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美術教學工作計劃

時間:2021-05-22 09:11:24 工作計劃 我要投稿

【熱門】美術教學工作計劃3篇

  時間真是轉瞬即逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編為大家整理的美術教學工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】美術教學工作計劃3篇

美術教學工作計劃 篇1

  一、全冊教學目標:

  (一)繪畫

  1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現象。

  2、進行線描寫生練習。

  3、學習淺顯的彩墨畫知識,進行彩墨畫練習。

  (二)工藝

  1、學習變體美術字的寫法。

  2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

  3、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動物。

  (三)欣賞

  1、欣賞中國畫。

  2、觀賞自然物。

  二、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力,分析立方體、圓柱體的結構特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規律,能寫生簡單的生活物體透視現象。

  2、繼續傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品,培養民族自豪感。

  3、學習淺顯的手工技法。

  (二)難點:

  1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

  2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

  3、在手工中培養學生的耐心、細致能力。

  三、教學情況分析:

  該年級段學生有一定的美術基礎,尤其是工藝制作較突出,有一定的想象力及表現力,并有較強的欣賞能力。

  存在問題:

  1、班級之間,學生之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差距較大。

  2、部分學生想象狹窄,缺乏表現力。

  3、課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。

  四、措施:

  1、進行班內、班際作品展評,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。

  2、充分和利用各種教學手段,調動學生學習興趣和激情。。

  3、利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣,開拓視野,激發興趣,并輔以技法訓練及增強其表現力。

  五、全冊課時安排:

  本學期新授教學19課時,機動2課時,總結、考核2課時。

  六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  一、立方體和圓柱體的透視現象

  1、培養學生的科學觀察能力,從觀察中發現立方體和圓柱體的透視現象。

  2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現象用簡單的壁畫畫出透視結構圖,培養與提高藝術概括能力。

  重點:培養學生科學的觀察方法和藝術概括力,通過分清立方體和圓柱體的結構特征,認識立方體和圓柱體的透視規律。

  難點:觀察中發現透視事物現象及變化規律。

  師:立方體與圓柱體教具及透視圖。

  生:帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

  二、立方體的包裝盒

  1、用透視法真實地描繪立方體包裝盒,通過協商將知識與能力自然地結合與貫通。

  2、通過寫生立方體包裝盒,培養學生的觀察能力,進一步理解立方體的透視和規律,提高學生的描繪物象的能力。

  重點:通過立方體包裝盒的協商,掌握立方體的透視畫法,提高學生的繪畫技能。

  難點:培養學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。

  生:立方體包裝盒一個

  三、圓柱體的生活用品

  1、培養學生運用科學的觀察方法,掌握圓柱體的透視規律,描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品,提高寫生物象的'本領。

  2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生,掌握各自的形體特征與透視規律,運用比較、分析、聯系、判斷、對照等觀察方法,正確地區分立方體與圓柱體的共性與個性,準確的描繪它們的透視結構,提高藝術表現力。

  重點:培養學生運用科學的觀察方法,掌握圓柱體的形體特征和透視規律,正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品,提高描繪物象的能力。

  難點:圓柱體頂(底)面圓平面弧形的透視處理,較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視,掌握變化規律。

  生:每人帶圓柱體的生活用品。

  四、各種各樣的房子

  1、能運用立方體和圓柱體的透視知識,分析所描繪房屋的特點,合理地作出抽象概括,用基本的幾何體組合表現復雜的房屋,畫出符合透視規律的房屋協商畫。

  2、通過對各種各樣房屋的寫生,培養學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力,提高描繪景物的技能。

  重點:通過對各種各樣的房屋協商或描繪,進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識,將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,通過觀察和分析,對各種各樣的房屋形體作出恰當的分解,化難為易,畫出符合透視規律的房屋建筑畫。

  難點:對學生的觀察能力,分析能力和應變能力的培養。

  師、生:收集各種各樣房屋圖片。

  五、想象中的機器人

  1、通過教學,要求每個學生充分發揮各自的想象,描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象,抒發自己愛科學、愛創造的思想情感。

  2、通過描繪想象中機器人的過程,培養學生的發散思維和實際描繪能力,從小養成敢想、敢為的奮斗精神。

  重點:培養學生從小樹立科學的幻想觀,敢想、敢為,啟發學生運用自己豐富的想象,將心目中的機器人形象描繪出來,抒發自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。

  難點:培養學生觀察與分析能力,抓組機器人的形體結構特征,結合各自的想象,描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特征的機器人。

  師、生:收集各種機器人的玩具。

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  六、變體美術字

  1、能從漢字的義形和結構特征出發,對漢字的筆畫和結構作合理的變體,書寫出美觀形象的變體美術字

  2、從設計變體美術字的過程中,發展學生的形象思維,培養學生的再造想象力。

  重點:從字體、字義及字的結構入手,進行美化加工,創造出更美觀、形象、活潑的新字體。

  難點:對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養,使他們能抓住字義、字型、結構等漢字基本特征,靈活的、合理地進行變體,是字體變得更形象、美觀、活潑,達到創新的目的。

  師:多中變體美術字掛圖。

  七、手拉手的動物

  1、通過教學,讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能,設計出新穎可愛的立體造型作品。

  2、通過設計與制作手拉手的動物,培養學生立體造型能力和動手能力,培養學生的審美情趣。

  重點:讓學生掌握設計、描繪、剪裁、插接等制作方法,制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具,培養學生立體造型和動手制作的能力。

  難點:動物形象設計和插口設計。

  師:多種手拉手的動物玩具。

  生:手工工具

  八、生動的紙面具

  1、通過教學,使學生掌握紙面具的設計和制作方法,能獨立完成紙面具的制作。

  2、通過生動的紙面具設計制作,培養學生創造思維、審美情趣和動手制作能力。

  重點:學習立體構成知識,設計制作生動的紙面具。

  難點:紙面具制作的在設計,設計的難點在高度的概括抽象。

  師:紙面具

  生:手工工具

  九、泥塑面具

  1、利用粘土的可塑性,運用浮雕的方法,塑制一個有趣的面具玩具。

  2、運用夸張和變形的藝術手法,使面具的造型生動有趣,培養學生的再造想象和立體造型能力。

  重點:用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具,培養學生立體造型能力。

  難點:培養學生發散思維,對面具的臉部作夸張與變形,使面具更有趣。

  師:收集多種面具

  生:手工工具

  十、瓷塑小動物

  通過瓷塑小動物的欣賞,培養學生健康的審美心理,熱愛工藝美術,繼承和發揚祖國優秀的瓷塑藝術。

  重點:讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發明。

  難點:培養學生的審美情趣,激發學生熱愛生活,熱愛大自然的思想情感。

  師:

  生:

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  十一、泥塑小動物

  1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物,提高立體造型能力。

  2、在塑造小動物的過程中培養學生的發散思維,抓住一個基本形象為突破口,塑造出多種動態,培養學生創造美的能力。

  重點:培養學生立體造型能力,塑造出自己熟悉喜愛的小動物,抒發對小動物的喜愛只情。

  難點:藝術創作不是形象的再現,但對學生而言,要求惟妙惟肖是不現實的。

  師:瓷塑小動物

  生:彩泥工具

  十二、牽牛花

  1、學習中國畫的表現技法,用中國畫的形式描繪蔓草植物牽牛花。

  2、學習中國畫的筆法和墨法,初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。

  重點:傳授中國畫傳統繪畫方法,用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫,從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。

  難點:掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技能有機地結合起來。

  師:有關的花鳥畫作品。

  生:宣紙、墨、毛筆

  十三、梅花

  1、學習中國繪畫的表現技法,用中國畫的形式畫一幅梅花圖。

  2、掌握作畫的步驟,運用不同的筆法、墨法,較自如地完成梅花圖,提高學生繪中國畫的技能。

  3、通過欣賞教學,培養學生愛國主義精神,為繼承和發揚我國繪畫的優秀傳統,努力學習。

  重點:讓學生學習中國畫的表現技法,培養學生欣賞中國畫的審美情趣。

  難點:繪畫技能的培養。

  師:范畫

  生:國畫工具

  十四、小雞

  1、用中國畫的形式,描繪小雞。

  2、學習濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法,提高中國畫的筆法。

  重點:學習中國畫的筆墨的表現方法,用中國畫的形式,描繪小雞,提高繪畫技能。

  難點:小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現技法。

  師:范畫

  生:國畫工具

  十五、調皮的小猴子

  1、用中國畫的形式描繪出調皮的小猴子,培養學生造型與寫意的能力。

  2、從描繪調皮的小猴子過程中,培養學生的創造想象,鼓勵學生在繪畫中表現童心童趣。

  重點:正確地描繪猴子的形與神。

  難點:傳神

  師:范畫

  生:國畫工具

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

  十六、戲劇人物

  1、運用中國話技法,畫自己喜愛的戲劇人物。

  2、通過對戲劇任務的描繪,使學時懂得藝術貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當的夸張,使人物更具有個性特征。

  重點:能用中國畫的表現技法畫出自己喜愛的戲劇人物。

  難點:對戲劇人物的神態的刻畫。

  師:戲劇任務的范畫作品,錄音、錄象。

  生:國畫工具

  十七、現代中國畫欣賞(一)(二)

  1、了解與欣賞現代有代表性中國畫畫家及代表畫。

  2、了解畫家中國畫的表現形式、風格,及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能,思想情懷。

  3、激發學生學習國畫的興趣

  重點:通過欣賞有代表性的國畫,開闊學生視野,培養審美情趣。

  難點:激發學生學習國畫的興趣,培養學生熱愛中國傳統文化素質。

  各類畫家作品

  十八、美麗的自然物

  1、培養學生欣賞自然美。

  2、培養學生感受美、鑒賞美和創造美的能力。

  3、培養學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

  重點:讓學生觀察美,發現美,說出自我的感受。

  難點:通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美,培養對大自然的愛。

  各類風景畫

  十九、復習、總結及考核

  重點:

  難點:

  師:

  生:

美術教學工作計劃 篇2

  根據本學年美術名師工作室的工作計劃,現將計劃具體如下:

  3月

  1、收集學員讀書筆記,開展理論研究;

  2、召開工作室全體成員會議,明確新學期的任務,討論美術專題調研的內容。

  4月

  1、開設美術名師工作室成員的市級公開課

  2、舉行美術名師工作室師生書畫交流會,促進美術特色教學。

  3、組織集體備課:印象版畫

  4、組織參加微課比賽。

  5、組織鼓勵教師參加市美術教學方面的比賽。(中學優質課大賽)

  5月

  1、聘請專家,開展一次美術專業特色的講座

  2、開展校內公開課,聽課評課寫出教學反思,上傳至工作室網絡平臺

  3、組織工作室成員向工作室網站提供一篇高質量的教學設計。

  4、組織一次示范課教學觀摩。

  6月

  1、完成一篇教育教學論文。

  2、開展一次教學調研活動,并形成報告,上傳至名師工作室平臺。

  7、8月

  1、開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺。

  2、總結自己的教育教學心得,寫成總結報告,并上傳網站。

美術教學工作計劃 篇3

  一、學情分析(包括成績情景分析):

  一年級的學生想象力比較豐富,繪畫本事較幼兒園

  也有了較大提高,是迅速提高藝術本事的好時機。學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應,對一些繪畫構圖著色,手工剪貼制作的技能也有了必須的認識,基本能夠完成較完整的作品,在創新思維上,一些學生能對事物發散思維,有些想法還十分獨到,但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺。

  二、教材分析:

  一年級美術教學計劃分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎,其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在資料方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時學生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調動學生學習的進取性很有利。

  三、教學目標:

  1、經過簡便的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,認識和了解繪畫畫基礎知識,學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運用在作品中,鍛煉動手本事。

  2、培養學生造型技能,培養學生的創造性思維,培養學生對完美事物的感知本事。

  3、培養學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物,進一步培養學生對美術術的興趣,學會感受身邊的事物及美感,完善人格。

  4、培養良好的課堂習慣,學習習慣。

  5、繼續熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

  四、教學措施(含“培優輔差”措施)

  1、加強直觀教學,發展學生的思維本事,加強教具的演示和學具的操作。這樣能夠調動學生多種感官參與美術學習,不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學生在觀察、操作、表述中學會思維,使學生自始至終堅持高漲的學習熱情,大大激發發了學習的興趣,收到了良好的教學效果。

  2、運用電教媒體,激發學生的學習興趣。

  3、優化課堂結構,精心設計課堂情景,倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發展了學生的觀察本事、語言描述本事,動手操作本事與自我反思本事。

  五、教學進度與檢測安排:

  本期周數17周課時數12共計204

  課題(資料)

  1、船12、可愛的動物

  2、長呀長13、獅子大王

  3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具

  4、我們身邊的線條15、春天的色彩

  5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我

  6、漂亮的瓶子

  7、童話城堡教務處審查意見簽名:年月日

  8、畫自我

  9、手形的聯想

  10、我和昆蟲

  11、奇妙的旅行