中心小學綜合教研組工作計劃
中心小學綜合教研組工作計劃
一、 基本情況
綜合組本學期共有教師12人,分別擔任美術、體育、音樂、思品、科技和英語教學。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強,所擔任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神,共同多多探討。
二、 指導思想
以縣、學區2016年下半年研訓工作為指導,圍繞學校工作思路,以深化課程改革和有效落實教學常規為重點。以組織開展分層分類培訓和主題性教學常規為抓手,不斷促進教師專業成長,提高課堂教學有效性,提升學校教育教學質量。
三、 目標任務
1.工作目標:建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊,有效發揮綜合組的優勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。充分發揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業務水平,爭取完成學校優質課的目標,同時杜絕不合格課。在學?傮w工作思路和工作計劃的'基礎上,發揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創亮點,達到效果最大化。抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。
2.培養目標:注重學生習慣培養,在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養學生真正成為學習的小主人。
四、 主要措施
1. 組織教師認真學習教育教學理論、新課標,聯系自身的教學實際,撰寫學習體會,以提高教師的理論水平和業務學習能力。
2.組織教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,在教學中重視對學生的學習方法指導和良好習慣的培養,鼓勵學生大膽創新、不歧視壓制學生。
3. 做到備課多交流,教研活動中,要求教師先說課,再討論,再上課,再評課,最后定教案,使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
4. 注重青年教師的培養,發揮骨干教師的師范作用,經常下堂聽課(各科老師不少于10節),寫好“聽后感”,青年教師要虛心向他人學習,寫好“教后感”,以促進教學能力的提高。
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