【推薦】小學春季教學工作計劃4篇

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的小學春季教學工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

小學春季教學工作計劃 篇1

　一、指導思想

　　以全縣20xx年度教育工作會議精神為指導，根據彭塔中心校20xx年秋學期工作要點，緊緊圍繞立德樹人根本任務，聚集“提高有效教學能力，促進學生有效學習”目標，提升教師有效學習指導能力。以新教育實驗為抓手，搞好校園文化建設，充分發揮中心小學的龍頭示范作用。以提升教育水平為重點，大力推進素質教育，全面提高教學質量，辦人民滿意的教育。

　　二、目標和任務

　　1、中心小學新教育實驗成效明顯，并發揮示范作用。明德小學、隱賢小學和名家匯小學要積極的嘗試新教育實驗，并得到縣評估組的認可。

　　2、實現全鄉小學整體辦學水平的提升：

　　（1）辦學行為規范，常規管理由規范化向精細化邁進；

　　（2）抓住薄弱學校改造的契機，充分發揮“班班通”等現代化教育技術的作用，提高教師實施新課程的專業能力與水平；

　　（3）全面育人，在全縣教學質量監測中，力爭從c類上升到b類；全鄉教學質量檢測，各學科平均分和及格率較上學期都有所提高。

　　3、打造書香校園，提升校園文化品位。

　　4、圍繞全面實施素質教育要求，通過繼續教育的全員培訓，提高教師依法執教的意識和能力。

　　三、方法和措施

　　1、做好新教育實驗工作。

　　中心小學要按照8月20日至21日在黨校召開的全縣20xx—20xx新教育實驗總結表彰培訓會精神，進一步提高認識，理清思路，把新教育實驗工作引向深入。明德、隱小、名家匯也要積極地投入到新教育實驗中去，中心校將參照教育局的評估細則，12月初上報1—2所新教育實驗學校，迎接縣教育局的評估。

　　2、立德樹人，大力推進素質教育。

　　（1）堅持德育為先，深入推進社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦，完善德育工作機制，與中心校團委一起組織開展一系列的主題教育讀書征文活動和德育實踐活動。加強小學生的心理健康教育。建立健全留守學生檔案，發揮留守兒童之家的作用。

　　（2）繼續加強校園活動文化的建設。整治校容校貌，校園做到凈化、美化；創設墻壁文化，推廣師生作品上墻展示；加強校園制度文化的建設；深入打造書香校園，各校要結合實際，體現辦學特色，認真制定并張貼自己的“三風一訓”，并上墻；推進陽光體育運動，豐富大課間活動內容，認真實施“體育、藝術2+1項目”（兩項體育運動技能和一項藝術特長），全面開展“大家唱、大家跳”活動。

　　（3）繼續學習《中小學生守則》和《行為規范》，利用班（隊）會、晨會、校園廣播、led顯示屏、“八個好”活動等，落實學生文明禮儀的養成教育。堅持“每月一事”開展豐富多彩的語文活動（如全校參加的學會感恩、課本劇表演、講故事比賽、安全知識競賽、優秀作業展、手抄報等），提高學生的綜合素質和能力。

　　（4）發揮彭塔教育網站的作用。舉辦德育工作論壇，交流德育工作經驗。

　　（5）定期召開家長會，與家長保持溝通與聯系，引導家長樹立正確的成才觀，提高家教的能力和水平。

　　3、規范管理，強化教學工作的核心地位。

　　（1）認真落實教學常規工作，規范教學行為。各校要組織教師學習《XX縣中小學教師新課程理念下的課堂教學基本規范》、《XX縣小學教師備課基本要求》和《XX縣小學生作業設置與批改的基本要求》，將內容復印給新上崗的教師，并要求全體教師認真貫徹落實。

　　（2）開齊學科，開足課時。按照寫字、科學、綜合實踐、藝體類和心理健康等課程的開設的要求，開好課程，全面提高學生的綜合素質。各校要將《書法寫字》課程排入課表，每周一節，指導學生“寫好字”。

　　（3）各校堅持教學業務月檢查制度。各校教導處要對每一位老師的教學工作，每月一檢查，及時通報檢查結果，并把真實的檢查記錄上報給小教辦，以便隨機督查。并以此作為教師績效考核的依據之一。

　　（4）加大對規范教育教學行為的督查力度。各校要執行全縣小學的作息時間，小教辦繼續采取有效措施規范各校的課程行為、教學行為、管理行為和評價行為等。定期開展規范教育教學行為專項督查，把“一日常規”（晨午檢、兩操、大課間等）、“一周常規”（升降旗儀式、例會、團隊課等）的落實和教學督查結果，以及整改情況納入對學校的年度考核和校長的績效考核。

　　（5）抓好學前教育工作，反對幼兒教育小學化。

　　4、抓好繼續教育工作，促進教師的專業發展。

　　（1）深入學習《新課程標準》（20xx版），進一步領悟新課標的精神，熟知本學科的目標、內容框架、教學建議以及評價建議等，把先進的教育理念轉化為課堂教學實踐，切實提高課堂教學質量。

　　（2）抓好校本培訓工作，推進課堂教學改革。開學前，組織好教師參加新教材培訓及觀看專家視頻講座，開學后，按照《彭塔鄉20xx—20xx學年度中小學教師校本研修計劃》開展校本研修，鼓勵教師采取多種形式和手段提高自身業務水平。參加新教育實驗的教師，要堅持在《新教育在線》和霍邱教育網《新教育專欄》瀏覽網頁、堅持發帖跟帖、撰寫隨筆等。各校也要組織教師觀看精品教學錄相。中心小學等5個“班班通”項目學校的教師要努力掌握現代化教學手段，服務教學。

　　（3）繼續開展全員崗位大練兵活動，認真組織好教學設計、說課、上公開課、觀課和議課、課件制作等為主要內容的培訓活動。認真做好縣第十屆“教壇新星”、第二屆“教壇宿將”、“教壇中堅”全鄉性的評選活動。

　　（4）各校要積極組織教師參加各級組織的各類教學活動，例如：外出聽課，教學交流，集體備課等活動，提高教師的研究和實踐能力。

　　（5）繼續深入開展課題研究。確保《小學高年級語文個性化的設計》課題研究順利結題。

　　5、大興讀書之風，打造書香校園。

　　一是做好基金會捐贈的相關工作：

　　（1）組織各班級的學生將圖書登記造冊，貼上標簽，建立班級圖書檔案。各校應有一名總的管理老師，各班級選舉學生作為圖書角管理員，班級圖書外借時，需要有借閱登記；

　　（2）圖書角的冠名為：“六和圖書角”，在下方為“心平公益基金會 捐贈”。體藝角的捐贈冠名：請各校組織學生在圖書架的柜子和上面的墻上，寫上“守望春天體藝角”，其中高樓小學寫“蘇州新加坡國際學校體藝角”。各類體育用品、棋類游戲用品以及繪畫筆等，放在圖書架的小柜內。

　　二是開展全體師生多種形式的讀書活動，讓書香溢滿校園，讓讀書成為習慣。

　　6、加強義保經費的管理和使用工作。

　　嚴格執行國家義務教育經費保障機制有關政策，嚴格執行財務管理和使用制度，努力提高資金的使用率，為教育教學服務，改善辦學條件。管好用好循環教科書。

　　7、加強安全教育，打造平安校園。

　　把安全放在首位，成立安全工作領導組，明確專人負責。層層簽訂安全管理責任書，落實教職員工“一崗雙責”。健全定期檢查和日常防范結合的制度。定期開展安全教育、安全隱患排查整治和安全演練，強化師生安全意識。全面落實學校環境綜合治理、校舍安全、交通安全、飲食衛生安全、校車安全和防火、防觸電等安全工作職責。做好學校傳染病防控、學生食堂和營養餐工作。

　　8、開展校園藝術文化節活動。

　　按校園文化藝術節活動方案，扎實開展下半年的活動內容，期末對藝術節活動開展情況進行總結。

　　9、加強小教辦自身建設。

　　大力倡導求真務實、高效快捷的工作作風。發揮小教辦和各校負責人的帶頭作用，對落實工作、完成任務情況實行量化考核，強化獎懲，強化抓落實的督查，建立健全督查督辦工作責任制和通報制度。認真組織好兩次教學質量檢測工作。（11月6日期中考試，1月15日期末考試）

　　10、做好“兩基”資料的更新匯總上報工作，進一步完善小學生學籍。

　　11、協調做好其他工作。

　　與其他部門積極配合，完成上級安排的中心工作或階段性工作等。

小學春季教學工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期，我校將圍繞《東石鎮教委辦20xx年春季教務工作計劃》中心任務開展工作，繼續本著“一切為了學生的健康發展，一切為了教師的專業成長，一切為了學校的和諧共進”的辦學理念，深入學習新課程標準，確立起與新課程相適應的素質教育精神觀念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。進一步強化教師的科研意識，努力打造教學精品課。加強教學常規管理，促進學校形成良好的校風、教風和學風，認真總結有效的教研工作經驗，著力打造和諧校園，創建特色學校，進一步提高教育教學質量。

　　二、目標與任務

　　1．嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時。加強藝術、科學、品生品社、體育等學科的教學研究，全面提高開設學科的教學質量，注重特色發展和內涵提升，全面推進素質教育。

　　2．抓好常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。

　　3．抓好教師隊伍建設，進一步加強教師業務檔案管理，強化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內練素質，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業務能力的教師隊伍。

　　4．強化提高我校教師課堂教學質量，積極發揮遠程教教育資源優勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。

　　5．抓好養成教育，創建良好的校風、班風、教風和學風，培養學生良好的學習習慣。

　　6．注重特色發展和內涵提升，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，落實各興趣小組的輔導制度，提高競賽獲獎的檔次和人數，認真抓好培優扶差工作，實施素質教育，落實減負措施，促進學生全面發展。

　　7．努力提高課堂教學質量，打造高效課堂，積極引導學生進行自主、合作、探究式學習。各年級學生合格率達90%以上，優秀率達50%以上，差生率控制在2%以內，確保我校本學期統考教學質量再上一個新的臺階。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加強學習，更新觀念，加深認識，走進新課程

　　1．加強學習，提升認識。充分發揮學校教研組、骨干教師的核心力量，堅持自主學習與定向組織學習、集中學習與分散學習相結合，認真組織全體教師學習與深入領會課程精神，開展學習交流，激發學習興趣，形成學習氛圍。更新觀念，加深認識，真正將新課程理念融入日常教育教學工作中。

　　2．以開展課堂教學為重點，讓骨干教師發揮引領作用，開展豐富多彩的教研活動，開展“骨干教師展示課”活動，讓骨干教師上示范課，傳經送寶，并指導青年教師的備課、聽課、評課。讓青年教師能快速的成長起來，成為我校的后備力量。

　　（二）關注課堂，扎實常規，規范教學，提升質量

　　教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我校的中心工作來抓。

　　l．關注課堂，扎實常規教學。

　　（1）嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持按課程表上課，杜絕隨意調課、停課現象，全面提高教學質量。提倡課堂作業應盡量當堂完成，確保學生課間休息。

　　（2）繼續深化備課改革。 教師在備課時要講求實效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學過程中突出重點、突破難點，精心設計練習和板書設計，以達到最佳的課堂教學效果。教導 處將加強備課管理，隨時抽查，定時檢查。

　　（3）備課要寫好教后感，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學心得或教學論文。

　　2．繼續抓好教學管理、教研工作，向管理要質量。

　　（1）主要領導深入課堂聽課，積極指導教師開展教學工作，特別是加強對新教師的指導和幫助。

　　（2）要認真設計作業，應有針對性、層次性，作業量適宜。課堂作業要當堂完成。對學生作業的格式和書寫要嚴格要求。批改要及時，批改符號要規范美觀，應有激勵語。所有錯題均要訂正，訂正后再批改。依據作業規范要求，作業檢查采取教師自查，教研組互查及教導處隨機抽查相結合的形式，促進提高學生的作業質量。

　　（3）加強日常教學常規工作的監督與管理，嚴格執行教學常規管理制度。切實抓好教案、作業、單元檢測的檢查，規范教師的教學行為，向管理要質量。

　　3．抓好備課工作。要求科任教師應認真領會課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實效性，借助教參書思考如何在教學過程中突出重點、突破難點，精心設計訓練點和板書設計，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學生的認知、思維特點的基礎上，選定最適合自己學生實際的教法，以達到課堂教學的最佳效果。

　　4．抓好上課工作。在課堂教學中，要求科任教師應大膽進行教學改革，提高課堂40分鐘的質量。特別是新教師，各級科任教師應針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養學生主動學習的良好習慣，避免因課堂問題而引發的學生兩極分化或差生的過早產生。

　　5．抓好評改作業和檢測工作。作業要求做到全收全改，勤批細改，統一要求格式；單元測練卷批改后認真寫好試卷分析，并有針對性地進行查缺補漏,每位科任教師應抓好學生作業、試卷的'書 寫，要求正確、工整、規范，語文科應注重積累和運用。

　　6．加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學，全面提高教學質量。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，落實轉化措施，多一點關心體貼。對后進生教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質量，教導處要加強成績檢測、跟蹤等工作。

　　7．認真做好培優扶差工作。繼續開展好相關競賽工作，要求有關科任定好計劃（定好學生、定好輔導教師、定輔導地點、定輔導內容），教導處做好監督落實。

　　8．認真抓好畢業班的管理工作，從嚴從實抓好畢業班的班風和學風，抓好學習要求的落實，切實提高畢業班的教學質量，發揮示范作用，帶動全校良好學風的形成。

小學春季教學工作計劃 篇3

　　馬上就要迎來一個新的學期了，在新的學期里，我們學校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來學生更好的成績。因為在上學期的期末考試中，我們學校的學生考出的成績的十分的理想，所以在新的學期里，我們一定要爭取更大的進步，迎來學校更美好的明天！

　　一、指導思想：

　　圍繞海淀區教委、西北望學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使西北望小學教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

　　三、工作重點：

　　（一）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

　　1．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

　　2．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　3．進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　4．單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

　　5．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

　　每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養興趣，強化訓練。

　　英語單項過關：單詞、句型、背誦等。

　　（二）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

　　完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

　　（三）實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

　　每學期教師聽課不少于10節。

　　由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（時間待定）。

　　組織學習現代教育理論；

　　組織收看優秀教師的錄像課；

　　單周教研組使用；雙周學校使用。

　　組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。

　　落實教研組工作：

　　教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處

　　教研組工作：組長直接負責；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。

　　加強校本培訓與教研，加快提升教師素質

　　借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。

　　分學科進行兩至三次教學專題研討活動

　　2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

　　加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

　　市、區級學科帶頭人至少開放一次；

　　區級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上；校級骨干做一節公開課（保存資料）

　　每周每個教研組推出一節研究課（錄相并放到網上，上交打印稿及電子稿教案）

　　新教師（教齡在五年以內，含五年）全員參與說課比賽。

　　（四）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為 。

　　１．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

　　強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。

　　２．加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

　　備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

　　上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。 學校教導處加強檢查監控力度。

　　作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。

　　輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。

　　（五）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

小學春季教學工作計劃 篇4

　　總旨：為進一步規范辦學，切實提高教育教學質量，初步形成教學特色雛形，扎實搞好教學研究，提高教師專業水平，認真落實“五個一”活動，全面推進素質教育。

　　一、抓好畢業升級統考，力爭教學先鋒

　　1、開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質量為中心，集中教研近三年來的升學試題，研究試卷中隱性內涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透。

　　2、以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態的心公平的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，善于改進，樹立學習目標。

　　3、重視常識學科建設，做到精講扎實有效。

　　4、加大檢測力度，注重后進生轉化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質量。

　　二、搞好日常教學工作，形成教學特色

　　為了全面系統地提高各學科教學質量，正常駛入規范軌道，特分學科進行建設。

　　1、語文學科

　　(1)語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學。

　　A、繼續堅持實行作文日記平常化，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系。

　　每學期上一節作文展示課;每學期進行一次作文教學總結。

　　B、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱讀教學、構建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。

　　每生每學期至少讀2本完整的書;每師每學期至少讀1本完整的教育書籍;每學期師生進行兩次讀書交流活動。

　　C、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經典文匯，豐富學生生活。

　　(2)扎實做好“中華經典誦讀”、“楹聯實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優勢。

　　(3)引領教師專業發展，加大教師基本功培訓力度，強化個人素質，本學期努力做好以下幾點：

　　A、語文教師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。

　　B、書法教師每周上好寫字輔導課，并運用專欄每天講解一個字的寫法。

　　C、語文教研活動內容：a、閱讀教學如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見)

　　D、業務學習內容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學習和借鑒。

　　2、數學學科

　　(2)研發數學日記，通過宣傳、學習等形式，把語文與數學兩大學科進行整合、聯姻，用語言的方式記錄學生學習數學歷程。

　　(3)教研內容：A、221工程前段實施情況進行總結反饋，并不斷完善。B、數學日記大家談，并嘗試性地進行撰寫。

　　(4)業務學習內容：向名師邁進，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。

　　3、英語學科

　　(1)六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。

　　(2)抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。

　　(3)教研內容：英語后進生如何轉化

　　(4)業務學習：雙語學習

　　4、體藝教學

　　(1)規范體藝常規管理，加大常規檢查力度，關注課堂教學滲透，有計劃實施體藝戰略。

　　(2)堅持每天1小時興趣小組訓練，搭建特長展示平臺，營造良好學習氛圍。

　　5、遠教工作

　　(1)重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術，提供多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，并做好資料保存。

　　(2)努力打造芮城示范小學網絡名片，不斷充實、完善學校網站建設，責任分工，分塊進行，教師學生進行網站的注冊與應用。

　　(3)積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。

　　三、規范常規工作管理，完善各項制度

　　在去年月總結制度實施的基礎上，征集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注重過程管理。先自評，再學校評，最后公布成績，大家監督，做為考評重要依據。

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