遠程教育工作總結13篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的遠程教育工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　遠程教育工作總結 篇1

　　遞鋪鎮東濱社區位于縣城西郊，處在塘浦工業園區核心地段，交通便捷，工業經濟發達，村域總面積3.55平方公里，有山林面積4000畝，水田旱地520畝，全村轄一個中心村，6個自然村，農戶698戶,常住人口1866人，正式黨員54名；居民收入已從種植轉移到工商業，全社區有私營個體企業二十多家、商業服務業個體戶四十多家，20xx年人均收入達到1.3萬元。安吉經濟開發區東浜社區于20xx年8月完成遠程教育終端接收站點建設任務。幾年來，村黨支部認真貫徹執行省、市、縣遠程教育工作文件精神，以信息化建設帶動農業產業化和農村現代化，加強遠程教育規范化建設工作，提高農村黨員干部的綜合素質，推進新農村建設，取得了良好的社會效應。我們的做法：

　　一、加強領導 確保運轉

　　落實責任分工。實行村黨支部書記負責制，村支書是村遠程教育工作的組織者和領導者，也是直接責任人，具體抓好遠程教育工作的管理和使用工作。遠程教育領導小組定期進行交流和討論，積極探索遠程教育工作的新形勢、新方法，并明確遠程教育設備管理，負責設備的維護、使用。根據需要，積極搜索、下載學習資料，并及時做好學習記錄。

　　提升操作管理員管理能力。信息時代下的遠程教育，也很具時代特征，更新速度快，淘汰周期短。因此，不斷加強學習至關重要，我村定期選送配備的2名終端接收站點操作管理員參加市、縣組織的專題培訓，使業務技能水平不斷得到提升。 加強設備日常維護。認真落實遠程教育設備“三定”、“五防”、“三不準”制度，保證設備完好率。聘請電腦公司技術人員擔任設備協助維護員，保證小故障及時排、一般故障電話聯系解。同時，建立設備維護責任制，做到播放系統穩定，播放圖像清晰，嚴禁使用終端站點的電腦訪問非法網站。

　　二、加強投入 促進發展

　　規范制度建設。為確保黨員干部遠程教育信息平臺的長期發揮作用，村里制定了黨員干部現代遠程教育的管理辦法、工作措施和設備管理使用制度等一系列規章制度，做到制度上墻，執行有序。

　　規模硬件設施。根據遠程教育服務于農村經濟建設的態勢，村兩委審時度勢，將遠程教育中心的設備更新工作放在重要位置，不斷加強站點設備的更新，將投入近3萬元資金，布置教育場所，配齊電腦、彩電、桌椅等觀看設備，進一步優化電腦配置。并落實設備、器材的登記制度，把各種設備、器材按照編號、名稱、型號、數量等登記建檔，及時更換和補充損毀設備，做到設備齊全，觀看有序。

　　執行VIS視覺識別系統。根據縣遠程辦的系統標準，做到6個方面的規范，制作安裝遠程教育制度板塊、播放點標示牌、戶外指示燈箱、戶外導向牌和遠程教育宣傳櫥窗。

　　規范教學計劃。定期組織黨員學習，定時開放終端站點，積極配合上級黨委的中心工作和各種學習活動，做到心思多樣化，時間制度化，內容具體化；加強工作管理，年初制定計劃，季度碰面小結，年終全面總結，做到計劃詳細，執行有據。充分利用遠程教育，加強黨的十七大精神宣傳力度，開展社會主義新農村建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的教育，社會風氣好，群眾安居樂業，民風淳樸，班子融洽，戰斗力強。

　　三、嚴格管理 強化指導

　　為建立遠程教育管理的長效機制，我們從創新方式入手，不斷強化站點的管理工作。全面推行我村遠程教育輔導員制。按照政治素質高、敬業精神強、服務意識好、具備一定文化程度和專業技術的標準，在配齊配強村級管理員的基礎上，每個自然村都選聘一名輔導員。目前，向6名自然村輔導員頒發了聘書，在全村形成了專職管理員—自然村管理員—駐村指導員三級服務網絡。不斷完善獎懲機制。建立健全管理員工作守則、設備管理與使用、信息反饋、督促檢查等管理制度，確保了各項任務目標的落實。

　　四、規范操作 狠抓落實

　　首先把遠程教育和提升村黨支部的凝聚力相結合。遠程教育還突出了在黨員學習教育主陣地上的作用，堅持每月開展一次黨員學習，黨員干部在學習了各類先進事跡和法律知識后，黨員的戰斗堡壘作用更加明顯，先進性更加突出，干部的戰斗力更強。同時，在布置遠程教育節目時，注重培養村兩委班子的團隊合作精神，并積極在村民中宣傳好黨的方針政策，讓村民在收看遠程教育節目的過程中增加對村集體的認知度，從而為村集體開展各項工作贏得廣泛的群眾基礎。其次把遠程教育和促進農業發展相結合。針對村黃花梨產業特點和群眾致富的強烈愿望，采取了“遠程教育+基地+專家”的模式，開展黃花梨的種植、嫁接，早園竹的覆蓋技術，白茶的病蟲害防治等實用農業技術培訓，邀請農業局專家現場授課10次，幫助果農茶農解決問題，遠程教育受到了群眾的歡迎。過組織村民收看一系列健康方面、飲食方面、家庭教育方面、健身方面、文藝方面的講座和觀看一些有意義的課件、碟片，讓村民遠離賭博，戒掉陋習，形成良好的社會主義新農村風尚。

　　五、遠程教育，深得民心

　　通過組織農村黨員干部學習，為黨員干部更新和完善知識結構、轉變思想觀念、提高工作能力探索了一條新路，進一步增強了黨組織的.凝聚力、號召力和向心力。正如一位老黨員所說，沒有開展遠程教育之前，沒事就打打牌，自從建起了遠程教育點后，沒事就想往遠程教育點走。遠程教育在村里效組織管理下，除了黨員外，村民也踴躍參與了紅色經典電影，實用技術，普法知識等內容的觀看學習，較好地提高了村民的文化素質，豐富了農村的業余文化生活，全村形成了濃厚的學習氣氛。把大量的農村實用知識、致富經驗和市場信息等源源不斷地傳送到了農村，使農村廣大黨員干部和群眾開闊了視野，增長了見識，提高了科學文化素質，增強了致富本領，架起了致富的橋梁。特別是在梨業種植技術方面通過定期組織果農學習，收到了明顯示的效果。

　　我村黨支部將一如既往的堅持遠程教育“服務黨員干部，服務廣大群眾，服務社會主義新農村建設”的理念，注重實效，嚴格管理，創新載體，多元結合，從以下三個方面繼續努力，做好此項工作的進一步提升：進一步完善管理制度的建設，讓遠程教育工作的組織和開展更合理；進一步加強專職人員的培訓，讓遠程教育工作的播放和操作更準確；進一步探索學用結合的途徑，讓遠程教育工作的效果和作用更突出。

　　遠程教育工作總結 篇2

　　為了快速提高我校的教育教學質量，實現基礎教育的穩步、快速和可持續發展，整體推進我校教育信息化建設，我們始終堅持“管理好、應用好、服務好”九字遠程教育應用方針，遵循“服務學生、服務教師、服務教學、服務教研”的四服務原則，堅持因地制宜，體現校本特色；堅持整體規劃，提升應用效益，實施了“普遍用起來、持續應用好、持久用下去”教育信息化工程，取得了初步成效。

　　一、強化組織管理，形成遠程教育應用工作的長效機制

　　沒有統一的組織與管理，就難以形成長期有效的機制；就難以形成應用現代遠程教育設備，提高教育教學質量、提升師資水平的良好局面。為此，我校高度重視管理工作，具體的做法是：

　　1、建立組織機構。為了加強對遠程教育工作的領導，做好各項相關工作，我校成立了現代遠程教育領導小組，由校長擔任組長，具體負責現代遠程教育應用工作，制定應用實施方案并督促檢查落實。

　　2、明確工作職責。為了確保現代遠程教育應用工作順利開展，我們對領導小組成員明確分工，各司其職，各負其責。制定了有關工作人員職責，如：校長職責、管理人員工作職責等，讓每個人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。

　　3、建立規章制度。沒有規矩難以成方圓。為使工作制度化、規范化，我們根據學校實際情況，制定了一系列遠程教育管理制度，如：保管制度、校本培訓制度、考核獎懲制度等，在制定制度的同時，我們更強調制度的執行。

　　4、制定實施方案。現代遠程教育工作的實施非一朝一夕之事。為此，我們制定了遠程教育實施方案和年度計劃。這樣，就使我們的工作在相當長的時間內，思路清晰，目標明確，保證了遠程教育工作長期穩步發展。

　　5、定期檢查落實。在應用過程中，由于涉及的人員多，事情多，難免會出現疏漏、失誤等問題，針對這些情況，學校遠程教育領導小組定期進行檢查、監督，一旦發現問題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進。

　　6、加強檔案建設。在實施和應用過程中，我們十分重視檔案建設，對各種資料進行分類整理、歸檔。

　　二、強化師資培訓，為遠程教育資源的應用打好基礎

　　遠程教育目前面臨最大挑戰，不是設備，不是資源，而是教師的素質和技術。機器、設備有了錢就可以到位，可人才的培養，觀念的更新確實需要一個過程，所以教育實現現代化首先要實現教師隊伍的現代化。因此，我校以實踐應用性培訓為重點，以校本培訓為基礎，采取了一系列切實有效的培訓措施：

　　1、應用培訓。為了使全校教師都能使用遠程設備進行教育教學工作，應用實施以來，單周六上午對教師進行應用培訓，從新課改和教育發展的實際出發，以面向學生，走進課堂，用于教學為目的，使每位教師會用、用好遠程教育設備和資源。如今，全校教師百分之八十都能熟練操作應用。

　　2、校本培訓。學校周五下午對教師進行校本培訓。從理論知識到操作技能，從使用計算機輔助教學到課件制作，逐步強化培訓。現如今，百分之二十的教師能掌握相應的理論知識和操作技能，能獨立使用計算機進行輔助教學、制作課件，成為遠程教育應用骨干。

　　3、典型帶路。學校通過培養典型，以點帶面開展活動，促進教師積極主動使用遠程教育設備和資源。如：青年教師司軍霞上進心強，肯于鉆研，學得快，應用好，在遠程教育工作中起到了模范帶頭作用。老教師李宏建，年過半百，老當益壯，積極學習，不恥下問，積極實施遠程教育。

　　4、政策激勵。通過理論和技術考試考核等措施，促使教師學習、應用現代教育技術，將考核成績作為評先、聘任重要依據遠程教育資源應用的培訓是一個長期漸進的過程，不可能一勞永逸。為此，我們堅持在遠程教育資源與學科教學整合的過程去體驗、感悟、改進和提高，并把實踐所得及時轉換成課堂行為，不斷提高教育教學水平。

　　三、充分利用教育資源，提升課堂教學效率

　　在遠程教育工程的實施過程中，我們把播放教學光盤的應用作為一項重要內容，把它應用到日常教育教學之中，通過現場指導、教學觀摩、教研交流、專題研究等形式推廣應用，尤其是加強英語、音樂、美術等緊缺學科的光盤教學，改善課堂教學，提高教育質量，不斷補充、更新教學光盤。要求教師做到：

　　（1）必須熟悉光盤資源內容，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學活動，改進教與學過程。

　　（2）組織學生觀看專題光盤教學材料，擴大學生的知識面。

　　（3）利用光盤播放系統，學習先進的教學方法與理念，學習新課程的知識，擴展教育教學思路。

　　衛星教學走進課堂。根據播出時間表，合理安排適當的年級收看，并把接收到課堂教學資源進行科學的編排和再加工，在課堂教學中廣泛應用起來。我們的做法是：

　　（1）按時接收、編目整理、刻盤保存；

　　（2）鼓勵教師運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用衛星數字資源，開展多種形式的多媒體教學活動；

　　（3）結合衛星教學資源，組織教師認真學習、理解新課程的理論、內容與方法，提高教師的教學水平；

　　（4）每周組織學生收看一次專題教育節目，加強思想品德、衛生、法制、安全、環保等教育。

　　四、加強應用研究，推進遠程教育同教育教學的整合

　　遠程教育應用以來，我校就如何應用遠程教育資源進行教育教學，先后多次召開研討會，堅持邊探索邊實踐的.原則，使遠程教育資源走進課堂，用于教學。

　　1、服務于課堂教學。教師可根據教學需要，直接利用相關資源，也可以對資源進行二次開發和整合。

　　2、服務于校本教研。開展校本培訓及教學研討，促進教師專業成長。

　　3、服務于學生學習。學校經常性組織學生觀看“空中課堂”中的教育節目，培養學生的學習能力，提高學生的整體素質。

　　4、服務于課題研究。我們利用教研時間，探索和總結遠程教育工作的新途徑和新方法，使此項工作更加扎實有效。

　　遠程教育資源的應用對課堂教學帶來了“三變”、“三多”和“三提高”。“三變”是指：教學內容呈現方式的轉變，教師教學方式的轉變，學生學習方式的轉變。

　　“三多”是指：主動收集教學信息的教師多了；自覺研究教學的教師多了；自主學習的學生多了。

　　“三提高”是指：提高了課堂教學效率；提高了學生學習興趣；提高了教學研究水平。

　　五、對今后遠程教育工作的思考

　　我們通過實施遠程教育，對學校的發展和教學質量的提高帶來了巨大的變化。在實施過程中，盡管我們盡了很大努力，但是與上級的要求和兄弟學校相比，還有很大差距，反思過去的工作，一些問題仍需我們繼續思考和探索：

　　1、要繼續提升實施理念，形成共同的價值追求。先進的理念形成需要有一個過程，必須得到全體師生的認同，并內化為全體師生的自覺行動，遠程教育才會有明確的方向。因此，加強對教師的培訓和管理將是我們下階段的工作重點。

　　2、遠程教育工作是一項難度大，問題多，情況復雜的工作，必須把這項工作當作一項經常性工作去抓，不斷探索、不斷總結、不斷反思、不斷創新，才能抓出成效。

　　總之，農村中小學現代遠程教育工程為進一步加快教育發展帶來了一個新的契機。我們一定會抓住機遇，知難而上，開拓進取，扎實工作，為實現我校教育教學的跨越式發展做出更大的貢獻。

　　遠程教育工作總結 篇3

　　認真貫徹落實中央、省委、市委、區委、有關開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的部署和要求。切實推進遠程教育工作上臺價、上水平，為基層黨員干部群眾提供良好服務和正確的方向。積極探索“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，現將我社區20___年度遠程教育工作開展情況匯報如下：

　　一、加強領導，健全制度

　　一是成立了社區遠程教育工作領導小組，結合社區實際，制定具體工作計劃，為開展好遠程教育工作奠定了組織基礎，從而有效地實行責任追究制度，也建立了齊抓共管的工作機制

　　二是完善各項制度。根據實際情況制定了《設備管理制度》要求確保站點設備安全、加強設備維護管理；制定了《學習制度》要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富；制定了《管理人員工作制度》要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法，建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責。

　　三是為確保站點正常發揮，我社區站點管理人員一直在不斷探索與學習更新方法，希望在業務技能上更能熟練地掌握與運用，使站點工作得到進一步提升。

　　二、抓教學重效果開展培訓工作

　　一是采取集中學習與上網自學相結合、組織收看與座談討論相結合等方式，利用每周社區例會，組織社區黨員、干部學習黨的各項方針政策、先進人物事跡，并及時收集黨員干部及居民群眾所需教學課件。管理員利用不定期走訪與問卷調查多種形式，全面了解黨員干部及居民群眾們的需求，及時調整和添補學習計劃內容，使之更具科學性、針對性和適用性。

　　二是在利用宣傳櫥窗、板報、入戶走訪等形式進行黨的各項政策法規宣傳的基礎上，結合錯時服務，組織社區居民通過遠程教育平臺收看《全國兩全精神》、《扶貧項目及政策》、《踐行群眾路線好榜樣教育專題片》等相關法律法規的電教片。從而進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出最大的.綜合效益。

　　三是培訓緊跟時事政策。組織黨員干部學習上級的路線、方針及政策，學習相關的實用技術和科普知識等。這些緊跟時事政策、社會熱點的活動吸引了黨員、干部、居民群眾的熱情參與。

　　三、開展好遠程教育教學培訓

　　每月不少于三次遠程教育學習培訓，每月不定期的走訪社區各網格，及時收集黨員干部和群眾對學習內容和信息反饋。及時幫助他們解決遇到的困難和需求，并做到事前有講解、事中有討論，通過光盤教學、電腦教學等模式，讓廣大黨員干部、居民群眾進一步了解黨的路線、方針、政策，學習適用技術，實現綜合素質的提高，為建設和諧社區提供大力支持。20___年上半年，我社區站點共組織開展遠程教育教學18期，參學人數350多人次。通過遠程教育學習，進一步增強了黨員的理想、信念、宗旨、增強了黨性，形成了社區黨員干部和居民群眾學習積極性，提高了社區干部和社區黨員的整體素質。

　　四、存在的困難及工作打算

　　一是遠程教育設備在逐漸老化、故障多，遠程教育管理員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，影響了遠教工作的正常運行。

　　二是我們對計算機的操作水平有限，不能完成一些有技術含量的程序。

　　三是社區少數黨員群眾對遠程教育培訓工作認識不夠，參與主動性不強。

　　四是加大遠程教育宣傳力度，把遠程教育輻射到社區的每一個角落。

　　五是要進一步加強學習成果轉換，通過“比、學、趕、幫”帶動社區各項工作的開展。

　　遠程教育工作總結 篇4

　　作為遠程教育項目學校，為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據開校初制定的教師培訓計劃的要求，本學期對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現將我校遠程教育校本培訓工作總結如下：

　　一、領導重視，層層落實，確保培訓到位

　　1、學校領導高度重視對教師的培訓工作，學校成立了以校長為首的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。

　　2、制定了詳實的`遠程教育校本培訓計劃，并根據計劃和實際情況，及時調整開展培訓工作。

　　3、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實。

　　4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。

　　二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果明顯

　　1、本期參培的對象是全校所有在職教師，體現了全員參與的初衷。

　　2、通過培訓教師們深知遠程教育的意義，作用，因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。

　　3、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：

　　(1)掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行windows的簡單

　　操作。如文件(文件夾)的建立、復制、移動、刪除等。

　　(2)掌握了電視機、dvd、投影儀的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。

　　(3)很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行簡單的二次開發和應用。

　　4、培訓形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或播放室，或多媒體網絡教室，或出去學習，或請進來。

　　5、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠程教育工作在我校的長足發展起到了有力的促進作用。

　　三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續開展

　　本學期我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現為：

　　1、認識不夠，忙于應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。

　　年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

　　2、備課和上課還存在流于形式的現象。

　　遠程教育工作總結 篇5

　　根據國家教育部工作要求，我校在遠程教育的應用上采用了多種

　　方法，努力讓遠程教育資源發揮它的最大的作用，為農村小學的教育作出最大的貢獻，這半年來，具體的做法如下：

　　一、強管理，落實責任，確保遠程教育項目工程的順利實施。

　　學校扎實抓好管理隊伍建設，成立了領導小組、工作小組、應用研究小組。由李華清副校長主抓遠程教育工作，每天做好資源的接收工作，由邵鋒老師負責打好節目單，以供老師們查閱。層層落實責任，讓全校的遠程教育工作有計劃、有目的開展。

　　為了使遠教項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，我校結合本校實際制定出各項規章制度，制度的訂立既有它的科學性，更講究實用性即操作性，同時制度一旦確立就要嚴格按制度辦事，在實踐中認真貫徹執行，以達到充分而良好地應用遠教資源的目的。

　　二、強應用，營造運用遠教資源的良好氛圍。

　　（一）宣傳到位，強化教師培訓應用

　　為了有效實施遠教示范項目工程，我校建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。在培訓內容上，盡量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思，從而不斷提高全員素質，達到“一個教師帶動一部分教師，一部分教師帶動全體教師，全體教師帶動一所學校”的目的。因為教師們平時都非常忙，所以學校由會使用資源的教師每人帶幾個教師，手把手的教老師們掌握使用方法。學會之后老師們就獨立操作，每周每人都至少要到遠程教室上一節課（因我校條件有限，而班級又多，因此不能讓每個班的學生經常到遠程教育上課），上課的教師要自覺地填好各種記錄，努力的.讓遠程教育資源發揮最大的作用。并且每周三語文教研，每周四數學教研，教師們必須會使用遠程教育資源，并將IP資源上的資料與自己的教學資料融合在一起，將它們有機的結合起來，讓自己的課堂變得更生動，讓學生形象的接受知識，從而提高課堂效率。

　　（二）加強了硬件投入，為充分應用遠教資源提供條件。

　　學校地處山區農村，經濟條件差，加上原本負債累累，針對情況，學校提出“利用有限的設備，挖掘無限的資源”。在應用遠程教育資源上首先克服設備差無法開展遠教工作的思想。我校著重研究的是在現有條件下如何充分應用遠教資源，最大限度的發揮遠教資源在教育教學中的作用。學校努力克服困難，從有限的經費中撥出一部分加強了硬件投入，為充分應用遠教資源提供條件。

　　（三）充分發揮項目教師的主導作用。 我們把項目教師稱作遠教工作的“火種”，既然是“火種”就要發揮他的熱量，給教育改革提供新的動力，從源頭上加大遠教項目資源的應用研究力度。為此，學校一是要求項目教師認真做好項目資源的接收、下載和登記工作，按接收的項目資源分學科、分主題登記，建立目錄；二是刻錄有價值的課件、同步課堂、示范課等優秀資源，以備教師上課時應用；三是分類建立遠教項目優秀資源庫，篩選比較好的經驗文章、教案展示出來供教師互相傳閱、借鑒。四是利用遠教項目資源加強校本培訓工作的開展，不斷提高教師的信息素養和實踐操作能力。

　　在運用遠教資源的過程中，老師們嘗到了甜頭，從開始的“要我學、要我用”變為現在的“我要學、我要用”；學生們也嘗到了甜頭，每天都在問老師“老師，我們這節課又到多媒體教室去上，好嗎？”，因為他們從中領略到了全國優秀教師上課的風采、感受到大山外面世界的精彩。遠教工程的實施就像一股新鮮血液，使農村學校教育事業煥發出新的生命，呈現出勃勃生機，為農村學校教育教學事業的發展開辟了一條新的道路。

　　遠程教育工作總結 篇6

　　首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。這次培訓時間長，天氣炎熱，特別是在輔導教師金尚春老師的帶領下，我們班的成績令人感動，有的作業得到了省級專家的點評。

　　其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學習。學習主要流程為“觀看課程視頻→閱讀相關文章、資料→完成并提交作業→參與班級在線研討和交流→完成自薦作業的提交、撰寫培訓總結"。學習過程中，專家定期參與討論和答疑指導。在今后的教學中，力爭做到：每一節課要反思：我的教學是否帶給了學生學習的樂趣？是否啟發了學生的`創造思維？是否培養了使學生受用終生的學習能力？是否用自己的教育智慧啟迪學生在知識和生活的無限空間里大膽的想象、探索和創造？是否傾注了發自內心的對學生的尊重和關注的情懷，用自己的人格力量引領學生心靈的成長？在這充滿激情、挑戰的不平凡的日日夜夜的學習時間里，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲。感謝平臺，讓我在平臺上，聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲;感謝平臺，讓我在平臺上，看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人;感謝老師和學員們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業和班級交流中，體會到了，作為一名教育工作者具有的無限人生和風景。

　　遠程教育工作總結 篇7

　　我校開展中小學農村現代遠程教育項目，到現在已有3年時光。在這幾年的時間中，為了使遠程教育能更好地為教育教學服務。現將我半年來的點滴工作總結如下：

　　一、認真做好遠教的日常工作。為了保證我校遠教工作的正常開展，我校遠教室做到期初有計劃，期末有總結。計劃目標明確，措施有力，并靈活地按計劃認真開展各項遠教活動。在平時工作中，種表冊均認真填寫并已歸檔。

　　二、努力做好硬件設施管理。為了確保設備運轉正常，不影響遠教工作的正常開展，遠教管理人員嚴格執行上級的有關規定，實行專人管理，專項使用。在硬件設施的使用和管理上，所有遠程教育設備作為固定國有資產。在日常管理工作中，經常打掃遠教室，定期對設備進行檢查，并定期清潔機器等。

　　三、充分利用遠程教育資源。創造性地開展遠程教育工作首先，合理利用教育資源，在遠程教育資源服務于教育教學方面，我校能夠創造性地整合、利用教育資源。其次，每周積極開展課件制作培訓，長時間下來，許多教師都制作出很好的而且非常實用的教學課件，為開展多媒體教學奠定了基礎，大大提高了課堂教學效率及質量。

　　四、學校的教育教學資源儲備的豐富。遠程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統工具等軟件資源，而且網絡上可以下載大量的各種學科的有關資料或優秀課堂教學實例。在平時的教育教學工作中，我及時收集本校教師自己設計制作的課件等，與遠教下載資料進行整合，大大地豐富了學校的教育資源，為學校的各項工作提供了很大幫助。

　　五、存在的問題

　　1． 雖然已經提供了很多的遠教資源，但是老師們仍然覺得這些資源不夠用。主要的原因是針對小學教育所開發的資源不適應教學需要（如教材版本不符等），教師們覺得不好用，出現了很多新教材、新版本，很難配合教材使用。教師利用遠程資源的積極性不夠高。

　　2．遠程教育配備的教育教學資源少，教師選擇的空間不大，使教師對遠教資源的整合帶來了很多問題。

　　3．遠程教育的很多資源都是通過衛星下載傳送到學校的，進而服務教師、學生的.教學和活動。但是由于天氣以及電壓的影響，很多遠程資源不能完整下載，從而導致在資源瀏覽器上打不開，給教師的教學活動造成了很多麻煩，使遠程教育資源的作用的發揮受到限制。

　　4．在半年時間的使用過程中，遠程教育設備也出現了一些磨損，電腦在操作過程中反應緩慢，雖然裝有殺毒軟件，但是電腦有時還是會出現故障，有時會遇到一些難以解決的問題，希望能有相關人員的技術支持。

　　5.設備上也出現一些問題，衛星信號不穩定，有時接連幾天沒有信號，一些資源不能接收，只能從寬帶上下載了。最后，在今后打算加強教師的培訓，使教師能多利用這些資源，讓這些設備及資源在實際應用中發揮到最大的效能，使遠程教育發揮出它最大的作用，促進我校的教育教學工作。

　　遠程教育工作總結 篇8

　　我街道各社區自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員干部現代遠程教育作為推進新時期黨的建設的有效途徑和載體，集衛星教育、互聯網教育、光盤教育三位于一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：

　　一、加強領導，健全機構

　　為了能使設備正常運行，各社區按上級相關文件精神及要求，成立了以社區黨支部書記為組長的遠程教育工作領導小組，成員由2～3名會懂電腦操作的工作人員組成。確立了遠程教育站點操作員，且要求操作員通過參加上級遠教辦組織的培訓、進行考核后，方可持證上崗。成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入街道、社區黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。

　　二、建立制度，完善組織

　　根據實際情況，制定了《設備管理制度》，要求確保站點設備安全、加強設備維護管理;制定了《學習收看制度》，要求要合理安排時間、方法要靈活、學習內容要豐富;制定了《信息反饋制度》，要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領導小組職責、終端接收站點工作人員職責，并統一上墻公布。制定了遠程教育學用計劃，具體實施方案，嚴格按要求執行。

　　三、注重實效，持續發展

　　在搞好站點建設，培訓站點管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎上，我們按照學出效果、用出效益的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務社區建設、提升黨建水平的重要平臺。

　　一是科學制定學用計劃，并堅持按計劃行事。

　　根據上級遠教工作總體規劃要求，結合實際，制定學用計劃，對學習內容、時間安排和學習方法等做出明確規定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。

　　二是調動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變要我學為我要學。

　　一方面，主動搞好與相關部門、聯點共建單位的合作，充分發揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發揮帶動作用。

　　三是針對不同對象學習不同內容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。

　　(一)針對不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據黨員的特點和生產、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：

　　一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩定的有重點的學習教育，每月規定一定的學習時間，根據不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關內容。

　　二是針對離退休的黨員學習時間充裕，便于組織的特點，進行經常性的、專門性的學習教育，內容側重于有關的社會政治形勢，老年生活、保健知識等。

　　三是針對改制企業下崗黨員就業難，缺乏再就業技能的問題，對他們進行相關的教育培訓，使他們掌握一技之長，為他們再就業創造條件。到目前為止共組織遠程教育學習達36次，691人次。

　　(二)針對黨員干部和群眾多方面的需求，結合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現代遠程教育工作，滿足街道、社區黨建和其它工作的'需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發揮出最大的綜合效益。如針對老年人我們組織學習科普等相關保健、醫療衛生知識，針對育齡婦女組織學習計生方面的知識、生殖保健知識，針對青少年朋友學習《青年與創新》、法制教育等方面的知識，針對黨員同志學習《中國共產黨章程和黨的基礎知識》、《艱苦奮斗、廉潔從政》主題教育黨課、《一心為民的好書記鄭培民》等，并組織到韶山重溫入黨誓詞，取得了很好的效果。

　　四、今后努力方向

　　開展城市社區現代化遠程教育是一項全新的工作，我們雖然在這方面進行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由于各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：

　　一是要統一思想，提高認識。

　　從前段工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了轄區單位和部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。

　　二是要加強協作，齊抓共管。

　　開展現代遠程教育是一項系統的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠街道、社區自身的努力是難以見效的。因此，要充分發揮轄區內各單位人、才、物的優勢，要求各單位根據各自的情況提供相應的支持或幫助，要動員社會力量(私營企業主、黨員干部個人等)關心支持這項工作。街道、社區黨組織發揮工作主動性，要不怕麻煩，不辭辛苦，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。

　　三是要學用并舉，注重實效。

　　要利用現有的各項優越條件，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站點的同時，積極開展各種教育學習活動。要圍繞街道、社區工作實際，對不同群體不同需求開展針對性的教學培訓，拓展和延伸遠教站點的功能和作用，將其廣泛應用于街道、社區的各項工作。要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術運用于生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。

　　我街道黨員干部現代遠程教育事業還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠。我們將按照中央、省、市、區委的統一部署和要求，認真落實科學發展觀，緊緊圍繞社會主義現代化建設，不斷適應加強黨的先進性建設的要求，求真務實，開拓創新，努力推進黨員干部現代遠程教育工作再上新臺階。

　　遠程教育工作總結 篇9

　　自開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，在我鎮黨委的正確領導下，按照縣委組織部有關部署，緊緊圍繞“讓黨員干部經常受教育，使廣大群眾長期得實惠”這一中心目標，堅持“高起點規劃、高標準建設、高效能治理”，不斷健全機制，創新形式，全面落實上級有關指示精神，較好地發揮了農村黨員干部現代遠程教育的職能作用，取得了明顯成效。

　　一、我們的主要做法

　　1、領導重視，周密部署。遠程教育是一項惠及村民提高村民素質的實在工程，上級領導高度重視，在縣委組織部及縣遠教辦的支持下配套了遠程教育設施，在村部建立了遠程教育室作。

　　2、制定規劃，嚴謹教學。安照上級領導的要求和本村實際情況，制定了遠程教育的教學計劃，做到有計劃、有目的地對村民進行教學和培訓，堅持每月學習在兩次以上，通過遠程教育，給村民帶來了很多的致富信息和科技知識，村民的素質得到了有效提高，受到了村民一致的歡迎和好評。

　　二、存在的問題

　　在學用結合典型材料方面，有待進一步完善和改進，創造性工作的專項材料還需進一步挖掘。教學成果不顯著，由于遠程教育網上的教學內容針對性、時效性不強，致使部分農村黨員干部坐不下、聽不進、不愿來。對組織教學的宣傳發動仍然不夠，群眾對遠程教育不太了解、不熟悉，更要加強遠程教育的宣傳力度。

　　三、下步打算

　　針對存在的問題，結合我社區實際情況，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發展好已有成果，確保遠程教育充分發揮作用，努力在見實效上下功夫。抓思想認識的深化。進一步統一思想，提高認識，增強工作的主動性和創造性。

　　進一步加強對站點的管理，對管理使用人員進行業務培訓，全面提高管理人員的素質和水平，抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員干部和農民群眾參加學習培訓的.積極性，確保農村黨員干部坐得下、學得會、用得上。抓工作規律的探索，逐步探索并建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊總結，確保農村黨員干部現代遠程教育工作收到實實在在的效果。

　　我村的遠程教育工作雖然取得了一些經驗和成績，但離上級組織和黨員群眾的要求還有一定差距，還有待于進一步探索、提高和鞏固。我們將借這次檢查指導工作為契機，從加強領導，加強管理，規范建設入手，力爭通過卓有成效的工作，形成長期、規范、有效的遠程教育工作管理機制，使遠程教育的作用得到充分的發揮，使廣大農村黨員干部長期受到教育，讓人民群眾長期得到實惠。

　　遠程教育工作總結 篇10

　　“xx村共有四個生產組，我村的主導產業以日光溫室種植為主，種植xx戶，日光溫室xx個，；商戶xx戶；務工、服務xxx戶。黨員結隊幫扶xx戶。自我鎮的遠程教育工作開展以來，我村在鎮黨委、政府的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現的熱點、難點問題，結合遠程教育這一新契機，不斷將各項工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，實現了“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標。

　　一、切實加強對遠程教育工作的管理

　　建立健全遠程教育領導小組，為遠程教育工作的順利實施，提供組織保障，全面負責，落實遠程教育的各項工作，成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠程教育領導小組，指定專人負責遠程教育的管理與維護工作。根據鎮政府領導的具體要求結合我村的實際情況，有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作。

　　二、明確了教學管理職責

　　x、按照上級要求，建立遠程廣播工作計劃

　　x、重點圍繞群眾、生產中心工作發展經濟中心為群眾服務

　　x、做好信息、記錄、收集、認真總結經驗及時，匯報情況

　　三、建立完善了教學管理制度

　　x、“兩委”將遠程教育納入議事工作日程。

　　x、認真組織黨員干部、群眾學校、貫徹落實黨的路線、方針、政策、科學技術。

　　x、專人管理，對設備勤保養，及時收集匯報，做好記錄，建好檔案。

　　四、以場地建設為重點，狠抓基礎設施建設

　　在實施現代遠程教育工作中，充分調動村級黨組織和廣大黨員干部群眾的積極性，發揮農村基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在時間短、任務重、資金困難的情況下，不等不靠，積極組織廣大黨員和群眾投入到村級遠程教育活動場地建設中去。

　　一是完善村室建設。投資x.x萬元建成文化娛樂室、黨員電教室等，并完成了配套設施建設，使群眾有了“議事堂”、“娛樂場”。

　　二是構建平安工程。建立村級交通安全室，對全村xxx多名駕駛員進行為期x天的安全知識培訓，并在全村開展安全知識宣傳，進一步增強村民的安全意識。

　　三是整治鄉村環境。投資xx多萬元對村組生產、生活道路進行了硬化，綠化；投資xx多萬元，修建標準化垃圾池xx個，成立由xx多人組成的村級衛生保潔隊伍，使鄉村環境實現了規范化管理。四是開展便民服務。從市畜牧站聘請獸醫專家，對養殖戶進行養殖知識培訓，免費為xx多

　　戶養殖戶進行家畜防疫。與農民簽訂協議，村集體從鄭州市種子公司統一以低于市場價購進優良小麥品種供給農戶。

　　五、加強宣傳，充分發揮網絡作用，提高農民致富奔小康的能力

　　遠程教育是個新事物，要為廣大黨員干部和農民群眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員干部參加集中培訓學習，提高黨員干部政治思想素質、提高新時期執政能力和帶領群眾致富奔小康的能力，同時為了充分發揮遠程教育在農村工作中的作用，我們還多次邀請了鎮遠教辦的專業人員和網通公司的技術人員上門進行指導，為盡快掌握和運用這一現代化媒體提供了有力的技術保障。

　　我們利用網絡優勢，通過對黨的理論，路線、方針、政策的學習，加強了對遠程教育的理解，提高了理論水平，達到足不出戶就可以縱觀天下之事，掌握最新、最快的先進信息，并充分運用現代遠程教育這一先進技術手段與媒介，搞　好黨員干部集中培訓學習活動和各項實用農業技術個性化學習培訓。針對我村的實際情況，通過網絡更加廣泛、深入的學習了有關日光溫室管理的相關專業知識，結合我村的溫室管理現狀，研究提出了更加科學合理的管理方案，為今后的'發展提供了更加可靠的理論依據。同時又組織專人進行學習，走進大棚實地進行傳授，把新知識，新思想及時普及給廣大村民，為他們提供了更新的農業科普技術，讓農民朋友們真正地感受到了網絡的優越性，使我村的日光溫室產業化及農村經濟建設如虎添翼。現如今，我村的蔬菜大棚管理日趨科學化、專業化，作物生長良好，前景可觀，群眾真正從中得到了實惠，學到了技術，真正成為了群眾的“搖錢樹”。

　　六、今后工作打算

　　今后我們將利用這個信息平臺，加大黨員干部教育培訓力度，制定培訓計劃，根據時節組織黨員干部進行觀看種植、養殖、市場信息、黨的方針政策等方面

　　的有關內容。觀后做好討論，理思路，提建議，談打算，促發展。做到教育培訓與實際生產相結合，與黨員聯戶相結合，及時解決種植、養殖等生產生活中的實際問題，為他們提供產前、產中、產后的系列服務，增加農民的收入，促進農村經濟全面發展。

　　遠程教育工作總結 篇11

　　蘇木塔什鄉遠程教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在縣委組織部和上級部門的正確領導下，緊緊圍繞“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”這一精神和宗旨開展遠教工作，扎扎實實的開展工作，在深入了解農民的需求的前提下不斷探索、不斷總結，現就我鄉開展遠教工作情況總結如下：

　　一、遠教工作和學用開展情況

　　根據年初制定的工作思路和工作目標，今年我鄉的遠教工作一是進一步加大了遠教宣傳，為探索一套切合我鄉實際和可行的遠教工作方案鋪平道路；二是制定目標管理考核機制，極大地促進了遠教學用管理；三是擴大技術培訓，強化管理隊伍；四是拓寬學用途徑，擴大遠程教育工程效果，使得遠教學用工作取得一定實效。

　　（一）積極做好遠教宣傳工作，有力地推動了遠教工作開展。

　　首先，充分利用召開會議、走訪、調研時機，書寫標語，發放倡議書和宣傳單，廣泛宣傳農村現代遠程教育工程，介紹遠教平臺的作用，讓黨員群眾充分了解遠教涵蓋的內容；其次，我鄉利用紅星網開辟遠教專欄，采用網絡的宣傳方式，及時公布遠教動態，使得遠教宣傳更加廣泛和深入。

　　（二）加強對操作管理員的技術培訓，不斷壯大遠教管理隊伍。

　　遠教工作的開展要求站點操作管理員有一定的計算機理論水平和操作技術水平，為了讓遠教設備發揮其應有的作用，實現其價值，對終端接收站點技術員的`培訓顯得極為重要。我鄉為了打破以往技術人員緊缺的格局，通過培訓，做到軟件、硬件、規范化管理同步培訓，要求每一個站點至少有2名以上干部懂電腦操作，利用設備播放遠教節目，懂得使用ie瀏覽和一些電腦的基本維護，會規范化管理。

　　（三）積極探索創新學習模式，促進遠教學用取得實效。遠教工作的目的就是讓廣大黨員干部和農村群眾真正加強學習，提高自身能力和素質，提高工作效率；同時讓遠教平臺成為農民群眾開闊視野、增長見識、發家致富的助推器。為此，我鄉每月通過遠程教育網絡進行一次以上的集中學習，對黨員干部和農民群眾進行針對式學習培訓，從而使黨員干部和農民群眾的自身水平都得到提高。

　　1、加強對遠教資源的利用，拓寬學習新方式。

　　首先，為改善學習質量，提高學習效率，克服在遠教學用中組織難、遠教資源相對缺乏等困難因素，采用興趣分類式、個性選擇式、以會代學式等培訓模式。

　　（1）興趣分類式。通過調查走訪摸底，根據不同人群的興趣愛好設立了養殖小組、種植小組、理論小組、科技小組、衛生小組、青少年學習小組等十余個興趣小組，按照興趣不同分別進行學習培訓。

　　（2）個性選擇式。村遠教站規定，每個站點須按照每周的學習計劃，把一周所要學的內容寫在村級學用計劃欄上，并通過各種形式進行廣泛宣傳，讓廣大黨員群眾自己選擇時間來村里學習，并保證隨到隨學，致使來村級遠教學習室的人員不斷增加，學習活動更全面更到位。

　　（3）以會代學式。由于農村居民存在分布散難以集中的情況，因此村利用召開黨員大會和村民會議的機會組織大家學習，觀看電教片，既使得遠教工作克服了障礙又能讓廣大黨員群眾真正有所收獲，可謂一舉兩得。這種方式已在全村各站點廣泛采用，有力的促進了全村遠程教育工作的開展。

　　2、加強遠程教育資源整合，拓展遠教站點的功能。遠教設備一般只停留在學習培訓的使用上，這樣就會出現設備的閑臵情況，因此我鄉注意加強遠教信息資源整合，積極開發其拓展功能。

　　首先我鄉遠教工作注意加強與基層的各種具體工作的聯系，注意做到三個結合，從而有力地促進基層工作的開展。一是與基層組織建設相結合，加強農村基層組織建設，發揮黨員的先鋒模范作用，把農村黨員干部現代遠程教育培訓這種新的形式，新的載體運用到農村基層組織建設中去，與“黨員先進性教育”、村“兩屆選舉”、“村干述職評議”、“村黨員活動室規范化建設”等有機結合起來，切實保證農村基層組織在農村經濟建設中發揮更大的作用；通過遠教工作的深入開展，我鄉廣大黨員干部理論水平、黨性修養、政治覺悟和個人素質都得到了明顯的提高。

　　二、遠教工作中存在的問題和下一步工作計劃

　　遠教工作任重而道遠，目前我鄉在工作中依然存在許多不足之處。首先，業務技能欠缺，無法自行解決一些簡單故障排除，因此對設備不能做到有效利用，直接影響了培訓效果。其次，由于農村存在的許多客觀因素，居民分布散，遠教開展經費欠缺等情況都使得遠教的深入開展存在許多阻礙，我鄉遠教工作的普及還需要繼續探索和努力。

　　基于這些問題，我鄉下一步的遠教工作在以往的基礎上，還需做到以下幾點：

　　（一）總結經驗，提高效率。積極探索遠教建設、管理、學習、使用的有效途徑，認真總結工作經驗，把握規律，運用規律，促進我鄉遠教工作均衡發展。

　　（二）繼續加強對農村遠程教育的宣傳，強化農民群眾以及黨員干部對遠程教育的認識，改善遠教活動的方式，讓遠程教育開展得更加活潑，更加吸引人，使他們主動利用起遠教這個平臺，從而達到“農村黨員干部經常受教育，使農民長期得實惠”這個目的。

　　（三）借助遠教整合信息資源，繼續開發遠教拓展功能。利用網絡平臺，發布農副產品招商信息，用好的項目、優惠的條件、優質的服務吸引投資者過來我鄉洽談業務，投資興業；

　　（四）學習典型經驗，開展遠程教育工作。要更好的搞好農村黨員干部現代遠程教育工作，學習其它鄉村有關遠程教育的典型經驗是很有必要的，所有我們將通過選程教育這個平臺學習其它地方的經驗和方法，從而通過借鑒有效的經驗做法促進我鄉遠教工作取得更好的成效。

　　遠程教育工作總結 篇12

　　一、領導高度重視確保硬件到位

　　現代遠程教育資源服務是教育部為配合現代遠程教育扶貧工程而設立的服務項目；是深化教育改革，促進優質教育資源共享的偉大工程。在上級領導的悉心關懷和大力支持下，我校成功申報為現代遠程教育設備“模式三”項目學校。我們深知此項目投資大，技術性高，專業性強。為了使遠程教育設備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優質資源進行教育、學習的互補，從而整體提高教育教學水平，真正做到“樹立新形象，建設新永修，辦好人民滿意的學校”。為此，學校成立遠程教育領導組，加強領導，做到專人負責，專人管理，保證現代遠程教育設備安裝、運行。

　　學校成立了以校長任組長，副校長為副組長，蘇云峰、趙永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的'遠程教育領導組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師具體負責協助電教站遠程教育“模式三”設備的安裝、調試。制定遠程教育網開通運行方案，先后建成了計算機教室（含電子圖書室）1間，設教師控制機2臺、學生機53臺；多媒體放映室1間，設吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤播放）1間，設大屏幕電視機4臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛星資源接收室1間。此刻，設備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關資源都能正常使用。

　　二、完善管理制度實施科學管理

　　1、學校在遠程教育領導組的基礎上成立了遠程教育應用管理組，負責對遠程教育設備應用進行管理，制定《遠程教育應用方案》、《現代遠程教育設備及安全衛生管理制度》、《實驗中學遠程管理人員工作職責》、《各功能室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》。協調一線教師及時、有效的使用遠程教育資源。

　　2、學校成立了遠程教育教研組。由教導處主任牽頭負責，制定《利用遠程教育資源開展教育教學活動計劃》、《全體教師遠程教育技術培訓計劃》、《實驗中學遠程教育教師培訓登記簿》。

　　3、配備了專職遠教管理員。管理員姚立峰老師先后參加了各級培訓，獲得了管理員證書，具備了遠程教育管理員技術要求。

　　4、制定和完善了各項計劃和制度。

　　（1）《利用遠程教育資源開展教育教學活動計劃》

　　（2）《全體教師遠程教育技術培訓計劃》

　　（7）《實驗中學遠程教育教師培訓登記簿》

　　（8）《實驗中學遠程教育刻錄資料借領登記簿》

　　（9）《實驗中學遠程教育工程設備維修、維護登記本》

　　這樣便使得我校遠程教育工作構成了有人管理，有人干事，有錢能辦成事的良好局面。

　　三、遠教工作以硬件建設為基礎。

　　教育信息化的建設，首先以硬件建設為基礎。此項工作得到學校領導高度重視，用心組織有關人員配合電教站遠程教育“模式三”設備的安裝。我校“模式三”項目建設已初步完成，先后建成了計算機教室（含電子圖書室）1間，設教師控制機1臺、學生機40臺；多媒體放映室1間，設吊頂投影儀1架、中央控制中心（含中控計算機）1套、正常座位90座；C型多媒體室（含光盤播放）1間，設大屏幕電視機1臺、DVD播放機1臺、音響供放1套、正常座位40座；打印室1間；衛星資源接收室1間。此刻，設備都一一到位，并且工作正常，能接收遠程教育IP資源，各功能室及相關資源都能正常使用。

　　遠程教育工作總結 篇13

　　時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在各級領導的支持、關懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開展，扎實有效。現將有關工程工作總結如下：

　　一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。

　　1．管理員必須按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時整理和制作光盤，及時預告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源。

　　2．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。

　　3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

　　4．經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。

　　5、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用

　　電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無誤后，按正常操作關機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。

　　6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。

　　7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

　　8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。

　　二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。

　　為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多

　　種方法和形式開展教學活動。1.在統一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止網絡沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。

　　2.按統一的計劃自主學習。在網絡技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。

　　3.扎實抓好培訓工作.百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作。

　　（1）抓好教師的培訓。

　　經過培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。

　　（2）抓好對學生的培訓。每周開設一節信息技術社團課，系統地對部分對技能要求高的學生進行電腦知識及操作技能的培訓。

　　4.按時做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員分工包干，對設備進行經常維護，使我校的.遠程教育設備時常

　　運行在最佳狀態。

　　5.組織開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學期初由教導處安排、教研組具體落實，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛星播放的優秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發給老師拿回家去播放觀看，運用衛星接收下來的同步課堂、示范課等優質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。

　　我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展，許多工作尚在計劃之中，還沒有具體落實的措施，例如在做好“為農服務”工作上。還沒有定期向農民朋友義務提供“三農信息服務”資料冊。沒能真正實現為當地經濟、教育、文化的發展服務。資源共享，優勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言定期開展現代遠程教育校本教育科研，推進校際交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

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