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教師工作計劃

時間:2024-03-21 07:01:35 工作計劃 我要投稿

[推薦]教師工作計劃

  時間過得真快,總在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的教師工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

[推薦]教師工作計劃

教師工作計劃1

  一、專業發展現狀分析

  (一)個人發展方面的優勢

  首先,工作認真踏實,有一定的教育教學工作經驗。這就從態度上和內容上奠定了提升專業素質和能力的基礎。態度決定一切,作為一名基層小學語文骨干教師,有踏實勤奮和兢兢業業的態度,才能更好地投入到日常的教育教學和科研探索中去。

  其次,在課堂教學中,關注全體學生,努力創設民主、和諧、自由、安全的教學氛圍。在當今集體授課的大環境里,做到關注全部學生是不容易的。在多年的教學實踐經驗中,我力求能給每個學生創造表達和表現自己的機會,積極關注學生的情感體驗和感情變化。對于學生提出的新奇想法予以鼓勵和引導,注重營造一個民主、寬松、自由的教育和學習氛圍,使學生在輕松愉快的學習氣氛中不斷探求知識和提高能力。

  再次,在課堂教學中,能注重學生學習積極性的調動,堅持把時間和空間還給學生,鼓勵學生積極、主動參與課堂教學,教學質量較高。在日常的教育教學中,生動活潑的互動環節是十分重要的。一個積極有效的互動,既能夠增進大家之間的'交流合作,又可以使大家對交流探討過的問題印象深刻。同時,還能在教師與學生的互動過程中,了解學生對知識的真實掌握情況,可謂一舉三得。

  (二)個人發展方面的不足

  在個人的專業成長過程中,我的教學科研方面的能力有待提高,課堂教學模式有待于進一步優化,對于其它學科的教學方法和知識需要廣泛涉獵和積極擴充。

  由于在以往的知識教學中,更多的注重了知識經驗和方法技能經驗的積累,對于在課堂上發現問題、研究并解決問題的能力認識不足,重視不夠,沒能將教學與科研有效的統一結合起來。在今后的發展規劃中,要著重這方面的提高。

  二、三年專業發展預期目標

  (一)總目標

  樹立終生學習的觀念,使學習成為自己的一種內需。通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強文化底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

  (二)階段目標

  1、第一年發展目標

  深入學習研究教育理論知識,進一步更新觀念,積極主動參與各種理論學習、課題研究,為提升自己的理論研究水平,課堂教學水平奠定專業知識基礎,進一步在課堂上形成自我的教學特色。

  2、第二年發展目標

  在探索學習中努力工作,對自己的優、缺點進行分析審視,找尋自己個性發展方向。

  3、第三年發展目標

  確定發展方向和目標后,分析自己的特長,形成自我教學的個性特點,圍繞目標形成自己的教學特色。成為一名全面發展且有自己個性特色的優秀教師。能在實際的教育教學中發現問題,并探索行之有效的改進辦法。

  三、專業發展定位

  由經驗型教師轉為研究型、創新型、學習型教師。

  作為一名小學語文骨干教師,要時刻將這一發展定位銘記在心并時刻鞭策自己,在思考和解決問題的過程中,努力將專業知識和課堂情境聯系起來,做到學有所長,學有所用。勇于發現問題,長于分析問題,并最終做到善于解決問題。讓自己在教學探索的過程中,得到成長。

  四、三年發展規劃及具體措施

  (一)第一年發展具體措施

  1、立足學科教學,勤于學習善于思考。

  立足本學科的學科教學,深入學習和研究《語文新課程標準》,要做學習的有心人,向對自己積累的教學資源進行系統整理并不斷完善。向他人學習,達到取長補短的目的。在書本中學習(保證每天1小時學習時間),學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、加強學科研究,提高課堂教學效率。

  加強課堂研究,加強對教材、學生、高效課堂的研究;帶頭實現備課資源,課件資源,外出學習資源的共享。

  (二)第二年發展具體措施

  1、發揮學科優勢,加快教學模式改革。

  2、創設寬松的、學生樂于參與的課堂教學環境,充分發揮學生主體地位,激發學生自主發展的欲望,促進學生個體的充分發展;提升教師的教學、教研能力,進一步提高教學效率。

  3、結合學科特色,提升教育科研水平。

  結合語文學科的特色,通過網絡、書籍等途徑去開發教學資源,充實自己的課堂;課后應及時做好讀書筆記,寫好教學反思,進行教學案例的分析,努力使自己業務水平再上形臺階。

  (三)第三年發展具體措施

  1、形成自己的特色,在教學和科研中發展自己的專長方面。這需要在日積月累的經驗積淀和專業探索的基礎上,不斷反思,不斷改進。作為一名骨干教師,要時刻把學生的發展放在第一位。只有教師觀念新了,方法新了,知識新了,才能更加吸引學生,激發他們的探索欲和求知欲。

  2、要善于與同事領導分享自己的心得體會和研究成果,一方面可以集思廣益,對自己所思考和探究的問題有所幫助,另一方面可以營造積極的探索學習的氛圍,對大的學習環境起到推動和促進作用。

教師工作計劃2

上學期半年的讀書經歷,讓我感覺自己真的是受益匪淺,在書籍的世界里我找到許多好的教育理論,耐人尋味的人生哲理,讓我內心感到無比的充實。俗話說:開卷有益,書是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。教師——傳道授業解惑者,這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。所以我把讀書作為自身專業成長的一項重要的途徑,通過讀書促進教學實踐與理論的結合,更新自己的教育觀念,用新的思想,新的理念,指導與反思自己的教育教學,激發自己的思維能力,和對教育問題的理性思考。結合自己的自身情況特擬定以下的讀書計劃:

  一、指導思想:

  樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結合,努力提高與時倶進的學習能力與創新能力,努力提高個人教育素質。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、我的讀書目標:

  1、通過學習教育經典理論來轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書,讀好書的.習慣。

  2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  3、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  本學期我將積極響應學校的讀書方針,以專業書籍為主,合理利用時間,爭取讀一套專業書籍或一系列專業書籍,來達到以上目標,主要措施如下:

  1、積極參加在校閱讀時間,充分利用好周二上午第二節課的時間進行閱讀。

  2、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  3、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

  4、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。

  5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

教師工作計劃3

  兩年多的教學工作,使我成長了很多,收獲了教學經驗、摸清了學生脾氣性格、參加了外出聽課,本人學習態度端正,遵守學校規章制度。作為一名青年教師,在本學期里,我將在思想上繼續嚴格要求自己,熱愛教育事業,積極主動地學習科學文化知識和教育理念,把自己的學識與教學有機的結合起來,嚴于律己、廉潔從教。

  一、個人情況分析

  我是一名青年教師,參加工作兩年多時間,已經逐步適應了小學低段的教學任務,能夠用扎實系統的專業理論知識指導自己更好的工作。但是缺乏社會實踐與教學經驗、技巧,做事激進,不能持之以恒。

  二、計劃目標及措施

  (一)教學方面

  作為青年教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以科研為導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心,創造適合學生發展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的數學素養。積極認真地投入教學工作。

  1、上好每一節課,認真備課、上課、反思、聽課,做到每課必備、每課必寫課后反思,在教學中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。有校、區公開課積極參與聽課,學習長輩們的教學經驗和教學技巧。

  2、對學生有愛心、耐心,能細心地觀察學生,努力做到對每個學生因材施教,跟學生建立一種平等、尊重、信任的關系。

  3、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生的'注意力,激發學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,樂學、愛學。

  4、在教學中遇到問題時,虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、校本培訓,樹立“終身學習”的目標。多進行外出聽課活動,寫好聽課體會。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。

  5、積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。積極閱讀教育教學書籍,每月1本,并寫好讀后感。

  6、做好培優補差工作,提高班級整體成績。在教學中,時刻抓好班級的優等生,經常采用抓兩頭,帶中間的方法,一位優等生幫帶一位學困生,也就是一幫一、兵教兵的方法

  7.建立學習沙龍。認真讀好“新基礎教育”的三本書,定期舉行讀書沙龍活動,交流讀書心得,初步了解相關理論的基本概念和原理,引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐;提供對話交流的平臺,針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討,充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流,及時了解新基礎教育的研究動態,確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動,提高教師的理論素養。

  8、教學有特色,有自己的教學風格。

  (二)德育方面

  嚴格要求自己,要遵守學校里的規章制度,積極認真地投入工作。加強學習,提升自身素質。認真學師德規范,學師德先進個人事跡,提升自身的理論素養,徹底轉變師德觀念。注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育。自覺遵守《公民道德規范》,做一名好公民。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》,做一名師德高尚、行為規范的好教師。在言行舉止方面處處作學生的表率。努力敬業愛崗,豐富內涵,提高修養。以誠相待,面向全體學生。樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位學生。為人師表,熱愛本職工作。不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

  (三)科研工作方面

  我將積極響應學校的號召,參與數學教研活動,積極參與教育中心組織的課例教研,做好一些數學問題課題研究。積極參加外出聽課活動,積累經驗,積極參加各類優質課的評比,認真學習數學理論知識和數學教學方法,注意工作經驗的積累和總結,撰寫教學論文,促進數學教學水平和專業素養的提高。

  (四)出勤

  在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。

  新的學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的學習型教師。

教師工作計劃4

  隨著教育改革的不斷深入,社會對教師的要求越來越高,高素質人才的培養要靠教育,教育的質量和水平有賴于教師的素質和水平。因此教師的專業發展問題尤為重要。我身為骨干教師,更應注重自身的發展,特制定并實施本規劃。

  一、工作目標:

  用新課程的思想理念指導自己的教育教學,審視自己的教學實踐,反思自己的教學行為,在學習中不斷提升自己的專業水平。使自己具有淵博的知識,積極的創新意識,健康的心理素質,良好的職業道德,精湛的業務水平,和諧的人際關系,力爭成為就有強烈的敬業精神的專業型,學者型的骨干教師

  二,具體實施方案:

  1、加強師德修養。依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內容的核心是愛崗敬業、教書育人和為人師表。

  2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀,教育的質量觀和人才觀,樹立正確的學生觀。

  (1)發展和學習應該是自主的,而不是依靠外部的。總之,個人應該成為自己發展和學習的主體、主人。

  (2)發展和學習應該是可持續的和長期的。個人的專業發展是分階段的、連續的,教育的知識也在不斷的增長和更新,因此,發展和學習不可能是一次性的,應該做好長期的規劃和心理準備。

  (3)學習和發展的內容和途徑應該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網絡學習、課題研究、觀摩學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外,學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法,而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生,了解社會,要讓自己做一個真正的文化人。

  (4)善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。學習與思考同行,立足自己的學科教學,多學習與此有關的書籍,做好讀書筆記;提升個人素質,廣泛涉獵各類學術叢書。

  3、教學與研究同步:

  把教學和科研緊密地結合在一起,讓教師從教學熟練型走向專家型,堅持在教育教學實踐中開展教科研,是教師提高能力最經濟、最科學的辦法。大量教師的成長經歷表明,埋頭忙碌,只教不研或許也能對付教學,但無論如何難以達到教育的高水平、高境界;亦教亦研,踏著教研科研的階梯,才能步入教育的“自由王國”,“學然后知不足,教然后知困,研然后知美。知不足,然后能自發業;知困,然后能自強業;知美,然后能自創也!

  4、個人與團隊共進:

  個人的發展離不開團隊的.發展。“三人行,必有我師焉”,在今后的工作中,我要充分利用身邊的教育資源,向教學上有經驗的老師學習,與同年級同學科的老師探討。同時,在承擔帶徒的工作中,也要與青年教師共同學習、共同進步。爭取在這幾年里,使年輕教師快速成長,嶄露頭角,自身也能擔當起“骨干教師”這一稱號。

  5、注重個人素質的培養,不貪名利,切實提高自身理論水平和業務水平,力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。

  6、提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術,從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創新。

  教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。

教師工作計劃5

  一、明確權益通道

  為了使權益部更好的走“制度化”道路,權益部工作人員將編寫并整理權益部檔案,為五四評優做好準備,具體從以下幾點出發。

  1、權益部性質、職能詳細詮釋。讓同學能夠更清楚的了解權益部能夠做什么。

  2、權益部對外的聯系方式,便于同學遇到問題與我們聯系。

  3、權益部的工作方式和解決或處理問題的路徑。

  二、搜集并反映相關權益問題

  1、從各個宿舍調查,獲得相關權益問題。

  2、反映相關權益問題。

  a、我們將搜索所得的權益問題做相關處理(分類、整理),向系相關部門反映。

  b、我們將于院相關的.問題(非系內能解決的),通過院權益部信息報表,向院權益部反映。

  三、開展相關活動

  1、開展食堂交流會

  2、積極準備權益周

  a、積極征集公益海報。

  b、開展知識問答競賽。

  c、積極籌備權益講座。

  四、學院反饋積極向學生在學習、生活上的意見

  維護學生權益,服務學校建設,深入了解,客觀評價同學們學習、生活中的各種需求,經過匯總和綜合,向學校有關部門提出建設性意見,切實滿足同學們在學習、生活和娛樂上的合理需求,與學校院關部門保持聯系,及時通報學院最近建設動態,反饋各部門為更好服務同學所采取的新措施,與學校有關部門配合,解決同學生活中的實際問題。我部將會將同學們的意見及實際情況進行整理,統計分類,第一時間向院里反映情況,做到“第一時間了解,第一時間解決”。

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