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大學督導工作計劃

時間:2020-10-29 10:04:24 工作計劃 我要投稿

大學督導工作計劃

  教學督導工作是學院教學質量保障體系中的重要工作之一,下面是小編為大家收集整理的大學督導工作計劃,歡迎閱讀。

大學督導工作計劃

  大學督導工作計劃一

  為進一步規范教學管理,提高課堂教學質量,根據教務處20XX年工作要點,特制定本學期教學督導工作計劃。

  一、指導思想

  采取切實有效的措施,加強教學質量管理,積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的教學督導工作,從而進一步推動教風、學風建設, 實現對教學質量的有效控制,促進我校教學質量的全面提高。

  二、主要措施

  (一)進一步完善校院兩級教學督導制度。各學院督導組緊密配合學校教學督導團的工作,以督帶導,督導結合。

  (二)繼續推行學生教學信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議,及時反饋給校領導及相關部門。

  (三)定期召開教學督導工作會議,總結交流情況,及時將督導意見反饋到相關學院和個人。

  三、具體內容

  (一)課堂教學督導關注的重點

  課堂教學督導主要是從教師的儀表、語言表達、課程內容設計、重點難點的把握、教學的方式和方法、課件的制作、板書以及師生互動、課堂秩序、學生出勤率等方面,作出客觀的評價。挖掘和肯定教師的亮點,增強教師的信心和教學熱情,同時,找出教學中存在的不足,提出合理建議,幫助教師改進提高。培養先進,幫扶后進是教學督導工作的兩大任務。

  (二)課堂教學督導的方式

  課堂教學督導注重“有點有面,點面結合”,主要有三種方式:

  1.隨機聽課

  對本學期承擔教學任務的教師,采用隨機抽樣的方式抽查,每學院抽查5名教師。

  2.針對性聽課

  ①新任教師的'課:對學校新進專職教師的授課情況進行檢查,重點在于課件的制作、教學內容的設計、教學過程的管理等方面。

  ②學生評價欠佳的課:對學生評價欠佳的教師進行診斷性聽課,由督導組成員共同參加,客觀評價,找出問題的癥結,提出改進意見。

  ③需晉升職稱教師的課:對近一年需評審職稱的教師,根據教師申請,各學院統一上報,由督導團隨機聽課并進行評價。

  ④追蹤聽課

  主要對象是個別教學問題多、學生反映大的教師,以及個別教學效果差的新任教師,要跟蹤聽課,反復聽課,不斷交流,不斷改進。

  3.實踐課程聽課

  主要是對全校實驗、實習等實踐性教學環節的檢查,查看實驗課教師、學生是否到位,教學內容是否有針對性,能力培養是否體現應用性等。

  (三)聽課時間安排及反饋

  1.聽課時間根據不同情況靈活安排。爭取對全校近一年內的每一位新任專職教師聽課一次,實現對專職教師教學督導全覆蓋。

  2.聽課后,及時與授課教師交換意見,指出優缺點,提出建議。

  3.認真填寫督導聽課評估表,并向教務處等相關部門和學院反饋;需要通報全校的,及時在教務處網站發布。

  4.加強與學生的溝通

  召開學生座談會、學生教學信息員會議,收集相關信息。及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求,充分調動學生的主動性和積極性。

  大學督導工作計劃二

  一、督導工作的重點

  1.加強對新教師教學能力的指導。

  2.加強對院級以上精品課程建設工作的督導。

  3.加強對教風、學風的檢查,樹立優良的教風和學風,確保正常教學秩序。

  4做好對各系執行教學制度情況的監督檢查,促進教學管理工作規范化建設穩步發展。

  5.堅持教學巡查,加強對教風的檢查。要對教師的工作責任心、儀表舉止、教學規范等方面加強督導。

  二、督導工作的內容

  1.教學督導員本學期嚴格按照學院的聽課制度,以隨機抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄,進行質量評估,如實填寫《聽課記錄表》,公平給出分值。

  2.通過問卷、訪談、座談會等形式向學生做調查,聽取他們的建議,了解他們的需要。

  3.進一步加強常規教學工作督導。一是進行期初、期中、期末三次教學檢查并及時向有關方面反饋情況;二是規范對教學各個環節的督導,重點檢查五大重點專業及專業群教師授課及計劃執行情況。

  4.辦好《教學督導簡報》。力求簡報內容真實、準確、公正,使簡報真正成為鼓勵、督促系部教學工作的一面鏡子,同時也給學院領導提供系部和教師的教學工作信息。

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