武術工作總結

時間：2022-10-11 15:40:10 工作總結我要投稿

武術工作總結（精選20篇）

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的武術工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

武術工作總結（精選20篇）

　　武術工作總結篇1

　　光陰似箭，日月如梭，一年的武術隊教學工作又結束了。本學期我們武術隊本著精招巧練的原則，因此每個班級只收了一個學生，而且對隊員的資質、勤奮程度進行了考核，故從學員質量上講，人數雖然不多，卻是幾年來最出色的。

　　于是，在平常的教育教學中，我們更有針對性的進行訓練，常常一節課只重點訓練一個項目，但對訓練的水平和學生所要達到的程度都有比較高的要求。所以，一個學期下來，雖然每個學生學的內容可能不如往常多，但卻出奇的精到。就拿劈叉來講，全隊二二人，超過半數以上隊員都能劈下去，其他人員也有較好表現。而學員們的學習興趣和熱情也空前的高漲。所以，在武術基本功上，打得比較扎實。這為下學期的深入學習打下了堅實的基礎。

　　武術的訓練講究的是堅持不懈，要想練就一身好功夫，需要隊員們付出諸多的努力，這除了在周三武術興趣課上一小時的訓練外，更多的，是學生在課外，家中的自我鍛煉。這樣才能不斷鞏固和提高學習的效果。很可喜的是，武術隊的許多隊員，能夠利用課外時間，對自身進行訓練，不斷提高自我。

　　秋去冬來，時光匆匆，20xx年第一學期很快就過去了，在這一個學期中，雖然辛苦，收獲卻甚豐。

　　我相信，在即將到來的新的一個學期中，隊員們會再接再厲，取得更多更好的成績。

　　武術工作總結篇2

　　20xx年上學期，我擔任了高二年級武術模塊班的教學工作，一學期以來，我兢兢業業，勤勤懇懇地教學，學生取得了濃厚地興趣，也極大地活躍了學生的校園文化生活，但也有許多不足之處，就本學期的工作總結如下：

　　首先我關注學生們的思想品質，訓練態度，培養他們吃苦耐勞，奮力拼搏的意志品質。讓學生正確地認識到武術并不是一位地好勇斗狠，而是一種科學的健身方式，是磨練意志的良好途徑。在武術教學中，要關心學生“怎么學”、“學什么”。要通過觀看錄像、欣賞比賽、了解規則、呈現運動魅力來激發學生學習愿望；通過創設情境、誘發興趣、模仿比較、重復練習、技術運用、創造性學習來拓展興趣：通過激發動機、師生探究、優化組合、自主學練、個性學習、個性化評價來體驗成功。不但要對全體學生上完課的內容，完成教學任務。也要照顧到學生的個體差異．對個別學生接受能力差，反映能力慢的學生，要及時給予指導、關心、鼓勵，不要讓他們落下課的內容，動作連慣不起來．就容易失去信心．積累太多的問題就對這項興趣發生轉移．要保持學生對武術持久的興趣，是我們武術模塊教暈的宗旨。

　　其次，本學期以來通過講解武術理論，武術熱身運動，武術基本的動作練習等一系列的訓練，極大地提高了學生的武術興趣，也增進了他們對武術的感情，在一定程度上宣傳了武術對在校學生心中的地位，活躍了校園的武術氛圍，在上武術課的時候也有些學生能吃苦耐勞，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領會于心，也都能反復的熟練和掌握，甚至還有個別學生表現出了較高的天資，這些都是令人可喜的結果。

　　但是，我仍然感到自己的工作任重而道遠，中華武術博大精深，而自己所懂得的只是一點皮毛而已，再加上自己的講解不夠不到位，甚至不得力，部分學生仍然表現出了一點厭煩，有個別學生產生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時的同學生交心，對學生所表現出來的心理疏導不力，這些都是自己做得不足的地方。

　　有成功，也必然有遺憾和不足，當然這些都是影響我今后工作的因數，相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲，有所成就的。

　　武術工作總結篇3

　　一、深入開展中國武術段位制教程的普及和推廣工作。

　　年3月19日，市武術協會召開班子會議，研究部署落實徐主席在省武術協會年表彰大會上的講話精神，重點研究落實徐主席：“要堅定不移地將武術段位制的普及推廣作為今年的重要工作任務”的內容。制定了年武術段位制普及推廣、考評工作的計劃。3月20下發了“關于全面普及推廣中國武術段位制系列教程的通知”。各團體會員單位積極響應，3月24日楊氏太極拳發展研究會副會長王、王率先在東昌區新風社區組織40多人開始了培訓。截止到5月30日統計，全市參加武術段位制教程培訓的人員超過人。6月14日，在麗城成功舉辦了“杯”武術段位制太極拳集體表演賽，參賽人員998人，參賽隊26個，市武術協會宣傳報道員魏健的弘康麗城表演賽多張照片真實的記錄了實況，得到了廣泛好評和關注。此次活動先后被電視臺、電臺、通化日報、吉林日報、全球功夫網，中國武術在線等媒體報道。

　　積極參加中國武術協會和吉林省武術協會舉辦的武術段位制培訓，先后有曲等11人次參加了省武術協會舉辦的武術段位制“國考”培訓班和中國武術段位制巡講活動。曲永奎、李霞、李義臣在11月份的徐州武術段位制國考中晉升七段，10月25日26日，首次舉辦了中國武術段位制段前級、1至6段的9個級別的職稱考評，有183人參加。在這次考評工作中，天龍武館館長時圣迪非常積極支持參與，無償提供場地，組織學員參加，在擔任段位考評員考評工作中，更能按照段位考評的制度，嚴格要求，不圖虛名，不走過場，得到了省武術段位辦的高度評價。這次考評工作的開展在通化市武術領域是一次歷史性的事件，為了實現這一目標，我們準備了7年時間。年起，先后四次組織人到杭州、長春、北京參加武術段位考評員的培訓，我們有14名武術管理考評員，54名四段以上的武術技理考評員。這次考評工作的成功舉辦，是吉林省武術協會實實在在落實中國武術協會“把段位考評工作建到習武者身邊”精神，按照徐萬東主席的“發揮地域優勢，走出一條適合本地群眾健身需求的武術段位制發展的路子”的一次成功事例，方便了通化市武術愛好者的職稱考試，節省了時間和費用。同時也開創了中國武術段位制考評一種新的模式。讓我們以熱烈的掌聲感謝徐主席。

　　二、以活動促發展的成績喜人。

　　活動次數創造歷史4月19日，在集安人參加“楊氏太極拳發展研究會”的太極拳展示；6月14日，在麗城998人參加的“貴隆杯”武術段位制系列教程表演賽；7月15日，223人在通化市老關東大酒店舉行的“年武術文化交流推介會”；7月26日，403人參加的第七屆“杯”武術比賽；9月13日上午9時，780人參加通化市政府在西山體育場舉行的全民健身展示活動；10月1日，新站廣場的“慶十一春秋大刀表演”。

　　各地區以武術健身為內容活動如火如荼。2月14日上午9時，市武術協會70余人，在市新體廣電局主辦的“集安市年元宵節秧歌表演賽”活動中表演24式太極拳；5月31日，柳河縣武術協會228人在柳河世紀廣場進行了《柳河縣武術協會端午節健身展示大會》展示表演；8月8日早晨5：30分，東昌區武術協會在廣場舉辦慶祝全國“第六個全民健身日”展示活動；8月9日，太祖拳研究會47人在山莊舉辦“太祖拳傳承與交流活動”；8月30日，二道江區武術協會200多人參加的武術表演賽；9月5日晚，東昌區武術協會組織300人在義烏燈展中展示太極拳、太極扇、春秋大刀等。各團體會員單位都能積極組織各種各樣的活動，春游、秋游、聯誼會、聯歡會等多種多樣形式，具不完全統計，僅東昌區、集安市、二道江區年各團隊的活動就有117次以上。有力的促進了團隊的團結與和諧。

　　20xx年5月14日，市武術協會下發文件，安排專人組織春秋大刀表演隊，年通化武術界影響最大的事件之一就是區域內的春秋大刀練習和表演。從六月份開始，在各個訓練場所到處可見春秋大刀的訓練，具統計，兩個月的時間，區就購買了84把春秋大刀，刀的價格由百元到六百元。各隊對春秋大刀的熱愛程度影響深遠：不論是早晨或是晚上，有練拳的地方就能看到練大刀的場面，在網上我們可以看到周麗老師雨中和大刀隊員一起訓練的視頻，在出租車里、在公共汽車上、在大街上，春秋大刀隨處可見，通化市武術比賽時的集體春秋大刀表演，國慶節的春秋大刀表演，為通化市的武術運動帶來了活力。

　　積極參加省內外武術協會等組織舉辦的各項活動。2月24日，曲參加吉林省武術協會舉辦的太極拳推手培訓班；3月9日市武術協會22人去長春參加表彰大會；6月28日，通化市老年協會、通化市武術協會聯合組建以王育英為領隊的“省老年希望工程杯暨省第二屆老年太極拳健身大賽”代表隊，獲得了集體太極拳比賽第一名，團體總分第五名，個人分別獲得獎牌27塊；7月10日，賈、杜等四人參加了吉林省武術協會召開的組織宣傳工作座談會；7月21日，張7人參加“國家級社會體育指導員”的培訓；9月19日，宋為領隊、周為教練四人去雙遼參加省首屆傳統武術精英賽；10月19日，王為領隊、趙為教練的太極拳代表隊，參加了省武術協會太極拳分會“杯”太極拳比賽取得了團體總分第四名，榮獲最佳組織獎、獲得獎牌21塊；張參加在四川省德陽市舉辦的全國老年人太極拳（劍）交流活動獲金牌。

　　三、組織宣傳工作和理論研究領域有了實質性的提高。

　　市武術協會站賈工作積極主動，認真履行自己的職責。在全球功夫網、中國武術在線、吉林武協通訊、吉林文化導報、通化日報、通化電視臺等多家媒體發表文章和報道17篇。魏健在6月14日弘康麗城武術段位制系列教程表演賽中拍攝的集體照片先后被7個以上的網絡和刊物引用。在冬祿武苑、武術園地發表和轉發文章、圖片和視頻176篇。

　　在理論研究方面也有了很大的提高。年在各種期刊雜志發表武術論文12篇，段和呂發表的《散打與自衛防身術》、《散打與跆拳道的差異》、《自衛防身術教學應該注意的問題》、《高等學校自衛防身術教學應注意的問題》，王和單發表的《太極拳流派謅議》，李、李發表的《陳氏太極教學策略探微》、王東路發表的《淺議武術段位制的“國考”》《中國武術段位制考評員制度謅議》，周、王的《陳氏太極拳特征與習練方法淺析》、單從起、宋炳武的《太極拳健身效果及普及探析》，賈長林、張集霞的《郝式、武式、武派太極拳是一家》、王東路的《中國武術協會會員制存在的問題和對策》被國家武術研究院推薦參加中國武術運動大會武術推廣普及發展。

　　四、協會組織不斷壯大，人員素質不斷提高。

　　年加入通化市武術協會的新會員為372人，現在有注冊會員1365人，勝利社區太極拳輔導站、老干部大學、陳式太極拳推廣中心等團隊的武術愛好者會員人數都占團隊總人數的百分之八十。加入中國武術協會、吉林省武術協會會員177人，徹底改變了過去求人入會的尷尬局面。11月22日，通化市文廣新局和武術協會聯合舉辦了教練員、裁判員培訓班，聘請通化師范學院的體育教授專家授課，為參加培訓的各團隊的站長和教練員頒發了教練員證書，填補了各團隊在教學和傳習武術活動中無有效資質的局面。我們有國家級社會體育指導員19人，國家一級社會體育指導員67人，國家一級武術裁判員17人，國家二級武術裁判員百人以上。完全具備了在今后相當長一段時間內的武術的傳承和普及工作的需要。

　　協會生命力在于活動活動能增強凝聚力，凝聚力在于奉獻，奉獻使每個人獲得了健康的身體、愉悅的生活，獲得了社會的認可和資助。年各地區部分武術活動得到了政府和企業、商業部門的資助，資助次數和金額都創歷史最好水平。這些成績的取得歸功于在座的每一位參會者，不計報酬、不講條件，熱心為會員服務。彭老師、張老師，常年堅持武術的傳承，不計名利、不計得失；蔡、龐工作之余全身心投入到武術協會的工作；杜、姜、于、潘等同志隨叫隨到，任勞任怨，為協會辛勤工作；包主席、劉執行主席，百忙之中抽時間關注和參加武術協會工作。

　　武術工作總結篇4

　　xxxx年第一學期，武術協會開展了豐富多彩的活動，在團結武協成員，豐富課余生活，宣揚武術精神，普及武術知識等方面取得了令人滿意的成績。促使武術協會進一步成為一個有組織，有活力，充滿朝氣，積極向上的學生組織。這些活動為愛好武術文化，追求武術精神的同學創造了一個盡情展示自我的平臺！獲得了同學們的好評！

　　武協認為，武術協會不僅僅是一個傳授武藝的地方，而宣揚自強不息的武術精神，踐行強身健體的武術宗旨，讓武術從象牙塔走向普通人亦是武協工作的重心之一。

　　在尚未有知識經濟的中國古代社會，武術是國家生活的重要組成部分。因此，在源遠流長的中國傳統文化中，蘊含著豐富的武術精髓。為了讓同學們感受傳統武術文化的魅力，武術協會組織了涿州影視城的出游活動。影視城具備了漢唐明清等朝代的典型建筑，構成了中國古代歷史的縮影。在游覽過程中，武協干事細致講述了歷代統治者對武術的重視，以及在各個朝代形成的諸多武術派別和種類。從武協干事的講述中，同學們得知了發展武術是古代統治者強健子民體魄，增強國力的有效途徑。他們既體會到了傳統文化的魅力，也了解了武術在中國古代社會舉足輕重的作用，可謂享受了一頓豐富多彩的武術文化大餐！

　　在這次出游活動中同學們了解了武術的重要發展歷史，培養了對武術的深厚感情，為武協進一步宣揚武術精神開辟了通道。而在此次活動中同學們所表現的組織精神和團隊精神更令人備受鼓舞，展現了勞關學子良好的精神風貌，同時也鍛煉了武協骨干的組織協調能力，可謂一舉數得。

　　當同學們還在熱烈的討論學習武術精神的時候，為了響應“陽光工程”，武術協會主辦了踢毽比賽。為了宣揚強身健體的武學宗旨，同時組織好這次院級比賽，武術協會做了長期充分的準備工作。并討論制定了一系列切實可行的組織方式和比賽規則。為了有序的進行比賽，我們對各系與高等職業學校的同學做了恰當的組別劃分，合理的進行了裁判員等的人員配置。在武協與全體同學的努力下，踢毽比賽在11月24日正式開始。在比賽之前同學們的艱苦訓練，以及在比賽過程中所彰顯的團隊合作精神令人倍受鼓舞！真正做到了“友誼第一，比賽第二”，

　　“團隊合作，共同努力”， “賽出風格，賽出成績”！

　　這次踢毽比賽的舉辦，達到了使同學們走出教室，強身健體的目的。同時宣揚了武學宗旨，也進一步鍛煉了武術協會的組織與協調能力。促使武術協會進一步走向成熟，為下一步舉辦大型的`活動和比賽積累了經驗！

　　經過武協校隊的艱苦訓練，我校武術隊武術水平達到了參加比賽的水準。經過優中選優，鄧曉丹和俞京羽兩位同學榮幸的代表中國勞動關系學院參加了首都大學生太極拳和八段錦的比賽，并取得了優異的成績。這次比賽成果的取得，不僅為學院增光添彩，也大大鼓舞了武協的士氣與信心！同時起到了不可小覷的宣傳作用！對于宣揚武術精神，普及武術知識起到了重要推動作用！而優異成績的取得與平時的艱苦訓練是分不開的。刻苦頑強一直是我校武術隊的訓練原則與精神！在平時的訓練中，校武術隊每次都是苦練基本功，并在扎實的功底之上，學習更深層次的武術知識！形成了良好的學習氛圍。這種精神和氛圍是一種自強不息武術精神的展示，亦是校武術隊取得更加輝煌成績的根基所在！

　　通過舉辦諸多豐富多彩的活動，武協在進步中找到了自己的定位，它把宣揚武術精神與宗旨，傳授武學知識與技能作為自己的工作重心所在。在它的努力下，我們可喜的看到，武術逐漸走向更多的人，同時我們也看到了一個逐漸走向成熟的學生組織。雖然武協還有很多不足之處，但它不斷在進步中吸取教訓，積累經驗，為進一步做好同學們的服務工作而努力！我們將對本學期組織活動中的成功與不足之處做深刻剖析，為下一步組織更多更有影響的活動蓄力！

　　武術工作總結篇5

　　xx年，我們xx縣武術協會在xx縣文體領導和支持下，以《全民健身綱要》為指導，認真貫徹落實省、市武術協會工作精神，堅持“以武健身，以德養武”，積極開展全民健身運動，弘揚中華民族傳統文化，推進民間武術的健康發展，為構建“和諧社會、平安xx”做出積極的貢獻。

　　一、xx年工作成績：

　　1、重視學習培訓，不斷提高組織者、參與者的武術技能和修養。

　　（1）xx年4月，xx、xx等11名同學，參加xx市舉辦的國家二級裁判員培訓學習，并獲得“二級裁判員證書”。

　　（2）xx年9月，xx等五位同學參加省武協組織的“全國武術段位制指導員、考評員”培訓學習，其中于福同學獲“六段”、xx同學獲“五段”，其他3人獲“四段”。

　　（3）xx年12月，xx兩位同學參加在北京體育大學舉辦的“中國武術段位考試點”骨干培訓班的學習。

　　（4）xx年1月，縣武協副主xx、xx同學兩位同學代表縣武協，參加了省武術協會組織的“中國武術段位考試點”授牌儀式。

　　2、精心謀劃，細心組織，積極開展武術健身活動，促進全民參與健身的意識。

　　（1）xx年5月12日，舉辦了“xx縣首屆‘文體杯’武術比賽”。

　　（2）xx年6月17日，成立了“xx縣太極拳協會”，xx省長紅酒業董事長xx同學當選為首任會長。

　　（3）xx年8月8日，舉辦了“xx縣‘全民健身’太極拳演武大會”。

　　（4）xx年11月10日，舉辦了“xx市八極拳研究會成立2周年武術表演會”

　　3、積極參加各種賽事，拓寬視野，不斷學習，促進全員武術素養的提高。

　　（1）xx年11月，組織8人參加省武術協會在xx舉辦的“太極拳比賽”，參賽人員5人獲獎。其中一等獎2人、二等獎2人、三等獎3人。

　　（2）xx年12月，組織12人參加省武術協會在長春舉辦的“紀念‘神槍李書文先生’誕辰一百五十周年紀念大會和‘神槍’杯八極拳比賽”。“金剛八式”獲得團體表演二等獎，個人單項獲3個一等獎、12個二等獎、2個三等獎。

　　4、獲得榮譽，得到好評，為xx武術愛好者爭光。在省武協xx年度總結表彰大會上，縣武協被評為“省級年度先進集體”，xx和xx兩位同學被評為“先進個人”。

　　二、xx年武協工作：

　　1、加強組織機構建設:一是要重視縣武術協會的領導機構建設。從年齡上“老中青”結合，從成員上“專業人員與行業人員”相結合。二是在組織程序上，必須堅持在縣文體局領導下的“協會”活動與發展。

　　2、認真抓好武術段位考試工作。不斷完善段位考評機構，切實組織好“武術段位”的考評。

　　3、圍繞舉辦“第二屆‘文體杯’武術比賽”和8月8日全面健身體活動，繼續開展豐富多彩的活動，促進全民健身運動的參與意識，讓更多武術愛好者走入我們這個大家庭中來。

　　4、以健康的心態、飽滿的熱情，積極參加各種武術賽事，提高欣賞和理解傳統文化的能力，促進武術素養和技能的不斷進步。

　　總之，新的一年我們xx縣武術協會，將繼續在省、市武術協會的指導下，在xx縣文體局的領導下，認真貫徹《全民健身綱要》，秉承“以武健身，以德養武”的理念，積極開展全民健身運動。

　　武術工作總結篇6

　　一年來，我校堅持以科學發展觀為指導，構建以素質教育為核心的武術教學模式，以體育改革為紐帶，統整學校教育內容，以武術特色來達到“健體、養性、明理、益智”的目的。從武德教育入手，在堅持以文化為主課的同時，根據學生的個人素質與愛好，引導學生繼承和發展我國武術文化，讓學生在學好文化課的基礎上，培養武術特色人才，實現五個目的：一是倡導對學生進行以自強不息、愛我中華為主要內容的理想前途教育、愛國主義教育；二是磨練學生意志；三是健全學生人格；四是增強學生體質；五是提高自衛能力。教育學生繼承優秀文化，弘揚民族精神，胸懷天地大氣，樹立遠大志向，勤奮學習，刻苦鍛煉。促進學生身心全面健康發展。武術，作為特色教育健體、養性、明理、益智、促勞。中華武術作為中華民族自尊自愛、自強自立精神的象征，它所蘊涵和闡釋的許多哲學思想和人生智慧，它所倡導和堅持的愛國思想、做人道理、處事原則，在今天仍有重大現實意義。

　　武術隊20xx年的訓練也到了尾聲，經過一年的訓練，學校在原有的基礎上有了自己的、完善的訓練模式和實施系統，實際情況具體如下：

　　一、統籌兼顧，扎實完善武術系統

　　本學期，學校研討成立了較完善的、系統的訓練機制：成立了30人的武術一隊、100人的武術方隊，學校擁有了完善的武術系統，目前有武術一隊、武術方隊、全校武術操，形成了階梯式的練習模式。

　　二、扎實抓好常規教學

　　學校一直面臨操場不規范、不平整、雨天一身泥的困境。但為了保證正常的武術訓練，我們克服困難，認真上好第一節體育課，真正將體育教學的側重點體現在教育教學之中，不僅使體育課真正達到了強身健體的作用，同時也使全校學生真正通過體育課的學習，在身體等各方面受益。學校將武術教學作為學校的校本特色與體育教學有機融合。通過體育課堂、大課間雙渠道，繼續對學生進行武術方面的訓練。體育教師拿出一節課的時間，配合武術教師進行動作的糾正、規范及力度、強度等方面的訓練。目前，師生已非常熟練地掌握了一整套武術動作。

　　三、扎實做好武術隊的訓練

　　本年度，我們加強了武術隊的訓練工作，在以國久河教練為主的體育教學隊伍中，各位教師都積極主動承擔這項工作任務。期間包括：大課間的武術操的訓練，體育課的武術教學與體育教學的融會貫通等等。同時，加大訓練力度，增加了訓練時間，依此來保證訓練的質量。除了每日上午第二節課后大課間與下午課外活動作為固定的訓練時間外，還將早上上課前的半小時作為武術隊的訓練時間，學校每天安排一名領導跟班訓練，即協助教練保證了訓練質量，也為學生的安全做了有利的保障。

　　優化“四個結合”：

　　1、明確目標與分層要求相結合；

　　2、群體訓練與個體指導相結合，普及與提高相結合，培養興趣與培養特長相結合；

　　3、課堂教育與課外活動相結合；

　　4、繼承與創新相結合。

　　在各學科各門類活動全面滲透武術特色的基礎上，實施“五育并舉”：以武術教育健體、養性、明理、益智、促勞。讓學生在發展中有所針對，有所側重，使不同個性、特點的學生都有成功的機會，全面發展的可能。

　　四、目前存在的問題

　　“武術”特色學校的探索在我校目前還欠缺一定的深度和廣度，其中，經費不足是一個重要的原因。例如：興趣小組的服裝、器械需要經費購置；目前學校聘任了一位武術教練，有3位體育教師，但要真正將武術這一辦學特色推上一個層次，單靠目前的師資力量是不夠的，需要外請教練，也要經費做支撐。

　　在新的一年，面臨著很大的發展機遇與挑戰，學校本著讓每一個孩子在這里成才的目標，通過實踐和理論研究，努力使全體學生更好地將武術這個獨具民族特色的傳統體育文化體系學懂、學好、學精，讓他們將來成為繼承和發展弘揚中華文明的一代新人，從而進一步推動特色學校建設。

　　目前，武術特色建設已取得不俗成績：武術隊在20xx年濟南市青少年武術聯賽上表現突出，齊睿同學在女子規定拳項目中取得第四名、王春雪同學獲得第三名，周易、劉高峰同學在男子規定拳項目中取得第五名。以武術特色為龍頭，推動學校特色教育體系向全面化，深入化開展的條件與環境已完全成熟，我校擬抓住時機在此基礎上構建符合本校的辦學特色。

　　武術工作總結篇7

　　這一學期來，武術協會在各個成員的努力下逐漸強大、逐漸發展起來！我們一直秉著繼承與發揚中華傳統武術，豐富全校師生的校園文化生活，已達到全民習武為目標而一直不斷的努力著。

　　武術協會現在面臨三大制約發展的難題：一是武術師資力量薄弱。二是武術隊伍素質不高。三是活動經費嚴重短缺。如不能很好的解決上述三個制約發展的瓶頸問題和抓好基礎工作，武術協會將不能很好的發展壯大。

　　針對以上問題，我們做出了很大的努力。在師資力量上，我們很榮幸能聘請學校體育系顧燕老師沖為我們武術協會的指導老師。為了提高武術隊伍的整體素質，我們還聘請了廣東著名的勁拳拳師江國亮先生為武術協會的武術顧問。在管理上我們與多所高校的武術協會交流討論。這一學期，靠全體會員，特別是武術協會中層管理人員的努力，取得了顯著的成效。我協會在今年的訓練模式也加大了創新與改變，并加大了會員考勤制度。將日常訓練模式統一化，正規化，人性化。在技能安排上也有所創新，在經過為期兩個半月的基本功學習后，逐漸向特色轉型，經過安排、動員，將拳法學習向器械訓練轉變，器械訓練總共分為三只特色隊：單刀表演隊，樸刀表演隊，太極表演隊。通過重新分隊，提高了大家訓練的積極性，帶動了會員的激情，此舉創新，有力的推動了協會的發展壯大。

　　在這一年里，我協會積極加入到校園社團文化建設當中。為院因新生晚會友情演出，加強了社團間的交流；我們的宗旨是：習武以促學，練武以強身，尚武以勵志，涵武以修德。促學，強身，勵志，修德是我們的最終歸宿，習武乃是我們回歸精神家園的階梯，不可本末倒置。

　　雖說現在武術協會工作水平還有待大幅度的提高，但請相信：我們一直在努力，也一直在進步！我們武術協會在不斷的努力了著，我要發展起來，要壯大起來，在不久的明天我們將成為一支實力強大的隊伍！

　　武術工作總結篇8

　　不知不覺在武協里度過了一年，在這一年里感覺收獲了很多，不僅僅只是雙截棍這門技藝，更多地是深厚的友誼與成熟的心！流過汗水、撒過淚，武協在來漸漸地壯大了起來，如今的武協隊伍成為了兼容著情感與共同信念的和諧、團結的隊伍。

　　任何一個協會，無論負責人多么優秀，如果未來的遠景不清楚，或成員之間的不到透徹的理解，那么這個協會勢必沒有前途。值得慶幸，從創會以來牛永超學長就有把武術協會發展成“全校最大、最有影響力的協會之一”這一夢想。時至今日，武術協會有向這一夢想進發的勢頭。從一開始牛學長創會，至陳力學長接任，武協在初始就有很大地發展：單純的練棍、散打練習邁向了到校內各個大小活動上表演，一切的練習已從單一的強身健體升級到了藝術表演層面。因陳力學長更加辛勤的付出，09成員非同往屆地努力，兩學期來出現了一個藍帶、一個綠帶、一個黃帶水平的成員，繼續壯大了武協。現在武術協會再不僅僅拘泥于學校內部的表演，還與其他協會共同組織一些聯誼活動，也經常受外校邀請去表演！

　　武術協會一開始本定一、三、五晚上9：00-10：00練習雙截棍，但每天晚上在那個時段里都有一些同學不約而同地聚集在一起練習。一直以來我們都遇到挫折，不氣餒，勇敢面對，遵從著“勤奮學習自強不息”這一精神，不斷的努力不斷付出，練棍和撒打變得不只是那一時的興趣與沖動！受學校精神的熏陶、協會成員的努力，我們懂得了做人得嚴謹；做事須求實；管理、表演要有創新；為學校、為協會要知道奉獻！練習之余我們也經常談談心、開開玩笑，彼此間建立了深厚的友誼，相互間也很了解，個人的志向、夢想都歷歷在目！誰都沒有在誰面前演示，對于今后在武協里個人的發展和整個協會的發展都有一個大致且真實的描述。

　　一年來雖然條件艱苦，但我們一直不懈的努力，收獲了許多！這一學年里我們團隊參加的部分活動如下：

　　12月25日平安夜參加了由學鷹社舉辦的晚會活動；

　　12月30日參加了慶祝元旦晚會的活動；

　　武協在“武漢市首屆雙截棍邀請賽”中榮獲“最佳組織獎”。

　　20xx年5月受邀到中國地質大學表演練棍、表演已不是我門協會最終的目的，培養一種“立德為先慎思篤行堅持不懈頑強拼搏”的精神是更為重要的，可目前必須先把協會搞好才能達到最終目的，這些還得學校領導老師們的大力支持。一個協會是一個小的機構，同一個學校一樣，要想把這個機構搞好有個好的發展，僅僅只有校內領導老師的不懈努力、辛勤勞作是不夠的，還得各部門和上級的大力支持才能使這個機構創建得更加美好。學校在謀發展，們武術協會也需要發展，希望學校領導老師們能關注武術協會，在某些方面給與支持。我想，在各協會得到了發展的同時學校整個體系也會更加完善，會得到相應的發展！在這里也感謝各領導老師一直以來對武術協會的支持與幫助，沒有你們的幫助武術協會也不存在發展，我保證武術協會將在今后更加努力更加奮進，積極配合學校一切活動，與學校共同努力共同發展!

　　武術工作總結篇9

　　承載著武術的熱愛，我們相聚于武術協會，本著“以人為本，崇德強能，強身健體，自強不息”的辦會理念，為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，我協會在院團委的正確領導下，積極開展協會各項工作，始終活躍在社團活動的第一線。

　　總結過去，展望未來，我們努力，我們收獲，現特將本學期的工作，總結如下：

　　九月份，我協會在團委的統一安排下，積極籌備，策劃納新工作，于九月二十七，二十八日在中區主干道進行納新。在納新期間，我協會各部門分干明確，運作有序。面對大一新生的咨詢、提問，我協會09級會干都耐心詳細的進行解答，納新工作與二十八日下午結束，經過面試，提問，總共招納新會員250余人，前后共有500余人報名。并于九月三十日召集新會員在體育館召開了一次臨時性的例會，及通知相關事宜。

　　十月份，我協會成功的舉辦了籌備已久，凝聚兩屆人心血的“第三屆民族武術表演”專場晚會。此次晚會是對外展示我協會文化傳播中華武術文化，檢驗協會成果的一個平臺，對內是一個展現與鍛煉我協會成員的一個大舞臺。晚會受到學院領導、老師及同學的一致好評。戰鼓未停，號角又起，我協會接到院領導通知，承接運動會開幕式表演。針對運動會開幕式重任，由于時間較緊，協會會干緊急召開會議并迅速制定方案，挑選一百名大一新會員進行武術表演，09級亦參與其中，人數共達140人之多。開幕式的表演于二十八號下午舉行，100人的拳術表演氣勢宏大，40余人的器械表演展示秀氣。精彩絕倫，完美展示武術魅力，并順利的完成了院領導下達的任務。

　　我協會在今年的訓練模式也加大了創新與改變，并加大了會員考勤制度。將日常訓練模式統一化，正規化，人性化。首先在分隊伍上打破往屆傳統男女分開訓練，今年將男女混合訓練。其次在技能安排上也有所創新，在經過為期兩個半月的基本功及拳術學習后，逐漸向特色轉型，經過安排、動員，將拳法學習向器械訓練轉變，器械訓練總共分為八只特色隊：刀術隊，棍術隊，劍術隊，雙截棍隊，槍隊，功夫扇隊，散打隊和太極隊。通過重新分隊，提高了大家訓練的積極性，帶動了會員的激情，也帶來了隊長的帶隊熱情，更利于技能的傳承，此舉創新，有力的推動了協會的發展壯大。

　　在十一月份及十二月份中，我協會積極加入到校園社團文化建設當中。先后為英語協會，電子愛好者協會，大學生通訊社，營銷協會等友情演出，加強了兄弟社團間的交流；同時也受到經貿系，土木系，生物系邀請，參加元旦晚會的演出。通過將武術與藝術的結合，使全院師生更加的了解到中華武術文化，展示武術特有的魅力。

　　為了豐富社團生活，加強協會內部交流，我們協會內部每月都舉辦一次武術技能競賽及其文藝性表演。為了迎接元旦，我協會經過精心策劃與準備，于十二月二十五日晚在11棟101教室成功舉辦了武術協會元旦晚會。此次晚會節目形式創新多樣，節目內容豐富多彩。大家歡聚一堂，其樂融融。每周我們都展開正常的訓練，利用下晚自習時間進行技能訓練，并對每隊進行正規考勤。

　　武術工作總結篇10

　　太極拳是中華民族的瑰寶，是中華武術的精粹，被稱為“世界第一運動”，20xx年就被國務院列入第一批世界非物質文化遺產名錄。河南省焦作市溫縣陳家溝是太極拳的發源地，被稱為“太極圣地”，每年都有很多的國內外太極拳愛好者來此尋根問祖。為了落實新課改精神，推進學生陽光體育活動，促進學生全面健康成長，我校本學期開展了“太極拳進校園”教學活動。落實好太極拳進課堂，加強對“太極拳進校園活動”，不但能夠豐富學校體育教學內容，促進學校體育課堂教學改革，推動學校體育工作的跨越式發展，而且可以有效的提高廣大青少年學生參與體育鍛煉的興趣，促進學生身體機能的全面改善和提高，達到增強體質的作用。我校以《國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和區教育體育局關于《武術進校園活動實施方案》為指針，以創建和諧文明校園，促進學生終身發展為目標，加強社會主義精神文明建設和公民道德建設，以教育科研為先導，以特色活動為紐帶，以教育質量為根本，學校領導班子，開拓進取，確立了坪塬學校“特色化的發展方向”——“體驗武術，快樂成長”，“以武健體，以武促學、以武怡德”是我們學校的特色宗旨，教學中我以武術教學為主線，以武術的精、氣、神來培養學生，引導學生，促進學生全面發展，全面成長，用傳統的民族文化去教育，影響學生并取得了一定的成績。

　　根據中小學生的年齡和體質特點，學校開設太極拳校本課程:初中開設初級長拳三路、八式太極拳。除了校本課，學校還利用每天大課間和課外活動開展豐富多彩的體育活動，保證每周至少有兩次太極拳活動內容。

　　“學太極對這些孩子有好處，讓孩子們有一個特長”，學生現在這個年齡段學習太極是很合適的。讓學生了解太極拳運動的特征。讓學生對太極拳有一個整體的把握。太極拳強調“以心使身”、“以意識引導動作”，它要求身內外充分輕松，思想安靜專注，用意而不用拙力，使每一動作始而意動，繼而內動，而后形動，亦即每一動作之前，先有該動作之想象，隨之內臟、骨骼、肌肉群向預定之方向做好安排，后使每一舉手投足都做到“外之所形，莫非內之所發”。學習武術和太極拳會不會助長學生的打架之風呢?針對這一疑問，學校除了讓學生習武之外，還開設了武德課，讓同學們明白習武要講德，而不是為了打架。

　　我們學校的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴武紀、良武風等十方面內容，分層次對學生進行武德知識和武術禮儀教育，讓學生在學太極的同時懂得太極教學中的禮節和太極競賽禮儀。

　　紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。在對學生進行武德教育的過程中，學校將理論和實踐相結合，在體育課改變了以往的問候方式，行抱拳禮。抱拳禮是武術禮儀的一種，在武術競賽、表演、訓練活動中被廣泛應用。抱拳禮有著特殊的含義:左掌表示德、智、體、美“四育”齊備，屈拇指表示不自大，右掌表示勇武頑強，左掌掩右拳，表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳攏屈，兩臂環抱成圓，表示“五湖四海皆兄弟，天下武林是一家”，以武會友；左掌為文，右拳為武，表示文武兼備。

　　我們學校的學生們都說學習太極之后，身體變得強健了，更重要的是磨練了意志，做事情能堅持做到有始有終，學習成績也不斷提高。教師們由起初的不會太極拳，到現在學會了幾套拳，身體強壯了，精神狀態自然就好了，教學勁頭更足了。在教學中我們也取得了一定的成績，現將工作總結如下：

　　1.開學初，我組充分利用板報加大宣傳報道，營造深厚的太極文化氣息，開展形式多樣的太極活動。培養學生的興趣，張揚學生的個性。做到目標明確，重點突出，主題鮮明，寓思想性，趣味性，娛樂性于武術活動之中。

　　2.通過太極拳的學習，學生對太極有了更深的了解和認識。

　　3.學生基本掌握了八式太極的動作要領。

　　4.養成了自覺鍛煉的習慣，形成良好的人生觀，道德觀和價值觀。

　　5.“以武健體、以武促學、以武怡德”的根本目的，正在滲透于學生的學習生活當中，逐步形成了學生全面主動和諧發展，創建和諧文明新校園的良好氛圍。

　　武術工作總結篇11

　　體育組：賈會豐本學期我擔任空乘專業武術特色課教育教學工作，本著以“服務于學校，受益于學生”，對學生的才藝展示能力進行培養和訓練。

　　空乘專業男同學的就業方向是各大航空公司和鐵路運輸服務工作，主要是維護機艙、列車內的秩序和對突發事件的應變能力。武術作為中國傳統體育項目，不僅能發展學生的各項身體素質，還能培養學生反應能力、協調能力和堅強的毅力，尤其是在演練武術套路動作時，更能給人以視覺上的震撼。

　　基于以上特點和武術特色班學生現階段身體狀況，我對本學期武術特色課進行了太極拳的特色教育教學。

　　太極拳，分八段，每段四節，共三十二個動作，其套路短小精悍，舒展大方。這個套路適合于各個年齡段的學生，針對空乘專業的08級3字頭和9字頭學生所設計，本套路難度動作是左右蹬腳和左右下勢獨立兩個動作，在剛開始學習的時候，同學都能很好的完成動作的基本要求，在接下來的學習中同學們開始有些吃力了，記得在學習左右蹬腳和左右下勢獨立兩個難度動作的時候，就讓他們手忙腳亂，顧上不顧下，顧頭不顧手，累的他們滿頭大汗，衣服都濕了，出現了體力上的不足，肌肉抽筋等現象，他們有些厭倦了，在這個時候是最需要老師的鼓勵和幫助了，在課下的時候，我就經常鼓勵和開導他們，并且反思自己的教學方法是否得當，經過仔細的考慮，我在示范和講解動作要點的基礎上，在講解一下動作的攻防含義，這樣更加深同學們對動作的理解。在演練的過程中，我也把自己當成一名學生和他們一起練習。在休息的時候，我通過不同的示范面再給他們講解動作要點。隨著動作的熟練，他們的柔韌行和身體協調能力也有了很大的提高，體能也有了很大的進步。從學生在整個套路學習來看，學生在演練的過程中動作都很好的完成，不足之處，還沒有領會到手、眼、身法、步的協調配合。

　　太極拳，分八段，每段四個小節，每節三個動作，共三十二個動作。其套路，動作柔和緊湊，手法變換多樣，重心較低，勢勢相連，連綿不絕，柔中帶鋼。這個套路適合于身體協調能力和下肢力量與耐力很好的練習者學習，由于學生很少對這樣的專項力量、耐力等素質進行訓練，以至于學習起來比較困難。本套路難度動作是左右蹬腳和下勢獨立，學生們在學習的過程中很吃力，通過每節課最后五分鐘，對學生的下肢肌肉進行太極樁及太極步的進退訓練，并通過不同的示范面，再給他們講解動作要點。經過幾個月的練習，卓有成效。從整體上看，同學們在練習武術套路的過程中，腿部力量和耐力等素質有明顯的提高。都能很好的完成武術套路中每一招每一式。不足之處是，在演練的過程中，身體不能很好的掌握平衡。

　　通過本學期武術特色課教育教學工作，圓滿的完成了教學任務，同時也讓自己的教學能力和教學經驗又有了很大的提高，能夠根據學生的武術基礎不同，對學生進行全面的特色教學，給學生創設一個適合自己的學習計劃和充分展示自己的機會。其中，也有不足之處，是還沒有較好的讓學生領會太極拳的拳理中能夠柔中帶鋼的勁打出來，還有待于在今后工作中進一步提高，懇請領導給予批評指正。

　　武術工作總結篇12

　　在忙忙碌碌中半年時間又過去了。武術健身協會繼續本著繼承和發揚武術精神，博采眾長，鍛煉意志，強勁體魄，提高大學生的綜合素質，豐富校園娛樂生活，培養愛國精神和團結友愛精神的宗旨，打造貴州師范大學一個傳統武術的具有鮮明特色的優秀社團。在感慨時間飛逝的同時，我們也要回首這半年的工作情況，進行一個全面綜合的總結。接下來，我就這半年的工作情況做以下總結。

　　首先，協會每個星期都會有常規的訓練，訓練時間實在周五的下午和星期天的早上，一共兩次，每次訓練時間不少于兩個小時。每次的訓練都會有較專業的教練進行教學，確保每個會員的安全與高質量的武術技能教學。針對老會員進行素質恢復訓練，同時復習和鞏固學的各項技能。對新的會員進行技能培訓和體能訓練，達健康之目的，求素質之提高。

　　其次，協會也積極參加學校的各項活動。在校社聯舉辦的校園達人秀活動中，經過我們的精心準備之后，再憑借我們協會不可忽視的實力，我協會拿了這次活動比賽的冠軍。

　　再次，我協會再次制定了一套比較完整且系統的社規。這是我們的工作更具規范性和強制性，在社規的前提下，我們協會共設了，主席團，財務部，外聯部，組織部，辦公室，宣傳部，策劃部七個部門。每個部門都有各自的干事與工作。

　　最后，我協會為了豐富會員的生活和增強他們之間的團結，我們協會在20xx年12月23日開展了一次戶外素質拓展活動，在這次活動中，活動主要是以團隊之間的競爭的形式進行開展，在中途時還有武術表演，這也就展示我協會的特色與實力，這也加強了新會員對武術的熱愛與認可。這不僅增強了會員們的那一種拼勁，也鞏固了我協會整體的團結。為我協會今后的更好發展打下了一定的基礎。

　　總的來說，我們協會較之前來說有了一定的進步，主要是源于有新的會員的加入和努力，再加上以前的工作經驗，但是我們還有很多的是不知道怎么做，或者說做的不好，一個協會，干事起著決定性的作用，一個優秀的團體必定有著一個強有力的領導者，或者是一個領導群體。如果一個協會這個做不到，那就沒資格談發展，在這方面我們協會做的也不是很好，在接下來的工作中，我們回去團結所有的干事和團結一切可以團結的力量。我們會一直的做下去，讓我們協會越辦越好，以致做到把武術發揚光大。

　　武術工作總結篇13

　　本學期，我指導09、10級武術班的專業武術教學，另上09級《武術養生》。《武術養生》是一門理論與技術相結合的學科，雖然上過一期，但為了讓學生聽得仔細，深入了解，我仍然搜集大量有關資料，以提高對自身專業理論知識的水平。為了適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使組織清晰化，講解生動化，動作示范準確化，教學內容合理化，并做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓每個學生感受獨立組織帶課，并寫課后體會，一起加強評比交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和技改能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個環節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的教法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的技術輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習武術并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到練習武術動作中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，讓他們能切身體會到別人能練好的我也能做到。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　武術工作總結篇14

　　木蘭拳是我們xx小學的武術特色項目，學校推廣木蘭拳活動已經有11個年頭了。通過多年的實踐訓練，我們欣喜地看到習拳能促進學生身體健康成長，提高學生身體素質，培養獨特的氣質。在一招一式的練習中，增強了學生對木蘭拳運動的興趣，豐富學生課余文化生活，帶動學校體育事業的蓬勃發展。今年，主要從以下方面開展木蘭拳工作：

　　一、同心協力，領導重視

　　木蘭拳是我校的亮點工作，更是重點工作。我校領導班子高度重視，成立了由陸鳳娟校長任組長，德育處具體負責，各條線、音樂組、體育組分工合作的武術工作領導小組。學校聘請了太倉市武術隊吳強校長、吳健榮老師、木蘭拳協會周蘇娟老師等為校外輔導員，協助指導師生木蘭拳的訓練和比賽。每學期的木蘭拳訓練都納入學校工作計劃，并且與興趣組活動、大課間活動、體育課緊密聯系，制訂了一套切實可行的方案，創造性地運用教材，設計教法，確立學生的主體地位，關注學生的發展，構建具有鮮明特色的個性化教學模式，在競技場與課堂這個舞臺上展示學生的風采，煥發出生命的活力。

　　二、宣傳教育，擴大影響

　　木蘭拳是學校的特色項目，學校十分重視氛圍的營造。在學校顯著位置拉起宣傳橫幅，做了宣傳旗幟，開辟了木蘭拳的宣傳專欄，對外介紹木蘭拳的特點、活動花絮、學校取得的成績，讓更多的人來了解木蘭拳。在班級里定期布置木蘭拳的板報，把班級里開展的木蘭拳活動，先進個人事跡等上墻，激發學生練拳的積極性。校園網站開設了木蘭拳專欄，有特色介紹、計劃總結、活動花絮、成果榮譽四個板塊。學校有專人負責網站的維護，隨時發布木蘭拳活動開展的最新情況，不斷擴大社會影響，營造良好的聲譽。學校還制作了木蘭拳的主題宣傳展板，放在學校門口，供師生和家長觀看，讓更多的人了解木蘭拳活動開展情況。

　　家長會上，播放學生參加的各類武術比賽視頻，讓家長親自感受比賽的場面，看到孩子們的精彩表演，更好的配合學校開展武術教學活動。

　　三、加強訓練，全面鋪開。

　　為使木蘭拳的普及與提高協調發展，學校在國家課程體育課中增設木蘭拳的教學內容。木蘭拳教學與體育課教學兩者相互聯系，相互補充。每周的大課間活動，安排做兩次木蘭操，不斷復習鞏固木蘭拳法。

　　其次在校本課程的規劃中，我們把木蘭拳納入其中，開設了專門的木蘭拳興趣組。興趣組教授的內容除了傳統的木蘭拳和木蘭扇之外，本學期還自編了木蘭滾燈，增加了木蘭器械劍、扇項目，充實了興趣組學習內容。木蘭拳興趣組重在細節上深挖，每個動作要做標準，做到位，并學會自己跟隨音樂練習。高年級的學生主要打出木蘭拳的神韻，把眼神、動作、音樂等融合為一個整體，爭取參加各類武術比賽，為學校再添光彩和榮譽。

　　再次結合太倉市開展武術操推廣工作，利用體育課、大課間活動課等時間，進行集體教授和分組練習的模式。第一學期的大課間活動，主要是全體師生跟著體育老師一起學習武術操。在師生基本掌握每節操的基礎上，進行分班和年級組練習。學校還舉行了武術操的比賽，教師帶頭展示，學生按班級進行比賽，期中三、四、五年級表現尤為突出，也為全市小學武術操比賽奠定了良好的基礎。

　　四、活動成果

　　我校的學生憑借扎實的基本功，刻苦的訓練，在各類武術比賽中都取得了優異的成績。20xx年5月26日，孩子們參加了太倉“通力杯”江浙滬木蘭拳邀請賽。開幕式上，孩子們精神飽滿地帶領各個代表隊入場，同時為來賓們表演了節目《木蘭滾獅》，作品用歡快的民樂、喜悅的心情，以拳、滾燈、扇的身法套路為主題動作，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學拳的情景，得到了專家領導們的好評。接著在拳法、器械等比賽中，孩子們扎實地功底，漂亮地身姿，贏得了觀眾席上的掌聲，最后團體木蘭拳捧得一等獎，團體木蘭扇捧得二等獎。

　　20xx年7月，中國中學生武術錦標賽暨全國小學生夏令營，xx小學木蘭在開幕式上進行了展示。

　　20xx年8月21日，xx小學的木蘭拳社團應邀參加太倉市科教新城舉辦的第九屆七夕文化節《天鏡湖之夏》的文藝專場演出。孩子們在歡快有趣的音樂聲中，展示著舞蹈《燦爛花季》，她們時而活潑可愛、時而奔放有力、時而朝氣蓬勃，贏得了廣大市民的熱烈掌聲。

　　20xx年10月28日，太倉市武術展示賽中，團體獲二等獎，個人木蘭拳，xx獲得一等獎，xx獲得二等獎。個人器械，翁雨寒獲得一等獎，xx獲得二等獎xxxx獲得三等獎。

　　今后的工作中，學校將不斷拓展提升，讓每個孩子享受武術帶來的健康與快樂！

　　武術工作總結篇15

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間半年的時間又要過去了，武術隊的成立到現在也有半年之久了。

　　由于大多數同學沒有武術基本功，所有的一切都要從頭開始，所以我們更有針對性的進行訓練，常常一節課只重點訓練一個項目，但對訓練的水平和學生所要達到的程度都有比較高的要求。所以，一個學期下來，雖然每個學生學的內容可能不是很多，但卻出奇的精到。學生各方面的身體素質，比剛開始發生了翻天覆地的變化。比如說被劈腿，剛開始幾乎沒有一個同學能下去，經過半個學期的刻苦訓練，已經有多半的同學能達到老師的要求。這為下學期的深入學習打下了堅實的基礎。

　　在 “鐵一樣的紀律，鐵一樣的作風，鐵血無情的訓練打造鋼鐵身軀；鐵一樣的意志，鐵一樣的毅力，鋼鐵般的英武鑄就國之棟梁！”和建隊理念“習武以促學，練武以強身，尚武以勵志，涵武以修德”的基礎上提出“自強弘毅，果行育德”的隊訓，進一步完善了武術隊文化。“自強”出自《周易》：天行健，君子以自強不息。“弘毅”出自《論語泰伯篇》："曾子曰：士不可不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”。 “果行育德”出自《易經》蒙卦，象曰：山下出泉，蒙。君子以果行育德。注釋：山下流出一股泉水，由于受到山的阻止流不出去，便處于蒙昧狀態。君子看到這種情況就聯想到應該行動果敢，培育品德，使之高尚。作為一個有機組織，必須有他的文化和一套行為準則體系，作為中華民族的子孫，我們應為我們的先祖所創造的燦爛的中華文明而自豪，而武術作為國術，更應該立于中華民族傳統文化的積淀當中，絕不應該與之出現瑕隙。

　　我們的宗旨是：習武以促學，練武以強身，尚武以勵志，涵武以修德。促學，強身，勵志，修德是我們的最終歸宿，習武乃是我們回歸精神家園的階梯，不可本末倒置雖說現在武術隊實力水平還有待大幅度的提高，但請相信：我們一直在努力，也一直在進步。

　　下面是我對訓練的一些感觸和體會：

　　中學生武術教學與訓練是一項長期的、艱巨的、科學性很強的工作。通過中學生武術教學與訓練實踐，不斷總結和發現新的規律。改進和充實教學與訓練的方法。在教學與訓練實踐中，除了遵循一般教學與訓練的原則外，還要根據中學生的生理、心理特點來進行系統的、科學的訓練，才能取得好的效果。

　　1、根據中學生生理特點，在武術教學與訓練中應注意以下問題：

　　1.1培養良好體態，控制力量訓練中學生的骨骺比較柔軟，軟骨成分多，故彈性大而硬度小，不易折斷但易彎曲變形。中學生的關節窩較淺，關節囊及關節周圍的韌帶較薄弱、松弛，故中學生的關節伸展性與活動范圍較大，靈活性與柔韌性易得到發展，但關節牢固性較差，在外力作用下輕易脫位。中學生肌肉中水分多，蛋白質、脂肪和無機鹽類較少，肌肉細嫩而富有彈性，能量儲備較少。收縮力量和耐力較差，易疲勞，但易恢復。身體各部分肌肉發育不平衡，大肌肉、上肢肌肉發育先于小肌肉、下肢肌肉，肌力增長不均勻。所以，我們在武術教學與訓練中應注意：各種動作的正確身體姿勢的培養，養成良好體態儀表，防止骨變形。在力量訓練中，負重練習要慎用，宜用伸展練習發展力量。12-13歲后，力量訓練可逐漸增加。中學生身體各部分的肌肉力量應均衡發展，各項素質搭配練習。特別應加強他們的柔韌性練習。為以后的教學與訓練打好基礎。

　　1.2 以“雙基”教學為主，控制耐力、靜力訓練中學生的血液量相對成人含量多，但單位體積血液中的血紅蛋白含量與成人相比較低。中學生心臟的相對重量和容積均和成人相近。由于中學生的神經調節不夠完善，新陳代謝比較旺盛，故心率較快。心肌纖維收縮力弱，心臟泵血能力小，故每搏輸出量小。中學生的血管因易擴張而相對較粗，血壓也比成人低。中學生的新陳代謝旺盛，耗氧量大。因而呼吸頻率較快，但呼吸阻力較大，呼吸肌力量較弱，所以肺活量較小。同時，由于中學生氧運輸功能較差，最大通氣量和攝氧量都較低，故在運動訓練時，通氣量的增加主要靠呼吸頻率的增加來實現。所以，我們在武術教學與訓練中應注意：中學生不宜過早的進行專項的耐力訓練。在武術教學與訓練中，應以“雙基”的教學與訓練為主，以平和的簡短武術套路進行教學與訓練。以動作的速度練習為主，如沖拳、推掌等。不宜過多的進行耐力、力量和靜力性的練習。在武術教學與訓練中，中學生的運動量不宜過大，應合理安排運動負荷，密度與強度要注意交替節奏，練習時間不宜過長。科學的運用間歇訓練、重復訓練等方法。適當發展難度動作。盡量減少憋氣、緊張性練習，以免心臟負擔過重，影響正常的生長發育。應注意動作與呼吸的正確配合，凡是使胸廓擴張的動作應吸氣；反之則呼氣。如在作跳躍的動作時應吸氣；在落地的動作時應呼氣等。

　　1.3內容和形式多樣化，及時糾正錯誤動作中學生的神經系統的抑制過程不完善，興奮過程表現為好動，注意力不易集中。學習動作和技術時，大多憑興趣。學習和掌握動作較快，但多余動作或錯誤動作較多，其神經細胞工作能力低，易疲勞，但恢復較快。神經活動中，第一信號系統占主導地位，形象思維能力較差，善于模仿，但第二信號系統相對較弱，抽象思維能力差。所以，我們在武術教學與訓練中應注意：教學與訓練的內容和形式應多樣化，避免單調的重復和靜止性的活動。在進行套路動作練習時，應穿插比賽或游戲。同時，安排短暫的休息。以免出現疲勞，提高他們的興趣。在傳授新的動作技術時，應以模仿性質為主，少講解，多示范。培養他們的形象思維的能力，全面發展各項基本技能。在中學生武術教學與訓練時，教師或教練員不應求快、花、多，應練好基本功和基本技術，為以后的教學與訓練打好基礎。產生錯誤動作時，教師或教練員要有耐心，作到預防在先，及時糾正。多采用直觀教學法，應運用簡單、易懂，形象生動的口令或口訣進行講解，也可以運用現代媒體教學，以幫助理解。

　　2、根據中學生心理特點，在武術教學與訓練中應注意以下問題：

　　2.1加強思想教育，以鼓勵為主中學生武術教學與訓練本身就是一種教育過程。教師或教練員要不失時機地加強對中學生的思想教育和啟發。讓他們認識到“雙基”訓練的重要性和艱巨性。在武術教學與訓練中，應掌握中學生的心理特點，以表揚鼓勵為主。教練員要及時發現中學生優點給予表揚。教學訓練實踐表明，中學生喜歡表揚，一經表揚，信心倍增，訓練積極性也進一步提高了。在教學與訓練中，可讓他們誰完成的好，誰出來示范。激發他們的好勝心理，提高訓練效果。往往有些教師或教練員一看到他們完成不好就訓斥、責備，使學生自信心下降，甚至因此產生逆反心理。在教學與訓練中看似嚴肅，反而使中學生的大腦皮層神經系統處于抑制狀態，訓練效果不佳。

　　2.2學與訓練中，都有迫切希望知道自己的成績和效果的欲望和要求。同時也希望自己的努力能夠得到教練員的肯定。所以，在教學與訓練中，教師或教練員如能使他們及時知道教學與訓練的效果，就能使錯誤的技術動作得以糾正，正確的動作技術得以鞏固，從而創造教學與訓練的良性循環。例如，在一分鐘的正踢腿，一組不記數，不看質量，每天踢。而另一組記數，看質量，并在訓練中嚴格要求，及時提出存在的問題和優點，登記各次成績和次數。兩組練習相同時間后，測驗結果表明后一組的效果好于前一組。實驗證明：知道效果，會使訓練取得較好的成績。指出優點和問題，能使有關神經得到陽性的刺激，而使另外的神經中樞的聯系受到陰性的強化。加強分化過程，使興奮和抑制兩過程更加精確，促使正確技能的形成。特別是看到自己的進步，也能起到振奮精神、活躍情緒的作用。這種良好的心理狀態，能鼓舞信心和勇氣，產生增力的情緒體驗，提高有機體克服各種困難的能力。

　　2.3創設優良情緒體驗情景，激發競爭意識在中學生武術教學與訓練中，要把已形成的潛在學習和訓練的需要充分調動起來，創設優良的情緒體驗情景，活躍中學生的學習和訓練情緒，激發學習和訓練的積極性和競爭意識。教學與訓練的內容、方法、手段的不斷更新和變化；環境的改變；形象生動的啟發語言；趣味性和活動性的游戲；變換教學與訓練的項目和形式等，都可以提高他們的學習興趣和訓練的積極性，調動身體各器官盡力完成教學與訓練任務。當然，教師或教練員在定教學與訓練的任務時，應注意要有一定的難度，但又是經過努力能夠克服的，這樣才能推動中學生心理的適應性不斷發展，形成良好的心理素質。中學生武術專項教學與訓練是為比賽準備的。在比賽中，運動員的情緒狀態是最敏感的部分，由于中學生的情緒波動性較大，自我控制能力差，對外界刺激敏感。在教學與訓練中，應多采用單練的形式，讓他們充分體驗賽場情景，培養克服外界環境干擾的能力。同時增強力爭上游的決心，培養良好的競爭意識。

　　3、在中學生武術教學與訓練中，其他方面應注意的問題：

　　3.1掌握好全面身體訓練和專項身體訓練的比例中學生武術全面身體訓練和專項身體訓練的比例，要有長遠規劃，合理搭配，力爭科學地控制教學與訓練全過程。在早期教學與訓練階段，以全面身體素質練習為主，以發展各種運動能力和機能能力為主。專項身體素質訓練以武術基本功和基本技術為主，并結合簡單的踢腿、沖拳、掄臂等，發展肌肉協調用力能力，提高掌握基本動作技術的能力，并注意專門發展柔韌、協調、靈活性等素質。隨著中學生武術運動員的各種能力的不斷提高和年齡的增長，專項身體素質訓練的比例逐漸加大，基本功訓練的內容增多，難度增大，要求逐漸提高，圍繞專項所需要的各種能力和素質如力量、柔韌和速度等進行專門性基礎訓練。

　　3.2專項身體訓練與基本技術訓練有機結合在中學生武術的專項身體訓練的早期，主要是通過專項訓練手段如基本功訓練，來發展他們的專門能力，在專項能力教學與訓練的全過程，始終貫穿著對基本技術的規格和完成動作的完美程度的要求，這樣做的目的就是把身體訓練與技術訓練結合起來，相得益彰，使基本技術得到熟練、鞏固與提高，把身體訓練的成果通過專項技術訓練轉化到中學生武術運動員的技術水平上去。

　　3.3注意恢復，控制無形訓練不懂得恢復，就不懂得訓練。教師或教練員在教學與訓練結束后要采取適當的恢復措施。放松活動與有效的按摩對中學生消除疲勞有相當作用，應引起重視。另外，還要與家長保持聯系，控制中學生訓練后仍去玩耍，如打游戲機等等，晚上要按時睡覺，減少無形的訓練。還要督促中學生不挑食，保證充分的營養補充，以良好的精神和身體狀態迎接下一次的訓練。

　　秋去冬來，時光匆匆，20xx期很快就過去了，在這一個學期中，雖然辛苦，收獲卻甚豐。我相信，在即將到來的新的一個學期中，隊員們會再接再厲，取得更多更好的成績，在領導的大力支持和關懷下，不久的將來廣安中學武術隊將走出校門，走向社會。

　　武術工作總結篇16

　　XXX俱樂部在XXXXXXXXX的領導及社會各界朋友的熱情關心支持下，協會領導班子帶領全俱樂部武術工作者和武術愛好者認真貫徹黨和國家各項方針、政策，認真落實全國武術工作會議精神，遵照國家武術運動管理中心制定的武術發展規劃和中國武協的要求，勇于創新、勤奮工作，取得了顯著的成績，為踐行社會主義核心價值觀、為實現“三化”、實現“五有”而努力，不斷推進中國傳統武術事業、社區文體活動的健康有序發展。現將白山社區勁松武術俱樂部工作總結如下：

　　一、樹立明確的俱樂部宗旨

　　XXXX武術俱樂部是集武術培訓、表演、競賽、養生為一體的綜合性武術俱樂部。重點在于提高居民健康水平，培養學員綜合素質。根據學員的習武目標量身制定訓練計劃，訓練基礎性、條理性、綜合性強，使武術愛好者能科學地學習、了解武術、鍛煉意志、強健體魄、挑戰自我辦學理念：習武重德，以德服人；習武修身，以身怡心；習武為國，增強體魄。XXXXX武術俱樂部始終以弘揚中華武術精神，樹立優良的武德、武風和積極發展武術運動為宗旨，堅持黨的四項基本原則，推進全民健身運動，致力培養武術人才，繼承與發揚民族文化遺產，努力為社會主義精神文明和物質文明建設服務為宗旨，進一步推動居民的全民健身運動。

　　二、建立完善的俱樂部章程

　　XXXX武術俱樂部，在去年的一年里，俱樂部XXX以及其余班子成員發動社會各界武術愛好人士自愿加入，XXXXX武術不斷完善俱樂部的章程。

　　三、安排科學的訓練與活動

　　為了豐富會員及居民的文化生活，提高全面參加活動的積極性，發掘居民的武術才能，我俱樂部在利用XXXXX提供的有力場地保障，舉辦XXXXXX的訓練模式。XXXX武術俱樂部在XXXX安排上也有所創新。

　　四、確立長遠的發展目標

　　在今后的工作中，XXXX武術俱樂部將發揚成績，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項活動，進一步強化職責意識，認真做好俱樂部范圍內以及街道、社區共同的工作任務，埋頭苦干，奮發進取，追求卓越，充分發揮俱樂部的帶頭作用，發展體育運動、增強人民體質，把健身活動徹底延伸到居民中，在體育局主管部門的組織協調、業務指導下，積極發揮自身優勢，要加強宣傳，大力普及武術的意義，倡導全民樹立健康、有益、向上的生活方式。

　　武術工作總結篇17

　　時間過得真快，本學期又接近了尾聲，現對武術第二課堂做本學期的工作總結。我校武術第二課堂在教導處等領導小組工作計劃的指示下，順利的完成了本學期的工作，武術是中華民族傳統文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。經過一學期的學習，在武儀武德方面，學生們有了明顯的提高，每個學生都以禮待人，不以大欺小，以強欺弱。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現“強身健體，防身自衛”的根本目的。整個武術班充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動，強身健體”。學生的學與老師的教是密切相連，分不開的。每次學生都是很勤奮的練習，但每節課都很容易感到疲倦。經過我和學生的溝通了解分析：

　　一、可能是學生練得太累，反反復復，覺得太單調枯燥乏味。

　　二、對抗性的動作太少。

　　三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發展趨勢，踴躍加入武術鍛煉，把我中華武術發揚光大。在此，武術社團應保持不驕不燥的心態，完善自我，積極進取，合理我們所積累的寶貴經驗，并結合現實的發展制定我們的目標。一個學期已經過去了，回首這個學期的工作，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足。

　　希望第二學期能夠繼續開展武術第二課堂，讓學生們把中華民族武術的美德繼續傳承下去。

　　武術工作總結篇18

　　今年，為了進一步增強武術運動的趣味性和普及性，讓學生在武術運動中更好的享受武術，學校決定將《武術》作為我校美育嘉年華課程。本著從學校實際出發，從學校原有資源出發的原則，把武術運動作為學校今天行動計劃項目之一，以此來增強學生體質，豐富學生的課余生活。美育嘉年華課程實施半年來，取得了一定的成績。現作如下工作總結：

　　為確保美育嘉年華課程開發工作扎實有效，我們成立了以校長負責，教務處主任及武術教練老師和班主任具體組織實施的美育嘉年華課程實施領導小組和工作小組，負責這項工作的規劃、領導和落實。在過去的半個學期里，在各級領導的關心支持下，我校的武術訓練得到進一步的提高，多次接待上級領導和兄弟單位的參觀學習，受到各級領導和兄弟單位的一致好評。

　　一、加強訓練武術基本功。

　　武術的基本功、基本技術訓練，既是初學入門的基本功夫，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質變，必須經過千萬次反復練習。使他們的動作趨于規范，真正能夠在技能和技術上有所進步。武諺云：“練武不練功，到老一場空。”我校的少兒武術剛柔相濟，動作優美，舒展大方，易學易練，適宜廣大少年兒童用來鍛煉身體。在平時的練習中，我們常看到少數同學做得很不到位，只是虛有其形。為此我們教練在每天的課上，加強對學生的基本功練習，如體前屈、橫叉、縱叉、下腰、扳腿等功夫，同時要求學生課后在確保安全的前提下，自己加強練習。經過半個學期的努力，我校的武術動作有了大幅提高，越發規范到位。

　　二、加強體育課上的武術教學

　　為進一步提高我校武術特色的品質，我們繼續開發武術美育嘉年華課程。在已有的基礎上又教學了少兒軍體拳、組合套路，還學習了初級刀術，雙節棍，體育課中要求人人會做，人人做精做好。經過半個學期的努力，一二年級少兒武術動作也能完全掌握，并且動作規范。

　　三、開展豐富活動，以活動促訓練。

　　根據小學生喜愛表現的認知特點，我校積極開展各項武術活動，讓孩子學以致用，大膽展示。激發孩子們的榮譽感和練習武術的興趣。讓孩子們在各個舞臺上敢于展示自己的所學。同時我校積極承辦各類大型的觀摩活動，參加全市的“三元杯”武術比賽，獲得全市第一名，多次接待上級領導和兄弟單位的參觀。通過舉辦這種大型的活動，既鍛煉了孩子的身體，也磨煉了孩子們的意志，增強了他們的自信心，大大提高了訓練的效果。

　　四、強化武德教育，注重武術強身健體的價值。

　　有人總是擔心，孩子學了武術之后，會好勇斗狠。“防微杜漸”，我校積極加強學生的思想教育和武德教育，讓孩子明確學習武術的目的是強身健體，自衛防身，而不是用來打架斗毆。同時利用學校宣傳櫥窗，介紹我國的武術名家的事跡，讓孩子們從榜樣中汲取精神力量。經過長期的教育，我們學生的意志品質和精神風貌都得到了很大的提升，學校里極少出現學生打架斗毆現象，孩子們彬彬有禮，待人接物落落大方，頗有大俠風范。

　　總之，經過上一階段的努力，我校美育嘉年華課程之《武術》課程得到進一步的提升，“魅力體育展銅山風采，武術特色鑄大彭輝煌”已成為現實，今后我們將再接再厲，讓瓊海市第一小學的美育嘉年華課程之《武術》課程真正響遍大江南北，甚至走出國門。

　　武術工作總結篇19

　　暑期將至，全校上下充滿了歡樂，又是一個學期過去了，在這一學期中，我們武術協會的全體成員付出了很多，同時也收獲了很多。武術協會在學校的發展些不斷的壯大，社團文化蓬勃發展，學生社團正在彰顯著自身的獨特魅力，我校大學生社團聯合會抓住了這樣不可多得的發展機遇，在校領導的大力支持下，社團規模迅速擴大，社團文化影響著整個校園，已經成為校園文化的一部分。武術協會在這一年里配合校領導的指示精神進一步加強大學生的思想政治工作，共同促進校園文化的健康發展，開展了許多利于大學生健康成長的活動，豐富了同學們的課余文化生活，調動了同學們的積極性。

　　一、納新活動。

　　回首這一學期，便是以納新作為我們武術協會的第一個活動開始的，武術協會納新以各種表演的形式進行，同學們在這次納新中都表現出了極高的熱情，踴躍參加，積極報名，為武術協會注入了一股新鮮的血液，增加了大學生社團聯合會的生機與活力。

　　二、協會活動。

　　“傳承十年雄魂彰顯社聯英姿”社團文化節文藝匯演圓滿舉行為了豐富同學們的校園文化生活，提高同學們參加活動的積極性，發掘同學們的才能我們大學生社團聯合會舉辦了“傳承十年雄魂彰顯社聯英姿”社團文化節文藝匯演，同學們踴躍參加，大學生社團聯合會成員積極籌備，布置現場，做好了各項工作，最終此次活動圓滿結束。

　　三、訓練模式。

　　我協會在今年的訓練模式也加大了創新與改變，并加大了會員考勤制度。將日常訓練模式統一化，正規化，人性化。在技能安排上也有所創新，在經過為期兩個半月的基本功學習后，逐漸向特色轉型，經過安排、動員，將雙節棍轉變為特色，通過重新分隊，提高了大家訓練的積極性，帶動了會員的激情，此舉創新，有力的推動了協會的發展壯大。

　　四、協會宗旨。

　　我們的宗旨是：習武以促學，練武以強身，尚武以勵志，涵武以修德。促學，強身，勵志，修德是我們的最終歸宿，習武乃是我們回歸精神家園的階梯，不可本末倒置。

　　五、今后發展。

　　在今后的工作中，武術協會將發揚成績，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項活動，進一步強化職責意識，認真做好協會范圍內和主席部長交辦的工作任務，埋頭苦干，奮發進取，追求卓越，充分發揮協會的帶頭作用，努力創造一流的成績。培養下一代合格的協會會員，不辜負主席部長和同學們們對我們的期望。

　　武術工作總結篇20

　　在這學期即將結束的時刻，我們社團終于完成了上級交代我們的最后一個任務。從社團招新開始我們社團變現了頑強的凝聚力。從第一次的十佳主持人表演開始，我們就為我們社團選拔了眾多的可以為社團貢獻力量的一小股人群。雖然人數不多可是我們一起完成了大大小小的七八場表演。我們一起流過汗一起喝過酒，我認為他們就是我們協會里面的源源動力。他們分別為：王棒棒、石磊、孫鵬、王慧民、王雪晴、羅寧、馬濤和李冬。他們要不身懷絕技要不積極訓練。因為有了他們我們社團才了那么大的生命力，在這里我作為一名社長對他們表示感謝!

　　下面對本學年度工作總結在本學期中，我以“踏踏實實訓練為主，參加活動為輔”作為管理協會的基本點出發，制定實行協會制度，組織參加各類活動。繼而落實“外聯友社”的發展路線，來作領導管理方面交流請教，與各校開展相互聯誼活動，以增進彼此情誼。同時，接受著社聯的資助與深感校領導的關心，以校方的要求嚴格管理協會，并積極響應學校組織各類活動，我希望能憑借我協會的持續發展與日后的成績，在全校師生心中得以好感，受到來自校園各界的肯定。

　　當然在本學期的工作中，我也發現一些協會所存在的問題：協會沒有一個清晰地章程和管理制度，以及對協會發展模式沒有一個清晰地定論；協會成員素質有待考究，加入協會目標不明確，協會成員對協會的性質和協會的發展思路不夠了解和認識；開展活動時協會各部門工作協調的不是很有效率，工作主要是讓協會幾個骨干負責，工作不能合理分配下去，工作完成起來有點吃力等。對于這些問題我會給下一屆接班認真討論爭取做得克服加改正。

　　一年的任期將滿最主要的是交代好下一屆的工作做得讓我們社團一屆比一屆的紅火的傳下去。我相信我們的社團會越辦越好！

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