初三上班主任學期末工作總結（精選13篇）

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，為此要做好工作總結。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的初三上班主任學期末工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初三上班主任學期末工作總結 1

　　一轉眼，本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂，有苦有甜。通過以往對學生的了解，這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理，無論是學生，還是班級管理，都上了一個新的臺階。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：

　　一、本學期的收獲

　　（1）通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素，為其他同學樹立良好的學習榜樣。

　　（2）注重培養學生良好的行為習慣。可無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的`表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

　　（3）對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要善于發現他們的閃光點。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

　　（4）平常多與家長溝通，孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯系家長，向家長介紹了解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。

　　二、工作中存在的不足。

　　本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于每天的工作量較大，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。

　　總之，經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

　　三、個人建議

　　（1）每天學生的作業量大，老師要批改的作業量大，學生沒有時間寫，老師沒有時間改，尤其是寫練習本的作業。

　　（2）學校副科沒有得到重視，學生都不在乎，從長遠來看，是不利于學生全面發展的。

　　（3）每天工作量大，空余時間較少，沒有什么時間去深究教學內容。

　　（4）班級勞動工具少，每次學生做衛生都要輪流去等衛生工具。

　　初三上班主任學期末工作總結 2

　　初三，是壓力最大，工作最緊張的一年，按照慣例，學校會盡可能地給老師們減負，但由于任課的關系，初三(1)班沒有了班主任，開學之初的年級組會上，領導突然宣布我接班主任，我特別擔心和無奈，因自己家離學校較遠，身體不好，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領導說工作安排有困難，認定我是最合適的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺得自己應該是個識大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔，把它當成一種鞭策，一個磨練自己的`機會，并決心不辜負領導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。

　　剛接班主任，確實壓力很大。首先，師生之間都需要一個彼此適應的過程。一班是一個比較躁動活躍的班級，也有幾個比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在能力和魄力上都有相當大的差距，真擔心帶不動他們。

　　其次，初三是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學困生，在學不會的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問題。

　　再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。真擔心自己難以把握，辜負了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經常為班里的事情寢食難安，但我相信，只要滿懷愛心，把學生當成自己的孩子一樣去關心，真的為他們好，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴！我是這樣想的，也是這樣做的，我每天早上總是很早到校，為了班里的事情把家務推到一邊或轉嫁到家人身上。實事求是地說，我決不具備公而忘私的高尚，但一個教師的責任感使我必須這樣做！功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氛圍，集體活動中孩子們的出色表現，關心集體，悄悄地為班級建設出力蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報。在今年的中考中，我們班的學習成績有了很大提高，作為一個慢班，有兩人達重點中學的錄取分數，這是我們學校歷史上的首次，同時學生考試成績的和合格率達100%。

　　現在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂！

　　初三上班主任學期末工作總結 3

　　本學期，我更新觀念，與時俱進，投入大量的精力，加強初三年級管理，調整工作思路，加強師資隊伍建設，努力打造一支能打硬仗的教師隊伍，加強教學過程的管理，力爭教育教學質量再上新臺階。

　　一、加強學習，積極順應改革潮流

　　1.我對自己嚴格要求，每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序，做教育事業的熱心追求者。

　　2.我認真鉆研教育教學理論，積極參加校培訓中心和教研室組織的各種的培訓活動，不斷提高理論修養和業務水平，認真閱讀教育教學理論書籍，在實踐中創造性地開展工作。

　　3.我經常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態度，經常就教學細節問題與老師開展廣泛的交流。

　　4.每天檢查晚自習的學習狀況，和其他兩位領導運籌策劃。

　　二、不斷追求，努力推動課堂改革

　　1.認真備課，努力上好每一節語文課，占領好語文課堂，讓語文課堂成為我施展教學才華的地方。

　　2.利用好語文課堂陣地，與學生的思想進行強烈的碰撞，充分與學生展開交流，激活學生的思想，碰撞出思想的火花。

　　3.與學科組專家、南通專家、四校聯誼專家合作，研討語文課堂教學。

　　4.為南通專家上了作文公開課《“感恩”作文指導》，激發學生的聽課熱情，學生的課堂有精彩的發言。我善于以自己的熱情點燃學生熱情的老師。

　　5.和其他老師共同關注年級綜合排名前30名學生的學習狀況，策劃并參與語文培優輔導。

　　6.積極參加語文組的教研活動，積極獻計獻策，發揮集體備課的作用。

　　三、努力探索，認真協調年級管理

　　1.著力加強年級管理，繼續實行績效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫。

　　2.借鑒去年初三年級管理的成功經驗，實行周考制度，及時進行教情反饋，及時發現工作中的明顯的不足，努力加以改進。

　　3.針對各種類型的考試分析總結，寫出總結性材料，與大家一起分析研究，針對薄弱環節，采取針對性強的措施。

　　4.規范教學管理，利用科學的方法，引領老師加強課堂規范化要求，努力向課堂45分鐘要質量，注重課后的及時輔導，穩定后進生，查漏補缺。

　　5.加強優秀學生的學習指導，實行“雙培優工程”，即年級綜合排名前200名的同學，培優薄弱科目；年級綜合排名前30強的同學，著重在雙語上再下功夫，通過反復強化，加大培優力度，力爭中考在各類指標上再有重大突破。

　　6.參與并組織了年級的半日教研活動，積極研討，互通有無，取長補短，努力提高教研水平。

　　7.借鑒兄弟學校成功的經驗并與聯誼學校廣泛開展討論，初三年級四校聯考成績在四校中居于很好的位置。

　　8.繼續加大晚自習的管理力度，全體老師晚值班時間工作態度認真端正，作業考試化期間，課堂秩序好，學生學習效率高。

　　9.每次值班，我從來都是早早到校，遲遲回家，中午不回家，每天都和兩位主任協調學生往返的路隊秩序，使路隊建設成為年級一道亮麗的風景。

　　10.整理年級各種資料，撰寫年級各種總結材料，給各位老師造各種補助表格。

　　四、積極鉆研，不斷引領年級教改

　　1.認真撰寫教育教學文章。我能把外出學習的`點滴體會寫成文章，便于總結反思。在海安專家與我校交流期間，我虛心向教育專家學習，與他們密切合作，成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學建模活動，成功參與組織了五校聯考試卷分析研討活動。

　　2.落實“有效教學”，落實有效教學的各個重要的環節，努力把教育教學落實在“有效”上，爭做有效勞動，避免無效低耗的勞動。

　　3.我和備課組全體老師一起，打磨趙懷巧老師的語文課堂，使之在激烈的競爭中一路過關斬將，最終摘取區“有效教學”賽課活動一等獎第一名的桂冠。

　　4.配合學校組織“文通杯”優課競賽思想匯報專題，積極組織各備課組在年級范圍內開展預賽，效果顯著。

　　5.和其他兩位主任共同組織還初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。

　　當然，由于時間緊，任務重，頭緒多，有的工作做得還很不到位，離學校的要求還有距離。我也深知要想各項工作做得更加完美，必須更加努力。好在我能靜下心來，坐得住板凳，耐得住寂寞。我想，我會取得更好的成績的。

　　初三上班主任學期末工作總結 4

　　今年我擔任初三(5)班的班主任。我名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發自內心的，也是令人回味無盡的。

　　我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

　　一、對學生進行思想品德教育

　　初三年級是個思想轉型時期，認知形態與初一初二大不相同，個別學生開始出現思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評獎的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

　　二、我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。

　　首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的'指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　三、教育學生努力學習，完成學習任務

　　班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。

　　四、處理好師生關系，加強家校聯系

　　做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態。加強和家長的聯系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

　　一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

　　初三上班主任學期末工作總結 5

　　轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：

　　首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

　　作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

　　其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

　　針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

　　第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的`向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出XX字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

　　與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

　　第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

　　第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除積極徹底，取得了比較優秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

　　當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主。學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

　　初三上班主任學期末工作總結 6

　　本學期我繼續擔任九年級兩個班的語文教學及九（1）班主任工作。因為面臨著畢業，面臨著中招考試，學生和教師所承擔的壓力都非常大，在這一學期中，我依據學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的這最后一個學期內學有所成，學有所獲，走向成功。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

　　第一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩定，班風穩重，學風踏實。

　　本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心，學習有干勁。

　　第二、教育培養班干部，班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。

　　我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的徐寶振同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！

　　第三、加強理想主義教育和自我教育。

　　今年九年級學生面臨的大的考試有4次：第1次質量預測、第2次質量預測、期中考試和中考。尤其前3次考試是后面中考的預測，是學生填報志愿的重要參考。所以我們發動學生在班內制作了倒計時牌、張貼標語以激發學生為實現理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的`價值、認識自強的意義、認識現在的自我。

　　第四、抓好學生的行為規范教育，紀律教育。

　　我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化。抓好行為規范，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規范》要求每位學生，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創設自己的特色。重點是行為規范養成教育，令行禁止，紀律嚴明，創設良好班風、學風。加強基礎道德教育。基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，樹班風、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。

　　第五、注意各學科的均衡發展。

　　以學生為主體，以學生發展為本，以學生創新能力為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協調各學科教師間的關系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發展。

　　此外，加強紀律、衛生等各項檢查活動，努力爭創文明班集體。愛護公共財物，培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動，培養集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。

　　作為班主任，我加強了與學生家長的聯絡工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監護人聯系，及時溝通，共同做好學生教育工作。

　　初三上班主任學期末工作總結 7

　　本學期開學以來，我一直積極努力做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上，成績顯著，被x市教育局授予“優秀班主任”稱號。現將本學期班主任工作總結如下：

　　管好班級，做好每一件工作。作為班主任，我把教育當作一種事業，付出自己的精力和心血，經常創造性的開展工作。我熱愛教育事業，因而熱愛自己的每一個學生。我把教育當作事業去做了，總是自覺加大工作的力度和情感投入，從學生的學習到生活事事關注。我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“從小事做起，做好每一件事情”的精神，無償地奉獻一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。

　　溫馨短信，留住想輟學的學生。今年開學時，我班學生閆凱因基礎差害怕考試產生了輟學的念頭，想到廣州去打工。我得知情況后和家長取得聯系，利用手機和該生聯系，天天給她發短信鼓勵引導。她被我的誠心所感動，她的心靈被短信其中的一句話“想開了就是天堂，想不開就是地獄。”所震撼，一周后她便返回校園。

　　多年的教育教學，愛心把我和學生連為一體，關心他們，做他們的良師益友。前不久，我發現我班的學生冀英濤有點反常：作業馬虎潦草不及時上交、上課不注意聽講打瞌睡、晚上在寢室說話。我找他談心，他說上學沒有意思因而不想學習想輟學，家長束手無策很無奈，同意他輟學，家長無可奈何把他帶到北京。于是，我與學生的家長取得聯系，打了幾次電話做家長的思想工作，最后我給學生發一封長達五百字的短信，家長心動了，學生被感動，學生心里的糾結解決了，一周后他返回學校。冀英濤返回校園后，學習積極性倍增，學習成績穩步上升。他的佳作《我回來了》刊登在校報上。

　　幻燈片，展示學生的風采。九年級學習任務重，生活單調我時常給學生播放一些電影，短篇故事、幻燈片、音樂來調節學生的學習生活，激勵學生對學習產生濃厚的興趣，讓學生在亢奮中進行學習。每逢重大節日，我時常把學生想說的心里話，心中的夢想，溫馨的祝福，配上音樂、插入學生生活照，制作成幻燈片。讓學生深深的感受到老師的關愛，班級大家庭的溫暖。前不久的圣誕節，我提前拍攝一些活動的鏡頭，生活特寫鏡頭，刻苦學習鏡頭，學生娛樂鏡頭制作成幻燈片，配上音樂，插入老師的溫馨祝福，圣誕節前一天晚上，教室懸掛彩燈，播放幻燈片——20xx年圣誕節，九四班學生風采，學生聆聽著歌曲，欣賞著自己的風采，掌聲不斷，笑聲連綿，在歡聲笑語中度過了快樂的平安夜。

　　師生如父子，共同擁有一個家。人所共知我們學校大多學生是“留守子女”。我組織任課教師教師與“留守子女”結對，教師從學習上、生活上、精神上關心幫助“留守子女”，舉行多式多樣的娛樂活動，為同學們生活學習營造了一個良好的氛圍，激發他們的主人翁和上進意識，使留守學生都體會到集體的溫暖和歡樂。

　　“學校是我家，我家就是學生家，學生就是我的娃。”師生如父子，我時常把學生視為自己的孩子，無比的關愛每一個學生，讓學生感受到家的溫暖，彌補了學生遺失的父愛。前不久，我生日那天和近期生日的十二學生一起過“九四班集體生日宴會”，我宣讀了我事先寫的`《生日賀詞》《生日祝福》，十二學生和我一起度過了一個快樂、難忘的生日。

　　愛生如子，學生與我相伴。學生是我的心，學生是我的肝，學生就是我生命的四分之三，我愛生如子。我每天都坐在教室的后邊陪讀，常常是最早到教室，看看衛生打掃沒有，問問學生吃飯、穿衣、學習，生活等等，和學生嘮嘮家常，拉近師生之間的距離。前不久，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發生，我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。關愛學生從小事做起，學生凳子壞了，我就找工具進行修理。學生衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓學生的人生寫滿精彩！

　　一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，就要風雨兼程，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發展，快樂地成長。

　　初三上班主任學期末工作總結 8

　　轉眼間，一個學期的時間又過去了，回顧這一學期班級管理工作，我可以用如下幾個字來形容：細瑣、繁忙、幸福。在領導和各位老師的關心和幫助下，我班順利走過了這一學期。現在就把一學期的工作情況總結如下:

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。對于畢業升學，大多數的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學生盡快適應新的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　1．重視班級班風建設

　　開學初，我經過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批責任心強，樂意為同學服務，有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　2．狠抓課堂紀律.

　　課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

　　3．加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.

　　這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

　　4．進一步提高衛生、兩操水平。

　　衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

　　5．加大安全教育力度

　　安全是學校一切工作的重中之重。本學期里，我經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學生在日常生活中存在的不安全因素。

　　6．培養學生的自我教育能力

　　一進入初三我就告知學生應該已經具備了辨別是非，評價自己和同學的能力，讓他們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。我利用每周的班會展開了“說說我周圍的`同學”的評價活動，每一次評價之后我都對出現問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的

　　二、存在的問題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

　　初三上班主任學期末工作總結 9

　　作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優秀的班主任，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學生往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結一下本學期的工作：

　　一、尊重學生，一視同仁

　　尊重學生，說起來容易，做起來很難。尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內心，要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學生先尊重老師。”我認為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學生人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識嗎?老師對學生的尊重最主要體現在老師的言行上。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生。

　　二、多鼓勵，少批評

　　給學生成長的空間和成才的機會，對學生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師往往都把分數作為衡量學生的唯一標準，對學生的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調學生學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西。所以我在教育學生時，盡量發現他們的優點，發現他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現“人人都得到發展”。

　　三、常規管理常常抓，養成良好習慣

　　腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的.實際情況，明確了各個崗位的負責人。

　　四、弘揚正氣，遏止不良苗頭

　　班主任要教會學生做人。在班級管理中，要求每一位學生認真對照自己的行為習慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學校的各項活動，對學生進行政治思想教育。針對我們學生基礎差、底子薄的情況，首先端正自己的態度，不放棄每一位學生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們，增加學生的學習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學期我隨時同學生談心，及時找出缺點，使學生加以改正，本班學生沒有因班主任的工作失誤而流失。

　　五、不放棄一個學生、重視后進生的轉化工作

　　要想提高班級成績，必須重視后進生的轉化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學習成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。

　　初三上班主任學期末工作總結 10

　　本學期，作為九年級的學生來說，中心任務就是“備考”，從體育考試到實驗考試再到二模再到中招，每一次考試對學生來說都顯得格外重要，作為學生陪伴者的老師和班主任，面對學生升學過程中的每次考試，志愿報考中的焦慮憂愁也感同身受，心有不忍。回顧本學期的班級工作，有付出也有收獲，有憂傷也有喜悅，更多的是畢業季那份不舍和感動。

　　一、備考中的準備

　　每一次備考都要經歷許多的付出，而作為學科備考外額外付出的體育、實驗備考更讓人難以忘懷。我們的體育訓練從本學期開學就開始步入正規，每天早上6：30—7：00，無論班主任還是體育老師或者學生都會準時到操場集合，然后半個小時的體能訓練之后沒有休息就要抓緊時間到教師讀書；課間操，當七八年級的學生已經結束時，我們還要繼續體能體能訓練，結束訓練匆匆進教室就是新課；下午的大課間依然如此，每天三練的強度只為中考能為我們增加些升學的籌碼。兩個月的體育訓練期間，有些學生害怕吃苦，但經說服教育堅持下來，有的學生受傷之后帶上繼續繼續訓練，出現了很多感人的事例。還有實驗考試，對于薄弱學校薄弱班級的我們，更多的是希望能用這樣的方式實現彎道超車，不言放棄。

　　二、最后的大型運動會

　　緊張的備考更多是考驗學生毅力，但大型的活動則是考驗班級的榮譽感和凝聚力，因為是最后一期的最后一次，對于部分基礎薄弱體育強項的學生，這是他們的舞臺，而對于大多數同學來說更是展示團結的機會。尤其，班級在此之前又進行了一次調整，面臨畢業前夕，又顯得倍加珍惜。最后的一次運動會，我除了給大家鼓勁，磨合新班級，基本沒有過多插手，但在學生的努力下，xx班的學生依然獲得了年級第一名的好成績。同學們喜極而泣，不止是自豪，還有畢業前夕的不舍分離。

　　三、中招報考

　　報考志愿時間短暫，卻不忍看到學生憂郁的眼神。當看到許多優秀的學校招生時，帶著美好的`憧憬的他們掂量自己成績后不得不忍痛割愛，選擇弱勢而又有保證的學校，更有學生甚至不知道該如何，眼看復習階段寶貴的時間匆匆流逝。作為班主任，無法幫學生做出選擇，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策，幫學生分析學情考情，內心只是希望讓學生都能有一個自己能上的盡可能理想學校。

　　最為感動的是畢業前夕學生的努力和沖刺，還有課堂上不忍分離的集體活動。一學期的工作短暫而又不舍，直至將學生送到應考考場，希望學生在新的學校更上一層樓！

　　初三上班主任學期末工作總結 11

　　這一年是我收獲很大的一年。我擔任9年級一個班級的班主任和英語教學任務。

　　在這一年中我做到了以下幾點：認真備課，提高業務水平。我深深地明白，要想成為一名好老師，首先要把課教好，提高自己的業務水平，這是我的目標，我也一直是這么做的。不但要備好教材的內容，而且要充分了解全體學生的情況。我積極向老教師學習，經常和年輕的同事一起討論問題，并閱讀大量的參考書籍，有時還要上網查找資料，總是力爭把課備得更好、更充分一些。在授課時，注意做到重難點突出，點面結合，調動學生的積極性。通過一年的努力，我也取得了一定的成績，受到了學生及老師們的肯定。盡職盡責，做好班主任工作。

　　我擔任9年級的班主任工作。盡量和他們走在一起，所以我們之間的關系一直就是師生加朋友。有些時候朋友的成分還要大一些。和學生在一起的'日子是簡單而又快樂的。所以我每天都以積極熱情的心態投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤，每天堅持“六到”，了解學生，以便及時發現問題，解決問題。

　　由于我和學生們的共同努力，我們班的工作，學習，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績。本學期多次奪得衛生紅旗，在紀律方面也取得了不錯的成績。衛生紀律抓緊，等于為學習加了一個雙保險，我們班大面積豐收。刻苦學習教育理論。雖然對備課程序已經比較熟悉，自己感覺對學生心理的把握還比較到位，但我并沒有放松對教育理論的學習。學習了《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等書，并從圖書館借閱了一部分書籍，自己感覺受益匪淺。和學生們談起話來，也總是以理服人，以情感人，從不強迫壓制他們。

　　初三上班主任學期末工作總結 12

　　這個學期以來的工作已經結束，帶畢業班，我一直都感覺時間很緊張，過得也是非常的充實，這對我來講也是一個非常大的提高，初中三年的點點滴滴，我也是認真的在做好自己的工作，作為一名初三班主任，我能夠非常客觀的看待這一點，對于這個學期的工作我也需要總結一番。

　　這個學期以來我更加是能夠清楚的意識到了這一點，這對我而言也是很有進步的，初中三年我也在不斷的調整自己的.方向，這個學期以來我確實也是在不斷的落實好相關的經驗，這個學期以來我也在不斷的充實好自己，雖然在這方面我也能夠客觀的去做好相關的工作，但是我也是做出了相關的成績，這個學期以來我也和其他的班主任虛心的請教，初三的學生時間上面也是非常緊張的，我感覺很有意義，這對我而言也是一個非常大的提高，在這個學期以來的學習當中，學生們也都是比較緊張的，面臨中考，大家總體來講都是比較自覺，每天認真的搞好自己的學習。

　　在學習方面，這也是一件非常有意義的事情，在平時的學習當中，關注學生們的學習清理，督促好學生們搞好學習，特別是自習課，一直以來都是重點關注的，這對我來講也是感觸頗多的，在這一點上面我也始終都能夠認清楚這一點，這個學期以來學生們自己也比較自覺，除了在學習當中，叮囑還孩子們之外，我也是非常關注大家的.休息，保證學生們能夠有一個好的精神狀態，在近期的工作當中，近期在工作當中，我也能夠在其中得到更多的成長，這段時間以來的學習當中，我還是覺得非常的有動力的，感激這個學期以來的學習。

　　作為一名初三班主任，我認為這是一件很重要的事情，在這個學期的學習當中的，這對我而言也是能夠不斷的提高的地方，這個學期以來的學習當中，也是感觸良多，所以接下來還是需要合理去的規劃好的，面對這方面，我也是需要認真做好相關的準備，這個學期的學習當中，在接下來的學習當中，確實是很充實，我一定會在今后做的更加入認真一點的，初中三年讓我也認識到了的自己的能力，我也確實在這一點上面，我也應該要維持好的態度，送走了初三的學生，也結束了這一階段的工作，未來一定會做出更好的成績來。

　　初三上班主任學期末工作總結 13

　　這一學期其實沒有什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情，在教學上面都是復習，將書本上的知識層層推進，讓學生領會到學習的內涵，以及在學習上找到自己的節奏。而在班主任工作方面就是排解學生的緊張心理，幫助他們樹立正確的目標，制定合理的學習計劃，挖掘出自己的潛能，爭取的中考時發揮出自己正常的實力，如果能夠超常發揮就更好了。

　　在整個下學期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點點緊張，也有一點點壓力，但是這樣的緊張和壓力更加促進我們的學習進步，不會過于的放松，也不會緊張到要崩潰的氛圍確實讓班上的學生都在考試時發揮出不錯的能力，大多數都是中規中矩，偶爾還有爆發的情況。

　　我認為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的，而是在我們整個學習生涯里共同闖過難關，無論喜悅還是悲傷，我們的都一起來分享，所以有極強的凝聚力，同時這樣的凝聚力在最后也沒有散掉。學習不能一蹴而就，在新學期我們班上的同學自覺組成學習小組，學習成績好的幫扶學習成績弱的，在這樣你學我教的過程中也是讓落后的`同學有了進步的機會，讓處在前列的同學鞏固了基礎，一舉兩得。而且我們班上沒有在學習上面各科都很平均或者說是各科都很優秀的人，偏科的狀況普遍存在，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進步了。

　　在初中階段使我們樹立自信心的關鍵時期，因為時常被打擊，樣樣不如人而產生消極想法的學生大有人在，還有一些的學生，我們只能用鼓勵呵護他們的心靈，幫助他們找到自信，說出我能行這三個字，我們談心時也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理，而是結合身邊的人和事讓他明白每個人身上都有長處，自己的閃光點可能還沒有被挖掘出來，我們需要建立良好的心態面對考試。

　　下學期的工作我自認為做的還算不錯，在未來的工作中我一定會繼續努力，教好學生。

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