音符”。

　　二、口頭表達能力的養培一年級的新生由于受知識面的限制、方言的影響，用普通話表達自己的想法，就顯得很不完整、流利，也缺乏語言的`邏輯性。因此，在教學中，為師者必須有意識地為他們創造表達自己想法、觀點的機會，讓他們想說話，會表達,引導他們說完整話，讓他們一開始就體會到華語的博大精深。

　　三、發散思維的培養語文課上的一些問題的答案大多是唯一的、標準的。可是，也有個別問題的答案卻是不確定的，可以有很多種方案。如何讓一年級的新生不養成思維的定勢呢？這時培養學生的發散思維就顯得尤為重要了。這就要求教師要及時抓住教材中的特例，引導學生說出想法的多樣化，進而再比較方案，得出最佳方案，同時注意方案的合理化。

　　四、綜合素質的培養作為一個從沒教過低年級的老師，如果說，每一件事都親為親為的話，那種累，將是不言而喻的，也是苦不堪言的。更重要的是，每一件事都讓老師自己包辦了，無形中就剝奪學生綜合能力鍛煉的機會了。于是，在開學初始，我就花很多心思在班級里不斷地物色各種各樣的人才。昨天發現了一個管衛生、管紀律的好幫手；今天又發現了一個愛護公物、節約水電的好能手；明天又發現了一個小老師的好苗子??就這樣隨著一個個“人才”的發現，我把自己身上的擔子卸到了學生的肩上，既減輕了自己的負擔，又給了學生能力鍛煉的機會，培養了他們的綜合素質，并讓他們由此而獲得了自信。

期末總結通用5

　　綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。本學期我帶三年級、四年級、六年級綜合實踐，四年級綜合實踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓學生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關注社會生活。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養自我發展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。

　　一、結合學科特點，開展多元化綜合實踐活動

　　新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養了學生實踐能力和創新精神。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，展示學生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動，使學生更喜愛文學知識，重視語文課堂教學的實施，為提高語文學科的教學質量、構建校園文化、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。

　　二、貼近學生生活實際，進行有益的社會調查活動

　　學生生活在現實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。這種現實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、社會調查。為了幫助學生實現這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導學生進行社會調查。如調查大涌牛仔服的發展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調查活動，學生對于自己家鄉的特色產業就有了更清楚的認識。還有調查自己家周圍的`古樹名木，這些學生都比較容易進行，做得非常好，鍛煉了能力。

　　三、實踐與理論緊密結合，培養學生動手動腦的創新能力綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。

　　教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現個性化特征的設計提供了時間的保障。本著為全社會培養有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程，很有必要。這學期組織了小制作比賽、設計大賽等等，學生的動手能力及創新能力得到了提高。

　　總之，這學期里，學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。

　　扶貧總結：

　　我校將開展了“千名教師家訪”活動，旨在通過走訪聽取貧困戶的呼聲，了解貧困戶孩子的學習、生活狀況，并針對不同的家庭，制定出切實可行的幫扶計劃，主動為孩子的生活、學習提供“上門輔導”，努力從細節上抓成效、從服務上贏民心，在扶貧路上，總結出一系列教育有效的幫扶措施。

　　一、學校對接幫扶包聯學生的具體情況，了解并解決幫扶包聯學生的“生活、上學、健康、思想、教育”問題。確保教育扶貧“不漏一生”，實現建檔立卡貧困學生結對幫扶全覆蓋，零失學、無輟學目標。

　　二、做好教育扶貧宣傳戰。各學校通過微信、電話、走訪等形式做好教育扶貧宣傳工作;通過“小手牽大手”扶貧路上一起走活動，在全社會營造學生宣傳教育扶貧的濃厚氛圍;通過“家長會”“致家長一封信”，大力宣傳教育脫貧工作的有效做法、典型故事，激勵廣大教師積極投身脫貧攻堅工作上來，做到資助政策家喻戶曉。

　　三、做好控輟保學持久戰。完善義務段控輟保學體系，落實義務段農村學生免試對口直升和城區學校免試就近劃片招生制度，開展殘疾學生“送教上門”活動，確保義務段學生零失學，建檔立卡貧困學生入學率、鞏固率達到100%;四是做好學校“志智雙扶”服務站。各學校采用“一對一”幫扶的辦法，讓教師對所分包孩子的家庭情況、思想動態、學習情況、生活困難等情況進行長期跟蹤、幫扶、指導。定期深入家庭進行“心理疏導、學習輔導、及生活指導”，培養學生的吃苦精神、奮發意識，切實幫助這些孩子快樂學習、健康成長。

　　四、對于建檔立卡家庭，走訪教師要密切關注“溫馨告知書、明白卡、受助金額”等張貼墻壁完好情況、入袋保管情況、學校保存檔案完善情況，確保每個建檔立卡戶不僅能隨時隨地了解國家教育扶貧政策，而且能夠及時掌握孩子享受教育扶貧的具體受助數額，助力這些孩子安全、放心、順利地完成學業。

期末總結通用6

　　又是一季社團期末工作總結，距離上次仿若眨眼之間。在新的一學期，我們在總結經驗教訓的同時，再次開拓新的社團運行方案。不斷調整社團活動內容，使活動更加符合于社團的文化藝術類的性質。社團的工作總結承上啟下，顯得尤為重要。社團工作進展順利，社員齊心協力，各部門配合良好，在活動中不斷總結經驗方法，提高工作質量，完善社團規章制度，豐富社團活動，社員之間交流更多，關系親密。

　　在期末來臨之前，社團工作取得了突破性進展。在此，特意對各部門的負責人和成員表示衷心的感謝，祝賀你們圓滿滴完成了本學年的社團的工作任務，并取得了突破性進展，在完成社團工作的同時，自身能力和文化素質得到有效提高。社團工作不僅是任務更是為人處事提升的途徑。希望在社團一年甚至更久的工作，在你們以后的學習工作中起到舉足輕重的作用。

　　實行活動到部門的政策。各個部門都有自己的特色活動，并且負責分配到的活動，社團全體成員相互協助，又各有分工，配合得當。既使各個部門更加了解自己部門的性質和工作，也使各部門的同學得到更好的能力提升，是我們本學期開展社團工作的最大的進步之一。我相信，社團各個部門的調整和創新，我們的活動和內部將會越來越完善，我們也會盡各自最大的`努力做到更好。

　　信編部

　　“以書為媒，一見如故”推書薦書明信片活動

　　信編部負責推書薦書的明信片活動，無論是前期的宣傳工作，活動中期的值班工作和工作后期的材料整理和上交工作做得都很棒。并在高校明信片漂流交換過程中起到了極其重要的作用。不僅活躍了校區文化藝術氛圍，為同學們提供了活動平臺，還為全國高校的溝通聯系起到了橋梁性的作用。

　　信編部同時負責新媒體工作

　　信編部在固定的時間進行微信公眾號文章發表，每天進行官Q的運行。每次活動的新聞稿也是由信編部同學進行全體編寫，挑選最優的新聞稿投送社聯。以求在完成部門工作的同時，提高部門全體成員的新聞稿寫作能力，并且效果顯著。部門負責人身先士卒，起到了很好的帶頭作用，這一點難得可貴。

　　辦公室

　　辦公室主要負責社團材料工作的整理、消息整理傳遞和社團活動策劃書的寫作工作。

　　辦公室將社團辦公室的各種書籍，材料，方案整理得條理分明，工作卓著。辦公室負責社聯消息和社團工作的分配和監管，每次任務完成出色，對后面工作的開展提供了極大的便利。策劃書寫作是辦公室的主要工作之一，每次活動，辦公室的策劃書是最是積極主動，且按照社聯策劃書規則，沒有錯誤，十分難得。在平時，辦公室成員積極參與社團和社聯組織的活動，為我們工作的進行提供了很好的支持。

期末總結通用7

　　緊張而忙碌的一個學期的工作已經結束了，現將本學期工作做一下總結和反思：

　　一、加強學習，努力提高。

　　本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任綜合實踐課程教學工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。

　　二、積極教研，合力提高。

　　自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，我積極參加組內的教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

　　三、今后努力方向。

　　1、樹立先進、正確的教育觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的.巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。

　　3、善于學習，勤于動筆。平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

　　一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

期末總結通用8

　　一學期工作臨近結束，雖然不是辛辛苦苦，但是覺得也是忙忙碌碌，盡管不是成績斐然，自我感覺也算是比較充實。至于能否得到認可，那就得是另將別論了，無論如何，自己不覺得對本職有虧欠就可以了。對于工作量而言，似乎是多也似乎不足。七年級地理為主，兼職學校信息員，檔案員，收發員，學生心理咨詢，在黨務工作中負責宣傳等。看起來繁雜，實際也是比較繁雜。下面就工作情況總結如下：

　　一、把工作當做生活的一部分，有快樂的心情對待工作。

　　由于主旨副業較多，對于人的工作態度總會產生一定的影響。所以在工作中不同程度負面情緒總會要有的，特別是環境現實的繁雜性、不合理性、不和諧型，就需要自己學會包容現實。否則會要身心不健康，在包容的基礎上，再去靜心面對各種視覺的東西，就會輕松了，工作的熱情就會升溫。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是學會包容，靜心本職工作，用平和的心態，有責任意識對待所教的每個學生和每一節課。

　　二、潛心課本內容，尋找學生樂學方法

　　七年級地理課是我二次講授，剛接觸是很是吃力，因為畢竟沒有專修過，也沒有接觸過，本學年接觸后，自己力爭把自己的.思想和精力投入到教材中。備課前看大綱，看習題、看教材、反反復復多次之后，大腦中形成初步印象，在去編寫講課稿。在講課方式上，做了一些常識，當然了這些常識與上級要求的新課標有一定距離了。鑒于地理學科特點，地圖的使用和讀圖是學生優先學會的技能，而實際學生絕大多數一竅不通。（不是夸張）從而逼著自己想辦法怎樣是學生盡快深入到地圖中，使之對此有興趣，產生了學的情緒。通過探索摸索，自己在課本中的百分之八十的地圖，利用不同的記憶方法和理解方法，致使學生會記會畫地圖，學生興趣提高了，學習地里的效果也出現了。在學生心目中形成了“地理課是很有興趣的課”，同時學生對于我這個糟老頭教師很是敬重和尊重。一年來，總結了80多條自己的教學“禮記"有些在新浪博客上被轉載多次。

　　三、尊重學生注重心理教育，遵守”在課堂上力求不去責備每一個學生“的信條

　　每個人都有自尊心，初中生的自尊心是最強烈的，更是最脆弱的；對于初中生階段的學生而言，不能用品質敗壞去評價，所謂問題生的問題只不過是他的習慣表現。作為老師首先把學生當做自己小朋友，當做自己的孩子去對待。教師如果把你自己的想法變成做法，形成這樣的理念應用到課堂教學之中，學生就會對你敬重、尊重。在教育學的過程中，就會達到快樂教學，自己在實際教學過程中就是這樣做了，學生也是在這種快樂輕松地的環境中快快樂樂地度過45分鐘，效果還是令人滿意的。在課堂上力求不去責備每一個學生，課堂上努力去發現每一個學生的心理世界。學生的一個神態變化要去撲捉，在課堂上你的一個眼神會去告訴他，犯錯了，教師的一個動作會去警示某個學生注意聽講聽講，一句溫和的笑話，會要為學生提提精神，發現有心理困惑的學生，在課下，找他語重心長地談談，他會很高興地認清問題，熱情地感謝你，此時教師的成就感和光榮感由此而生。

　　上述幾點體會，是自己的財富，自己進一步反思和總結。

期末總結通用9

　　時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對自己業務有很多的思考和感受，現將本學期教學工作進行如下總結：

　　一、教學方面

　　從開學初，認真撰寫本學期的教學計劃，認真寫好教案，本著對學生負責的態度，每堂課都在課前做好充分準備，并根據施教內容制作有利于學生學習的多媒體課件，課后及時總結并寫好教學反思。作為一名年輕教師，學期中做到虛心向其他老師學習、請教，盡可能的去聽每周學校安排的公開課。為了提高工作效率，我準備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數。為了上好一節課，我通常都會先看教材，認真研讀教參，力求吃透教材，找準重點難點，然后上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，這樣一學期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中，我將繼續堅持。

　　上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。盡量做到因材施教，使不同的學生有不同的`收獲。并能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起，能夠順利完成教學任務，學生的學習效果比較理想。

　　課后輔導我通常利用星期二的數學自習和中午時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。此外，還與家長保持一定的聯系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導，給他們進行基礎知識的強化訓練，部分學生有一定程度的進步。

　　每天的作業我都會及時布置，適當地留一些有利于學優生能力發展的作業。并做到對學生的作業認真批改，并根據學生情況書寫評語，重點進行表揚，集中講解和個別輔導相結合，當天讓學生進行訂正，收到了較好的效果。

　　二、努力方向

　　１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放性的試題的練習。多向其他教師學習經驗。

　　２、對落后生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　３、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何與人交往，培養學生正確的人生觀。

　　4、采用多種教學手段和教學方法，提高學生的學習的興趣。

　　6、在教學上下大功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

期末總結通用10

　　幾個月教學工作已接近尾聲，回顧本學期的工作，取得了一定的成績，但也存在著一定的缺點和不足，為了吸取經驗教訓，使我的教學能力進一步提高，現將本學期的教學工作做如下總結：

　　一、教學工作：

　　本學期我在教學中能夠認真遵照新課改理念和思想，根據本學科的特點，按時完成這半學期的各項教學任務。認真制作教案、認真備課、認真講課，從一定程度上向新課改靠近，能夠培養學生的創新精神和自主，合作意識，并已取得一定的進展。按時上好每一節課，讓新課改走進課堂，真正做到把課堂還給學生。切實做好培優補差工作，并做到有計劃有記錄，真正使每個學生的個性特長得到長足發展，并及時作好記錄，對學有余力的學生給予指導使他們好上加好，對學有困難的學生給予輔導和幫助，讓其盡可能跟上其它同學。生物課是一門實驗性較強的課程，為使學生的興趣上來，我采取了多種教學方法，與其它科教學相關聯，抓住學生的興趣所在，設法變苦學為樂學，變要他學為他要學。

　　二、教研活動方面：

　　本學期我能夠積極參加學校開展的各項教研和教改活動，積極參加競賽課活動；認真聽課，記好記錄，吸取他人的教學經驗和方法。在以后的教學中逐步加強課堂教學管理，使學生在有趣的.教學氛圍中做到玩中學、樂中學。我一定在教學中多讀書，積極參加教育研究和實踐，提高課堂的教學能力，更好地完成各項教學任務。

　　三、業務提高：

　　本學期我積極地完成各項業務學習，認真記好業務學習筆記。積極參加繼續教育，深刻領會新課改的精神，積極探索語文教學中新的教學方法和教學模式。使自己這半學期的教育教學改革有很大的進步。認真學習學校組織的各種學習活動，并及進做好筆記。加強教學基本功的訓練，包括普通話水平，粉筆字等。總之，一切為提高個人的業務水平努力。

　　以上就是我本學期的工作情況，請各位領導給予指正。

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