初中教導處工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的初中教導處工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初中教導處工作總結 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期教導處將圍繞《xx市教育局教研室20xx—20xx學年第一學期工作要點》和20xx年學校下半年工作計劃，嚴格執行相關規定，抓好課堂教學和教師隊伍建設兩個關鍵，努力提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1．初中入學率、鞏固率，殘疾兒童和貧困家庭子女入學率保持100%，積極免費吸納轄區內民工子女入學。

　　2．教育教學質量穩中有升。

　　3．進一步規范各類教學檔案。

　　三、工作措施

　　1、規范辦學行為

　　⑴認真落實xx省《關于進一步規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》的有關規定，嚴格執行《xx市義務教育課程設置方案》，全面執行《xx市落實“五個嚴格”、執行“三項規定”、保證一小時運動，深入推進素質教育實施方案》，開齊課程，上足課時。

　　⑵加強理科實驗教學。要提高實驗開設率和教學效果，切實加強學生的動手操作和實踐能力的培養，及時完成學生實驗報告。

　　⑶進一步規范教輔用書使用。學校各學科教輔用書的征訂和使用將嚴格按上級有關規定，遵循擇優、自愿、限量、限價、公開和服務的原則。各科教師要認真用好相關教輔資料。任何教師不得私自征訂任何學習資料，教師平時的資料印刷繼續由教導處統一把關，做到同軌學科的資料統一，減輕學生課業負擔。

　　2、抓好教學常規

　　⑴加強學習。學校為每位教師征訂了20xx年版的義務教育新課程標準，新的課程標準調整了課程容量，總特點是：減少內容條目，降低學習難度，強化學習梯度。學校將利用各層次的教學活動，組織教師解讀《課程標準》，強化對比研究，從而落實到教材、落實到課堂、落實到課題。

　　⑵抓好教師的教學“七認真”工作。其中最重要的是備課，最關鍵的是上課，最需要的是作業布置和批改做到“四精四必”。

　　⑶抓好各年級的'教學工作。初一年級要做好中小學的銜接教育，強化對初一新生的養成教育和學法指導。初二、初三年級學，要認真分析上學期教學過程中的得失，初二要防分化，初三要抓突破。

　　⑷認真開好各類教學工作會議、學生會和家長會。認真組織初一新生的xx市基礎學科調研工作、“阿爾泰”獎學金考試和各年級的期中和期末考試。

　　⑸組織好每周的校內公開課和教師外出聽課學習活動。聽課結束后（含外出聽課）要及時到教導處進行登記，外出聽課還必須完成聽課心得。本學期校級領導聽課不少于20節，中層正職不少于16節，中層副職、年級組長、教研組長和備課組長不少于14節，一般教師不少于10節，工作五年（含五年）以內的教師不少于15節。組織好教師參加各類教學基本功競賽。

　　⑹抓好學校的學籍管理。教導處將按上級有關規定，做好學校的學籍管理工作，在規定時間完成初一新生的學籍信息采集和上報工作，并按規定要求進行轉學、借讀、休學和復學等相關操作。

　　⑺抓好各專用教室的管理。各專用教室要做到制度健全，做好使用記錄，并注意對各種設備的維修與保養，充分發揮教育技術裝備保障教學、服務教學和促進教學的功能，重視過程管理的規范與教育裝備的應用。

　　⑻認真貫徹執行學校體育及衛生工作。組織好一年一度的的學校秋季田徑運動會和“冬鍛三項”體育比賽；加強 “二操”和“大課間活動”的管理；扎實推進“陽光體育”，確保學生每天運動一小時。

　　⑼注意對教學資料的歸檔。教導處要注意平時工作中的各類資料的收集和整理，并及時上交檔案室。繼續做好學校教學資源庫的建設。

　　3、加強團隊建設

　　⑴教導處人員的自身建設。教導處全體同志要加強理論和業務學習，協調配合，做好各方面的橋梁紐帶作用。樹立“學校無小事，事事有教育；教師無不節，處處是楷模”、“教人先正己”的意識，加強自身的道德修養和行為規范，切實履行“研究、指導、服務”的職能。

　　⑵教研組和備課組建設。教研組和備課組是學校最重要的知識孵化器。作為教研組長和備課組長，在業務上要精益求精，同時要領導好組內教師的各類教學活動，研究課堂教學和近幾年中考說明，發揮組內教師的集體智慧，繼續做好“教學案”一體化的研究和應用工作，注意學科教學資源的充實、完善和積累工作。做好新老教師的結對，幫助年輕教師迅速成長。

　　⑶骨干教師成長共同體建設。骨干教師成長共同體的成員要按照暑期教師培訓的要求， “靜心”、“專心”和“耐心”于自己的教學工作，并能做到“愛崗敬業，樂于奉獻；熱愛學生，為人師表；靜下心來，讀萬卷書；沉下身來，行萬里路。”向樹立一個好形象、練就一流基本功、精通一科教材大綱、掌握一套教育理論、具備一項特長、形成一種獨特的教學風格、創出一流的好成績、總結一套好經驗、熟練使用一套電教設備和獲得一流教改成果的“十個一”目標努力。12中學教導處下半年工作計劃

　　四．本學期部分活動（工作）安排

　　【九月份】

　　1、學校三組長會議

　　2、完成期初學額統計和上報，正常開學

　　3、全市教研組長會（9月8號）

　　4、初一新生基礎學科調研測試（9月7號）

　　5、校內公開課

　　6、完成各類計劃的制定

　　7、初二初三教學質量分析會

　　8、校秋季田徑運動會（9月底）

　　【十月份】

　　1、校內公開課

　　2、教學“七認真”檢查

　　3、各年級期中復習

　　【十一月份】

　　1、校內公開課

　　2、期中考試

　　3、各年級期中質量分析會

　　4、xx市初三英語詞匯達標測試初賽（11月30日）

　　【十二月份】

　　1、校內公開課

　　2、xx市初三英語詞匯達標測試復賽（12月14日）

　　3、教學“七認真”檢查

　　【一月份】

　　1、xx市中考說明會（1月5日）

　　2、各年級期末考試（1月24--26日）

　　3、完成各類教學資料的歸檔

　　初中教導處工作總結 篇2

　　火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。07年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就20xx年上期教導處工作做以下工作總結：

　　一、教育教學工作：

　　學校常規教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累

　　累：

　　初中三年級參加畢業會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92。2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。

　　初中二年級期末考試全優生名，集優生名。

　　初中一年級期末考試全優生名，集優生名，也取得了可喜成績。

　　二、教學“六認真”工作：

　　本期經過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業業對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。

　　白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。

　　陳雪梅老師，備課環節設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1——5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。

　　還有周建老師，人年輕，經驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

　　三、教研工作獲豐收

　　學校常規教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業成長上進了一大步。外出賽課，經片區選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發展的'目的。

　　四、普教科研工作

　　學校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。

　　五、普九和繼教工作

　　“普九”工作穩步進行，20xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實的基礎。

　　繼續教育方面，為了提高自身素質，增強業務能力，我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。

　　六、存在不足

　　1、常規教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。

　　2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。

　　3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。

　　緊張、忙碌是20xx年上期的感覺，滿意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優秀成績，改本期的不足，共同創造唐家初中的輝煌。

　　最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！

　　初中教導處工作總結 篇3

　　繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了XX-XX學年下學期工作。本學期教導處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規范中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教導處工作作如下總結：

　　一、規范課程設置，推進課程改革

　　1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。

　　2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

　　3、結合我校實際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。

　　二、狠抓常規管理，提高教學效益

　　1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學bb水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關要求》。

　　2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：

　　⑴精細備課，讓每一節課充實。

　　教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數學、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

　　⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

　　課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：

　　1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

　　2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

　　3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的'思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

　　4、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

　　5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。

　　6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；（3）教態親切自然，能貼近學生心理。

　　7、嚴格上課常規 。（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

　　8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。

　　⑶科學鞏固，讓每一份作業都有實效。

　　作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下：

　　1、布置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。

　　2、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。

　　3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限定時間補交作業。

　　4、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。

　　5、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。

　　6、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。

　　各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下：

　　（1）、作業量：

　　語文：每周3次作業紙，作文大作2周1次，小作每周1次

　　數學：每周4次作業紙，天天有作業

　　英語：每周2次作業紙

　　物理：每周3次作業紙

　　化學：每周3次作業紙

　　政治、歷史：每月3次作業紙

　　地理、生物：每兩周1次作業

　　（2）、晚自習學生作業實行考試化，請班主任和當晚下班老師負責安排，當天的作業，在下班老師督促下，課代表在晚自習下上交辦公室，時間安排如下：

　　第1節課數學45分鐘

　　第2節前25分鐘英語

　　第2節后20分鐘語文

　　第3節前25分鐘初二、三物理

　　第3節后20分鐘初三化學

　　政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當天課堂沒完成，初一、二可在第三節晚自習，初三在第四節晚自習用適當時間完成。

　　(3)、作業紙評價為優良中差（英語為abcd），單元測試卷可以打分數。

　　(4)、每次學生作業批改過后必須注明批改時間。

　　(5)、每周五下午第四節課教導處檢查學生當周作業，并在下一周星期一通報檢查結果。

　　⑷虛心學習，能充分汲取每一位教師的優點。

　　各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。

　　1、教研組長、備課組長每周1—2節，其他教師每周至少一節，每學期不少于20節。中干以上領導每周一次推門聽課。

　　2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題所聽班級等。

　　初中教導處工作總結 篇4

　　本學期，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素質教育為根本宗旨,以新教育實驗為抓手，扎實工作，大膽創新。充分發揮教務處指導監督，整合推進的功能，進一步增強服務意識，深入教學改革，加強教學檢查，規范教師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期主要工作總結如下:

　　一、規范教學常規，促進教學質量提高

　　教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，教學常規是教學工作正常開展的保證，它可以優化教學秩序，有效地提高教學質量。為了規范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

　　1、嚴格要求，加強教學常規管理

　　教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、實行框架備課，靈活運用導學單、導學案。教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

　　2、求真務實，進行教學常規檢查

　　開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教務處定期組織進行教學常規檢查，并及時將檢查結果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教。

　　二、深化教學改革，提高教師素養

　　只有建設高素質的教師隊伍，才能有效提高教學質量，才能辦出高水平的學校。近年來，我校以提高教師素質為目標，通過多種形式的校本培訓活動，使我校教師的整體素質有了顯著提高。

　　1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動

　　開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結合教師的教學實際，要求特崗教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，老教師上好一節示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

　　2、強化教師培訓，及時掌握新理念

　　為了使教師開闊眼界、更深入領會新理念的內涵，多創造條件讓教師走出去培訓學習、觀摩取經，本學期分別派胡曉紅、吳潔老師到南京學習觀摩；汪鍇、董艷、焦娟等老師到六安參加小語年會；王君、吳潔老師代表特崗教師參加特鋼教師練兵活動。此外，還多次組織中青年教師到兄弟學校觀摩“新教育實驗開放日”活動及參加各級各類的培訓活動。通過學習、培訓，開拓了教師的視野，豐富了教師的經驗，轉變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業素質和教學能力，推進了素質教育的全面發展。

　　3、找準主攻方向，培養青年教師成才

　　為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結對子的“藍青”工程，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“藍青”工程，徒弟經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。

　　4、重視教學反思

　　教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程。常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，要求每位教師認真填寫導學案的個性化補白，做好教學反思的記錄。

　　（1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。

　　（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。

　　（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗。

　　（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內容。

　　（5）記教學再設計，每節課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據本節課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。

　　三、開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展

　　1、為了豐富學生的.課外生活，促進學生的全面發展，本學期學校開展了“建設幸福中國”講故事比賽活動，認真組織大課間活動；開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

　　2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優秀獎；賈國冉同學獲“我幸福，我快樂”霍邱征文比賽三等獎；楊文靜老師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優秀獎；王君老師參加霍邱中小學師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。

　　四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

　　1、開學初，在學習借鑒首批新教育實驗學校經驗的基礎上，結合我校實情，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。

　　2、學校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領導小組，并且成立了各項兒童課程工作室：（1）晨誦工作室，負責人王君；

　　（2）午讀工作室，負責人楊文靜；

　　（3）暮省工作室，負責人沙磊；

　　（4）讀寫繪工作室，負責人陳丹丹；

　　（5）師生共寫隨筆工作室，負責人汪鍇；

　　（6）構筑理想課堂工作室，負責人焦娟等。

　　3、新教育實驗工作通過各個工作室認真的開展，采取“請進來，走出去”的模式，在實踐中摸索，在學習中改進，初步取得成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組，對我們第二批新教育實驗學校進行評審。縣教育局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學武老師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚，學校校園文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫隨筆質量高。

　　五、今后工作思路

　　1、加強教學常規教研與管理，規范教師教學行為；

　　2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；

　　3、注重教師業務培訓，全面提高教師素質，培育特色教師。

　　4、進一步深化新教育實驗工作，積極探索，努力創新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質量和進程。

　　一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學生的行為習慣不好;教學成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創戶胡鎮中心小學教育教學的新局面！

　　初中教導處工作總結 篇5

　　一、指導思想

　　以《十直中學20xx年秋學校工作計劃》和《十直中學20xx年秋初中工作計劃》為指針，以素質教育為中心，牢固確立質量意識，服務意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關精神，更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主陣地，以教學研究為主線，以課改為主導，落實校長、副校長提出的各項工作計劃，力爭教學質量有新的突破。

　　二、初中部現狀

　　初中部現有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數80多人，由于生源流動較大，學生基礎差，教學工作不好抓，教學質量上不去，再加上教師的變動較大，稍優秀一點的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部，這就更加大了初中部教學工作的難度，再加上近年來，學校的福利待遇和部分教師的敬業精神不太強等，綜合以上總總原因，導致我校初中部二合一考試始終不能完成上級規定的目標。

　　三、本期工作目標

　　（一）立足課堂，深化教學改革。

　　40分鐘的課堂，是教育教學的主陣地，強化課堂教學的管理是教學永恒的主題，是是否提高學生成績的關鍵所在，提高教師的教學水平，向40分鐘要質量是我們的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創設多種教學途徑，如一人一節教研組公開課，一個教研組一節優質課，教師之間互相聽課評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。

　　1、加強集體備課，各教研組的教師要共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發揮每一位教師的智慧，相互取長補短，從而保證課堂40分鐘的有效性。

　　2、強化聽課、評課

　　本學期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導，通過聽課、評課指導，使他們迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

　　（二）加強教學常規管理

　　全體教師要嚴格執行教導處的課程計劃，強化教學法規意識，采取隨堂聽課的辦法。加強課程計劃的執行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，并將成績以課時津貼掛勾。

　　1、落實并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學生的作業的布置與批改，要求作業布置量要適當，質量高，難易搭配，提倡分層教學和分層布置作業，加強學生的思維訓練，各科要根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學生的思路，提高學生的解決問題的能力，作業批改要做到及時、認真、細致、規范，并及時分析、反思，采取補救措施，全面提高教學質量。

　　2、各科作業格式要求統一（同年級的各科作業格式要統一），學生作業要求書寫工整、干凈。

　　3、重視學生的學習常規檢查，培養學生良好的學習習慣，重視培優輔差工作。

　　4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優帶差（或說以優包差）的學生學習機智，讓優生去帶（或幫）差生。達到班級全面提高的目的。

　　5、與教科室一道，加強課堂巡查，建立巡堂檢查機制，督促教師課前備好課，進課堂帶好備課本，上好每一節課。

　　6、加強畢業班管理工作，力爭本年度二合一考試有新的突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重，直接影響學校的社會聲譽。我們要認清形式，加倍努力，準確把握課改后二合一考試的要求和方向，加強領導，制定目標（初三監控學科位居全縣15位，豐都中學上線人數40人人），落實責任，加大管理力度，認真總結去年二合一的`經驗教訓，揚長避短。嚴格抓好二合一的常規落實，不斷加強畢業生的學習指導。通過科學的復習指導，促進教學成績的提高，嚴格組織期終考試，指導年級組搞好月考，及時搞好質量分析，為畢業班工作提供服務。加大宏觀調控力度，落實獎懲制度，挖掘教師、學生之間的主動性、積極性、創造性，確保20xx年二合一考試目標的實現。

　　7、規范考試制度，抓考風、促教風、正學風，本學期將在原有嚴格考風考紀的基礎上，進一步完善規范考試制度。通過抓考風、促教風、正學風，對成績好的學生予以表彰、獎勵。激發全體學生的奮勇爭先的學習積極性，形成“比、學、趕、幫（帶）、超”的學習氛圍，力爭教育教學成績有所上升。

　　8、堅持備課、作業等教學常規的月檢工作。

　　9、按照上級要求，抓好藝體衛工作。

　　四、本期各項活動

　　1、開學舉行開學典禮，總結上期成績，表彰優秀學生和教師，激勵師生的向上的激情。

　　2、舉行一次初中班隊比賽，體育單項比賽。

　　3、嚴格監控各年級的月考和中期考試。

　　4、舉行一次初中生書畫比賽。

　　五、附行事歷：

　　第一周 新生報名；分班；學生注冊；分發學生課本

　　第二周 穩定學生情緒，舉行開學典禮，召開全體初中部教師會議；布置全期工作；；制定各科教學計劃。

　　第三至五周 隨堂聽課，指導新教師；第一次教學常規檢查。

　　第六周 國慶放假

　　第七周 各年級舉行階段性考試（月考）。

　　第八至十周 教學進度督查，中期考試。

　　第十一至十三周 質量分析；班主任工作會議；學校體育運動會。

　　第十四至十七周 學生學習方法交流；學生書畫比賽。

　　第十八周 元旦放假。

　　第十九周 教學環節大檢查，復習迎考。

　　第二十周 期末考試、改卷、質量分析，上交各科總結；

　　第二十一周 放寒假。

　　xxxxx教導處

　　20xx年9月5日

　　初中教導處工作總結 篇6

　　一、指導思想

　　以《韶關市義務教育階段學校教學質量評估方案》為指導，堅持“以校為本，彰顯特色；分類指導，全面提高”的工作思路，按照“面向全體，輔差培優，夯實基礎，培養習慣”的總體要求，遵循教育教學規律，以生為本，以教學質量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務實，開拓創新，全面提高教學質量。

　　二、主要工作

　　1、以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。

　　2、成立以教導處、教研組為主的小組，積極充分準備好相關的教學材料，迎接教研室的教學監控與評價。

　　3、抓教育科研，填補我校無課題申報的空白。

　　4、抓好教研組的建設，力爭推薦3個教研組參加縣的先進教研組的評選。

　　5、大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

　　6、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。

　　7、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用能力培養、英語教學等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

　　8、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能手、培養能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

　　9、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規范學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

　　10、在英語、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

　　三、具體工作安排及措施：

　　1、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質，在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

　　2、重視教師業務和技能的提高

　　①、教導處將繼續組織新課改知識的.學習和培訓。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

　　②、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。（組織外出交流、學習，參加各類培訓）。

　　③、繼續加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練制作和使用課件，并擬舉行教學活動、案例設計評比。

　　④、充分結合城鄉共同體活動、教研室的送教下鄉活動，為教師提升內功搭建平臺。

　　⑤、利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座，進行教師技能培訓（各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》）。

　　⑥、利用教學開放周，組織青年教師教學基本功競賽（聽、評、說、上）。

　　3、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量

　　①、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、教師要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。

　　②、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。

　　③、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。

　　教導處對教學常規檢查要認真記錄，學校行政每天有專人查課，一天最少二次，教師預備鈴響進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開二次教研例會；將“教學認真”落在實處，教案、作業教導處一月一大查，一周一抽查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。

　　A、以月考、中考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。

　　B、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。做到目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規方面提出如下要求：

　　4、備課方面的要求

　　①、上交教案要注明姓名、任教班級、任教學科。

　　②、教案要注明上課時間、星期以及總第——課時。

　　③、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫，每雙周三上午第一節課下課前，圖、音、體、理、化、生、政、史、地科組所有教師將教案和聽課筆記交本科組檢查，語、數、英科組的教師在雙周三上午第四節下課前、后交給本科組檢查，未及時上交，視為當周未備課未聽課。教導處也將和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結，科組例會通報教學工作檢查結果。

　　④、教案項目要齊全。應具有的項目有：

　　A、課題。

　　B、課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。

　　C、教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。

　　D、教學重點、難點。

　　E、教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。

　　F、教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業等環節在教案中要明確體現出來。

　　G、板書設計。

　　H、教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。

　　教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。

　　5、上課方面的要求

　　課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。具體要求如下：

　　①、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

　　②、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對內容的分析、每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

　　③、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

　　④、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

　　⑤、教學手段靈活化，充分發揮各種現有的教學設施的作用。

　　⑥、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；（3）教態親切自然，能貼近學生心理。

　　⑦、嚴格上課常規。（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師督促學生做好眼保健操。

　　（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

　　⑧、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。

　　6、布置和批改作業方面的要求

　　作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。具體要求如下：

　　①、布置作業要根據課程標準和教材要求，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。

　　②、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。

　　③、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限定時間補交作業。

　　④、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。

　　⑤、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。

　　⑥、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。

　　各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下：

　　（1）、作業量：

　　語文：每周1次作業，作文大作2周1次；數學：每周2次作業；英語：每周2次作業；物理、化學每周1次作業；政治、歷史、地理、生物：每兩周1次作業。圖、音、體、信、綜合實踐以開展第二課堂為作業。

　　（2）、作業評價為優良中差（英語為ABCD），單元測試卷打分數。

　　（3）、每次學生作業批改過后必須注明批改時間。

　　7、聽課要求

　　各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教導處每雙周檢查教師聽課情況。

　　①、學校行政、教研組長、每周聽課1節以上，其他教師每學期不少于15節。

　　②、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在教研活動中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題及所聽班級等。

　　四、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破

　　教導處將加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將分類推進落實到人。

　　五、加強和充實電教管理，推進信息教育

　　加強對電教的管理，管理要正規化、制度化，責任明確到人。逐步改變過去的工作現象，提高辦事效率，一切為教學服務。加大計算機的利用率，大面積提高電教手段的輔助教學功能。全體教師要充分利用現有條件有計劃的提高水平，力爭絕大多數教師能制作和使用課件，并能進行資源共享、學科整合。

　　六、抓好基礎，落實職責，進一步促進體育、衛生工作

　　我們要繼續落實好《學校體育衛生工作條例》，扎實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發展。一是體育教師要上好體育課，認真做好學生體育體質健康檢測，并配合各班主任抓好兩操質量。二是學校田徑隊提前動手組織晨練，嚴肅認真的抓好集中訓練工作。三是認真開好學校田徑運動會。

　　七、加強實驗室管理

　　繼續加強實驗室的管理，要求各間實驗室必須對儀器進行登記造冊，全部上架，做到管理到位。繼續添置各間實驗室所需的儀器和設備。要求充分利用實驗室，提高學生的操作能力，實驗室教師必須按要求開足分組實驗，教導處定期檢查。

　　初中教導處工作總結 篇7

　　一、指導思想

　　根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。加強處室團結，踐行“求是、創新、高效、和諧”的工作作風。

　　二、工作要點和措施

　　（一）繼續加強和完善教學常規管理工作

　　落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規范管理工作。嚴格執行課程計劃，按照規定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處人員對課程計劃執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計劃的意識，并變為自覺行為。

　　1、各科教師在備課和上課時要體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績。教導處將于本學期第八周、第十七周進行備課檢查。

　　2、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

　　3、教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第六、十五周進行作業檢查。要求語文作文8篇、英語作文10篇。教師批改要體現日期、評價、訂正復批。

　　4、認真做好質量監控工作。根據本學期實際，初三年級有基礎考、二模考工作。教師要認真評卷，及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。重視畢業班教學研究，認真研究中考試卷，把握中考方向。預備、初一、二年級在第十周進行期中考試。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

　　5、重視“培優”“補差”。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階。平時的教學要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉化檔案、摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。

　　6、做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

　　（二）重視并推進教學研究工作

　　教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。

　　1、各教研組制訂好工作計劃。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，配合教導處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。確定一到二個研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。組織教師觀看錄象，學習借鑒先進教學經驗。要求每位教師每學期聽課不少于10節，教研組長聽課不少于15節，教導處主要人員聽課不少于20節，聽完課后要組織評課。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。

　　2、開展好集體備課活動。各學科成立備課組，備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。備課中，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，資源共享。本學期繼續推進“新海杯”優質課堂教學展示活動，本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。全組教師進行聽課。13周英語組：袁xx，孫xx。14周語文組：蘇x、楊x。期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

　　3、加強師資隊伍建設。繼續對現有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業務知識，提高業務水平的重要手段，成為優化我校教師智能結構，發揮最大功用的有效方法。發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等多方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭名、不爭利”。

　　4、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

　　5、各教師學期末寫一篇“教學經驗性文章”。

　　6、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。

　　（三）、豐富課程，提高學生的學習興趣、活躍學生的課外活動

　　為了提高學生的學習興趣、活躍學生的課外活動、豐富我校校園文化建設，開設了文學社、趣味英語、趣味物理、天文、銅管樂、科幻畫、球類、棋類等特色課程和學生社團，推進“心理健康”和“數學思維訓練”課程，在實踐中整合，在探索中積淀，生成適應學校培養目標和學校特點的'特色課程。本學期有數學組“數學自主學習能力競賽”，理化生組“理化生趣味知識競賽”

　　（四）初三畢業工作

　　1、關注畢業班工作，有效開展畢業班工作的研究。教導處將更多精力放在畢業班指導與管理上，做好畢業班師生的心理疏導工作，營造良好的教與學的氛圍。備課組要認真研究考綱，了解考試要求，研究近幾年考題，把握命題趨勢，掌握考題技巧。初三教學以“認真落實各章節教學目標，抓好單元復習，抓實總復習”作為三個階段的工作要求，各科在每一個階段開展一次有實效性的研究活動，使新課教學、一輪復習、總復習有序有效的開展。

　　2、堅持以落實復習教學的常規來確保復習教學質量的提升，每節課的教學中必須有明確的目標，有優化的設計，有可操作的教學流程和及時的檢測、補償教學，使每節課不做低效重復，少做或不做無效題。以每節課學生所得為主攻方法。讓學生參與復習教學的全過程是有效課的保證，要切實將有效的復習課轉化為優質復習課。在復習中，通過典型題的設計和教學，讓改革的要求落實到教學的行為中。

　　3、認真研究不同學習水平的學生的學習狀況，采取有效措施，努力提升優秀率。在教學資源不均衡的形勢下，目前處在不理想的教學科目和班級，要化大力氣，用智慧和情感組織教學，使學生愿學，以縮小教學質量上的差距。

　　（五）、教務工作

　　繼續加強教導處的建設，研究教學常規的精細化管理，進一步提高為教育教學第一線提供一流服務的認識，自覺履行崗位職責，強化合作意識，發揚奉獻精神，積極參與服務育人、管理育人，使教導處的各項工作有條不紊，優質高效。為此本學期教務應做好以下工作：

　　（1）積極溝通，不斷改進。在現有條件下，盡可能提高排課、調課的科學性與合理性。

　　（2）第二周完成全校學生名冊的復查、轉校生、復讀生的材料裝訂工作及試卷裝箱入室工作。

　　（3）做好期中、期末考試，月考的考務工作，及時做好成績統計匯總。

　　（4）文印員要在原有基礎上，進一步按時、優質、規范地完成打印任務，認真執行文印登記，取件簽收制度，做好工作量記錄及紙張、蠟紙、油墨等材料的消耗統計，精打細算，節約成本，使文印工作更加有序、規范。

　　（5）嚴格遵守保密制度，妥善處理廢棄試卷，統考試卷專人領取。試卷及評分標準專人保管，未經領導批準，不得擅自發放。

　　初中教導處工作總結 篇8

　　任職以來，在處長和主管副處長的領導下，在同志們的關心幫助下，嚴格要求自己，在思想和工作上取得了一定的成績，現把理論學習、履行職責、工作任務完成等有關情況總結如下。

　　一、加強理論學習

　　認真系統地學習黨的四中、五中、六中全會精神，貫徹落實科學發展觀，學習新時期黨的路線、方針、政策，積極參與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等專題教育活動。不斷加強政治理論學習，提高自己的理論水平、政策水平、科學文化水平及業務工作能力。

　　二、堅持服務理念，務實重干

　　在工作中，我本著實事求是的態度，始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風，踏實做好自身工作。

　　1。加強語言文字規范宣傳工作

　　充分利用我校宣傳櫥窗、校園網、廣播臺及推普簡報等途徑，通過在校園內懸掛推普橫幅、張貼推普標語等方式，廣泛宣傳國家及省語言文字工作方面的法規、政策、條例，努力在全院營造“人人說普通話，寫規范字”的良好語言環境。

　　2。加強測試員隊伍建設

　　完善測試員聘任制度，積極創造條件為受聘測試員承擔測試任務及參加測試業務培訓提供支持。嚴格了測試紀律，保障了測試工作的公平、公正。組織我校普通話測試員參加計算機輔助測試培訓。目前，建設了一支高水平測試員隊伍，其中國家級測試員4人，省級測試員26人。

　　2。計算機輔助普通話水平測試測試站建設

　　根據上級有關文件精神，編制了《商丘師范學院普通話水平測試站建設方案》，并積極推進建站工作。20xx年9月經省語委批準成立了商丘師范學院計算機輔助普通話測試站。

　　3。認真組織普通話測試工作

　　認真組織校內教職員工及在校學生進行普通話考前培訓及測試，歷年來年均測試人數達萬人左右。

　　4。積極推進教學語言規范化

　　把普通話教學納入教師評估標準。教師評定職稱或任期考核時，把推普工作作為考核條件。在評優評先時，也把使用普通話作為教師職業語言列入評比條件。

　　5。積極參與二類城市語言文字工作評估，進一步加強制度和組織建設

　　根據省語委有關文件精神，對我校語言文字工作進行了認真總結，撰寫了《商丘師范學院語言文字工作總結》，草擬了《商丘師范學院貫徹<國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）>實施意見》。制定了下發了《商丘師范學院關于印發<迎接二類城市語言文字工作評估>實施方案的通知》，進一步健全組織機構，落實工作責任，對照評估指標體系，組織梳理了相關檔案材料。

　　專家現場檢查評估中，我校語言文字工作制度健全，措施到位，執行有力，達到了普及普通話、用字規范化的要求，為商丘市順利通過國家二類城市語言文字工作評估做出了積極貢獻。

　　6。組織開展語言文字工作相關活動

　　積極組織協調我校師生參加省語委部署“經典照亮人生”——知識競賽暨誦讀大賽活動、全國推廣普通話宣傳周活動及規范漢字書寫大賽活動并取得良好的成績。

　　三、廉潔自律

　　結合“八項規定”、黨風廉政建設等相關活動，進一步牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到明明白白做事，清清白白做人。認真學習《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》以及修訂后的《中國共產黨廉潔自律準則》，從思想上筑牢廉潔自律的思想防線，嚴格執行黨風廉政建設的各項規章制度。工作上認真遵守學校各項規定，嚴格按照規定和程序辦事，自覺接受組織和群眾的.監督。生活上嚴于律己，把握住小節。自身沒有發生違法違紀現象。

　　雖然工作中取得了一定的進步和成績，但在有些方面還存在著一些不足之處。理論學習不系統、不深入，政治理論水平有待進一步提高，創造性的工作思路還不是很多，有些工作做的還不夠完善，工作中有急躁情緒等都有待于在今后的工作中加以改進。

　　初中教導處工作總結 篇9

　　20xx年，是學校深化改革、加快發展的關鍵之年，計財處在學校黨委和行政的領導下一如既往的貫徹落實學校黨政工作要點，從實際出發，統籌兼顧，經過全處人員的精誠團結，共同努力，順利完成了我校20xx年上半年財務管理工作。現將上半年的工作狀況匯報如下：

　　一、緊緊圍繞“三大要務”抓好重點工作

　　1、加強制度建設，出臺了《綿陽師范學院收費管理辦法》（綿師院發[20xx]7號），完成了《綿陽師范學院關于進一步加強財經管理的規定》、《綿陽師范學院公務卡改革（試行）方案》的草稿起草工作，正在向有關部門征求見。

　　2、嚴肅財經紀律，嚴格制度執行，進一步加強了“小金庫”的治理，配合紀委、監察處完成“小金庫”相關資料上報，配合相關部門做好各項招（投）標和經濟業務談判的.監督工作；按省財政廳、省教育廳20xx年對我校的財務專項檢查要求，用心開展整改工作；接待了稅務、物價部門開展的專項檢查。

　　3、完成各項收費工作，及時、依法辦理有關部門報送的收費項目、標準的初審，提來源理意見報學校審批，用心聯系省級有關部門使我校上報的有關收費項目獲得審批透過；加大學費催收力度，學生欠費率控制在5%以內。

　　4、完成了學校20xx年綜合預算的編制、下達，強化預算執行。用心組織各項收入，及時、規范辦理各項支出，預算進度率到達70%，超額完成了時間過半、預算指標過半的目標任務。

　　5、做好資金籌集和管理工作，科學調配資金，保障了學校常規運行需要和教職工收入的按時、足額發放。中央及省級財政資金到位額度超過上年；基本消化了以前年度應繳未繳財政專戶9400萬元的歷史欠帳；按計劃完成上級下達的化債目標任務。

　　6、認真做好上半年的各項報賬核算工作，按時報送財務報表及上級要求報送的有關資料，實現了賬務差錯率控制在1%以內。

　　7、做好教職工收入管理工作。配合人事處用心開展績效工資改革工作，提出了規范人員經費支付的配套措施；完成了將基礎性績效（津貼）納入住房公積金繳存計算基數的前期準備工作，按綿陽市住房公積金管理中心規定將于7月上報審批。

　　8、嚴格監管，抓好災后重建工作。完成了學校災后重建投資概算調整申請的資料報送工作；加快災后重建資金使用進度，及時、規范辦理資金的使用、支付，災后重建資金年初余額18，693萬元，支付資金4，080.67萬元，截止6月余額14，612.33萬元，資金使用率到達21.83%；搞好基建財務核算，做好相關資料、檔案收集整理；配合基建現場做好各項招（投）標、合同談判、價格調查等工作。

　　9、精心組織，周密安排，圓滿召開預算工作會、報賬員工作會。

　　二、保障學校常規運行抓好各項常規工作

　　1、注重隊伍建設，提高財務人員綜合素質

　　20xx年，財務處繼續把提高處內人員的綜合素質擺在重要位置，從思想上、職業道德上和業務素質等方面著手，加強了隊伍建設。一是認真組織處內同志學習黨的路線方針政策和國家的法律法規認真傳達、貫徹落實學校相關會議精神；嚴格遵守學校制度，做到勞動紀律強，依法依規辦理業務。二是狠抓會計人員職業道德，認真組織全體人員學習黨風廉政建設有關規定，干部率先做出承諾，簽署黨風廉政建設承諾書；三是用心組織工作人員進行業務技能培訓，共開展會計專業學習及業務技能培訓4次，完成一次會計繼續教育培訓，提高了會計人員的專業勝任潛力。四是完成各項黨建與思政工作，設立黨員示范崗，用心開展爭先創優活動，有三位同志榮獲“先進黨員”榮譽稱號，五是用心準備各項科研任務。

　　2、強化服務觀念，進一步提高服務質量

　　進一步改善工作作風，深入各單位搞好調研工作、提高工作質量和工作效率；強化全體財務人員的服務觀念，工作耐心、細致；進一步加強信息化建設管理，加強計財處相關網站建設，完善相關工資、經費信息網上查詢；搞好各項宣傳工作，撰寫校內、外宣傳稿件34篇，提升財務形象。

　　3、做好安全穩定和其他相關工作

　　認真做好各項安全穩定工作，確保無重大事故發生；完成各項日常管理工作：信息及時報送、印章管理、OA收文管理、來文處理、值班、立卷歸檔、統計資料；后勤管理工作良好，公共衛生區域干凈、整潔，水、電節能措施落實效果良好；各項工會活動有條不紊的進行；無違反計劃生育政策的狀況；配合相關部門完成各項資產管理與物資采購。

　　初中教導處工作總結 篇10

　　教導處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

　　一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高

　　1、狠抓教學“五認真”。一年來教導處嚴格執行揚中市教學規范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

　　2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

　　3、多方收集信息，及時進行教學總結。

　　教導處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉活動，全面充分發揮小學語文名師工作室示范引領作用，通過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉教師專業水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。

　　4、加強督導力度

　　一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

　　二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

　　教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的.平臺。

　　1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

　　2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。

　　“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。

　　3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教導處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

　　4、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。

　　三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

　　一年來我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

　　四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

　　教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。一年來，教導處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

　　五、存在問題和不足

　　1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

　　2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

　　3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

　　一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

　　初中教導處工作總結 篇11

　　本學期，教導處在市教育局和校長室的正確領導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

　　一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

　　教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

　　1、用心組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際狀況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

　　2、用心開展教研活動。

　　(1)、用心組織參加校內外研討課。

　　第3周我校全體語文教師一齊聽了培本實驗小學支教教師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前，語文教研組長與主講教師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校教師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內舉行第二次研討課由查艷虹教師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查教師教學認真，敢于大膽創新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多教師去反思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學教師的好評。

　　在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學水平。

　　(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生簡單學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發表自我的意見看法。在必須程度上，提高了教師們的理論知識和實際操作潛力。

　　(3)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

　　3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、群眾備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

　　二、強化教學管理，全面提高教學質量

　　教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，所以，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

　　1、抓常規，促進管理更加規范。

　　本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和推薦，我們立刻制定了整改意見，并立刻在教學工作中加以落實。

　　(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

　　(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

　　(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改善行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改狀況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應資料的作業。為此，我們針對這些狀況，對每一位教師提出不一樣的整改要求，并用書面的形式通知教師，下次檢查時重點看改正的狀況。可是，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

　　(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。

　　(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自我的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。

　　2、加強畢業班的教學管理力度。

　　一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業班教師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的`熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

　　3、加強質量監控的力度。

　　本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫忙他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，所以我們在全體數學教師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體教師各抒己見，說出了自我的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

　　三、用心開展各項評比及展示活動

　　為了為青年教師帶給展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹教師參加了市“百節評優課”，獲得三等獎;查艷虹教師參加了昆山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭教師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導教師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕教師得到了一次鍛煉。

　　四、存在問題及構想

　　教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

　　回首過去，成績有所提高，應對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇!

　　初中教導處工作總結 篇12

　　本學期，在上級領導的關心支持下，在全體教職員工的努力下，教導處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，圍繞常規教育，高效率、高質量地完成各項工作任務。現將教務處本學期的工作總結如下：

　　在課程設置上，按國家的課程計劃，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂作息時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理。全體教師完成了教學任務。

　　教務處在教學常規方面，強調七個基本環節(備、教、批、輔、復、考、評)，從而規范了教師的教學常規工作。

　　(1)備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，要求教師“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具;精心設計教學目標，精心設計教學過程，精心設計練習作業。為了保證備課的質量，教導處五次組織教研組對教師的教案及作業批改進行了檢查并把檢查結果納入學校的績效考核。

　　(2)在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。本學期我校非常注重校本教研，每位教師都上了一次公開課，并及時進行評課并把教師的聽評課納入學校的績效考核之中。通過教研活動，提高了教師的授課水平。

　　(3)為了進一步提高學生學習的積極性，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，減輕學生的課業負擔。練習要適合學生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業的難度。教導處定期對教師的作業批改情況進行檢查，并把結果反饋給老師。同時我們還嚴格要求教師控制作業量，要求教師不得濫用輔導材料，盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。

　　(4)認真組織“提優補弱”，面向全體學生。教務處在每次月考后召開不同層次的學生會議，對成績好的學生進行鼓勵;對學困生則以鼓勵為主，重視他們學習習慣的培養。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面一步一步地滾動式向前發展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進，學校的教育質量不斷提高。

　　(5)認真組織各級考試，使考務管理規范化。考試由月考、期中考和期末考三類考試組成。本學期開學初和期中考試以后，學校分別召開了兩次考試總結表彰會，分別對上學期期末考試和本學期期中考試中取得優異成績的學生和取得明顯進步的學生進行表彰。三個年級整個學期實施“一月一考”制度。每次考試教導處都認真、科學的組織安排，實行統一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設置、考生編座、監考等每一個環節中正規化，和中考接軌。統一出卷，統一登分，考后都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規范了學生的行為，使學生認識到自己的不足，訓練了學生的.應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣。

　　另外，嚴格執行省學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規范學生的學籍管理。我們嚴格按《安徽省中小學學籍管理辦法》規定辦理入學、轉學、休學、復學等手續，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。

　　一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學

　　生素質的全面發展，使教學質量穩步提高，我們以優異的成績向社會各界展示了良好的學校形象。

　　當然，工作中也有值得改進和思考的地方：

　　1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發式教學力度不大。

　　2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

　　3、教研組的工作要進一步加強。

　　4、由于受大環境影響大量學生學習勁頭不足甚至有少量學生厭學。

　　5、考試成績各學科之間不平衡，有的學科比如數學和英語成績較差;尖子生培養還需進一步加強。

　　在今后的教務工作中，我們還要做到以下幾點，第一是要進一步

　　規范教務管理手段。第二是對教學質量的分析，要進一步合理化、規范化，優化教學評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業務管理與考核也要趨科學與民主化。

　　初中教導處工作總結 篇13

　　上學年，在全體教師的共同努力下，本處室較圓滿地完成了計劃中的各項工作任務，保證了學校正常的教學秩序。向省示范高中輸送學生數21人（總數超分解指標1人，其中廣中直升生錄取1人），處于全縣同類學校領先水平；七、八年級在教研室組織的全縣統一的期末檢測中，各學科成績均居全縣同類學校前列；升入職業技術學校人數穩中有升。在各級各類教育教學質量評估、檢查、評比中獲好評。本年度，根據上級部門的總體要求，結合學校工作計劃，特制定教導處工作計劃。

　　一、指導思想

　　全面貫徹國家教育方針及《國家基礎教課程改革綱要》精神，在積極推進新課程改革中逐步落實素質教育，繼續深化教導處在學校工作中的管理與服務職能，努力實現用健全的制度規范教師，用誠懇的態度服務教師，用科學的理念促進教師發展。

　　二、主要工作目標

　　（一）教學質量方面。

　　1、向省級示范高中輸送學生數爭超分解指標數，保持全縣同類學校前列位次；綜合升學率力爭再上新高。

　　2、七、八年級教學質量爭創全片第一，在全縣統一組織的素質檢測中爭取前列位次。

　　3、學校教學質量在全縣同類學校保持前列并有較好的聲譽。

　　4、在各級各類教學質量評估中，獲縣同類學校前列。

　　5、各學科的學科競賽中有較高的獲獎率，注重在全縣的名次。

　　（二）常規管理方面。

　　1、確保全年無教學安全事故發生。

　　2、為配合聘任制度的實施，規范各類管理制度，特別是《教師月常規考核制度》及《學期工作考核制度》。

　　3、加大各項制度的執行力度，特別是教師平時教學習慣的監督與考查。

　　4、推行《四合中學聘任制度》及《教師雙向選擇制度》，并與活工資分配掛鉤。

　　（三)發展教師(教研）方面。

　　1、全年力爭有多數教師至少能有一次外出學習、交流的機會。

　　2、教師在片、縣級等各類教學競賽、評比中有較高的獲獎率。

　　3、校本研訓要求人人過關。

　　4、教師有較多論文、課題等教育教學科研成果出現。

　　5、校本教研有特色、有成效，能得到領導的肯定。

　　（四）其它

　　1、做好初中生綜合素質測評工作。

　　2、做好中學生體質健康測評及上報工作。

　　三、工作要點

　　（一）常規管理方面

　　1、嚴格執行新課程中的各科課時分配制度，開足開齊音、體、美、實踐活動課時。

　　2、嚴格執行各項常規管理制度，特別是《教師月常考核制度》及《學期工作考核制度》。修改、完善有關制度，使之更科學，更易于操作。

　　3、配合其它處室對住校生行全程跟蹤管理。

　　4、加大與年級組長、班主任工作的協調合作力度，充分發揮其應有的`作用。

　　5、加大隨堂聽課和教學區巡查力度，組織校行政會成員每人每學期隨堂聽課不少于10節，教學區巡查每天不少于2次。

　　6、認真學習、宣傳、貫徹新《義務教育法》，杜絕教師對學生體罰、諷刺等違法行為。

　　（二）教學質量方面

　　1、組織和督促九年級組長、班主任，團結九年級各科教師，共同加強對九年級各班的教學管理。

　　2、對七、八年級的管理絲毫不放松，尤其注意學生良好的學習習慣的培養及防止嚴重的分化現象。

　　3、嚴格組織各類考試、考查及周末作業。各年級實行月考制度。做好考試后的各類成績分析、評價工作。統籌安排，嚴格要求周末作業質量。

　　4、注重提升晨讀與早讀質量，教師規定相應學習目標，學生自主學習后，教師組織檢測和反饋。

　　（三）師訓方面

　　1、繼續推行校本教研制度，嚴格執行學校教研工作計劃。

　　2、積極為教師爭取學習、培訓機會。

　　3、繼續推行教育科研激勵制度，鼓勵教師撰寫教學論文、參與優質課評比等。

　　4、通過教育教學論壇、教學競賽、觀摩課等方式，促進教師自我發展，提高理論及業務水平。

　　（四）其他

　　1、在課堂教學中滲透安全教育、情感、態度、價值觀教育。

　　2、抓好體育衛生工作，組織安排好參加縣中學生運動會的訓練及參賽工作，開展青春期心理健康教育活動。

　　3、加強對實驗室、微機室、多媒體教室等的管理，發揮其應的有的作用。

　　4、做好教導處工作資料的收集、整理、歸檔工作。

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