培優(yōu)輔差工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的培優(yōu)輔差工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培優(yōu)輔差工作總結(jié)范文1
一學(xué)年以來，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持和全年段老師的密切配合下，我們在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作過程中，能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容，計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。
通過一學(xué)期教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是要我學(xué)，現(xiàn)在是我要學(xué)。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：
思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。 。
1、在做好學(xué)生的思想工作的同時，也經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，充分讓學(xué)生感受老師是重視他們的，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。
2 、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的`作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。并隨時與班主任溝通，了解學(xué)生的生活、思想、等各方面的情況。
有效培優(yōu)補(bǔ)差措施出步得到成效。
本學(xué)期，利用課余時間和第八節(jié)課，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、因材施教、對癥下藥，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法。
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學(xué)生都能得到提高
2、堅持好差同組、合作交流。也取得比較好的效果
3、課堂練習(xí)分層次：第一層必做題基礎(chǔ)題，第二層：選做題中等題，第三層思考題拓廣題。既能充分滿足不同層次學(xué)生的需要，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心
4、培優(yōu)補(bǔ)差過程中，我做到優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能走進(jìn)課堂，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。
5、每章進(jìn)行一次章末測試，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
在培優(yōu)補(bǔ)差中還應(yīng)做到：
一、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。
二、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
三、對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。
四、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，經(jīng)過調(diào)查、詢問 ，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如：
①學(xué)生自己不會做。
②不敢向同學(xué)或老師請教。
③不認(rèn)真，馬虎等等。我在教學(xué)中都盡量找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，從而 對癥下藥的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學(xué)習(xí)
五、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識搜集整理的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。
在本學(xué)期的時間里，雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。但我相信只要學(xué)校的支持、老師的配合，我的 培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好。
培優(yōu)輔差工作總結(jié)范文2
一學(xué)期以來，在學(xué)校和教務(wù)處的號召下，在本班科任教師的密切配合下，才使得我們培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作能依照計劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)輔差的內(nèi)容，計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。通過一學(xué)期教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是要我學(xué)，現(xiàn)在是我要學(xué)。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高，將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、方面的培優(yōu)補(bǔ)差
1、在做好學(xué)生的思想工作的同時，也經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，充分讓學(xué)生感受老師是重視他們的，從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
二、效培優(yōu)補(bǔ)差措施出步得到成效
用課余時間和第八節(jié)課，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、因材施教、對癥下藥，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法。
1.上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學(xué)生都能得到提高
2.持好差同組、合作交流。也取得比較好的效果。
3.堂練習(xí)分層次:第一層必做題基礎(chǔ)題，第二層:選做題中等題，第三層思考題拓廣題。既能充分滿足不同層次學(xué)生的需要，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
4.補(bǔ)差過程中，我做到優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能走進(jìn)課堂，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。
三、培優(yōu)補(bǔ)差中還應(yīng)做到
不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。
根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上。
四、對于學(xué)生的'作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價
差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，經(jīng)過調(diào)查、詢問，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①學(xué)生自己不會做，②不敢向同學(xué)或老師請教，③不認(rèn)真，馬虎等等。我在教學(xué)中都盡量找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，從而對癥下藥的幫助學(xué)生，學(xué)生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學(xué)習(xí)。
五、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識搜集整理的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導(dǎo)
在本學(xué)期的時間里，雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。但我相信只要學(xué)校的支持、老師的配合，我的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好。
培優(yōu)輔差工作總結(jié)范文3
在本學(xué)期培優(yōu)輔差工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)輔差的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。具體措施如下：
一、了解每一個學(xué)生，充分開發(fā)學(xué)生的體育潛能。
在教學(xué)中，后進(jìn)生，更需要我們的關(guān)愛與關(guān)注。所以，在日常工作中，利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，引導(dǎo)他們講述自己想法。希望這些行動讓我們在取得了學(xué)生信任的同時，隨著許多問題也迎刃而解。然而，我們遇到問題時，需做到平靜思考，積極地尋求最佳解決辦法。對于體育方面有特長的學(xué)生，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況，參與體育訓(xùn)練隊伍，充分發(fā)揮他們的特長，并讓他們起到模范帶頭作用，并努力做到在團(tuán)體中讓我們的學(xué)生自主管理，對于后進(jìn)生，我會力求放平心態(tài)，平等對待，在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并及時地予以表揚(yáng)和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，肯定他們的價值。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
在學(xué)校生活中，努力為學(xué)生營造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展多項(xiàng)校園體育文化活動，活躍校園體育文化，激發(fā)全體學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣，讓其在各項(xiàng)活動的組織和進(jìn)行中感受體育的美和體育帶來的無限樂趣。在課堂教學(xué)中設(shè)計不同難度的`技能，讓不同層次的學(xué)生自主選擇難度練習(xí)，讓他們從練習(xí)的過程中得到提升，感受成功的樂趣。再次，在課堂上為學(xué)生營造表現(xiàn)自己能力與特長的平臺，鼓勵學(xué)生大膽參與，并及時予以表揚(yáng)和肯定，激發(fā)學(xué)生的表演欲望和參與意識。
三、平等對待每一個學(xué)生，肯定他們的自我價值。
學(xué)生是有思想、有感情的，對于在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，耐心對他們做好思想工作。尊重他們，平等地對待每一個學(xué)生，不諷刺、挖苦、更不體罰。特別是學(xué)困生，更尊重他們的人格、自尊心，更多的肯定他們，給予他們支持與鼓勵。多讓他們參與集體活動，為他們提供施展才華的機(jī)會，讓他們充分體會到自己的價值，以及在班級中的地位。讓他們認(rèn)識到，天生我材必有用，從而樹立自信心。
培優(yōu)輔差工作總結(jié)范文4
轉(zhuǎn)眼間，匆匆忙忙一學(xué)期就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里和三年級孩子的相處，既是教育的過程，又是學(xué)習(xí)的過程，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、有效開展有效課堂教學(xué)
積極貫徹教育局和學(xué)校的教育方針，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，向課堂4分鐘要質(zhì)量。提倡少講多練，當(dāng)面批改學(xué)生的課堂作業(yè)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價反饋，第一時間掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對不懂難懂的問題反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)。
二、努力營造輕松和諧的.教學(xué)環(huán)境
我認(rèn)為，作為一名老師，首先要讓你的學(xué)生能夠接受你是他的老師。這樣他在面對你，面對你的教學(xué)時，才不會因?yàn)榉锤心愣锤心愕慕虒W(xué)內(nèi)容。小學(xué)生很單純，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。所以，我盡量在平時的教學(xué)中給他們營造一個輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們喜歡我，喜歡我的教學(xué)，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。
三、讓孩子們充分感受成功
我相信，每一個人都想做一個成功的者，每個人都會為成功而感到高興，并會為此下更大的決心，希望取得更大的成功。學(xué)生也一樣，無論是優(yōu)等生，還是所謂的后進(jìn)生，每一個人都有閃光的地方，老師需要的是用一雙公平的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予適時的鼓勵，這比你苦口婆心的講上一天都有效。為什么呢?因?yàn)槟阕屗惺艿搅顺晒Α?shù)學(xué)課上，我會提很多問題，一般我都不請學(xué)習(xí)好的回答，我會根據(jù)問題的難度，找學(xué)習(xí)相對差一些的開始回答，答對了給予表揚(yáng)，時間長了，次數(shù)多了，他們回答問題的積極性就高了。他們能回答問題，說明他們在聽課，在思考，這是每一個老師都希望看到的結(jié)果。
四、積極培養(yǎng)小助手
一個得力的小助手，不但鍛煉了他的能力，還可以幫你減輕很多工作。比如，這學(xué)期學(xué)到有余數(shù)的除法和多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，計算在這一階段是最重要的，計算能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我在班里選了4個小組長和4個小助手，要求小組長每天給自己的組員出1道計算題，由小助手協(xié)助批改。每天1道題，時間長了，他們的計算能力得到了很到的提高。
五、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
由于氣候變化，這一學(xué)期我們班生病的同學(xué)特別的多，每個星期都有同學(xué)請假，但很多時候不可能不上課等著。所以這就需要到他來的時候給他補(bǔ)課，盡量不要讓任何學(xué)生因?yàn)闆]有上到課而落后。同時，對于優(yōu)等生呢，我會上網(wǎng)搜索一些比較優(yōu)難度，比較新穎的題目給他們練習(xí)，以達(dá)到提高的目的。
雖然，一學(xué)期下來，我取得了一些成績，但還存在很多的不足。比如，跟家長溝通不夠，導(dǎo)致學(xué)生家庭法作業(yè)不完成，課后輔導(dǎo)跟不上等。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。
培優(yōu)輔差工作總結(jié)范文5
一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。在培優(yōu)補(bǔ)差的過程中，我采取了這樣一些措施：
1、培優(yōu)重在拔尖
針對本班實(shí)際情況，我把培優(yōu)工作的重點(diǎn)放在提高尖子生上面，對于趙子怡、朱元夢、李博這幾個比較優(yōu)秀的孩子，課堂上有意給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生能吃得飽。鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，并利用課外時間，讓他們多做一些課本以外的習(xí)題，一題多問，一題多解，讓他們能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的問題，提高他們解題的靈活性。
2、補(bǔ)差重在提高
xx和xx，對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識掌握不好，我就引導(dǎo)他們多復(fù)習(xí)，多重復(fù)，在熟練地基礎(chǔ)上不斷提高他們的分析推理能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面花大力氣。現(xiàn)在這倆孩子都挺喜歡上數(shù)學(xué)課的'，作業(yè)也能按時完成。衛(wèi)博期中考試數(shù)學(xué)73分，吳子豪得了85分。
崔家瑞是一名特別不愛上課的孩子，對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，作業(yè)書寫就沒法讓人看，對于這個孩子所有老師都頭疼，我只能試著和他交朋友，慢慢培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，半年來，總算這孩子的書寫有所進(jìn)步了。期中考試成績還得了79分。
蘭x和樊x，都是基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，我發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓朱x和趙x各帶一名，介紹方法讓他們懂得怎樣學(xué)，這樣，既讓他們掌握了學(xué)習(xí)方法，又激起他們的學(xué)習(xí)興趣。王水茜，是今年剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的孩子，性格靦腆，不善于說話，還有點(diǎn)結(jié)巴，回答問題時一著急更是語言不流暢，引起其他孩子的哄笑，針對這一情況，我給其他孩子做工作，讓他們正確對待這個事情。這樣，上課時王水茜越來越能用較流利的話語來回答問題了。學(xué)習(xí)興趣也提高了。這三個孩子雖然期中考試成績還是不太理想，但相信經(jīng)過半年來的努力，在期末考試中一定能取得好的分?jǐn)?shù)。
在一學(xué)期的時間里，雖然我在培優(yōu)補(bǔ)差工作中取得了一些成績，但還存在著一些問題，如教育教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。
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