幼兒園家訪工作計劃

時間：2024-03-19 23:49:59 偲穎工作計劃我要投稿

幼兒園家訪工作計劃（通用11篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始寫工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編收集整理的幼兒園家訪工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園家訪工作計劃（通用11篇）

　　幼兒園家訪工作計劃 1

　　一、情況分析

　　家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

　　二、家長工作目標

　　1、通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎

　　2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

　　3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

　　4、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　三、具體措施

　　1、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

　　2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　3、召開家長會，定期發放調查表。

　　4、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　5、進行家長學校講座，加強家園的聯系。

　　6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

　　7、開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

　　8、發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

　　9、征求家長意見，做好反饋工作。

　　本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子。由于我是原小一班的'老師，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上。

　　家訪工作具體的內容如下：

　　1、孩子的生活習慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

　　2、了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執行的過程中也要格外的細心。

　　3、了解孩子的興趣愛好。

　　4、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。

　　期中家長工作

　　本時間斷的家訪工作將放在那些有突發事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發現孩子的優點與不足，及時地給與幫助與支持。

　　期末家訪工作

　　本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期！

　　幼兒園家訪工作計劃 2

　　一、活動目的：

　　通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和推薦，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作職責感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。

　　二、活動資料

　　學校領導、班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衛生規章；通報學校發展狀況和學生在校表現狀況，全面了解學生家庭狀況，與家長共商提高學生學習潛力和養成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）狀況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

　　三、活動安排

　　第一階段：準備階段。

　　1、成立家訪領導小組：

　　2、建立學生狀況檔案

　　3、設立校長和班主任

　　4、設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

　　第二階段：實施階段

　　學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校狀況；要全面了解學生家庭和在家表現狀況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪狀況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得理解家長的宴請和贈禮；不得以電話聯系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要資料、學生家庭和個人狀況以及家長對學校教育的`意見和推薦等。

　　第三階段：總結交流階段

　　學校德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋狀況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改善教學方法。并制定下一步活動安排。

　　四、家訪活動的要求：

　　1、在家訪前，各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。

　　2、各小組長家訪學生比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。

　　3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改狀況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　4、聽取家長對學校辦學、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和推薦。

　　宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

　　6、教師在家訪活動中特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。

　　7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有必須的覆蓋面，能夠是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也能夠是特長生、優等生、潛力生等。

　　8、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、用心鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

　　9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和推薦，填寫好家訪信息反饋表。

　　幼兒園家訪工作計劃 3

　　一、背景介紹

　　幼兒園大班家訪是幼兒園教育的一項重要工作。通過家訪，教師可以了解幼兒的生活情況、家庭背景和特點，為幼兒日后的身心發展打下良好的基礎。目前，幼兒園大班家訪已經成為幼兒園教育中不可或缺的一環。因此，本文將詳細介紹家訪工作計劃。

　　二、家訪工作計劃的制定

　　1、確定家訪目的

　　幼兒園大班家訪的目的是為了了解每個幼兒的生活、學習、性格、興趣愛好、家庭情況等，從而更好地開展幼兒教育工作。在制定家訪工作計劃時，要明確家訪的目的，使工作更有針對性。

　　2、安排家訪時間

　　一般來說，幼兒園大班家訪時間應該在開學后的第一周進行。該時間可以讓家長更好地接受和配合工作。在這一周內，教師需要與家長溝通，約定家訪時間，以便工作的順利進行。

　　3、確定家訪內容

　　家訪內容應該涵蓋幼兒的生活、學習、性格、興趣愛好、家庭背景等方面。在家訪前，教師需要提前準備訪談問題，制定詳細的訪談計劃，以便了解幼兒的情況和家庭背景。同時，教師還應該為家長提供有關幼兒成長的指導和建議。

　　4、選擇家訪方式

　　幼兒園大班家訪的方式有很多種，如電話訪談、面對面訪談等。教師需要根據幼兒和家長的情況，選擇適合的家訪方式，以便收集更準確的信息。

　　三、家訪流程

　　1、家訪前的準備

　　在家訪前，教師需要提前與家長溝通，了解家長的時間安排和方便時間，約定具體的家訪時間和地點。同時，教師還要提前準備訪談問題，確定訪談的重點。

　　2、訪談過程

　　在家訪中，教師需要耐心地與家長進行訪談，讓家長暢所欲言。同時，教師應當細致地觀察幼兒的情況和家庭環境，特別是幼兒的性格和興趣愛好等方面。

　　3、家訪后的記錄和分析

　　家訪結束后，教師需要及時對所收集到的信息進行分析和整理，對每個幼兒進行個性化的教育規劃，并做好記錄工作，以備后續的工作需要。

　　四、家訪的意義

　　1、促進家與園的聯合

　　家訪是促進家庭和教育園區之間的'溝通的重要方式。通過家訪，教師可以更好地了解每個幼兒的生活和家庭背景，為幼兒的全面發展提供有利條件。

　　2、增強家長的情感參與

　　幼兒園大班家訪可以增遞加家長的情感參與，促進家長對幼兒園的信賴和支持。同時，家訪還可以幫助家長更好地了解幼兒園教育的具體內容和目標。

　　3、提高教育品質

　　幼兒園大班家訪可以幫助教師了解每個幼兒的生活和成長情況，制定個性化的教育方案，提高教育品質和教育效果。

　　五、總結

　　幼兒園大班家訪是推進幼兒園教育的重要工作。家訪過程中，教師需要精心策劃，細心指導，確保工作的順利進行。通過家訪工作，可以促進家庭和教育園區之間的交流和合作，提高幼兒的全面發展水平。

　　幼兒園家訪工作計劃 4

　　新學期即將來臨，本學期作為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰，尤其是在家訪工作這方面。我會著重的去關注這個工作。馬上就要開學，為了更加了解幼兒的情況，我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對中班家訪的工作計劃：

　　一、建立家訪工作日

　　新學期，幼兒們幼師一個狀態，為了更好的去了解他們，我打算建立一個家訪工作日，在這一日里，專門去到各幼兒的家庭里進行家訪，面對面的跟家長交流和溝通，向家長們深入了解幼兒的各方面情況，尤其是幼兒在家學習情況、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面，希望通過這個工作日充分的去了解孩子們，保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天專門定在每周日，這樣家長也都放假休息，能夠有更好的溝通。

　　二、定期做問卷調查

　　本學期，我會展開問卷調查，向我們幼兒的家長調查幼兒一段時間的去向和飲食習慣，還有與父母的相處情況，我想通過這樣的方式去進一步的展開家訪工作，以問卷的形式向各位家長了解孩子日常情況。問卷調查也是通過家長這個渠道去對幼兒進行監督，對他們一段時期的各種情況進行了解后，可以去發現幼兒們的一些問題，然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題，幫助孩子去完善自己。

　　三、每周開展一次家長會

　　以家長會的形式讓各位家長去進行育兒的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長，讓大家彼此有學習的機會，如此會讓家庭的`教育系統更加完善起來，給幼兒提供更好的教育，把家庭教育中的缺點改正，吸取其中的有點去擴展，讓幼兒良好的成長空間。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用，幫助我這個班主任在短時間內去了解各個家庭的情況，尤其是父母對孩子的影響。本學期將每周都進行一次家長會，這樣便可以了解幼兒的境況，讓我在園里更好的展開教育和管理。

　　家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁，能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況，不管是學習還是生活，通過家訪工作，我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。

　　幼兒園家訪工作計劃 5

　　為貫徹落實縣教育局轉發的《走進家庭、攜手育人》大家訪活動的通知精神，進一步地了解兒童在家庭中的學習、心理等方面情況，充分發揮“家訪”在對幼兒進行思想教育和心理疏導工作的重要作用，有效地促進幼兒園教育和家庭教育的有機銜接，促進幼兒健康成長，幼兒園特制定幼兒家訪工作計劃如下：

　　一、家訪目的

　　幼兒家訪工作是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關心兒童的具體表現。通過走入幼兒的家庭，將幼兒近期的在園表現向家長反饋，同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環境、家庭成員的結構、幼兒的成長史、家長的教育觀，以及幼兒的社會交往表現等，可以更好地有針對性地關注幼兒的學習心理和生活，關注他們的思想動態和情緒變化，即時疏導幼兒的'一些異常現象，引領幼兒健康成長。

　　二、家訪內容

　　1、宣傳黨的教育方針、有關教育法律、法規和幼兒園規章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式;引導家長利用親情關心感化自己的孩子，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學思路、辦學理念、辦學策略，讓家長了解幼兒園。

　　2、與家長交流溝通，深入了解幼兒的成長環境和在家表現，同時將幼兒在園期間的思想品德、學習態度、安全教育、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

　　3、宣傳有關幼兒安全方面的知識，督促家長或監護人教育幼兒增強安全防范意識，所有幼兒要求家長每天按時接送。加強幼兒園、家長、幼兒委托監護人之間的經常聯系。

　　三、家訪范圍

　　班級幼兒的家長或監護人，尤其是單親家庭幼兒、外來務工子女、家庭貧困生、留守兒童、學困生及殘疾兒童的家長或監護人。

　　四、家訪要求：

　　1、對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務工子女、家庭貧困生幼兒及學困生可采取深入家庭的家訪方式。

　　2、做好家訪的同時要記好家訪記錄。

　　五、家訪方法：

　　1、組織教師分片包干家訪，推心置腹，相互理解。

　　2、利用假日深入村民組，到幼兒家中，真是地了解幼兒在家中的情況。

　　3、認真做好家訪記錄。

　　4、注意信息的反饋。

　　六、家訪應注意的問題：

　　1、要電話聯系，做到提前預約。

　　2、要注意家訪時間的選擇。

　　3、家訪后，注意對幼兒的疏導，有針對性地對幼兒加強教育。鞏固家訪效果。

　　七、家訪話題

　　1、了解幼兒生活安排。(如，內容安排、作息時間安排)

　　2、如何關注孩子的心理健康教育。

　　3、如何引導孩子形成良好的行為習慣。

　　4、如何加強對幼兒的安全教育。(預防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)

　　幼兒園家訪工作計劃 6

　　幼兒園教育為孩子的全面發展提供了基礎，其中家庭與園所的合作與交流是至關重要的。小班家訪工作是一種有效的方式，可以幫助園所了解孩子的家庭環境和成長情況，也可以讓家長更好地了解園所的教育理念和工作方式，建立家園合作的良好關系。下面是我們小班的第一學期家訪工作計劃。

　　一、家長調查

　　在家庭訪問前，我們首先進行家長調查，了解孩子的家庭背景、興趣愛好、生活習慣、成長情況等情況，為家訪做好充分準備。我們將通過問卷調查、在線問卷等方式向家長征求信息。

　　二、家訪計劃與準備

　　根據調查結果，制定家訪計劃，到訪時間和咨詢主題。家訪準備包括準備禮物、準備提前溝通事項、安排足夠的時間等，以確保家長有足夠的時間提問，并且感到歡迎和舒適。

　　三、家訪流程

　　1、預約通知和家長確認。我們會在家訪前發送預約通知，并在當天提前確認家長是否需要家訪服務。

　　2、家訪時見面禮。我們會送上一份小禮品，表達對孩子家庭的感謝和敬意，并幫助家長放松情緒。

　　3、進入正式溝通環節。我們要了解家長關注什么問題，了解家長對于教育的態度和理念，并介紹園所的教育理念和工作方式。

　　4、觀察孩子成長環境。在與家長溝通之后，我們會通過觀察孩子家庭的環境、家長與孩子相處的情況來了解孩子的成長情況，并給予家長針對性的`建議和幫助。

　　5、結束家訪。家訪后，我們會根據家長的要求提供一些相關書籍、音像資料等，以及一些家長可以參考的教育方案和建議。

　　四、總結

　　在家訪工作結束后，我們會總結家訪活動中的問題和亮點，并根據情況作出優化和改進。同時，我們會與家長保持聯系，了解孩子的成長情況，并在必要時提供幫助和支持。

　　家訪工作是非常重要的一項工作，對于促進家校合作，推進幼兒園教育工作具有重要意義。我們將認真制定家訪計劃，并盡最大努力做好每一次家訪服務，為孩子及家庭帶來更好的成長體驗。

　　幼兒園家訪工作計劃 7

　　一、指導思想

　　隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。為此，新學年，我園將以"深入學習實踐科學發展觀"為指導;以幼兒園園務計劃為依據;以爭創省級示范園為目標;通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。

　　二、工作目標

　　1、規范家長學校管理，健全家長學校機構和完善各項制度。

　　2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長學校授課教師的專業水平與管理人員的綜合素質，提高辦學水平。

　　3、繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，扎實開展好常規工作。

　　4、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創造性地開展工作，提高科研水平與辦學效果。

　　5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關系。

　　6、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的家庭教育環境。

　　7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務。

　　三、具體措施

　　1、注重家長學校的規范管理。

　　(1)注重過程管理。將家長學校工作納入幼兒園常規工作，期初認真制定詳細的工作計劃，并扎實地組織實施，做好各類活動記載與督導小結，完善檔案的收集整理。

　　(2)健全管理機構。成立新一屆家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　(3)完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學校一系列管理制度，如：優秀家長、優秀家園聯系欄的評比標準;優質課、優秀家教論文的評比標準;班級網頁中家園互動的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長學校逐步走向制度化、規范化。

　　2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設。家長學校隊伍建設關系著辦學水平與效益，應創造各種學習機會與提供鍛煉的平臺，讓家長學校管理人員與骨干教師逐步外出學習培訓，開拓視野，增長見識，豐富家教理論知識，并通過參與組織各種家庭教育活動，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創造性地開展工作。

　　3、常規工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的'經驗做法，我們將繼續堅持開展，如：八個一工作常規：即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯系欄、每周設一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結表彰。另，本期還將加強班級網頁的建設與管理，加大網絡宣傳力度;家園練習冊的填寫要堅持;在家長會的形式與家園聯系欄的實用性方面進行嘗試創新，要增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。

　　4、家長培訓工作注重實效。為幫助家長提高育兒水平，我園堅持扎實地開展家長培訓工作，每期不少于兩次集中培訓時間，以《幼兒家長讀本》為系統培訓教材，精選家長學校骨干教師授課，做好家長簽到記載與組織工作，并通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓效果，本學年要在授課內容及活動形式上進行嘗試與探討，通過問卷調查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點問題，確定講座內容，加強授課內容的針對性，并認真備好課，制作課件，講座時倡導運用情景教學法和橫向互動法，力求課上得精彩、實用，使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

　　5、深入開展課題研究。

　　上期末，根據教育局關工委要求，我園確定家庭教育研究課題為：《新時期家長學校模式的探索與研究》。本學年，我園將圍繞課題，深入地開展課題實驗，組建課題組機構，制定研究計劃，并扎實地組織實施，主要是研究怎樣創造性地開展家長培訓工作，在培訓對象、內容、形式、效果上進行探索。可開展一系列競賽評比活動，如：優質家教論文、優質教案、優質課、優質課件等。及時做好課題研究的成果收集、匯總工作。

　　6、利用家長和社區教育資源，開展豐富多彩的"走出去、請進來"的活動。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節到敬老院聯歡、三八節請家長來園助教，請交警大隊來園進行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等。豐富幼兒對自然環境的感性經驗，培養愛尊敬老人、愛媽媽的情感，增強幼兒安全自救意識與能力。

　　7、增強家園溝通的藝術性。首先，要向教師強化服務意識、責任意識，倡導微笑服務、站立服務，主動、積極地向家長、社會宣傳幼兒園的一切工作。與家長建立平等、合作、和諧的、朋友式的關系上要進行探討，可通過開展心得交流活動，推廣學習好的經驗、方法，提高與家長溝通的藝術性。

　　幼兒園家訪工作計劃 8

　　一、指導思想:

　　為進一步貫徹大綱精神：幼兒園應與家庭、社區密切合作、小學、綜合利用各種教育資源，共同為兒童發展創造良好條件，進一步樹立服務第一、質量第一的理念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，家庭共同努力abc幼兒園。

　　二、工作目標：

　　1.努力營造家庭教育環境，改善親子關系、師生關系和家庭關系

　　2、結合幼兒園家長的實際情況，找到合適的切入點，提高家長對幼兒園工作的參與，豐富活動內容和參與方式，辦好家長學校。

　　3.增強家庭和社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

　　三、具體措施：

　　1.環境是教育的首要條件，創造家庭教育環境是兒童健康成長的前提。本學期，首先，我們將繼續把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，建立和完善家長工作制度，有目標和計劃，總結學期末，家長工作進入教師考核的重要內容，真正使家長工作標準化、制度化、定期。第二，家長和教師應該被視為共同促進兒童發展的主體。在共同教育兒童的問題上，雙方應相互尊重、相互信任、平等合作、真誠溝通完成育兒使命。第三，在家庭溝通問題上，教師應認真樹立服務父母的理念，以父母為平等的合作伙伴，真誠地成為父母的朋友，共同努力為孩子的健康成長。

　　2.注意家長工作的有效性。家長工作一定要注重實效，不搞形式主義。目前，家庭合作取得了巨大成就。但是還有很多地方需要加強和改進。家長直接參與教學不足，特別是幼兒園教育過程不足，教育理念需要更新，教育行為需要改變，本學期將充分利用家長學校、家長花園、家長開放日、班級博客等方式，有效提高家長工作的有效性。

　　3.善于做個別家長。由于環境和教育不同，兒童的發展狀況不同，父母的素質和教育水平也不同。因此，教師應根據父母不同的個性和素質，采取不同的措施，幫助父母提高教育水平。同時，教師要有敏銳的洞察力，能夠通過孩子的情感、態度、言行，發現父母的教育問題，有針對性地進行個人對話，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新父母。

　　4.充分發揮家委會的橋梁作用。充分發揮家長委員會的作用，真正成為幼兒園與家長之間的紐帶，加強教育合力。家庭委員會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，反映家長對幼兒園的'意見和要求，溝通協調家庭關系，配合幼兒園家長評價，召集家長對幼兒園保育、教育、食品、保健和教師教學狀態和水平進行綜合評價，并將評價傳達給幼兒園，提高工作，提高教育質量。

　　5.開辟家庭合作的有效途徑。辦好家長學校，根據家長和教學需要舉辦知識講座、技能培訓、問卷調查、親子互動、小型親子運動會、晚會。特別是家長開放日活動，讓家長通過觀察可以具體了解幼兒園教育工作的內容、形式、方法可以看到孩子在各個方面的表現，了解孩子的發展水平和與合作伙伴溝通，特別是可以看到孩子與同齡兒童的優缺點，幫助家長深入了解孩子，與教師合作教育孩子。同時，家長在觀察和參與活動的過程中，也可以觀察到教師的教育態度、教育方法和技能。但是，教師要對家長的參與活動給予必要的指導，告訴家長看什么，怎么看。例如，我們應該關注孩子的主動性、熱情和創造力，以及如何與同齡人相處，以及孩子在原始基礎上的發展，以便學會正確評價孩子。

　　幼兒園家訪工作計劃 9

　　一、指導思想

　　幼兒園新綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭教育指導的本質是家長理解和提高的過程，根本目標是促進孩子的發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園水平的提高；增強家長對幼兒園的信任感覺；提高家長對孩子的關心；強化家長教育動機；提高家教素質和家教素質。

　　二、情況分析：

　　上學期，我們班開展了更多的家長工作形式，如：家長會議、家長學校、家長開放日等，經過一個學期的家長工作，最初不關心孩子，冷漠的概念發生了很大的變化，家長主動詢問老師孩子的生活和學習。對主題活動和活動區活動有一定的了解。同時也給了我們很多合作。可以電話聯系一些不懂的事情，請假制度也很好。然而，我了解到班上很大一部分孩子的父母都很忙，都是由祖父母帶來的。有一系列的壞習慣，如依賴性強、自理能力差、假期不午睡等。這影響了教學活動的發展。能力的各個方面都有待培養。針對以上情況，加強家庭合作非常重要，所以經過分析，我們認為上學期家長工作中親子活動不多。本學期，在原有家長工作的基礎上，加大親子活動創新發展，使家長工作取得更大成效。

　　三、目標：

　　1.為不同層次的家長提供不同的聯系和溝通，努力讓每一位家長始終了解孩子在公園里的情況，讓家長滿意、放心。

　　2.根據教學活動的需要，家長必須關心家庭專欄，關心主題教學，做好家庭合作，使教學活動順利開展。

　　3.請家長提出建議，共同討論教育良方。

　　4.根據家長的需要提供便捷的服務。

　　四、措施：

　　1.開學前通過電話聯系每個孩子的父母，了解孩子的`假期生活和健康。

　　2.做好家訪，了解孩子的學習和生活習慣。

　　3.利用接送時間，簡單反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的表現，與家長討論教育孩子的有效方法。

　　4.5月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子參觀小學，觀察小學生上課情況，請家長談談參觀后的感受和經歷。

　　5.每月做好幼兒園評估記錄，請家長配合填寫相關欄目。

　　6.學期結束時，寫下每個孩子在公園的情況報告，并向家長報告。

　　7.做好期末家訪，希望家長能合理安排孩子的假期生活。

　　幼兒園家訪工作計劃 10

　　一、家訪形式

　　1、走訪幼兒家庭；

　　2、電子（電話、電子郵件）聯系；

　　3、《家園聯系手冊》互動交流；

　　4、請家長來園座談

　　二、家訪內容

　　1、了解幼兒家庭狀況、成長環境及在家的表現，如學習習慣、生活習慣和個性特征等。

　　2、向家長反饋幼兒在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

　　3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　4、總結推薦一些成功家教的`經驗，爭取家長對大班教育教學的理解與配合；

　　5、征求家長對幼兒園及大班工作的意見和建議等。

　　三、家訪原則

　　家訪必須分層次進行，不得只進行調皮幼兒的家訪，應對每個幼兒進行家訪。當然要有重點，如有潛力的、有特長的幼兒，家庭經濟困難的孩子，單親家庭孩子，進城務工農民子女等。

　　四、家訪要求

　　1、班主任每一學期到幼兒家中家訪必須達到全班學生總數的1/3，各班每學年必須遍訪幼兒家庭一次。

　　2、學生因病、事假或有突出成績，或發生問題，應及時家訪。

　　3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。幼兒在園的學習生活、行為習慣等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解幼兒在校的表現。同時及時了解幼兒在家表現，注意保護幼兒的自尊心和積極性。

　　4、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對幼兒的愛護和關懷。

　　5、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、孩子在場與否，酌情采取恰當的談話方式。

　　6、班主任（教師）和家長應互相留下聯系電話，及時通報雙方各自情況。

　　7、在規定的時間內走訪幼兒家庭是硬性指標，必須保質保量地完成。

　　8、做好家訪記錄，撰寫家訪日記，并做好訪后分析。

　　五、家訪注意事項

　　1、家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

　　2、家訪時，幼兒、幼兒家長都應在場，個別問題可要求幼兒回避。

　　3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。

　　4、尊重家長，抱著熱誠歡迎的態度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。

　　5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。

　　六、考核

　　1、每學期由年級組收齊家訪記錄并對家訪記錄進行檢查。

　　2、年級組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內容，家訪記載作為教師考核的重要依據。

　　3、對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

　　幼兒園家訪工作計劃 11

　　家長是幼兒的第一位老師，家庨是幼兒的第一學校，幼兒園的保教工作是否叏得良好的效果不家長工作是密不可分的。本學期，小班新生剛入園，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個適應的過程。家長對老師，對幼兒園教育都不太了解。針對以上情況提出：

　　一、目標：

　　貫徹落實《新綱要》精神，采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庨教育觀念，吸收家庨教育經驗，使家庨教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園不家庨的雙向互動，共同促迚幼兒的身心収展。

　　二、實施措施：

　　1、在開學前，収放新生調查表：了解幼兒在家情況：個悵品質、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所采叏的教育方法。教師通過家訪，了解到幼兒家庨教育情況，更好的針對不同特點，迚行因材施教。

　　2、開展家庨教育情況調查：了解幼兒父母職業、文化、教育方法、家庨教育環境調查。調查前向家長議明調查目的。調查內容可有：幼兒家庨成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健庩投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建訖等。匯總調查內容，迚行分析研究，為搞好教育工作提供依據。

　　3、召開班級家長會：讓家長了解幼兒園，了解幼兒一日活動。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然后不家長共同商討如何完成要求。

　　4、充分利用家園欄：創設家園欄，內容豐富。提供科學育兒知識，一周教育計劃，家園互動.增添主題目標，讓家長配吅教師實施主題。建立家園橋梁。

　　5、充分利用掍送時間：在家長掍送時，向家長了解最近幼兒在家情況，幵及時匯報幼兒在園情況。家園溝通，促迚幼兒収展。

　　三、逐月安排：

　　九月份：

　　1、家訪：對班級中未能及時來報名的幼兒迚行電話聯系戒者家訪。

　　2、家長會：開學一周內對家長召開家長會訖，重點內容為如何迚行家園配吅，同時也虛心聽叏家長對教師所提的寶貴意見。

　　3、知識議座：如何讓家長積極的參不到幼兒園的活動中來，體諒家長的實際困難幵幫劣其解決；調動不同層次家長的積極悵。

　　4、家長園地：新學期告家長的一封信及關亍家園配吅方面的注意點。

　　十月份：

　　1、家訪：對個別情緒不穩的幼兒迚行家訪工作。

　　2、家長會：本次家長會的重要內容向家長及時地反映孩子在幼兒園的各項情況，特別是適應情況。