高中化學教研組工作總結（通用16篇）

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的高中化學教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高中化學教研組工作總結 1

　　本學期化學學科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值，使教學研究更具科學性和實效性，真正提高學科教師的專業能力”，兩個主題：一是“指導復習、備戰中考”的復習備考研討活動，二是以“學案導學，展示激學”為主題的“學片引領教研”系列活動，活動的開展，取得了顯著成效。

　　圍繞畢業班復習備考工作，主要進行了復習視導、跟蹤調研、復習教學模式研討、兩節復習公開課、兩次質量分析和六項交流活動（復習計劃與方法交流、復習視導總結與復習經驗交流、小專題復習方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流）等。

　　區域劃分后，面對著學制不同，以及教師隊伍的參差不齊等，教研活動本著以教師為本的理念，立足實際，盡可能地克服困難，使各個環節相協調，使老師們的學、研熱情可持續且有后勁�？傮w來看，復習備考系列研討活動，計劃制定科學周密，方法策略務實高效，中考研究把握方向，充分發揮了復習教研的指導、導向作用。

　　1、制定計劃，科學周密。

　　明確復習目標，作出科學合理、具體周密的復習計劃，是實現高效復習的重要環節。為此，上學期結束之前我們組織畢業班教師進行了復習計劃、復習思路的研討，各校都拿出了初步設想。開學初，緊接著進行復習計劃與方法的交流，在此基礎上，結合我區學制不同的實際，以“立足基礎，夯實雙基，培養能力，大面積提高復習質量”為目標，制定了切實可行、科學周密的復習計劃，從復習的環節及各環節的時間分配，到各環節的復習方法、各章節課時安排等方面都提供了有效指導，并將計劃細化到每周、每課時，要求老師充分利用好每一節課，確保每節課都充實、高效。

　　2、指導方法，務實高效。

　　復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，將“考點串講”欄目改為學案導學式，為復習教學提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對復習方法的指導，整體上確立了兩個思路：一是有效復習教學方法的研討，總結、完善、推廣復習課教學模式；二是深入研究“學案導學，展示激學”在復習教學中的運用，引導各校用好復習學案，用好《中考復習指導》。

　　（1）利用復習公開課，推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐，我區逐步形成一套較為實用的復習教學的思路，將其與“學案導學”有機結合起來，深化、完善，形成實用、高效的`復習教學模式，是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運河實驗中學，校校聯手，通過課例研究，總結了“學、導、思、悟、練”五環節復習教學模式，然后由八中段莉明、運河實驗中學的梁寶祥老師執教了兩節公開課，向全區展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結合本校實際，用實、用好這個教學模式。

　�。�2）深入學校進行復習視導和跟蹤調研。

　　中教室利用3周時間對全區中學進行復習視導，通過深入課堂，與老師們座談、評議，了解復習計劃的實施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》和學案的使用情況等等，我們感受課堂、觀察學生，分析方法的實效性，然后與老師對話，肯定成績，查找問題，提出改進建議，使“學、導、思、悟、練”五環節復習教學模式更具實效，“學案導學”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效。

　　復習視導摸清了全區的復習教學現狀，在總結、感悟、反思、交流的基礎上，又對城區各校進行針對性的跟蹤指導，了解存在的問題是否解決，復習常態課、學案使用、課后落實等方面是否做實、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復習方法，督促老師將復習教學做的更為扎實、更有實效。

　�。�3）開展多種形式的交流活動，促進教師不斷改進復習方法，提高復習效率。

　　高中化學教研組工作總結 2

　　本學期化學教研組的工作在學校領導、教務處的指導下有序地展開。全體化學教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。其工作重點主要總結如下：

　　一、加強理論學習，提高理論水平和思想素質

　　組織全組教師學習教育教學理論，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決化學學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質，教育思想端正，教育理念新，課改有舉措。積極組織教師參加培訓學習，在學習研討中積極踴躍，主動發表個人見解，提高自身業務水平，同時還利用業余時間自學有關教育理論。全組教師都完成了網上學習課時。加強業務學習。全組教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優化教學過程，本學期進行多次業務學習，并就學習內容談學習感受，教師的理論修養得到提高。

　　二、積極開展教學研究活動，督促備課組工作

　　1.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的.觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

　　2.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期教研組嚴格按照學期工作安排開展教研活動。做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

　　3.加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。

　　4.嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

　　三、積極組織校本課程的開發、編寫校本教材

　　為了更好地實施新課程，讓每位化學老師都參與進來，基本完成校本課程的開發。每位老師都分配到了具體任務，大家分工合作，有序進行，及時完成了學校下達的任務。

　　四、組織學生參加學科競賽

　　我校學生王剛，孫玉嬌，戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學生化學競賽中獲獎。

　　五、積極進行考試研究，提高教學效果

　　高二備課組認真制定學業水平考試迎考計劃，研究學業水平測試綱要，精心編印復習資料�；瘜W合格率99%。

　　今后，我們化學教研組將繼續加強理論學習，進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

　　高中化學教研組工作總結 3

　　本學期根據區教育局工作指導意見，根據學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成各項教研工作，認真學習學校有關教學工作的要求，本人認真履行教研組長、備課組長的職責，加強學科的理論學習，認真組織教研工作，較好的完成學期初制定的教研計劃，化學組可稱為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。具體工作情況總結如下：

　　一、教研組活動開展情況

　　1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

　　2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了多次業務學習：教學模式、韓城鎮中學《化學課堂教學模式》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》、《河北省__年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發表。

　　3.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區化學中考復習會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

　　4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期，繼續我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，研究每種課型的教學模式。

　　二、教學常規方面

　　1.加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。

　　2.嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的'目的。

　　3.認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

　　4.加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。

　　三、教師專業發展情況

　　1.積極參加培訓學習。本學期本組教師外出學習交流4次，其中區級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發表個人見解，提高自身業務水平，同時還利用業余時間自學有關教育理論。

　　2.加強業務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優化教學過程，本學期進行多次業務學習，并就學習內容談學習感受，教師的理論修養得到提高。

　　3.青年教師培養。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。

　　四、教研組建設的打算

　　今后，我們化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作;繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

　　高中化學教研組工作總結 4

　　一學期來，本教研組在學校領導班子、教務處的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現將本學期的工作總結如下：

　　一、教研組常規工作

　　依學校和教務處的安排，在本學期內，對本教研組成員成功進行了教學一課一壇活動，教學教學心得、反思的整理，教學論文的撰寫等。推出蔡志敏、鐘永老師的課堂教學；趙建剛、丁成闖老師的教學論壇，效果突出。

　　遵照學校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一辦公室召開化學教研組工作會議，檢查和督促各備課組及組上所有教師的教學常規的完成情況，加強了教學方法、教學內容和教學進度的了解；根據學校教務處的安排，組織教師進行教學業務的學習，教材教法的研究和討論；依據教務處安排，組織教師參加備課組內的創新課堂講課活動，積極開展評課議課活動，同時組織教師開展新課程改革理論學習，積極探討新課程改革與課堂教學的整合，促進教師教法和學生學法的轉變。

　　二、加強理論學習，改革課堂教學

　　本學期組內的全體教師認真學習湟中縣“六環節學案導學”課堂教學模式，學習20xx年《考綱》，學習新的教學理念，將學到的先進的'教學理念與化學教學實踐相結合，大膽探索，勇于創新，優化課堂教學過程，優化教學方法，提高課堂教學效率和質量，并積極參與教務處組織的課堂教學改革的講課、評課議課活動。

　　組織全組教師認真學習“六環節學案導學”課堂教學模式的基礎上，進行備課組內的聽評課活動，然后推出呂東雷老師參加全�！皸澚罕�”課堂教學模式講課大賽決賽，獲得了第一名的好成績。高三備課組結合高考調研，相互聽課，取長補短，相互促進。

　　通過近一個學期的努力，本組基本上掌握了“六環節學案導學”課堂教學模式。通過教學實驗研究，初步證明該模式對激發學生的化學學習興趣、提高化學能力與學業成績有一定效果。

　　三、注重教科研教學研究，使自己成為研究型的老師

　　開展教學研究是教師促進專業發展，教學、教研水平提高的有效途徑。本組研究熱情高�；瘜W教研組關注教學實際，開展教學、教研活動，以期形成具有本校特色的化學課堂教學新模式。教學過程中大家相互學習、取長補短，受到很好的效果。在各種研究中，我們每個老師都是在反思中更新，發展，再反思，再更新，再發展，得到了提高和成長，使自己不斷向研究型的教師邁進。

　　四、注重實驗教學，培養學生興趣

　　化學是一門以觀察和實驗為基礎的科學，傳統的實驗課堂教學一般采用的模式是：教師依據教材，按照實驗原理、實驗目的、實驗器材、實驗步驟、數據記錄與處理、實驗結論、誤差分析等幾個環節講解實驗，學生被動的聽、接受，并劃出實驗手冊里需注意的操作重點，分組實驗，得到教材想要學生得出的實驗結論。

　　高中化學教研組工作總結 5

　　時間過的真快，轉眼已到了學期結束，現對本學期化學教研組所做的工作總結如下：

　　一、積極開展教學研究活動，督促備課組工作。

　　在化學教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開展教學研究活動，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的業務素質，更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務處的要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處。

　　二、組織本組老師學習新課程。

　　為適應新學期新課程實施的具體要求，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習，為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的`文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點、難點，集體備好教案、學案。

　　三、積極組織校本課程的開發。

　　為了更好地迎接下學期新課程的實施，讓每位化學老師都參與進來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合�；�本完成校本課程的開發。每位老師都分配到了具體任務，大家分工合作，有序進行，及時完成了學校下達的任務。

　　四、積極開設公開課。

　　本學期，五位老師都有計劃地開設了公開課，并有三位老師開設了區公開課，本組內老師互相聽課，探討研究，取長補短，都取得了很大進步，公開課受到好評。

　　高中化學教研組工作總結 6

　　本學年度，我擔任高一化學〔1班、2班、5班和6班，4個教學班〕的化學教學。按照教學方案，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高一化學必修2的教學工作，學生也取得較好的成績。為了總結經驗，尋找缺乏�，F將一學期的工作總結如下：

　　一、業務學習

　　面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

　　二、有方案的安排教學工作方案：

　　新學期開課的.第一天，制定了本學期的教學工作方案。一個完整完善的工作方案，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持每節課后都及時對教學工作進行總結。

　　三、認真備課組，解決有關問題

　　按照學校的要求，每個教學環節、每個教案都能認真準備。內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備，做到了，每節課都是有備而來。

　　四、布置作業，按時批改

　　有針對性的布置作業，每周至少一次，并做到了全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反響；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，要求全體學生認真完成，并及時總結與反響。每章由專人負責出題。

　　五、善于利用晚修

　　充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規定時間內做練習卷并做簡單的講評

　　以上是我在本學年中進行教學中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最后到達學校提出的優生更優、層而無層的效果。

　　高中化學教研組工作總結 7

　　本學年度，我擔任高一化學（1班、2班、5班和6班，4個教學班）的化學教學。按照教學計劃，以及新的課程標準，本人已經如期地完成了高一化學必修2的教學工作，學生也取得較好的成績。為了總結經驗，尋找不足�，F將一學期的工作總結如下：

　　一、業務學習

　　面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰。課改就出現新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

　　二、有計劃的安排教學工作計劃：

　　新學期開課的第一天，制定了本學期的教學工作計劃。一個完整完善的'工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持每節課后都及時對教學工作進行總結。

　　三、認真備課組，解決有關問題

　　按照學校的要求，每個教學環節、每個教案都能認真準備。內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備，做到了，每節課都是有備而來。

　　四、布置作業，按時批改

　　有針對性的布置作業，每周至少一次，并做到了全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，要求全體學生認真完成，并及時總結與反饋。每章由專人負責出題.

　　五、善于利用晚修

　　充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規定時間內做練習卷并做簡單的講評

　　以上是我在本學年中進行教學中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最后達到學校提出的優生更優、層而無層的效果。

　　高中化學教研組工作總結 8

　　為了使今年高考考出好的成績，我做了以下的工作總結：

　　一、思想方面

　　在工作中，我深深體會到，一個學校的發展離不開廣大教師和干部的辛勤付出。因此，我端著“勿以事小而不為”的敬業態度，踏實工作，服務于教職員工，取道眾人之長，形成自己獨特的教學管理理念。

　　二、教學方面

　　1.努力學習，提高業務水平

　　我能根據化學學科特點，并結合學校實際情況，努力提高自己的教學水平。

　　2.注重教法改革、學法指導

　　在教學中，我注重教法與學法、心理與技術的結合，加強針對性、預見性和創造性的指導。我堅持每周至少聽1—2名教師的課，并不斷給老師們提出寶貴的意見和建議，使我們的教學水平不斷提高。

　　3.關注全體學生，做好培優扶差工作

　　我始終認為，學生是我們的希冀，教育是我們的神圣事業，每一名學生都應該是我們的`事業。為此，我關注學生，研究學生，關注每一個細節，堅持做好培優扶差工作，同時，我還利用化學知識與工業生產的聯系以及化學與生活、社會的密切關系吸引學生，滿足并提高學生的求知欲，激發學生的學習熱情。

　　4.及時總結，不斷完善自我

　　“學然后知不足，教然后知困”。我在教學工作中也遇到了許多困難，通過反思自己的教學過程，我不斷調整自己的教學策略，并且不斷反思、總結，不斷修正，使自己不斷完善。

　　我深知，只有通過認真總結，才能不斷地完善自我。我及時總結自己的經驗和不足，寫進自己的教育博客，以促進不斷進步。

　　三、工作方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假，按時完成各項工作，努力提高工作效率，勤奮學習，在學習中善于總結、反思，及時記錄自己的學習、工作中的感受和體會，以便今后更好地指導自己的教學，使自己不斷成長。

　　四、成績方面

　　經過我的不懈努力，在教育教學方面取得了優異的成績，我所帶的班級高考取得了優異的成績，我所教的化學課在全市的教學質量檢測中取得了優異的成績，并被授予“優秀學科教學質量”的稱號。

　　總之，我堅持“以人為本，以愛為源，質量為命”的辦學理念，把學校的事情當成自己的事情來做，不斷提高教育教學水平，為學校的發展貢獻自己的力量。

　　高中化學教研組工作總結 9

　　大家好！我是xx高中化學教師，今天非常榮幸能夠在這里向大家述職，匯報我一年來在教育教學方面的工作。

　　一年來，我堅守初心，盡心盡力，以服務學生發展為核心，以創造豐富多彩的課堂為依托，充分發揮自身專業優勢，致力于提高學生學業水平，取得了一些成績。

　　一、教學目標明確，思路清晰

　　在新學期的開端，我制定了明確的教學目標和計劃，并根據學生的基礎情況，制定了不同層次的教學策略。針對高中化學知識的復雜性和抽象性，我注重在教學中注重邏輯思維的培養，幫助學生理解化學原理和概念，并將其應用于實際問題解決中。我的課堂教學方法靈活多樣，講解結合實際案例分析和實驗操作，讓學生在實踐中感受到化學知識的魅力。

　　二、創設良好的學習環境，激發學生學習興趣

　　我注重在課堂上創設良好的學習環境，營造積極、和諧、開放、自由的'氛圍，使學生在輕松的氛圍中更好的掌握知識，培養他們主動解決問題和獨立思考的能力。我通過課堂互動、問題探究和小組合作等方式，激發學生的學習興趣，讓每個學生都能積極參與到課堂活動中。同時，在班級管理方面，我積極與班主任、家長溝通合作，共同關心學生的學習和成長。

　　三、強化課堂考試，提高學生學習成績

　　我在教學中注重考試的引導和規范，合理安排課堂小測和期中期末考試，并根據學生的表現及時給予他們及時的評價和指導。我不僅關注學生的成績，還注重考試后與學生進行交流，幫助他們查漏補缺，提高學習效果。通過這樣的方式，學生的學習成績有了明顯提升，班級的平均成績也取得了顯著的進步。

　　四、注重學科研究和個人提升

　　為了提高自己的教學水平，我積極參加學科研究和教育教學培訓活動，不斷更新教學理念和教學方法。我閱讀了大量的專業教材和學術論文，不斷豐富和拓寬自己的專業知識，努力做到理論聯系實際，將新知識應用到教學實踐中。同時，我還加強了和同行的交流與合作，互相借鑒經驗，共同提高。

　　雖然取得了一些成績，但我深知仍存在一些問題和不足之處。首先，有些學生學習動力不足，需要更多的激勵和關愛；其次，課外擴展活動開展不夠豐富多樣，對于培養學生創新思維和實踐能力還需加強。我會在今后的工作中，繼續努力克服這些困難，提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育教學服務。

　　最后，我要衷心感謝領導和各位老師對我的信任和支持，也要感謝學生和家長的理解和配合。感謝大家！謝謝！

　　高中化學教研組工作總結 10

　　面對自20xx年以來化學試題難度逐年提高的現實，結合所帶班級學生的實際情況，按照年級組的統一部署，組織了一年來教學工作，現總結如下：

　　化學雖屬于理科，但又不同于數學和物理，它研究的是物質的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開始就把打根底，強化學科能力放在了第一位。

　　我結合多年從事高三教學的經歷和高考試開展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發，將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進展復習。在每個專題的復習中，先引導學生進展知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內容的`安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學生構建起扎實的完整知識體系。

　　課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關于這一問題，我在前面已經談過了。我在復習中狠抓練習和綜合考練。我將作業根據題量和難度，讓學生限定時間來完成。同時，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進展檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。 20xx屆高考已經完畢，對化學復習仍有一些問題需要探討：

　　1、知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學生的解題能力？

　　2、例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯；

　　3、要注意提升學生的信心和興趣，要建立和諧的師生關系，以促進課堂教學的效果；

　　4、要強化學科標準，要強化化學計算能力的培養；

　　5、考前一周，能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回憶一下；

　　6、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。

　　7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認真研讀新課標下的高考試題以明確組織復習的方向。

　　高中化學教研組工作總結 11

　　作為高中化學教師，年度考核工作是我工作的重要部分。我認為，該項工作不僅關系著個人的職業發展和評定，更是對教師教學水平的一次全面檢查和提升。因此，我在本學年的年度考核中，認真總結了以往的教學經驗，并逐漸形成一套科學的教學方法和應對策略，取得了一些成果。

　　一、教學思想

　　在高中化學教學中，我們要以培養思維為中心，引導學生進入“思考”的狀態。我深知，化學知識的錯綜復雜性及其應用價值決定了化學教學不能流于表面，需要有深入的思考及探究。因此，我教學中引導學生通過自主學習和思考，使學生學會有效的化學思維，達到化學能力的培養，把握與提高化學學科的核心素養。

　　二、教學方法

　　在教學中，我注重通過多媒體工具來呈現化學知識，讓學生產生濃厚的興趣，吸引他們的注意力，引導幫助學生主動探究課時內容。在授課過程中，我盡量貼近生活實際，突出化學與生活的.聯系，從而使化學知識更具擴展性和現實應用性。同時，在課堂上我善于沉淀思考點，或在末尾快速回顧一役，或引入“小測驗”，激勵學生積極思考和運用所學知識。

　　三、教學效果

　　在本學年度考核中，我的教學效果是有目共睹的。在班級內，我的課堂氛圍和知識反應程度均得到了學生和其他老師的高度評價。同時，我的學生成績整體呈現出穩步上升的趨勢。其中在考試中，學生平均分達到85分以上，最高分的學生更達到了90分以上。據分析，這些成績的取得，跟有計劃、有組織、合理分配時間、以 “思維培養”為核心的教學方案密不可分。

　　四、教學反思

　　在本學年度的教學中，我也深刻反思自己的不足。例如，我認為需要加強思考教學，同時更注重化學知識的變通與應用。同時我也深深意識到，要提升自己的教學水平，還有許多需要進一步探究和改進的地方，如更多的教育科技的引入、課堂互動的加強和多樣化的考核方式的實踐。

　　綜上所述，我發掘和推廣化學學科的意義和價值，不僅通過豐富的教學內容和理論展示，在班級內營造了良好的教學氛圍，而且以實際教學成績，為我本人的日常教學工作贏得了不小的聲譽，同時也取得了高中化學教師年度考核工作合格的評定。未來，我將繼續秉承“以學生為中心”的教學理念，不斷挖掘和優化教學標準，為化學科學的發展盡自己應盡的力量。

　　高中化學教研組工作總結 12

　　高二化學備課組成員由陶云、韓春霞、秦英華、馮海濤、甄紅敏教師組成。高二化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，現簡單總結如下：

　　一、有計劃的安排高二第一學期的教學工作計劃：

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以必須要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第二冊共分七章，第一學期完成前四章資料的教學，中段考到第二章。

　　在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情景總結的備課組活動，發現情景，及時討論及時解決。

　　二、定時進行備課組活動，解決有關問題

　　高二化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周三次大的活動，資料包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后團體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習題，要求要有必須的`知識覆蓋面，有必須的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要到達必須的預期效果。

　　四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

　　本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期安排了秦英華教師的示范公開課、中段考復習公開課，積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　高二化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，高二化學備課組，會再接再厲，創造更輝煌的成績。

　　高中化學教研組工作總結 13

　　參加工作剛滿一年，對教材，對學生都還不夠了解。要想更好的傳授知識技能給學生，就必須要能深刻、透徹的理解教材，剖析教材。其次，要培養出具有創新能力的高素質人才，就必須以學生為本，將學生學習的主動權交還給學生。此外，課堂的有效和卓越是我們所追求的目標，要使課堂有效、卓越，就要有良好的教師技能，要精心的設計教學過程，以良好的學習氛圍來促使學習。這次的新教師遠程培訓讓我受益良多。

　　宋心琦教授對高中化學的改革，新舊教材的剖析講解，讓我能更好的理解新教材，明白新教材的理念，為以后的課堂教學更好地實施新課標提供了很大的幫助�！陡咧谢瘜W新課程創新教學設計》把新課程理念下的高中化學創新教學目的、過程、原則三個維度結合起來，進行教學設計的方式方法指導；結合案例介紹如何進行探究式教學設計及其課堂實施中遇到的問題如何處理，為教育教學如何使學生在學習過程中掌握科學的學習方法和思維方法，如何使學生形成正確的'世界觀和人生觀指明方向。并且，還提供了高中化學教學案例設計，為以后的教學提供參考。

　　培訓課程中，還涉及到如何做一個好老師，如何在教學中體現教學藝術以及如何上好一堂課等等，這些都讓我獲益匪淺。為人師表，欲正人先正己，教師良好的行為素養對學生的影響遠遠大于語言傳授。實際的教育教學中還會遇到一些突發狀況或者異常學生等等，面對這些應以怎樣的心態，怎樣的方法來處理，如何處理好學生之間的關系、學生與老師之間的的關系等，這些都體現在一個教師的教學藝術上。教師的教學藝術是一門終身的必修課。此外，高中化學的一些學習方法和教學中涉及到的一些信息技術指導都為我以后的教學生涯提供很好的幫助。

　　在培訓過程中，同班的教師們積極的在班級論壇和學科論壇中交流、探討教學經驗、教學方法和教學問題等。

　　從這次遠程培訓中所學到的知識、經驗將為我今后的更快成長為一名合格、優秀的化學教師提供莫大的幫助。在未來的教育教學中，我將嚴于律己，更加注重自己的教師行為素養，為學生做好榜樣。嚴格地按照新課標的要求認真的備課，上課，作業輔導，注重學生的創新能力和自學能力的培養，在實踐中不斷改進自己教育和教學。

　　總結這次遠程培訓學習，我們組的成員都非�？炭�，但大家都從中體驗到快樂和成功的喜悅。今后的日子，我們還要不斷學習不斷探索不斷實踐不斷反思。研修雖然要結束了，但是，在這次研修中得到的東西一定會使我們受益終身，讓我們在工作中繼續成長，期待下一次研修！

　　高中化學教研組工作總結 14

　　本學期我擔任高二(9)、(10)兩個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導學生研究化學反應現象，探索化學反應規律。對于這個模塊的教學，務必建立在學生有必須的基礎知識的基礎上方來展開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題。，下方我對本學期的教學做以下幾點的總結：

　　一、能認真完成學期初制定的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎知識相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷改變自我的'教學方法來激發學生學習的熱情，到達教學的效果和目的。

　　二、作為高二化學備課組長，本學期能與同伴展開群眾備課，并構成統一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的潛力，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自我在教學中的不足，及時改善。

　　三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，明白這一部分在高考中屬于必考的資料，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結合我們教學大綱，認真備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的資料。

　　四、有時光我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了十分多的知識，及時糾正了自我教學上的不足之處。作為一個老師經驗和方法真的十分重要，在平時教學中要不斷給自我充電，不斷提高自我，不能有所怠慢，學生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅僅體現了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。

　　五、在對學生作業的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學生在對化學用語這一方面經常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學生作業之前我總是先進行題目的篩選，讓學生在做題的過程中有所收獲，

　　六、在本學期高二基礎學段的教學中，我能引導學生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導學生展開用心的討論，在教學中提高學生學習的興趣。能幫忙學生鞏固知識，應用知識解決某些實際問題。

　　高二年已經過去了一學期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自我有更大的提高。

　　高中化學教研組工作總結 15

　　本學期，我們組老師共同參與了《化學課堂教學的低效成因及其對策研究》專題研究，撰寫六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規律潛能，強化科學方法訓練》獲區論文評選一等獎，個人課題《在化學習題教學中強化科學方法訓練的探究教學模式研究》獲區個人課題一等獎。

　　本學年度，我擔任了高一化學的化學教學�，F在就高一下學期化學教學工作，我想做一個總結：

　　新學期開課的第一周我就為高一下學期的化學教學制定了本學期的教學工作方案。我認為一個完整，完善的工作方案，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要十分重視，并要努力做到保質、保量完成。在以后的教學過程中，堅持每隔一段時間就回過頭來審視自己的教學情況，做到及時發現情況，及時思考，及時解決。

　　我認為備課是非常重要的一項工作，課備得好，才有可能講的好，讓學生能更好地理解知識點，靈活的運用知識點。

　　先把課本認真的看一遍，把課本上的重難點劃出來，仔細分析。然后結合著《非常學案》上的“根底自主梳理”，把“根底自主梳理”上的填空題都做一遍。

　　接著看《非常學案》上的“名師點撥”，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節前面的“名師點撥”，因為它把這一節中最精華，最重點的知識全部都羅列了出來，并做了詳細的解釋，對于把握本節的重難點很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時這也是我要求同學們必須要好好看的地方。第四步是做非常學案上的習題，弄懂每一道題目的考察意向，我深深的明白這樣一點：自己會做題目沒有用，必須要會講題目，讓學生能理解和聽懂才是一個老師在教學上的成功。

　　課堂教學是老師的.實戰場地，也是師生之間的互動平臺。在課堂上，是老師最容易捕捉到學生心理變化的場所。對于化學這門課來說，由于它屬于理科范疇，而淮海中學的學生有很多是理科成績都非常不理想的，他們本身對于理科知識的學習帶有一定的抵觸情緒和態度，認為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。

　　課后作業是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業我都會精心的及時的批改，而且會做好作業批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以到達掌握知識的目的、我也經常給學生說課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。

　　在今后的教學工作中，我會投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好!

　　高中化學教研組工作總結 16

　　本學期，高二化學教研組專心貫徹市教育局、學校、班級組工作意見，以學校“創建精品學�！钡囊�求為目標，以課堂有效教學為重點，以全面提高教學質量為中心，突出省學業水平測試及新疆班高考化學的討論，扎實有效地開展各項工作，取得了一定的成效，同時在反思中不斷前行�，F總結如下：

　　專心確保并落實三個方面的工作：一是“五專心”工作的中心地位；二是備課、上課、作業的核心地位；三是提高課堂教學效益的重中之重地位。

　　（1）抓實備課。完善集體備課的基本模式，即個人自備——集體研討——定人整理——形成個案，防止產生有“集體”無“備課”的形式主義傾向，要真正使集體備課成為提高課堂教學效率的重要手段。

　�。�2）抓活課堂。在課堂教學中提倡先學后教、當堂鞏固，師生互動、講練結合，增加有效的思維訓練時間，確保課堂1/3的時間用于書面練習，提高課堂教學的有效性。

　　（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，老師要準時到班輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習、預習功課，使疑難問題準時得到解決。

　　（4）抓精練習。每日作業要適量，要特殊留意質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。

　　（5）抓細分析。放大每次考試功能，分析到每個學生，特殊是學測困難生，落實改進措施。教研組要加強集體備課，討論新課標和教學要求，討論教材，討論課改下的必修課和選修課的教學，并最終落實到高考上。備課組要根據教務處安排的`時間、地點定期開展活動，明確活動內容、主講老師，將說課、評課作為活動的重要內容。繼續加強對新授課、復習課、練習課、講評課的討論，著力討論復習課與講評課模式。每周至少開展二次教研活動，做到統一教學進度、教學內容、教學要求。就是要在新課程改革的背景下，討論新課程，討論新課堂，狠抓新教學常規的落實，各學科老師要努力討論有關本學科課程實施重點、難點，如必修模塊、選修模塊的教學討論、課程標準的討論，提高新課程的理解能力，討論新課程下的課堂有效教學模式，把課改的重點放到提高課堂教學效益上來。

　　關注江蘇省學業水平測試動態，專心討論學業水平考試說明，統一教學進度、教學內容、教學要求。專心討論學測復習課如何上，強化集體備課，做好復習課例題和習題的選題工作。做好任務分工。根據學期初制訂的計劃常�；仡^看。

　　1、藝術生化學學測的討論還不足，特殊是課堂教學，對困難的正確性備還不充分，投入需進一步加強。

　　2、學校僅有的一個物化班學生構成特殊，在現階段，學測考試的科目對選修化學的教學沖擊很大，特殊是分層教學的討論不夠，措施不力。

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