工作計劃

時間：2021-03-01 16:22:29 工作計劃我要投稿

【熱門】工作計劃六篇

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編精心整理的工作計劃6篇，歡迎大家分享。

【熱門】工作計劃六篇

工作計劃篇1

　　我加入學生會這段時間里，對宿管部了解很多。宿管部是一個很重要的部門。它與學生們的日常生活密切相關，是維護同學們切身利益和消費權益的部門。宿管部是協助老師為學生建設良好的學習、生活環境，幫助同學提出問題的部門。同時，生活部又是協助學生會搞好各項活動的后勤工作，為學生營造一個歡暢活躍、奮發上進的學習環境的部門。

　　一、在這一年里的工作計劃

　　(一)協助老師和主席團搞好今年的寢室衛生，把學院的意見積極展開行動，并且定期開展活動。

　　(二)維護學生基本的利益，積極向學院反映學生提出的有關生活和學習方面的意見和建議。

　　(三)預計在今年至少搞2次寢室文化活動，增強學生的衛生意識。并且結合文明修身活動展開寢室文化活動。

　　(四)每周日晚6：40進行全院衛生大檢查，并實行懲罰制度以督促我院學生搞好寢室衛生。為配合學校檢查工作，初定于每周二下午6：40—7：30之間抽查衛生，并且把抽查成績以海報的形式張貼出來，不合格寢室將作為下次抽查的重點對象。

　　二、在工作中發現的問題

　　(一)不疊被：冬季來臨，嗜睡現象增多，由于個人沒有養成疊被的好習慣，所以不疊被現象也增多了。

　　(二)物品擺放：

　　1.衣物亂掛床頭或窗子上，不雅觀

　　2.書本隨便攤放在桌子上，使桌面顯得不整潔

　　3.鞋襪亂放，使寢室顯得混亂

　　(三)睡覺：由于周末，許多人喜歡運動，回來之后感覺疲憊就想睡覺，所以睡覺現象也有。

　　(四)鎖門：部分寢室為避免檢查而故意鎖門。

　　(五)路燈：很多路燈都壞掉了，而沒有工作人員修理，造成行走不便。

　　三、對所發現問題的解決方法

　　(一)加大抽查力度，多開展活動使大家養成良好的習慣。

　　(二)對物品擺放制定相關制度。例如：鞋子全部放于床底，并且按一字擺放，書本整齊的擺放在桌子和柜子上，保持桌面干凈。衣物不準掛于床頭，行李箱全部放在架子上。

　　(三)如果出現鎖門現象，則將該寢室作為下次重點抽查對象。如果同一寢室連續出現兩次或兩次以上鎖門現象，則以不及格對待。如果有特殊情況，由寢室長向班長反映，并匯報給宿管部。

　　(四)對于路燈方面，宿管部將定期舉行維修活動。

　　四、在本學年的工作制度

　　(一)遵守學校的各項規章制度，遵守學生會的章程及各項規章制度。

　　(二)宿管部成員都要積極熱心，吃苦耐勞，認真負責，如遇到重要事情不能參加工作，要提前請假。

　　(三)宿管部成員要積極主動，及時完成我院及本部門分配的任務

　　(四)平時多聯系同學，多發現問題，積極將問題反映給學院。

　　(五)宿管部成員平時也要嚴格要求自己，無論是學習、工作還是生活，都要樹立形象，不發生有損學院學生會及本部門名譽和形象的事件。

　　五、加強自身建設

　　明確工作思路，完善自身管理，在院學生會的指導下我們部門要根據自身的特點，優化自身機構，團結共進，使宿管部的運作更規范更有效率。

　　(一)根據以前宿管部的工作情況進行工作總結，繼續組織宿管部全體成員學習了解宿管部的職能與工作特點。

　　(二)在實際工作中，實際分工負責與整體作戰相結合，并加強各成員之間的溝通、協商，提高工作效率。

　　(三)宿管部的表彰大會。大會是總結學期的工作，對工作中表現突出的班級以及個人進行表彰，是提高各院系工作積極性的有效方法。

　　以上是我對宿管部的認識，希望得到各位老師和主席團的批評指正。我們的宗旨是“從學生中來，到學生中去，全心全意服務于同學。”

　　女宿管部xxx

　　20xx年xx月xx日

工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。以市教研室與學區工作計劃為指導，特制訂以下學區教研教研計劃

　　二、工作重點

　　1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。

　　2.本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學建議30條，并將優秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。

　　3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當的拓展。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。

　　三、工作計劃

　　月份

　　工作安排

　　八月份

　　1、參加學區教研組長會議。

　　2、布置落實各校的教研工作任務

　　九月份

　　1、進行期初常規檢查。

　　2、小學學科教學規范實施情況調研。

　　3、第七冊品社教案資料收集與整理。

　　4、第七冊品社故事資源的修改、整理及補充。

　　十月份

　　1、學科指導小組菜單式服務行動(待定)

　　2、《縣域小學教學質量檢測的實踐與研究》課題專題研討。

　　3、學區小學中年教師課堂教學風采展。(品德35周歲以上)

　　內容為(a、敘述“我的教學故事”b、分享“我的教學感言”c、展示一堂品德課(課例自選)

　　十一月份

　　1、參加市級小學中年教師課堂教學風采展

　　2、《小學品德課程故事資源的開發與運用研究》課題成果交流活動。

　　十二月份

　　1、各校根據學校實際安排活動。

　　一月份

　　1、學期評價與質量評估

　　一.指導思想：

　　深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，以市教研室與學區工作計劃為指導，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設，充分發揮品德學科研究、指導、服務的工作職能，努力推進基礎教育課程改革，提高德育工作實效性。營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力，使我們學校的品德教學隊伍素質更上一層樓，使品德學科的教學水平能更上一個臺階。

　　二、工作要求：

　　1、組織教師認真學習《品德與生活課程標準》和《品德與社會課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好品德與生活(社會)這門課程的建設。

　　2.本學期開始，對十一冊教材教案進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活(社會)教學建議30條，并將優秀教學方案整理成冊，建設品德學科教學資源庫，在次基礎上探索教學方式的革新和評價標準，從而逐步完善本市品德學科從目標-內容-方式-評價的完整的、可行的課程體系。我教研組將積極參與，并組織優秀教師參加教案撰寫，教學故事篩選。

　　3、加強網上教研活動。可結合本校開展的各類活動，及時上傳優秀課例、理論學習資料、活動通訊稿等，促進教師之間的教學交流，讓教師在實踐中研究，在研究中成長。通過開展校級課堂教學評比，以評促研，鼓勵廣大教師積極參與本學科的教學研究。研究課可結合一至二年級《品德與生活》、三至六年級《品德與社會》教學內容以及學生生活實際，自定教學內容。

　　三、具體活動安排：

　　八月份：

　　1、參加市教研組長會議。

　　2、學區教研組長會議。

　　3、制定本學期學區教研組計劃。

　　九月份：

　　1、推進實施《品德與生活(社會)教學建議30條》，并提出修改意見。

　　2、申報參加小學品德學科指導組菜單式服務行動。

　　3、六上教材教案整理。

　　十月份：

　　1、參加小學品德學科指導組菜單式服務行動。

　　2、學區中年教師課堂教學風采展。

　　3、六上故事資源整理、篩選。

　　十一月份：

　　1、參加市中年教師課堂教學風采展。

　　十二月份：

　　1、學習教育理論，進行博客、qq等網上沙龍，寫體會。

　　一月份：

　　1、學期工作總結。

　　2、期末質量評估。

　　一、指導思想

　　認真貫徹基礎教育課改的思想精神，推進基礎教學改革，進一步發揮品德教研組工作在推進素質教育和實現教育現代化中的作用，努力提高課堂教學質量，促進學生全面發展和終身發展，提升教師的業務素養和自身素質。

　　二、工作思路

　　1.學習反思聚焦，促進有效教學;

　　2.立足常態課堂，提升執教能力;

　　3.加強校際交流，實行資源共享。

　　三、工作重點

　　1.端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，靈活運用多種教法進行創新教學過程，優化課堂結構，提高課堂教學質量。

　　2.認真學習有關教育文件，德育綱要，學習領會新課程標準。加強教師師德學習，注重教師的言傳身教，更新教學觀念，對新教材進行備課指導，交流經驗，提高教師隊伍素質。

　　3.抓好教學課前調查，以學生需求為前提，緊貼學生發展實際，注重學生的自主體驗，突出創新精神與實踐能力的培養。培養學生的健康心理和優秀道德品質，促進學生個性化發展。

工作計劃篇3

　　為進一步貫徹深化消防安全的有關精神，以對人民群眾負責，對師生負責為宗旨，認真處理好學校消防安全工作與提高學校教育教學質量的關系，把保障學校消防工作落到實處，為教職工和學生營造一個安全祥和的工作和學習環境，根據莆田市教育局<關于印發《20xx年學校消防安全宣傳教育工作計劃》的通知>（莆教安[20xx]45號）文件要求，結合我校實際情況，特制定20xx年消防安全宣傳教育工作計劃，希認真貫徹執行。

　　一、指導思想

　　以創建“平安校園”為目標，以落實消防宣傳教育、消防安全責任為要點，加大消防宣傳力度，加強消防安全管理措施，為創建“平安校園”營造良好的消防安全環境。

　　二、工作任務

　　以“關注消防，平安你我”為主題，深入開展形式多樣的消防宣傳教育活動。

　　1．充分發揮網絡、宣傳墻報、文化櫥窗、校園電視臺、廣播等宣傳陣地，采取師生喜聞樂見的形式，運用現代傳媒手段，廣泛開展消防宣傳教育活動，將平安理念落實到個人。

　　2．積極開展一些具有針對性、知識性、互動性、感染性較強的`消防安全教育活動，讓大家學有所得。

　　3．組織開展消防常識及消防技能的培訓，指導師生學會消防器材的使用、掌握消防器材的用途及操作規程以及明確火災后應采取哪些逃生常識等。

　　4．落實各部位消防器材的保養、維修、管理責任人，定期開展消防安全檢查，及時消除消防安全隱患。

　　5．按照上級統一部署，結合消防部門的要求，每周進行一次消防檢查，三月、十月進行一次全面的消防安全隱患的大排查、大整改的活動。

　　6．每年組織義務消防隊員到消防大隊參觀消防演練。

　　三、工作內容

　　1．火災隱患和隱患整改情況以及防范措施的落實情況；

　　2．安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志及應急照明設備是否完好；

　　3．常閉式防火門是否處于關閉狀態，防火卷簾下是否堆放物品影響使用；

　　4．消防設施、器材和消防安全標志是否在位、能否使用，消防水泵是否處于自動狀態；

　　5．易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施落實情況及檔案、圖書、實驗器材、精密儀器等其他重要物資防火安全情況；

　　6．師生、員工用火及用電行為有無違章情況；

　　7．防火巡查落實及記錄情況。

　　四、工作要求

　　1．健全機構，加強領導。為加強消防宣傳教育工作的領導與管理，建立健全消防組織，明確消防工作責任，消防職責規定懸掛上墻。學校成立以分管安全的副校長林朝暉為組長，各處室、年段、班級負責人為成員的消防宣傳教育領導小組，負責開展學校消防安全宣傳教育工作。

　　2．建立和完善消防安全宣傳教育與管理制度，制定消防安全疏散預案，明確消防宣傳教育工作職責，確定專人負責，逐級簽訂消防安全責任書，制定消防宣傳教育工作具體計劃，建立完善消防宣傳教育工作檔案。

　　3．嚴格追究責任。各處室、年段、班級應及時對所轄區域火災隱患排查整治工作情況進行檢查督查，及時總結推廣典型經驗做法，消防安全管理要制度制定到崗，職責落實到人。對發現的火災隱患，能立即整改的要迅速整改，不能立即整改的，要落實整改措施，限期消除隱患。對發生亡人火災或較大火災事故的，將嚴格追究責任。

工作計劃篇4

　　水務站在鎮黨委、政府的正確領導下，在上級業務主管部門的指導下，主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、主動做好防汛工作

　　鎮水務站主動做好領導防汛決擇參謀，從早、從嚴、從實做好防汛各項工作，為全鎮經濟社會健康發展提供堅實的保障。一是明確工作職責，落實防汛責任。為了明確工作職責，便于上下聯系，更好地指揮全鎮的防汛工作，成立了防汛指揮部，對防汛指揮部成員進行了職責分工;組織了防汛搶險隊伍，落實了應急分隊人員名單;做到有章可循、有備無患，任務到單位，責任到人，確保安全渡汛。二是完善防汛預案，落實整治措施。制定了山洪災害防御預案，將轄區內的重點河堤，山塘水庫、重點水利工程、小水電站及地質災害點分項包干，落實防汛責任單位、責任人、搶險隊伍并按要求配備防汛搶險物資，加強防汛巡查，做到有備無患，確保了安全渡汛。三是加強水庫安全員管理，調動水庫安全員工作積極性，確保水庫安全員能規定時間和要求及時、準確上報水位，以便縣、鎮防辦及時掌握水庫水情變化，科學調度、決擇指揮。四是配合縣防汛指揮部做好全鎮山洪災害預警牌和相關村山洪災害及地質災害預警牌，同時還為各村制定了山洪災害預案。五是按照防汛要求配足防汛物資、做好防汛值班記錄。六是在“6.24”洪災中，水務站全力投入抗洪救災工作，開展各類隱患排查摸底，及時上報洪澇災害統計表、水毀重大項目、民生項目修復情況表、防汛安全隱患排查整改情況表。

　　二、做好河長制工作

　　一是修訂完善《XX鎮“河長制”工作方案》，完成了對我鎮境內水庫和河流摸底工作，明確責任單位、責任人，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局;二是大力宣傳，積極營造氛圍，制作“河長制”宣傳欄，向縣河長辦報送信息4條，各村均懸掛橫幅、張貼標語;三是每月定期開展河道巡查，按時上報全鎮河湖保護問題清單，在全鎮開展河湖岸線保護工作;四是全鎮各級河長、庫長、河道警長都加入了“縣河長制”易信群，并按時“曬河”;五是制定《XX鎮“河長制”河湖管護資金補助及獎懲考核辦法》，完善護河(湖)員、河(湖)警長管理制度，保障護河(湖)員、河(湖)警長合理待遇;六是更新了轄區內所有河流(水庫)的“一河(湖)一檔”、“一河(湖)一策”資料。

　　三、積極做好本職工作

　　1、協助縣城防河堤項目部完成豐田城防河堤項目初步方案設計，并通過省專家評審。

　　2、協助完成20xx年水保項目八畝新村河堤1200m、江頭潭溪河堤100m建設任務。20xx年興源、江頭、上源、釣魚、坪田水保河堤項目已開始施工。

　　3、為實施好國家水土保持重點建設工程(20xx—20xx年)銅鼓縣定江項目區20xx年度西湖小流域綜合治理營造水保林任務，全面完成水土保持種植任務，按照小流域治理實施方案要求，協助縣小流域治理項目部在西湖小流域八畝、江頭、上源營造水保林(杉木、濕地松)50.56公頃，獲得上級補助款91450元;營造經果林32.3公頃，獲得上級補助款727600元;在西湖小流域西湖、八畝、江頭、上源封禁治理444公頃山場，包括補植補種73.2公頃，獲得上級補助款265840元，其中管護工資69170元。

　　4、配合水務局水政股抓好水政工作，加強河道管理，協助處理在河道內采砂案件三起。

　　5、配合水務局農水股完成20xx年小農水項目工程結算和迎接省級驗收資料整理工作。

　　6、完成興源貧困村馬家農村飲水工程勘測工作，做好江頭集中供水工程管網糾紛的調解工作。

　　7、完成20xx年水毀項目的申報、勘查、測量。

　　8、做好黨委、政府交辦的各項中心工作。

　　四、 20xx年工作計劃

　　1、全力協助縣主管部門做好20xx年小流域治理興源、江頭、上源、釣魚、坪田水保項目工作。

　　2、監督、管理好水毀項目的建設施工。

　　3、繼續做好“河長制”有關工作。

　　4、協助做好豐田城防河堤項目征地拆遷工作。

　　5、繼續做好防汛抗旱工作，為黨委、政府排憂解難。

　　6、繼續加強農村安全飲水工程管理，確保正常運行。

　　7、做好黨委、政府分派的各項臨時工作。

工作計劃篇5

　　為了制定符合我們班實際情況，切實可行的工作計劃，我們首先在我們班展開了一次較為全面的“班級管理問卷調查”接下來是我們結合調查結果從幾個重要的方面入手設計得的工作計劃：

　　一、學習方面：

　　大二第二學期是大學生活中的一個中點，這一學期很重要。特別是本學期，我們專業的課程十分的多，且大部分都是重要的專業課。同時也我們在大學里，沖擊xx的重要階段，因此我們班委的主要工作將是圍繞著“學風建設”展開開來的。在過去的幾個學期里我們班開展了“集體自習”“印發復習資料”等措施，有一定的效果。在本學期我們將進一步的完善我們的這幾個管理措施。我們為了充分利用我們班的資源，結合我們本學期的實際。決定在我們的專業課，每結束學習一個章節，就要求學習領導小組的同學，結合課程要求、課堂筆記、學習重點總結歸納出本章復習的重點，印發給廣大同學。同學每周設立一個集體答疑時間，由學習領導小組的同學，幫助同學們解決一些學習中的問題。英語學習方面，我們會從網上和課外的資料上收集一些重要的信息，印發給同學們，同時組織交流四六級通過經驗。通過這樣的方式來改變我們普遍存在的考前“臨時抱佛腳”的學習狀態。

　　二、綜合能力培養方面：

　　對于當代大學生來說，僅僅學習課本上的知識是遠遠不夠的。我們還要不斷的提高我們的綜合能力。比如市場營銷知識、口才培養，管理經驗和理論、電腦技能等……因此我們將組織我們班的同學認真地學習這些方面的知識，包括利用班會的時間集體觀看“管理學講座”“營銷學講座”等，以及“商機交流會”等活動。

　　三、班級凝聚力增強方面：

　　班級活動是提高班級凝聚力的重要手段和措施。因此很好的利用班級活動，是十分重要的。本學期我們將采取“少而精”的原則，并且充分征求同學們的意見，讓每一位同學都能夠積極地參與到班級活動中來。

　　體育是最能夠團結人的活動，因此我們在這個學期會積極地籌辦籃球、足球友誼賽。

　　同時為了培養我們的手足之情，我們還計劃每個月主辦一個生日party，將本月所有同學的生日一起過，為了減輕同學們的負擔，又達到我們的目的我們在經費上采取這樣一種方式：班費支付活動的20%，其他部分由這幾個同學分攤。同時每次生日聚會都會有不同的計劃和安排。

　　本學期我們還將積極地完成兩個具有象征意義的活動，一個是“一聲相隨”的音樂專輯的制作，收錄每個人的聲音。另一個就是“我們是31胞胎”的班服制作。

　　四、班會和團組織生活會：

　　班會和團組織生活會是同學們，集中交流的重要方式，然而單調的會議又會使同學們產生厭煩的情緒，因此我們在調查中就提及到這個問題，同學們都是希望我們能夠擺脫現有的單調形式，能夠以一種新穎的方式，來吸引同學們來參與。一次我們將發動同學們的積極性，利用每一個人的思想，力求創新，辦好各個會議。

　　五、宣傳工作：

　　班級的宣傳工作也是我們工作的重點，因為讓的人了解經一、熟悉經一、認同經一是我們管理效果的重要表現。因此在重要的節日和學校、學院重要的活動時期我們將積極地配合開展宣傳工作。同時我們還將進一步擴大我們班班級網站的影響力。特別是在新的班級網站，建成后強大的功能，將更好的為我們的宣傳服務。

工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　繼續遵循“快樂童年，幸福一生”的辦學理念，探索以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教育創新自主、團隊親如一家、園所和諧穩定”的校園文化，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創新園本管理為重心，深化教育改革，發揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩步發展。

　　二、工作任務

　　1.繼續探索幼兒園精細化管理的有效途徑，本學年將結合當前學前教育發展大背景、本園事業發展現狀，從保教管理、師資培養上提出新的發展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創業。

　　2.開展落實安全教育和管理“標準化建設”暨創建“平安先行學校”工作，始終緊繃安全這根弦，在原有的基礎上再優化，以評促進，以評促改，使幼兒園的安全工作再上新臺階。

　　3.繼續開展省市兩級立項課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學相結合，把課題同園本教研相結合，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長，課題研究有實效。

　　4.加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼備的幸福團隊。幼兒園必須堅持把教師作為發展的第一對象，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動，關注教師需求，不斷激發教師的責任

　　任意識，強化教師的師德建設，提高教師的素質涵養，使教師們克服因年齡結構不合理、專業不銜接、職業有所倦怠的等影響教師發展的困難問題，使每位教師都能找到自身的發展定位。

　　5.繼續發揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區教研活動，促進城鄉園所的共同發展。

　　6.做好迎接省級示范性幼兒園的復評工作。

　　三、工作措施：

　　㈠加強常規管理，在精細中求規范

　　1.優化保教管理模式，嘗試推行“部長負責制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責，業務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領導班子，直接管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則(試行)》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升教師的目標感、責任感、團隊協作感，進而提升管理工作的“執行力、時效性、問責制”。

　　2.加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念，引領教職員工樹立“精心、精細、精品”的工作觀念，理解和掌握精細化管理的內涵，加強部門工作巡

　　查與考評，從安全工作、保健工作、教學常規、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結合，發現問題及時反饋、及時改進，使涵西幼的每一天都是有質量的一天，讓幼兒度過有質量的每一天。

　　3.加強保教配合互動，促進保教質量提高。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協調水平，進一步明確教師和保育員的崗位責任制和崗位職能，全面實施《福建省幼兒園一日活動內容的常規要求》，做好一日活動各環節的保育及教育配合工作，照顧好幼兒的一日生活。以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成保育教育任務，確保保教質量的提升。

　　㈡強化教師培訓，在專業上求提升

　　1.加強師德修養

　　⑴組織廣大教師收看收聽張麗莉同志先進事跡報告會，把學習活動與師德教育結合起來，與貫徹落實職業道德規范結合起來，引導廣大教師以張麗莉同志為榜樣，愛崗敬業、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。

　　⑵進一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。設立教師書吧，提供溫馨的閱讀空間，引導與促進教師們的學習，培養書香型教師。

　　每位教師要養成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊

　　雜志、幼教書籍及網上信息。將學習過程中獲得的信息、知識、技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。

　　2.加強業務培訓

　　⑴加強教師專業成長的引導。讓教師們找準目標與定位，結合幼兒園的發展平臺，加大鍛煉力度，及時把握各種發展機遇并積極主動參與活動，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。繼續開展“人人參與創意發布，個個奉獻實踐精品”的教師創造的分享系列活動。園領導班子成員，做領頭雁、帶頭開示范課或舉辦講座(2次);區級骨干教師、開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個活動;一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個活動。

　　⑵加強骨干教師和青年教師的培養。

　　A.骨干教師培養。通過搭建外出培訓學習、參加各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的教師脫穎而出。

　　B.青年教師培養。關心青年教師的成長，通過分層帶教、分層培訓，強化訓練等形式，鼓勵青年教師在全面掌握領域教學的基礎上根據自己的偏愛和特長主研1-2門學科，把自己擅長的學科研究深入，逐步形成特色。

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