小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃
小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃一
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周 次 |
課次 |
教 學(xué) 內(nèi) 容 |
目標(biāo)依據(jù) |
課時 |
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1 |
1 |
引導(dǎo)課：始業(yè)教育，整理隊形。
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運動參與：認真上好體育課； |
1 |
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2 |
1 |
復(fù)習(xí)廣播操，游戲：猜猜我是誰
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運動技能：做出基本體操的動作；
運動參與：樂于參加各種游戲活動； |
3 |
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2 |
動物模仿操，游戲：找朋友
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運動技能：做出基本體操的動作；
運動參與：樂于參加各種游戲活動； |
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3 |
跑步——便步，跳單雙圈
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身體健康：在基本運動中進行跳躍練習(xí)學(xué)習(xí)生活中的走、跑等動作； | ||
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3 |
1 |
校園尋寶，游戲：木頭人
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身體健康：在游戲中進行多種練習(xí)； |
3 |
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2 |
左右轉(zhuǎn)彎走，游戲：小兔找窩
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身體健康：隨同集體完成各種隊列操練；在游戲中進行多種練習(xí)； | ||
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3 |
棍棒操，小青蛙學(xué)本領(lǐng)
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身體健康：隨同集體完成各種隊列操練；在游戲中進行多種練習(xí)； | ||
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4 |
1 |
割麥子，舞蹈：小白船
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身體健康：在游戲中進行多種練習(xí)； |
3 |
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2 |
奪取勝利(障礙練習(xí))；民間舞蹈：扭秧歌
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身體健康：學(xué)習(xí)實際生活中的動作；
做出地域性運動項目中的簡單動作 |
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3 |
搭橋，舞蹈：小白船
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身體健康：從事發(fā)展柔韌性的練習(xí)；
運動技能：模仿簡單的舞蹈； |
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5 |
1 |
游山玩水（自然地形跑），游戲：石頭、剪刀、布
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身體健康：在游戲中進行多種練習(xí)，如跑步等； |
3 |
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2 |
跳繩接力跑，游戲：釣魚
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身體健康：在游戲中進行多種練習(xí)，如跳躍等； | ||
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3 |
老鷹與小雞，直跑屈腿跳高
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身體健康：在游戲中進行多種練習(xí)；
社會適應(yīng)：按順序輪流使用同一運動場地； |
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6 |
1 |
模仿各種動物爬，游戲：保齡球
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運動技能：模仿簡單動作； 身體健康：在游戲中進行多種練習(xí)； |
3 |
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2 |
輕物擲遠，游戲：沖過封鎖線
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身體健康：在投擲中進行各種練習(xí)；在游戲中進行多種練習(xí)； | ||
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3 |
機 動
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自主學(xué)習(xí)，自主參與； | ||
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7 |
1 |
走（跑）幾步跳進沙坑（墊子）；游戲：救傷員
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身體健康：在基本運動中進行跳躍練習(xí)；
社會適應(yīng)：比較并嘗試說出集體活動和獨自活動的區(qū)別； |
3 |
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2 |
小籃球運球接力，游戲：趕小豬
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身體健康：在球類和其他游戲中進行各種練習(xí)； | ||
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3 |
花樣滾翻（持球、夾球、抱球）
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運動技能：做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等； | ||
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8 |
1 |
測量身高與體重，認準(zhǔn)自己的身體（室內(nèi)）
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身體健康：定期測量和記錄自己的身高；知道身體各主要部位的名稱 |
3 |
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2 |
游戲：抓尾巴；跳上跳下20-30cm臺階
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心理健康：體驗并簡單描述自己的感受；學(xué)習(xí)實際生活中的跳躍動作； | ||
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3 |
貓抓老鼠（追逐跑），游戲：鉆山洞
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身體健康：在游戲中進行各種跑、鉆等練習(xí)； | ||
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9 |
1 |
平湖西瓜（實心球搬運），游戲：趕球接力
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運動技能：做出地域性項目中的簡單動作；在游戲中進行多種練習(xí) |
3 |
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2 |
立定跳遠，兔跳
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身體健康：在基本運動中進行跳躍練習(xí)； | ||
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3 |
紙飛機（投擲），打靶
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身體健康：在投擲類游戲中進行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)； | ||
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10 |
1 |
舞蹈：兔子舞；健身俱樂部（自主練習(xí)）
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運動技能：模仿簡單的舞蹈或勻律動作； |
3 |
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2 |
生活中的滾動+開創(chuàng)動作，游戲：找朋友
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運動技能：做出單一的體操動作，如滾翻等；體會集體活動的樂趣； | ||
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3 |
走獨木橋，“8”字跳長繩
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運動技能：做出地域性運動項目中的簡單動作； | ||
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11 |
1 |
簡單隊形變換走，洗澡舞（學(xué)生自編）
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身體健康： 隨同集體完成隊列操練；模仿簡單的舞蹈或勻律動作； |
3 |
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2 |
保護眼睛，乒乓顛球接力（室內(nèi)）
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身體健康：努力改正不正確的身體姿勢；在游戲中做出單個動作； | ||
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3 |
快速跳小繩，放松舞：我是人民小騎兵
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身體健康：在基本運動中進行跳的練習(xí)；模仿簡單的舞蹈動作； | ||
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12 |
1 |
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身體健康：在基本運動中進行跳的練習(xí)；體會集體活動的樂趣； |
3 |
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2 |
前滾翻交叉180度，游戲：人、槍、虎
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運動技能：做出基本體操的動作；在游戲中進行各種練習(xí)； | ||
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3 |
校本教材：軟式排球；游戲：拋球笑、接球停
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運動技能：在球類游戲中做出單個動作；體會集體活動的樂趣； | ||
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13 |
1 |
快樂的小猴（爬、跳、鉆），游戲：抓手指
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運動技能：在游戲中進行各種爬、跳、鉆和移動、躲閃等練習(xí)； |
3 |
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2 |
小小搬運工（換物接力），游戲：套圈
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運動技能：在游戲中進行各種搬運、跑動和套的練習(xí)； | ||
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3 |
小籃球，追球跑
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運動技能：在球類游戲中做出單個動作；在游戲中進行跑的練習(xí)； | ||
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14 |
1 |
跋山涉水（障礙練習(xí)），滾鐵環(huán)
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運動技能：在游戲中進行障礙跑練習(xí)；做出地域性項目中的簡單動作； |
3 |
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2 |
聽指揮、炸碉堡，擊中活動目標(biāo)
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身體健康：在投擲類游戲中進行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí)； | ||
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3 |
機 動
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自主學(xué)習(xí)，自主參與； | ||
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15 |
1 |
各種姿勢直線走，青蛙過河
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身體健康：學(xué)習(xí)實際生活中的移動走動作，在游戲中進行跳躍練習(xí)； |
3 |
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2 |
墊上活動（橫叉、縱叉），小彈子
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運動技能：做出地域性項目中的簡單動作和單一的體操動作； | ||
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3 |
簡易高爾夫，游戲：小猴摘桃
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運動技能：做出地域性項目中的簡單動作；
身體健康：在游戲中進行跑和跳練習(xí)； |
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16 |
1 |
考核：坐位體前屈；移動拋接球
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身體健康：從事發(fā)展柔韌性的練習(xí)；在球類游戲中做出單個動作； |
3 |
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2 |
穿越小森林（曲線跑），游戲：彈鋼琴
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身體健康：學(xué)習(xí)實際生活中的移動動作，如跑、跳等動作； | ||
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3 |
森林運動會，運“糧”比賽
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身體健康：在游戲中進行各種練習(xí)； | ||
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17 |
1 |
花樣跳繩（長繩、短繩），投物進筐
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身體健康：在基本運動中進行跳的練習(xí)；在投擲類游戲中進行各種揮動、拋擲的練習(xí)； |
3 |
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2 |
繩操（自編），快速起動
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運動技能：做出基本體操（繩操）的動作；身體健康：在游戲中進行起動練習(xí)； | ||
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3 |
小排球，游戲：開火車
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運動技能：在球類游戲中做出單個動作；
社會適應(yīng)：體會并說說集體活動的樂趣； |
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18 |
1 |
談?wù)勎沂煜ぃ私猓┑捏w育明星（室內(nèi)）
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運動參與：樂于參加各種活動；認真上好體育課； |
3 |
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2 |
小足球，射門比賽
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運動技能：在球類游戲中做出單個動作； | ||
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3 |
機 動
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自主學(xué)習(xí)，自主參與； |
說明：
1.本進度計劃表制訂的依據(jù)來自于兩個方面。
一是國家教育部新頒布的《中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》及依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神制定的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)。表中每一項內(nèi)容的安排，都是在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，為了使學(xué)生達到運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的目標(biāo)。
二是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審定通過、由課程教材研究所和體育課程教材研究開發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教師用書”----《體育》一、二年級本中的“教學(xué)內(nèi)容和實施建議”，并結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)生的具體實際，有所選擇，綜合考慮。
2.進度計劃表中的教學(xué)內(nèi)容僅僅是我們列出的一些課堂教學(xué)的主要教材內(nèi)容，供大家參考。但在具體的組織教學(xué)的過程中，還需要發(fā)揮各位老師自己的主觀能動性，結(jié)合本校本班實際，合理安排課的準(zhǔn)備練習(xí)和整理活動的內(nèi)容。盡管隨著新課程改革的全面實施，傳統(tǒng)的授課模式已經(jīng)被打破，課的結(jié)構(gòu)也不象以前那么要求嚴(yán)謹(jǐn)、清晰。但是體育教學(xué)自身的內(nèi)在規(guī)律性是不可以打破和違反的，體育課堂教學(xué)的基本原則也必須在新課程教學(xué)的實施過程中予以堅持和發(fā)揚。因此，無論怎樣改革，體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動和整理活動是不可忽視的。此外，依據(jù)新的.體育課程目標(biāo)，為了更好地達成學(xué)生的運動參與、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的目標(biāo)，在集體活動中完成一定的隊列操練，也是必須的，同樣需要我們老師在組織具體的教學(xué)時加以認真的考慮和安排。
小學(xué)二年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃二
為更好的做好體育課教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣和愛好，從而提高學(xué)生自身素質(zhì)，使學(xué)生得到全面發(fā)展，特制定本學(xué)期計劃如下：
一、教材分析
由于年齡所致，二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主，針對學(xué)生的接受能力靈活安排，小學(xué)體育課以指導(dǎo)、活動實踐為原則，在教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域安排課程，把隊形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動，因為這些內(nèi)容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。
二、學(xué)生情況分析
二年級相比一年級來講，體育基礎(chǔ)有了一定的積累，學(xué)生對體育知識及技術(shù)技能有了一定的認知，自控能力和組織紀(jì)律還需進一步加強，但學(xué)生們依然體現(xiàn)出了活潑好動，喜歡上體育課和參加體育活動。上一學(xué)期學(xué)生隊列隊形的整齊度較好，本學(xué)期從學(xué)生實際情況出發(fā)，因材施教、合理安排教材、充分調(diào)動學(xué)生上課學(xué)習(xí)體育知識和技能的積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、進一步使學(xué)生了解上好體育課對自身帶來的益處，掌握一些提高身體健康的知識和辦法。
2、學(xué)會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質(zhì)。
3、不斷領(lǐng)會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。
4、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神。
四、教學(xué)重點
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿。
2、提高隊列隊形的整齊度。
3、提高學(xué)生廣播體操動作的規(guī)范性。
4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。
五、教學(xué)方向
更多的培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，使學(xué)生的運動能力和技術(shù)水平得到提高，學(xué)生的身心健康和體能得到全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生綜合能力。
六、主要措施
1、首先，認真?zhèn)湔n，課后認真總結(jié)，利用課余時間認真學(xué)習(xí)教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。
2、上課期間，教學(xué)方法多樣性、靈活性，以學(xué)習(xí)和練習(xí)為主，及時糾正學(xué)生錯誤動作，時刻做到以學(xué)生為主。
3、及時進行測評，利用學(xué)生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學(xué)生體育課學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況。
七、教學(xué)進度(見表)
周次
課次
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
一
1
課前動員
上好體育課
前的思想教育
2
通過游戲增強對別人的尊重和關(guān)心
“貼餅子”游戲
二
1
讓學(xué)生清醒意識到體育課給自身帶來的益處
健康教育
2
讓學(xué)生了解健康的重要性
知識的重要性以及掌握知識的保障
三
1
提高隊列隊形整齊度
隊列隊形是上好
體育課的基礎(chǔ)
2
發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏和反應(yīng)能力
通過游戲發(fā)展
四
1
發(fā)展走、跑交替技能，提高學(xué)生自然走和跑的能力
自然走、跑相互轉(zhuǎn)換
2
提高學(xué)生相互之間的團結(jié)、提高反應(yīng)能力
基本體操，塊塊集合
五
1
通過徒手操練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性
拍手操，自選游戲
2
通過韻律操練習(xí)，發(fā)展靈敏、反應(yīng)能力
各種姿勢跑步
和韻律操
六
1
發(fā)展腿部力量
20秒連續(xù)上調(diào)練習(xí)
2
提高學(xué)生團結(jié)和自信心
30米接力比賽
七
1
培養(yǎng)學(xué)生對球類運動的興趣，體驗活動樂趣
30米滾球比賽
2
培養(yǎng)學(xué)生正確姿勢
掌握廣播體操正確動作
八
1
提高學(xué)生跑跳能力
跳躍轉(zhuǎn)換加速跑
2
培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)能力
障礙賽跑：排橫隊、縱隊
九
1
學(xué)會拋擲動作，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏能力
隊列隊形練習(xí)：拋擲輕物件
2
簡單徒手體操：墊上前后翻滾練習(xí)
徒手操：墊上前后左右滾動
十
1
通過做操發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)能力
單雙腳跳，拍球比多
2
分組完成廣播操的操練，增強團結(jié)協(xié)作
廣播體操，一起做游戲
十一
1
集體完成廣播操的操練，發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)能力
廣播操，兩手放在不同位置，用前腳掌走路
2
學(xué)會放松跑，增強自我調(diào)節(jié)能力
30米自然放松跑，自選游戲
十二
1
提高移動跳躍能力
“釣魚”游戲
2
培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，提高模仿能力
兒童舞蹈步伐練習(xí)
十三
1
通過立定跳遠練習(xí)提高腿部力量
立定跳遠練習(xí)
2
做游戲，提高學(xué)生反應(yīng)能力
規(guī)定個數(shù)的傳球比賽
十四
1
集體完成隊列操練習(xí)，發(fā)展跳躍能力
隊列隊形練習(xí)，自選游戲
2
初步學(xué)會簡單舞蹈動作，體驗運動的快樂
簡單舞蹈身體基本姿勢練習(xí)
十五
1
提高移動、彈跳、反應(yīng)素質(zhì)
跳皮筋、立定跳遠
2
發(fā)展速度、靈敏和躲閃能力
游戲：老鷹捉小雞
十六
1
完成隊列操練習(xí)的同時發(fā)展跳躍能力
隊列隊形練習(xí)
2
掌握跑中的跳遠動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力
慢跑中轉(zhuǎn)換單腳起跳
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