2024一年級班主任工作計劃（精選16篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編收集整理的2024一年級班主任工作計劃，歡迎大家分享。

　　一年級班主任工作計劃 1

　　今年是我第一年踏入學校參加教育工作，非常有幸擔任一年級四班的班主任及語文數學老師。我深知班主任在整個班級中的重要作用，有人說，一個好的班主任就是一個好的集體。雖然我經驗不多，但我可以比其他老師更努力來做好班主任這個工作。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班主任計劃如下：

　　一、班級基本情況

　　本班共有40名學生，其中有男生20人，女生20人。由于學生剛進入新的環境，對小學學習沒有一個鮮明的概念，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律和安全問題。

　　二、工作目標

　　第一：建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制。挑選和培養優秀小干部，形成班級集體領導核心，形成正確的集體輿論，形成集體紀律，做好個別教育工作。

　　第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

　　為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

　　第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

　　第四：保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

　　三、具體措施

　　一）常規教育方面

　　１、良好的開端是成功的`一半。開學初重視對學生開展《小學生日常行為規范》養成教育，如在校要尊敬老師，團結同學，要有禮貌，見到老師主動問好，上學時佩戴紅領巾和校徽，使孩子們明白怎樣做才是一個合格的小學生，努力爭做文明達標生，并逐步養成文明習慣。

　　2、認真開展安全教育。經常教育學生注意交通、飲食、活動等安全，指導管理好中午在校用膳學生，及時處理偶發事件，通過多種途徑，提高認識，消除各類安全隱患。

　　二）班級紀律方面

　　1、制定班規班紀，并根據學生各方面的表現進行獎勵，分發獎券，積累一定的獎券后可以向老師兌換獎章，并展示在教師的后墻上，當然，也制定相應的懲罰措施。

　　2、課間提倡文明休息，學生可根據自己的愛好進行閱讀、下棋或跳繩等活動。

　　3、為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

　　三）衛生方面

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生和教師一起清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

　　四）班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　1、做好對小組長、課代表的指導工作。每月一次班干部競選，每天兩個班干部崗位，開好班干部會議，培養得力的班干部隊伍及健康的輿論。

　　2、美化班級環境，定期更換黑板報；加強對班隊干部的培養和指導，不斷提高學生干部的工作能力，最大限度地讓更多的學生在不同的干部崗位上得到有效的鍛煉，提高全體學生的主人翁意識，倡導以班級為榮的集體主義精神。

　　五）學習方面

　　2、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　3、經常與任課老師聯系，了解學生各學科的學習情況，配合任科教師，深化培優輔困工作，平衡學生的學科發展，努力培養學生樂學善思，刻苦學習的良好品質。

　　六）其他方面

　　關心學生的身心發展和健康成長，教育學生珍惜同學友誼，學會關心人，懂得尊重人，虛心好學，團結友愛，努力培養學生的合作意識，協作精神，促使學生健全人格的形成。

　　一年級班主任工作計劃 2

　　我是一名剛剛走上工作崗位的新教師，對于一年級上學期的工作做了如下計劃：

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生34人，其中男生22人，女生有12人。這些學生學習成績不本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、具體措施：

　　1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課紀律，提高效率。

　　2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的'班級文化。

　　3、利用學習園地對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　三、活動安排：

　　第一周：學生報名，做好開學工作。

　　第二周：慶祝教師節。

　　第三周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動。

　　第四周：挑選班團干部，制訂班、少先隊活動計劃，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。

　　第五周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。

　　第六周：組建班級好人好事隊伍。

　　第七周：班級辯論賽。

　　第八周：期中考試動員、考風考紀教育。

　　第九周：復習迎考。

　　第十周：期中考試。

　　第十一周：期中考試得失談。

　　第十二周：社會實踐。

　　第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。

　　第十四周：好人好事總結會。

　　第十五周：開展學習少先隊活動。

　　第十六周：主題班會：學習經驗交流會。

　　第十七周：期末復習動員。

　　第十八周：期末考試。

　　一年級班主任工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

　　二、班級情況分析：

　　本班共有學生46人，其中男生21人，女生25人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

　　三、主要工作及目標：

　　作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下：

　　1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

　　3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。

　　4、重視學困生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

　　5、認真完成學校分配的'各項任務，搞好校教導處、大隊部、體育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽，培養學生的各種能力和素質。

　　四、具體工作措施：

　　1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，需要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。注重學生良好道德行為習慣的養成教育，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。

　　2、加強班干部的建設。加強班干部的能力，落實小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　3、加強班級陣地規范化建設，創設優美的學習環境，設有黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

　　4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，共同促進學生的全面發展。

　　5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。

　　6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性。

　　7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解、信任、寬容學生，適時對學生進行心理素質教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

　　8、加強安全教育。利用息會、班會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　五、具體工作

　　九月份

　　1、做好開學的各項工作，如：上報中午就餐學生、托管學生名單等。

　　2、慶祝“教師節”。

　　3、班報刊出。

　　4、迎國慶黑板報比賽。

　　十月份

　　1、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式。

　　2、愛心捐書活動。

　　3、一年級拼音過關測試。

　　十一月份

　　1、班報刊出。

　　2、主題隊會觀摩。

　　十二月份

　　1、開展各種心理健康輔導活動，鼓勵學生加強體育鍛煉。

　　2、第四期黑板報，主題為“做個快樂的人”。

　　3、元旦游藝會。

　　一月份

　　1、準備復習迎考。

　　2、期末考試。

　　3、寒假工作安排。

　　一年級班主任工作計劃 4

　　一、指導思想

　　本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。

　　二、工作目標和要求

　　1、培養、形成良好的班風。

　　2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

　　3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　三、工作重點

　　本學期班級工作的重點是對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。

　　四、采取的主要措施

　　（一）常規教育方面：

　　1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在日常學習生活中逐漸養成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動，以督促學生早日養成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。

　　2、由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。（游戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。）

　　3、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。

　　4、合理利用升旗儀式、重大節日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　5、在班級衛生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛生不太好的同學協助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。

　　（二）學會學習方面：

　　1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生盡快養成好的學習習慣。

　　2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的`獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養成遵守課堂紀律的好習慣。

　　（三）班級環境方面：

　　1、根據學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面，可以設立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。

　　2、班級環境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。努力培養學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養成學生愛讀書的好習慣。

　　五、具體工作安排

　　1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。

　　緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。

　　充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在常規記錄本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

　　（1）課堂紀律

　　嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由指日組長記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛生：每周一各小組長輪換檢查各組衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

　　（2）班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動

　　”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　3、重視班干部的培養。

　　班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　4、家校結合，分類施教。

　　（1）經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

　　（2）對于學習后進生，每節課都要有針對性的提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

　　（3）對于不遵守紀律的后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

　　（4）經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　一年級班主任工作計劃 5

　　萬事開頭難，一年級是學生步入學校接受的第一次正規的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的。但這個時期也是最關鍵的，做為一年級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒。萬丈高樓平地起，基礎牢不牢固，習慣好不好直接影響孩子日后的發展。好的開始是成功的一半，為了更有條理的開展工作，現計劃如下：

　　班級情況分析：

　　今年我帶一年級2班，本班學生35人，其中男生人，女生人。存在問題：孩子的年齡結構偏小，自制能力差，班頭又大，學生程度參差不齊，且男生多，女生少，紀律管理困難。優點：學生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也許就可以大見成效。

　　工作計劃：

　　一、班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培養班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。做到心中有數，心中有大局。

　　具體做法是：專門抽出幾節課，對學生進行教育，爭取找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由，寬松的學習環境中愉快成長。

　　二、組織好所有的班級活動，認真訓練，積極參與，多向同行請教。做到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班風。

　　三、督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供最佳的聽課狀態。及時處理班級中出現的各種突發問題和矛盾。協調好自己和各科老師之間的關系，營造比較和諧的班級氛圍。

　　四、召開家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的'意見和建議，并把學生的表現實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家訪。一學期做到家訪學生半數以上，見每個家長2次以上。

　　五、堅持因材施教，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個細節，關注學困生。基本做到：培養優等生，提高中等生，厚待學困生。用大愛關注每一個孩子。

　　六、班級衛生，一個好的環境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛生，還要教育孩子保持好。做一年級班主任工作計劃到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

　　七、寫班級日志；積累班級經驗。

　　一年級班主任工作計劃 6

　　一、指導思想。

　　新學期我教研組要以學校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，確立“以人為本”的教育思想，樹立“一切為了每一個學生的發展，全面提高學生的素質”的觀念，以“培養學生良好的學習品質和習慣”為重點，以“提高教學質量，促進學生發展”為目的.，形成良好的教風學風。

　　二、工作目標。

　　１、提高教學質量，確保完成的各項教學任務。

　　２、加強理論學習，深入教育科研，提高師資隊伍素質,推動教學改革。

　　３、繼續以課改為中心，教學常規，提高課堂教學效率。

　　４、做好“六認真”，積極反思，提高教學效果。

　　５、認真學習新理論，注重培養學生良好的學習習慣和品質，培養學生的學習興趣和能力。

　　三、工作措施：

　　1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。

　　3、注重“活動”：教研活動后，教師要“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。

　　4、做好常規：主要是做好“六認真”，積極反思。

　　5、強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。

　　四、主要工作安排

　　九月份：

　　１、完成計劃的制定。

　　２、學習《新課程標準》。

　　３、學校教研活動。

　　４、部分教師參加素質提升培訓。

　　十月份：

　　１、教學服務月系列活動。

　　２、部分教師參加素質提升考試。

　　十一月份：

　　１、教學質量期中檢測和分析。

　　２、學校教研活動。

　　３、觀看教學錄像。

　　十二月份：

　　１、學習新教育理念。

　　２、學校教研活動。

　　一月份：

　　做好期終測試和閱卷工作。

　　一年級班主任工作計劃 7

　　一、工作目標：

　　總目標：配合學校工作，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。及時上傳下達，在工作中積極研究，在研究中勤奮工作，發揚團隊意識、合作精神，構建智慧課堂。認真落實做好學校各部門布置的工作，保質保量地完成本學期的各項任務，努力創建團結、和諧、向上、奮發的年級組。

　　教師目標：自覺遵守校紀校規，對照自身崗位職責，認真完成學校工作。對待工作能積極向上，對待家長能耐心交談，形成嚴謹、高效、優秀、團結合作的隊伍，營造良好的集體氛圍。

　　學生目標：通過引導、教育、談心等多種方式，使一年級的學生逐步養成良好的學習、生活、行為等習慣，做全面發展、健康快樂的北海學子。

　　二、年級常規管理工作要點：

　　抓好學生的行為、學習習慣、常規管理工作：考勤、衛生、升旗儀式、作業、課堂紀律等。開好四個會：班主任會、年級組會、學生會、家長會，形成教育合力。落實學校各項教育教學任務。

　　三、工作具體措施：

　　（一）學生的管理方面

　　1、繼續做好安全工作。

　　安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育（飲食衛生安全、交通安全、消防安全等等），特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產生。定期進行安全教育，發放安全常識小資料。

　　2、各班利用班會倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環保節儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。

　　3、落實每日學生的課間文明、課堂常規、衛生習慣、勞動習慣的培養教育。

　　4、配合大隊部，加強對學生干部、值日干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。

　　5、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉化工作。

　　6、落實日常行為規范，抓好養成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內外衛生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。

　　7、加強組內一日常規自查。早讀抓實效；升旗排隊快、靜、齊；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高；督促學生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息；學生規范佩戴紅領巾，不佩戴多余的飾品；衛生一天三小掃（早、中、晚），一周一大掃，以保持教室及衛生區的衛生。

　　8、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質，使孩子們健康、快樂地生活、學習。

　　（二）教師隊伍的建設

　　1、情為基礎：真誠關心每一位老師。在QQ群、微信群中，相互談心，及時了解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的集體。為了增進彼此的友情，大家達成一致，在每月的8日進行一次小型年級組活動，分享樂事，提高幸福指數。

　　2、大家共同營造輕松快樂的辦公室氣氛，積極參與學校組織的各種活動。

　　3、精誠團結：“人心齊，泰山移。”團結的關鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的'，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大；努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。同一學科教師之間，不同學科教師之間，在思想上要互相幫助，業務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關心，努力營造良好的團隊精神。

　　4、扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向課堂要質量。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。新來的老師和中青年教師一對一師徒結對：陳xx、李xx、孫xx、孟xx、朱xx，任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。

　　5、緊密聯系家長，隨時向家長匯報學生在校的學習動態，并了解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發展。

　　6、積極配合學校，組織好年級的防火、防震逃生演練，督促班主任利用好晨會以及班隊會課，對學生做好安全教育工作，普及好安全基本常識。

　　7、開展大型活動（比如秋游、家長會、親子繪本表演等）之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進行預設，做好安全預警方案。

　　一年級班主任工作計劃 8

　　剛踏入學校大門的一年級小學生,對于學校的日常生活和學習環境還不適應，學生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。每一項規章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,時時處處向學生進行有針對性的常規教育，本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生，特制定本學期班級工作計劃。

　　一、班級基本情況

　　孩子們剛從幼兒成為小學生,經歷著生理和心理發展的重要轉折。這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低,注意力容易分散;部分學生經常會出現“違規”現象;

　　二、工作措施

　　(一)抓好學生的常規教育，強化行為習慣的養成。

　　一年級學生年齡尚小，對學校的很多規章制度、紀律還處于朦朧狀態，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生等特點,我班制定了

　　1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

　　2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學以后按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。

　　3、進行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識。因此,增強學生的.安全意識行為是本學期工作的重中之重。確實加強安全紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走。操場上不玩沙石和棍棒，沒有老師指導不得攀爬單雙杠，以免發生危險，在校時間嚴禁隨意出校門。廁所存在安全隱患，提醒同學們上廁所時千萬注意安全，剛入學時老師領著學生上廁所，并對學生進行現場教育。

　　4、進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成“認真學習光榮、不認真學習可恥”的優良風氣，教育學生自覺主動地學習、進行講衛生的教育。剛入學時，要利用課余時間或打掃衛生的時間，老師親自和學生打掃衛生，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，再漸漸給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

　　(二)做好與家長的聯系工作。

　　本學期剛開始，考慮到學生年齡小、自制力差，決定經常和家長聯系，讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現心中有數，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對于后進生來說，這項工作尤為重要。

　　一年級班主任工作計劃 9

　　一、指導思想：

　　一心一意謀教學，聚精會神抓質量，切實鞏固教育教學質量。堅持“全面發展打基礎，發展個性育人才”的辦學理念，緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”、“為了一切的孩子”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，關注每個孩子的人生幸福，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、基本情況：

　　教師：我組有教師16人，既有原來姜灣小學的教師，也有新加入這個隊伍的教師。一年級老師中既有經驗豐富的老教師，也有新接手教一年級的新教師，總的來說是一批工作富有經驗，責任感強，有生命力，有活力的教師。

　　學生：一年級8個教學班共有學生432人，在此年齡段的學生，活潑，好動，喜歡學習，可塑性強。但是普遍注意力不集中，沒有養成良好的行為習慣，缺乏正確的是非觀。所以我們要在學風和規范上下功夫，使得學生能逐步走向成熟，養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　三、工作目標：

　　1、 認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。

　　2、狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣。

　　3、 形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。

　　4、 始終貫徹“安全第一”，堅持安全教育天天抓，時時抓，處處抓，確保師生安全。

　　5、 認真籌備并組織好本組的活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。

　　四、具體措施：

　　1、 認真做好學校學校各職能部門布置的常規工作，按時、保質保量地完成。

　　2、 制定年級公約，發揮每個老師的主人翁精神，以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，自我約束，集體管理，將年級作開展的有聲有色。

　　3、 充分利用活動課和文體課，組織學生加強體育鍛煉，增強學生的身體素質。

　　4、語文、數學和英語實行集體備課，提高大家的團結協作精神，群策群力，強調人文素養和科學素養，體現“輕負荷，高質量”的原則，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學，把“提質創優”工作落到實處。

　　5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。

　　６、 重點抓好后進生的.轉化工作，將工作對象落實到人，并在原有基礎上提出具體要求。

　　７、 把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。

　　8、 開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認真籌備并組織好本年級的活動，讓學生感受樂趣，學到知識，培養健康的情感。

　　五、活動安排：

　　九月份：

　　1、做好開學工作（報到、注冊）、入學教育。

　　2、建立特困生檔案。

　　3、召開家長會。

　　4、慶祝教師節。

　　5、中秋節

　　十月份：

　　1、慶祝國慶節

　　2、珍惜時間主題班會

　　3、我是小畫家 。

　　4、游藝活動。

　　十一月：

　　1、漢語拼音認讀比賽。

　　2、“我愛秋天”實踐活動

　　3、上門家訪，落實“假日親子”活動實施情況；

　　4、秋游活動。

　　十二月：

　　1、“自己的事情自己做” 班會

　　2、集體舞表演

　　3、合唱比賽

　　4、年級跳繩比賽。

　　一月：

　　1、慶祝元旦。

　　2、好人好事。

　　3、期終考試工作。

　　4、做好學期結束工作。

　　一年級班主任工作計劃 10

　　一、班級概況：

　　本班現有學生37人，其中男生20人，女生17人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了進一步的學習意識，能夠按時的完成作業。經過上學期一個學期的學習和認識，孩子們在各個方面都取得較好的成績，不過在新的學期中，我還是會繼續的努力教導他們的，讓他們能學到更多的知識。

　　二、指導思想：

　　為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。

　　三、工作重點：

　　第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。

　　第二，抓美德和學生的日常行為規范。(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習慣。

　　第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學。

　　四、內容及措施：

　　(一)抓學生日常行為習慣的養成。

　　1.明確一日常規細則，做到人人知曉。

　　2.充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

　　3.用班會、晨會進行常規，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

　　(二)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1.狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。

　　2.各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

　　3.早操，眼保健操要人人會做，人人求好。

　　4.建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級衛生監督小組。

　　5.培養團結協作的優秀小干部群體。

　　(三)對學生進行思想品德。

　　1.利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的，讓學生以此為范，導之于行。

　　2.利用班會對學生進行集體主義，愛國主義教育。

　　3.結合情境，適時對學生進行品行教育。

　　(四)學生努力學習。

　　1.密切與各科任老師的聯系，注意模式的創新，注意方法的'多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2.加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　(五)關心學生身心健康。

　　1.對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2.學生加強體育鍛煉，增強體質。

　　3.學生養成良好的生活習慣。

　　4.在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

　　5.學生形成健康的心理狀態。

　　一年級班主任工作計劃 11

　　一、班級基本情況分析

　　本學期，我擔任一年級某班的班主任，班級共有學生XX名，其中男生XX名，女生XX名。學生大多剛從幼兒園升入小學，正處于行為習慣和學習方式的重要轉變期，需要特別關注他們的心理適應、習慣養成及學習興趣的培養。

　　二、工作目標

　　1. 行為習慣養成：通過日常管理和教育活動，幫助學生建立良好的課堂紀律、衛生習慣、作息規律等，為終身學習打下堅實基礎。

　　2. 學習興趣激發：采用多樣化的教學方法，激發學生學習興趣，特別是對數學、語文等基礎學科的興趣，培養自主學習能力。

　　3. 班級文化建設：營造積極向上、團結友愛的班級氛圍，通過班級口號、班級規則、班級活動等形式，增強班級凝聚力。

　　4. 家校合作：建立有效的家校溝通機制，定期召開家長會，分享學生在校表現，聽取家長意見，共同促進學生全面發展。

　　三、具體措施

　　1. 制定班級規則：開學初，與學生共同討論制定班級規則，明確獎懲機制，讓學生成為班級管理的'主體。

　　2. 開展習慣養成月：每月設定一個主題（如“禮貌月”、“衛生月”），通過主題班會、實踐活動等形式，強化學生習慣養成。

　　3. 實施分層教學：針對不同學生的學習能力和興趣點，設計分層次的教學任務，確保每位學生都能在適合自己的水平上得到發展。

　　4. 豐富課外活動：組織豐富多彩的課外活動，如閱讀分享會、才藝展示、戶外拓展等，促進學生全面發展。

　　5. 加強心理輔導：關注學生的心理健康，及時發現并疏導學生的不良情緒，幫助學生建立積極向上的心態。

　　四、評估與反饋

　　1. 定期評估：每月進行一次學生行為習慣和學習情況的評估，及時調整教育策略。

　　2. 家長反饋：通過家訪、電話、家校聯系冊等方式，收集家長對學生成長的反饋意見，作為教育改進的依據。

　　一年級班主任工作計劃 12

　　一、指導思想

　　以促進學生全面發展為中心，注重學生的個體差異，通過科學的教育方法和有效的管理措施，幫助一年級學生順利完成從幼兒園到小學的過渡，為他們的未來學習奠定堅實基礎。

　　二、工作重點

　　1. 適應性教育：關注學生入學初期的心理變化，通過入學教育、主題班會等形式，幫助學生快速適應小學生活。

　　2. 基礎知識教學：扎實開展語文、數學等基礎課程的教學，注重基礎知識的鞏固和拓展，為學生后續學習打下堅實基礎。

　　3. 綜合素質培養：注重學生德智體美勞全面發展，通過體育活動、藝術課程、勞動實踐等，提高學生的綜合素質。

　　4. 安全教育：加強學生的安全教育，包括交通安全、校園安全、食品安全等，提高學生的自我保護意識和能力。

　　三、具體措施

　　1. 個性化教學：針對不同學生的.學習特點和需求，實施個性化教學計劃，確保每位學生都能得到適合自己的教育。

　　2. 家校共育：加強與家長的溝通和合作，定期召開家長會，分享教育理念和方法，共同促進學生成長。

　　3. 建立學習小組：鼓勵學生組成學習小組，相互幫助、共同進步，培養學生的合作精神和團隊意識。

　　4. 開展主題活動：圍繞節日、紀念日等主題，開展豐富多彩的主題活動，增強學生的文化認同感和社會責任感。

　　5. 加強心理健康教育：設立心理健康教育課程或活動，關注學生的心理健康，提供必要的心理支持和輔導。

　　四、總結與展望

　　通過本學期的努力，期望班級學生能夠順利完成從幼兒園到小學的過渡，形成良好的學習習慣和行為習慣，為未來的學習生活奠定堅實的基礎。同時，也將不斷總結經驗教訓，完善工作方法，為學生的全面發展貢獻更多力量。

　　一年級班主任工作計劃 13

　　一、班級基本情況分析

　　本學期，我擔任一年級某班的班主任，班級學生多為剛從幼兒園升入小學的孩子，他們在學習習慣、行為習慣、情感交流等方面都處于起步階段。因此，本學期的工作重心將放在幫助學生快速適應小學生活，培養良好的學習習慣和日常行為規范，同時加強師生及生生之間的情感聯系。

　　二、工作目標

　　1. 習慣養成：通過日常管理和教學活動，幫助學生養成按時作息、認真聽講、獨立完成作業、講究衛生等良好習慣。

　　2. 情感培養：營造溫馨和諧的班級氛圍，增強學生對班級的'歸屬感和集體榮譽感，促進學生間的友誼和互助精神。

　　3. 學習指導：針對學生的個體差異，提供個性化的學習指導，激發學生學習興趣，提高學習效率。

　　三、具體措施

　　1. 制定班級規則：開學初，與學生共同討論并制定班級規章制度，明確獎懲機制，讓學生成為規則制定的參與者，增強遵守規則的自覺性。

　　2. 開展習慣養成教育：利用晨會、班會等時間，通過故事講述、角色扮演等形式，向學生傳授良好的行為習慣和學習習慣。

　　3. 建立家校聯系：定期與家長溝通學生在校表現，共同關注孩子的成長，形成家校共育的良好局面。

　　4. 組織班級活動：定期舉辦班級聯歡會、運動會、讀書分享會等活動，增進學生間的情感交流，提升班級凝聚力。

　　5. 個性化輔導：針對學習有困難的學生，提供課后輔導和個別指導，幫助他們克服學習障礙，樹立學習信心。

　　一年級班主任工作計劃 14

　　一、指導思想

　　以促進學生全面發展為目標，注重學生潛能的挖掘與培養，營造積極向上、快樂成長的班級氛圍。通過豐富多彩的教育教學活動，激發學生的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、工作目標

　　1. 潛能開發：通過多樣化的教學手段和課外活動，發現并發展學生的特長和潛能，促進學生個性化發展。

　　2. 快樂學習：創設輕松愉快的學習環境，讓學生在游戲中學習，在學習中游戲，享受學習的樂趣。

　　3. 綜合素質提升：注重學生德、智、體、美、勞全面發展，提升學生的綜合素質和適應能力。

　　三、具體措施

　　1. 實施分層教學：根據學生不同的學習能力和興趣特點，實施分層教學，確保每位學生都能在適合自己的水平上得到發展。

　　2. 開展特色課程：結合學校資源和學生興趣，開設繪畫、音樂、舞蹈、科學實驗等特色課程，豐富學生課余生活，激發學生的.創造力。

　　3. 組織實踐活動：定期組織學生參加社會實踐活動、志愿服務等，讓學生在實踐中學習，增強社會責任感和實踐能力。

　　4. 建立學習小組：鼓勵學生組建學習小組，通過合作學習的方式，相互幫助，共同進步，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

　　5. 關注心理健康教育：定期開展心理健康教育活動，關注學生的情緒變化和心理需求，提供必要的心理支持和輔導，幫助學生建立積極向上的心態。

　　一年級班主任工作計劃 15

　　一、班級基本情況分析

　　本學期，我擔任一年級班主任，班級共有學生XX名，學生來自不同的家庭背景，學習習慣、生活自理能力及個性特點各異。作為他們進入正式學校生活的第一年，培養學生良好的學習習慣、生活習慣以及集體意識尤為重要。

　　二、工作目標

　　1. 習慣養成：重點培養學生按時作息、獨立完成作業、整理個人物品等良好生活和學習習慣。

　　2. 學習能力：激發學生學習興趣，初步掌握拼音、漢字書寫、簡單加減法等基礎知識，培養良好的`閱讀和書寫習慣。

　　3. 情感與社會性發展：增進學生間的友誼，培養團隊合作精神，學會尊重他人，表達自我。

　　4. 安全與健康：加強安全教育，包括校園安全、個人衛生及食品安全等，確保學生身心健康。

　　三、具體措施

　　1. 日常管理：制定班級日常行為規范，通過晨會、班會等形式不斷強化，設立“好習慣之星”評選，激勵學生進步。

　　2. 學習習慣培養：設計有趣的學習活動，如拼音接龍、數學游戲等，激發學生學習興趣；采用小組合作學習模式，促進學生間互幫互助。

　　3. 情感教育：通過故事分享、角色扮演等活動，引導學生學會共情、理解和尊重他人；定期組織班級集體活動，增強班級凝聚力。

　　4. 家校合作：建立班級微信群或家校聯系冊，定期與家長溝通學生在校表現，共同關注學生的成長與發展。

　　5. 安全教育：利用班會時間，定期開展安全教育主題活動，如防溺水、防火災、交通安全等，增強學生的安全意識和自我保護能力。

　　四、評估與反饋

　　通過日常觀察、學生自評與互評、家長反饋等多種方式，定期評估學生在習慣養成、學習能力、情感發展等方面的進步，及時調整工作策略，確保每位學生都能得到最適合的引導和支持。

　　一年級班主任工作計劃 16

　　一、班級概況

　　本學期，我接手的一年級班級學生年齡相仿，活潑好動，對新鮮事物充滿好奇。基于學生的這一特點，我將工作重心放在促進學生全面發展，充分挖掘并激發學生的潛能上。

　　二、工作目標

　　1. 綜合素質提升：在學科學習的基礎上，注重學生藝術、體育、科技等多元素質的培養，促進學生全面發展。

　　2. 潛能挖掘：通過組織多樣化的活動和競賽，發現學生的特長和興趣點，提供個性化的發展空間。

　　3. 自我管理能力：逐步引導學生學會時間管理、情緒調節等自我管理技能，為未來學習生活打下堅實基礎。

　　4. 家校共育：建立緊密的家校合作關系，共同為孩子的成長營造溫馨、和諧的環境。

　　三、具體措施

　　1. 課程整合：將學科教學與學生興趣相結合，設計跨學科項目式學習，如“小小科學家”、“藝術創想家”等，激發學生探索欲。

　　2. 特長培養：根據學生興趣成立興趣小組，如舞蹈隊、繪畫社、編程小組等，定期舉辦展示活動，為學生搭建展示自我的'平臺。

　　3. 自我管理訓練：通過主題班會、日常習慣養成等活動，教授學生時間管理、情緒識別與調節的方法，提升學生的自我管理能力。

　　4. 家校互動：組織家長會、家訪、家長開放日等活動，增強家校溝通，共同解決學生在成長過程中遇到的問題。

　　5. 心理健康教育：關注學生心理健康，定期邀請心理咨詢師開展講座或個別輔導，幫助學生建立積極向上的心態。

　　四、評估與調整

　　建立學生成長檔案，記錄學生在學習、生活、情感等方面的成長軌跡。通過定期的自我反思、同伴評價、教師評價及家長反饋，評估學生的成長成效，及時調整工作計劃，確保每位學生都能在全面發展的道路上穩步前行。

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